BAHAN AJAR IPAS (1)

BAHAN AJAR IPAS

BAHAN AJAR IPAS

TOPIK B:
ENERGI YANG
TERSIMPAN

KATA PENGANTAR

Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan
Perbukuan, kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi mempunyai
tugas penyiapan kebijakan teknis, pelaksanaan, pemantauan, evaluasi, dan
pelaporan pelaksanaan pengebangan kurikulum serta pengembangan, pembinaan,
dan pengawasan sistem perbukuan.

Kurikulum ini memberikan keleluasaan bagi satuan pendidikan dan guru untuk
mengembangkan potensinya serta keleluasaan bagi siswa untuk belajar sesuai
dengan kemampuan dan perkembangannya. Untuk mendukung pelaksanaan
Kurikulum tersebut, diperlukan penyediaan bahan ajar teks pelajaran yang sesuai
dengan kurikulum tersebut. Buku bahan ajar teks pelajaran ini merupakan salah
satu bahan pembelajaran bagi siswa dan guru.

Tentunya umpan balik dari guru dan siswa, orang tua, dan masyarakat di
Sekolah Penggerak sangat dibutuhkan untuk penyempurnaan kurikulum dan buku
bahan ajar teks pelajaran ini.

Katelan, 01 Desember 2022

Meilana Umi Anshory, S.Pd
NIP. 19930513 202012 2 021

PRAKATA

Segala puji dan syukur kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
rahmat dan karunia-Nya bahan ajar teks pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan
Sosial (IPAS) kelas IV ini dapat diselesaikan. Dalam proses penyusunan bahan ajar
teks pelajaran ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada semua pihak
yang telah membantu.
Semoga buku teks bahan ajar pembelajan ini dapat memberikan kontribusi yang
nyata dalam membantu kemajuan pendidikan IPAS tingkat dasar di Indonesia.
Penulis menantikan kritik dan masukan yang membangun untuk perbaikan buku
teks ini di masa yang akan datang.

Katelan, Desember 2022

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.............................................................................................1
KATA PENGANTAR...........................................................................................2
PRAKATA...........................................................................................................3
DAFTAR ISI........................................................................................................4

IDENTITAS BAHAN AJAR................................................................................5
ELEMEN PEMAHAMAN..................................................................................6
RELEFANSI MATERI AJAR..............................................................................7

PETUNJUK BAGI PESERTA DIDIK..................................................................8
PETUNJUK BAGI GURU...................................................................................9

BAB 4 ENERGI YANG TERSIMPAN................................................................10
ENERGI POTENSIAL.........................................................................................11
MARI MENCOBA..............................................................................................12
ENERGI YANG TERSIMPAN............................................................................13
LAKUKAN BERSAMA ......................................................................................14
MARI MEREFLEKSIKAN..................................................................................15
EVALUASI..........................................................................................................16
BELAJAR LEBIH LANJUT.................................................................................17

RANGKUMAN....................................................................................................18
GLOSARIUM.......................................................................................................18
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................19

BAHAN AJAR PESERTA DIDIK

Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar Kelas IV
Fase :B
Kelas :4
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan (2x35 menit)
Mata pelajaran : IPAS
Elemen : Pemahaman IPAS (Sains dan Sosial)
Tema/Bab : Energi
Topik : Energi yang tersimpan

ELEMEN
PEMAHAMAN IPAS
(SAINS DAN SOSIAL)

Capaian Pembelajaran
Peserta didik mengidentifikasi sumber dan bentuk energi serta menjelaskan proses
perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.
Contoh : energi kalor, listrik, bunyi, dan cahaya.

Tujuan Pembelajaran
Mengidentifikasi ragam transformasi energi pada kehidupa sehari-hari.
Membuat simulasi transformasi energi menggunakan bagan/alat bantu
sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam energi potensial
berdasarkan percobaan sederhana. (C1)
Peserta didik dapat membuat simulasi sederhana alat yang menggunakan
energi potensial. (C3)
Peserta didik dapat membuat simulasi alat sederhana melalui pembuatan alat
yang memanfaatkan transformasi energi. (C3)
Peserta didik dapat mengomunikasikan hasil karyanya kepada teman
sebayanya. (C2)

RELEFANSI MATERI BAHAN AJAR

Pada pembelajaran materi energi disampaikan kepada peserta didik tentang
pengertian energi, bentuk-bentuk energi dan perubahan berbagai bentuk energi
menjadi energi lainnya. Hal ini bertujuan membagun pemahaman dan keterampilan
peserta didik.
Pada bab ini diharapkan peserta didik dapat meningkatkan kemampuan bernalar
kritis. Peserta didik akan belajar dengan model pembelajaran berbasis masalah
(Problem Based Learning)

PETUNJUK BAHAN AJAR

UNTUK PESERTA DIDIK

1. Baca dengan seksama tujuan pembelajaran dan indikator pencapaian tujuan
pembelajaran.

2. Pahami konsep-konsep energi dan perubahan bentuk energi dalam kehidupan
sehari-hari.

3. Baca petunjuk dan pelajari setiap materi ajar.
4. Perhatikan gambar-gambar yang terdapat pada bahan ajar.
5.Kerjakan soal-soal yang terdapat pada bahan ajar untuk menambah

pengetahuan.
6.Setelah mengerjakan soal-soal yang terdapat pada bahan ajar, periksa kembali

jawabannya.
7. Tanyakan hal yang kurang dipahami pada guru.

PETUNJUK BAHAN AJAR
UNTUK GURU

1. Bahan ajar ini digunakan sebagai pendamping Buku Siswa.
2. Bahan ajar ini dapat diakses secara online maupun cetak.
3. Bimbing peserta didik untuk membaca bahan ajar dengan teliti.
4. Bimbing peserta didik untuk mengerjakan soal-soal yang terdapat pada bahan

ajar.

BAB 4
MENGUBAH BENTUK ENERGI

TOPIK B
ENERGI YANG TERSIMPAN

Deskripsi singkat bahan ajar

Pada BAB ini peserta didik akan mempelajari tentang pengertian energi, bentuk-
bentuk energi dan perubahan berbagai bentuk energi menjadi energi lainnya.

Melalui bahan ajar ini peserta didik akan melakukan eksplorasi tentang materi
energi dan melakukan diskusi tentang berbagai bentuk energi.

MARI MEMBACA

BAB 4
MENGUBAH BENTUK ENERGI

TOPIK B

ENERGI YANG TERSIMPAN

Ketika kalian makan, kalian menyimpan energi kimia dalam tubuh. Ketika
melakukan berbagai macam aktivitas, kalian mengubah energi kimia pada tubuh.
Jika energi pada tubuh kalian sudah hampir habis, tubuh akan terasa lemas dan
tidak memiliki tenaga untuk beraktivitas.

Umumnya sumber energi yang ada di alam tersimpan dalam berbagai macam
benda. Energi yang tersimpan pada suatu benda disebut sebagai energi
potensial. Artinya benda ini memiliki potensi atau kemampuan untuk menjadi
sumber energi. Namun, tentu saja membutuhkan transformasi energi untuk
memanfaatkannya.

ENERGI POTENSIAL

Energi bisa terbagi menjadi 2 jenis, yaitu energi kinetik dan energi potensial.
Energi kinetik dimiliki pada segala sesuatu yang bergerak. Energi potensial adalah
ketika energi disimpan dan bisa digunakan ketika belum dibutuhkan. Energi
potensial adalah suatu energi yang tersimpan di dalam benda. Semua benda bisa
memiliki energi potensial jika berada pada posisi tertentu. Jika telur disimpan di ats
sendok yang dipegang, telur akan memiliki energi potensial karena ada
kemungkinan telur tersebut jatuh. Namun juka telur disimpan dalam wadah yang
aman di kulkas, maka telur tidak akan memiliki energi potensial. Energi potensial
ini bisa disebut sebagai energi gravitasi. Benda jatuh disebabkan oleh gaya
gravitasi. Besar energi gravitasi dipengaruhi oleh massa dan ketinggian. Energi
potensial juga bisa dimiliki oleh benda-benda yang elastis atau yang memiliki pegas.

mari mencoba

Yuk, kita lakukan beberapa percobaan untuk lebih memahami apa itu energi
potensial. Perhatikan instruksinya terlebih dahulu sebelum memulai.

MARI MEMBACA

ENERGI YANG TERSIMPAN

Energi potensial pegas pada busur panah akan bertransformasi menjadi energi
kinetik ketika busur panah dilepaskan. Besar kecilnya energi potensial pegas
dipengaruhi dengan seberapa jauh kita menarik benda elastis tersebut.

Energi juga ada yang tersimpan dalam bentuk energi kimia. Pada energi kimia
terdapat potensi perubahan zat kimia yang tersimpan untuk berubah menjadi zat
lain. Energi kimia yang tersimpan dalam makanan berpotensi berubah menjadi
energi gerak untuk tubuh makhluk hidup.

Pada bensin tersimpan zat kimia yang bisa berubah menjadi energi panas
reaksi kimia. Tumbuhan menghasilkan energi kimia melalui reaksi fotosintesis dari
cahaya matahari.

Pada topik ini, peserta didik akan dilatih lagi kemandiriannya dengan
melakukan percobaan secara mandiri melalui instruksi yang idberikan guru.
Pengalaman ini juga akan melatih peserta didik untuk fokus dan memahami
instruksi yang diberikan. Melalui pertanyaan-pertanyaan yang diberikan, mereka
dilatih untuk berpikir kritis, serta mengaitkan hasil pengamatan dan informasi yang
ada di buku dalam memahami energi potensial serta manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari. Kegiatan secara berkelompok, akan melatih peserta didik untuk
berkolaborasi berbagai peran, dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama.

LAKUKAN BERSAMA

Mari kita mencoba membuat pendulum sederhana. Kalian akan melihat bagaimana
ketinggian sebuah benda dan gaya gravitasi bisa menjadi sebuah energi potensial.
Kalian juga akan mengamati bagaimana energi bisa ditransfer ke benda lainnya.

Alat dan Bahan

1. Tongkat
2.Kelereng 4 buah
3.Tali benang

4. Lem atau sterofoam
5. Kardus

Langkah-langkah

1.Peserta didik membuat tatakan untuk meletakkan
tiang penyangga pendulum sederhana yang terbuat
dairi papan kardus atau sterofoam.

2.Peserta didik membuat tiang untuk
menggantungkan kelereng.

3.Peserta didik menggantung kelereng yang telah di
tali dan di lem menggunakan benang kemudian
diikatkan pada tiang yang telah disediakan.

4.Pastikan bahwa panjang tali pada setiap kelereng
yang digantungkan sama. Posisikan kelereng
menempel antara satu dengan yang lain.

5.Peserta didik dapat mencoba pendulum yang telah
dibuat dengan cara memegang kelereng yang paling
ujung kemudian dilentingkan hingga mengenai
kelereng yang lain. Lakukan pada ketinggian yang
berbeda.

MARI MEREFLEKSIKAN

Refleksi pembelajaran
1.Apa yang dimaksud dengan energi potensial?
2.Energi apa saja yang termasuk ke dalam energi potensial?
3.Benda-benda apa sajakah yang memiliki energi potensial di sekitarmu?
4.Perubahan energi apa saja yang bisa terjadi pada energi potensial?

evaluasi pembelajaran

Refleksi pembelajaran
1.Apa yang dimaksud dengan energi potensial?
2.Energi apa saja yang termasuk ke dalam energi potensial?
3.Benda-benda apa sajakah yang memiliki energi potensial di sekitarmu?
4.Perubahan energi apa saja yang bisa terjadi pada energi potensial?

evaluasi

Kerjakan soal evaluasi yang telah dibagikan!

BELAJAR LEBIH LANJUT

ENERGI POTENSIAL SEBAGAI PEMBANGKIT LISTRIK

Semua bahan bakar fosil mengandung snergi potensial kimia. Bahan bakar ini
menyediakan energi yang kita pakai sehari-hari. Untuk memasak, penerangan,
pembangkit listrik, dan menjalankan kendaraan.

Air yang mengalir menuju air terjun juga memiliki energi potensial yang sangat
besar. Kedua jenis energi potensial ini, bisa dimanfaatkan untuk membangkitkan
listrik. Listrik terbentuk melalui proses transformasi energi yang cukup panjang.
Perhatikan alur pembangkit listrik yang menggunakan air dan batu bara sebagai
sumber energinya.

RANGKUMAN

1.Energi potensial adalah energi yang tersimpan pada suatu benda.
2.Energi yang termasuk dalam bentuk energi potensial adalah :

a. Energi kimia : tersimpan dalam makanan, baterai dan sebagainya.
b. Energi pegas : tersimpan pada benda elastis seperti per.
c. Energi gravitasi : energi yang tersimpan pada benda di tempat tinggi dan bisa

berubah menjadi energi gerak akibat gravitasi. Disebut juga dengan energi
potensial kinetik. Contohnya adalah air terjun.

GLOSARIUM

1. Pendulum : bandul yang bergantung pada seutas tali.
2. Fosil : sisa tulang belulang binatang atau tumbuhan zaman purba yang telah

membantu dan tertanam di bawah lapisan tanah.
3.Generator : pembangkit tenaga.
4. Turbin : mesin atau motor yang roda penggeraknya berbentuk baling-baling.

daftar pustaka

1.Amalia Fitri dkk.2021. Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial.
Jakarta Pusat

2.Amalia Fitri dkk.2021. Ilmu Pengetahuan Alam dan sosial. Jakarta Pusat.