Unit Pembelajaran 3 Berkreasi Tari dari Karya Seni Bentuk Lain 135 Rubrik Penilaian Pengamatan aktivitas peserta didik No Aspek Penilaian Deskriptor Nilai Keterangan 1 Daya tarik tema 1 Tema yang diangkat tidak menarik 2 Tema yang diangkat kurang menarik 3 Tema yang diangkat menarik 4 Tema yang diangkat sangat menarik 2 Kreativitas gerak 1 Gerak yang dibuat tidak kreatif 2 Gerak yang dibuat kurang kreatif 3 Gerak yang dibuat kreatif 4 Gerak yang dibuat sangat kreatif 3 Kesesuaian gerak dengan tema 1 Gerak tidak sesuai dengan tema 2 Gerak kurang sesuai dengan tema 3 Gerak sesuai dengan tema 4 Gerak sangat sesuai dengan tema 4 Kemudahan menemukan makna di dalam gerak tari 1 Makna tidak terbaca dalam gerak 2 Makna kurang terbaca dalam gerak 3 Makna terbaca dalam gerak 4 Makna sangat terbaca dalam gerak 5. Lembar observasi dan rubrik penilaian praktik tata rias tari Tabel 5. Penilaian Praktik Tata Rias Tari Nama anggota kelompok: 1. ____________________________ 2. ____________________________ 3. ____________________________ 4. ____________________________ Kelas: _____
136 Buku Panduan Guru Seni Tari untuk SMA/SMK Kelas X Petunjuk menilai: 1. Berikan nilai untuk rangkuman dengan cara memberikan tanda silang (X) pada salah satu nilai di kolom nilai. 2. Arti nilai = 1 artinya tidak baik/tidak jelas; 2 artinya cukup baik/cukup jelas; 3 artinya baik/jelas; 4 artinya sangat baik/sangat jelas. 3. Berilah kesimpulan penilaian dengan cara menjumlahkan angka setiap aspek penilaian dan dibagi 4. No Aspek penilaian Nilai Jumlah 1 2 3 4 1 Kesesuaian tema riasan 2 Kerapian tata rias yang dibuat 3 Kreativitas bentuk riasan 4 Cara mengaplikasikan riasan TOTAL NILAI Nilai Akhir = Jumlah Nilai =………………… Jumlah Aspek Penilaian Rubrik Penilaian Pengamatan Aktivitas Peserta Didik No Aspek Penilaian Deskriptor Nilai Keterangan 1 Kesesuaian tema riasan 1 Riasan tidak sesuai dengan tema yang diangkat 2 Riasan kurang sesuai dengan tema yang diangkat 3 Riasan sesuai dengan tema yang diangkat 4 Riasan sangat sesuai dengan tema yang diangkat
Unit Pembelajaran 3 Berkreasi Tari dari Karya Seni Bentuk Lain 137 No Aspek Penilaian Deskripsi Indikator Nilai Keterangan 2 Kerapihan tata rias yang dibuat 1 Tata rias yang dibuat tidak rapi 2 Tata rias yang dibuat kurang rapi 3 Tata rias yang dibuat rapi 4 Tata rias yang dibuat sangat rapi 3 Kreativitas bentuk riasan 1 Bentuk riasan tidak kreatif 2 Bentuk riasan kurang kreatif 3 Bentuk riasan kreatif 4 Bentuk riasan sangat kreatif 4 Cara mengaplikasikan riasan 1 Cara mengaplikasikan riasan tidak benar 2 Cara mengaplikasikan riasan kurang benar 3 Cara mengaplikasikan riasan benar 4 Cara mengaplikasikan riasan sangat benar Pengayaan Materi pembelajaran yang perlu untuk pengayaan bagi guru, adalah: 1. Silahkan membaca buku, artikel, jurnal seni tentang tata rias dan tata busana tari, rangsang gerak secara visual dan musik juga proses memciptakan karya tari 2. Silahkan mengumpulkan materi dari video tari dengan menggunakan busana lengkap baik dari Indonesia maupun mancanegara.
BUKU PANDUAN GURU SMA/SMK KELAS X SENI TARI 138 Buku Panduan Guru Seni Tari untuk SMA/SMK Kelas X REFERENSI VIDEO I. Judul Sosmed link Keterkaitan Materi Tutorial Tari Betawi Tari lenggang Nyai Youtube Jakarta Tourism Tema tari literal Pertunjukan Dramatari: Dewi Sri Youtube Budaya saya Tema tari literal BTS Dynamite Oicial MV (Choreography ver) Youtube Big Hits label Tema tari nonliteral genre nontradisi Musikal Laskar Pelangi – Trailer 02 Youtube Miles Film Tari dan rangsang visual berdasarkan ilm Telisik ballet Legenda Burung Api Manggarai Youtube Budaya saya Tari dan rangsang visual berdasarkan alam sekitar dan kehidupan sosial LATHI IG TV Pupu GLS Tari dan Tata Rias Fantasi PKN Pergelaran Jalama Tari Teumampo Youtube Budaya Saya Tari dan Tata Busana PKN Pergelaran Ja Lama – Jaran Bodhag Youtube Budaya Saya Tari dan Properti