STRATIFIKASI SOSIAL & INSTITUSI SOSIAL NABIL AIMAN f l i p e - b o o k 2 0 2 4 E D U P3143 S O S I O L O G I D A L A M P E N D I D I K A N
ISI KANDUNGAN 01 Konsep stratifikasi sosial dan institusi sosial Persamaan dan pertembungan keluarga dan sekolah 0 4 EDUP3143 02 Faktor ketaksamaan dalam masyarakat Hubungan sekolah, ibu bapa dan masyarakat 05 03 Kesan stratifikasi sosial terhadap pendidikan Kesimpulan 06
01KONSEP STRATIFIKASI SOSIAL DAN INSTITUSI SOSIAL Menurut Dawi. A (2009) stratifikasi sosial adalah susun lapis hierarki struktur masyarakat yang menunjukkan perbezaan antara individu atau kumpulan. =Stratifikasi merujuk kepada proses pembahagian masyarakat kepada lapisan atau tahap berdasarkan kekayaan, kuasa, dan status sosial. Ini membentuk hierarki sosial yang mempengaruhi akses terhadap sumber daya dan peluang dalam masyarakat. Dasar stratifikasi ialah faktor-faktor seperti kekayaan, kuasa, status sosial, dan pendidikan yang digunakan untuk mengelompokkan individu ke dalam lapisan-lapisan sosial. 1. STRATIFIKASI SOSIAL DEFINISI DASAR FUNGSI 1.Pengaturan Sosial: Menetapkan peranan dan posisi individu dalam masyarakat. Motivasi dan Insentif: Mendorong individu untuk berusaha mencapai posisi yang lebih tinggi. 2. Stabilitas Sosial: Menjaga kestabilan sosial dengan menyediakan struktur yang jelas dalam masyarakat. 3. .
Institusi sosial merujuk kepada struktur dan pola-pola yang mengatur tingkah laku dan interaksi antara individu dalam masyarakat. Mereka merangkumi sistem nilai, norma, dan prosedur yang diterima oleh masyarakat untuk mengatur kehidupan sehari-hari. Institusi sosial seperti keluarga, agama, dan pendidikan berperanan penting dalam mengatur interaksi dan tingkah laku individu dalam masyarakat. institusi sosial ini sangat penting dalam menyebarkan nilai-nilai, norma, dan tradisi kepada anggota masyarakat serta membentuk struktur sosial secara keseluruhan. 2. INSTITUSI SOSIAL DEFINISI PERANAN INTERKONEKTIVITI Institusi sosial saling berkait rapat dan boleh saling mempengaruhi. Contohnya, sistem pendidikan boleh mempengaruhi mobiliti sosial, dan sistem ekonomi boleh mempengaruhi struktur keluarga
Kriteria utama dasar pembentukan stratifikasi sosial ialah: Secara praktikal, yang mengusai satu atau lebih faktor stratifikasi sosial boleh tempatkan diri mereka di hierarki paling atas. Status sosial biasanya dihubungkaitkan dengan drajat, penghormatan dan pangkat sosial kerana kedudukan sosial dalam mesyarakat adalah dibentuk dalam dua keadaan yang dikenali sebagai superioriti (tinggi) dan inferior (rendah). Menurut Linton 1936, menyatakan bahawa dalam sosiologi wujud dalam dua bentuk: Status dalam sosiologi Sistem warisan Jantina Umur Hubungan keluarga Status bangsa Status yang diperolehi Kebolehan Kemahiran Usaha Keintelektualan Pengetahuan
Menurut Leon (2008), tahap kedudukan kelas dalam kalangan masyarakat diperolehi daripada pencapaian ekonomi dan produktiviti. SISTE M KE LAS S O SIAL Kelas Sosial Menurut Marx. K (1968), merujuk kelas sosial sebagai sesuatu kedudukan yang diperolehi daripada kuasa mendominasi ekonomi. Status dari sudut ekonomi boleh dilihat melalui kekayaan. Sistem pengkelasan masyarakat moden. Dipelopori oleh masyarakat industri di Amerika dan menular ke seluruh negara. SISTEM KELAS Kelas Atasan Kelas Pertengahan Kelas Pekerja Kelas Bawahan
TRADISIONAL: Kuasa yang diperolehi melalui warisan kelahiran. Kerajaan beraja dapat dikategorikan pada tahap ini. UNDANG-UNDANG RASIONAL: Penggunaan kuasa yang sah yang diselaraskan dengan undang-undang atau peraturan yang diauditorikan. KARISMA: Kewibawaan peribadi yang dimiliki oleh seseorang yang dapat mempengaruh orang lain Menurut Linton 1936, status dalam sosiologi wujud dalam beberapa bentuk iaitu: Kuasa Dalam Sosiologi
02FAKTOR KETAKSAMAAN DALAM MASYARAKAT Ketidaksamaan sosial terhasil kerana wujudnya idea, kepercayaan dan nilai-nilai yang dipegang bersama yang mempengaruhi anggota masyarakat. KRITERIA UTAMA DASAR PEMBENTUKAN KETAKSAMAAN DALAM MASYARAKAT Secara ringkasnya, mereka yang menguasai satu atau lebih faktor akan ditempatkan di hierarki masyarakat di paling atas. Politik dan pentadbiran Budaya Pendidikan Agama Gender Agama Sistem kompleks dalam kelompok masyarakat, melibatkan kepercayaan, tindak-tanduk, struktur organisasi, dan simbol yang tergantung pada praktik masyarakat tersebut. Meskipun amalan agama bisa berbeda antar kelompok masyarakat, tujuan etika dan nilai yang diajarkan adalah untuk membentuk manusia yang memiliki moral. Sistem sosial juga dapat mengalami ketidaksetaraan melalui pengalaman filosofi dan ajaran yang beragam. Pemahaman tentang ajaran agama ini berkembang melalui pencapaian keimanan individu, sementara perbedaan yang muncul dari berbagai filosofi menciptakan persaingan di antara kelompok tersebut. JENIS SISTEM STRATIFIKASI Dalam perspektif sosiologi dapa mengenal pasti tiga jenis susunan lapis yang wujud dalam masyarakat antaranya ialah: Sistem perhambaan Estet Sistem kasta
POLITIK DAN PENTADBIRAN Politik ialah suatu institusi sosial yang melibatkan penggunaan kuasa untuk mengekalkan struktur sosial masyarakat. Dalam organisasi politik, kuasa biasanya dibahagikan mengikut unit tertentu, menyebabkan ketidaksetaraan sosial dalam pentadbiran kuasa. Politik berkait rapat dengan ekonomi, di mana kestabilan politik dan pemerintahan suatu negara sering bergantung kepada kekuatan ekonomi yang kukuh. Ketaksamaan sosial dalam gender terjadi baik secara alami maupun melalui sistem sosial yang telah ada sejak lama. Perbezaan antara lelaki dan wanita terdapat dalam aspek fisik dan hormon secara semula jadi. Salah satu bentuk ketaksamaan sosial yang sering dibahas adalah dalam hal pendapatan, namun secara sosilogi, perbezaan antara lelaki dan perempuan melibatkan aspek-aspek seperti institusi keluarga, budaya, agama, pendapatan, dan lainnya. Pendidikan adalah proses pembelajaran melalui aktivitas pengajaran, latihan, dan pengajian untuk memperoleh ilmu dan keterampilan. Peranan penting pendidikan terlihat dalam status sosial, di mana tingkat pendidikan yang lebih tinggi dapat berkontribusi pada pendapatan yang lebih tinggi. Pendidikan berfungsi sebagai penapis dalam masyarakat, menentukan kedudukan dan status sosial individu. Selain itu, pendidikan memberikan kekuasaan, prestise, kehormatan, pengaruh, stabilitas ekonomi, dan kehidupan sosial yang lebih baik. Namun, fenomena ini juga dapat menciptakan ketidaksetaraan sosial, di mana individu berpendidikan cenderung mendapatkan pengakuan lebih tinggi dibandingkan dengan mereka yang tidak berpendidikan. PENDIDIKAN GENDER BUDAYA Budaya merupakan institusi yang penting dalam kehidupan sosial kerana keseluruhan kehidupan masyarakat terbentuk berdasarkan budaya. Budaya dapat dibahagikan kepada empat komponen berdasarkan fungsi budaya tersebut dalam kehidupan kelompok masyarakat. Ini termasuklah sistem normatif, sistem kepercayaan, budaya ekspresif, dan budaya kebendaan. Setiap komponen budaya ini boleh membawa perbezaan dalam kalangan masyarakat. Perbezaan ini pula boleh mewujudkan ketaksamaan sosial dalam kalangan masyarakat tersebut.
03KESAN STRAFIKASI TERHADAP PENDIDIKAN Bedasarkan kajian barat banyak berlak ketidaksamaan dalam pendidikan. Hal ini turut memberi kesan kepada pencapaian disebabkan kemudahan yang ada disekolah tidak memuaskan dan tidak relevan dengan nisbah murid yang besar. Wujud jurang pembelajaran antara pencapaian pelajar dengan negara lain. Pendidikan berperanan sebagai penentu status sosial, dengan tingkat pendidikan yang lebih tinggi memberikan peluang untuk pendapatan yang lebih tinggi dalam kehidupan sosial. Pendidikan juga memainkan peran kunci di berbagai institusi sosial seperti politik, ekonomi, dan agama. Sebagai contoh, kelayakan akademik mempengaruhi penempatan jawatan dalam hierarki pentadbiran. Masyarakat berpendidikan sering dihargai sebagai cendekiawan, dan berpotensi tinggi, yang memberikan mereka peranan sebagai penasihat dalam masyarakat dengan prestij dan penghormatan. Pengkelasan sekolah Elit Kluster Harian Sekolah Pekerjaan Pendidikan pelajar Kesan strafikasi terhadap pendidikan terbahagi kepada tiga bahagian iaitu: 1. SEKOLAH isu-isu ketidaksamaan sekolah Perbezaan bahasa Pencapaian Akademik Ketidaksamaan gender dan kaum 2. PEKERJAAN 3. PENDIDIKAN PELAJAR erdapat beberapa faktor dari pengkelasan kelas sosial yang memberi kesan kepada pencapaian akademik iaitu: Latar belakang keluarga Ekonomi Tempat tinggal Tahap pendidikan ibu bapa Faktor sekolah dan guru
NILAI ASPIRASI SIKAP CIRI -CIRI SIKAP Buk an diba w a sej a k l ahir Nilai-nilai yang baik & boleh dicontohi Keinginan yang kuat untuk mencapai target respon yang konsisten terhadap objek sosial D apa t berubah Tida k berdiri sendiri Mempuny a i moti v a s i , per a s a an & s if a t a l a mi 04PERSAMAAN DAN PERTEMBUNGAN KELUARGA DAN SEKOLAH
PERSAMAAN.. PERATURAN TINGKAH LAKU DI KELAS Sekolah ialah institusi yang membentuk sikap setelah keluarga. Di sekolah, mereka akan mengikuti segala peraturan yang telah ditetapkan. FAKTOR KEBUDAYAAN Kawasan komuniti akan mempengaruhi individu. Contoh: Budaya Melayu amat menekankan tatatertib & adab bersama dalam komuniti PERTEMBUNGAN.. Tingkah laku terbahagi kepada tingkah laku positif & tingkah laku negatif Tingkah laku positif: Perasaan ingin tahu, cepat belajar Tingkah laku negatif: Sebaliknya & memberi keburukan
05HUBUNGAN SEKOLAH, IBU BAPA DAN MASYARAKAT Hubungan antara sekolah, ibu bapa, dan masyarakat merupakan fondasi utama dalam memastikan kejayaan pendidikan dan perkembangan holistik anak-anak. Sekolah berperanan sebagai tempat utama untuk pembelajaran formal, sementara ibu bapa memainkan peranan penting dalam menyokong dan mengarahkan perkembangan anak-anak di rumah dan di sekolah. Di sisi lain, masyarakat sebagai entiti luas memberikan sokongan, norma, dan nilai-nilai yang membentuk konteks pendidikan yang lebih besar. Kerjasama yang erat di antara ketiga-tiga entiti ini penting untuk mencipta persekitaran yang merangsang, menyokong, dan memberi peluang kepada anak-anak untuk mencapai potensi maksimum mereka dalam pembelajaran dan kehidupan.
IBU BAPA Keyakinan tentang keterlibatan dalam pendidikan anak, keberkesanan dan kemampuan ibu bapa serta sikap terbuka sekolah terhadap ibu bapa memainkan peranan penting. Hal ini jelas menunjukkan bahawa keterlibatan ibu bapa dalam sekolah bergantung kepada karakteristik institusi keluarga masing-masing. Keterl ibatan masyarakat dalam ak tiviti sekolah tidak terbatas pada orang tua sahaja, tetapi juga mel ibat kan komuniti setempat dan anggota alumni sekolah. Keterl ibatan PIBG dan masyarakat terhad kepada ak tiviti keci l tertentu sahaja seperti gotongroyong, pengumpulan derma & sbg. SE K OL A H
Kepimpinan sekolah bertanggungjawab untuk mengintegras i kan kategori ibu bapa dalam membentuk hubungan tiga dimens i antara sekolah, ibu bapa & mas yarakat untuk mencapai matlamat. MASYARAKAT Contoh: Pihak sekolah menjadi kan ins titus i pendidi kan sebagai pusat komuniti mas yarakat seperti kemudahan dewan untuk ak ti v iti mes yuarat jawatankuasa kampung.
06KESIMPULAN Stratifikasi telah wujud sejak mula masyarakat terbentuk. Meskipun masyarakat berusaha untuk mengurangkan ketidaksetaraan ini, sistem ini tidak dapat dihapuskan sepenuhnya. Namun, sistem stratifikasi juga memberikan dinamisme kepada masyarakat dengan mendorong proses menuntut hak, kebebasan, kesamaan, dan keadilan. Oleh itu, struktur masyarakat akan menjadi lebih baik apabila mempertimbangkan semua faktor yang terlibat. Apabila setiap lapisan masyarakat memainkan peranan dan fungsi masing-masing serta berinteraksi antara satu sama lain, setiap konflik yang timbul dapat diselesaikan dengan lebih efektif.