REFLEKSI TERBIMBING 3.3.A.6

PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

REFLEKSI

TERBIMBING

MODUL 3.3.A.6
PENGELOLAAN PROGRAM YANG

BERDAMPAK PADA MURID

RIZA ASFA
CGP ANGKATAN 4
SUMATERA BARAT

1.APA YANG MENARIK BAGI ANDA SETELAH MEMPELAJARI

PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID?




Setelah mempelajari pengelolaan program yang berdampak pada

murid maka saya menambah pengetahuan saya terhadap sumber


daya yang dimiliki oleh sekolah yang dapat digunakan untuk

membuat program yang berdampak pada murid. Selama ini saya


tidak menyadari sumber daya apa yang ada yang bisa

dimanfaatkan untuk pembelajaran murid. Maka untuk merancang


sebuah program, langkah pertama adalah petakan dulu sumber

daya yang ada. Selain itu, juga menambah pemahaman dan


pengetahuan saya dalam menyusun , merancang dan pengelolaan

program supaya program terlaksana dengan baik. Terdapat

tahapan-tahapan yang harus dilalui seperti tahapan BAGJA.

2. APA YANG MENGEJUTKAN YANG ANDA TEMUKAN DALAM

PROSES PEMBELAJARAN TENTANG PENGELOLAAN PROGRAM


YANG BERDAMPAK PADA MURID?



Hal mengejutkan adalah adanya keterkaitan program yang

berdampak pada murid dengan filosofi ki hadjar dewantara yang


menuntun murid supaya hidup sesuai dengan kodratnya,

mengeluarkan pendapat/idenya (suara), kemudian mereka memilih

pilihannya(choice) yang berkaitan dengan filosofi KHD yaitu anak itu

terlahir merdeka, dia bebas melakukan dan mempelajari sesuatu

tanpa adanya paksaan. Program dimulai dari tahapan perencanaan,

pelaksanaan,evaluasi, tindak lanjut dan perbaikan. Selain itu, dapat

mengenali lebih lanjut 7 karakteristik lingkungan dalam menumbuh

kembangkan kepemimpinan murid melalui kegiatan intrakokurikuler,


ko-kurikuler dan ekstrakokurikuler.

3. Apa yang berubah yang akan

Anda lakukan setelah memahami


atau mempelajari materi ini?
1. Bahwa pemikiran say
a sudah mulai berobah


untuk membuat sebuah program yang

melibatkan keaktifan siswa dengan urutan

perencanaan dengan menggunakan tahapan

BAGJA.

2. Dalam membuat sebuah program, analisis

dan petakan dulu aset atau sumber daya yang

dimiliki yang bias nantinya mendukung

terlaksannya program.

M4.E.AMPAAHYAAMNIGAMPAENYAANNTGADNIGSABMAPGAI IAKNADNADUANLTAUMK
MODUL

INI?




a. Memahami dengan baik dan penuh konsentrasi materi yang

diberikan. Karena selain materinya butuh pemahaman yang lebih

juga butuh waktu karena cukup panjang paparan yang harus

dipahami.
b. menumbuhkan ide kreatif untuk program yang berdampak

pada murid, yang bisa terlaksana dengan baik dan memberikan

suatu manfaat bagi murid serta berkelanjutan.
c. Memangement waktu supaya terlaksana semua kewajiban

dan tugas dengan baik.

5. Sumber-sumber dukungan yang

saya miliki untuk membantu saya

menyusun program yang berdampak


pada murid.

Komunitas sekolah.
·Kepala sekolah dan rekan –rekan di sekolah yang mau


berdiskusi, mendukung dan memberikan ide-ide

briliannya kepada saya.
·Lingkungan sekolah.

·Murid dan orang tua murid.



Komunitas sekitar sekolah
·Masyarakat sekitar sekolah / lingkungan sekitar sekolah

Komunitas yang lebih luas atau luar sekolah .