SAR ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562

บันทึกข้อความ

ส่วนราชการ โรงเรยี นศรีบญุ เรืองวิทยาคาร สพป.สกลนคร เขต ๑

ท่ี ศธ.๐๔๑๔๒.๑๖๔ / วันที่ ๒๖ กนั ยายน พ.ศ.๒๕๖๒

เรอื่ ง สง่ รายงานผลการประเมินตนเองเป็นรายบุคคล (SAR) ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

เรียน ผู้อานวยการโรงเรียนศรีบุญเรอื งวทิ ยาคาร

ด้วย ขา้ พเจ้า นายกฤษฎา คามา ตาแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติ
หน้าท่ีงานสอน และงานพิเศษอื่นๆ ในภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร
สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี และ
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ ซึ่งได้สาเรจ็ ลลุ ่วงตามแผนงานประจาปี

บัดน้ี ข้าพเจ้าได้จัดทารายงานผลการประเมินตนเองเป็นรายบุคคล (Self Assessment Report :
SAR) ประจาภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ เพ่ือรายงานต่อผู้บังคับบัญชา ตามแนวทางการประกันคุณภาพ
การศึกษา มาตราที่ ๕๐ หมวด ๖ ว่าด้วยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา มาตรฐานวิชาชีพครู การ
ปฏิบัติงานตามท่ีโรงเรียนกาหนด ตลอดจนเป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ในโอกาสต่อไปใหม้ ีคุณภาพสูงข้ึน รายละเอียดตามเอกสารที่ส่งมาพรอ้ มน้ี

จงึ เรียนมาเพอ่ื ทราบ

(ลงชอ่ื )…………………….....…………......……….
นายกฤษฎา คามา
ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย

ความคดิ เหน็ ของผู้อานวยการโรงเรยี นศรบี ญุ เรืองวิทยาคาร
……………………………………........………….……………………………………………..........….......................................................
............................................................................................................................. ........................................................
............................................................................................................................................................... ......................

(ลงชอื่ )…………….…………….......................…………….
นายธนุวฒั น์ สุภาอ้วน

ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรียนศรบี ุญเรืองวิทยาคาร

คำนำ

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการปฏิบัติหน้าท่ีตามพระราชบัญญัติ
การศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมท้ังมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้
จดั ทาขึ้นเพ่อื รายงานผลการจัดการเรยี น การสอนและการปฏิบัติหน้าท่ีของขา้ พเจ้าตามฝ่าย/กล่มุ งาน ตลอดจนกิจกรรมตา่ ง ๆ
ท่ไี ดส้ ่งเสริมให้นักเรยี นมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดบั มาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนศรีบุญเรอื งวิทยาคารสานักงานเขต
พืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 1 ประจาภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562

รายงานนี้ โรงเรยี นสามารถนาผลการดาเนนิ งานไปจัดทาการประเมินคณุ ภาพภายในและสรุปรายงานให้ผู้บังคับบัญชา
ตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ใหก้ ับผ้ปู กครอง นักเรียน ชุมชนในสังคมไดท้ ราบผลการปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรยี น
ศรบี ญุ เรอื งวิทยาคารสานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 1

ข้อมูลทีไ่ ด้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในคร้ังน้ี ขา้ พเจา้ จะได้นาไปใชเ้ ป็นแนวทางในการปรบั ปรุงเพ่ือ
พฒั นาการปฏบิ ัติงานท่ไี ด้รบั มอบหมาย เพ่อื ส่งเสริมและพฒั นาศักยภาพของผู้เรยี นให้สงู ขนึ้ ในทุก ๆ ดา้ นตอ่ ไป

กฤษฎา คามา

ก

สำรบญั

หนำ้

คานา ก

สารบัญ ข

ตอนท่ี 1 ข้อมลู ส่วนตัว 1

- ขอ้ มูลทว่ั ไป................................................................................................................. ....................... 1

- ขอ้ มูลการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่.ี ...................................................................................................................... 2

- การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน...................................................................................................... 3

- ผลการปฏบิ ัติงาน............................................................................................................................... 6

- ผลการประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรียน....................................................................................... 9

- การประเมินตนเองเกีย่ วกบั การจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ีเน้นผู้เรียนเปน็ สาคญั ......................... 10

ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา........................................................................................ 12

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น....................................................................................................... 12

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ............................................................................. 13

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ............................................ 14

การรับรองรายงานการประเมินตนเอง................................................................................................................. 15

ภาคผนวก............................................................................................................................. ............................... 16

ข

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR)
ภาคเรยี นที่ 1 ประจาปกี ารศกึ ษา 2562

ตอนที่ 1. ขอ้ มลู สว่ นตวั

1.1 ข้อมูลท่ัวไป

ชือ่ นายกฤษฎา นามสกลุ คามา ช่อื เล่น เอ๋

สญั ญาติ ไทย เช้อื ชาติ ไทย ศาสนา พทุ ธ

วันเดอื นปเี กดิ 2 พฤษภาคม พ.ศ. 2533 อายุ 29 ปี

คุณวุฒกิ ารศึกษา วิทยาศาสตรบณั ฑิต (วท.บ.) (ระบบสารสนเทศคอมพวิ เตอร์)

ภมู ิลาเนา เลขท่ี 2 หม่ทู ี่ 1 ตาบล กาแพง อาเภอ เกษตรวสิ ัย

จังหวัด ร้อยเอ็ด รหสั ไปรษณยี ์ 45150

โทรศพั ท์ 086-329-3462 E-Mail : [email protected]

เริ่มรบั ราชการครูตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย เมื่อวนั ท่ี 28 ธนั วาคม พ.ศ.2560

ตามคาสง่ั สานกั งานศกึ ษาธิการจังหวัดสกลนคร ที่ 417/2560 ลงวนั ที่ 28 ธนั วาคม 2560

รบั เงินเดือน อนั ดบั ครูผ้ชู ว่ ย ข้นั 17,100 บาท

สถานศึกษา โรงเรยี นศรีบุญเรืองวทิ ยาคาร สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 1

เลขที่ 84 หมู่ 2 ตาบลขมน้ิ อาเภอเมืองสกลนคร จังหวัดสกลนคร 47220

ปฏบิ ัตหิ น้าทก่ี ารสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี และกลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์

ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4 - มัธยมศึกษาปีที่ 3

❖ แสดงจานวนวันลา ประจาปีการศึกษา 2562 (1 เมษายน 2562 – 30 กนั ยายน 2562)

รายการลา

เดอื น/ปี ลาป่วย ลากิจ ลาคลอด/ ลาเข้ารับ ลาศกึ ษาต่อ ขาดราชการ/
ลาอปุ สมบท การตรวจเลอื ก ขาดงาน

คร้ัง วัน ครัง้ วัน ครงั้ วนั คร้งั วนั ครงั้ วัน คร้ัง วนั
--
เม.ย.-62 - - - - - - - - - - --
--
พ.ค.-62 - - - - - - - - - - --
--
มิ.ย.-62 - - - - - - - - - - --
--
ก.ค.-62 - - - - - - - - - -

ส.ค.-62 - - - - - - - - - -

ก.ย.-62 - - - - - - - - - -

รวม - - - - - - - - - -

1

1.2 ข้อมูลการปฏบิ ัตหิ น้าที่
1.2.1 ปฏิบตั หิ น้าทกี่ ารสอนปกี ารศึกษา 2562
มีหน้าที่และความรับผิดชอบในการส่งเสรมิ การเรียนรู้ ทักษะ กระบวนการคดิ การมีส่วนร่วมในการจัด กิจกรรมการเรียน

การสอนของผูเ้ รยี น ประสานความรว่ มมอื ระหว่างผปู้ กครอง ชมุ ชน และสถานประกอบการใกล้เคียง เพอ่ื มีส่วนรว่ มในการพฒั นา
และสง่ เสริมศักยภาพของผู้เรยี นตามธรรมชาติของชว่ งวัย และบริบทของสถานศึกษา โดยไดร้ ับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ในการ
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี และกลุ่มสาระการเรียนวิทยาศาสตร์
รายละเอยี ดดงั น้ี

ที่ รหสั วชิ า ช่ือวิชา ชนั้ จานวน จานวนชว่ั โมง /
นกั เรยี น สัปดาห์
1 ภาคเรยี นที่ 1
2 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.1/1 20 1
3 ว11101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.1/2 21 1
4 ง11102 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4 ป.4 32 1
5 ว12101 ป.4 32 1
6 ง12102 คอมพิวเตอร์ 1 ป.5 38 1
7 ว13101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5 ป.5 38 1
8 ง13102 ป.6 30 1
9 ง21201 คอมพิวเตอร์ 2 ป.6 30 1
10 ว21102 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6 ม.1 42 2
11 ง22201 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ม.1 42 1
12 ว22102 การเขียนโปรแกรมภาษาซี 1 ม.2 33 2
13 ง23201 ม.2 33 1
14 ว13101 วิทยาการคานวณ 1 ม.3 41 2
การสร้างเวบ็ ไซตด์ ว้ ย Web Editor 3 ม.3 41 1
17
วทิ ยาการคานวณ 3 257
การสรา้ งเครือข่ายสงั คมออนไลน์
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 6

รวม

1.2.1 กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น ทีป่ ฏบิ ตั กิ ารพฒั นาผู้เรยี นตลอดปกี ารศึกษา 2562

ที่ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น และชุมนุม ชน้ั /ห้อง จานวนนักเรยี น ผา่ น ไม่ผ่าน

1 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น (ลูกเสือ-เนตรนาร)ี ม.1 - ม.3 116 116 -

2 กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน (ชุมนุมฯ) ป.4 - ม.3 216 216 -

3 กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน (แนะแนว) ม.1 42 42 -

2

1.2.2 ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ครูท่ปี รกึ ษา จานวนนกั เรียน รวมท้ังสิ้น (คน)
ชาย (คน) หญิง (คน) 42
ชั้น / หอ้ ง
มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 27 15

1.2.3 งานหน้าที่พเิ ศษ
1.2.3.1 กลุ่มบริหารงานทัว่ ไป
- คณะกรรมการ งานกิจการนกั เรียน (ครูเวรวันศกุ ร์)
- งานพฒั นาสือ่ นวัตกรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศทางการศกึ ษา
- งานระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ (อินเตอร์เน็ตในสถานศกึ ษา)
1.2.3.2 กล่มุ บริหารงานงบประมาณ
- เจา้ หน้าท่งี านพัสดโุ รงเรียน จดั ทาเอกสารการจัดซ้ือ – จัดจ้าง , กรอกข้อมลู รายละเอียดการจัดซ้ือ – จัดจา้ ง

ลงระบบ EGP , กรอกขอ้ มูลรายละเอียดการจัดซอ้ื – จดั จา้ งลงทะเบียนสมุดการจดั ซอื้ – จัดจ้าง

1.3 การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน
1.3.1 จดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้ ดังน้ี

ที่ รหัสวิชา สาระการเรยี นรู้/รายวิชา ระดับช้นั จานวน/แผน
ป.4 20
1 ว11101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4 ป.4 20
ป.5 20
2 ง11102 คอมพวิ เตอร์ 1 ป.5 20
ป.6 20
3 ว12101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 5 ป.6 20
ม.1 20
4 ง12102 คอมพวิ เตอร์ 2 ม.1 20
ม.2 20
5 ว13101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6 ม.2 20
ม.3 20
6 ง13102 การงานอาชพี และเทคโนโลยี ม.3 20

7 ง21201 การเขยี นโปรแกรมภาษาซี 1

8 ว21102 วทิ ยาการคานวณ 1

9 ง22201 การสร้างเว็บไซต์ด้วย Web Editor 3

10 ว22102 วิทยาการคานวณ 3

11 ง23201 การสร้างเครือข่ายสงั คมออนไลน์

12 ว13101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 6

3

1.3.2 ผลิตส่อื / นวตั กรรม ดงั นี้ จานวน (ชนิ้ )
1
ที่ ชอื่ สื่อ/นวตั กรรม 1
1 บทเรียนคอมพิวเตอรช์ ว่ ยสอนเรือ่ ง การใช้งานโปรแกรม Adobe Photoshop 1
2 บทเรยี นคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรอื่ ง การใชง้ านโปรแกรม Microsoft word 1
3 สอ่ื หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เรือ่ ง เขอ่ื นในประเทศไทย
4 สอ่ื PowerPoint เรอื่ ง การใชเ้ ครื่องมือ Microsoft word

1.3.3 จัดทาหนว่ ยการเรียนรูแ้ บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ได้แก่

หนว่ ยท่ี เร่อื ง จานวนชวั่ โมง

1 การปลูกผักสวนครัว 20

1.3.4 จัดทาวิจัยในช้ันเรียน ไดแ้ ก่

ท่ี เร่อื ง ระดับชน้ั

1 งานวิจัยปฏิบัติการในช้ันเรียน เรื่อง ทักษะการเรียนรู้ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ ม.1
ของ นักเรียนชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1

2 แนวทางการพัฒนาเพื่อยกผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียน เร่ืองการใช้เกม ม.3
คอมพิวเตอร์ เพื่อแกป้ ญั หาทักษะการใชแ้ ป้นพมิ พ์ของนักเรียน-นักศึกษา

งานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน เรื่อง ทักษะการเรียนรู้ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์

3 ของ นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร โดยใช้โดยเทคนคิ ป.4

การตอ่ ภาพกับความหมาย

4 การพัฒนาทักษะคอมพิวเตอร์ โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ป.6
6 โรงเรียนศรบี ญุ เรืองวทิ ยาคาร

1.3.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศึกษาคน้ ควา้ /ใช้แหลง่ เรียนร้นู อกโรงเรยี นจานวนคร้งั

ที่ ชอื่ แหล่งเรยี นรู้ เรอ่ื ง จานวนคร้ัง

1.3.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาใหค้ วามรแู้ กน่ กั เรยี น

ที่ วนั /เดอื น / ปี ชือ่ วิทยากร เรอ่ื ง / หัวขอ้

1.3.7 รูปแบบ / วธิ ีการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทค่ี รใู ช้ คอื ข้อใดบา้ ง (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ขอ้ )

✓ การอธบิ าย การสืบสวนสอบสวน

✓ การสาธติ / ทดลอง ✓ กลุม่ สืบค้นความรู้

✓ การใชเ้ กมประกอบ ✓ กลุ่มสมั พันธ์

✓ สถานการณ์จาลอง ✓ การเรียนรู้แบบร่วมมือ

✓ กรณตี ัวอย่าง ✓ ความคดิ รวบยอด

4

✓ บทบาทสมมุติ อรยิ สัจ 4

✓ การแก้ไขสถานการณ์ ✓ การศกึ ษาค้นควา้ ด้วยตนเอง

✓ โปรแกรมสาเรจ็ รูป ✓ การทัศนะศึกษานอกสถานท่ี

ศนู ย์การเรยี น การเรยี นรจู้ ากห้องสมดุ

✓ ชดุ การสอน ✓ การพัฒนากระบวนการคิด

✓ คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน ✓ การใช้ภมู ิปัญญาท้องถิ่น

✓ โครงงาน ✓ การอภปิ รายกลุ่มย่อย

✓ การถามตอบ ✓ การแก้ปญั หา

อ่นื ๆ ระบุ............ อืน่ ๆ ระบุ……………………...…

✓สรปุ จานวนรูปแบบ / วธิ กี ารจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีครูใช้ 22 วิธี

1.3.8 สภาพการปฏิบัตงิ านสอน เขียนเครอ่ื งหมาย ในชอ่ งท่ตี รงกบั ความเป็นจรงิ ทีท่ า่ นปฏิบตั ิอยู่ (ตอบได้

มากกวา่ 1) มากที่สดุ มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยท่ีสดุ
ที่ รายการปฏิบัติ ✓
1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวิชาทจ่ี บการศกึ ษา ✓
2 ตรงตามความถนดั ✓
3 ตรงตามประสบการณ์การสอน ✓
4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ ✓
5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ

1.3.9. การพัฒนาตนเอง (การเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการ / การเขา้ รว่ มอบรม / ประชมุ สมั มนา / ศกึ ษาดู
งาน ฯลฯ)

ลาดับ ชอื่ หลักสตู ร/โครงการ/กจิ กรรม วัน/เดือน/ปี สถานทีจ่ ัดกิจกรรม
ท่ี ทเ่ี ขา้ รว่ มกจิ กรรม
25 - 27 เมษายน โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นแกง้
การอบรมหลักสตู รการพฒั นาครสู ะเตม็ ศกึ ษา คร้อหนองไผ่ จ.ชัยภูมิ
1 ด้วยระบบทางไกล โครงการบูรณาการสะเตม็ ศึกษา 2562
โรงเรียนชุมชนบา้ นแก้ง
ระดับประถมศึกษาปที ี่ 4-6 ปีการศกึ ษา 2562 9 - 10 พฤษภาคม ครอ้ หนองไผ่ จ.ชัยภูมิ
2562
การอบรมหลักสูตรการพัฒนาครูสะเต็มศกึ ษา โรงแรมอิมพเี รยี ล
2 ดว้ ยระบบทางไกล โครงการบูรณาการสะเตม็ ศึกษา 11 พฤษภาคม 2562 สกลนคร

ระดับมัธยมศึกษาปที ่ี 1-3 ปีการศึกษา 2562 15 พฤษภาคม 2562

การอบรมโครงการพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการ ออนไลน์
3 ศึกษาดา้ นการพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา การ

จดั การเรียนรู้และวดั ประเมินผล ปกี ารศกึ ษา 2562

ผ่านการทดสอบ การอบรมการจดั การเรียนการสอน
4 โดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม DLTV

TELETRAINING

5

ลาดับ ช่อื หลักสูตร/โครงการ/กิจกรรม วัน/เดอื น/ปี สถานที่จัดกจิ กรรม
ท่ี ที่เข้ารว่ มกจิ กรรม ออนไลน์
ออนไลน์
เขา้ รว่ มปลกู ต้นไมต้ ามโครงการและกจิ กรรมปลูก 19 พฤษภาคม 2562

5 ตน้ ไมแ้ ละปลกู ปา่ เฉลิมพระเกียรติ เนื่องในโอกาส 20 พฤษภาคม 2562
มหามงคลพระบรมราชพิธบี รมราชาภิเษก “รวมใจ

ไทย ปลูกต้นไม้ เพอื่ แผน่ ดิน”

6 อบรมเครือข่ายสจุ รติ ไทย หลักสูตรสาหรับ
ข้าราชการ ผา่ นระบบ E-Learning

อบรมการใหก้ ารปรึกษาวัยรนุ่ ผ่านระบบ Training ออนไลน์
7 Online ในหวั ข้อ บทเรียนเบ้อื งตน้ หลักสูตรการให้ 21 พฤษภาคม 2562

การปรึกษาวยั ร่นุ

8 เขา้ รว่ มประชมุ เสวนาวชิ าการ “เหลยี วหลงั แลหน้า 13 - 14 กรกฎาคม มหาวิทยาลยั ราชภัฏ
การฝึกหัดครูไทย” 2562 อดุ รธานี

การประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการพัฒนาเวบ็ ไซต์ 24 – 25 กนั ยายน มหาวทิ ยาลัยราชภฏั
9 ประชาสมั พนั ธ์โรงเรยี นในการปอ้ งกนั และต่อต้าน 2562 สกลนคร

การทุจริต

การอบรมหลักสูตรครูกับการจัดการเรยี นรู้เพศวิถี 24 กนั ยายน 2562 ออนไลน์
10 ศึกษา “การสอนเพศวถิ ศี ึกษา” : การพฒั นาการ

เรียนร้แู บบ E-Learning

สรปุ การพัฒนาตนเอง จานวน 10 ครงั้ จานวน 15 วัน คดิ เปน็ 106 ชัว่ โมง นามาขยายผล....-....คร้งั

1.4 ผลการปฏิบตั ิงาน

1.4.1 การปฏิบตั หิ น้าท่จี ัดกิจกรรมการเรยี นการสอนประจาปกี ารศึกษา ปรากฏผลดังนี้

ท่ี รายวิชา หอ้ ง จานวน ร มส. 0 1 ผลการเรยี น (คน) 3 3.5 4 รวม
ผูเ้ รียน 1.5 2 2.5
6
ภาคเรียนท่ี 1

1 การเขียนโปรแกรมภาษาซี 1 ม.1 42

2 วิทยาการคานวณ 1 ม.1 42

3 การสร้างเวบ็ ไซต์ดว้ ย Web ม.2 33

Editor 3

4 วทิ ยาการคานวณ 3 ม.2 33

5 การสร้างเครือขา่ ยสงั คมออนไลน์ ม.3 41

6 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 6 ม.3 41

รวม

ร้อยละ 100

รอ้ ยละของนกั เรียนท่ไี ด้รับผลการเรยี น 3 ขึ้นไป

1.4.2 การประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ของนกั เรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 (นักเรียนในท่ีปรึกษา)

คณุ ลกั ษณะ จานวน จานวน/ร้อยละของนักเรียนตามระดับคุณภาพ
นกั เรยี น ดีเย่ียม ดี พอใช/้ ผา่ น ปรับปรุง
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ทง้ั หมด
2. ซอ่ื สตั ย์สุจรติ เกณฑ์
3. มีวินัย 42 คน % คน % คน % คน %
4. ใฝเ่ รยี นรู้ 34 80.95 - - - - 8 19.05
5. อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง 42
6. มุ่งมัน่ ในการทางาน 42 34 80.95 - - - - 8 19.05
7. รกั ความเป็นไทย 42 34 80.95 - - - - 8 19.05
8. มจี ติ สาธารณะ 42 34 80.95 - - - - 8 19.05
42 34 80.95 - - - - 8 19.05
42 34 80.95 - - - - 8 19.05
42 34 80.95 - - - - 8 19.05
34 80.95 - - - - 8 19.05

ผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์พบว่า นักเรยี นรอ้ ยละ 80.95 อยใู่ นระดบั ดเี ย่ียม และ นักเรียนรอ้ ยละ
19.05 อยใู่ นระดบั ปรบั ปรุง (เน่อื งจากเปน็ นกั เรยี นทีร่ อการจาหนา่ ย เหตุดว้ ยอายุยงั ไม่พน้ เกณฑก์ ารศึกษาภาคบงั คับ)

1.4.3 การประเมนิ การอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขยี น ของนักเรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 (นกั เรียนในท่ปี รกึ ษา)

รายการ จานวน ดีเยยี่ ม ผลการประเมนิ (คน/ร้อยละ) ปรบั ปรงุ
นกั เรียน คน รอ้ ยละ ดี พอใช/้ ผา่ นเกณฑ์ คน ร้อยละ
การอ่าน 34 80.95 8 19.05
การคดิ วเิ คราะห์ 42 34 80.95 คน รอ้ ยละ คน ร้อยละ 8 19.05
42 34 80.95 -- - - 8 19.05
การเขียน 42 -- - -
-- - -

ผลการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขยี นพบวา่ นักเรียนร้อยละ 80.95 อยูใ่ นระดบั ดีเยี่ยม และ นกั เรียนร้อย
ละ 19.05 อยู่ในระดับปรบั ปรงุ (เน่อื งจากเป็นนักเรยี นท่ีรอการจาหนา่ ย เหตดุ ้วยอายุยังไม่พน้ เกณฑ์การศึกษาภาคบังคบั )

1.4.4 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน ของนักเรยี นชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 (นกั เรียนในทีป่ รึกษา)

จานวน จานวน/รอ้ ยละของนกั เรียนตามระดบั คุณภาพ

สมรรถนะ นักเรีย ดีเยีย่ ม ดี พอใช้/ผ่านเกณฑ์ ปรบั ปรุง

1.ความสามารถในการส่ือสาร น คน % คน % คน % คน %
2.ความสามารถในการคิด
3.ความสามารถในการแกป้ ญั หา ทงั้ หมด

42 34 80.95 - - - - 8 19.05

42 34 80.95 - - - - 8 19.05
42 34 80.95 - - - - 8 19.05

7

4.ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 42 34 80.95 - - - - 8 19.05
5.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 42 34 80.95 - - - - 8 19.05

ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น พบว่า นกั เรยี นร้อยละ 80.95 อยใู่ นระดบั ดีเยี่ยม และ นักเรยี นร้อยละ
19.05 อย่ใู นระดบั ปรบั ปรุง (เน่ืองจากเปน็ นกั เรยี นท่รี อการจาหน่าย เหตุดว้ ยอายุยังไม่พ้นเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับ)

1.4.5 การปฏิบัตงิ านหนา้ ท่ีพิเศษ ปรากฏผลดงั นี้ (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก)
1) ฝ่ายบรหิ ารงานวิชาการ
1. ปฏิบัตหิ น้าที่หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นร้.ู .........................................................
2. ปฏิบตั ิหน้าทก่ี ารสอนกลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี และวทิ ยาศาสตร์
3. การรับนกั เรยี นเข้าศึกษาตอ่ ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่1 และมัธยมศึกษาปที ่ี 1
4. การรับมอบตวั นกั เรียนใหม่ ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีที่1 และระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1
5. อื่น ๆ............................................................................................................

สรปุ ไดว้ ่า ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน ✓ ดี พอใช้ ปรับปรงุ
2) ฝา่ ยกิจการนกั เรียน
1. การเยีย่ มบา้ นนักเรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1
2. ปฏบิ ัตหิ น้าที่ครเู วรประจาวันศกุ ร์
3. ปฏิบัติหน้าทค่ี รูเวรวันหยดุ ราชการ...............คร้งั
4. รว่ มการประชมุ ผปู้ กครองนกั เรยี น..............ครัง้
5. อน่ื ๆ ........................................................................................

สรุปได้วา่ ระดับคุณภาพการปฏิบัตงิ าน ✓ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ
3) ฝา่ ยบรหิ ารงานท่ัวไป
1. ปฏิบตั ิงานหน้าท่ดี ูแลบรเิ วณภายในโรงเรยี น ตามแผนกิจกรรม 5 ส ของโรงเรยี น
2. พัฒนาส่ือนวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา
3. งานระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (อินเตอรเ์ น็ตภายในสถานศกึ ษา)
4. อ่นื ๆ …………………………………………………………………………….

สรปุ ได้วา่ ระดับคณุ ภาพการปฏิบัติงาน ✓ ดี พอใช้ ปรับปรงุ
4) ฝา่ ยบรหิ ารงานบคุ คล
1. ปฏิบตั ิงานหนา้ ท่ีระบบจัดเก็บข้อมูลนกั เรยี นรายบุคคล (Data Management Center)
- การรับนักเรียน - การย้ายนักเรยี น - การจาหน่ายนักเรยี น ผ่านระบบ DMC
2. อื่น ๆ……………………………………………………………………………

สรุปได้วา่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ัติงาน ✓ ดี พอใช้ ปรบั ปรุง
5) ฝา่ ยบริหารงบประมาณ
1. เจา้ หน้าท่ีงานพัสดโุ รงเรียน

8

( จัดทาเอกสารการจดั ซ้อื – จัดจา้ ง , กรอกข้อมลู รายละเอียดการจัดซื้อ – จดั จา้ ง ลงระบบ EGP
, กรอกข้อมลู รายละเอียดการจดั ซือ้ – จัดจ้างลงทะเบียนสมดุ การจัดซื้อ – จัดจ้าง)
2. อื่น ๆ……………………………………………………………………………
สรปุ ได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏบิ ัติงาน ✓ ดี พอใช้ ปรับปรุง

6) ฝา่ ยยุทธศาสตรก์ ารพฒั นา

1. รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (SAR) ประจาปีการศึกษา 2561
2. อ่นื ๆ……………………………………………………………………………
สรปุ ไดว้ ่า ระดับคณุ ภาพการปฏิบัติงาน ✓- ดี พอใช้ ปรับปรุง

1.5 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนักเรยี น (หลกั ฐานแสดงความพงึ พอใจต่อการเรยี นการสอน)
ตาราง แสดงร้อยละของระดับการประเมนิ การสอนของครู โดยนักเรียนเปน็ ผูป้ ระเมนิ

ระดับการประเมิน

กจิ กรรม มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย
ท่ีสุด กลาง ที่สุด

1. ครูแจ้งผลการเรยี นร้ใู หน้ กั เรียนทราบอย่างชดั เจน ✓

2. ครูจัดกจิ กรรมการเรยี นรสู้ นุกและนา่ สนใจ ✓
✓
3. เนอ้ื หาทส่ี อนทันสมัยเสมอ ✓
✓
4. ครใู ชส้ อ่ื ประกอบการเรียนการสอนทีเ่ หมาะสมและหลากหลาย

5. ครูใช้คาถามซักถามนักเรยี นบอ่ ย ๆ

6. ครปู ระยกุ ตส์ าระทส่ี อนเข้ากับเหตกุ ารณ์ปจั จบุ นั /สภาพแวดล้อม ✓ ✓
7. ครูสง่ เสริมนักเรยี นไดฝ้ ึกปฏิบตั จิ รงิ มีการจดั การ และการ ✓
แก้ปญั หา ✓

8. ครูให้นักเรียนฝึกกระบวนการคิด คดิ วิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ ✓
✓
9. ครสู ่งเสรมิ ให้นักเรยี นทางานร่วมกนั ท้ังเปน็ กลมุ่ และรายบุคคล ✓

10. ครูให้นักเรยี นแสวงหาความรูจ้ ากแหลง่ เรียนรตู้ า่ ง ๆ ✓ ✓
✓
11. ครูมกี ารเสริมแรงให้นกั เรียนท่ีร่วมกจิ กรรมการเรียนการสอน ✓

12. ครูเปิดโอกาสใหน้ ักเรียนซักถามปญั หา

13. ครูคอยกระตุ้นให้นักเรยี นต่ืนตัวในการเรียนเสมอ

14. ครูสอดแทรกคุณธรรมและค่านยิ ม 12 ประการในวิชาที่สอน

15. ครยู อมรบั ความคดิ เห็นของนกั เรียนทีต่ ่างไปจากครู

16. นักเรยี นมสี ่วนรว่ มในการวัดและประเมนิ ผลการเรยี น

17. ครมู ีการประเมนิ ผลการเรยี นดว้ ยวธิ กี ารทหี่ ลากหมายและ ✓
ยุตธิ รรม

9

18. ครมู คี วามตัง้ ใจในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน ✓
19. บคุ ลกิ ภาพ การแต่งกายและการพดู จาของครูเหมาะสม ✓
20. ครเู ข้าสอนและออกชน้ั เรียนตรงตามเวลา ✓

จากผลการประเมินการสอนของครูโดยนกั เรียน พบวา่ อยใู่ นระดบั

มากท่ีสุด ✓✓ มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยที่สดุ

1.6 การประเมนิ ตนเองเกยี่ วกับการจัดทาแผนการจดั การเรียนรูท้ ี่เนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั
(เขียนเครื่องหมาย ✓ ลงในชอ่ งระดับคณุ ภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑ์การประเมินด้านขวามือ)

ดัชนีชวี้ ดั ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ
4321
1. มกี ารระบุตวั ชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้
1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ ✓ 2. มีการวิเคราะห์ตัวช้วี ดั /ผลการเรยี นรู้
แยกออกเปน็ 3 ด้านคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA)
และ ตวั ชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้
4. สอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวัง
(ระดบั 4 มี 5 ข้อ 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา
1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนร้เู ปน็ ขน้ั ตอน
ระดบั 3 มี 4 ข้อ 2. แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้มี

ระดบั 2 มี 3 ข้อ องคป์ ระกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลี่ยน
ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้
ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) นาเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยุกต์ใช)้
3. มคี วามเหมาะสมกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
2. การออกแบบกิจกรรม ✓ 4. มีความสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้
ทงั้ 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทักษะ)
การเรียนรู้ 5. สามารถปฏบิ ตั ไิ ด้จรงิ
1. มีการจัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลุม่
(ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มคี วามหลากหลายในการมีสว่ นรว่ มของผ้เู รยี น
3. มีการกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชัดเจน
ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 4. ปฏิบตั จิ รงิ
5. ผเู้ รียนสนกุ สนาน เกิดการเรยี นรู้
ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 1. มีการประเมนิ ผลการเรียนในแต่ละแผน
2. มีการกาหนดวิธีการประเมินผลหลากหลาย
ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. วิธีการประเมนิ ผลสอดคล้องกับจุดประสงค์
การเรียนรู้
3. การออกแบบปฏิสมั พันธ์ ✓

(ระดับ 4 มี 5 ข้อ

ระดับ 3 มี 4 ขอ้

ระดบั 2 มี 3 ข้อ

ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ)

4. การออกแบบประเมินผล ✓

(ระดบั 4 มี 5 ขอ้

ระดับ 3 มี 4 ข้อ

ระดับ 2 มี 3 ข้อ

10

ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. ปฏิบตั จิ ริง
5. นาผลการประเมินมาพัฒนาการเรียนรู้
5. การใชส้ ื่ออปุ กรณ์ ✓ 1. มกี ารใชส้ ือ่ อปุ กรณห์ รือแหล่งเรยี นรู้
การเรยี นรู้ 2. มกี ารกาหนดขัน้ ตอนหรือวธิ ีการใช้สื่อ
(ระดบั 4 มี 5 ข้อ
ระดับ 3 มี 4 ข้อ หรอื แหล่งเรียนรู้
ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 3. มีการใชส้ ื่อ อุปกรณห์ รือแหลง่ การเรยี นรู้
ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ )
เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้
4. มีสอ่ื อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้
5. มกี ารพัฒนาส่อื อปุ กรณ์ แหล่งเรยี นรู้

สรุป : การจัดทาแผนการจดั การเรยี นรนู้ ้ี อยู่ในระดบั คุณภาพ………4…………..

เกณฑ์การตดั สิน
4 หมายถึง มกี ารปฏบิ ตั ิอย่ใู นระดับดมี าก หรอื พอใจมากทสี่ ดุ
3 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับดี หรอื พอใจมาก
2 หมายถึง มกี ารปฏิบตั อิ ยใู่ นระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้
1 หมายถึง มีการปฏิบตั ิอยูใ่ นระดับปรับปรุง หรือไม่พอใจ

11

ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา

คาชแี้ จง

1. ศกึ ษาเกณฑม์ าตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรียนศรบี ุญเรอื งวทิ ยาคาร มาตรฐานท่ี 1-3
2. มาตรฐานท่ี 1 ประเมินผลแลว้ จะได้ผลระดบั คุณภาพตัวบง่ ช้ี/มาตรฐาน แล้วบันทึกจานวนนกั เรยี นทไ่ี ด้ลงในชอ่ งระดับ

คณุ ภาพ
3. มาตรฐานท่ี 2-3 ประเมนิ ผลแล้วจะไดผ้ ลระดบั คุณภาพตวั บง่ ช/้ี มาตรฐาน

แลว้ ทาเครื่องหมาย  ลงในชอ่ งระดับคณุ ภาพ

4. เกณฑก์ ารตดั สนิ ระดบั คุณภาพ
ระดับ 5 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ดเี ย่ียม

ระดบั 4 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ดีมาก

ระดับ 3 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั ิอยใู่ นระดบั ดี
ระดับ 2 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยใู่ นระดบั พอใช้
ระดับ 1 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ย่ใู นระดบั ปรับปรุง

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น

ตัวบง่ ชี้ ระดับคณุ ภาพตวั บง่ ชี้/
มาตรฐาน
1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวิชาการของผเู้ รียน
1) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสอื่ สาร และการคิด 54321

คานวณ 0 20 8 3 0
2) มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ
0 5 22 4 0
อภปิ ราย แลกเปลีย่ นความคิดเห็น และแก้ปญั หา
3) มคี วามสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม 0 5 22 4 0
4) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร 28 2 1 0 0
5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา 0 25 3 3 0
6) มคี วามรู้ ทกั ษะพ้ืนฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 0 25 5 1 0

1.2 คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผูเ้ รียน 0 31 0 0 0
1) การมคี ุณลกั ษณะและค่านยิ มทีด่ ีตามที่สถานศึกษากาหนด 31 0 0 0 0
2) ความภมู ใิ จในท้องถนิ่ และความเป็นไทย 0 31 0 0 0
3) การยอมรบั ท่ีจะอยรู่ ่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 31 0 0 0 0
4) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจติ สงั คม
สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 ✓

12

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ระดับคณุ ภาพตัวบง่ ช้ี/
มาตรฐาน
ตัวบ่งช้ี
54321
2.1 มีเปา้ หมายวิสยั ทัศน์และพันธกิจท่สี ถานศึกษากาหนดชดั เจน ✓
2.2 มีระบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา ✓
2.3 ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการท่ีเน้นคุณภาพผูเ้ รยี นรอบดา้ นตาม ✓
หลกั สูตรสถานศึกษาและทกุ กลมุ่ เป้าหมาย
2.4 พฒั นาครูและบคุ ลากรใหม้ คี วามเช่ยี วชาญทางวชิ าชพี ✓
2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมที่เอื้อต่อการจัดการ ✓
เรียนรอู้ ยา่ งมีคณุ ภาพ
2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนนุ การบริหารจัดการ ✓
และการจดั การเรียนรู้
✓
สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2

กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยทด่ี าเนนิ การ ผลการดาเนินงาน

ตรวจสอบเอกสารท่สี ะท้อนผลสัมฤทธ์ขิ องผู้เรียนจาก จุดเด่น

ข้อมลู เชิงประจกั ษ์ เชน่ แบบสรปุ ผลการอ่าน การ สงั เกตพฤติกรรมของผู้เรยี น เชน่

เขียน การสื่อสารและการคิดคานวณตามเกณฑข์ อง ความสามารถในการใช้คอมพิวเตอร์ การใช้

แต่ละระดับช้นั เอกาสารการวัดการประเมนิ ผลของ อนิ เตอร์เน็ต พร้อมท้ังยังมีพฤตกิ รรมที่สะทอ้ น

ผู้เรยี น ชน้ิ งานผลงานของนักเรยี น บนั ทกึ การอ่าน คุณลักษณะและคา่ นิยมของผู้เรียน เชน่ การมี

แบบสรปุ รายงานการประเมนิ ความสามารถ ในการ จิตอาสาชว่ ยเหลอื คุณครู การมีกริ ิยามารยาท

อ่านคิด วิเคราะห์ และการเขียน เอกสารหลกั ฐาน การไหว้ การพดู จา รว่ มไปถงึ การทางานร่วมกัน

แสดงสุขภาวะทางรา่ งกาย อารมณ์ สังคม กับผู้อ่นื การให้ความรว่ มมือในการทางานเป็น

ทีม เป็นต้น

จุดควรพัฒนา
การพัฒนาให้ผ้เู รียนมีความภาคภมู ใิ จใน

ตนเองในด้านตา่ งๆ ฝกึ ใหน้ ักเรียนมคี วามกลา้
แสดงออกและฝกึ การเปน็ ผ้นู าใหก้ ับนกั เรียน
เผ่อื นกั เรียนจะได้มีความมน่ั ใจในตนเองมากข้นึ

13

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผ้เู รียนเปน็ สาคัญ

ตัวบ่งชี้ ระดับคุณภาพตัวบง่ ช้/ี
มาตรฐาน
จดั การเรยี นร้ผู ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ัตจิ ริง และสามารถนาไป
ประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตได้ 5432 1
✓
3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรยี นรู้ท่ีเออื้ ต่อการ
เรียนรู้ ✓

3.3 มีการบรหิ ารจดั การช้ันเรยี นเชงิ บวก ✓
3.4 ตรวจสอบและประเมินผเู้ รยี นอยา่ งเปน็ ระบบและนาผลมา ✓
พฒั นาผเู้ รยี น
3.5 มกี ารแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะทอ้ นกลับเพ่ือพัฒนา ✓
และปรับปรงุ การจัดการเรียนรู้ ✓

สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 3

กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ดี าเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน

ตรวจสอบเอกาสารหลกั ฐานต่างๆ เชน่ หลกั สตู ร จดุ เดน่

สถานศึกษา แผนการจัดการเรียนรู้ แบบบนั ทึกผล ครูผู้สอนมกี ารจดั การเรยี นรทู้ ่ีหลากหลาย

หลงั สอน เอกสารหลกั ฐานการวดั และการประเมนิ ผล เชน่ การใชส้ ่อื บทเรียนคอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน

เคร่อื งมือวดั และประเมินผลการเรียนรู้ สมดุ การบ้าน การใช้คาถามเผอ่ื ใหเ้ ด็กมกี ระบวนการคดิ อยู่

ผลงานท่ีใหข้ ้อมูลยอ้ นกลบั ส่อื การสอน และแหล่ง เสมอ การดูแลเอาใจใสใ่ นการติดตามผลของ

เรียนรทู้ ้ังในและนอกสถานศึกษา นกั เรยี น เผื่อใหเ้ กิดการปฏิสมั พันธ์ระหว่างครู

และนักเรียน

จุดควรพัฒนา
การพัฒนาใหเ้ ด็กมีส่วนร่วมในการจัด

กิจกรรมการเรียนการสอน เปิดโอกาสให้
นกั เรียนได้มีสว่ นร่วมในการกาหนดเกณฑ์การ
ประเมนิ ผลงาน ชิ้นงาน พร้อมทง้ั ให้ผูเ้ รยี นมี
โอกาสไดเ้ รยี นร้จู ากแหล่งเรยี นร้ตู ่างๆ ทัง้ ใน
โรงเรียน ในชมุ ชนทอ้ งถ่นิ ของผู้เรยี น

14

การรบั รองรายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR)

ลงชอ่ื ...............................................................ผรู้ ายงาน
( นายกฤษฎา คามา )
ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย
........../................/...........

ลงชอ่ื ..............................................................ผู้รับรองรายงาน
( นางสาวเกวะรี บตุ รวร )

งานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
........../................/...........

ลงชื่อ..............................................................ผรู้ บั รองรายงาน
( นางรัตนพร วภกั ดิ์เพชร )
หัวหน้าฝา่ ยวชิ าการ
........../................/...........

ลงชือ่ ..............................................................ผู้รับรองรายงาน
( นายธนุวัฒน์ สภุ าอ้วน )

ผ้อู านวยการโรงเรียนศรบี ญุ เรืองวิทยาคาร
........../................/...........

15

ภาคผนวก

- สาเนาคาสง่ั
- สาเนาเกยี รติบัตร ประกาศนยี บตั ร วุฒบิ ตั ร
- สาเนาโล่รางวัล
- สาเนารปู ภาพกิจกรรม
- อ่นื ๆ ทเ่ี ก่ียวข้อง

16

ภาพกิจกรรมการปฏิบตั ิงานในหนา้ ที่

แจกคูปอง สาหรับรับอุปกรณก์ ารเรียน
นกั เรยี นระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562

17

การอบรมหลกั สูตรการพัฒนาครูสะเตม็ ศึกษาด้วยระบบทางไกล โครงการบรู ณาการสะเต็มศกึ ษา
ระดับมัธยมศึกษาปีท่ี 1-3 ปีการศกึ ษา 2562

18

อบรมเด็กนกั เรียน ในวนั เปดิ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562

19

ทาความสะอาดบรเิ วณรอบๆอาคารเรยี น ในวันเปดิ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562

20

ลงทะเบียนรบั หนังสอื เรยี น ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562

21

ทาถงั ขยะ เพ่ือคัดแยกขยะ

22

ติดตงั้ ตู้ Rack สาหรับระบบอนิ เตอร์เนต็ หน้าห้องธรุ การ

23

เลือกต้ังประธานสภานักเรยี น ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562

24

ปลกู ตน้ ไมเ้ ฉลมิ พระเกยี รติ ในหลวง ร.10 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562

25

ประชุมพสั ดุ การเบิกค่าเชา่ อินเตอร์เน็ต ประจาปกี ารศึกษา 2562
ณ สพป.สกลนคร เขต 1

26

อบรมโครงการคนร่นุ ใหม่ ใส่ใจลดอบุ ัติเหตุ
โดยนกั ศกึ ษาจากมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

27

เยย่ี มบ้านนกั เรียน ประจาภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562

28

แจกกระเปา๋ ใหก้ บั นักเรียนยากจนพเิ ศษ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562

29

กิจกรรมวันไหวค้ รู ปกี ารศกึ ษา 2562

30

นานักเรียนเขา้ แขง่ ขันงานศลิ ปหตั ถกรรม และเป็นกรรมการตดั สิน
ระดบั ศนู ยเ์ ครือขา่ ยขมน้ิ – หนองลาด
ประจาปีการศกึ ษา 2562

31

นานกั เรยี นเข้าแขง่ ขนั งานศลิ ปหัตถกรรม และเป็นกรรมการตดั สิน
ระดับเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1
ประจาปีการศึกษา 2562

32

ฝกึ ซ้อมนักเรยี น เพอื่ แข่งขนั งานศลิ ปหตั ถกรรม ครงั้ ท่ี 69 ปีการศกึ ษา 2562

33

การประชุมเชิงปฏิบตั กิ ารพัฒนาเวบ็ ไซต์ประชาสมั พนั ธ์
โรงเรียนในการป้องกันและต่อตา้ นการทจุ รติ ปีการศกึ ษา 2562

ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46