ปกนอก
ปกใน
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) ก คำนำ การเรียนวิชาเทคโนโลยีเป็นวิชาที่คนไทยต้องเรียนเพื่อทำ ให้ก้าวทันเทคโนโลยีสมัยใหม่เทคโนโลยีต่างๆอยู่คู่กับเราเหล่ามนุษย์ มานานหลายช่วงอายุ และได้นำเทคโนโลยีต่างๆไปใช้ในเชิงอำนวย ความสะดวกตลอดจนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันเราได้อย่าง ทั่วถึง เอกสารแผนการจัดการเรียนรู้ในรายวิชา วิทยาการคำนวณ มีเนื้อหาเกี่ยวกับการใช้เครื่องมือสร้างงานเอกสารด้วยโปรแกรม ประมวลคำ การใช้ตัวกรองเลือกข้อมูลตามเงื่อนไขด้วยโปรแกรม ตารางทำงาน การใช้ฟังก์ชัน IF ในการจัดการข้อมูลตามเงื่อนไขที่ กำหนด และการกำหนดสิทธิ์การใช้งานโฟลเดอร์และไฟล์ให้กับผู้อื่น รวมไปถึงการนำเทคนิควิธรการสอนให้ผู้อื่นสามารถใช้ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ในเอกสารนี้รวมรวบเนื้อหาเพื่อมุ่งเน้นให้ผู้ที่มาศึกษา ได้ศึกษาได้เข้าใจถึงการเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทั้งการใช้งาน ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมกับงานจะทำ ให้งานมี ประสิทธิภาพมากขึ้น เช่น การใช้โปรแกรมประมวลผลคำสร้าง เอกสารการใช้โปรแกรมตารางทำ งานช่วยในการคำนวณ รวมถึงการ
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) ข แบ่งปันเอกสารเพื่อการทำ งานร่วมกัน นอกจากนี้ยังต้องรู้ สิทธิและหน้าที่ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อให้ใช้งานได้อย่าง ปลอดภัยและรู้เท่าทัน การจัดทำแผนการจัดการเรียนนี้ขึ้นมา เพื่อให้ความรู้เป็น หลักประกอบการสอนใช้งานพื้นฐาน เพื่อเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 อีกทั้ง ระหว่างการศึกษา สามารถศึกษาเพิ่มเติมจากแหล่งอ้างอิง ทั้งหมดนี้ เพื่อให้ผู้ที่กำลังศึกษาเรื่องนี้ได้รับความรู้ไม่มากก็น้อย หากเอกสาร แผนการจัดการเรียนรู้นี้มีความผิดพลาดประการใดทางคณะผู้ จัดทำต้อง กราบขอโทษและขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วย ศักรินทร์ กล้าจริง
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) ค สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) 1 สาระสำคัญของหน่วย 2 มาตรฐานและตัวชี้วัด 2 คำชี้แจงประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ 3 สาระสำคัญของแผน 3 ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมในการนำไปใช้ 3 จุดประสงค์การเรียนรู้ 4 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5 วัดผลประเมินผล 6 แนวทางการจัดการเรียนรู้ 9 ขั้นนำ 10 ขั้นสอน 10 ขั้นสรุป 11 การวัดและประเมินผล 11
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) ง แผนการจัดการเรียนรู้ 12 ขอบเขตเนื้อหา 13 จุดประสงค์ด้านความรู้ 13 จุดประสงค์ด้านทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 13 จุดประสงค์ด้านคุณธรรม 14 สื่อ/แหล่งเรียนรู้ 14 ภาระงาน/ชิ้นงาน 14 วิธีการประเมิน 15 เกณฑ์การประเมิน 15 เนื้อหาและกิจกรรมการการเรียนรู้ 17 เนื้อหาที่นำมาประยุกต์ใช้ในห้องเรียน 18 กิจกรรมการเรียนรู้ 35 ภาคผนวก 45 แหล่งอ้างอิง จ
วิชา เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เนื้อหา การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 2 วิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เนื้อหา การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ สาระสำคัญของหน่วย การเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทั้งการใช้งานฮาร์ดแวร์ และซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมกับงานจะทำ ให้งานมีประสิทธิภาพมาก ขึ้น เช่น การใช้โปรแกรมประมวลผลคำสร้างเอกสารการใช้โปรแกรม ตารางทำ งานช่วยในการคำนวณ รวมถึงการแบ่งปันเอกสารเพื่อการ ทำ งานร่วมกัน นอกจากนี้ยังต้องรู้สิทธิและหน้าที่ในการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อให้ใช้งานได้อย่างปลอดภัยและรู้เท่าทัน มาตรฐานและตัวชี้วัด มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำ นวณในการแก้ปัญหาที่พบใน ชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารในการเรียนรู้การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่าง มีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตัวชี้วัด ว ๔.๒ ป. ๖/๔ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทำ งานร่วมกัน อย่างปลอดภัย เข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตน เคารพในสิทธิของผู้อื่น แจ้งผู้เกี่ยวข้องเมื่อพบข้อมูลหรือบุคคลที่ไม่เหมา
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 3 คำชี้แจงประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ 1. สาระสำคัญของแผน การเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศจะรวมถึงการใช้งาน ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมกับงานจะทำ ให้งานมี ประสิทธิภาพมากขึ้น นอกจากนี้ยังสามารถแบ่งปันไฟล์งานให้บุคคล อื่นเพื่อให้สามารถทำงานร่วมกัน 2. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมในการนำไปใช้ 2.1 ขอบข่ายเนื้อหา 2.1.1 การใช้โปรแกรมประมวลผลคำในการสร้าง ใบปลิวแผ่นพับ 2.1.๒ การใช้โปรแกรมตารางทำงาน (ตัวกรอง ข้อมูลฟังก์ชัน IF) 2.1.๓ การแบ่งปันไฟล์และโฟลเดอร์เพื่อการ ทำงานร่วมกัน
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 4 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 จุดประสงค์ด้านความรู้ 3.1.๑ ใช้เครื่องมือสร้างงานเอกสารด้วยโปรแกรม ประมวลคำ 3.1.๒ ใช้ตัวกรองเลือกข้อมูลตามเงื่อนไข ด้วยโปรแกรมตารางทำงาน 3.1.๓ ใช้ฟังก์ชัน IF ในการจัดการข้อมูลตาม เงื่อนไขที่กำหนด 3.1.๔ กำหนดสิทธิ์การใช้งานโฟลเดอร์และไฟล์ ให้กับผู้อื่น 3.2 จุดประสงค์ด้านทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 3.2.๑ สร้างแผ่นพับด้วยโปรแกรมประมวลคำ 3.2.๒ ใช้ตัวกรองเลือกข้อมูลและใช้ฟังก์ชัน IF ได้ ตรงตามเงื่อนไขด้วยโปรแกรมตารางทำงาน 3.2.๓ กำหนดสิทธิ์การใช้งานโฟลเดอร์และไฟล์ ให้กับผู้อื่น 3.3 จุดประสงค์ด้านคุณธรรม 3.3.๑ มีความมุ่งมั่นในการทำงาน 3.3.๒ มีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง 3.3.๓ ใฝ่เรียนรู้ 3.3.๔ มีวินัย
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 5 4. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 4.1 การเตรียมตัวของครู นักเรียน - 4.2 การเตรียมสื่อ วัสดุอุปกรณ์ ของครู นักเรียน สิ่งที่ครูต้องเตรียม คือ 4.2.1 เครื่องคอมพิวเตอร์ที่ติดตั้งโปรแกรม ประมวลผลคำ / ตารางทำงาน 4.2.2 กล่องกระดาษสำ หรับแทนไดรฟ์เก็บข้อมูล (แยกกลุ่มตามสีขอการ์ด) 4.2.3 การ์ดไฟล์และโฟลเดอร์กลุ่มละ ๑ ชุด (แยก ตามสี) 4.2.4 การ์ดให้สิทธิ์กลุ่มละ ๑ ชุด (แยกตามสี) สิ่งที่นักเรียนต้องเตรียม คือ - 4.๓ เตรียมใบงาน ใบความรู้ ใบกิจกรรม 4.๓.๑ ใบงาน ๐๑ ใบปลิวส่งความรู้ 4.๓.๒ ใบงาน ๐๒ เรื่องราวของฉันบนแผ่นพับ 4.๓.๓ ใบงาน ๐๓ ตัวกรองข้อมูล 4.๓.๔ ใบงาน ๐๔ เงื่อนไข ใช่เลย 4.๓.๕ ใบงาน ๐๕ ไดรฟ์เธอ ไดรฟ์ฉัน ใช้ร่วมกันได้ แค่ไหน 4.๓.๖ ใบงาน ๐๖ แบบฝึกหัด เรื่องการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศในการทำงานร่วมกันอย่าง ปลอดภัย
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 6 5. วัดผลประเมินผล 5.1 วิธีการวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ 5.๑.๑ การตอบคำถามในใบงาน 5.๑.๒ สังเกตทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยีใน การทำกิจกรรม 5.๑.๓ สังเกตด้านคุณธรรมขณะทำกิจกรรม 5.2 วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ 5.2.1 เครื่องมือและเกณฑ์ในการประเมินด้าน ความรู้ ตรวจให้คะแนนจากการตอบคำถาม ในใบงานแล้วใช้เกณฑ์ ในการให้คะแนน ดังนี้ - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตํ่ากว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน 5.๒.๒ เครื่องมือและเกณฑ์ในการประเมินทักษะ กระบวนการทางเทคโนโลยี สังเกตทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี โดยใช้แบบประเมินทักษะกระบวนการ ทางเทคโนโลยี(ดังแนบ) นำคะแนนมารวมกัน แล้วใช้เกณฑ์ในการ ให้คะแนนดังนี้ - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 7 - ตํ่ากว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน 5.๒.๓ เครื่องมือและเกณฑ์ในการประเมินด้าน คุณธรรม สังเกตคุณลักษณะด้านคุณธรรมโดยใช้ แบบประเมินด้านคุณธรรม (ดังแนบ) นำคะแนนมารวมกัน แล้วใช้เกณฑ์ในการ ให้คะแนนดังนี้ - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตํ่ากว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน 5.๓ การทดสอบ 5.3.1 ทำแบบฝึกหัดในใบงานหลังเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 8
แนวทางการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 10 แนวการจัดการเรียนรู้ ขั้นนำ นำเข้าสู่บทเรียนโดยสนทนาซักถามเกี่ยวกับประเด็นต่างๆที่ เกี่ยวข้องกับเนื้อหาการนำเสนอตัวอย่าง ขั้นสอน - ศึกษากิจกรรมที่ ๑ ใบปลิวส่งความรู้ - ปฏิบัติตามตัวอย่างและตอบคำถามในใบงาน ๐๑ ใบปลิวส่งความรู้ - ศึกษากิจกรรมที่ ๒ เรื่องราวของฉันบนแผ่นพับ - ปฏิบัติตามตัวอย่างและตอบคำถามในใบงาน ๐๒ เรื่องราวของฉันบนแผ่นพับ - ศึกษากิจกรรมที่ ๓ ตัวกรองข้อมูล - ปฏิบัติตามตัวอย่างและตอบคำถามในใบงาน ๐๓ ตัว กรองข้อมูล - ศึกษากิจกรรมที่ ๔ เงื่อนไขใช่เลย - ปฏิบัติตามตัวอย่างและตอบคำถามในใบงาน ๐๔ เงื่อนไขใช่เลย - ศึกษากิจกรรมที่ ๕ ไดรฟ์เธอไดรฟ์ฉันใช้ร่วมกันได้แค่ไหน - ปฏิบัติตามคำาสั่งแล้วตอบคำถามในใบงาน ๐๕ ไดรฟ์เธอ ไดรฟ์ฉันใช้ร่วมกันได้แค่ไหน
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 11 ขั้นสรุป - อภิปรายและลงข้อสรุปเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศในการทำงานร่วมกันอย่างปลอดภัย - ทำใบงาน ๐๖ แบบฝึกหัดเรื่องการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศในการทำงานร่วมกันอย่างปลอดภัย วัดและประเมินผล - ประเมินจากการตอบคำถาม - ประเมินจากการทำกิจกรรมในชั้นเรียน - ประเมินจากการทำแบบฝึกหัด
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 12
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา ๕ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 14 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา ๕ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ขอบเขตเนื้อหา ๑. การใช้โปรแกรมประมวลผล คำในการสร้างใบปลิวแผ่นพับ ๒. การใช้โปรแกรมตาราง ทำงาน (ตัวกรองข้อมูลฟังก์ชัน IF ) ๓. การแบ่งปันไฟล์และ โฟลเดอร์เพื่อการทำงานร่วมกัน จุดประสงค์ด้านความรู้ ๑. ใช้เครื่องมือสร้างงานเอกสาร ด้วยโปรแกรมประมวลคำ ๒. ใช้ตัวกรองสำาหรับเลือก ข้อมูลตามเงื่อนไขด้วยโปรแกรม ตารางทำงาน ๓. ใช้ฟังก์ชัน IF ในการจัดการ ข้อมูลตามเงื่อนไขที่กำหนด ๔. กำหนดสิทธิ์การใช้งาน โฟลเดอร์และไฟล์ให้กับผู้อื่น จุดประสงค์ด้านทักษะ กระบวนการทางเทคโนโลยี ๑. สร้างแผ่นพับด้วยโปรแกรม ประมวลคำ ๒. ใช้ตัวกรองเลือกข้อมูลและใช้ ฟังก์ชัน IF ได้ตรงตามเงื่อนไข ด้วยโปรแกรมตารางทำงาน ๓. กำหนดสิทธิ์การใช้งาน โฟลเดอร์และไฟล์ให้กับผู้อื่น
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 15 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา ๕ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ จุดประสงค์ด้านคุณธรรม ๑. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน ๒. มีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ๓. ใฝ่เรียนรู้ ๔. มีวินัย สื่อ/แหล่งเรียนรู้ ๑. ใบงาน ๐๑ ใบปลิวส่งความรู้ ๒. ใบงาน ๐๒ เรื่องราวของฉัน บนแผ่นพับ ๓. ใบงาน ๐๓ ตัวกรองข้อมูล ๔. ใบงาน ๐๔ เงื่อนไขใช่เลย ๕. ใบงาน ๐๕ ไดรฟ์เธอไดรฟ์ ฉันใช้ร่วมกันได้แค่ไหน ๖. ใบงาน ๐๖ แบบฝึกหัดเรื่อง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศใน การทำงานร่วมกันอย่าง ปลอดภัย ๗. กล่องไดรฟ์ข้อมูล 8. การ์ดไฟล์และโฟลเดอร์ ๙. การ์ดให้สิทธิ์ ภาระงาน/ชิ้นงาน ๑.การตอบคำาถามในใบงาน ๒.การทำแบบฝึกหัด
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 16 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา ๕ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ วิธีการประเมิน ๑. การตอบคำถามใน แบบฝึกหัด ๒. สังเกตทักษะกระบวนการ ทางเทคโนโลยีในการทำ กิจกรรม ๓. สังเกตด้านคุณธรรมขณะทำ กิจกรรม เกณฑ์การประเมิน ๑.การตอบคำาถามใน แบบฝึกหัดได้ถูกต้องด้วยตนเอง - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐% - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน -ต่ำกว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.มีคุณลักษณะด้านคุณธรรม - มากกว่า ๘๐% ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ %- ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน - ต่ำกว่า๕๐ % ได้ ๑ คะแนน
เนื้อหาและกิจกรรมการการเรียนรู้ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เนื้อหา การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 18 เนื้อหาที่นำมาประยุกต์ใช้ในห้องเรียน การสร้าง “แผ่นพับ” ด้วยโปรแกรมประมวลผลคำ 1. เปิดโปรแกรม Microsoft Word คลิก Start > All Program > Microsoft Office > Microsoft Word 2010 รูปภาพที่ 1 เปิดโปรแกรม Microsoft Word 2. ตั้งค่าหน้ากระดาษในแนวนอน คลิกแท็บเค้า โครงหน้ากระดาษ > การวางแนว >แนวนอน จะ ได้กระดาษในแนวนอน รูปภาพที่ 2 ตั้งค่าหน้ากระดาษในแนวนอน
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 19 3. แบ่งหน้ากระดาษออกเป็นคอลัมน์ โดยปกติ ส่วนมากมักจะแบ่งออกเป็นสามคอลัมน์ โดยคลิกที่ คอลัมน์ >สาม>ตกลง รูปภาพที่ 3 แบ่งหน้ากระดาษออกเป็นคอลัมน์ 4. จะได้หน้ากระดาษแบ่งออกเป็นสามคอลัมน์ รูปภาพที่ 4 จะได้หน้ากระดาษแบ่งออกเป็นสามคอลัมน์
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 20 5. พิมพ์ข้อมูลใส่ลงในหน้ากระดาษตามต้องการ โดยเริ่มใส่ข้อมูลลงในคอมลัมน์ที่ 1,2 และ 3 ตามลำดับ ถ้าต้องการเพิ่มกระดาษอีกหน้า ให้กด ปุ่ม Enter จะได้หน้ากระดาษเพิ่ม รูปภาพที่ 5 พิมพ์ข้อมูลใส่ลงในหน้ากระดาษตามต้องการ 6. การแทรกรูปภาพ คลิกที่แท็บ แทรก > รูปภาพ หรือ ภาพตัดปะ เลือกรูปภามตามที่ต้องการ รูปภาพที่ 6 การแทรกรูปภาพ 7. ปรับเปลี่ยนลักษณะของรูปภาพคลิกรูปภาพที่ ต้องการปรับภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 21 8. คลิกที่แท็บรูปแบบคลิกไอคอนในกลุ่มลักษณะ รูปภาพ จะได้ลักษณะของรูปภาพที่ต้องการ รูปภาพที่ 7 ปรับเปลี่ยนลักษณะของรูปภาพ 9. การสร้างตัวอักษรศิลป์ ไปยังเอกสารที่จะสร้าง อักษรศิลป์ คลิกที่แท็บ แทรก ในกลุ่มข้อความคลิก ไอคอน อักษรศิลป์ 10. พิมพ์ข้อความแล้วเลือกแบบอักษร ขนาด และลักษณะตัวอักษรตามต้องการ รูปภาพที่ 8 พิมพ์ข้อความแล้วเลือกแบบอักษร
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 22 11. การแทรกพื้นหลังทำลักษณะเดียวกับการ แทรกรูปภาพ คลิกที่แท็บแทรก > รูปภาพ เลือก รูปภาพที่ต้องการทำพื้นหลัง คลิกแทรก รูปภาพที่ 9 การแทรกพื้นหลังทำ
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 23 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโปรแกรม MICROSOFT EXCEL Microsoft Excel เป็นโปรแกรมประเภท Spreadsheet หรือตารางคํานวณอิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งออกแบบมาสำหรับบันทึกวิเคราะห์ และแสดง ข้อมูลเกี่ยวกับตัวเลขได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งใน รูปแบบของแผนภาพ หรือรายงาน ซึ่งโปรแกรม Microsoft Excel ยังมีความสามารถในการ จัดรูปแบบเอกสารได้สวยงาม และง่ายดายไม่แพ้ โปรแกรมอื่นๆ เลยทีเดียว การบันทึกขอมูลลงในโปรแกรม Microsoft Excel จะบันทึกลงในช่องที่เรียกว่า Cell โดยแต่ละเซลล์ จะอยู่ตารางซึ่งประกอบไปด้วย Row (แถว) และ Column (คอลัมน์) ซึ่งตารางในแต่ละตารางเรา เรียกว่า Worksheet และ Worksheet หลายๆ Worksheet รวมกันเราจะเรียกว่า Workbook ซึ่ง ก็คือไฟล์ของโปรแกรม โปรแกรม Excel ช่วยให้เราคํานวณตัวเลขใน ตารางได้ง่าย ๆ ตั้งแต่คณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐานไป จนถึงสูตรทางการเงินที่ซับซ้อน และเรายังสามารถ ใช้ Excel ในการจัดกลุ่มข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล สร้างรายงาน และสร้างแผนภูมิได้อีกด้วย
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 24 คุณสมบัติของโปรแกรม Excel โปรแกรม Excel มีคุณสมบัติ ดังต่อไปนี้ 1. สร้างและแสดงรายงานของข้อมูล ตัวอักษร และตัวเลข โดยมีความสามารถในการจัดรูปแบบ ให้สวยงามน่าอ่าน เช่น การกำหนดสีพื้น การใส่แร เงา การกำหนดลักษณะและสีของเส้นตาราง การ จัดวางตำแหน่งของตัวอักษรการกำหนดรูปแบบ และสีตัวอักษรเป็นต้น 2. อํานวยความสะดวกในด้านการคํานวณต่าง ๆ เช่น การบวก ลบ คูณ หารตัวเลขและยังมีฟังก์ชั่น ที่ใช้ในการคํานวณอีกมากมาย เช่น การหาผลรวม ของตัวเลขจำนวนมาก การหาค่าทางสถิติและ การเงิน การหาผลลัพธ์ของโจทย์ทางคณิตศาสตร์ เป็นต้น 3. สร้างแผนภูมิ (Chart) ในรูปแบบต่าง ๆ เพื่อใช้ ในการแสดงและการเปรียบเทียบข้อมูลได้หลาย รูปแบบ เช่น แผนภูมิคอลัมน์ (Column Chart หรือBar Chart) แผนภูมิเส้น (Line Chart) แผนภูมิวงกลม (Pie Chart) ฯลฯ 4. มีระบบขอความช่วยเหลือ (Help) ที่จะคอย ช่วยใหคำแนะนํา ช่วยให้ ผู้ใช้สามารถทำงานได้ อย่างสะดวกและรวดเร็ว เช่น หากเกิดปัญหา เกี่ยวกับการใช้งานโปรแกรม หรือสงสัยเกี่ยวกับ วิธีการใช้งานแทนที่จะต้องเปิดหาในหนังสือคู่มือ
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 25 การใช้งานของโปรแกรมก็สามารถขอความ ช่วยเหลือจากโปรแกรมได้ทันที 5. มีความสามารถในการค้นหาและแทนที่ขอมูล โดยโปรแกรมมีความสามารถในการค้นหาและ แทนที่ ขอมูล เพื่อทำการแก้ไขหรือทำการแทนที่ ข้อมูลได้สะดวกและรวดเร็ว 6. มีความสามารถในการจัดเรียงลำดับข้อมูล โดย เรียงแบบตามลำดับ จาก A ไป Z หรือจาก 1 ไป 100 และเรียงย้อนกลับจาก Z ไปหา A หรือจาก 100 ไปหา 1 7. มีความสามารถในการจัดการข้อมูลและ ฐานข้อมูลซึ่งเป็นของข้อมูลข่าวสารที่ถูกรวบรวม เขาไว้ ด้วยกันในตารางที่อยูใน Worksheet ลักษณะของการเก็บข้อมูลเพื่อใช้เป็นฐานข้อมูลใน โปรแกรมตารางงานจะเก็บข้อมูลในรูปแบบของ ตาราง โดยแต่ละแถวของรายการจะเป็นระเบียน หรือเรกคอรด (Record) และคอลัมน์จะเป็นไฟล์ (Field)
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 26 แม่แบบใหม่ แม่แบบใหม่จากเมนูเริ่ม (Start)สร้างเอกสาร Microsoft Office จะเปิดหน้าต่างแม่แบบใหม่ หรือใช้แม่แบบ Microsoft Office Online จากปุ่ม Office ที่รายการสร้าง แล้วไปที่ติดตั้ง แม่แบบของ ฉัน แม่แบบ Microsoft Office Online ซึ่งมีหัวข้อ ต่าง ๆ ได้แก่ ด้านงบประมาณ ปฏิทิน รายงาน ค่าใช้จ่าย ใบแจ้งหนี้รายการ แผน แพลนเนอร์ กําหนดการ ประกาศ สเตชันเนอรี ใบบันทึกเวลา ฯลฯ หรือจะไปที่เว็บไซต์ของ Microsoft Office แล้วดาวน์โหลดมาเก็บไวในเครื่องก็ได้ แม่แบบแต่ ละแบบ ได้ถูกออกแบบให้สามารถใช้งานได้ทันทีที่ เลือกเพื่อให้สามารถเริ่มตนและทำงานได้อย่าง รวดเร็ว ถ้าการออกแบบแม่แบบนั้นตรงกับความ ต้องการของผู้ใช้ หรือจะนํามาปรับปรุงประยุกต์ใช้ ให้ตรงกับความต้องการที่เฉพาะเจาะจงของผู้ใช้ก็ ได้ รูปภาพที่ 10 การเปิดแม่แบบ Excel 2007
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 27 รูปที่ 11 การดาวน์โหลดแม่แบบ Excel 2007 ปุ่ม Microsoft Office ปุ่ม Microsoft Office คือ ปุ่มที่ใช้ควบคุมคำสั่ง หลักเกี่ยวกับการสร้างแฟ้มการเปิดแฟ้มการบันทึก การบันทึกเป็นการพิมพ์ การส่ง การจัดเตรียม การ ประกาศ การปิด เอกสารลาสุด และตัวเลือก ของ Excel รูปภาพที่ 12 ปุ่ม Microsoft Office
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 28 แถบเครื่องมือใหม่ที่ใช้ควบคุมคำสั่งในโปรแกรม Quick Access Toolbar ส่วนที่รวบรวมคำสั่งที่ใช้งานบ่อยๆ ไว้ด้วยกันซึ่งเรา สามารถเลือกได้ว่าจะเพิ่มคำสั่งใดบ้างอยูใน Quick Access Toolbar ได้โดย 1. คลิกปุ่มลูกศรลงของ Quick Access Toolbar จะปรากฏคำสั่งให้เลือกใช้ 2. เลือกคำสั่งที่ต้องการใช้บ่อย เช่น New, Open, Print Preview, Quick Print, ฯลฯ รูปภาพที่ 13 เลือกคำสั่งที่ต้องการใช้บ่อย
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 29 เรายังสามารถนําคำสั่งออกจาก Quick Access Toolbar ได้โดย 1. คลิกขวาในแถบ Quick Access Toolbar จะ ปรากฏคำสั่งให้เลือกใช้ รูปภาพที่ 14 คลิกขวาในแถบ Quick Access 2. ต้องการยกเลิกปุ่มทูลบาร์ให้เลือกคำสั่ง Remove from Quick Access Toolbar Ribbon Ribbon คือ แท็บของกลุ่มคำสั่งที่แบ่งออกเป็น หมวดหมู่ซึ่งถูกออกแบบมาให้แทนที่ Menu และ Toolbar เดิมเพื่อให้สามารถค้นหาคำสั่งได้อย่าง รวดเร็ว โดยจะแบ่งเป็น แท็บ Home, Page, Layout, Formulas, Data, Review และ View เป็นต้น ซึ่งแต่ละแท็บจะเก็บคำสั่งที่ใช้งานใน ลักษณะเดียวกัน หรือใกล้เคียงกันไว้ด้วยกัน
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 30 รูปภาพที่ 15 แทบคำสั่ง Ribbon เปิดไดอะล็อกบ็อกซ์ แถบคำสั่ง Ribbonเปิด ไดอะล็อกบ็อกซ์เครื่องมือในแต่ละแท็บนั้น มี จำนวนมากซึ่ง Microsoft Excel 2007 จะแสดง ไว้เฉพาะที่ใช้งานบ่อยๆเท่านั้น ซ่อน/แสดงเครื่องมือในแท็บ Ribbon เราสามารถ ซ่อนเครื่องมือในแท็บ Ribbon เพื่อเพิ่มพื้นที่การ ทำงานบนหน้าจอใหมากขึ้นได้โดยดับเบิลคลิกที่ แท็บใดๆ บน Ribbon กลุ่มเครื่องมือเหล่านั้นจะ ถูกซ่อนเหลือเพียงชื่อแท็บ Ribbonทันทีหากเรา ต้องการให้หน้าจอกลับแสดงเครื่องมือในแท็บ Ribbon เพียงดับเบิลคลิกที่แท็บใดๆ บน Ribbon อีกครั้งเครื่องมือที่ถูกซ่อนอยู่จะถูกแสดงออกมา เช่นเดิม ใช้แปนพิมพ์เพื่อเลือกคำสั่งบน Ribbon เรา สามารถใช้แป้นพิมพ์เพื่อเลือกคำสั่งบน Ribbon ได้โดยการกดปุ่ม Alt ค้างไว้ หลังจากนั้น Ribbon จะแสดงปุ่มคำสั่งหลัก และคำสั่งย่อยให้เราเลือกใช้ งาน ตามลำดับ
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 31 รูปภาพที่ 16 แทบเมนูปุ่มคำสั่ง ปุ่มคำสั่ง ปุ่มคำสั่ง เป็นปุ่มไอคอนที่ใช้สั่งงาน ซึ่งอยู่ในกลุ่ม ชุดคําสั่ง บนแท็บคำสั่ง แท็บคำสั่ง แท็บคำสั่ง คำสั่งต่าง ๆจะแสดงและรวมอยู่ด้วยกัน เพื่อให้สามารถหาปุ่มคำสั่งที่ต้องการใช้ได้ตาม ต้องการเริ่มตนมีอยู่ 7 แท็บ คือ หน้าแรก, แทรก, เค้าโครงหนากระดาษ, สูตร, ข้อมูล, ตรวจทาน และมุมมอง ที่แท็บชุดคําสั่งใด ๆ มีจุดมุมทาง ด้านล่างขวามือ จะเป็นที่เปิดกล่องโต้ตอบของ ชุดคําสั่งนั้น ๆ รูปภาพที่ 17 แท็บคำสั่ง
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 32 Gallery Gallery เป็นการรวมคำสั่งการทำงานที่ซับซอน หลายขั้นตอน เป็นคำสั่งเดียวเพื่อลดขั้นตอนในการ ทำงานลงเช่น คำสั่ง Cell Styles หรือ Chart Styles ที่ใช้สำหรับการจัดรูปแบบของตัวอักษร ตำแหน่ง พื้นหลัง เป็นตน โดยสามารถจัดรูปแบบ ตามที่ต้องการได้อย่างง่ายดาย รูปภาพที่ 18 Gallery แถบเครื่องมือดวน แถบเครื่องมือด่วน เป็นแถบเครื่องมือมาตรฐาน เดียวที่ปรากฏใน Ribbon เพื่อให้เขาถึงคำสั่งที่ จําเป็นมากที่สุดอย่างทันใจในคลิกเดียว เช่น บันทึก เลิกทำ ฯลฯ โดยสามารถเพิ่มเติมคำสั่งได้ จากรายการคำสั่งเพิ่มเติม... และการเพิ่มโดยคลิก ขวาที่ปุ่มคำสั่งของ Ribbon
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 33 รูปภาพที่ 19 แถบเครื่องมือดวน แถบเครื่องมือขนาดเล็ก แถบเครื่องมือขนาดเล็ก มีองค์ประกอบคล้ายกับ แถบเครื่องมือโดยจะปรากฏเป็นแบบโปร่งใสอยู่ เหนือข้อความที่เราเลือก เมื่อเลื่อนเมาส์ไปที่แถบ เครื่องมือ จะแสดงให้เห็นชัดขึ้น เพื่อให้เราสามารถ ใช้การจัดรูปแบบได้อย่างง่ายดาย เช่น ตัวหนาหรือ ตัวเอียงหรือเปลี่ยนแบบอักษร รูปภาพที่ 20 แถบเครื่องมือขนาดเล็ก
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 34 ส่วนประกอบที่สำคัญ ก่อนที่จะทำงานกับโปรแกรม Microsoft Excel จะต้องรู้จักกับส่วนประกอบของหน้าจอโปรแกรม ก่อน เพื่อจะได้เข้าใจถึงส่วนต่างๆ ที่จะกล่าวอ้างถึง ในหนังสือเล่มนี้ได้ง่ายขึ้น รูปภาพที่ 21 ส่วนประกอบที่สำคัญ
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 35 กิจกรรมการเรียนรู้ (๕ ชั่วโมง) ชั่วโมงที่ ๑ ขั้นนำ (๑๐ นาที) ๑.ครูตั้งคำถามแล้วให้นักเรียนร่วมกันตอบ 1.1 เคยเห็นเอกสารที่สร้างขึ้นเพื่อกา ประชาสัมพันธ์ในลักษณะใดบ้าง (ใบปลิวแผ่นพับ) ๑.๒ เอกสารที่เคยเห็นใช้ประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับ เรื่องอะไรบ้าง (ความรู้โฆษณา) ๒. ครูให้นักเรียนชมตัวอย่างใบปลิวเพื่อการประชาสัมพันธ์ จากนั้นถามนักเรียน ว่าในใบปลิวประกอบด้วยข้อมูลชนิด ใดบ้าง(รูปภาพ ตัวอักษร)และมีการจัดวางข้อมูลอย่างไร ๓. ครูแจ้งให้นักเรียนทราบว่าในวันนี้จะสร้างใบปลิวด้วย โปรแกรมประมวลผลคำ ขั้นสอน (๔๐ นาที) ๔. ให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อนจากนั้นเปิดใช้งานโปรแกรม ประมวลผลคำ (Microsoft office word) ๕. นักเรียนศึกษาคำาอธิบายการทำกิจกรรมที่ ๑ หากมีข้อ สงสัยให้สอบถามครู ๖.นักเรียนฝึกปฏิบัติการกำาหนดระยะขอบกระดาษ การกำาหนดระยะระหว่างย่อหน้าการจัดตำแหน่งรูปภาพ ตามตัวอย่างในใบงาน ๐๑ และตอบคำาถามลงในใบงาน ๗. เมื่อนักเรียนฝึกปฏิบัติตามตัวอย่างจนครบทุกหัวข้อแล้ว ให้นักเรียน ตอบคำถามหลัง ทำกิจกรรม ๘. ครูสุ่มนักเรียนให้เฉลยคำถามหลังทำกิจกรรมทีละคน
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 36 ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๙. ครูให้นักเรียนร่วมกันบอกคำาสั่งและเครื่องมือที่ได้เรียน ในวันนี้ ๑๐. นักเรียนเขียนสรุปความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรม ๑๑.ครูสุ่มนักเรียน ๓-๔ คนอ่านการสรุปความรู้จากการทำ กิจกรรมให้เพื่อนในห้องฟัง ชั่วโมงที่ ๒ ขั้นนำ (๑๐ นาที) ๑. ครูตั้งคำาถามแล้วสุ่มนักเรียนตอบเพื่อร่วมกันทบทวน เนื้อหาที่ได้เรียนในชั่วโมงที่แล้ว ๑.๑ คำสั่งหรือเครื่องมือที่ได้เรียนทีอะไรบ้าง ๑.๒ นอกจากใช้ในการทำใบปลิวแล้วสามารถ ประยุกต์ใช้ในการสร้างเอกสารชนิดใดได้อีก ๒.ครูให้นักเรียนชมตัวอย่างแผ่นพับเพื่อการประชาสัมพันธ์ จากนั้นให้นักเรียนบอกสิ่งที่สังเกตได้จากแผ่นพับ(ถูกแบ่ง ออกเป็นส่วนๆ , มีข้อความและรูปภาพ , แต่ละส่วนของ แผ่นพับแทนการนำาเสนอข้อมูล ๑ หน้า) ๓. ครูแจ้งใหนักเรียนทราบว่าในวันนี้จะสร้างแผ่นพับด้วย โปรแกรมประมวลผลคำ
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 37 ขั้นสอน (๔๐ นาที) ๔.ครูแจกกระดาษขนาด A๔ ให้นักเรียนคนละ ๒ แผ่น ๕. ครูตั้งคำาถามว่าจากกระดาษ 1 แผ่นถ้าเราจะสร้างแผ่น พับแบบ ๔ หน้าเราจะออกแบบอย่างไรแล้วให้นักเรียน ทดลองพับกระดาษเพื่อแบ่งพื้นที่ออกเป็น ๔ หน้าแล้วเขียน หมายเลขกำกับลำดับของหน้า ๑,๒,๓ และ ๔ ๖. สุ่มนักเรียน ๑-๒ คนให้นำเสนอผลการพับหน้ากระดาษ และระบุลำดับของหน้า ๗. ครูตั้งคำถามต่อว่าจากกระดาษ ๑ แผ่น ถ้าเราจะสร้าง แผ่นพับแบบ ๖ หน้าเราจะออกแบบอย่างไรแล้วให้นักเรียน ทดลองพับกระดาษเพื่อแบ่งพื้นที่ออกเป็น ๖ หน้าแล้วเขียน หมายเลขกำกับลำดับของหน้า ๑,๒,๓,๔,๕ และ ๖ ๘. สุ่มนักเรียน ๑-๒ คนให้นำเสนอผลการพับหน้ากระดาษ และระบุลำดับของหน้า ๙. ให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อนจากนั้นเปิดใช้งานโปรแกรม ประมวลผลคำ (Microsoft Word) ๑๐. นักเรียนศึกษาคำาอธิบายการทำกิจกรรมที่ ๒ หากมี ข้อสงสัยให้สอบถามครู ๑๑. นักเรียนฝึกปฏิบัติตามใบงาน ๐๒ (เมื่อฝึกปฏิบัติเสร็จ แล้วถ้ามีเครื่องพิมพ์อาจให้นักเรียนพิมพ์ผลงานออกมาเพื่อ ตรวจสอบ) ๑๒. ให้นักเรียนบอกปัญหาหรืออุปสรรคที่พบในการฝึก ปฏิบัติแล้วให้เพื่อนในห้องและครูช่วยนำเสนอวิธีการในการ แก้ปัญหา ๑๓. นักเรียนตอบคำาถามหลังจากทำกิจกรรมเมื่อทำเสร็จ แล้วครูสุ่มให้นักเรียนเฉลยทีละคน
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 38 ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑๔. ครูให้นักเรียนร่วมกันบอกคำสั่งและเครื่องมือที่ได้เรียน ในวันนี้ ๑๕. นักเรียนเขียนสรุปความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรม ๑๖. ครูสุ่มนักเรียน ๓-๔ คนอ่านการสรุปความรู้จากการทำ กิจกรรมให้เพื่อนในห้องฟัง ชั่วโมงที่ ๓ ขั้นนำ (๑๐ นาที) ๑. ครูถามนักเรียนว่าใครเกิดวัน......(เรียงตามลำดับจันทร์ ถึงอาทิตย์) แล้วให้นักเรียนยกมือ ๒. ครูบอกนักเรียนว่าให้คนที่เกิดวันจันทร์ยืนขึ้นจากนั้นให้ นักเรียนนั่งลง ๓. ครูตั้งคำถามถ้าอยากทราบว่ามีใครบ้างที่เกิดวันจันทร์ พุธ ศุกร์ จะใช้คำสั่ง อย่างไรแล้วให้นักเรียนยกมือตอบ ๔. ครูอธิบายให้นักเรียนทราบว่ากิจกรรมที่ผ่านไปเป็นการ กรองข้อมูลซึ่งถ้าเราต้องการข้อมูลบางส่วนตามเงื่อนที่ ต้องการเราต้องใช้การกรองข้อมูลตามเงื่อนไขที่ตั้งขึ้น ขั้นสอน (๔๐ นาที) ๕. ให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อนจากนั้นเปิดใช้งานโปรแกรม ตารางทำางาน(Microsoft Excel) ๖. ครูถามนักเรียนเคยใช้งานโปรแกรมตารางทำางานทำา อะไรบ้างแล้วให้นักเรียนยกมือตอบทีละคน ๗. นักเรียนศึกษาคำอธิบายการทำกิจกรรมที่ ๓ หากมีข้อ สงสัยให้สอบถามครู
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 39 ๘. นักเรียนฝึกปฏิบัติตามตัวอย่างแล้วตอบคำถามในใบงาน ๐๓ ๙. เมื่อนักเรียนฝึกปฏิบัติและตอบคำถามเสร็จแล้วครูสุ่มให้ นักเรียนเฉลยคำตอบจากกิจกรรมลองทำดูให้เพื่อนใน ห้องเรียนร่วมกันตรวจสอบหากใครมีคำตอบที่แตกต่างให้ เสนอแนะเพิ่มเติม ๑๐. ให้นักเรียนบอกปัญหาหรืออุปสรรคที่พบในการฝึก ปฏิบัติแล้วให้เพื่อนในห้องและครูช่วยนำเสนอวิธีการในการ แก้ปัญหา ๑๑. นักเรียนตอบคำาถามหลังจากทำกิจกรรมเมื่อทำเสร็จ แล้วครูสุ่มให้นักเรียนเฉลยทีละคน ขั้นสรุป(๑๐ นาที) ๑๒. ครูให้นักเรียนร่วมกันบอกคำาสั่งและเครื่องมือที่ได้ เรียนในวันนี้ ๑๓.นักเรียนเขียนสรุปความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรม ๑๔. ครูสุ่มนักเรียน ๓-๔ คนอ่านการสรุปความรู้จากการทำ กิจกรรมให้เพื่อนในห้อง ชั่วโมงที่ ๔ ขั้นนำ (๑๐ นาที) ๑.ครูถามนักเรียนว่าใครเกิดวัน......แล้วให้นักเรียนยกมือ (เรียงตามลำาดับ จันทร์ ถึงอาทิตย์) ๒. ครูแจ้งเงื่อนไขว่าถ้าครูพูดชื่อวันที่ตรงกับวันเกิดของ ตนเองให้ลุกขึ้นยืนถ้าไม่ตรงกับวันเกิดของตนเองให้นั่ง
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 40 ๓. ครูอธิบายให้นักเรียนทราบว่าสิ่งที่ได้ปฏิบัติไปคือการ จัดการข้อมูลตามเงื่อนไขโดยมีเงื่อนไขเป็นจริง (วันที่ครูพูด ตรงกับวันเกิดของนักเรียน) ให้นักเรียนยืนขึ้นและเมื่อ เงื่อนไขเป็นเท็จ (วันที่ครูพูดไม่ตรงกับวันเกิดของนักเรียน) ให้นักเรียนนั่ง ขั้นสอน (๔๐ นาที) ๔. ให้นักเรียนช่วยกันบอกคำสั่งที่ได้เรียนในชั่วโมงที่แล้ว ๕. ให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อนจากนั้นเปิดใช้งานโปรแกรม ตารางทำงาน (Microsoft Excel) ๖. นักเรียนศึกษาคำอธิบายการทำกิจกรรมที่ ๔ หากมีข้อ สงสัยให้สอบถามครู ๗. นักเรียนฝึกปฏิบัติตามตัวอย่างแล้วตอบคำถามในใบ งาน ๐๔ ๘. เมื่อนักเรียนฝึกปฏิบัติและตอบคำถามเสร็จแล้วครูสุ่มให้ นักเรียนเฉลยคำตอบจากกิจกรรมลองทำดูให้เพื่อนใน ห้องเรียนร่วมกันตรวจสอบหากใครมีคำตอบที่แตกต่างให้ เสนอแนะเพิ่มเติม ๙. ให้นักเรียนบอกปัญหาหรืออุปสรรคที่พบในการฝึก ปฏิบัติ แล้วให้เพื่อนในห้องและครูช่วยนำเสนอวิธีการใน การแก้ปัญหา ๑๐. นักเรียนตอบคำถามหลังจากทำกิจกรรมเมื่อทำเสร็จ แล้วครูสุ่มให้นักเรียนเฉลยทีละคน ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑๑. ครูให้นักเรียนร่วมกันบอกคำาสั่งและเครื่องมือที่ได้ เรียนในวันนี้
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 41 ๑๒. นักเรียนเขียนสรุปความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรม ๑๓. ครูสุ่มนักเรียน ๓-๔ คนอ่านการสรุปความรู้จักการทำ กิจกรรมให้เพื่อนในห้องฟัง ชั่วโมงที่ ๕ ขั้นนำ (๑๐ นาที) ๑. ครูถามนักเรียนว่าโฟลเดอร์และไฟล์ที่สร้างขึ้นถูกจัดเก็บ ไว้ที่ใดบ้างให้นักเรียนยกมือแล้วตอบคำถาม ๒. ครูถามนักเรียนว่าถ้าเราสามารถอนุญาตให้เพื่อนใช้งาน โฟลเดอร์และไฟล์รวมกันกับเราได้จะมีประโยชน์อย่างไรให้ นักเรียนยกมือแล้วตอบคำถาม ๓. ครูถามนักเรียนต่อว่าถ้าเราสามารถอนุญาตให้เพื่อนใช้ งานโฟลเดอร์และไฟล์ร่วมกันกับเราได้จะมีข้อเสียหรือความ เสี่ยงต่อข้อมูลอย่างไรให้นักเรียนยกมือแล้วตอบคำถาม ๔. ครูอธิบายว่าในปัจจุบันเราสามารถเก็บข้อมูลไว้บนไดรฟ์ ออนไลน์ได้และสามารถกำหนดสิทธิ์ให้คนอื่นเข้าถึงข้อมูลได้ ไม่ว่าจะเป็นให้อ่านอย่างเดียวหรือสามารถแก้ไขข้อมูลได้ใน วันนี้เราจะมาเรียนรู้การให้สิทธิ์และการได้รับสิทธิ์การใช้ งานโฟลเดอร์และไฟล์ร่วมกัน ขั้นสอน (๔๐ นาที) ๕. แบ่งนักเรียนกลุ่มละ ๔ คน ๖. ครูแจกอุปกรณ์สำาหรับทำากิจกรรมกลุ่มละ ๑ ชุด (แยก ตามสี) ประกอบด้วย กล่องไดรฟ์ การ์ดไฟล์และโฟลเดอร์ การ์ดให้สิทธิ์ ๗. นักเรียนตรวจสอบอุปกรณ์ที่ได้รับว่าครบถ้วนหรือไม่
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ป.6) 42 ๘. ครูอธิบายว่า กล่องแทนไดรฟ์เก็บข้อมูลในไดรฟ์จะ ประกอบด้วยโฟลเดอร์และไฟล์ ๙. ครูบอกลักษณะของการ์ดโฟลเดอร์ให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม หยิบการ์ดโฟลเดอร์ออกมาแล้วสุ่ม ๑-๒ กลุ่มให้ตอบว่า โฟลเดอร์ที่ได้รับชื่ออะไรบ้าง ๑๐. ครูบอกลักษณะของการ์ดไฟล์ให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม หยิบการ์ดไฟล์ออกมาแล้วสุ่ม ๑-2 กลุ่มให้ตอบว่าไฟล์ที่ ได้รับชื่ออะไรบ้าง ๑๑. แต่ละกลุ่มบันทึกข้อมูลลงในใบงาน ๐5 ข้อที่ ๑,๒,๓ ๑๒. ครูอธิบายว่าโฟลเดอร์และไฟล์ของเราสามารถให้สิทธิ์ แก่กลุ่มอื่นในการเข้าถึงโดยกำหนดสิทธิ์ได้ ๒ แบบคือดูได้ อย่างเดียวและแก้ไขได้ ๑๓. นักเรียนแต่ละกลุ่มปรึกษาและกำหนดหนดสิทธิการ เข้าถึงข้อมูลให้เพื่อนกลุ่มอื่นๆเมื่อเสร็จแล้วให้นำการ์ดให้ สิทธิ์ไปให้เพื่อนกลุ่มอื่นๆโดยครูกำชับว่าการให้สิทธิ์กลุ่มอื่น สามารถให้สิทธิ์เหมือนกันหรือต่างกันก็ได้ ๑๔.ครูสุ่มถาม ๑-๒ กลุ่มว่าได้รับสิทธิ์จากกลุ่มใดบ้าง และ ได้รับสิทธิ์เข้าถึงโฟลเดอร์หรือไฟล์ชื่ออะไร สามารถเข้าถึง ข้อมูลในระดับใด(ดูได้อย่างเดียว/แก้ไขได้) ๑๕. นักเรียนแต่ละกลุ่มบันทึกข้อมูลลงในใบงาน ๐๕ ๑๖.ครูถามนักเรียนว่าการแบ่งปันข้อมูลมีข้อดีและข้อควร ระวังอะไรบ้างแล้วให้นักเรียนยกมือเพื่อตอบคำถาม ๑๗. นักเรียนตอบคำถามหลังทำกิจกรรมเมื่อทำเสร็จแล้ว ครูสุ่มนักเรียนให้เฉลย