10 Modul SC T2-Bab10(csy3p)

Bab Pantulan dan Penyerapan Bunyi / Reflection and Absorption Of Sound SAINS TINGKATAN 2
Chapter
Kepingan asbestos Jam randik • Permukaan yang keras dan licin memantulkan bunyi dengan baik (contoh: gema di
10 Asbestos sheet Stopwatch gua, terowong dan dewan) / Hard and smooth surfaces reflect sounds well (example:

© Nilam Publication Sdn. Bhd. Pendengar 55 60 5 echoes in caves, tunnels and halls)
Listener 10
50 27 30 3 • Pemantul yang baik tetapi penyerap bunyi yang tidak baik.
45 24 6 15

21 9
18 15 12

40 20
35 30 25

Tiub kertas A good reflector but a poorly absorber of sound.
Paper tube • Permukaan yang lembut dan kasar menyerap bunyi dengan baik

(contoh: karpet, langsir dan span)
Soft and rough surfaces absorb sounds well
Permukaan (example: carpets, curtains and sponges)
Surface • Penyerap yang baik tetapi pamantul bunyi

yang tidak baik / Good absorber but a Kenyaringan Bunyi
poorly reflector of sound. Loudness Of Sound

158 Kelangsingan Bunyi 10 BAB • Kenyaringan suatu gelombang bunyi bergantung
Pitch Of Sound kepada kadar pemindahan tenaga tentu melalui seunit
CHAPTER luas yang berserenjang kepada arah perambatan
• Kelangsingan bunyi bergantung kepada gelombang itu / The loudness of a sound wave depends
frekuensi gelombang bunyi Gelombang on the specific energy transfer rate through a single unit
Bunyi which perpendicular to the propagation direction of the
Pitch of sound depends on the frequency of wave
sound wave Sound Wave
• Kenyaringan bunyi α kuasa dan amplitud
• Kelangsingan bunyi meningkat apabila Loudness of sound α power dan amplitude
frekuensi gelombang bunyi meningkat. • Contoh: Petikan gitar yang kuat (amplitud lebih

Pitch of sound increases when frequency of besar) menghasilkan bunyi yang lebih kuat
sound wave increases. kenyaringannya. / A strong guitar plucking (greater
amplitude) produce a stronger louder loudness of sound.

Amplitud Amplitud Amplitud Amplitud
Amplitude Amplitude Amplitude Amplitude

Masa Masa Masa Masa
Time Time Time Time

Frekuensi rendah, kelangsingan rendah Frekuensi tinggi, kelangsingan tinggi Amplitud rendah, kenyaringan rendah Amplitud tinggi, kenyaringan tinggi
Low frequency, low pitch of sound High frequency, high pitch of sound Small amplitude, lower loudness of sound Larger amplitude, higher loudness of sound

SAINS TINGKATAN 2

10.1  Ciri-ciri Gelombang Bunyi / Characteristics of Sound Wave

SP 10.1.1 K.Kejayaan / S.Criteria
LS
Berkomunikasi mengenai ciri asas gelombang bunyi.
EMK Communicate about the basic characteristics of sound waves.

Nilai Murni Kemahiran saintifik (proses pemikiran dan kemahiran manipulatif tertentu) / Scientific skills (specific processes of thinking and manipulative skills).
Moral Value
Menyedari bahawa sains merupakan salah satu cara untuk memahami alam.
Realising that science is one way to understand nature.

Aktiviti 10.1 Ciri-ciri Gelombang Bunyi
Activity Characteristics of Sound Wave

Aktiviti I / Activity I

Tujuan Untuk menyelidik keperluan medium untuk perambatan bunyi.
Aim To investigate the need of medium in the propagation of sound.

Radas Botol Winchester, pam vakum, wayar, suis
Apparatus Winchester bottle, vacuum pump, wire, switch

Bahan Bateri
Materials Battery

Prosedur 1 Pasangkan radas seperti ditunjukkan dalam rajah. Bateri / Battery
Procedure Set up the apparatus as shown in the diagram.
2 Pasangkan loceng elektrik. Suis
Switch on the electric bell. Switch
3 Pasangkan pam vakum untuk mengepam udara Botol
Winchester
keluar dan perhatikan. Winchester
Switch on the vacuum pump to pump the air out and bottle

observe it. Ke pam vakum
4 Padamkan pam vakum untuk membenarkan To vacuum pump

udara masuk secara perlahan dan perhatikan.
Switch off the vacuum pump to let the air in slowly

and observe it.

PEMERHATIAN 1 Bunyi loceng elektrik dapat didengar apabila ia dipasangkan.
OBSERVATION
The sound of the electric bell can be heard when it is switched on.

2 Apabila pam vakum dipasangkan, bunyi loceng elektrik menjadi lemah dan

akhirnya tidak kedengaran .

When the vacuum pump is switched on, the sound of the electric bell becomes

weaker and eventually cannot be heard .

3 Apabila pam vakum dipadamkan , bunyi loceng elektrik kedengaran semula .

When the vacuum pump is switched off , the sound of the electric bell Bab
Chapter
can be heard again .
10

159 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

PERBINCANGAN 1 Apabila botol Winchester diisi dengan udara, zarah-zarah udara memindah bunyi
DISCUSSION
loceng elektrik.
When the Winchester bottle is filled with air, the air particles transfer the sound of

the electric bell.

2 Apabila pam vakum dipasang, semua udara dalam botol Winchester

dipam keluar . Bunyi loceng tidak kedengaran kerana tiada medium untuk

perambatan bunyi. Bunyi tidak dapat merambat melalui vakum .

When the vacuum pump is switched on, all the air in the Winchester

bottle is pump out . The sound of electric bell cannot be heard because no

medium for sound propagation. Sound cannot be propagated through

vacuum .

Kesimpulan Bunyi memerlukan medium untuk merambat .
Conclusion propagate .
Sound needs medium to

Aktiviti II / Activity II

Tujuan Mengkaji perambatan bunyi dalam medium yang berbeza.
Aim To study propagation of sounds in different medium.

Radas Bekas plastik dan jam loceng
Apparatus Plastic containers and alarm clock

Bahan Air dan tepung
Materials Water and flour

Prosedur 1 Sediakan tiga bekas plastik yang masing-masing diisi udara, air dan tepung dengan penuh.
Procedure Prepare three plastic containers filled with air, water and flour.
2 Letakkan bekas plastik berisi udara yang ditutup kemas di atas meja dan lekapkan telinga

pada bekas tersebut.
Put a plastic container filled with air that is firmly covered on the table and place the ear on the

container.
3 Minta rakan anda membunyikan jam loceng di hujung meja kemudian dengarkan bunyi

yang terhasil.
Ask your friend to ring the alarm clock at the end of the table and then hear the resulting sound.
4 Ulang langkah 2 dan 3 dengan menggunakan bekas berisi air dan bekas yang berisi tepung.

Bandingkan kekuatan bunyi yang dihasilkan.
Repeat steps 2 and 3 using container containing water and container containing flour. Compare

the resulting sound strength.

PEMERHATIAN 1 Bunyi loceng paling kuat didengari melalui bekas plastik berisi tepung .
OBSERVATION
The loudest bell sound are heard through plastic containers filled with flour .

Bab 2 Bunyi loceng paling perlahan didengari melalui bekas plastik berisi udara .
Chapter

10 The slowest bell sound is heard through the plastic container filled with air .

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 160

SAINS TINGKATAN 2

PERBINCANGAN 1 Susunkan bekas plastik berisi udara, air dan tepung mengikut kekuatan bunyi dalam urutan
DISCUSSION menaik. / Arrange plastic containers containing air, water and flour according to the sound
strength in ascending order.

Udara Air Flour
Air Water Tepung

2 Bunyi merambat paling cepat dalam tepung kerana zarah-zarahnya

tersusun rapat . Manakala paling lambat dalam udara kerana zarah-zarahnya yang
berjauhan melambatkan pemindahan getaran
.

The sound propagates the fastest in the flour because the particles are

closely arranged . While the slowest in the air because of the distant particles

slow down the transfer of vibration .

Kesimpulan Bunyi merambat paling cepat dalam pepejal , diikuti dalam cecair dan
Conclusion liquid and the
paling perlahan dalam gas .
solid , followed by in
Sound propagates the fastest in

slowest in gas .

Aktiviti III / Activity III

Tujuan Untuk menyiasat pemantulan dan penyerapan bunyi.
Aim To investigate the reflection and absorption of sound.

Radas Kepingan asbestos, jam randik, tiub kertas, kain tuala, kaki retort dan pengapit
Apparatus Asbestos sheet, stopwatch, paper tube, towel, retort stand and clamp
Prosedur
Procedure 1 Susun radas seperti dalam rajah di atas lantai simen makmal.
Set up the apparatus as in the diagram on the lab cement floor.

Kepingan asbestos Jam randik
Asbestos sheet Stopwatch

Pendengar 55 60 5
Listener 10
50 27 30 3
45 24 6 15

21 9
18 15 12

40 20
35 30 25

Tiub kertas Bab
Paper tube Chapter

Permukaan 10
Surface

2 Dengan menggunakan kaki retort dan pengapit, tegakkan kepingan asbestos. Tinggalkan
ruang di antara kepingan asbestos dengan lantai. / Using a retort stand and clamps, set an
asbestos sheet upright. Leave a gap between the edge of the asbestos sheet and the floor.

3 Serongkan satu tiub kertas dengan menggunakan kaki retort. Pegang jam randik yang
berdetik pada satu hujung tiub tersebut.

Angle a paper tube using a retort stand. Hold a running stopwatch at one end of the tube.
4 Minta rakan anda menggunakan satu lagi tiub kertas dan cuba dengar bunyi detikan jam

randik. Laraskan sudut tiub kertas jika perlu.
Ask a friend to use another paper tube and try to listen to the ticking sound of the stopwatch.

Adjust the angle of the paper tube if necessary.
5 Ulang langkah 1 hingga 4 dengan meletakkan tuala di atas lantai simen.
Repeat steps 1 to 4 by putting the towel on the cement floor.

161 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

PEMERHATIAN Permukaan Pemerhatian
OBSERVATION Surface Observation

Lantai simen Bunyi detikan jam randik jelas kedengaran.
Cement floor
The ticking sound of the stopwatch is clearly heard.
Tuala
Towel Bunyi detikan jam randik tidak jelas kedengaran.

The ticking sound of the stopwatch is not clearly heard.

PERBINCANGAN 1 Permukaan yang manakah: / Which surface is: Lantai simen / Cement floor
DISCUSSION (i) Pemantul bunyi yang baik / Good reflector of sound : Tuala / Towel
(ii) Penyerap bunyi yang baik / Good absorber of sound :

2 Bandingkan ciri-ciri antara dua permukaan tersebut. / Compare the properties of both surfaces.

Lantai simen / Cement floor Tuala / Towel
Licin dan keras Kasar dan lembut
Smooth and hard
Rough and soft

Kesimpulan Permukaan yang licin dan keras adalah pemantul bunyi yang baik
Conclusion manakala permukaan yang lembut dan kasar adalah penyerap bunyi yang baik.

Smooth and hard surface is good reflector of sound whereas soft and

rough surface is good absorber of sound .

Pemindahan Bunyi Buku Teks muka surat 226
Transfer of Sound Textbook page 226

Isi tempat kosong di bawah dengan jawapan yang betul untuk membincangkan pemindahan bunyi dalam medium
yang berlainan. / Fill in the blanks with the correct answer to discuss the transfer of sounds in different medium.  TP2

sangat rapat paling besar paling perlahan dipindahkan paling jauh dan paling cepat
very close biggest slowest transferred furthest and fastest

(a) Jarak antara zarah-zarah dalam pepejal adalah sangat rapat berbanding cecair dan gas. Bunyi boleh
dipindahkan paling jauh dan paling cepat dalam pepejal. / The distance between particles in solid is

very close compared to liquid and gas. Sound can be transferred furthest and fastest in solid.

(b) Jarak antara zarah-zarah dalam gas adalah paling besar . Zarah-zarah bergerak dalam jarak yang jauh sebelum
berlanggar dengan zarah yang lain. Ini menyebabkan pemindahan bunyi dalam gas adalah paling perlahan .

Distance between the particles in gas is the biggest . Particles have to move further distance before they

collide with other particles. This makes the transfer of the sound in gas is the slowest .

(c) Tiada zarah terdapat dalam vakum. Bunyi tidak dapat dipindahkan melalui vakum kerana tiada getaran

Bab terhasil. / There are no particles in vacuum. Sound cannot be transferred through vacuum because no
Chapter
vibration is produced.
10

Refleksi Murid Sila tandakan (3) Faham / Understand (    ) Kurang faham / Less understand (    ) Tidak faham / Do not understand (    )
Please tick (3)
Studentsʼ
Reflection

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 162

SAINS TINGKATAN 2

10.2  Kenyaringan dan Kelangsingan Bunyi / Loudness and Pitch of Sound

10.2.1 K.Kejayaan / S.Criteria

SP 10.2.2 Menerangkan frekuensi bunyi dan unitnya serta amplitud getaran.
LS 10.2.3 Explain frequency and its unit, the amplitude of vibration.

10.2.4 Menghubungkaitkan frekuensi dengan kelangsingan. / Relate frequency to pitch.

EMK Menghubungkaitkan amplitud dengan kenyaringan. / Relate amplitude to loudness.
Nilai Murni
Moral Value Menjelaskan menggunakan contoh kekuatan dan kelangsingan menggunakan alatan muzik.
Explain with examples loudness and pitch using musical instruments.

Kemahiran saintifik (proses pemikiran dan kemahiran manipulatif tertentu) / Scientific skills (specific processes of thinking and manipulative skills)

Menyedari bahawa sains merupakan salah satu cara untuk memahami alam.
Realising that science is one way to understand nature.

Frekuensi Bunyi dan Unitnya serta Amplitud Getaran Buku Teks muka surat 229
Frequency of Sound with Its Unit and Amplitude of Vibration Textbook page 229

1 Padankan yang berikut. / Match the following.  TP1 20 Hz – 20 000 Hz
Frekuensi
Frequency

Unit frekuensi Bilangan getaran bunyi dalam satu saat
Unit of frequency Number of sound vibration in one second
Julat bunyi manusia Hertz (Hz)
Range of sound for human Pengukuran skala magnitud ayunan sesuatu gelombang
Amplitud Magnitude scale measurement of an wave swing
Amplitude

2 Labelkan amplitud pada rajah di bawah. / Label the amplitude on diagram below.  TP1

Amplitud
Amplitude

Aktiviti 10.2 Hubungan antara Frekuensi dengan Kelangsingan dan Hubungan
Activity antara Amplitud dengan Kenyaringan / Relationship between

Frequency with Pitch and Relationship between Amplitude with Loudness

Tujuan Untuk menyiasat kesan amplitud dan frekuensi terhadap kenyaringan dan kelangsingan. Bab
Aim To investigate the effects of amplitude and frequency on loudness and pitch of sound. Chapter
1 Semakin tinggi amplitud semakin tinggi kenyaringan.
Hipotesis The higher the amplitude the higher the loudness. 10
Hypothesis 2 Semakin tinggi frekuensi semakin tinggi kelangsingan.
The higher the frequency the higher the pitch.

163 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2 (a) Dimanipulasikan / Manipulated:
Pemboleh ubah Amplitud dan frekuensi / Amplitude and frequency
Variables (b) Bergerak balas / Responding:
Kenyaringan dan kelangsingan / Loudness and pitch
Radas (c) Dimalarkan / Constant:
Apparatus Tegangan pemberat pada dawai sonometer / Tension (load) of string in sonometer

Sonometer, osiloskop sinar katod (O.S.K), pemberat (1 kg), mikrofon
Sonometer, cathode ray oscilloscope (C.R.O), load (1 kg), microphone

Prosedur 1 Pemberat 1 kg digantungkan kepada hujung seutas Alas kayu
Procedure dawai yang dipasangkan di atas sonometer. Wooden bridge

A load of 1 kg is attached to the free end of the metal wire

which is installed on a sonometer.
2 Dua alas kayu diselaraskan supaya panjang dawai antara
kedua-dua alas itu ialah kira-kira 60 cm. Pemberat Sonometer
Weight Sonometer
The two wooden bridges are arranged such that the
length of the wire between them is about 60 cm.
3 Suatu mikrofon yang disambungkan kepada input-Y osiloskop sinar katod (O.S.K) diletakkan
berhampiran dawai itu. Julat frekuensi tapak-masa diselaraskan kepada julat paling rendah
dan gandaan-Y diselaraskan pada nilai maksimum.
A microphone connected to the Y-input of a cathode ray oscilloscope (C.R.O) is placed near the
wire. The frequency range of the time-base is set to the lowest range and the Y-gain is set to the

maximum value.
4 Dawai itu dipetik di bahagian tengah dengan amplitud yang kecil. Bunyi yang dihasilkan
didengari dan bentuk gelombang pada skrin O.S.K diperhatikan.
The wire is plucked at the middle with a small amplitude. The sound produced is heard and the

waveform displayed on the C.R.O screen is observed.
5 Dawai itu dipetik sekali lagi di bahagian tengah dengan amplitud yang lebih besar.
Then, the wire is plucked at the middle with a larger amplitude.
6 Kedudukan alas kayu diselaraskan semula supaya panjang dawai antara kedua-dua alas itu
dikurangkan menjadi 30 cm. Dawai itu dipetik di bahagian tengah dengan amplitud yang
besar.
The wooden bridges are rearranged such that the length of the wire between them is reduced to

30 cm. The wire is plucked at the middle with a large amplitude.
7 Dawai itu digantikan dengan dawai yang lebih halus dengan panjangnya antara kedua-dua
alas kayu lebih kurang 60 cm. Dawai itu dipetik di bahagian tengah dengan amplitud yang
besar.
The wire is replaced by a thinner metal with its length between the two bridges about 60 cm.
This wire is plucked at the middle with a large amplitude.
8 Bunyi yang dihasilkan didengar dan bentuk gelombang pada skrin O.S.K diperhatikan.
The sound produced is heard and the waveform displayed on the C.R.O screen is observed.

Pemerhatian Keadaan / Condition Bentuk gelombang / Waveform
Observation Amplitud / Amplitude

Bab Amplitud getaran yang kecil Masa
Chapter Small amplitude of vibration Time

10

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 164

Keadaan / Condition SAINS TINGKATAN 2
Amplitud getaran yang besar
Larger amplitude of vibration Bentuk gelombang / Waveform
Frekuensi getaran meningkat Amplitud / Amplitude
Frequency of vibration increases
Dawai halus digunakan Masa
Thinner wire used Time

Amplitud / Amplitude

Masa
Time

Amplitud / Amplitude

Masa
Time

Perbincangan 1 Apabila dawai dipetik dengan amplitud yang lebih besar, bentuk gelombang dengan amplitud
Discussion yang lebih besar dipamerkan pada skrin O.S.K. Bunyi yang dihasilkan

didapati mempunyai kenyaringan yang meningkat .

When the wire is plucked with a larger amplitude, a waveform of larger amplitude

is displayed on the C.R.O screen. The sound produced is found to have increased loudness .

2 Apabila frekuensi getaran dawai ditingkatkan dengan panjangnya dikurangkan,
bentuk gelombang dengan tempoh lebih pendek dipamerkan pada skrin O.S.K. Bunyi yang
tinggi
dihasilkan didapati mempunyai kelangsingan yang .

When the frequency of vibration of the wire is increased by reducing its length, a

waveform with a shorter period is displayed on the C.R.O screen. The sound produced is found

to have a higher pitch.

3 Apabila dawai halus dipetik, skrin O.S.K mempamerkan bentuk gelombang dengan
tempoh berkurang. Bunyi yang dihasilkan didapati mempunyai kelangsingan yang lebih
tinggi
.
When the thinner wire is plucked, a waveform with a shorter period is displayed on the C.R.O

screen. The sound produced is found to have higher pitch.

Kesimpulan 1 Kenyaringan meningkat apabila amplitud getaran dawai meningkat .
Conclusion 2 Kelangsingan bunyi meningkat apabila frekuensi getaran dawai meningkat
. Bab
3 Frekuensi getaran dawai boleh ditingkatkan dengan mengurangkan panjang Chapter
10
atau diameter dawai.

165 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

1 The loudness of sound increases when the amplitude of vibration of a wire

increases .

2 The pitch of sound increases when the frequency of vibration of a wire

increases .

3 The frequency of vibration of a wire can be increased by reducing its length or

diameter .

Projek / Project

  Arahan / Instructions: PdPc
21

Secara berkumpulan, kumpulkan maklumat berkaitan kekuatan dan kelangsingan bagi beberapa alat muzik seperti
piano, gitar, rekorder dan gendang. Bentangkan kepada rakan sekelas anda dalam bentuk persembahan multimedia.
Perbentangan anda harus mempunyai:
In group, collect information about strengths and pitch for some musical instruments such as piano, guitar, recorders

and drums. Present to your classmates in the form of multimedia presentations. Your presentation should have:
1 Rakaman audio
Audio recording
2 Bentuk gelombang bunyi yang dihasilkan alat muzik tersebut
The waveforms of the sound produced by the musical instruments
3 Perbandingan antara alat-alat muzik tersebut
Comparison between the musical instruments

Kesan Doppler Buku Teks muka surat 231
Doppler Effect Textbook page 231

1 Rajah menunjukkan perubahan panjang gelombang yang terhasil apabila sumber bunyi bergerak.
The diagram shows the change of wavelength when source of sound moving.  TP3

Sumber bunyi Arah gerakan sumber
Source of sound Direction of source

Pemerhati
Observer

Panjang gelombang / Wavelength

Kesan Doppler
Doppler Effect

Bab Perubahan frekuensi ketara yang disebabkan oleh pergerakan relatif sumber bunyi, pemerhati atau
Chapter

10 kedua-duanya.

Change of apparent frequency caused by the relative movement of source of sound, observer or both.

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 166

SAINS TINGKATAN 2

Projek / Project

  Arahan / Instructions: PdPc
1 Bentuk kumpulan seramai dua atau tiga orang ahli. 21
Form a group consists of two or three members.

2 Secara berkumpulan, pergi berhampiran pagar sekolah dan berdiri berdekatan dengan jalan raya.
In group, go near to the school gate and stand near the road.

3 Perhatikan dan dengar dengan teliti bunyi kenderaan dan siren ambulan yang sedang bergerak melintasi anda.
Observe and listen carefully the sound of vehicles and ambulance's siren that crossing in front of you.

4 Banding beza kelangsingan bunyi tersebut. Rekodkan pemerhatian anda.
Compare and contrast pitch of the sound. Record you observation.

5 Bentangkan pemerhatian anda di kelas.
Present your observation in the class.

Refleksi Murid Sila tandakan (3) Faham / Understand (    ) Kurang faham / Less understand (    ) Tidak faham / Do not understand (    )
Please tick (3)
Studentsʼ
Reflection

10.3  Fenomena dan Aplikasi Pantulan Gelombang Bunyi

Phenomenon and Application of Reflection of Sound Wave

10.3.1 K.Kejayaan / S.Criteria

10.3.2 Menjelaskan dengan contoh fenomena yang berkait dengan pantulan gelombang bunyi seperti gema dan kesan Doppler
SP bunyi. / Explain with example the phenomena related to reflection of sound waves such as echo and Doppler effect.
LS
Menjelaskan dengan contoh aplikasi pantulan gelombang bunyi.
10.3.3 Explain with example the applications of reflection of sound waves.

10.3.4 Menerangkan dan berkomunikasi mengenai had pendengaran bagi manusia dan haiwan.
Elaborate and communicate the limitations of hearing for humans and animals.
EMK
Nilai Murni Menerangkan dengan contoh cara mengatasi had pendengaran manusia.
Moral Value Explain with examples ways to overcome human limitations of hearing.

Kemahiran saintifik (proses pemikiran dan kemahiran manipulatif tertentu) / Scientific skills (specific processes of thinking and manipulative skills)

Menyedari bahawa sains merupakan salah satu cara untuk memahami alam.
Realising that science is one way to understand nature.

Fenomena Pantulan Gelombang Bunyi Buku Teks muka surat 232
Phenomena of Reflection of Sound Wave Textbook page 232

1 Isikan tempat kosong di bawah tentang fenomena pantulan bunyi.
Fill in the blanks below on phenomenon of reflection of sound.  TP4
(a) Apabila bunyi dipantulkan pada satu permukaan yang keras dalam ruang yang tertutup dan kosong,
gema
akan terhasil.

When the sound is reflected on the hard surface in a closed area, echo will produce.

(b) Dinding dewan orkestra biasanya dilitupi dengan permukaan yang lembut untuk mengelakkan

pantulan bunyi. Bunyi yang dipantulkan dari orkestra ke dinding akan memberi gangguan kepada
persembahan.
Bab
Wall of orchestra hall is covered with soft surface to prevent reflection. Reflected sound Chapter
from the orchestra to the wall will disturb the performance.
10

167 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

Aplikasi Pantulan Gelombang Bunyi Buku Teks muka surat 232
Application of Sound Wave Reflection Textbook page 232

1 Gariskan jawapan yang betul tentang aplikasi pantulan gelombang bunyi.
Underline the correct answer about the application of sound wave reflection.  TP3

(a) Sonar ialah satu teknik yang menggunakan ( perambatan , hentaman ) bunyi untuk navigasi, komunikasi atau
( mengesan , melihat ) objek di bawah permukaan air dan mengukur kedalaman air.

Sonar is a technique that uses sound ( propagation , hit ) to navigate, communication or ( detect , observe ) objects
under the surface of water and measure the depth of water.

(b) Sonar banyak digunakan dalam bidang perkapalan dan ( perikanan , pertanian ).
Sonar is widely used in shipping and ( fishery , agricultural ) field.

2 Lengkapkan peta alir di bawah tentang bagaimana teknologi sonar digunakan untuk mengukur kedalaman laut
atau dalam industri perikanan.

Complete the flow chart below on how sonar technology is used to measure the depth of sea or in fishery industry.  TP3

Sonar mengeluarkan bunyi dengan frekuensi tinggi ke dalam laut.

Sonar emits high frequency of sound into the sea.

Gelombang bunyi yang terhasil merambat sehingga ke dasar laut dan dipantulkan kembali ke kapal sebagai
gema
.

Sound wave produced propagates to the sea bottom and reflected back to the ship as echo .

Gema yang terhasil akan dikesan oleh satu peranti yang terdapat dalam sonar yang dikenali

sebagai hidrofon. / An echo produced will be detected by a gadget in sonar known as hydrophone.

Jumlah tempoh bunyi (perambatan dan pantulan) yang terhasil diukur dan dihitung untuk menentukan
kedalaman
laut. / Total period of sound (propagation and reflection) produced is measured and

calculated to determine the depth of the sea.

3 Nyatakan ‘Betul’ atau ‘Salah’ bagi pernyataan di bawah tentang teknologi sonogram dalam bidang perubatan.
State ‘True’ or ‘False’ for the statements below about sonogram technology in medical field.  TP3

Ultrabunyi merupakan teknik pengimejan yang menggunakan gelombang bunyi untuk Betul
menghasilkan imej. True
Ultrasound is an imaging technique which use sound wave to produce image.

Bab Transduser kecil yang dikenali sebagai hidrofon menghantar gelombang bunyi ke dalam Salah
Chapter badan dan menerima isyarat gema yang dipantulkan bagi menghasilkan imej.
Small transducer known as hydrophone emits sound wave into the body and receive reflected False
10

echo signal to produce image.

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 168

SAINS TINGKATAN 2

Pengimejan boleh melihat struktur dan pergerakan organ dalam badan. Betul
Imaging can see the structure and movement of organ in the body. True
Salah
Ultrabunyi adalah seperti sinar-X atau imbasan CT yang menggunakan gelombang bunyi False
berfrekuensi tinggi untuk menghasilkan imej organ dan struktur dalam badan.
Ultrasound is like X-ray and CT-scan which uses high frequency of sound wave to produce organ
image and body structure image.

4 Lengkapkan tempat kosong di bawah tentang bagaimana kelawar menganggar jarak semasa terbang.
Complete the blanks below on how bats estimate its distance during fly.  TP3

Kelawar lebih banyak menggunakan telinga berbanding mata

kerana struktur matanya kecil dan terbang pada waktu malam .

Bat uses ears more frequently compare to eyes because its eyes

structure is small and it flies at night .

Bunyi tersebut terkena halangan dan Menggunakan kaedah pengesanan
dipantul
kembali dalam gema semasa terbang.
bentuk gema.
The sound hits the obstacles and Using echo detection

bounced back in the echoes form. method during fly.

Menghasilkan bunyi menjerit yang tinggi dan

nyaring ketika terbang.

Emit high and loud shouting

sound during fly.

Had Pendengaran Buku Teks muka surat 233
Limitations of Hearing Textbook page 233

1 Isikan tempat kosong dengan perkataan yang terdapat dalam kotak tentang had pendengaran.
Fill in the blanks with the words in the box on limitation of hearing.  TP2

merosakkan rendah elastik julat pendengaran / hearing range
damage low elastic 20 000 Hz

(a) Julat pendengaran manusia yang sihat ialah antara 20 Hz hingga 20 000 Hz .
Normal hearing range for human is between 20 Hz to 20 000 Hz .
Bab
(b) Spesies haiwan yang berbeza mempunyai julat pendengaran yang berbeza. Chapter

10

Different animal species have different hearing range .

169 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

(c) Bunyi yang berfrekuensi terlalu rendah agak sukar didengari dan bunyi yang berfrekuensi terlalu

tinggi boleh merosakkan deria pendengaran. / Low frequency sounds are a bit difficult to

hear and too high frequency sounds may damage the hearing senses.

(d) Kanak-kanak boleh mendengar dengan lebih baik kerana gegendang telinga mereka lebih elastik
berbanding orang tua.

Children can hear better because their eardrum is more elastic compare to elderly.

Mengatasi Had Pendengaran Manusia Buku Teks muka surat 233
Overcome the Hearing Limit Textbook page 233

1 Suai padankan alat bagi mengatasi had pendengaran manusia di bawah dengan fungsinya.
Match the tools to overcome the limitation of human hearing below with its functions.  TP2

Alat / Tools Fungsi / Function
Mikrofon
Microphone Menguatkan bunyi yang
dihasilkan
Increase the volume of the sound
produced

Stetoskop Menukar gelombang akustik
Stethoscope kepada getaran mekanikal
Change acoustic wave to
mechanical wave

Alat bantu Membantu menguatkan lagi bunyi
pendengaran yang masuk ke dalam telinga
Hearing aid Help to increase the volume of
sound entering the ears

Alat pembesar Mendengar bunyi degupan
suara jantung
Speaker Listen to heart beats

Refleksi Murid Sila tandakan (3) Faham / Understand (    ) Kurang faham / Less understand (    ) Tidak faham / Do not understand (    )
Please tick (3)
Studentsʼ
Reflection

LATIHAN PENGUKUHAN / ENRICHMENT EXERCISE

1 Salina dan keluarganya baru sahaja berpindah ke rumah baru. Apabila anak-anaknya membuat bising, bunyi yang
terhasil agak mengganggunya.

Salina and her family just moved to the new house. When her children made noise, the sound was disturbing her.
(a) Nyatakan situasi yang dialami Salina. Terangkan.
Bab State the situation faced by Salina. Explain.

Chapter

10 Gema. Bunyi yang terhasil terkena pada dinding rumah yang masih kosong dan terpantul kembali.

Echo. Sound produced hits the wall of the house that is still empty and bounced back. [2 markah/marks]

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 170

SAINS TINGKATAN 2

(b) Anda ingin membina sebuah studio rakaman. Lakarkan keadaan bilik yang sesuai supaya tidak berlaku gema
dalam studio tersebut. / You want to build a recording studio. Sketch the appropriate room conditions so that the
echoes do not occur in the studio.

Dinding berspan
Sponge on the wall

Span mempunyai permukaan yang lembut. Bunyi akan diserap oleh span.

Sponge has soft surface. Sound will be absorbed by the sponge. [3 markah/marks]

(c) Di angkasa lepas sering berlaku letupan manakala di langit sering berlaku guruh. Mengapakah bunyi letupan
di angkasa lepas tidak dapat didengari di bumi tetapi bunyi guruh dapat didengari dengan sangat kuat?

In outer space explosions are often occur while in the sky thunders are often. Why the explosion sounds in space
cannot be heard on earth but thunder sounds can be heard strongly?

Di angkasa lepas tiada medium perambatan iaitu berada dalam keadaan vakum manakala di langit terdapat

medium gas. Bunyi tidak boleh merambat dalam vakum.

No medium to propagate in outer space which is in vacuum state while there is gas medium in the sky. Sound

cannot propagate in vacuum. [2 markah/marks]

2 Pada Mac 2014, Malaysia dikejutkan dengan kehilangan pesawat penumpang MAS MH370 yang hilang dari radar
dan tidak dapat dikesan. Usaha mencari dan menyelamat telah giat dijalankan di laut bagi mengesan serpihan
pesawat tersebut. Rajah 2 menunjukkan gambaran bagaimana sonar dapat membantu mengesan serpihan pesawat
yang hilang tersebut. / In March 2014, Malaysia was shocked by the disappearance of MAS MH370 passenger aircraft
from the radar and were undetected. The search and rescue were actively engaged in the sea to detect the debris of the
aircraft. Diagram 2 shows how the sonar can help to detect the missing aircraft debris.

Rajah 2 / Diagram 2

Terangkan bagaimana sonar digunakan untuk mengesan serpihan pesawat.
Explain how sonar is used to detect the aircraft debris.

Sonar mengeluarkan gelombang bunyi ke dasar laut. Gelombang bunyi yang terkena pada permukaan

serpihan akan terpantul kembali dalam bentuk gema. Gema tersebut akan ditafsirkan oleh alat dalam sonar. Bab
Chapter
Sonar emits sound wave into the sea. Sound wave that hits the debris surface will reflect back in the form of echos.
10

The echos is interpreted by the tool in sonar. [3 markah/marks]

171 © Nilam Publication Sdn. Bhd.