Best practice : เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสำหรับนักศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายโดยใช้แบบฝึก ทักษะชุดข้อสอบออนไลน์ วิชาพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ของนักศึกษา กศน.ตำบลบ

ชอื่ ผลงาน : เรือ่ ง การพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสำหรับนกั ศึกษา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลายโดยใช้แบบฝกึ
ทักษะชุดข้อสอบออนไลน์ วชิ าพฒั นาอาชีพให้มีความมั่นคง ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564
ของนักศึกษา กศน.ตำบลบงึ มะลู อำเภอกนั ทรลกั ษ์ จงั หวดั ศรีสะเกษ

1.หน่วยงาน /สถานศกึ ษา กศน.ตำบลบงึ มะลู อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ
ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอกนั ทรลักษ์
สำนกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอยั ธยาศัย
จังหวัดศรีสะเกษ

2. คณะทำงาน: นางเกษณี จงเยอื กกลาง ครู กศน.ตำบล
3. ความสอดคล้อง
. ความสอดคล้องกับนโยบาย

- แผนปฏิบตั ิราชการแผ่นดนิ พ.ศ. 2559 - 2563 : นโยบายสงั คมและคณุ ภาพชวี ิต
- แผนปฏิบตั ิราชการ 4 ปี (พ.ศ. 2559 - 2563) ของสำนกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร

สอดคล้องกับนโยบายเรง่ ด่วนเพอื่ รว่ มขับเคลอ่ื นยทุ ธศาสตรก์ ารพฒั นาประเทศ

ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 1 ดา้ นความม่นั คง
ยุทธศาสตร์ท่ี 3 ด้านการพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพคนให้มคี ณุ ภาพ
ยุทธศาสตรท์ ี่ 4 ดา้ นการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา

ความสอดคล้อง มาตรฐาน /ตัวบช่ ้ี
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผูเ้ รียน/ผู้รบั บรกิ าร การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน
ตวั บ่งช้ีที่ 1.1 ผู้เรยี นการศึกษาขั้นพ้นื ฐานมีคุณธรรม
ตวั บง่ ชีท้ ่ี 1.2 ผเู้ รยี นการศึกษาขนั้ พน้ื ฐานมีทักษะกระบวนการคดิ ทักษะการ
แสวงหาความรู้ เรียนรู้อยา่ งต่อเนือ่ งและสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้
ในการดำรงชีวติ
ตัวบ่งชี้ที่ 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพ้นื ฐานมคี วามรู้พน้ื ฐาน

ความสอดคลอ้ งกับภารกจิ ของสำนักงาน กศน.จังหวัดศรีสะเกษ

3.ยุทธศาสตรด์ ้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์

4.ท่ีมาและความสำคัญของผลงาน

เนื่องด้วยในปัจจบุ นั เทคโนโลยสี ารสนเทศ ได้เข้ามามีบทบาทในการดำเนินงานดา้ นต่าง ๆ มากยิง่ ข้ึน
การใหบ้ ริการด้านการศกึ ษาในปจั จบุ ันก็จำเปน็ ที่จะตอ้ งใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสะดวก

การสอบออนไลน์ เป็นอีกระบบหนึ่งที่ประยุกต์เอาเทคโนโลยีสารสนเทศ มาใช้ในด้านการวัดผล
การศึกษาให้มีความสะดวก รวดเร็ว ถูกต้องเที่ยงตรง อีกทั้งยังเป็นวิธีการในการพัฒนาตัวข้อส มาตรฐาน
จัดเก็บในรูปแบบของฐานข้อมูล แบ่งหมวดหมู่ของแต่ละวิชา แต่ละจุดประสงค์ และยังสามา แทรกสื่อต่างๆ เช่น
เสียงภาพ และวีดีโอ ลงในข้อสอบได้อีกด้วย เป็นการ มุ่งพัฒนาเพื่อ เพิ่มประสิท การเข้าถึงฐานข้อมูล
ระบบจะอำนวยความสะดวกในการเพิ่ม แก้ไขและลบข้อมูล รวมถึงการส่งผ่านข้อมูล
การทำข้อสอบของนักศึกษาเข้าไปประมวลผลผ่านเครือข่าย ซึ่งสามารถลดต้นทุนการผลิตได้ลา ทั้งในแง่เวลา
และทรัพยากรอื่นๆ อาทิ เช่น กระดาษ ค่าจัดพิมพ์ หรือแม้แต่พื้ นที่จัดเก็บ นอกจากนี้ยังสามารถ
คะแนนการสอบของแต่ละวชิ า ออกมาไดโ้ ดยอัตโนมัติ ซง่ึ ทำใหล้ ดข้ันตอนการทำงานลงได้ ทำให้เกดิ ความ ประหยัด
รวดเรว็ และสะดวก ในการออกขอ้ สอบ จัดเก็บข้อสอบ เขา้ สอบและวัดผลการสอบมากย่งิ ขึน้

เนื่องจากในการออกข้อสอบในแต่ละรายวิชาต่างๆครูจะเป็นผู้ออกข้อสอบขึ้นใหม่ในทุกๆภาค การศึกษา
ซึ่งในการออกข้อสอบแบบเดิมนั้นครูจะเป็นผู้ออกข้อสอบโดยพิมพ์ข้อสอบและสร้างรูปแบบ ข้อสอบด้วยตนเอง
เ ม ื ่ อ ต ้ อ ง ก า ร อ อ ก ข ้ อ ส อ บ ห ล า ย ๆ บ ท เ ร ี ย น โ ด ย ใ ห ้ ม ี จ ำ น ว น ข ้ อ ใ น แ ต ่ ล ะ บ ท เ ร ี ย น ที่
เหมาะสมกบั จำนวนขอ้ สอบท่ตี อ้ งการออกนนั้

การสอบออนไลน์ จะสามารถแก้ปัญหาการออกข้อสอบและการสอบในแบบเดิม โดยจะสามารถ
จัดการกับการออกข้อสอบและการสอบผ่านทางคอมพิวเตอร์และเครือข่ายอินเตอร์เน็ตครูสามารถเพื่อให้
เลือกรูปแบบในการจัดทำข้อสอบและเลือกข้อสอบมาสร้างใหม่ได้ตามความต้องการ สามารถจัดการ
ข้อสอบและการสอบในรูปแบบออนไลน์ได้ ทำให้เพิ่มความปลอดภัยของไฟล์ข้อสอบได้มากยิ่งขึ้น ระบ บ
จะอำนวยความสะดวกให้แก่ครูในการออกข้อสอบแบบออนไลน์ ทำให้คุณภาพของการออกข้อสอบมี
ประสิทธิภาพมากขึ้น และสามารถทำให้การตรวจเฉลยข้อสอบได้รวดเร็วและถูกต้องครูสามารถให้อีกทั้ง
นักศึกษาสอบแบบออนไลน์ได้ เมื่อทำการสอบระบบจะทำการจับเวลาในการสอบและประมวลผลคะแนน
ได้ทนั ทเี มอ่ื สอบเสรจ็ ซง่ึ ช่วยอำนวยความสะดวกในการสอบทงั้ นักศึกษาและอาจารยไ์ ด้ และยงั ช่วย

2
ใช้กระดาษ เนื่องจากสอบผ่านคอมพิวเตอร์ไม่ต้องพิมพ์ข้อสอบออกมา และนักศึกษายังสามารถดูผลสอบ
ผ่านทางอินเตอรเ์ นต็ ได้

กศน.อำเภอกันทรลักษ์ ได้ร่วมกันวิเคราะห์สภาพปัญหาและความต้องการของผู้เรียนรายบุคคล
เพื่อกำหนดกระบวนการในการช่วยเหลือผู้ในเรื่องของการเข้ารบั การวดั และประเมินผล ภาคเรียนที่ การศึกษา1
ปี ก า ร ศ ึ ก ษ า 2564 โ ด ย ม อ บ ห ม า ย ใ ห ้ ค ร ู ผ ู ้ ส อ น ท ำ อ อ ก ข ้ อ ส อ บ แ บ บ อ อ น ไ ล น ์ เ พ ื ่ อ ใ ห้
สอดคล้องกับการเรียนออนไลน์ของนักศึกษาจงึ ได้เล็งเห็นช่องทางเลือกในการวัดและประเมินผลของ
ผู้เรียนอย่างไรก็ดี การที่นักศึกษาได้เข้ารับการวัดและประเมินผลออนไลน์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564
ในรูปแบบการสอบออนไลน์ ข้าพเจ้าในฐานะครูผู้สอนนั้น มีหน้าที่จัดและส่งเสริมการจั ด การศึกษา
เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะและประสบการณ์ ตามมาตรฐานการศึกษาระดับท่ี กำหนดไว้
ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานช2551พุทธศักราที่กำหนดไว้จึงได้ทำการ การพัฒนา
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสำหรับนักศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายโดยใช้แบบฝึกทักษะชุดข้อสอบออนไลน์
ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ของนักศึกษากศน.ตำบลบึงมะลู อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ บึง
มะลูอำเภอกันทรลกั ษ์ จงั หวดั ศรีสะเกษ

จดุ มงุ่ หมายในการวิจัย
1.เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาพัฒนาอาชีพให้มีความมั่งคง โดยใช้แบบฝึกทักษะแบบทดสอบออนไลน์

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายโดยใช้แบบฝึกทักษะชุดข้อสอบออนไลน์ ประจำภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564
ของนักศึกษา กศน.ตำบลบงึ มะลู อำเภอกันทรลกั ษ์ จังหวดั ศรสี ะเกษ

2.เพือ่ เปรยี บเทยี บผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น โดยใช้แบบฝกึ ทักษะออนไลนเ์ รือ่ ง พัฒนาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน
สำหรับนักศึกษา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลายโดยใชแ้ บบฝึกทักษะชุดข้อสอบออนไลน์ ประจำภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา
2564 ของนักศกึ ษา กศน.ตำบลบงึ มะลู อำเภอกันทรลักษ์ จงั หวดั ศรสี ะเกษ

ความสำคัญของการวิจัย
การวจิ ัยครง้ั น้ี ทำให้ทราบผลของการศึกษาการฝกึ ทักษะออนไลนเ์ ร่ือง พัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นสำหรับ

นกั ศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายโดยใช้แบบฝึกทักษะชดุ ข้อสอบออนไลน์ ประจำภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564
ของนักศึกษา กศน.ตำบลบึงมะลู อำเภอกันทรลกั ษ์ จงั หวัดศรีสะเกษ ก่อนและหลังการเรยี นรู้ จากการเรยี นการสอนวธิ ี
ดงั กลา่ วได้ เพ่อื เป็นแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนต่อไป

3
ขอบเขตของการวจิ ยั

1. ด้านประชากร คือ นักศกึ ษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 กศน.ตำบล
บึงมะลู ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และมีคะแนนผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นต่ำกว่ารอ้ ยละ 50 จำนวน 9 คน

2. ดา้ นระยะเวลา ไดแ้ ก่ ภาคเรยี นที่ 1/2564 ระหว่างวันที่ 20 กรกฎาคม 2564 – 2 กนั ยายน 2564

นยิ ามศพั ทเ์ ฉพาะ
นกั ศึกษา หมายถึง นกั ศึกษาระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 กศน.ตำบลบงึ มะลู และ

มีคะแนนผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตำ่ กว่ารอ้ ยละ 50 จำนวน 9 คน
วชิ าพฒั นาอาชพี ให้มคี วามมัน่ คง หมายถงึ วิชา ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หลักสตู รการศึกษานอกระบบระดบั

การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน 2551
ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน หมายถงึ คะแนนของนักศกึ ษาทไ่ี ด้จากการทำแบบทดสอบความคดิ เปน็ ขอ้ สอบที่

ครผู สู้ อนสร้างขน้ึ

สมมุติฐานในการวจิ ัย
ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาพัฒนาอาชีพให้มีความมั่งคง โดยใช้แบบฝึกทักษะแบบทดสอบออนไลน์

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายโดยใช้แบบฝึกทักษะชุดข้อสอบออนไลน์ ประจำภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564
ของนักศึกษา กศน.ตำบลบึงมะลู อำเภอกนั ทรลกั ษ์ จงั หวดั ศรีสะเกษ การทำขอ้ สอบออนไลน์ชดุ ท่ี 5 สงู กวา่ ชดุ ท่ี 1

วิธดี ำเนินการวจิ ัย
เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสำหรับนกั ศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายโดยใช้แบบฝึกทักษะชุด

ข้อสอบออนไลน์ ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ของนักศึกษา กศน.ตำบลบึงมะลู อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัด
ศรสี ะเกษ

1. ประชากร
2. เคร่ืองมอื ในการเก็บรวบรวมข้อมลู และขัน้ ตอนการสร้างเคร่ืองมือ
3. การดำเนนิ การทดลอง
4. การวเิ คราะห์ขอ้ มูล
5. สถติ ทิ ี่ใช้ในการวเิ คราะห์ข้อมูล

4
1. ประชากร นักศกึ ษาระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 กศน.ตำบลบงึ มะลู ท่ี และมี

คะแนนผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนตำ่ กวา่ รอ้ ยละ 50 จำนวน 9 คน
2. เครือ่ งมือท่ใี ชใ้ นการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลและการสรา้ งเครื่องมือ

2.1 เครือ่ งมอื ทใ่ี ชใ้ นการเกบ็ รวบรวมข้อมูล
แบบฝึกทักษะออนไลน์ เรอ่ื ง “ วิชาพัฒนาอาชีพใหม้ คี วามม่ันคง”

2.2 การสร้างเคร่อื งมือท่ีใช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมูล
แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น วิชา การพฒั นาอาชพี ให้มีความมน่ั คง การฝึกทักษะกระบวนการ

คดิ ทางการเรยี น วชิ าพฒั นาอาชีพใหม้ คี วามม่ังคงโดยใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะออนไลน์ เปน็ ข้อสอบแบบปรนัย ชนิดเลอื กตอบ 4
ตัวเลอื ก จำนวน 20 ข้อ จำนวน 5 ชดุ นำไปใหผ้ ้เู ชย่ี วชาญจำนวน 3 คน ตรวจสอบความตรงของข้อสอบ โดยพิจารณา
ความสอดคล้องของขอ้ สอบกับจดุ ประสงค์การเรียนรู้ โดยใช้ค่า IOC ไดเ้ ลอื กข้อสอบที่มีคา่ IOC ตั้งแต่ 0.6-1.00 และได้
คัดเลอื กข้อสอบตามเกณฑท์ ต่ี ั้ง จงึ สรุปได้ว่าแบบทดสอบทม่ี ีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ทีร่ ะบุไวจ้ ำนวน 20 ขอ้

รายช่ือผู้เช่ียวชาญ มีดังน้ี
1. นางสาวปภัสรนิ ทร์ แสนทวสี ขุ ตำแหนง่ ครู
2. นางสาวสุธาภร คำเค้นบ้ง ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
3. นางสาวณัฐธยาน์ ชนาภัทรภณ ตำแหนง่ นกั วิชาการศึกษา
3. การดำเนนิ การทดลอง

3.1 กำหนดรปู แบบของการทดลอง
ใชร้ ปู แบบการทดลองกับประชากรกลมุ่ ตวั อย่าง คือทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรยี น

3.1 ดำเนินการทดลอง 3 ขัน้ ตอน ดังนี้
ขน้ั ตอนที่ 1 ทดสอบชดุ ท่ี 1-5 โดยนำแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นวิชาวชิ าพัฒนาอาชพี ใหม้ ความ
มงั่ คง เปน็ ข้อสอบแบบปรนยั ชนิดเลอื กตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ขอ้ ไปทดสอบผ้เู รียน จำนวน 9 คน คือนกั ศึกษา
กศน. ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ของ กศน.ตำบลบงึ มะลู กศน.อำเภอกนั ทรลกั ษ์ ภาคเรยี นท่ี 1/ 2564 และมี
คะแนนผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นต่ำกวา่ รอ้ ยละ 50 ทเ่ี ป็นประชากรในการวจิ ัยในการพบกลมุ่ นักศึกษา
ขัน้ ตอนที่ 2 จัดกิจกรรมฝกึ ทกั ษะ วิชาพฒั นาอาชีพให้มคี วามมนั่ คง ให้กบั ผูเ้ รียน 9 คน คือนักศึกษา
กศน.ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ของ กศน.ตำบลบงึ มะลู กศน.อำเภอกนั ทรลักษ์ ภาคเรียนท่ี 1/ 2564 และมีคะแนน
ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนต่ำกว่ารอ้ ยละ 50 ซ่ึงเปน็ ประชากรในการวิจยั เม่อื วนั ท่ี 20 กรกฎาคม – 2 กนั ยายน 2564 โดย
ใช้แบบฝึกทกั ษะ 1 แบบฝกึ ดงั น้ี

5

1) แบบฝึกทักษะออนไลนท์ ี่ 1 เรอ่ื ง วิชาพัฒนาอาชพี ใหม้ ีความม่นั คง จำนวน 5 ชดุ

4. การวเิ คราะห์ข้อมลู

ข้อมลู ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากคะแนนชดุ ที่ 1 ถงึ ชุดที่ 5 ไดน้ ำมาหา ค่าเฉลยี่ และค่ารอ้ ยละ แล้วนำมา

เสนอในรปู แบบตารางพร้อมอธิบายประกอบ

เกณฑ์การตัดสนิ ผลการประเมินความรู้ โดยใช้แบบทดสอบชุดที่ 1 ถงึ ชดุ ที่ 5 ใชเ้ กณฑ์ปรบั มาจากเกณฑก์ าร

ตัดสนิ ผลการเรียนรายวชิ า ตามหลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 (สำนักงาน

ส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ,2553:2542) มรี ะดบั คณุ ภาพ 3 ระดบั ดงั น้ี

คะแนนร้อยละ 70 - 100 หมายถึง ดี

คะแนนร้อยละ 50 - 69 หมายถึง ปานกลาง

คะแนนร้อยละ 0 - 49 หมายถงึ ตำ่ กวา่ เกณฑ์

5. สถิติทีใ่ ชใ้ นการวิเคราะห์ข้อมลู

5.1 การสรา้ งแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน

หาดชั นมี คี วามสอดคล้อง (IOC) ของแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นวชิ าพฒั นาอาชีพใหม้ คี วามม่ัง

คง

สตู ร I0C = R
N

เม่ือ I0C คอื ดัชนคี วามสอดคลอ้ งระหว่างข้อสอบกับจดุ ประสงค์
R คือ คะแนนของผู้เชี่ยวชาญ

 R คือ ผลรวมของคะแนนผเู้ ชย่ี วชาญแต่ละคน
N คอื จำนวนผเู้ ชีย่ วชาญ

5.2 คะแนนแบบทดสอบชุดท่ี 1 ถึงชุดที่ 5 เรียนโดยคำนวณหาคา่ เฉล่ยี และร้อยละ

6

ผลการวเิ คราะหข์ ้อมูล
ตาราง 1 ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนข้อสอบออนไลน์ชดุ ที่ 1 ถึงชดุ ที่ 5 ของนกั ศึกษา จำนวน 9 คน ที่เรยี น

วชิ าพัฒนาถึงอาชีพให้มีความมัน่ คง และมคี ะแนนผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นต่ำกวา่ รอ้ ยละ 50 (คะแนนเตม็ 20 คะแนน)

คนที่ ชุดที่ 1 ชุดที่ 2 ชุดที่ 3 ชดุ ที่ 4 ชุดท่ี 5

คะแนน รอ้ ยละ คะแนน ร้อยละ คะแนน ร้อยละ คะแนน รอ้ ยละ คะแนน ร้อยละ

1 6 30.00 8 53.33 7 35.00 11 73.33 14 70.00

2 5 25.00 6 40 7 35.00 10 66.67 15 75.00

3 5 25.00 7 46.67 7 35.00 12 80 14 70.00

4 5 25.00 6 40 8 40.00 11 73.33 15 75.00

5 6 30.00 7 46.67 7 35.00 11 73.33 16 80.00

6 5 25.00 8 53.33 7 35.00 13 86.67 17 85.00

7 5 25.00 8 53.33 7 35.00 12 80 17 85.00

8 5 25.00 6 40 8 40.00 10 66.67 16 80.00

9 5 25.00 9 60 10 50.00 12 80 17 85.00

คะแนน 47 65 68 102 141

รวม

ค่าเฉลี่ย 5.20 7.22 7.50 11.33 15.60

คะแนน 26.00 36.10 37.50 55.00 78.00

เฉล่ยี

ร้อยละ

จากตาราง 1 พบวา่ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นโดยการทำแบบทดสอบออนไลน์ของนักศกึ ษา จำนวน 9 คน วชิ าการ
พฒั นาอาชีพให้มีความมั่งคง และมคี ะแนนผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นต่ำกวา่ รอ้ ยละ 50 มคี ะแนนรวมชดุ ที่ 1 47 คะแนน
คะแนนเฉลย่ี 5.20 คะแนน คะแนนเฉล่ยี ร้อยละ 26.00 คะแนนรวมชุดที่ 2 65 คะแนน คะแนนเฉลี่ย 7.22 คะแนน
คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ 36.10 คะแนนรวมชุดที่ 3 68 คะแนน คะแนนเฉลี่ย 11.33 คะแนน คแนนเฉลี่ยร้อยละ 37.50
คะแนนรวมชดุ ที่ 4 102 คะแนน คะแนนเฉลี่ย 11.33 คะแนน คะแนนเฉลยี่ ร้อยละ 55.00 คะแนนรวมชดุ ท่ี 5 141 คะแนน
คะแนนเฉลยี่ 15.60คะแนน คะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละ 78.00

7

เมื่อพิจารณาคะแนนชุดท่ี 1 ถงึ ชุดท่ี 5 เมื่อเทียบกับเกณฑ์ทกี่ ำหนด พบวา่ มีคะแนนคดิ เปน็ คา่ ร้อยละ ระหวา่ ง

70 - 100 อยู่ในระดบั ดี
ตาราง 2 เปรียบเทยี บผลการทดสอบผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น ของนกั ศกึ ษา จำนวน 9 คนทเ่ี รียนวชิ าพฒั นา

อาชีพให้มคี วามม่นั คง และมคี ะแนนผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนต่ำกว่าร้อยละ 50 เรอื่ ง การพัฒนาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนวชิ า
พฒั นาอาชีพให้มีความมน่ั คงใหส้ ำหรบั นักศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายโดย ใชแ้ บบฝกึ ทักษะชดุ ข้อสอบออนไลน์
ประจำภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ของนักศึกษากศน.ตำบลบงึ มะลู อำเภอกันทรลักษ์ จงั หวดั ศรีสะเกษ

การสอบ จำนวน คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉล่ยี ร้อยละ คะแนนเพิม่ ขึน้
นกั ศกึ ษา เป็นรอ้ ยละ
แบบฝึกทักษะออนไลน์ชดุ ที่ 1 5.20 26.00 46.9
แบบฝกึ ทกั ษะออนไลนช์ ดุ ที่ 2 9 7.22 36.10
แบบฝกึ ทักษะออนไลนช์ ดุ ท่ี 3 9 7.50 37.50
แบบฝึกทกั ษะออนไลนช์ ุดที่ 4 9 11.33 55.00
แบบฝกึ ทักษะออนไลน์ชุดที่ 5 9 15.60 78.00
9

จากตาราง 2 พบว่าผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนกั ศึกษา จำนวน 9 คน ทเ่ี รียนวิชาพัฒนาอาชีพใหม้ ีความม่ันคง
และมีคะแนนผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนต่ำกว่าร้อยละ 50 มคี ะแนนสอบชดุ ที่ 1 เฉลย่ี 5.22 คะแนน คดิ เปน็ ร้อยละ 26.00
ของคะแนนเตม็ และมีคะแนนชุดที่ 5 เฉลย่ี 15.60 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 78.00 ของคะแนนเต็ม ซ่ึงมีคะแนนเพ่ิมขึ้น
คิดเปน็ รอ้ ยละ 46.9

สรุปผลการวจิ ัย

ผลการวจิ ัยการศกึ ษาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน การพัฒนาผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นวชิ าพฒั นาอาชีพให้มี
ความมน่ั คงใหส้ ำหรับนักศึกษา ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลายโดย ใชแ้ บบฝึกทักษะชุดข้อสอบออนไลน์ ประจำภาคเรยี นท่ี 1
ปกี ารศกึ ษา 2564 ของนักศึกษากศน.ตำบลบงึ มะลู อำเภอกนั ทรลกั ษ์ จังหวดั ศรสี ะเกษ

สรปุ ผลการวจิ ัย
1. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักศกึ ษา วิชาพฒั นาอาชพี ให้มีความเข้มแข็ง และมีคะแนนผลสมั ฤทธ์ทิ างการ

เรียนตำ่ กว่ารอ้ ยละ 50 โดยใช้แบบฝึกทักษะออนไลน์ จำนวน 5 แบบฝกึ คอื
1) แบบฝึกทกั ษะออนไลน์ ชุดที่ 1 ถงึ ชุดที่ 5 มีคะแนนเฉลย่ี เพมิ่ ขนึ้ คือมีคะแนนเรยี นเฉลยี่ จากชดุ ที่ 1 47

คะแนน ค่าเฉลี่ย 5.20 คิดเป็นค่าเฉล่ยี ร้อยละ 26.00 ของคะแนนเต็ม แบบทดสอบออนไลนช์ ุดท่ี 5 คะแนน 141 คะแนน

8
คา่ เฉลี่ย 15.60 คะแนน คดิ เป็นร้อยละ 78.00 ของคะแนนเต็ม ซ่งึ มีคะแนนเพ่ิมข้นึ คดิ เปน็ ร้อยละ 46.90 ซึ่งเป็นไปตาม
สมมตุ ฐิ านการวจิ ยั ท่ีตง้ั ไว้

2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาที่เรียนวิชาพัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง และมีคะแนนผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนต่ำกว่าร้อยละ 50 มีคะแนนสอบข้อสอบชุดที่ 1 ถึงชุดที่ 5 คิดเป็นค่าร้อยละ ระหว่าง 70 - 100 ซึ่งสูงกว่า
เกณฑ์ ที่กำหนดไว้ คอื นักศึกษาจะต้องมคี ะแนนผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนหลงั เรยี น ร้อยละ 60 ขนึ้ ไป

ดังน้นั จึงอาจสรุปไดว้ ่าการศึกษาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน การพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวชิ าพัฒนาอาชีพให้
มีความมั่นคงให้สำหรับนักศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายโดย ใช้แ บบฝึกทักษะชุดข้อสอบออนไลน์
ประจำภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ของนักศึกษากศน.ตำบลบึงมะลู อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ ส่งผลให้
ผเู้ รียนมีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นสงู ข้ึน ทีก่ ำหนดคือมคี ะแนนผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น ร้อยละ 60 ขน้ึ ไป

ขอ้ เสนอแนะ
1. ขอ้ เสนอแนะในการนำผลการวจิ ัยไปใช้
1.1 ควรมีการพัฒนารูปแบบการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้วิชาพฒั นาอาชพี เน้ือหาอ่นื ในระดับประถมศึกษา

ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ และระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย
2. ขอ้ เสนอแนะในการศึกษาหรอื การวิจัยคร้ังต่อไป
ควรศกึ ษาความคดิ เห็นของครูและนักศึกษาที่มีต่อการจดั กจิ กรรม เรื่อง การฝึกทักษะกระบวนการคดิ ทางการ

เรยี น วิชาการพฒั นาอาชีพให้มีความมั่นงคง

ภาคผนวก

แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนออนไลน์ วิชาพัฒนาอาชีพให้มคี วามมั่นคง ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
จำนวน 5 ชุด