MAJALAH IRA NEW

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah swt, atas rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat
menyusun Laporan Pelaksanaan Aktualisasi ini dengan tujuan untuk memenuhi salah
satu kegiatan dalam rangkaian pelatihan dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III
Tahun 2021. Sholawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan untuk Baginda
Agung Rasulullah Muhammad SAW, yang telah berjuang dalam menyebarkan ajaran
Islam dan memberikan penerang dari yang biadab menuju yang beradab.

Dengan ketulusan dan kerendahan hati, penulis juga ingin menyampaikan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Panitia Latsar CPNS Golongan III tahun 2021 di Wardes Mojokerto sebagai
Pihak Penyelenggara

2. Dr. Drs. H. Shofwan, S.H., M.SI. (Coach) yang telah memberikan banyak
masukan dalam penyelesaian Laporan Pelaksanaan Aktualisasi ini.

3. Bapak Drs. Ali Mustofa, M.Pd selaku Mentor yang telah memotivasi dan
membimbing penulis dalam penyusunan Laporan Pelaksanaan Aktualisasi ini,
sekaligus Kepala SMP Negeri 2 Blega

4. Seluruh Widyaiswara dan pendamping yang telah memberikan ilmu
pengetahuan, informasi, dan memberikan bimbingan selama mengikuti Latsar
CPNS Golongan III Tahun 2021 di Wardes Mojokerto

5. Orang tua dan keluarga yang telah mendoakan penulis selama mengikuti
pelatihan dasar ini sehingga mampu mengikuti seluruh rangkaian kegiatan.

6. Rekan-rekan seperjuangan Angkatan LXVII Latsar CPNS Golongan III tahun
2021 yang telah berbagi ilmu, pengalaman, dan kekompakannya.

7. Seluruh rekan-rekan grup LATSAR yang selalu setia mendampingi dan selalu
kompak dalam menyelesaikan dan memecahkan tugas-tugas bersama serta
telah membantu mengirimkan solusi dalam kesulitan yang penulis hadapi

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan Laporan Pelaksanaan
Aktualisasi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, saran dan kritik yang
membangun dari pembaca dan pemerhati sangat diharapkan untuk penyempurnaan
Laporan Pelaksanaan Aktualisasi ini.

Mojokerto,26 Juli 2021

Ira Indriana, S.Pd.I

DAFTAR ISI

Bab 1. Pendahuluan ...........................................................................................................................1
Latar Belakang......................................................................................................................................... 1
Tujuan dan Manfaat Aktualisasi.............................................................................................................. 4

Bab 2. Gambaran Unit Kerja ...............................................................................................................5
Personal sekolah ..................................................................................................................................... 6
Data Personal.......................................................................................................................................... 8
Visi Misi Sekolah ..................................................................................................................................... 9

Bab 3. Rancangan Aktualisasi ..........................................................................................................10
Isu dalam Aktualisasi............................................................................................................................. 11
Rancangan Aktualisasi........................................................................................................................... 12

Bab 4. Laporan Aktualisasi................................................................................................................13
Jadwal Kegiatan AKtualisasi .................................................................................................................. 14
Kegiatan Aktualisasi ............................................................................................................................. 15
Hasil Capaian Aktualisasi...................................................................................................................... 21

Bab 5. Penutup ................................................................................................................................22
Kesimpulan ........................................................................................................................................... 23
Saran ..................................................................................................................................................... 24

Daftar Pustaka .................................................................................................................................25

BAB 1
PENDAHULUAN

BAB 1.
LATAR BELPAKEANNGDAHULUAN

Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen

Penyelenggaraan pemerintahan Mutu, dan Anti Korupsi sebagai acuan
yang baik dan bersih (good and clean
governance) sangat ditentukan oleh dalam melaksanakan tugas jabatannya.
peran Aparatur Negara (AN). Aparatur
Negara adalah keseluruhan lembaga Kelima nilai-nilai dasar ini untuk
dan pejabat Negara serta pemerintah
Negara yang meliputi aparatur selanjutnya diakronimkan menjadi
kenegaraan dan pemerintah dan
masyarakat atas penyelenggaraan dan ANEKA. ASN diharapkan dapat turut
pembangunan Negara. Aparatur Sipil
Negara (ASN) yang merupakan bagian serta mengembangkan lingkungan kerja
dari aparatur Negara harus memiliki
komitmen dalam melayani masyarakat. yang positif untuk membantu
Ditegaskan dalam UU Nomor 5 Tahun
2014 untuk mewujudkan tujuan nasional pembentukan etika dan aturan perilaku
dibutuhkan pegawai ASN yang dapat
menjalankan tugas pelayanan publik, organisasi.
tugas pemerintah, dan tugas
pembangunan tertentu. Pegawai ASN Banyak ASN yang bekerja di
harus memiliki kualifikasi kompetensi,
dan kinerja yang dibutuhkan sesuai bawah naungan KEMENDIKBUD
dengan jabatannya masing-masing.
ASN sebagai pelayan masyarakat harus maupun Dinas Pendidikan. Disini guru
memiliki nilai-nilai seperti Akuntabilitas,
di bawah naungan Dinas Pendidikan.

Sesuai dengan Undang-Undang Nomor

20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional, Pasal 3 yaitu

Pendidikan nasional berfungsi

mengembangkan potensi peserta didik

agar menjadi manusia yang beriman

dan bertaqwa kepada Tuhan Yang

Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,

berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan

menjadi warga negara yang demokratis

serta bertanggung jawab. Oleh karena

1

itu guru harus menjalankan tugas merelakan pekerjaannya dikerjakan oleh

pokoknya untuk mendidik, membimbing, teman yang pandai, sedangkan mereka

mengajar dan melatih. Keempat acuh tak acuh. Motivasi diri untuk terus

kemampuan tersebut merupakan belajar merupakan hal yang sangat

kemampuan terintegrasi yang tidak penting bagi siswa sekolah, karena

dapat dipisahkan satu dengan lainnya. motivasi tersebut akan menggugah

Pada Permendiknas No. 35 Tahun 2010 anak untuk tetap bersemangat dalam

tentang Petunjuk Teknis Jabatan belajar. Sebaliknya, tanpa motivasi

Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, tersebut, siswa sekolah akan merasa

diantaranya menyusun kurikulum sangat sulit untuk memahami materi

pembelajaran pada satuan pendidikan, yang telah dijelaskan oleh guru. Tentu

menyusun silabus pembelajaran, saja hal ini akan berdampak buruk bagi

menyusun Rencana Pelaksanaan kualitas dirinya sendiri, juga kualitas

Pembelajaran (RPP), melaksanakan generasi muda bangsa ini. Guru

kegiatan pembelajaran, menyusun alat seharusnya memiliki inovasi untuk

ukur/ soal sesuai mata pelajaran, mengatasi masalah dari siswanya.

menilai dan mengevaluasi proses dan Dengan menggunakan model

hasil belajar. pembelajaran yang sesuai dengan

Salah satu tugas pokok dan materi pembelajaran dapat

fungsi seorang guru adalah mengoptimalkan proses pembelajaran.

melaksanakan kegiatan pembelajaran. Untuk itu guru dituntut kreativitasnya

Beberapa faktor yang mempengaruhi dalam melaksanakan proses

keberhasilan proses pembelajaran pembelajaran yang sesuai dengan

antara lain: faktor guru, faktor siswa, kurikulum.

faktor pemahaman materi Permasalahan yang terjadi di

pembelajaran, metode pembelajaran, SMP Negeri 2 Blega saat ini adalah

serta alokasi waktu yang kurang. Di permasalahan terkait kemampuan siswa

sekolah masih terjadi siswa yang belum khususnya kemampuan berbahasa

memiliki motivasi untuk belajar. Di mana Inggris. Permasalahan tersebut

saat sedang berdiskusi mereka diantaranya, kurangnya pemahaman

2

siswa terhadap pembelajaran Bahasa rendahnya minat siswa untuk belajar
Inggris sehingga siswa tidak fokus Bahasa Inggris. Oleh karena itu penulis
dalam belajar, rendahnya motivasi memutuskan untuk mengambil judul
belajar siswa, kurangnya minat baca rancangan aktualisasi Peningkatan
siswa dalam pembelajaran Bahasa Kemampuan Membaca Siswa Pada
Inggris, hasil belajar siswa rendah, dan Pelajaran Bahasa Inggris Melalui
kurangnya media pembelajaran Metode Pembelajaran Snowball
sehingga para siswa terlihat bosan. Hal Throwing Bagi Siswa Kelas VIII di
tersebut dilatarbelakangi karena UPTD SMP NEGERI 2 BLEGA.

3

TUJUAN DAN
MANFAAT

AKTUALISATSUJIUAN

 Meningkatkan minat belajar siswa melalui Metode
Pembelajaran Snowball Throwing yang menarik dan
menyenangkan

 Meningkatkan hasil belajar siswa tentang kemampuan
membaca siswa melalui Metode Pembelajaran Snowball
Throwing

MANFAAT INTERNAL

 Menciptakan suasana kelas yang kondusif dan
menyenangkan

 Meningkatkan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif,
dan menyenangkan.

 Mendukung tercapainya visi dan misi sekolah.

EKSTERNAL

 Meningkatkan semangat belajar siswa melalui
pembelajaran yang menyenangkan.

 Meningkatkan hasil belajar siswa.
 Meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap sekolah.

4

BAB 2
GAMBARAN UNIT KERJA

5

PERSONAL
SEKSMOPLNAEGHERI 2 BLEGA

Identitas Sekolah
No

1 Nama Sekolah SMP NEGERI 2 BLEGA
2 NSS 201052915002
3 NPSN 20531212
4 Provinsi Jawa Timur
5 Otonomi Daerah Pemkab. Bangkalan
6 Kecamatan Blega
7 Desa/ Kelurahan Panjalinan
8 Kode Pos 69174
10 Daerah Desa
11 Status Sekolah Negeri
12 Akreditasi A
13 Tahun Berdiri 5 Januari 1999
14 Email [email protected]
15 Kegiatan Belajar Mengajar Pagi
16 Bangunan Sekolah Milik Sendiri
17 Lokasi Sekolah Desa Panjalinan
18 Jarak ke pusat Kecamatan 4 km
19 Jarak ke Pusat Otoda 33 km
20 Terletak pada lintasan Desa
21 Organisasi Penyelenggara Pemerintah
22 Luas Tanah 5475 m

6

7

DATA PERSONAL

8

VISI SEKOLAH

“Mencetak Generasi Berprestasi,
Berakhlak Mulia, Mandiri yang
Berwawasan Lingkungan Dan IPTEK
didasarkan Iman dan Takwa”

MISI SEKOLAH

 Terlaksananya proses pembelajaran bidang akademik maupun
non akademik didasari Iman dan Taqwa

 Terwujudnya karakter yang berakhlak mulia bagi warga sekolah
 Terwujudnya lingkungan belajar yang mandiri berwawasan

wirausaha
 Terwujudnya lingkungan sekolah yang bersih, indah, rapi, rindang,

dan hijau
 Terwujudnya lingkungan kehidupan sekolah sebagai lingkungan

emar membaca
 Terwujudnya lingkungan belajar yang berorientasi pada

perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

9

BAB 3
RANCANGAN AKTUALISASI

Penguji : Dr. Praptining Sukowati, S.H., M.SI

Coach : Dr. Drs. H. Shofwan, S.H., M.SI.

Mentor : Drs. Ali Mustofa, M.Pd 10

ISU AKTUALISASI

ISU UTAMA GAGASAN PEMECAHAN ISU

“Kurangnya minat baca siswa Menerapkan Metode Pembelajaran
dalam pembelajaran Bahasa Snowball Throwing dalam

Inggris” melaksanakan kegiatan pembelajaran
sehingga pembelajaran menjadi lebih

menarik dan dapat meningkatkan
minat baca siswa.

11

RANCANGAN
ALURAKEGKIATTANUALISASI

1. Melakukan konsultasi dengan mentor atau
Kepala Sekolah terkait isu dan rancangan
aktualisasi.

2. Melakukan konsultasi dengan teman sejawat
tentang rancangan aktualisasi yang akan
dilaksanakan

3. Menyusun Rancangan Pelaksanaan

Pembelajaran terkait dengan metode
pembelajaran snowball throwing

4. Menyempurnakan RPP dengan meminta

persetujuan dan saran kepada mentor.

5. Merancang metode pembelajaran dan
instrument evaluasi sesuai dengan RPP
yang sudah dibuat.

6. Melaksanakan pretest untuk mengukur kemampuan awal peserta didik.

7. Melakukan analisis hasil evaluasi peserta didik dari pretest tersebut.

8. Melaksanakan kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris dengan menggunakan
metode snowball throwing.

9. Melaksanakan posttest untuk mengetahui pemahaman peserta didik dengan
menggunakan Metode tersebut.

10. Menganalisis hasil nilai peserta didik

10. Menyusun laporan aktualisasi

12

BAB 4
LAPORAN AKTUALISASI

13

JADWAL KEGIATAN

AKTUALISASIJADWAL AKTUALISASI
Mei Juni Juli

NO KEGIATAN Mg Mg Mg Mg Mg Mg Mg Mg Mg
Ke 4 Ke 1 ke5 Ke 1 Ke 2 Ke 3
Ke 2 Ke Ke 4
3

Melakukan konsultasi dengan mentor

1. atau Kepala Sekolah terkait isu dan V
rancangan aktualisasi.

Melakukan konsultasi dengan teman V
2. sejawat tentang rancangan

aktualisasi yang akan dilaksanakan

Menyusun RPP sesuai rencana/ ide

3. terkait dengan pembelajaran dengan V
penggunaan metode pembelajaran

snowball throwing

Meminta saran dan persetujuan V
4. kepada mentor tentang RPP yang

sudah di buat.

Merancang metode pembelajaran V
5. dan instrument evaluasi sesuai

dengan RPP yang sudah dibuat

Melaksanakan pre test untuk V
6. mengetahui kemampuan awal

peserta didik.

7. Melakukan analisis hasil evaluasi V
peserta didik dari pretest tersebut V

Melaksanakan kegiatan V
8. pembelajaran menggunakan metode
V
snowball throwing

Melaksanakan posttest untuk
9. mengetahui pemahaman peserta

didik dengan menggunakan Metode
tersebut.

10. Menganalisis hasil nilai peserta didik

11. Menyusun laporan aktualisasi. VV V V

14

KEGIATAN
AKTUALISASI

KEGIATAN 1

KEGIATAN 2

15

KEGIATAN 3
KEGIATAN 4

16

KEGIATAN 6

17

KEGIATAN 7
KEGIATAN 8

18

KEGIATAN 9

KEGIATAN 10

19

KEGIATAN 11

20

HASIL CAPAIAN AKTUALISASI

NO kegiatan Output/hasil

1 Melakukan konsultasi dengan mentor Mentor memberi saran atas identikasi

atau Kepala Sekolah terkait isu dan isu kemudian diangkat menjadi

rancangan aktualisasi. rancangan aktualisasi

Mendapat persetujuan rancangan

aktualisasi oleh mentor

2 Melakukan konsultasi dengan teman Bahan konsultasi terkait rencana /

sejawat tentang rancangan gagasan yang akan dilaksanakan

aktualisasi yang akan dilaksanakan

Menerima masukan dan saran yang

diberikan

Melakukan penyempurnaan tentang

rancangan aktualisasi dan rancangan

pembelajaran yang akan digunakan

3 Menyusun RPP sesuai rencana/ ide Tersusunnya Rancangan

terkait dengan pembelajaran dengan Pelaksanaan Pembelajaran

penggunaan metode pembelajaran

snowball throwing

4 Meminta saran dan persetujuan Persetujuan atas RPP yang dibuat

kepada mentor tentang RPP yang

sudah di buat.

5 Merancang instrument evaluasi dan Instrument evaluasi

kuisioner sesuai dengan RPP yang

sudah dibuat Lembar kuisioner untuk siswa

6 Melaksanakan pre test untuk Hasil pre test siswa

mengetahui kemampuan awal

peserta didik.

7 Melakukan analisis hasil evaluasi Mendapatkan data hasil awal siswa

peserta didik dari pretest tersebut

8 Melaksanakan kegiatan Materi dan tujuan pembelajaran

pembelajaran menggunakan metode tersampaikan

snowball throwing Terbentuknya kelompok siswa

9 Melaksanakan posttest untuk Penilaian dalam kegiatan

mengetahui pemahaman peserta pembelajaran

didik dengan menggunakan Metode

tersebut

10 Menganalisis hasil nilai peserta didik Mendapatkan data nilai akhir siswa

11 Menyusun laporan aktualisasi Terkumpulnya data dan bukti
kegiatan
Tersusunnya laporan aktualisasi

21

BAB 5
PENUTUP

22

SIMPULAN

RINCIAN SEBELUM SETELAH
TINDAKAN TINDAKAN
Jumlah siswa
Jumlah total nilai kelas 16 16
Jumlah nilai rata-rata kelas 930 1440
Nilai tertinggi 58,12
Nilai terendah 100 90
Nilai di atas kkm (75) / Lulus 30 100
Nilai di bawah kkm (75) / Tidak Lulus 80
5 16
11
0

2 Blega sebelum dilakukan tindakan

Kegiatan aktualisasi ini memperoleh rata-rata 58,12 dengan

merupakan upaya penyelesaian isu rincian dari 16 siswa, hanya 5 siswa

yang ada di UPTD SMP Negeri 2 yang tuntas KKM, selebihnya tidak

Blega. Penulis menemukan lima isu tuntas, kemudian setelah

kemudia menganalisisnya dilaksanakan aktualisasi, ratarata

menggunakan teknik USG sehingga siswa meningkat menjadi 90 dengan
diperoleh isu utama yaitu “Kurangnya
rincian ketuntasan 100% atau 32

minat baca siswa dalam siswa tuntas KKM semua.
pembelajaran Bahasa Inggris ”
Selain itu, respon siswa

dengan judul laporan aktualisasi terhadap penggunaan metode
“Peningkatan Kemampuan Membaca
snowball throwing secara garis besar

Siswa Pada Pelajaran Bahasa Inggris dapat dikatakan baik. Secara umum

Melalui Metode Pembelajaran 100% siswa mengaku pembelajaran

Snowball Throwing Bagi Siswa Kelas dengan menggunakan metode

VIII di UPTD SMP NEGERI 2 snowball throwing dapat membantu
BLEGA”.
mereka lebih mudah memahami

Kegiatan aktualisasi yang telah materi, membuat mereka lebih

dilaksanakan oleh penulis berhasil antusias dalam mengikuti

meningkatkan minat baca siswa di pembelajaran, lebih mendekatkan diri

dalam pelajaran Bahasa inggris dengan guru pembelajar, dan lebih

dengan menggunakan metode baik daripada pembelajaran tekstual.

snowball throwing. Dari hasil Adapun rincian rekapitulasi hasil

pengamatan nilai siswa sebelum belajar siswa dan kuisioner dapat

tindakan, dapat diketahui bahwa dilihat pada halaman lampiran-

secara keseluruhan, hasil belajar lampiran.

siswa kelas VIII-a UPTD SMP Negeri

23

SARAN

1. Bagi setiap guru, khususnya guru Bahasa inggris UPTD SMP Negeri 2
Blega disarankan dapat menggunakan metode pembelajaran snowball
throwing untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa sehingga
hasil belajar siswa pun ikut meningkat.
2. Bagi Dinas Pendidikan hendaknya memberikan pelatihan terhadap
guru di lingkungannya untuk lebih memahami metode pembelajaran
snowball throwing karena pada dasarnya metode tersebut dapat
digunakan sebagai alternative pilihan dalam pengajaran yang lain
dengan pokok bahasan yang berbeda

24

DAFTAR PUSTAKA

25

BIOGRAFI PENULIS

Ira Indriana, S.Pd.I adalah
penulis Laporan Aktualisasi
ini. Penulis adalah anak kedua
dari Bapak Drs. M. Bakir dan
Ibu Endang. Penulis lahir di
Kabupaten Pamekasan pada
tanggal 19 Juli 1991.

Penulis menempuh

pendidikan mulai dari SDN

Pademawu Barat III (tahun

1998 – 2004). Penulis

melanjutkan pendidikan

sekolah menengah pertama di SMP Negeri 1 Pademawu

(tahun 2004 - 2007). Sekolah menengah atas di SMA

Negeri 1 Pademawu (tahun 2007 - 2010). Selanjutnya,

penulis melanjutkan pendidikan S1 Tadris Bahasa Inggris

di STAIN Pamekasan (2010 – 2014)

26