รายงานผลการอบรมโครงการพัฒนาครูรูปแบบครบวงจร ปีการศึกษา 2562

คำนำ

โครงการพัฒนาครรู ูปแบบครบวงจร ของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน (สพฐ.) เกดิ ขึ้น
จากนโยบายของกระทรวงศึกษาธกิ าร ทีต่ ้องการปฏิรปู ระบบผลติ และพฒั นาครู เพ่ือตอบสนองต่อการพฒั นา
ทรัพยากรบุคคลอยา่ งมีระบบและมีประสิทธภิ าพสงู สดุ มีความสอดคลอ้ งกับแผนยุทธศาสตรร์ ะยะ 20 ปี (พ.ศ.
2560 – 2579) ภายใตว้ ิสัยทัศน์ “ประเทศมีความม่นั คง มั่งคงั่ ยั่งยนื เปน็ ประเทศพฒั นาแลว้ ด้วยการพัฒนา
ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง”

จากนโยบายดังกลา่ ว สพฐ. จึงได้ดาเนนิ การ โครงการพัฒนาครูรูปแบบครบวงจรของสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โดยเชญิ ชวนสถาบนั อุดมศึกษาหรือบุคคล องค์กรชุมชน องคก์ รเอกชน
องค์กรวิชาชีพ สถาบนั ศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสังคมอน่ื นาเสนอหลกั สตู รอบรมพัฒนาครูให้
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน นาเสนอหลักสูตรใหส้ ถาบนั ครุ ุพัฒนา สานกั งานเลขาธิการคุรุ
สภา ทาการรับรอง และประชาสมั พันธ์ใหค้ รูได้เลอื กหลักสูตรเพื่อพฒั นาตนเองตามความตอ้ งการ ความจาเป็น
รายบคุ คล โดยจะดาเนินการจัดทาระบบลงทะเบยี นและติดตามประเมนิ ผลครผู เู้ ข้ารับการพฒั นา เพื่อให้ครู
สามารถเลอื กอบรมตามความต้องการ และหน่วยงานส่วนกลางสามารถบรหิ ารจัดการจัดสรรงบประมาณไปยงั
สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาเพอ่ื เปน็ คา่ ลงทะเบียนให้กับครูทแ่ี จ้งความประสงค์เข้ารับการอบรมในหลกั สตู ร
ต่าง ๆ และสามารถทราบความตอ้ งการในการพฒั นาตนเองของครใู นภาพรวมได้

จากความสาคัญดังกล่าว ผ้รู ายงานได้เลอื กอบรมหลกั สตู ร “การสอนเพศวิถีศึกษา : การพัฒนาการ
เรยี นรูร้ ูปแบบ E-Learning เพอ่ื พัฒนาสมรรถนะครูใหส้ อนเพศวถิ ีศกึ ษาและทกั ษะชวี ติ ในระบบการศึกษาขนั้
พ้นื ฐาน” ปีการศึกษา 2562 ซึง่ เป็นหลกั สตู รออนไลน์ เมื่อผ่านการอบรมเรียบรอ้ ยแลว้ จึงขอเสนอผลการ
ประชมุ อบรมเพื่อขยายผลการเรียนรู้ต่อไป

กฤษฎา คามา
ผู้รายงาน

บันทึกขอ้ ควำม

ส่วนรำชกำร โรงเรยี นศรีบุญเรืองวทิ ยำคำร อำเภอเมอื งสกลนคร จังหวัดสกลนคร

ท.่ี ............................................................. วนั ที่ 26 เดอื น กนั ยำยน พ.ศ. 2562

เรอ่ื ง รายงานผลการอบรมโครงการพฒั นาครรู ูปแบบครบวงจร ของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน

เรียน ผอู้ านวยการโรงเรยี นศรีบญุ เรืองวทิ ยาคาร

ด้วยข้าพเจ้า นายกฤษฎา คามา ตาแหน่งครูผู้ช่วย ได้เข้าร่วมประชุมอบรมโครงการพัฒนาครู
รูปแบบครบวงจร ประจาปี 2562 หลักสูตร “การสอนเพศวิถีศึกษา : การพัฒนาการเรียนรู้รูปแบบ E-
Learning เพื่อพัฒนาสมรรถนะครูให้สอนเพศวิถีศึกษาและทักษะชีวิตในระบบการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ” ปี
การศึกษา 2562 ซึ่งเป็นหลักสูตรออนไลน์ ระหว่างเดือนกันยายน 2562 ที่ผ่านมา และได้รับการอนุมัติ
แผนการจัดการเรียนรู้ สามารถพิมพ์วุฒิบัตร การสาเร็จการศึกษา หลักสูตร “การสอนเพศวิถีศึกษา : การ
พัฒนาการเรียนรู้รูปแบบ E-Learning เพ่ือพัฒนาสมรรถนะครูให้สอนเพศวิถีศึกษาและทักษะชีวิตในระบบ
การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน” ปีการศกึ ษา 2562 ซ่งึ เปน็ หลกั สูตรออนไลน์ ในวันท่ี 24 กนั ยายน พ.ศ.2562

บัดน้ีการอบรมออนไลน์ หลักสูตร “การสอนเพศวิถีศึกษา : การพัฒนาการเรียนรู้รูปแบบ E-
Learning เพ่ือพัฒนาสมรรถนะครูให้สอนเพศวิถีศึกษาและทักษะชีวิตในระบบการศึกษาข้ันพื้นฐาน ” ปี
การศึกษา 2562 ซ่ึงเป็นหลักสูตรออนไลน์ ดังกล่าวได้เสร็จสิ้นเรียบร้อยแล้ว ข้าพเจ้าขอรายงานการอบรม
ดงั นี้
เมื่อจบกำรเรยี นรู้หนว่ ยท่ี 1 ท่ำนจะสำมำรถ
1. อธบิ ายความหมายของ "เพศวิถ"ี และบอกขอบเขตเน้ือหาของ "เพศวถิ ีศึกษา"
2. วิเคราะห์แนวคดิ ต่างขัว้ ของการจดั การเรยี นรู้เพศวถิ ีศึกษาและผลกระทบ
3. กาหนดเป้าหมายการจัดการเรียนรเู้ พศวิถีศึกษาทคี่ านึงถึงความสาคัญและผลลัพธ์ทเี่ ป็นประโยชน์ต่อผ้เู รยี น
เมอื่ จบกำรเรยี นรู้หน่วยที่ 2 ท่ำนจะสำมำรถ
1. วิเคราะหก์ ารเรียนรู้-รบั รเู้ ร่ืองราวของตนเอง
2. แยกแยะข้อเท็จจรงิ ความเชื่อ และมายาคตใิ นเร่ืองเพศของตน
3. วเิ คราะห์ผลกระทบของความเชอ่ื และอคติในเรอ่ื งเพศ (เพศสัมพนั ธท์ ่ปี ลอดภัย ความรุนแรงทางเพศ
ความร่นื รมย์ทางเพศ)
เมอ่ื จบกำรเรียนรหู้ น่วยที่ 3 ทำ่ นจะสำมำรถ
1. อธิบายอทิ ธพิ ลทางสังคม วัฒนธรรม กระบวนการเลย้ี งดู และความคาดหวังทส่ี ง่ ผลต่อความเป็นหญิงความ
เป็นชาย
2. เปรียบเทยี บคา่ นยิ มเรื่องเพศในสังคมไทยที่สง่ ผลด้านบวก และดา้ นลบต่อพฤตกิ รรมทางเพศ และสขุ ภาพ
ทางเพศ
3. ระบแุ นวทางการสร้างการเรียนรใู้ นเรอื่ งคุณคา่ คณุ ลกั ษณะ ทัศนคติ ที่สง่ ผลต่อสขุ ภาวะทางเพศของบุคคล
และสังคม และการอยรู่ ว่ มกันอย่างเท่าเทยี ม
เมือ่ จบกำรเรยี นรูห้ น่วยท่ี 4 ทำ่ นจะสำมำรถ
1. ทบทวนให้รู้ทัศนะของตนเอง ท่สี ร้างความรู้สกึ ไมส่ ะดวกใจในการส่อื สารเร่ืองเพศ
2. เลอื กคาพูดและทา่ ทีในการสอ่ื สาร ท่ีสอดคล้องกับหลักการเรยี นร้เู พศวถิ ีศึกษา ท้ังในห้องเรยี นและบริบท
อ่ืนๆ

เมอ่ื จบกำรเรียนร้หู นว่ ยที่ 5 ท่ำนจะสำมำรถ
1. อธบิ ายรูปแบบการจัดการเรียนรจู้ ากประสบการณ์
2. วเิ คราะหร์ ปู แบบการจัดประสบการณ์เพ่ือการเรยี นรเู้ พศวิถศี ึกษา
3. ระบุทศั นคติและทกั ษะท่ีจาเป็นสาหรับผจู้ ดั การเรียนรจู้ ากประสบการณ์
4. ออกแบบการจดั การเรียนรู้ท่คี านงึ ถึงความต้องการของผู้เรียน และนาไปสู่การเปลีย่ นแปลงพฤติกรรม
เมื่อจบกำรเรยี นรู้หน่วยท่ี 6 ท่ำนจะสำมำรถ
1. อธบิ ายวธิ ีการสร้างความรู้สกึ ที่ปลอดภัย
2. บอกวธิ สี รา้ งการมสี ่วนร่วมและการใช้คาถามและการตอบรบั
3. แยกแยะลักษณะคาถามท่ีทา่ นใชป้ ระจา และคาถามที่ไม่ค้นุ เคย
เมือ่ จบกำรเรยี นรูห้ นว่ ยท่ี 7 ทำ่ นจะสำมำรถ
1. วเิ คราะหค์ วามกังวลใจของวยั ร่นุ ทเ่ี ผชิญปญั หาเมอื่ ต้องเขา้ สู่กระบวนการช่วยเหลือ
2. อธบิ ายหลกั การและทักษะพนื้ ฐานการให้ความช่วยเหลอื รายบคุ คล รวมท้งั แหลง่ ขอ้ มลู เครอ่ื งมือเพิ่มเตมิ
3. สามารถเช่อื มต่อการชว่ ยเหลือรายบุคคลในกรณเี ร่ืองเพศ และการตง้ั ครรภใ์ นวัยเรยี นกับการสร้างระบบ
สนับสนุนในโรงเรียน เพอ่ื ช่วยเหลือนักเรียนเปน็ รายบุคคลได้
เมื่อจบกำรเรยี นรู้หนว่ ยท่ี 8 ท่ำนจะสำมำรถ
1. วางแผนการทางานเร่ืองเพศในสถานศึกษาอยา่ งเป็นระบบ
2. ระบบุ ทบาทผเู้ กีย่ วขอ้ งเพื่อสนบั สนุนการขับเคล่ือนเรื่องเพศในสถานศึกษา
3. วเิ คราะหแ์ ละวางแผนการจดั การเรียนรเู้ พศวถิ ีศึกษาภายใต้บรบิ ทของโรงเรียนตนเองได้ ครบทัง้ 6 มติ ขิ อง
เพศวิถีศึกษา
4. มีแนวทางดูแลช่วยเหลือนักเรยี นทป่ี ระสบปัญหาทางเพศได้อยา่ งเหมาะสมกับเง่ือนไขของแต่ละบุคคล โดย
คานงึ ถึงสทิ ธทิ างการศกึ ษาและสทิ ธดิ า้ นต่าง ๆ ของผูเ้ รียน
5. มีแนวทางสร้างความรว่ มมือกบั ผู้ปกครองและชมุ ชนในการทางานเรอ่ื งเพศ

ในการเข้ารับการพัฒนาด้วยระบบ E-Learning ซ่ึงเป็นรูปแบบออนไลน์ ครั้งนี้เป็นหลักสูตรท่ีสถาบัน
คุรพุ ฒั นารบั รองและเป็นไปตามหลักเกณฑ์การขอมีวทิ ยฐานะ/เลื่อนวิทยฐานะทุกวทิ ยฐานะ ของการขอเข้ารับ
การพัฒนาตามหลักเกณฑ์ฯการพัฒนา ว 22/2560 โดยการเข้ารับพัฒนาในครั้งน้ีเป็น ครั้งท่ี 1 /2562 เป็น
จานวน 22 ชั่วโมง ซ่ึงข้าพเจ้าจะนาความรู้ดังกล่าวมาพัฒนานักเรียนในโรงเรียนตลอดจนแลกเปล่ียนเรียนรู้
กับเพื่อนครู และบุคลากรทางการศึกษา และสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ( Professional Learning
Community ; PLC) ในสถานศึกษาต่อไป

บดั นไี้ ด้ดาเนินการจัดทาเสรจ็ ส้ินเรียบรอ้ ยแล้ว จึงเสนอรายงานผลการอบรมตามที่แนบมาพรอ้ มน้ี

จงึ เรยี นมาเพ่อื โปรดทราบ และพจิ ารณาดาเนินการตอ่ ไป

ลงชอื่ ..………………………….……………….
( นายกฤษฎา คามา )
ผรู้ ายงาน

ควำมเหน็ ของผู้อำนวยกำรโรงเรียนศรบี ุญเรืองวิทยำคำร
............................................................................................................................. ............................................
...................................................................................... ...................................................................................
............................................................................................................................. ............................................
............................................................................................................................... ..........................................

ลงชอ่ื .......................................................
( นายธนวุ ฒั น์ สุภาอว้ น )

ผู้อานวยการโรงเรยี นศรบี ุญเรืองวิทยาคาร

ภำคผนวก

เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์

















เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์



เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์









เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์









เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์





เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์

เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์

เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์

เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์

เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์

เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์

เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์

เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์

เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์

เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์

เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์

เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์

เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์

เน้อื หำประกอบกำรอบรมออนไลน์

พัฒนาสมรรถนะครใู ห้สอนเพศวถิ ศี ึกษาและทกั ษะชวี ติ ในระบบการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน” ปีการศึกษา 2562 ”
ซ่ึงเป็นหลกั สูตรออนไลน์ เพ่ือฝ่ายวชิ าการจะนาผลที่ได้จากการประเมนิ ไปสกู่ ารเรียนร้ชู ุมชนการเรียนรู้ทาง
วชิ าชพี (PLC) เพ่ือกาหนดแนวทางแก้ปญั หาและนวตั กรรมท่ีใช้ความรจู้ าก หลักสตู ร “การสอนเพศวิถศี ึกษา :
การพฒั นาการเรยี นรูร้ ปู แบบ E-Learning เพ่อื พัฒนาสมรรถนะครูให้สอนเพศวิถีศึกษาและทักษะชีวติ ใน
ระบบการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน” ปกี ารศึกษา 2562 ซ่งึ เปน็ หลักสูตรออนไลน์ ไปประยกุ ต์ใช้ในกำรเรยี นกำร
สอน
ในระบบการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน” ปีการศกึ ษา 2562 ซง่ึ เปน็ หลักสูตรออนไลน์ แล้วนาไปทดลองใช้กบั นกั เรยี น
ของตนเอง เม่ือใชแ้ ลว้ เกดิ ผลดสี ามารถพัฒนา เร่อื งของ “เพศวถิ ีศกึ ษำ” ในระดับชนั้ เรียนต่อไป
ข้อเสนอแนะให้โรงเรยี น พจิ ำรณำดำเนนิ กำร คือ

ทางฝา่ ยบริหารควรกระตุน้ ใหค้ รูทกุ คนในโรงเรียนคิดค้น พัฒนานวตั กรรมพัฒนากิจกรรมตามหลักสูตร

หลกั สูตร “เพศวิถีศึกษำ” ซ่ึงเป็นหลักสตู รออนไลน์ เพ่ือชว่ ยพฒั นานักเรียนในโรงเรยี น และเพื่อจดั ทาเปน็

ผลงานทางวิชาการของตนเอง และโรงเรียน