TATA SURYA

ILMU PENGETAHUAN ALAM

Puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan kesehatan sehingga
penyusunan pengembangan media pembelajaran ini berupa e-modul materi Tata
Surya dapat selesai sesuai waktu yang telah ditentukan. Sholawat serta salam
semoga selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah
menunjukkan jalan kebenaran yakni agama islam. Kami ucapkan terima kasih
kepada seluruh pihak yang mendukung sehingga terciptanya media
pembelajaran berupa e-modul, dan sumber-sumber referensi yang menjadi acuan
dalam penyusunan e-modul ini.
Kami sadari bahwa media pembelajaran e-modul ini masih belum sempurna,
sehingga kami membutuhkan kritik dan saran yang dapat membantu dalam
memperbaiki e-modul agar menjadi media pembelajaran yang efektif dan layak
pakai.

Penulis

2

KATA PENGANTAR……………………………………………………………………………………2

DAFTAR ISI……………………………………………………………………………………………..3

DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………………………………….5

KOMPETENSI INTI…………………………………………………………………………………….6

KOMPETENSI DASAR………………………………………………………………………………….6

INDIKATOR PEMBELAJARAN………………………………………………………………………..7

TUJUAN PEMBELAJARAN……………………………………………………………………….......8

PETA KONSEP………………………………………………………………………….………..….....9

TATA SURYA……………………………………………………………………………………………10

SISTEM TATA SURYA…………………………………………………………………………………..12

1) Matahari…………………………………………………………………………………………...12
2) Planet………………………………………………………………………………………………13
3) Meteor……………………………………………………………………………………………..18
4) Komet…………………………………………………………………………………………...…18
5) Asteroid……………………………………………………………………………………………19
6) Bulan dan Satelit………………………………………………………………………………….20

GERAK PLANET DAN HUKUM KEPLER……………………………………………………………..25

KONDISI BUMI…………………………………………………………………………………………27

1. Bentuk Bumi………………………………………………………………………………………27
2. Rotasi Bumi……………………………………………………………………………………….27
3. Revolusi Bumi…………………………………………………………………………………….28

KONDISI BULAN……………………………………………………………………………………….29

1. Bentuk bulan……………………………………………………………………………………...29
2. Fase Bulan…………………………………………………………………………………………30

GERHANA………………………………………………………………………………………………31

1. Gerhana Matahari………………………………………………………………………………...31
2. Gerhana Bulan…………………………………………………………………………………….31

AYO LAKUKAN

Latihan 1…………………………………………………………………………………………………21

Latihan 2…………………………………………………………………………………………………21

Latihan 3………………………………………………………………………………………………...22

Latihan 4……………………………………………………………………………………………….11 3
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………………………………..….vii

Latihan 4………………………………………………………………………………………………...24
Latihan 5………………………………………………………………………………………………...32
Latihan 6………………………………………………………………………………………………...33
RANGKUMAN MATERI……………………………………………………………………………….35
LATIHAN SOAL………………………………………………………………………………………...37
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………………………………..41
PROFIL PENULIS……………………………………………………………………………………….42

4

Gambar 1. Tahapan awan runtuh……………………………………………………………………..11
Gambar 2. Konservasi momentum sudut awan……………………………...………………………11
Gambar 3. Kontraksi awan dengan dengan gravitasi………………………………………………..11
Gambar 4. Tata surya…………………………………………………………………………………..12
Gambar 5. Matahari……………………………………………………………………………………12
Gambar 6. Matahari & planet…………………………………………………………………………13
Gambar 7. Merkurius…………………………………………………………………………………..13
Gambar 8. Venus……………………………………………………………………………………….14
Gambar 9. Bumi………………………………………………………………………………………..14
Gambar 10. Mars...................................................................................................……………15
Gambar 11. Jupiter……………………………………………………………………………………...15
Gambar 12. Saturnus…………………………………………………………………………………...15
Gambar 13. Uranus……………………………………………………………………………………..16
Gambar 14. Neptunus………………………………………………………………………………….16
Gambar 15. Meteor…………………………………………………………………………………….18
Gambar 16. Komet……………………………………………………………………………………..18
Gambar 17. Asteroid……………………………………………………………………………………19
Gambar 18. Pengukuran jarak bumi dan bulan……………………………………………………...21
Gambar 19. Bentuk elips orbit planet………………………………………………………………...25
Gambar 20. Luas juring pada waktu yang sama…………………………………………………….25
Gambar 21. Kondisi bumi……………………………………………………………………………..27
Gambar 22. Bentuk bumi……………………………………………………………………………..27
Gambar 23. Kondisi bulan…………………………………………………………………………….29
Gambar 24. Fase bulan………………………………………………………………………………..30
Gambar 25. Gerhana…………………………………………………………………………………..31

5

KOMPETENSI INTI

K-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
K-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,

gotong royong) santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
K-3 Memaham pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
K-4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang atau teori.

KOMPETENSI DASAR

3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi, dan revolusi bumi dan bulan, serta
dampaknya bagi kehidupan di bumi.

4.11 Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan
bagi kehidupan di bumi, berdasarkan hasil pengamatan atau penelusuran
berbagai sumber informasi.

6

INDIKATOR PEMBELAJARAN

• Membuat model orbit planet.
• Mediskripsikan karakteristik komponen Tata Surya.
• Mencari informasi tentang planet planet penyusun Tata Surya.
• Mendiskripsikan gerak planet pada orbit Tata Surya.
• Membuat model perbandingan jarak komponen Tata Surya.
• Mengamati berbagai fase bulan.
• Mendeskripsikan gerak rotasi dan revolusi bumi.
• Mendeskripsikan rotasi, revolusi bumi serta peristiwa yang

diakibatkannya.
• Mencari informasi tentang perubahan musim yang terjadi di

fase bumi bagian utara dan bumi bagian selatan.

7

TUJUAN PEMBELAJARAN

• Siswa mampu membuat model orbit planet.
• Siswa mampu mediskripsikan karakteristik komponen Tata Surya.
• Siswa mampu mencari informasi tentang planet planet penyusun

Tata Surya.
• Siswa mampu mendiskripsikan gerak planet pada orbit Tata

Surya.
• Siswa mampu membuat model perbandingan jarak komponen

Tata Surya.
• Siswa mampu mengamati berbagai fase bulan.
• Siswa mampu mendeskripsikan gerak rotasi dan revolusi bumi.
• Siswa mampu mendeskripsikan rotasi, revolusi bumi serta

peristiwa yang diakibatkannya.
• Siswa mampu mencari informasi tentang perubahan musim yang

terjadi di fase bumi bagian utara dan bumi bagian selatan.

8

Tata Surya

Sistem
Tata Surya

Matahari Planet Satelit Komet Asteroid Meteoroid

➢ Bentuk Bumi Gerak Planet dan
➢ Rotasi Bumi Hukum Kapler
➢ Revolusi Bumi
Kondisi Bumi
➢ Bentuk Bulan
➢ Fase Bulan Kondisi Bulan

➢ Gerhana Matahari Gerhana
➢ Gerhana Bulan

9

Istilah – Istilah Penting

Tata surya, Matahari, Planet, Satelit, Komet, Asteroid,
Meteoroid, Hukum Kepler, Rotasi, Revolusi, Gerhana

Pernakah kamu amati langit pafa malam hari? Benda – benda apa saja yang kamu lihat di

langit?. Di antara benda – benda langit tersebut ada yang planet dan ada yang disebut bintang.
Ketika pagi menjelang, masihkah kamu melihat benda langit tersebut? Tentu saja tidak, karena
di siang hari kamu hanya dapat melihat matahari di langit. Ketika malam datang, barulah kamu
dapat melihat Kembali benda – benda langit tersebut, secara berulang kali di setiap hari.
Mengapa demikian?

Peristiwa tersebut akan kita pelajari pada materi Tata Surya. Segala sesuatu yang berkaitan

dengan sistem tata surya akan berpengaruh terhadap sistem kehidupan di bumi. Maha besar
Tuhan yang menciptakan alam dengan agungnya. Oleh karena itu, mari kita belajar dengan
sungguh – sungguh, senantiasa bersyukur serta berusaha untuk menjaga karunia-Nya sebagai
wujud ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa agar kelak menjadi manusia yang cerdas dan
peduli terhadap semua ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.

10

Alam semesta mencakup tentang mikrokosmos dan makrokosmos. Mikrokosmos dan

benda – benda yang mempunyai ukuran yang sangat kecil, misalnya atom, elektron, sel amuba,
dan sebagainya. Sedangkan makrokosmos adalah benda – benda yang mempunyai ukuran yang
sangat besar, misalnya bintang, planet, galaksi (Aly & Rahma, 2016). Surya adalah kata lain dari
matahari. Sistem tata surya berarti suatu sistem yang teratur pada matahari, dimana matahari
sebagai induk (pusat peredaran) dan dikelilingi oleh pengikut – pengikutnya, yaitu planet, satelit,
asteroid, dan meteor (Harmoni, 2013).

Tata surya berasal dari runtuhnya awan gas besar, sekitar 4,6 tahun yang lalu. Kemudian
sebuah bagian kecil dari awan molrkul raksasa mengalami keruntuhan gravitasi. Awan tersebut
mulai berputar lebih cepat karena konservasi momentum sudut. Skala waktu untuk runtuhnya
awal kisaran 106 tahun (Riswanto & Suseno, 2015).

Gambar 1. Tahapan dari awan runtuh.

Sumber : Riswanto & Suseno, 2015

Kemudian awan terus berputar hingga mencapai titik puncak putarannya, sehingga keadaan
awan terlihat seperti gambar.

Gambar 2. Awan runtuh mengalami konservasi momentum sudut.

Sumber : (Riswanto & Suseno, 2015)

Sebagai nebula runtuh lebih lanjut, daerah setempat mulai berkontraksi dengan grafitasinya
sendiri karena ketidakstabilan awan dalam berputar runtuh. Sesui dengan keadaan di lingkungan
sekitarnya kemudian awan dan inti pusat putaran (matahari), maka terbentuklah planet – planet
dengan keadaan yang menyesuaikan dengan keadaan suhu dan jarak terhadap matahari,
keadaanya dapat dilihat pada gambar

Gambar 3. Awan berkontraksi dengan gravitasinya sendiri.

Sumber : (Riswanto & Suseno, 2015)

11

Gamba 4. Sistem Tata Surya.

Sumber : Sumber belajar penunjang PLPG 2017 Mata Pelajaran IPA BAB XIV Sistem Tata Surya.

Lihat video berikut : http://tiny.cc/tatasurya (Heryana Ana)

Sistem tata surya terdiri dari matahari sebagai pusatnya, dan benda lain dalam

komponen tata surya yaitu planet, satelit, meteor – meteor, komet – komet, debu, dan gas antar
planet beredar mengelilinginya. Keseluruhan sistem gerak tersebut bergerak mengelilingi pusat
galaksi (Jasi, 2014). Planet – planet berevolusi mengelilingi matahari dengan orbit (garis edar)
yang berbentuk elip. Beberapa planet mempunyai satelit. Satelit berputar mengelilingi matahari.
Jadi tata surya merupakan sistem rotasi yang berpusat pada matahari (Tjasyono, 2013). Adapun
bagian bagian dari tata surya adalah sebagai berikut:

1) MATAHARI

Gambar 5. Matahari sebagai pusat tata surya

Sumber : Sumber belajar penunjang PLPG 2017 Mata Pelajaran IPA BAB XIV Sistem Tata Surya.

Matahari berbentuk bulat dan memiliki beberapa lapisan yang memiliki peranan masing-
masing. Lapisan matahari dapat dibedakan dalam dua bagian, yaitu bagian dalam (interior) dan
bagian luar (atmosfer). Lapisan interior dan lapisan atmosfer yang masing-masing terbagi menjadi
3 bagian utama yaitu :

1. Bagian Dalam (Interior) : Terdapat inti dengan suhu di lapisan ini diperkirakan mencapai l6
juta K, pada lapisan ini reaksi fusi dapat berlangsung, energi hasil reaksi fusi dipancarkan ke
luar secara radiasi. Kedua ada lapisan radiasi, dan lapisan konveksi.

2. Bagian Luar (Atmosfer) :
a) Fotosfer merupakan permukaan matahari yang tebalnya sekitar 500 km, lapisan ini yang
memancarkan cahaya sangat kuat sehingga disebut lapisan cahaya, suhu di fotosfer
diperkirakan rata-rata 6.000 K, lapisan ini terlihat dengan teleskop yang dilengkapi penapis

12

yang mengurangi intensitas cahaya matahari sampai 1/100000 kali.
b) Kromosfer yang terletak antara ketinggian 500 – 2000 km, di lapisan bawah (dekat

fotosfer), suhu kromosfer diperkirakan sekitar 4.000 K. Makin ke atas, suhu kromosfer
makin tinggi, pada lapisan yang paling atas, suhu kromosfer diperkirakan mencapai 10.000
K, kromosfer dapat dilihat pada saat terjadi gerhana matahari total. Selain itu juga dapat
dilihat dengan penapis H-alpha atau Kalsium.
c) Korona merupakan lapisan matahari yang paling luar, bentuk korona selalu berubah-ubah,
tebal korona diperkirakan mencapai 2,5 juta km, adapun suhunya diperkirakan mencapai
1 juta K, korona dapat diamati dengan teleskop yang disebut koronagraf dan saat gerhana
matahari total (Riswanto & Suseno, 2015).

2) PLANET

Planet yang terbentuk memiliki krakter yang berbeda – beda sesuai dengan keadaan
pembentukannya dan lingkungannya. Planet dibedakan menjadi 2, yaitu planet terestrial
(merkurius, venus, bumi, dan mars) dan planet jovian (jupiter, saturnus, Uranus dan neptunus)
(Riswanto & Suseno, 2015). Satu planet yang pernah ada kemudia dianggap hilang yaitu planet
pluto. Pluto ditemukan pada tahun 1930 oleh seorang astronom yang mengira bahwa ia
menemukan planet ke sembilan di tata surya. Ukurannya terbilang kecil, tapi para astronom saat
itu yakin bahwa pluto memang planet ke Sembilan di tata surya. Kemudian permasalahan
muncul, ketika teleskop yang lebih canggih berhasil dikembangkan. Sehingga plito hanyalah salah
satu dari banyak sekali objek langit yang dapat dinamakan dwarf planet atau planet kerdil
(Saputra, 2018). Berikut 8 planet diantaranya :

Gambar 6. Matahari, planet, dan planet kerdil (dwarf planet) yang menjadi anggota Tata Surya.

1. Merkurius Sumber : Kartunnen, 2007.
Gambar 7. Merkurius.

Sumber : Sumber belajar penunjang PLPG 2017 Mata Pelajaran IPA BAB XIV Sistem Tata Surya.

13

Merkurius adalah planet pertama dalam orbit tata surya, letaknya sangat dekat dengan
matahari. Karena letak Merkurius sangat dekat dengan matahari, maka bagian yang menghadap
matahari sangatlah panas. Sebaliknya, bagian yang tidak menghadap matahari menjadi dingin
sekali (karena tidak ada air maupun udara) (Jasin, 2014). Jarak rata – rata merkurius dengan
matahari sekitar 0,39 SA (1 SA = 150 juta kilometer). Karena eksentrisitas orbit besar yaitu 0,206
maka jarak merkurius-matahari bervariasi cukup besar. Beda aphelion (jarak terjauh) dan
perihelion (jarak terdekat) adalah 22 kM. Planet merkurius tidak mempunyai satelit. Periode
revolusi merkurius 88 hari dan periode rotasinya 59 hari. Suhu permukaan merkurius pada bagian
yang terang mencapai 500oC, sehingga dapat dikatakan sangatlah panas (Tjasyono, 2013).

2. Venus

Gambar 8. Venus

Sumber : Sumber belajar penunjang PLPG 2017 Mata Pelajaran IPA BAB XIV Sistem Tata Surya.

Venus menempati urutan planet ke dua yang dekat dengan matahari, yaitu setelat planer
merkurius. Planet ini diliputi awal tebal (atmosfer) yang mungkin terjadi dari karbon dioksida,
tetapi tidak mengandung uap air dan oksigen (Jasin, 2014). Orbit venus mendekati mendekati
lingkaran dengan eksentrisitasnya 0,007. Venus dikenal dengan bintang timur atau bintang senja.
Periode revolusinya adalah 225 hari. Jarak venus ke matahari 0,72 SA atau 108 juta kilometer.
Diameter venus sekitar 0,91 kali diameter bumi (Tjasyono, 2013).

3. Bumi

Gambar 9. Bumi

Sumber : Sumber belajar penunjang PLPG 2017 Mata Pelajaran IPA BAB XIV Sistem Tata Surya.

Seperti halnya kebanyakan beda langit yang lain, bumi berbentuk bola, meskipun agak
pepat pada kedua kutubnya. Kepepatan itu akibat gerak rotasi mengelilingi sumbunya. Oleh
karena itu, jarak pusat bumi terhadap khatulistiwa lebih panjang dari pada terhadap kutubnya
(Jasin, 2014). Jarak rata – rata bumi ke matahari sekitar 150 juta kilometer. Eksentrisitas orbit
bumi = 0,017, artinya garis edar bumi mendekati lingkaran. Periode revolusi bumi = 365,3 hari
disebut satu tahun siderik dan periode rotasinya = 23 jam 56 menit disebut hari siderik. Massa
jenis bumi adalah 5,52 gram/cm-3. Jari – jari ekuator = 6378,4 km dan jari – jari kutub = 6356,9
km. bumi berbutar terhadap sumbunya dari barat ke timur dengan kecepatan sudut konstan
(Tjasyono, 2013). Khidupan di bumi dibentuk berdasarkan kandungan molekul karbon sebagai
fondasi utama bagi biomassa, adanya air, dan reaksi kimia ekserginik (Nurcresia., dkk, 2019).

14

4. Mars

Gambar 10. Mars

Sumber : Sumber belajar penunjang PLPG 2017 Mata Pelajaran IPA BAB XIV Sistem Tata Surya.

Mars merupakan planet urutan ketiga dari pusat bumi. Meskipun letaknya tidak berada
paling dekat dengan matahari, planet mars ini berwarna kemerah – merahan yang diduga
tanahnya mengandung banyak besi oksigen, sehingga jika oksigen masih ada, jumlahnya pun
sangat sedikit (Jasin, 2014). Jarak rata – rata planet mars ke matahari adalah 1,52 SA atau 228
juta kilometer. Eksentrisitas orbit mars adalah 0,093, dan periode revolusinya 687 hari. Planet
mars mempunyai dua satelit yaitu Phobos dengan jari – jari orbit 9.370 kilo meter dan Deimos
atau satelit luar dengan jari – jari orbit 23.500 kilometer (Tjasyono, 2013).

5. Jupiter

Gambar 11. Jupiter

Sumber : Sumber belajar penunjang PLPG 2017 Mata Pelajaran IPA BAB XIV Sistem Tata Surya.

Berdasarkan analisis spektroskopis, planet jupiter mengandung gas metana dan amoniak
yang banyak serta mengandung gas hidrogen, albedonya 0,44. Jupiter mempunyai kurang lebih
14 satelit atau bulan (Jasin, 2014). Jupiter berjarak rata – rata 5,2 satuan astronomi atau 780 juta
kilometer dari matahari. Eksentrisitas orbit jupiter adalah 0,048. Periode revolusinya 11,86 tahun.
Planet Jupiter berputar pada sumbunya dengan periode rotasi 9 jam 50 menit, artinya planet ini
berputar dengan angat cepat. Jupiter dikenal dengan sebutan planet raksasa karena planet ini
yang paling besar di tata surya (Tjasyono, 2013).

6. Saturnus

Gambar 12. Saturnus

Sumber: Sumber belajar penunjang PLPG 2017 Mata Pelajaran IPA BAB XIV Sistem Tata Surya.

15

Saturnus adalah planet yang sangat indah, berjarak rata – rata 9,5 satuan astronomi atau
1.425 juta kilometer dari matahari. Beda jarak antara aphelion (jarak terjauh) dan perihelion
(jarak terdekat) adalah 160 juta kilometer. Beda jarak ini disebabkan oleh eksentrisitas orbit
saturnus adalah 0,056. Periode rotasinya 10 jam 2 menit, dan periode revolusinya 29,5 tahun.
Saturnus mempunyai 9 jumlah satelit (Tjasyono, 2013). Saturnus mempunyai masa jenis yang
sangat kecil dari air yaitu 0,75 g/cm3 sehingga akan terapung di air. Saturnus merupakan planet
yang berupa gas, terdiri dari metana dan amoniak dengan suhu rata – rata 103o C (Jasin, 2014).
7. Uranus

Gambar 13. Uranus

Sumber: Sumber belajar penunjang PLPG 2017 Mata Pelajaran IPA BAB XIV Sistem Tata Surya.

Planet Uranus memiliki 5 satelit. Beda dengan planet yang lain, arah gerak rotasi Uranus
dari timur ke barat. Besar Uranus kurang dari stengah saturnus, bergaris tengah 50.560 km (Jasin,
2014). Jarak rata – rata antara Uranus dengan matahari adalah 19,2 satuan astronomi atau 2880
juta kilometer. Eksentisitas orbit uranus 0,047. Periode rotasinya 10 jam 8 menit, dan periode
revolusinya 84 tahun (Tjasyono, 2013).
8. Neptunus

Gambar 14. Neptunus

Sumber: Sumber belajar penunjang PLPG 2017 Mata Pelajaran IPA BAB XIV Sistem Tata Surya.

Neptunus merupakan kembaran uranus. Jarak rata - rata neptunus – matahari adalah 30,07
satuan astronomi atau 4.510 juta kilometer. Orbitnya hampir membentuk lingkaran dengan
eksentrisitas 0,009 dan periode revolusinya 164,8 tahun. Masa neptunus 17,3 kali massa bumi,
diameternya 50.000 kilometer. Neptunus mempunyai dua satelit, yaitu triton dan nereid
(Tjasyono, 2013).

16

NOTE :

Tabel 1. Rata – tata kecepatan Planet dalam tata surya

No. Planet Rata – rata Kecepatan
1. Merkurius Orbital (Km/s)
2. Venus 48
3. Bumi 35
4, Mars 30
5. Juoiter 24
6. Saturnus 14
7. Uranus 9,7
8. Nepunus 6,8
5,4

A. Planet Dalam
Planet dalam disebut juga dengan planet terestrial. Planet Terestrial adalah
planet yang letaknya dekat dengan matahari, berukuran kecil, memiliki sedikit
satelit, atau tidak sama sekali, berbatu, terrestrial, sebagian besar terdiri atas
mineral tahan api, seperti silikat yang membentuk kerak dan mantelnya, serta
logam seperti besi dan nikel yang membentuk intinya. Selain itu, planet dalam
juga memiliki atmosfer yang cukup besar untuk menghasilkan cuaca, memiliki
kawah dan fitur permukaan tektonik. Seperti lembah retakan dan gunung berapi.

B. Planet Luar
Planet luar disebut juga dengan planet Jovian. Planet Jovian adalah planet yang
letaknya jauh dari matahari, berukuran besar, memiliki banyak satelit, dan
Sebagian besar tersusun dari bahan ringan. Seperti hidrogen, helium, metana,
dan ammonia. Planet – planet dalam dan luar dipisahkan oleh sabuk asteroid.
Planet luar terdiri atas planet jupiter, saturnus, uranus, dan neptunus.

17

3) METEOR

Gambar 15. Meteor

Sumber: Sumber belajar penunjang PLPG 2017 Mata Pelajaran IPA BAB XIV Sistem Tata Surya.

Meteor berasal dari meteorid yang merupakan batuan atau logam yang berkeliling di
angkasa. Bisa pecahan komet, bisa juga terdiri atas asteroid. Jika sudah masuk ke atmosfer bumi
maka disebut dengan meteor (Riswanto & Suseno, 2015). Meteor adalah fenomena emisi cahaya
dalam atmosfer bumi. Meteor sering disebut bintang jatuh, benda langit yang beterbangan secara
secara tidak teratur dengan orbit tidak tetap dan tidak bercahaya disebut meteorid (Tjasyono,
2013).

Mateor bukan tergolong bintang karena meteor merupakan anggota tata surya. Meteor
berupa batu – batu kecil berdiameter antara 0,2 – 0,5 mm dan massanya tidak lebih dari 1 gram.
Meteor ini semacam debu angkasa yang bergerak dengan kecepatan rata – rata 60 km/detik atau
60 x 60 x 60 km per jam. Beberapa meteor besar pernah sampai dipermukaan bumi dan disebut
meteorid. Neteorid massanya kurang lebih 10.000 ton pernah jatuh di permukaan bumiyang
menimbulkan kawah meteor di Arizona dan Siberia. Meteorid mengandung besi dan nikel.
Meteorid digolongkan menjadi 3 jenis yaitu : yaitu :
a) Meteorid besi nikel mengandung 90% besi dan 8% nikel.
b) Meteorid batu mengandung banyak kalsium dan magnesium
c) Meteorid tektite mengandung asam kersik 80%.

Ada beberapa anggapan yang menduga meteor berasal dari letusan di bulan, ada pula yang
beranggapan berasal dari debu asteorida yang terlepas dari garis edarnya, serta ada pula anggapan
bahwa meteor berasal dari debu komet yang terlepas (Jasin, 2014).

4) KOMET

Gambar 16. Komet

Sumber : Sumber belajar penunjang PLPG 2017 Mata Pelajaran IPA BAB XIV Sistem Tata Surya.

Istilah komet berasal dari Yunani yang artinya bintang berekor, walau tidak semua komet
tidak mempunyai ekor, komet sebenarnya sejenis dengan planet (Harmoni, 2013). Komet
merupakan objek primitive (sederhana). Karena massanya yang tidak begitu besar dan tidak
nampak inti komet, komen yang kecil berevolusi dalam daerah yang sangat dingin. Akibat
temperature yang sangat rendah di lingkungannya, komet juga mampu melindungi diri agar tidak
cepat rusak dari materi yang terkondensasi, tetapi juga elemen yang mudah menguap. Sehingga

18

komet kaya akan es jika disbanding dengan planet minor. Dilihat dari periodenya, komet dapat
dibagi menjadi dua bagian, yaitu komet periode pendek dan komet periode panjang. Komet
periode pendek memiliki orbit elips dengan periode kurang dari 200 tahun, dalam beberapa
kasus periodenya hanya beberapa tahun. Komet periode panjang mempunyai periode lebih besar
dari 200 tahun, orbitnya mungkin elips, parabola, atau hiperbola, dan penemuannya tidak dapat
diprediksi (Siregar, 2017).
Meskipun komet disebut sebagai bintang berekor, tetapi komet bukan tergolong bintang alam
dalam arti yang sebenar – benarnya. Komet merupakan anggota tata surya, yang beredar
mengelilingi matahari dan menerima energinya dari matahari. Sebenarnya komet merupakan
kumpulan bungkahan batu yang diselubungi kabut gas. Diameter komet termasuk selubung gas
nya kurang lebih 100.000 km, sedangkan diameter inti berupa bungkahan batu berkisar antara
10 – 20 km. cahaya matahari yang mengenai komet sebagian dipantulkan, sedangkan lainnya
berupa sinar ultraviolet akan terjadi ekasitasi pada gas yang menyelubungi komet. Dibandingkan
dengan planet, komet mempunyai lintasan yang lebih lonjong dan tidak selalu terletak pada
bidang ekliptika. Komet sebenarnya beredar secara periodik (Jasin, 2014).

Garis edar komet tidak seperti orbit planet atau satelit. Kebanyakan komet mempunyai
orbit berbentuk parabola atau hiperbola, sehingga komet hanya tampak sekali kemudian
menghilang karena menempuh lintasan yang jauh diruang angkasa. Komet terdiri atas kepala dan
ekor. Ekor komet sebenarnya bagian dari kepala komet yang terlempar keluar dari tempatnya
karena gaya dorong matahari yaitu radiasi matahari dan angin matahari. Energi matahari ini
menyebabkan ekor komet selalu menjauhi matahari (Tjasyono, 2013).

5) ASTEROID

Gambar 17. Asteroid

Sumber : Sumber belajar penunjang PLPG 2017 Mata Pelajaran IPA BAB XIV Sistem Tata Surya.

Asteroid dinamakan juga planet minor atau planetoid. Asteroid mengisi ruang yang
berada diantara planet dan planet yupiter (Saputra, 2018). Asteroid pertama ditemukan pada
hari pertama abad ke-19 (1 Januari 1801) oleh Piazzi dan diberi nama Ceres, kemudian berturut
– turut ditemukan asteroid-asteroid yang lain seperti Palls pada tahun 1802, Juno pada tahun
1804, dan Vesta pada tahun 1807. Ribuan asteroid telah direkam dan ribuan orbit asteroid telah
ditentukan. Kebanyakan orbit asteroid terletak antara arbit mars dan Jupiter. Sekitar 90% nya
mempunyai jarak ke matahari antara 2,3 dan 3,3 satuan astronomi dan secara rata – rata jarak
asteroid ke matahari adalah 2,8 satuan astronomi yang sesuai dengan hukum Bode (Tjasyono,
2013).

6) BULAN DAN SATELIT

Satelit bumi disebut dengan bulan. Tahun 1898 George Howard Darwin mengajukan teori
tentang asal muasal bulan. Menurutnya bumi dan bulan adalah suatu benda langit yang berasal
dari anasir yang sama. Darwin mengatakan bahwa bulan lepas dari bumi akibat gaya sentrifugal.

19

Darwin menggunakan mekanika newton untuk menunjukkan bahwa orbit bulan
sesungguhnya pada masa yang lalu lebih dekat dari sekarang dan berangsur menjauhi bumi. Fakta
ini didukung oleh percobaan yang dilakukan Amerika Serikat dan Sovyet. Penembakan dengan
laser pada target yang telah ditempatkan di bulan oleh Awak Apollo memang menunjukkan jarak
antara bumi dan bulan semakin membesar. Perhitungan mundur Darwin tidak dapat
membuktikan bahwa dulu bulan pernah mempunyai jejari orbit yang sama dengan jejari orbit
bumi. Pembentukan bulan lebih dimungkinkan oleh tumbukan dan bukan oleh gaya sentrifugal,
dengan dengan teori yang diperkuat oleh Reginald Alworth Day dari Harvard University pada
tahun 1946 (Siregar, 2017).

Gambar 18. Pengukuran jarak bumi-bulan dengan menembakkan laser ke reflector yang telah ditempatkan oleh misi Apollo,
dengan mengetahui interval waktu ketika laser ditembakkan dan diterima kembali, jarak Bumi-Bulan dapat diketahui.

Sumber : Siregar, 2017.

Diantara satelit – satelit planet, maka bulan banyak mempengaruhi gejala alam di bumi,
misalnya pasang surut. Jarak rata – rata bulan – bumi adalah 384 x 103 km. diameter bulan 0,27
kali diameter bumi, massa jenisnya 3,33 g/cm3, dan gravitasinya 0,17 kali gravitasi bumi. Orbit
bulan berupa elip dengan eksentrisitas 0,055. Jarak terdekat bulan – bumi disebut perigee dan
jarak terjauhnya disebut apogee. Permukaan bulan tampak tonjolan – tonjolan yang terdiri dari
dataran tinggi dengan gunung – gunung dan dataran rendah. Karena bulan tidak memiliki
atmosfer, maka meteor mudah jatuh dan menghancurkan permukaan bulan. Karena itu pada
dataran tinggi prnuh dengan kepundan akibat tumbukan meteor yang jatuh ke bulan (Tjasyono,
2013).

Satelit merupakan pengiring planet. Satelit beredar mengelilingi planet, dan bersama – sama
beredar mengelilingi matahari. Peredaran satelit mengelilingi planet disebut gerak revolusi satelit.
Disamping itu, satelitjuga melakukan gerak rotasi, yaitu beredar mengelilingi sumbunya sendiri.
Pada umumnya, arah rotasi dan revolusi satelit sama dengan arah rotasi dan revolusi planetnya,
yaitu dari barat ke timur, kecuali satelit dari planet neptunus. Planet yang telah diketahui tidak
mempunyai satelit adalah planet merkurius, venus dan pluto (Jasin, 2014).

20

LATIHAN 1

• Buatlah model orbit planet secara individu.

LATIHAN 2

• Berkumpullah dengan masing – masing kelompok.
• Diskusikan karakteristik komponen tata surya.
• Carilah informasi planet – planet penyusun tata surya.
• Deskripsikan gerak planet dengan pada orbit tata surya.

Alternatif jawaban, lihat video berikut :
http://tiny.cc/planetpenyusuntatasurya (Jagad Id)

21

LATIHAN 3
Ayo lakukan bersama teman kelompokmu, Siapkan alat dan bahan sebagai
berikut !

Permodelan Orbital Planet

Alat dan Bahan : 2 buah
Pins (Paku payung) 1 buah
Penggaris 1 buah
Karton ukuran 23 cm x 30 cm 1 buah
Kertas Hvs A4 Secukupnya
Benang
Alat tulis

Langkah Kerja :
1. Buatlah lingkaran dari benang dengan keliling 10 cm.
2. Letakkan kertas Hvs di atas karton.
3. Tancapkan sebuah pins di bagian pusat kertas Hvs, yang berfungsi sebagai pins

pusat.
4. Tancapkan sebuah pins dengan jarak 2 cm dari pins pusat.
5. Letakkan lingkaran benang yang telah dibuat di atas kertas Hvs dan pastikan

bahwa kedua paku pins yang telah ditancapkan sebelumnya berada di dalam
lingkaran tersebut.
6. Letakkan pensil ke dalam salah satu sisi lingkaran benang tersebut, dan tariklah
benang hingga merenggang.

22

7. Gerakkan pensil mengelilingi kedua pins tersebut. (Pastikan benangnya tidak
kendur dan ujung pensil menyentuh kertas Hvs, sehingga pola garisnya tergambar
di atas kertas tersebut).

8. Hitunglah eksentris (ukuran orbit dalam satu pola lingkaran yang terbentuk), pola
yang tergambar dari kegiatan tersebut dengan menggunakan rumus berikut

( )
Eksentris ( ) = ( )

9. Catat hasil perhitungan eksentris pada masing – masing pola yang terbentuk.
10. Ulangi langkah 1-9, dengan mengubah jarak pins dan keliling dari benang sebagai

berikut.
Jarak pins 4 cm dan keliling lingkaran dari benang 14 cm.
Jarak pins 6 cm dan keliling lingkaran dari benang 18 cm.
Jarak pins 8 cm dan keliling lingkaran dari benang 22 cm.

Data Hasil Pengamatan

No. Jarak antar pins (d) Panjang sumbu utama (I) Eksentris (d)
1. 2 cm
2. 4 cm
3. 6 cm
4. 8 cm

Alternatif jawaban, lihat video berikut :
http://tiny.cc/permodelanorbitplanet (Naifah Syaukani)

23

c

LATIHAN 4

Carilah informasi sebanyak – banyaknya tentang planet – planet yang ada
di tata surya, dan jawablah pertanyaan dibawah ini !

a. Urutkan planet – planet tersebut dari yang ukurannya terkecil hingga
terbesar.

b. Apa yang menjadikan planet merkurius, venus, bumi, mars sebagai
planet dalam. Sedangkan Jupiter, saturnus, Uranus, dan neptunus
sebagai planet luar?

NOTE :

Gaya gravitasi adalah gaya tarik ke arah pusat benda.
Salah satu benda langit yang memiliki gaya gravitasi
adalah bumi. Akibat dari adanya gaya gravitasi ini, maka
apabila kita melemparkan benda ke arah atas benda
tersebut akan jatuh ke tanah. Peran gravitasi ini terhadap
gerak planet – planet adalah menyebabkan planet –
planet dapat bergerak.

Alternatif jawaban, lihat video berikut :
http://tiny.cc/urutanplanettatasurya (H and A)

24

Lebih dari setengah abad sebelum Newton mengajukan hukum tentang gravitasi, seorang
ahli astronomi Jerman Johannes Kepler telah mampu menjelaskan secara rinci tentang gerak
planet di sekitar matahari. Penjelasan tersebut didapatkan dengan mempelajari dan menganalisis
data yang dikumpulkan oleh Tycho Brahe mengenai posisi planet – planet dalam gerakannya di
luar angkasa (Giancoli, 2014). Kepler menemukan sifat orbit planet berdasarkan analisis dan data
milik Tycho Brahe dan mengemukakan tiga hukum mengenai gerak planet yang bisa disebut
dengan Hukum Kepler (Tyjasyono, 2013). Hukum – Hukum yang dirumuskan oleh Johannes
Kepler pada abad ke-17 ini digunakan para ahli ruang angkasa untuk menghitung lintasan wahana
ruang angkasa dan memastikan agar mereka bisa mencapai planet yang tepat pada saat tepat
(Couper, 2013).
a. Hukum I Kepler

Hukum Kepler pertama menyatakan bahwa planet mengorbit mengelilingi matahari dalam
lintasan berbentuk elips, dan matahari terletak pada salah satu fokusnya pada sumbu panjang.
Secara lebih detail bentuk orbit planet dapat dilihat pada gambar berikut.

Gambar 19. Bentuk elips orbit planet

Sumber : Tjasyono, 2013

Elips merupakan bentuk kurva tertutup sedemikian sehingga jumlah jarak pada sembarang
titik P (Planet) pada kurva itu ke dua titik yang tetap (disebut fokus, F1/Fokus 1 dan F2/Fokus)
tetap konstan, yaitu jumlah jarak F1p + F2P tetap sama untuk semua titik pada kurva (Giancoli,
2014).
b. Hukum II Kepler
Hukum Kepler kedua menyatakan bahwa satu garis khayal yang menghubungkan matahari
dengan planet menyapu luas juring yang sama dalam selang waktu yang sama. Konsekuensi
hari hukum II Kepler ini adalah kelajuan revolusi planet tidak tetap. Kelajuan revolusi
mencapai minimum ketika jaraknya ke matahari mencapai maksimum (apehelium) dan
kelajuan revolusi mencapai maksimum ketika jaraknya ke matahari mencapai minimum
(perihelium). Ilustrasi Hukum II Kepler dapat dilihat pada gambar berikut.

Gambar 20. Luas juring pada waktu yang sama

Sumber : Tjasyono, 2013

25

c. Hukum III Kepler
Hukum III Kepler menyatakan bahwa perbandingan kuadrat periode (waktu yang dibutuhkan
untuk satu putaran mengelilingi matahari) dua planet yang mengelilingi matahari sama dengan
perbandingan pangkat tiga jarak rata – rata planet – planet tersebut dari matahari (Giancoli,
2014). Dengan demikian jika T1 dan T2 menyatakan periode planet sedangkan r1 dan r2
menyatakan jarak rata – rata planet dari matahari, maka dapat dituliskan sebagai berikut :
Berdasarkan Hukum III Kepler maka semakin jauh jarak planet ke matahari, semakin lambat
pula kecepatannya dan semakin banyak waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan satu
kali mengorbit. Hubungan antara jarak dan periode orbit sebuah planet selalu tetap sehingga
para astronom hanya perlu memperoleh data kecepatan planet untuk mengetahui jaraknya
dari matahari (Tjasyono, 2013).

26

Gambar 21. Kondisi bumi Setiap hari kita menyaksikan fajar terbit

dari arah timur dan tenggelam dari arah barat,
kemudian malam menjelang. Apakah benar
bahwa matahari bergerak dari arah timur ke
barat?

Banyak orang yang beranggapan bahwa,

bumi adalah pusat alam semesta. Mereka juga

Sumber : https://tirto.id/pengertian-bumi-sebagai-planet- meyakini bahwa matahari bergerak
penjelasan-rotasi-dan-revolusinya-gl68 mengelilingi bumi. Akan tetapi, pada tahun

1543, Nicholas Copernicus mempublkasikan bahwa bulan bergerak mengelilingi bumi,

sedangkan bumi dan planet lainnya bergerak mengelilingi matahari. Gagasan lainnya yang tidak

benar adalah banyak orang meyakini bahwa bumi itu datar. Oleh karena itu, mereka takut

apabila berlayar cukup jauh ke laut, maka akan jatuh dari ujung dunia. Bagaimana kamu

mengetahui bahwa keyakinan tersebut tidak benar? Atau mengetahui hal itu tidak benar?

Bagaimana ilmuan menemukan bentuk sebenarnya bumi?

1. Bentuk Bumi Gambar 22. Bentuk bumi

Selama bertahun – tahun para pelaut Sumber :
mengamati bahwa hal yang pertama kali mereka
lihat di laut adalah puncak kapal. Hal ini
menunjukkan bahwa bumi berbentuk bulat. Begitu
pula pada tahun 1522, Magelhen telah
membuktikan bahwa bumi berbentuk bulat. Waktu
ini dia mengadakan pelayaran dengan arah lurus,
kemudian dia berhasil kembali ke tempat awal dia
berlayar.

Astronot telah melihat dengan jelas bentuk https://www.bicara.co.id/novianti/12-fakta-
bumi. Astronot dari atas melihat bahwa terdapat menarik-yang-ada-di-bumi-ada-yang-aneh-tapi-
sedikit tonjolan di khatulistiwa dan terdapat bagian
nyata-loh/

bumi yang rata di bagian kutubnya. Hal ini menunjukkan bahwa bentuk bumi tidak benar –

benar bulat, akan tetapi sedikit lonjong. Bumi berdiameter sekitar 12.742 Km.

2. Rotasi Bumi

Rotasi bumi adalah perputaran bumi pada porosnya. Sedangkan kala rotasi bumi adalah
waktu yang diperlukan bumi untuk sekali berputar pada porosnya, yaitu 23 jam 56 menit. Bumi
berotasi dari barat ke timur. Adapun akibat dari rotasi bumi dalam kehidupan sehari – hari
adalah sebagai berikut :

27

a. Gerak semu harian matahari
b. Perbedaan waktu
c. Perbedaan arah mata angin
d. Pembelokan arah arus laut
3. Revolusi Bumi

Revolusi bumi adalah perputaran (peredaran) bumi mengelilingi matahari. Kala revolusi
bumi adalah waktu yang diperlukan oleh bumi untuk sekali berputar mengelilingi matahari, yaitu
365,25 hari atau 1 tahun. Bumi berevolusi dengan arah yang berlawanan dengan arah
perputaran jarak jam. Akibat dari revolusi bumi, yaitu sebagai berikut :
a. Terjadinya gerak semu tahunan matahari
b. Perbedaan lamanya siang dan malam
c. Pergantian musim

Mari lihat video berikut :
http://tiny.cc/rotasidanrevolusibumi (Rodhia Izzati)

28

Gambar 23. Kondisi bulan

Bulan adalah benda langit yang Sumber : https://www.harapanrakyat.com/2019/10/jika-
bumi-tanpa-bulan/
terdekat dengan bumi sekaligus merupakan
satelit bumi. Kerena bulan merupakan
satelitt, maka tidak dapat memancarkan
cahaya matahari. Sebagaimana dengan
bumi yang berputar dan mengelilingi
matahari, bulan juga berputar dan
mengelilingi bumi.

1. Bentuk Bulan

Bulan berbentuk bulat mirip seperti planet. Permukaan bulan berupa dataran kering dan
tandus, banyak kawah, dan juga terdapat pegunungan dan dataran tinggi. Bulan tidak memiliki
atmosfer, sehingga sering terjadi perubahan suhu yang sangat drastis. Selain itu, bunyi tidak
dapat merambat, tidak ada siklus air, tidak ditemukan makhluk hidup, dan sangat gelap gulita.

Bulan melakukan tiga gerakan sekaligus yaitu, rotasi, revolusi, dan bergerak bersama –
sama dengan bumi untuk mengelilimgi matahari. Kala rotasi bulan dengan kala revolusinya
terhadap bumi yaitu 27,3 hari. Oleh karena itu, permukaan bulan yang menghadap ke bumi
selalu sama. Dampak dari pergerakan bulan bulan diantaranya adalah sebagai berikut :
a. Pasang Surut Air Laut

Pasang adalah peristiwa naiknya permukaan air laut, sedangkan surut adalah peristiwa
turunnya permukaan air laut. Pasang surut air laut terjadi akibat pengaruh gravitasi matahari
dan gravitasi bulan. Akibat bumi berotasi pada sumbunya, maka daerah yang mengalami
pasang surut bergantian sebanyak dua kali. Ada 2 jenis pasang yaitu, pasang purnama dan
pasang perbani.
1) Pasang Purnama: Dipengaruhi oleh gravitasi bulan dan terjadi ketika bulan purnama.

Pasang ini menjadi maksimum ketika terjadi gerhana matahari. Hal ini karena dipengaruhi
oleh gravitasi bulan dan matahari yang mempunyai arah yang sama atau searah.
2) Pasang Perbani: Ketika permukaan air laut turun serendah – rendahnya. Pasang ini terjadi
saat bulan kuartir purnama dan kuartir ketiga. Pasang perbani dipengaruhi oleh gravitasi
bulan dan matahari yang saling tegak lurus.

b. Pembagian Bulan
Ada dua pembagian bulan yaitu, bulan sideris dan bulan sinodis. Waktu yang dibutuhkan
bulan untuk satu kali berevolusi sekitar 27, 3 hari yang disebut kala revolusi sideris (satu
bulan sideris). Tetapi karena bumi juga bergerak searah gerak bulan, maka menurut
pengamatan di bumi waktu yang dibutuhkan bulan untuk melakukan satu putaran penuh
menjadi lebih panjang dari kala revolusi sideris yaitu, sekitar 29,5 hari yang disebut kala
revolusi sinodis (satu bulan sinodis). Satu bulan sinodis digunakan sebagai dasar penanggalan
Komariyah (Penanggalan Islam).

29

2. Fase Bulan

Gambar 24. Fase bulan

Sumber : https://www.fisikane.web.id/2017/07/fase-dan-awal-bulan.html

Fase – fase bulan merupakan perubahan bentuk – bentuk bulan yang terlihat di bumi. Hal ini
dikarenakan posisi relative antara bulan, bumi, dan matahari. Fase – fase bulan adalah sebagai
berikut :
1) Bulan baru terjadi ketika posisi bulan berada diantara bumi dan matahari. Selama bulan

baru, sisi bulan yang menghadap ke matahari nampak terang dan sisi yang menghadap
bumi nampak gelap.
2) Bulan sabit terjadi ketika bagian bulan yang terkena sinar matahari sekitar seperempat,
sehingga permukaan bulan yang terlihat di bumi hanya seperempatnya.
3) Bulan separuh terjadi ketika bagian bulan terkena sinar matahari sekitar separuhnya,
sehingga yang terlihat dari bumi juga separuhnya (kuartir pertama).
4) Bulan cembung terjadi ketika bagian bulan yang terkena sinar matahari tiga perempatnya,
yang terlihat dari bumi hanya tiga perempat bagian bulan. Akibatnya, kita dapat meihat
dengan cembung.
5) Bulan purnama terjadi ketika semua bagian bulan terkena sinar matahari, begitu juga yang
terlihat dari bumi. Akibatnya, kita dapat melihat bulan purnama (kuartir kedua).

Mari lihat video berikut :
http://tiny.cc/kondisibulan (Ayo Belajar IPA)

30

Gambar 25. Gerhana Pernakah kamu mengalami ketika siang hari

tiba – tiba secara tidak terduga matahari
menghilang dari langit, sesaat kemudian suasana
berubah menjadi gelap dan kemudian matahari
muncul Kembali dan memancarkan sinarnya?

Sumber : https://www.mikirbae.com/2015/02/gerhana- Peristiwa tersebut adalah gerhana. Apakah yang
matahari-dan-gerhana-bulan.html menyebabkan terjadinya gerhana? Gerhana
terjadi ketika posisi bulan dan bumi menghalangi
sinar matahari, sehingga bumi atau bulan tidak
mendapatkan sinar matahari. Gerhana juga
merupakan akibat dari pergerakan bulan. Ada
dua jenis gerhana yaitu, gerhana matahari dan
gerhana bulan.

1. Gerhana Matahari
Gerhana matahari terjadi ketika bayangan bulan bergerak menutupi permukaan bumi.

Dimana posisi bulan berada diantara matahari dan bumi, dan ketiganya terletak dalam satu
garis. Gerhana matahari terjadi pada waktu bulan baru. Akibat ukuran bulan lebih kecil
dibandingkan bumi atau matahari, maka terjadi tiga kemungkinan gerhana, yaitu sebagai
berikut :
a. Gerhana matahari total : terjadi pada daerah – daerah yang berada dibayangan inti (umbra),

sehingga cahaya matahari tidak nampak sama sekali. Gerhana matahari total terjadi hanya
sekitar 6 menit.
b. Gerhana matahari cincin : terjadi pada daerah yang terkena lanjutan umbra sehingga
matahari kelihatan seperti cincin.
c. Gerhana matahari sebagian : terjadi pada daerah – daerah yang terletak diantara umbra dan
penumbra (bayangan kabur), sehingga matahari kelihatan sebagian.

2. Gerhana Bulan
Gerhana bulan terjadi ketika bulan memasuki bayangan bumi. Gerhana bulan hanya dapat

terjadi pada saat bulan purnama. Gerhana bulan terjadi apabila bumi berada diantara matahari
dan bulan. Pada waktu seluruh bagian bulan masuk dalam daerah umbra bumi, maka terjadi
gerhana bulan total. Proses bulan berada dalam penumbra dapat mencapai 6 jam, dan dalam
umbra hanya sekitar 40 menit.

Mari kita lihat video berikut :

https://youtu.be/FEyi1MIaTuM (Widya Anggrainy Hartati)

31

c

LATIHAN 5

Ayo lakukan bersama teman kelompokmu!

Alat dan Bahan : Terjadinya Siang dan Malam
Lampu senter
Bola voli/bola sepak 1 buah
1 buah

Langkah Kerja :
1. Bentuklah kelompok yang beranggotakan 10 orang. Mintalah 8 orang

bergandengan tangan membentuk lingkaran dengan posisi saling membelakangi.
2. Mintalah 1 temanmu berdiri di luar lingkaran dan menyalakan senter, seolah – olah

dia menjadi matahari.
3. Arahkan nyala senter pada teman – temanmu yang membentuk lingkaran.
4. Teman yang terkena cahaya senter mengalami siang dan yang tidak terkena cahaya

senter mengalami malam. Mintalah temanmu yang mengalami pagi mengatakan
selamat pagi,yang mengalami siang mengatakan selamat siang, yang mengalami
sore mengatakan selamat sore, dan yang mengalami malam mengatakan selamat
malam.
5. Mintalah teman – temanmu yang membentuk lingkaran berputar dari barat ke
timur berlawanan dengan arah putaran jarum jam.

Analisis

1. Apakah setiap temanmu yang membentuk lingkaran mengalami siang/malam?
Mengapa demikian? Jelaskan!

2. Dalam kehidupan sehari – hari matahari terlihat bergerak dari timur ke barat.
Bagaimana kejadian yang sebenarnya?

32

LATIHAN 6 c

Ayo lakukan bersama teman kelompokmu!

Fase – Fase Bulan dan Proses Terjadinya Gerhana

Alat dan Bahan :

Lampu senter 1 buah

Bola pimpong 1 buah

Globe 1 buah

Pensil 1 buah

Langkah Kerja :

1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4 orang.

2. Tancapkan bola pimpong di ujung pensil dan nyalakan senter.

3. Letakkan bola pimpong, globe, dan senter secara berurutan dalam satu garis lurus.

4. Gerakkan bola pimpong mengelilingi globe.

5. Tempatkan bola pimpong pada posisi bulan baru, bulan sabit, bulan separuh, dan

bulan cembung.

6. Catat hasil pengamatanmu pada tabel berikut.

Data Hasil Pengamatan

No. Fase-fase bulan Hasil pengamatan

1. Bulan baru

2. Bulan sabit

3. Bulan separuh

4. Bulan cembung

7. Tempatkan bola pimpong di lokasi mana dapat terjadi gerhana bulan.

8. Dekatkan bola pimpong ke arah bumi dan kemudian jatuhkan dari bumi.

9. Perhatikan jumlah perubahan ukuran bayangan.

10.Ulangi langkah ke-7 dan ke-8 dengan menempatkan bola pimpong di lokasi mana

dapat terjadi gerhana matahari.

33

ANALIS DAN DISKUSI
1. Apabila bola pimpong dianalogikan sebagai bulan, di posisi manakah dapat

menyebabkan terjadinya gerhana bulan dan matahari?
2. Mengapa gerhana bulan dan matahari tidak terjadi disetiap bulan? Jelaskan!

34

RANGKUMAN

MATERI

❖ Tata surya adalah susunan benda – benda langit yang terdiri atas matahari
sebagai pusat tata surya, planet – planet, komet, meteoroid, dan asteroid
yang mengelilingi matahari.

❖ Matahari adalah bintang yang terdapat di dalam tata surya yang memiliki
empat lapisan, yaitu: inti matahari, fotosfer, kromosfer, dan korona.

❖ Planet dalam terdiri dari Merkurius, Venus, Bumi, dan Mars.
❖ Planet luar terdiri atas Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus.
❖ Rotasi bumi adalah perputaran bumi pada porosnya.
❖ Kala rotasi bumi adalah waktu yang dibutuhkan oleh bumi untuk sekali

berputar, yaitu 23 jam 56 menit.
❖ Dampak dari rotasi bumi diantaranya adalah: Gerak semu harian matahari,

perbedaan waktu, pembelokan arah abgin, dan pembelokan arah arus laut.
❖ Revolusi bumi adalah pergerakan bumi dalam mengelilingi matahari.
❖ Kala revolusi bumi adalah waktu yang dibutuhkan oleh bumi untuk sekali

mengelilingi matahari.
❖ Dampak dari revolusi bumi diantaranya: terjadi gerak semu tahunan

matahari, perbedaan lamanya siang dan malam, dan pergantian musim.
❖ Bulan melakukan tiga gerakan sekaligus, yaitu: Rotasi, Revolusi, dan Gerak

bersama – sama bumi mengelilingi matahari.
❖ Kala rotasi bulan sama dengan kala revolusinya terhadap bumi, yaitu 27,3

hari.
❖ Dampak dari pergerakan bulan diantaranya: Pasang surut air laut, pembagian

bulan, fase – fase bulan, gerhana matahari dan gerhana bulan.

35

RANGKUMAN

MATERI

❖ Pasang adalah peristiwa naiknya permukaan air laut.
❖ Surut adalah peristiwa turunnya air laut.
❖ Bulan sideris membutuhkan kala revolusi selama 27,3 hari.
❖ Bulan sinodis membutuhkan kala revolusi selama 29,5 hari.
❖ Gerhana matahari terjadi ketika posisi bulan berada diantara matahari dan

bumi, dan ketiganya terletak dalam datu garis.
❖ Gerhana bulan terjadi apabila bumi berada diantara matahari dan bulan.
❖ Umbra adalah bayangan gelap yang terbentuk selama terjadinya gerhana.
❖ Penumbra adalah bayangan kabur (remang – remang) yang terbentuk selama

terjadinya gerhana.

36

Latihan Soal !

Jawablah satu jawaban yang paling benar pada setiap pertanyaan di bawah ini!
1. Planet-planet dalam tata surya berputar mengelilingi ….

a. Bumi
b. Matahari
c. Satelit
d. Asteroid

2. Sebelum tahun 2006, jumlah plant di dalam tata surya adalah sebanyak 9. Namun
pada sidang IAU ke-26 pada bulan Agustus tahun 2006, terdapat satu planet yang
yang dikeluarkan dari daftar sembilan planet dalam tata surya. Planet tersebut adalah
planet....
a. Venus
b. Mars
c. Merkurius
d. Pluto

3. Amatilah gambar di bawah ini!

Berdasarkan gambar di atas terkait hipotesis pembentukan tata surya yang
menyatakan bahwa Tata Surya dahulu berupa dua bintang yang ukurannya hampir
sama dan berdekatan yang kemudian salah satunya meledak meninggalkan serpihan-
serpihan kecil. Serpihan tersebut terperangkap oleh gravitasi bintang yang tidak
meledak dan mulai mengelilinginya. Teori tersebut dinamakan teori ….
a. Bintang kembar
b. Awan debu
c. Pasang surut
d. Nebula

36

4. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1) Bidang edarnya terletak antara planet Jupiter dan Venus
2) Memiliki 2 satelit alami
3) Memiliki 1 satelit alami
4) Bidang edarnya terletak antara planet Venus dan Mars
Berdasarkan pernyataan di atas, karakteristik planet Bumi ditunjukkan pada…
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (4)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)

5. Perhatikan gambar berikut!
1. Bumi 2. Uranus

3.Saturnu 4. Merkurius
s

Berdasarkan gambar di atas, yang merupakan contoh planet dalam yaitu pada
nomor....
a. (1) dan (4)
b. (1) dan (3)
c. (1) dan (2)
d. (2) dan (3)

6. Lapisan pada permukaan matahari yang dapat memancarkan cahaya (energi panas)
sangat kuat dan sebagian cahayanya sampai ke bumi disebut….
a. Kromosfer
b. Fotosfer
c. Inti
d. Korona

7. Perhatikan gambar di bawah ini!

37

Pada Oktober 2018, di Indonesia, tepatnya di Kepulauan Riau pernah terjadi
fenomena matahari yang unik seperti terlihat pada gambar di atas. Fenomena ini
ditandai dengan adanya jumlah matahari yang seolah-olah lebih dari satu. Fenomena
tersebut dinamakan sebagai ….
a. Angin matahari
b. Matahari kembar
c. Badai matahari
d. Matahari asli

8. Yang termasuk contoh akibat terjadinya revolusi bumi terhadap matahari adalah....
a. Terjadinya siang dan malam
b. Perbedaan waktu di bumi
c. Perbedaan lamanya waktu siang dan malam
d. Gerak semu harian matahari

9. Ketika air laut naik di permukaan dibandingkan biasanya, hal inilah yang dinamakan
dengan pasang. Sedangkan ketika air laut turun dari permukaan dibanding biasanya
inilah yang dinamakan dengan surut. Budidaya garam Madura dimulai dengan
mengikuti waktu ketika air laut sedang pasang. Adanya pasang surut air laut ini
merupakan akibat dari …
a. Gaya gravitasi dan efek sentrifugal pada bidang rotasi bumi
b. Gaya gravitasi dan efek sentrifugal pada bidang revolusi bumi
c. Gaya gravitasi dan efek sentrifugal pada bidang revolusi bulan
d. Gaya gravitasi dan efek sentrifugal pada bidang rotasi planet

10. Pada saaat bulan mulai tampak dari bumi, kita dapat melihat sisi bulan yang terkena
cahaya matahari yang tampak seperti sabit. Hal tersebut merupakan fase bulan....
a. Purnama
b. Sabit
c. Separuh
d. Baru

11. Gerhana matahari terjadi jika....
a. Posisi matahari, bumi, dan bulan berada pada satu garis lurus
b. Posisi bumi, matahari, dan bulan berada pada satu garis lurus
c. Posisi bulan, matahari, dan bumi berada pada satu garis lurus
d. Posisi matahari, bulan, dan bumi berada pada satu garis lurus

12. Benda langit yang berada paling dekat dengan bumi, dengan jarak ke bumi adalah
384.402 km, dan memiliki massa 7,4 × 1025 gram. Benda langit tersebut termasuk
satelit alami bumi. Benda langit tersebut adalah…

39

a. Miranda
b. Bulan
c. Titan
d. Nebula

13. Lapisan yang terletak di bawah lapisan kerak bumi, sebagian besar berupa silikat/besi
dan magnesium, dan berfungsi untuk melindungi bagian dalam bumi. Lapisan
tersebut adalah…
a. Inti bumi
b. Kerak bumi
c. Mantel bumi
d. Atmosfer

14. Sistem kehidupan di bumi yang paling besar karena terdiri atas gabungan ekosistem
yang ada di planet bumi, dan mencakup semua mahluk hidup yang berinteraksi
dengan lingkungannya sebagai kesatuan utuh disebut ….
a. Astmosfer
b. Litosfer
c. Hidrosfer
d. Biosfer

15. Arus pada permukaan laut disebabkan adanya pergerakan angin. Arus laut
membelok searah jarum jam pada laut yang berada di belahan bumi utara,
sedangkan pada belahan bumi selatan, arus laut membelok berlawanan arah jarum
jam. Pembelokan arus laut merupakan peristiwa yang disebabkan oleh ….
a. Revolusi bumi
b. Rotasi bumi
c. Revolusi bulan
d. Rotasi planet

40

DAFTAR PUSTAKA

Aly, A., & Rahma, E. 2016. Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta;PT Bumi Aksara.
Harmoni, A. (2013). Pengantar Ilmu Alamiah Dasar (IAD)
Jasin, M. 2014., Ilmu Alamiah Dasar; Jakarta.Rajawali. Jakarta; Penerbit Gunadarma.
Kartunen, H., Kroger, P., Oja, H., Poutanen, M., Donner, K.J. 2006. Fundamental

Astronomy 5th edition. 2007. Berlin: Springer-Verlag
Laili, I., Genefri, & Usmeldi. (2019). Evektivitas Pengembangan E modul Project

Based Learning pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik. Jurnal Ilmiah
Pendidikan dan Pembelajaran. 3 (3). 306 – 315.
Nurcresia, B., dkk. (2019). Kriteria Planet Layak Huni Sebagai Analisis Keberadaan
Doppelgender Bumi. Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika. 5 (1). 73
– 87.
Riswanto, & Suseno, N. (2015). Dasar – Dasar Astronomi dan Fisika Kebumian.
Malang; Lembaga Penelitian UM Metro Press.
Tjasyono, B. 2013. Ilmu Kebumian dan Antariksa. Bandung; PT Remaja Rosdakarya.
Saputra, O. (2018). Revolusi dalam Perkembangan Astronomi : Hilangnya Pluto
dalam Keanggotaan Planet pada Sistem Tata Surya. Jurnal Filsafat Indonesia.. 1
(1). 71 – 74.
Siregar, S. 2017. Fisika Tata Surya. Bandung; Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam ITB.

41

Profil Penulis

DATA PRIBADI : Fradina Novita Anggraini
Nama lengkap : Lamongan, 27 November 1999
TTL : Perempuan
Jenis kelamin : Islam
Agama : Dsn. Tuyuh Ds. Pangkatrejo Kec/Kab.
Alamat
Lamongan Jawa Timur
E-mail : [email protected]

RIWAYAT PENDIDIKAN : TK Lestari Pangkatrejo Lamongan
Taman kanak – kanak : SDN Pangkatrejo II Lamongan
Sekolah Dasar : SMP Negeri 5 Lamongan
Sekolah Menengah Pertama : SMA Panca Marga I Lamongan
Sekolah Menengah Akhir : Universitas Trunojoyo Madura
Perguruan Tinggi

PENGALAMAN ORGANISASI

1. Bendahara umum Remaja Masjid Al-Muta’alim periode 2012-2014
2. Sekretaris umum Remaja Masjid Al-Muta’alim periode 2014-2015
3. Anggota Dewan Ambalan Yudha Bhakti periode 2016-2017
4. Sekretaris umum PMR Unit SMA Panca Marga I Lamongan periode 2016-2017
5. Anggota Divisi Pengembangan Minat dan Bakat Himpunan Mahasiswa Pendidikan IPA

periode 2018-2019
6. Kepala Divisi Keagamaan Himpunan Mahasiswa Pendidikan IPA periode 2019-2020
7. Anggota Departemen Olahraga dan Seni Budaya IPNU IPPNU Ranting Pangkatrejo Cabang

Lamongan periode 2022-2023

PRESTASI

1. Juara I Lomba Sanitasi Kesehata Wira GITA PRAJA XII Se-JATIM terbuka 2017
2. Juara II Lomba Kesiapsiagaan Bencana Wira GITA PRAJA XII Se-JATIM terbuka 2017
3. Juara Harapan III Lomba Kepenulisan PKM-K Tingkat Universitas Trunojoyo Madura 2020
4. Corresponding Author “ANALYSIS OF JUNIOR HIGH SCHOOL SCIENCE STUDENT BOOK

ON CURRICULUM 2013” (Vol. 12 No. 1 November 2022) JPPS UNESA 2022

42