เล่ม_รายงานสรุปโครงการ_66

รายงานสรุปผลการด าเนินงาน โครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอน ในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอไม้แก่น ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดปัตตานี ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ

ค ำน ำ ตามที่ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอไม้แก่น ได้ ด าเนินการจัดโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ตามแผนงานงบประมาณ : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาค ทางการศึกษา กิจกรรมการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบอุดหนุน ภาคเรียนที่ ๒/ ๒๕๖๕ (กิจกรรมการจัดการเรียนการสอน) โดยด าเนินการจัดกิจกรรมเพื่อให้บุคลากรกลุ่มเป้าหมายมี ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับ ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ สามารถออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ แก่ผู้เรียน และพัฒนาศักยภาพและ เพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน สู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน นั้น ในการนี้ คณะผู้จัดท าได้จัดท ารายงานสรุปโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการ จัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ เล่มนี้ไว้ โดย รวบรวมสรุปการด าเนินกิจกรรมตามโครงการ ทั้งนี้เพื่อเป็นข้อมูลในการพัฒนาโครงการ และปรับปรุง ในการจัดกิจกรรมการด าเนินงานให้มีประสิทธิภาพต่อไป ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอไม้แก่น มีนาคม ๒๕๖๖

สำรบัญ หน้ำ ค ำน ำ สำรบัญ รำยงำนสรุปผลโครงกำร ๑ – ๗ ภำคผนวก รำยชื่อผู้เข้ำร่วมโครงกำร ภำพกิจกรรม โครงกำร เอกสำรประกอบ คณะที่ปรึกษำ/คณะผู้จัดท ำ \

รายงานสรุปผลโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learningฯ หน้า 1 รายงานสรุปผลโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ หลักการและเหตุผล การพัฒนาบุคลากร เป็นหัวใจส าคัญต่อการเปลี่ยนแปลง เพื่อการน าองค์วามรู้มาพัฒนางาน ให้ เป็นไปอย่างเป็นระบบ และสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ เพื่อการพัฒนาองค์กร การพัฒนาบุคลากร เป็นการน าศักยภาพของแต่ละบุคคลมาใช้ไม่ว่าจะเป็นการน าเอาความรู้ ความสามารถที่มีอยู่ รวมทั้งกฎหมายและระเบียบต่างๆ ที่จ าเป็นในการปฏิบัติราชการและสมรรถนะเพื่อให้ การปฏิบัติงานเกิดประโยชน์สูงสุด และสร้างให้แต่ละบุคคลเกิดทัศนคติที่ดี ตลอดจนเกิดความตระหนักใน คุณค่าของตนเอง เพื่อนร่วมงาน และองค์กร ซึ่งในการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอน ผู้ที่ท าหน้าที่ในการจัดการ เรียนการสอน ต้องอาศัยองค์ประกอบที่ส าคัญต่างๆ มาพัฒนาระบบในการจัดการเรียนรู้โดยปัจจุบันมุ่งเน้น การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนทุกระดับเป็นผู้ที่มีความรู้ความสามารถ ทักษะ ปฏิบัติ ปรับประยุกต์ใช้ รวมทั้ง สร้างองค์ความรู้และผลผลิตได้ด้วยตนเอง โดยทั้งผู้เรียนและผู้สอนต้องร่วมมือกันด าเนินการในรูปแบบและ วิธีการที่หลากหลาย หนึ่งในนั้นคือการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่บูรณาการให้ สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเปลี่ยนแปลงของโลกในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้ทุก คนได้รับโอกาสการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอไม้แก่น ได้เล็งเห็นความส าคัญของการ พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ โดยจัดท าโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวน การ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ขึ้น เพื่อให้ครูเกิดทักษะการจัดการเรียนรู้ ที่หลากหลาย ในการพัฒนาและช่วยเหลือผู้เรียนในสถานศึกษา รวมทั้งการแลกเปลี่ยนประสบการณ์และ สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ที่เข้มแข็งในการพัฒนาตนเองและผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ และเกิดประสิทธิภาพ วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ๒. เพื่อพัฒนาให้ครูผู้สอนออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ แก่ผู้เรียนได้ ๓. เพื่อพัฒนาศักยภาพและเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน สู่การยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

รายงานสรุปผลโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learningฯ หน้า 2 กลุ่มเป้าหมาย ๕.๑ เชิงปริมาณ บุคลากรกศน.อ าเภอไม้แก่น จ านวน ๑๘ คน ๕.๒ เชิงคุณภาพ กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ สามารถออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ แก่ผู้เรียน และพัฒนา ศักยภาพและเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน สู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รูปแบบ/วิธีการให้บริการ จัดกิจกรรมหลักในการด าเนินงานตามโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วย กระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ขั้นตอนออกแบบ ดังนี้ ๑. ประชุมเพื่อวางแผน และส ารวจกลุ่มเป้าหมาย ๒. ส ารวจความต้องการในการจัดกิจกรรม /โครงการ ๓. เสนอขออนุมัติขอความเห็นชอบ ๔. จัดกิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ ๕. การวัดผลประเมินผลการเข้าร่วมกิจกรรมของกลุ่มเป้าหมาย โดยใช้แบบประเมินความพึงพอใจ สรุปและรายงานผลต่อผู้บังคับบัญชา วันเวลาที่จัดกิจกรรม /สถานที่ด าเนินการ กิจกรรมหลัก กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ด าเนินการ ระยะเวลาด าเนินการ โครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอน ใ น ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ ด้ ว ย กระบวนการ Active Learning ที่ สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ -อบรมให้ความรู้ - ฝึกปฏิบัติการจัดการเร ียนรู้ - แลกเปลี่ยนเรียนรู้ บุคลากร กศน. อ าเภอไม้แก่น จ านวน ๑๘ คน กศน.อ าเภอไม้แก่น จังหวัดปัตตานี ๔ – ๕ มกราคม ๒๕๖๖

รายงานสรุปผลโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learningฯ หน้า 3 งบประมาณในการจัดกิจกรรม งบประมาณรายจ่าย แผนงานงบประมาณ : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทาง การศึกษา กิจกรรมการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบอุดหนุน ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๕ (การ จัดการเรียนการสอน) รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๔๒๐๐๑๖๐๐๔๑๐๐๒๒๙ แหล่งของเงิน ๖๖๑๑๔๑๐ กิจกรรมหลัก ๒๐๐๐๒๖๖๒๗๒๐๑๐๐๐๐๐ เป็นเงิน ๔,๓๒๐ บาท (เงินสี่พันสามร้อยยี่สิบบาทถ้วน) รายละเอียดประมาณการดังนี้ ๑) ค่าอาหารกลางวัน (๑๘ คน x ๗๐ บาท x ๒ มื้อ) เป็นเงินจ านวน ๒,๕๒๐ บาท ๒) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (๑๘ คน x ๒๕ บาท x ๔ มื้อ ) เป็นเงินจ านวน ๑,๘๐๐ บาท รวมทั้งสิ้น ๔,๓๒๐ บาท (เงินสี่พันสามร้อยยี่สิบบาทถ้วน) หมายเหตุ : ขอถัวเฉลี่ยจ่ายตามที่จ่ายจริง ผลการด าเนินงาน ผลการด าเนินงานโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ระหว่างวันที่ ๔ – ๕ มกราคม ๒๕๖๖ กลุ่มเป้าหมายที่ เข้าร่วมโครงการ คือ บุคลากร กศน.อ าเภอไม้แก่น จ านวน ๑๘ คน ดังนี้ ผลการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของกลุ่มเป้าหมายผู้ตอบแบบประเมิน ผลการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบประเมิน ซึ่งเป็นบุคลากร กศน.อ าเภอไม้แก่น จ านวน ๑๘ คน โดยข้อค าถามประกอบด้วย เพศ อายุ ระดับการศึกษา และต าแหน่ง ดังปรากฏในตาราง ตาราง ๑ จ านวนและร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วมโครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากร กศน. อ าเภอไม้แก่น เพื่อเพิ่มประสิทธิผลในการปฏิบัติงาน ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอ าเภอไม้แก่น จังหวัดปัตตานี จ าแนกตามเพศ อายุ ระดับการศึกษา และต าแหน่ง ดังนี้ รายการ สถานภาพ จ านวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ เพศ ชาย ๒ ๑๑.๑๑ หญิง ๑๖ ๘๘.๘๙ รวม ๑๘ ๑๐๐

รายงานสรุปผลโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learningฯ หน้า 4 ตาราง ๑ จ านวนและร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วมโครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากร กศน.อ าเภอไม้แก่น เพื่อเพิ่มประสิทธิผลในการปฏิบัติงาน ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอ าเภอไม้แก่น จังหวัดปัตตานี จ าแนกตามเพศ อายุ ระดับการศึกษา และต าแหน่ง ดังนี้(ต่อ) รายการ สถานภาพ จ านวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ อายุ อายุ ๑๕ - ๓๙ ปี ๙ ๕๐.๐๐ อายุ ๔๐ - ๕๙ ปี ๙ ๕๐.๐๐ อายุ ๖๐ ปีขึ้นไป - - รวม ๑๘ ๑๐๐ ระดับการศึกษา ต่ ากว่าปริญญาตรี - - ปริญญาตรี ๑๓ ๗๒.๒๒ สูงกว่าปริญญาตรี ๕ ๒๗.๗๘ รวม ๑๘ ๑๐๐ ต าแหน่ง ข้าราชการ ๖ ๓๓.๓๓ ครู กศน.ต าบล ๔ ๒๒.๒๒ ครู อาสาฯประจ าต าบล ๔ ๒๒.๒๒ ครู อาสาฯปอเนาะ ๑ ๕.๕๖ ครูผู้สอนคนพิการ ๒ ๑๑.๑๑ อื่นๆ ๑ ๕.๕๖ รวม ๑๘ ๑๐๐ จากตาราง ๑ พบว่า กลุ่มเป้าหมายส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง คิดเป็นร้อยละ ๘๘.๘๙ โดยมีอายุอยู่ ระหว่าง อายุ ๑๕ - ๓๙ ปีและ อายุ ๔๐ - ๕๙ ปีคิดเป็นร้อยละ ๕๐.๐๐ เท่ากัน ซึ่งกลุ่มเป้าหมายส่วน ใหญ่ มีการศึกษาระดับปริญญาตรี คิดเป็นร้อยละ ๗๒.๒๒ และกลุ่มเป้าหมายมีต าแหน่งข้าราชการ ครู กศน.ต าบล ครู อาสาฯประจ าต าบล ครูผู้สอนคนพิการ ครู อาสาฯประจ าสถาบันศึกษาปอเนาะ และ อื่นๆ ตามล าดับ

รายงานสรุปผลโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learningฯ หน้า 5 ๒. ผลการวิเคราะห์ระดับความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมายผู้ตอบแบบประเมิน ดังตาราง ๒ ตาราง ๒ ระดับความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมของกลุ่มเป้าหมายผู้เข้าร่วมโครงการ พัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะใน ศตวรรษที่ ๒๑ ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอไม้แก่น จังหวัดปัตตานี จ านวน ๑๘ คน สรุปผลการด าเนินงานโดยภาพรวม ดังนี้ ที่ รายการ ระดับความพึงพอใจ (ร้อยละ) รวม ดีมาก ดี ปาน (ร้อยละ) กลาง พอใช้ ปรับปรุง ๑. สถานที่จัดโครงการ/กิจกรรมมีความเหมาะสม ๔๔.๔๔ ๕๕.๕๖ - - - ๑๐๐.๐๐ ๒. หลักสูตรในการจัดกิจกรรมมีความหลากหลาย ๖๔.๒๙ ๓๕.๗๑ - - - ๑๐๐.๐๐ ๓. ผู้ถ่ายทอดมีเทคนิค วิธีการ กระบวนการใน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ๗๑.๔๓ ๒๘.๕๗ - - - ๑๐๐.๐๐ ๔. เอกสารประกอบการจัดกระบวนการเรียนรู้ ๖๔.๒๙ ๓๕.๗๑ - - - ๑๐๐.๐๐ ๕. ความร่วมมือในการจัดโครงการ/กิจกรรม ๙๔.๔๔ ๕.๕๖ - - - ๑๐๐.๐๐ ๖. ระยะเวลาในการจัดโครงการ/กิจกรรม ๘๕.๗๑ ๑๔.๒๙ - - - ๑๐๐.๐๐ ๗. บรรยากาศในการจัดโครงการ/กิจกรรม ๘๕.๗๑ ๑๔.๒๙ - - - ๑๐๐.๐๐ ๘. ความรู้ที่ได้รับจากโครงการ/กิจกรรม ๘๘.๘๙ ๑๑.๑๑ - - - ๑๐๐.๐๐ ๙. การน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย ๘๓.๓๓ ๑๖.๖๗ - - - ๑๐๐.๐๐ รวม ๗๕.๘๔ ๒๔.๑๖ - - - ๑๐๐.๐๐ ผลการวิเคราะห์ระดับความพึงพอใจของด าเนินงาน สรุปประเด็นส าคัญจากตาราง ๒ ได้ดังนี้ ผลการวิเคราะห์ระดับความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมายผู้เข้าร่วมโครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากร กศน.อ าเภอไม้แก่น เพื่อเพิ่มประสิทธิผลในการปฏิบัติงาน ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอ าเภอไม้แก่น จังหวัดปัตตานี โดยภาพรวมและรายด้าน พบว่า

รายงานสรุปผลโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learningฯ หน้า 6 ๑. ความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมายผู้เข้าร่วมโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ โดยภาพรวม พบว่า กลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก คิดเป็นร้อยละ ๗๕.๘๔ ๒. ความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมายผู้เข้าร่วมโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ เมื่อพิจารณาตามรายการ พบว่ากลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจต่อการให้ความร่วมมือในการจัดโครงการ/กิจกรรม อยู่ในระดับดีมาก คิดเป็นร้อยละ ๙๔.๔๔ ส่งผลให้กลุ่มเป้าหมายได้รับความรู้ที่ได้รับจากโครงการ/กิจกรรม อยู่ในระดับดีมาก เช่นเดียวกัน คิดเป็นร้อยละ ๘๘.๘๙ อันส่งผลต่อเนื่องที่กลุ่มเป้าหมายจักได้น าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการ จัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อยู่ในระดับดีมาก คิดเป็นร้อยละ ๘๓.๓๓ และ พบว่ากลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจต่อระยะเวลาในการจัดโครงการ/กิจกรรม สอดคล้องกับบรรยากาศใน การจัดโครงการ/กิจกรรม อยู่ในระดับดีมาก คิดเป็นร้อยละ ๘๕.๗๑ รวมทั้งการมีผู้ถ่ายทอดมีเทคนิค วิธีการ กระบวนการในแลกเปลี่ยนเรียนรู้อยู่ในระดับดีมาก คิดเป็นร้อยละ ๗๑.๔๓ แต่พบว่าสถานที่จัดโครงการ/ กิจกรรมมีความเหมาะสม กลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจอยู่ในระดับดี คิดเป็นร้อยละ ๕๕.๕๖ ประโยชน์ที่ได้จากการด าเนินโครงการ ๑. ด้านแผนงาน/นโยบาย : สอดคล้องและเป็นไปตามงบประมาณรายจ่าย แผนงานงบประมาณ กศน. : ยุทธศาสตร์สร้างความ เสมอภาคทางการศึกษา กิจกรรมการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบอุดหนุน ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๕ (การจัดการเรียนการสอน) สอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๖๑-๒๕๘๐ ยุทธศาสตร์ที่ ๓ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และสร้างสังคมแห่งการ เรียนรู้สถานศึกษาทุกระดับการศึกษาสามารถจัดกิจกรรม/กระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตรอย่างมีคุณภาพ และมาตรฐาน แหล่งเรียนรู้ สื่อต าราเรียน นวัตกรรม และสื่อการเรียนรู้มีคุณภาพและมาตรฐานและ ประชาชนสามารถเข้าถึงได้โดยไม่จ ากัดเวลาและสถานที่ สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ การยกระดับคุณภาพการศึกษา ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาน าหลักสูตรฐานสมรรถนะไปสู่ การปฏิบัติอย่างเต็มรูปแบบ เพื่อสร้างสมรรถนะที่ส าคัญจ าเป็นส าหรับศตวรรษที่ ๒๑ ให้กับผู้เรียน และ จัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ค้นพบพรสวรรค์ ความสนใจ ความถนัดในอาชีพของตนเอง ด้วยการเรียนรู้จาก การลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งในห้องเรียน สถานประกอบการ รวมทั้งการเรียนรู้ผ่าน แพลตฟอร์มและห้องดิจิทัลให้ค าปรึกษาแนะน า และการส่งเสริมสนับสนุนวิชาชีพครู บุคลากรทางการศึกษา และบุคลากรสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ

รายงานสรุปผลโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learningฯ หน้า 7 ๒. ด้านการจัดกิจกรรม : หลักสูตรการจัดกิจกรรมมีความหลากหลาย โดยด าเนินการจัดกิจกรรม โครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับ ทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ทั้งในรูปแบบการอบรม บรรยายให้ความรู้ การฝึกปฏิบัติ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ๓. ด้านที่เกิดกับกลุ่มเป้าหมาย : บุคลากร กศน.อ าเภอไม้แก่น กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ สามารถออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะการ เรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ แก่ผู้เรียน และพัฒนาศักยภาพและเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน สู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปัญหา อุปสรรค ๑. ระยะเวลาในการด าเนินการจัดโครงการ/กิจกรรม ไม่เพียงพอต่อกระบวนการในเรียนรู้ ฝึกปฎิบัติ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ๒. สถานที่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ไม่เอื้อต่อการฝึกปฏิบัติและการสร้างบรรยากาศเพื่อน าไปสู่การ ขยายผล น าไปสู่ผู้เรียน ข้อเสนอแนะ ๑. ควรเพิ่มระยะเวลาการด าเนินการจัดโครงการ/กิจกรรม และควรจัดโครงการ กิจกรรมนอกสถานที่ เพื่อสามารถออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ได้อย่างมีประสิทธฺภาพ ๒. ควรมีการนิเทศ ติดตาม และรายงานการน าความรู้ ทักษะ กระบวนการ ในการส่งเสริมทักษะการ เรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ แก่ผู้เรียน และพัฒนาศักยภาพและเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน สู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ลงชื่อ ผู้รายงานและสรุปผล (นางสาวซารีผะ เจะมิ่ง) ต าแหน่ง ครูช านาญการ ความเห็นผู้อ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอ ................................................................................................................ ............................................ ............................................................................................................................................................ (นางสาวไซเราะ จะปะกิยา) ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอไม้แก่น

รายงานสรุปผลโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Activ

ve Learningฯ หน้า 8

ภาคผนวก

ภาพกิจกรรม โครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑

ณ กศน.อ ำเภอไม้แก่น จังหวัดปัตตำนี ภาพการจัดกิจกรรม โครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑

ณ กศน.อ ำเภอไม้แก่น จังหวัดปัตตำนี ภาพการจัดกิจกรรม โครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑

ณ กศน.อ ำเภอไม้แก่น จังหวัดปัตตำนี ภาพการจัดกิจกรรม โครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑

โครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ....................................................................................................................... ๑. ชื่อโครงการ : โครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ๒. สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ นโยบาย/จุดเน้น ๒.๑ สอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๖๑-๒๕๘๐ ยุทธศาสตร์ที่ ๓ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และสร้างสังคมแห่งการ เรียนรู้ ๓.๓ สถานศึกษาทุกระดับการศึกษาสามารถจัดกิจกรรม/กระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตร อย่างมีคุณภาพและมาตรฐาน ๓.๔ แหล่งเรียนรู้ สื่อต าราเรียน นวัตกรรม และสื่อการเรียนรู้มีคุณภาพและมาตรฐานและ ประชาชนสามารถเข้าถึงได้โดยไม่จ ากัดเวลาและสถานที่ ๒.๒ สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ๒. การยกระดับคุณภาพการศึกษา ๒.๑ ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาน าหลักสูตรฐานสมรรถนะไปสู่การปฏิบัติอย่างเต็ม รูปแบบ เพื่อสร้างสมรรถนะที่ส าคัญจ าเป็นส าหรับศตวรรษที่ ๒๑ ให้กับผู้เรียน ๒.๒ จัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ค้นพบพรสวรรค์ ความสนใจ ความถนัดในอาชีพของตนเอง ด้วยการเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งในห้องเรียน สถานประกอบการ รวมทั้งการ เรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์มและห้องดิจิทัลให้ค าปรึกษาแนะน า ๕. การส่งเสริมสนับสนุนวิชาชีพครู บุคลากรทางการศึกษาและบุคลากรสังกัด กระทรวงศึกษาธิการ ๕.๓ พัฒนาครูให้มีความพร้อมด้านวิชาการและทักษะการจัดการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยี และนวัตกรรมผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ต่างๆ รวมทั้งให้เป็นผู้วางแผนเส้นทางการเรียนรู้ การประกอบ อาชีพ และการด าเนินชีวิตของผู้เรียนได้ตามความสนใจ และความถนัดของแต่ละบุคคล ๒.๓ สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการด าเนินงานส านักงาน กศน. ๒. การยกระดับคุณภาพการศึกษา ๒.๑ ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาน าหลักสูตรฐานสมรรถนะไปสู่การปฏิบัติอย่างเต็ม รูปแบบ เพื่อสร้างสมรรถนะที่ส าคัญจ าเป็นส าหรับศตวรรษที่ ๒๑ ให้กับผู้เรียน ๒.๔ ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งใน สถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ รวมทั้งพัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของ ส านักงาน กศน. ที่หลากหลายทั้งในรูปแบบออนไลน์ และออฟไลน์ และให้มีคลังสื่อการเรียนรู้ที่เป็นสื่อที่ ถูกต้องตามกฎหมาย เข้าถึงการสืบค้นได้ง่ายและสะดวกรวดเร็ว และน าไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ตอบสนอง ความสนใจรายบุคคลของผู้เรียน ๕. การพัฒนาบุคลากร ๕.๒ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความพร้อมด้านวิชาการและทักษะการ จัดการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยี และนวัตกรรมผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ต่างๆ รวมทั้งให้ค าปรึกษาเส้นทาง การเรียนรู้ การประกอบอาชีพ และการด าเนินชีวิตของผู้เรียนได้ตามความสนใจ และความถนัดของแต่ละ บุคคล

๒.๔ สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เน้น ผู้เรียนเป็นส าคัญ ๒.๒ สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มาตรฐานที่ ๓ คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ๓.๓ การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา ๓.๔ การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ ๒.๕ สอดคล้องกับแผนยุทธศาสตร์การศึกษาเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจชายแดนภาคใต้ ยุทธศาสตร์ที่ ๒ การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ กลยุทธ์ที่ ๒ ผลิตและพัฒนาครู ให้มีศักยภาพ และขีดความสามารถในการจัดการเรียน การสอนให้สอดคล้องกับบริบทของพื้นที ๓. หลักการและเหตุผล การพัฒนาบุคลากร เป็นหัวใจส าคัญต่อการเปลี่ยนแปลง เพื่อการน าองค์วามรู้มาพัฒนางาน ให้ เป็นไปอย่างเป็นระบบ และสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ เพื่อการพัฒนาองค์กร การพัฒนาบุคลากร เป็นการน าศักยภาพของแต่ละบุคคลมาใช้ไม่ว่าจะเป็นการน าเอาความรู้ ความสามารถที่มีอยู่ รวมทั้งกฎหมายและระเบียบต่างๆ ที่จ าเป็นในการปฏิบัติราชการและสมรรถนะเพื่อให้ การปฏิบัติงานเกิดประโยชน์สูงสุด และสร้างให้แต่ละบุคคลเกิดทัศนคติที่ดี ตลอดจนเกิดความตระหนักใน คุณค่าของตนเอง เพื่อนร่วมงาน และองค์กร ซึ่งในการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอน ผู้ที่ท าหน้าที่ในการจัดการ เรียนการสอน ต้องอาศัยองค์ประกอบที่ส าคัญต่างๆ มาพัฒนาระบบในการจัดการเรียนรู้โดยปัจจุบันมุ่งเน้น การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนทุกระดับเป็นผู้ที่มีความรู้ความสามารถ ทักษะ ปฏิบัติ ปรับประยุกต์ใช้ รวมทั้ง สร้างองค์ความรู้และผลผลิตได้ด้วยตนเอง โดยทั้งผู้เรียนและผู้สอนต้องร่วมมือกันด าเนินการในรูปแบบและ วิธีการที่หลากหลาย หนึ่งในนั้นคือการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่บูรณาการให้ สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเปลี่ยนแปลงของโลกในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้ทุก คนได้รับโอกาสการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอไม้แก่น ได้เล็งเห็นความส าคัญของการ พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ โดยจัดท าโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวน การ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ขึ้น เพื่อให้ครูเกิดทักษะการจัดการเรียนรู้ ที่หลากหลาย ในการพัฒนาและช่วยเหลือผู้เรียนในสถานศึกษา รวมทั้งการแลกเปลี่ยนประสบการณ์และ สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ที่เข้มแข็งในการพัฒนาตนเองและผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ และเกิดประสิทธิภาพ ๔. วัตถุประสงค์ ๔.๑ เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ๔.๒ เพื่อพัฒนาให้ครูผู้สอนออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ แก่ผู้เรียนได้ ๔.๓ เพื่อพัฒนาศักยภาพและเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน สู่การยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

๕. เป้าหมาย ๕.๑ เชิงปริมาณ บุคลากรกศน.อ าเภอไม้แก่น ดังนี้ - ข้าราชการ จ านวน ๖ คน - พนักงานราชการ จ านวน ๙ คน - ครูผู้สอนคนพิการ จ านวน ๒ คน - บรรณารักษ์ จ านวน ๑ คน รวมทั้งสิ้น จ านวน ๑๘ คน ๕.๒ เชิงคุณภาพ กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ สามารถออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ แก่ผู้เรียน และพัฒนา ศักยภาพและเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน สู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๖. วิธีด าเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ด าเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ ๑. เตรียมโครงการ ๑.๑ ขออนุมัติ โครงการ ๑.๒ ประสานงานกับ กลุ่มเป้าหมาย - เพื่อเสนอผู้บริหาร และประสานงาน กับกลุ่มเป้าหมาย บุคคล และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง - ผู้บริหาร - ผู้รับผิดชอบ โครงการฯ - บุคลากรที่ เกี่ยวข้อง ๑ คน กศน.อ าเภอไม้แก่น ธันวาคม ๒๕๖๕ - ๒. ประสานงาน สถานที่ บุคคล และหน่วยงานที่ เกี่ยวข้อง - เพื่อเตรียมความพร้อม ในการด าเนินโครงการ - ผู้รับผิดชอบ โครงการ -คณะท างาน - บุคลากร ส านักงาน กศน. จังหวัดยะลา ๒ คน -กศน.อ าเภอไม้แก่น ธันวาคม ๒๕๖๕ - ๓. ด าเนินการประชุม เตรียมความพร้อมการจัด โครงการฯ - เพื่อชี้แจงรายละเอียด การด าเนินงานตาม โครงการฯ - เพื่อวางแผนการ ด าเนินงาน และเตรียม ความพร้อมในการจัด โครงการฯ - ผู้รับผิดชอบ โครงการ - บุคลากรที่ เกี่ยวข้อง ๑๘ คน กศน.อ าเภอ ไม้แก่น ๑๓ ธันวาคม ๒๕๖๕

กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ด าเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ ๔. ด าเนินการอบรม โครงการพัฒนา ศักยภาพครูผู้สอน ในการจัดการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับ ทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ๑. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมี ค ว า ม รู้ ค ว า ม เข้ า ใ จ เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับ ทั ก ษ ะก า ร เรี ย น รู้ ใน ศตวรรษที่ ๒๑ ๒. เพื่อพัฒนาให้ครูผู้สอน ออกแบบการจัดกิจกรรม ก า ร เ รี ย น รู้ ด้ ว ย ก ร ะ บ ว น ก า ร Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะ การเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ แก่ผู้เรียนได้ ๓. เพื่อพัฒนาศักยภาพ และเพิ่มประสิทธิภาพการ จัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน สู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน -ครูและ บุคลากรกศน. อ าเภอไม้แก่น - ผู้เกี่ยวข้อง ๑๘ คน ณ -กศน.อ าเภอ ไม้แก่น ๔ – ๕ มกราคม ๒๕๖๖ ๔,๓๒๐ บาท ๕. ประเมินโครงการ - เพื่อศึกษาสภาพการ ด าเนินงาน เพื่อเป็น แนวทางในการพัฒนา การจัดโครงการในครั้ง ต่อไป -ผู้ร่วมกิจกรรม ตามโครงการ ๒ คน -กศน.อ าเภอไม้แก่น ๔ – ๕ มกราคม ๒๕๖๖ - ๖. สรุปและรายงานผล การด าเนินโครงการ - สรุปและรายงานผลการ ด าเนินโครงการให้ ผู้บังคับบัญชา และ ผู้เกี่ยวข้องทราบ - ผู้บริหาร - ผู้รับผิดชอบ โครงการ - ๒ คน กศน.อ าเภอ ไม้แก่น มกราคม - กุมภาพันธ์ ๒๕๖๖ -

๗. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ งบประมาณรายจ่าย แผนงานงบประมาณ : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา กิจกรรมการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบอุดหนุน ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๕ (การจัดการ เรียนการสอน) รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๔๒๐๐๑๖๐๐๔๑๐๐๒๒๙ แหล่งของเงิน ๖๖๑๑๔๑๐ กิจกรรม หลัก ๒๐๐๐๒๖๖๒๗๒๐๑๐๐๐๐๐ เป็นเงิน ๔,๓๒๐ บาท (เงินสี่พันสามร้อยยี่สิบบาทถ้วน) รายละเอียด ประมาณการดังนี้ ๑) ค่าอาหารกลางวัน (๑๘ คน x ๗๐ บาท x ๒ มื้อ) เป็นเงินจ านวน ๒,๕๒๐ บาท ๒) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (๑๘ คน x ๒๕ บาท x ๔ มื้อ ) เป็นเงินจ านวน ๑,๘๐๐ บาท รวมทั้งสิ้น ๔,๓๒๐ บาท (เงินสี่พันสามร้อยยี่สิบบาทถ้วน) หมายเหตุ : ขอถัวเฉลี่ยจ่ายตามที่จ่ายจริง ๘. แผนการใช้จ่ายงบประมาณเป็นรายไตรมาส กิจกรรมหลัก ไตรมาสที่ ๑ (ต.ค.-ธ.ค.๖๕) ไตรมาสที่ ๒ (ม.ค.-มี.ค.๖๖) ไตรมาสที่ ๓ (เม.ย.-มิ.ย.๖๖) ไตรมาสที่ ๔ (ก.ค.-ก.ย.๖๖) โครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการ จัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ - กิจกรรมพัฒนาทักษะกระบวนการ -กิจกรรมสร้างประเด็นท้าทายการจัดการ เรียนการสอน แบบ Active Learning - กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ - ๔,๓๒๐.- . - - ๙. ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวซารีผะ เจะมิ่ง ต าแหน่ง ครู ๑๐. เครือข่าย ส านักงาน กศน.จังหวัดปัตตานี ๑๑. ความสัมพันธ์กับโครงการอื่น โครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดท าสื่อการจัดการเรียนรู้ ๑๒. ผลลัพธ์ ๑๒.๑ ร้อยละ ๘๐ กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ๑๒.๒ ร้อยละ ๘๐ กลุ่มเป้าหมายสามารถออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ แก่ผู้เรียนได้ ๑๒.๓ ร้อยละ ๘๐ กลุ่มเป้าหมายได้รับการพัฒนาศักยภาพและเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ ให้แก่ผู้เรียน สู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

๑๓. ดัชนีชี้วัดผลส าเร็จของโครงการ ๑๓.๑ ตัวชี้วัดผลผลิต (Output): กลุ่มเป้าหมายได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการ เรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ๑๓.๒ ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome): กลุ่มเป้าหมายสามารถออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ แก่ผู้เรียน และเพิ่ม ประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ สู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๑๔. การติดตามและประเมินผลการด าเนินงาน ๑๔.๑ สังเกต / สัมภาษณ์ / การร่วมกิจกรรม ๑๔.๒ แบบประเมินความพึงพอใจในการร่วมกิจกรรม ๑๔.๓ ติดตามและประเมินผล ๑๔.๔ บัญชีผู้ใช้ Line, Facebook, E-mail ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นางสาวซารีผะ เจะมิ่ง) ครูช านาญการ ลงชื่อ หัวหน้าแผนงานฯ (นางฮานานี เกปัน) ครูผู้ช่วย ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ (นางสาวซารีผะ เจะมิ่ง) ครูช านาญการ ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นางสาวไซเราะ จะปะกิยา) ผู้อ านวยการ กศน.อ าเภอไม้แก่น

หลักสูตรการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ จ านวน ๑๒ ชั่วโมง ๑. ชื่อหลักสูตร : การพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ๒. ระยะเวลาจ านวนชั่วโมงหลักสูตร จ านวน ๑๒ ชั่วโมง ๒.๑ ภาคทฤษฎีจ านวน ๓ ชั่วโมง ๒.๒ ภาคปฏิบัติจ านวน ๙ ชั่วโมง ๓. เหตุผลความจ าเป็นของหลักสูตร การพัฒนาบุคลากร เป็นหัวใจส าคัญต่อการเปลี่ยนแปลง เพื่อการน าองค์วามรู้มาพัฒนางาน ให้ เป็นไปอย่างเป็นระบบ และสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ เพื่อการพัฒนาองค์กร การพัฒนาบุคลากร เป็นการน าศักยภาพของแต่ละบุคคลมาใช้ไม่ว่าจะเป็นการน าเอาความรู้ ความสามารถที่มีอยู่ รวมทั้งกฎหมายและระเบียบต่างๆ ที่จ าเป็นในการปฏิบัติราชการและสมรรถนะเพื่อให้ การปฏิบัติงานเกิดประโยชน์สูงสุด และสร้างให้แต่ละบุคคลเกิดทัศนคติที่ดี ตลอดจนเกิดความตระหนักใน คุณค่าของตนเอง เพื่อนร่วมงาน และองค์กร ซึ่งในการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอน ผู้ที่ท าหน้าที่ในการจัดการ เรียนการสอน ต้องอาศัยองค์ประกอบที่ส าคัญต่างๆ มาพัฒนาระบบในการจัดการเรียนรู้โดยปัจจุบันมุ่งเน้น การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนทุกระดับเป็นผู้ที่มีความรู้ความสามารถ ทักษะ ปฏิบัติ ปรับประยุกต์ใช้ รวมทั้ง สร้างองค์ความรู้และผลผลิตได้ด้วยตนเอง โดยทั้งผู้เรียนและผู้สอนต้องร่วมมือกันด าเนินการในรูปแบบและ วิธีการที่หลากหลาย หนึ่งในนั้นคือการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่บูรณาการให้ สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเปลี่ยนแปลงของโลกในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้ทุก คนได้รับโอกาสการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอไม้แก่น ได้เล็งเห็นความส าคัญของการ พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ โดยจัดท าโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวน การ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ขึ้น เพื่อให้ครูเกิดทักษะการจัดการเรียนรู้ ที่หลากหลาย ในการพัฒนาและช่วยเหลือผู้เรียนในสถานศึกษา รวมทั้งการแลกเปลี่ยนประสบการณ์และ สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ที่เข้มแข็งในการพัฒนาตนเองและผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ และเกิดประสิทธิภาพ ๔.วัตถุประสงค์ ๔.๑ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่ สอดคล้องกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ๔.๒ เพื่อพัฒนาให้ครูผู้สอนออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ แก่ผู้เรียนได้ ๔.๓ เพื่อพัฒนาศักยภาพและเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน สู่การยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

๕. เนื้อหาสาระการเรียนรู้ จุดประสงค์ เนื้อหา ระยะเวลา (ชม.) กิจกรรมการ เรียนรู้ สื่อ /อุปกรณ์/ แหล่งเรียนรู้ ประเมินผล ทฤษฎี ปฏิบัติ ๑.เพื่อให้มีความรู้ ค ว า ม เ ข้ า ใ จ เกี่ ย ว กั บ ก า ร จัดการเรียนรู้ด้วย ก ร ะ บ ว น ก า ร Active Learning ที่ สอดคล้องกับ ทักษะการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ ๒๑ ๑. การจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะ การเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ๑) Project Based Learning ๒) Inquiry Based Learning ๓) Problem Based Learning ๔) Researcher Based Learning ๕) Community Based Learning ๖) Question Based Learning ๗) flipped Classroom ๒. ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ 21 century Skills (7 Cs) ๑) Critical Thinking and Problem Solving ๒) Creativity and Innovation ๓) Cross-cultural Understanding ๔) Collaboration, Teamwork and Leadership ๕) Communications, Information, and Media Literacy ๖) Computing and ICT Literacy ๗) Career and Learning Skills ๒ ชม. - - การ บรรยาย - ศึกษาจาก สื่อการ เรียนรู้ - การฝึก ปฏิบัติ - โน๊ตบุค - อินเตอร์เน๊ต - โปรเจ๊คเตอร์ - เครื่องขยาย เสียง - สังเกต - แบบ ประเมิน -ชิ้นงาน ๒.เพื่อพัฒนาให้ ครูผู้สอออกแบบ การจัดกิจกรรม การเรียนรู้ด้วย กระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะ การเรียนรู้ใน ศตวรรษที่ ๒๑ แก่ผู้เรียนได้ ๑. แนวคิดในการเลือกออกแบบการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะการ เรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ แก่ผู้เรียนได้ ๒. ฝึกป ฏิบัติ ก า รออ ก แบบก ารจั ด กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะการ เรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ แก่ผู้เรียนได้ ๓๐ นาที ๖ ชม. . - การ บรรยาย - ศึกษาจาก สื่อการ เรียนรู้ - การฝึก ปฏิบัติ - โน้ตบุค - อินเตอร์เน๊ต - โปรเจ๊คเตอร์ - เครื่องขยาย เสียง - สังเกต - แบบ ประเมิน -ชิ้นงาน

จุดประสงค์ เนื้อหา ระยะเวลา (ชม.) กิจกรรมการ เรียนรู้ สื่อ /อุปกรณ์/ แหล่งเรียนรู้ ประเมินผล ทฤษฎี ปฏิบัติ ๓ .เพื่ อ พั ฒ น า ศักยภาพและเพิ่ม ประสิทธิภาพการ จั ด ก า ร เรี ย น รู้ ให้ แ ก่ ผู้เรี ยน สู่ ก า ร ย ก ร ะ ดั บ ผ ล สัม ฤ ท ธิ์ ทางการเรียน ๑. แนวคิดการออกแบบเครื่องมือวัดและ ประเมินผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่ ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ๒. ฝึกปฏิบัติการออกแบบเครื่องมือวัด และประเมินผลการจัดกิจกรรมการ เรี ย น รู้ด้ ว ย ก ร ะ บ ว น ก า ร Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ใน ศตวรรษที่ ๒๑ ๓. น าเสนอและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ๓๐ นาที ๓ ชม. - การฝึก ปฏิบัติ -น าเสนอ -แลกเปลี่ยน เรียนรู้ - โน้ตบุค - อินเตอร์เน๊ต - โปรเจ๊คเตอร์ - เครื่องขยาย เสียง - สังเกต - แบบ ประเมิน -ชิ้นงาน ๖. วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ ๖.๑ เอกสารการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะการ เรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ แก่ผู้เรียน ๖.๒ โน๊ตบุค ๖.๓. ปากกา กระดาษ A๔ ๗. เกณฑ์การประเมิน ๗.๑ ร้อยละ ๘๐ ของผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจอยู่ในระดับดี ๗.๒ ร้อยละ ๘๐ ของผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ด้วย กระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ๗.๓ ร้อยละ ๘๐ ของผู้เข้าร่วมโครงการสามารถออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วย กระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ แก่ผู้เรียน และเพิ่ม ประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ สู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ลงชื่อ........................................ผู้เสนอหลักสูตร ลงชื่อ................................. ผู้อนุมัติหลักสูตร (นางสาวซารีผะ เจะมิ่ง) (นางสาวไซเราะ จะปะกิยา) ต าแหน่ง ครูช านาญการ ผู้อ านวยการกศน.อ าเภอไม้แก่น

ก าหนดการโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ ด้ว ณ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษ วัน เดือน ปี/ เวลา ๐๘.๓๐-๐๙.๐๐ น. ๐๙.๐๐-๑๒.๐๐ น. ๑๒. ๔ ม.ค. ๒๕๖๖ ลงทะเบียน/พิธีเปิด/ บรรยายพิเศษโดย น.ส.ไซเราะ จะปะกิยา ผู้อ านวยการ กศน. อ าเภอไม้แก่น - การจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะการเรียนรู้ใน ศตวรรษที่ ๒๑ - ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ (21 century Skills (7 Cs)) (โดยวิทยากร) รับป ๕ ม.ค. ๒๕๖๖ - ฝึกปฏิบัติการออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ แก่ ผู้เรียนได้ (โดยนางสาวซารีผะ เจะมิ่ง ครูช านาญการและคณะ) หมายเหตุก าหนดการอาจมีความเปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสมควร พักรับประทานอาหารว่างและเครื่องดื่มเวลา ๑๐.๓๐ น. และ ๑๔.๓๐ น

วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ษาตามอัธยาศัยอ าเภอไม้แก่น จังหวัดปัตตานี .๐๐-๑๓.๐๐ น. ๑๓.๐๐-๑๖.๓๐ น. ประทานอาหาร กลางวัน - แนวคิดในการเลือกออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วย กระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ใน ศตวรรษที่ ๒๑ แก่ผู้เรียนได้ - ฝึกปฏิบัติก ารออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียน รู้ด้ วย กระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ใน ศตวรรษที่ ๒๑ แก่ผู้เรียนได้(โดยวิทยากรและคณะ) - แนวคิดการออกแบบเครื่องมือวัดและประเมินผลการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริมทักษะ การเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ - ฝึกปฏิบัติการออกแบบเครื่องมือวัดและประเมินผลการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่ส่งเสริม ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ - น าเสนอและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (โดยนางสาวซารีผะ เจะมิ่ง ครูช านาญการและคณะ)

บันทึกข้อความ ส่วนราชการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอไม้แก่น ที่ ศธ ๐๒๑๐.๔๖๐๘/ วันที่ ๒๐ เดือน ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ เรื่อง ขออนุญาตจัดโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เรียน ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอไม้แก่น ๑. เรื่องเดิม ตามที่ ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดปัตตานี ได้จัดสรรงบประมาณ ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ แผนงานงบประมาณ : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทาง การศึกษา กิจกรรมการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบอุดหนุน ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๕ (การ จัดการเรียนการสอน) โครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ในระหว่างวันที่ ๔-๕ มกราคม ๒๕๖๖ ณ กศน.อ าเภอ ไม้แก่น กลุ่มเป้าหมาย คือครูผู้สอน จ านวน ๑๘ คน นั้น ๒. ข้อเท็จจริง ในการนี้ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอไม้แก่น โดย นางสาวซารีผะ เจะมิ่ง ต าแหน่ง ครูช านาญการ ผู้รับผิดชอบโครงการฯ จึงขออนุญาตจัดกิจกรรมตามโครงการ ดังกล่าว โดยขอเบิกจ่ายเงินงบประมาณจากแผนงานงบประมาณ : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทาง การศึกษา กิจกรรมการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบอุดหนุน ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๕ (การ จัดการเรียนการสอน) รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๔๒๐๐๑๖๐๐๔๑๐๐๒๒๙ แหล่งของเงิน ๖๖๑๑๔๑๐ กิจกรรมหลัก ๒๐๐๐๒๖๖๒๗๒๐๑๐๐๐๐๐ จ านวน ๔,๓๒๐ บาท (เงินสี่พันสามร้อยยี่สิบบาทถ้วน) รายละเอียดดังตารางประมาณการที่แนบมาด้วยแล้ว ๓. ข้อกฎหมาย ตามค าสั่งส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ที่ ๔๘๙/๒๕๕๑ ลงวันที่ ๒๑ เมษายน พ.ศ. ๒๕๕๑ เรื่อง มอบอ านาจให้ผู้อ านวยการสถานศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อ าเภอปฏิบัติราชการแทนการจ่ายเงินงบประมาณการเบิกจ่ายเงินยืม และค่าใช้จ่ายในการบริหารงานของส่วน ราชการ ๔. ข้อพิจารณาและเสนอแนะ จึงเรียนมาโปรดพิจารณาอนุญาตให้จัดกิจกรรมและเบิกจ่ายงบประมาณตามโครงการดังกล่าว (นางสาวซารีผะ เจะมิ่ง) ผู้รับผิดชอบโครงการ อนุญาต ไม่อนุญาต เนื่องจาก ...................................................................................................................................... … (นางสาวไซเราะ จะปะกิยา) ผู้อ านวยการ กศน.อ าเภอไม้แก่น

รายละเอียดประกอบการใช้จ่ายงบประมาณ โครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ระหว่างวันที่ ๔ – ๕ มกราคม ๒๕๖๖ ณ กศน.อ าเภอไม้แก่น อ าเภอไม้แก่น จังหวัดปัตตานี ------------------------------------ โดยมีรายละเอียดการเบิกจ่ายงบประมาณจากแผนงานงบประมาณ : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอ ภาคทางการศึกษา กิจกรรมการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบอุดหนุน ภาคเรียนที่ ๒/ ๒๕๖๕ (การจัดการเรียนการสอน) รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๔๒๐๐๑๖๐๐๔๑๐๐๒๒๙ แหล่งของเงิน ๖๖๑๑๔๑๐ กิจกรรมหลัก ๒๐๐๐๒๖๖๒๗๒๐๑๐๐๐๐๐ จ านวน ๔,๓๒๐ บาท (เงินสี่พันสามร้อยยี่สิบบาท ถ้วน) รายละเอียดดังตารางประมาณการที่แนบมาด้วยแล้ว ดังนี้ ที่ รายละเอียด จ านวนเงินงบประมาณ (บาท) รวม ค่าตอบแทน ค่าวัสดุ ค่าใช้สอย (บาท) ๑ ค่าอาหารกลางวัน (๑๘ คน x ๗๐ บาท x ๒ มื้อ) - - ๒,๕๒๐ ๒,๕๒๐ ๒ ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (๑๘ คน x ๒๕ บาท x ๔ มื้อ ) - - ๑,๘๐๐ ๑,๘๐๐ รวม (เงินสี่พันสามร้อยยี่สิบบาทถ้วน) - - ๔,๓๒๐ ๔,๓๒๐ (นางสาวซารีผะ เจะมิ่ง) ผู้ประมาณการ

บันทึกข้อความ ส่วนราชการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอไม้แก่น โทร. ๐๗๓-๔๘๑๐๑๙ ที่ ศธ ๐๒๑๐.๔๖๐๑/ วันที่ ๒๐ เดือน ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ เรื่อง ขอเสนออนุมัติโครงการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เรียน ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอไม้แก่น ๑. เรื่องเดิม ตามที่ ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัด ปัตตานี ได้จัดสรรงบประมาณ ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ แผนงานงบประมาณ : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาค ทางการศึกษากิจกรรมการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบอุดหนุน ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๕ (การ จัดการเรียนการสอน) รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๔๒๐๐๑๖๐๐๔๑๐๐๒๒๙ แหล่งของเงิน ๖๖๑๑๔๑๐ กิจกรรมหลัก ๒๐๐๐๒๖๖๒๗๒๐๑๐๐๐๐๐ ในระหว่างวันที่ ๔-๕ มกราคม ๒๕๖๖ ณ กศน.อ าเภอไม้แก่น กลุ่มเป้าหมาย คือครูผู้สอน จ านวน ๑๘ คน นั้น ๒. ข้อเท็จจริง ในการนี้ ข้าพเจ้า นางสาวซารีผะ เจะมิ่ง ครูช านาญการ ได้ด าเนินจัดโครงการ พัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ที่สอดคล้องกับทักษะใน ศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อเสนออนุมัติโครงการดังกล่าวฯ รายละเอียดดังแนบ ๓. ข้อกฎหมาย ระเบียบ ค าสั่ง - ๔. ข้อเสนอแนะ จึงเรียนโปรดทราบพิจารณาอนุมัติ ลงชื่อ………………………………………… (นางสาวซารีผะ เจะมิ่ง) ครูช านาญการ ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มงาน .................................................................................................................................................................................... ความคิดเห็นผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ…………………..……………………. (นางสาวไซเราะ จะปะกิยา) ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอไม้แก่น วันที่...........เดือน ธันวาคม พ.ศ.๒๕๖๕ ลงชื่อ…………………..หัวหน้างานแผน (นางฮานานี เกปัน) ครูผู้ช่วย วันที่ ๒๐ เดือน ธันวาคม พ.ศ.๒๕๖๕ ลงชื่อ…………………..หัวหน้างานการเงิน (นางสาวฮุสนีดา จะบือรง) ครูผู้ช่วย วันที่ ๒๐ เดือน ธันวาคม พ.ศ.๒๕๖๕ ลงชื่อ…………………..หัวหน้างานพัสดุ (นางสาวซารีผะ เจะมิ่ง) ครูช านาญการ วันที่ ๒๐ เดือน ธันวาคม พ.ศ.๒๕๖๕

คณะท ำงำน ที่ปรึกษำ ๑. นางสาวไซเราะ จะปะกิยา ต าแหน่ง ผู้อ านวยการกศน.อ าเภอไม้แก่น ๒. คณะกรรมการสถานศึกษา กศน.อ าเภอไม้แก่น ผู้จัดท ำ นางสาวซารีผะ เจะมิ่ง ต าแหน่ง ครูช านาญการ บรรณำธิกำร ๑. นางสาวไซเราะ จะปะกิยา ต าแหน่ง ผู้อ านวยการกศน.อ าเภอไม้แก่น ๒. นางสาวซารีผะ เจะมิ่ง ต าแหน่ง ครูช านาญการ ออกแบบปก ๑. นายอัซฮา บูละ ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย