ปก PLC

บนั ทึกกจิ กรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้

กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565

จัดทําโดย
นางสาวสิริลักษณ์ ยศฟุง้ กุล

ตําเเหนง่ ครผู ู้ช่วย

โรงเรยี นวดั เขียนเขต

สํานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 2

สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

เอกสาร PLC หมายเลข 1
คร้ังที่ 1

โรงเรียนวดั เขียนเขต
สํานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 2
บนั ทึกกิจกรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรูท้ างวิชาชพี สู่สถานศึกษา (Professional Learning Community)

วนั ท่ี 17 พฤษภาคม 2565 สถานท่ี ออนไลน์
เรือ่ ง นกั เรยี นเบอื่ หนา่ ยในเนือ้ หาท่เี รยี น เวลา 15.30 - 17.30 น.

Model Teacher : นางสาวสริ ิลกั ษณ์ ยศฟ้งุ กลุ นางณชิ ชาภัทร ชชั วาลย์
Buddy Teacher : นางสาวชมพูนษุ ์ บุญทศ นางสาวอรพนิ ทร์ เชอ้ื นาค
นางสาวฐติ มิ า กาบแก้ว
นางสาวศรดุ า เตชาพลาเลิศ
นางสาววรัญญา ยอดมณี

Model Teacher สุนทรียสนทนา (Dialogue)

ประเด็นปญั หา : สาเหตขุ องการแก้ไขปัญหาท่ไี มป่ ระสบความสำเร็จ
นักเรยี นไม่มคี วามกระตอื รือร้นและไมใ่ ห้ความร่วมมอื ในการ นักเรียนบางคนไม่ให้ความรว่ มมอื ในการทำกิจกรรม
ทํากิจกรรม

วิธกี ารแก้ปญั หาท่ผี า่ นมา : แนวทางแก้ไขปัญหา :
ครใู หน้ ักเรียนทำกิจกรรมกระตนุ้ การเคล่อื นไหวและสร้าง ครูใชเ้ ทคนิคการจดั การเรียนการสอน
องคค์ วามร้ดู ว้ ยตนเอง
แบบ Active Learning

ผลของการแก้ปญั หาท่ผี า่ นมา :
นักเรยี นบางคนไม่ใหค้ วามร่วมมือเพราะเบือ่ หนา่ ยในเนอ้ื หา
ทเ่ี รียน

ครูใชเ้ ทคนิคการจัดการเรียนการสอน แบบ Active
Learning

ลงชื่อ........................................... Model Teacher
(นางสาวสิรลิ ักษณ์ ยศฟงุ้ กลุ )

เอกสาร PLC หมายเลข 2
โรงเรยี นวัดเขยี นเขต
สํานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 2
บนั ทกึ กจิ กรรมกระบวนการ PLC
ชุมชนแหง่ การเรยี นร้ทู างวชิ าชพี ส่สู ถานศึกษา (Professional Learning Community)

คณะผู้สนทนา

คุณครู นางณชิ ชาภัทร ชัชวาลย์ คณุ ครู นางสาวชมพนู ษุ ์ บญุ ทศ
ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ
ครูใชเ้ กมการศึกษาเข้ามาดึงดดู การการเรยี นรขู้ องนักเรียน ใช้สอื่ การเรียนรทู้ ี่หลากหลาย

คุณครู นางสาวศรดุ า เตชาพลาเลศิ คณุ ครู นางสาวอรพนิ ทร์ เช้ือนาค

ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ
ควรใช้สือ่ มาชว่ ยในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ใชก้ จิ กรรมการสอนอย่างหลากหลาย

คณุ ครู นางสาววรัญญา ยอดมณี คุณครู นางสาวฐติ มิ า กาบแก้ว
ข้อเสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ

ครคู วรยิ้มแยม้ แจ่มใส ทักทายผู้เรยี นอยา่ งเป็นกันเอง ควรมขี องรางวัลเพือ่ เปน็ การตัง้ เป้าหมายใหก้ ับนกั เรยี น

ผรู้ ับรอง

ลงช่ือ.............................................................
(นายธนณัฐ ศิระวงษ์)

ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวดั เขียนเขต
ประธานคณะกรรมการขับเคลอ่ื นกระบวนการ PLC

ภาพกิจกรรม

เอกสาร PLC หมายเลข 1
คร้งั ท่ี 2

โรงเรยี นวดั เขยี นเขต
สาํ นักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 2
บันทกึ กิจกรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ทางวชิ าชีพสู่สถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

วันที่ 24 พฤษภาคม 2565 สถานที่ ออนไลน์
เรอ่ื ง นักเรยี นสง่ งานไม่ตรงตามกำหนด เวลา 15.30 - 17.30 น.

Model Teacher : นางสาวสิรลิ กั ษณ์ ยศฟ้งุ กุล นางณิชชาภัทร ชัชวาลย์
Buddy Teacher : นางสาวชมพนู ษุ ์ บญุ ทศ นางสาวอรพนิ ทร์ เชือ้ นาค
นางสาวฐติ ิมา กาบแก้ว
นางสาวศรุดา เตชาพลาเลศิ
นางสาววรญั ญา ยอดมณี

Model Teacher สุนทรยี สนทนา (Dialogue)
ประเด็นปัญหา : สาเหตุของการแก้ไขปัญหาท่ไี มป่ ระสบความสำเรจ็
นักเรยี นส่งงานไมต่ รงตามเวลาที่กำหนด นกั เรยี นไมม่ คี วามรับผิดชอบส่งงาน
ขาดแรงจงู ในในการสง่ งาน
วิธกี ารแกป้ ัญหาทีผ่ ่านมา : แนวทางแกไ้ ขปัญหา :
ครูวางขอ้ ตกลงในการสง่ งาน ครสู รา้ งแรงจูงใจในการสง่ งานด้วยการวางขอ้ ตกลง
และใหข้ องรางวลั ดงึ ดูดการส่งงานให้ตรงตอ่ เวลา
ผลของการแก้ปัญหาท่ผี ่านมา :
นกั เรียนบางคนยังส่งงานไม่ตรงตามเวลาที่กำหนด ครูสรา้ งแรงจงู ใจในการส่งงานด้วยการวางขอ้ ตกลง
และใหข้ องรางวัลดงึ ดดู การสง่ งานให้ตรงต่อเวลา

ลงชอ่ื ........................................... Model Teacher
(นางสาวสิริลักษณ์ ยศฟงุ้ กลุ )

เอกสาร PLC หมายเลข 2
โรงเรียนวัดเขียนเขต
สํานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2
บนั ทกึ กจิ กรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ทางวชิ าชพี สูส่ ถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

คณะผู้สนทนา

คณุ ครู นางณชิ ชาภัทร ชชั วาลย์ คณุ ครู นางสาวชมพนู ษุ ์ บุญทศ
ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ
ครใู ช้เกมการศกึ ษาเขา้ มาดงึ ดดู การสง่ งานของนักเรยี น ครูควรปรับเปลี่ยนการสง่ งาน จดั การใหน้ กั เรยี น
ทํางานเสร็จภายในช่วั โมงเรยี น

คณุ ครู นางสาวศรุดา เตชาพลาเลิศ คุณครู นางสาวอรพินทร์ เช้อื นาค

ขอ้ เสนอแนะ ข้อเสนอแนะ
ควรใชส้ อ่ื มาช่วยในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ เห็นดว้ ยกบั ครศู รดุ า

คุณครู นางสาววรญั ญา ยอดมณี คณุ ครู นางสาวฐติ มิ า กาบแกว้
ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ

ควรมขี องรางวัลเพอื่ เป็นการต้งั เป้าหมายใหก้ บั นกั เรยี น มกี ารแจง้ ตารางคะแนนทกุ ครั้งทีเ่ ข้าเรยี น เพือ่ ให้

นกั เรียนเห็นว่าครูตรวจงานอยตู่ ลอดเวลา

ผรู้ ับรอง

ลงชอื่ .............................................................
(นายธนณฐั ศิระวงษ์)

ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวดั เขยี นเขต
ประธานคณะกรรมการขบั เคล่ือนกระบวนการ PLC

ภาพกิจกรรม

เอกสาร PLC หมายเลข 1
คร้ังท่ี 3

โรงเรียนวัดเขียนเขต
สาํ นักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 2
บนั ทกึ กิจกรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแห่งการเรยี นรทู้ างวิชาชพี สสู่ ถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

วนั ที่ 31 พฤษภาคม 2565 สถานท่ี หอ้ งปฏบิ ัติการคอมพิวเตอร์ 2
เรื่อง นักเรียนสรปุ สาระสำคญั จากเรอื่ งที่เรยี นไม่ได้ เวลา 15.30 - 17.30 น.

Model Teacher : นางสาวสิริลกั ษณ์ ยศฟงุ้ กุล นางณิชชาภัทร ชชั วาลย์
Buddy Teacher : นางสาวชมพูนษุ ์ บญุ ทศ นางสาวอรพนิ ทร์ เชอ้ื นาค
นางสาวฐิติมา กาบแกว้
นางสาวศรดุ า เตชาพลาเลศิ
นางสาววรัญญา ยอดมณี

Model Teacher สุนทรยี สนทนา (Dialogue)

ประเด็นปัญหา : สาเหตุของการแกไ้ ขปัญหาทไ่ี มป่ ระสบความสำเรจ็
นกั เรยี นไมส่ ามารถสรปุ สาระสำคญั จากเรื่องทีอ่ ่านได้ นกั เรียนบางคนไม่เข้าใจวธิ กี ารจบั ประเด็นเรอ่ื งทเ่ี รยี น

วธิ ีการแกป้ ญั หาท่ีผ่านมา : แนวทางแก้ไขปัญหา :
ครูให้นักเรยี นช่วยกันสรปุ เรือ่ งท่ีเรยี นอกี คร้ังกบั เพ่ือนในกลมุ่ ครใู ชเ้ ทคนคิ บนั ได 6 ข้นั ในการสอนอ่านจับใจความ
สําคัญ

ผลของการแก้ปญั หาท่ีผา่ นมา :
นักเรียนบางคนยงั ไม่สามารถสรุปเรอื่ งที่เรยี นได้

ครูใช้เทคนคิ และวิธีการสอนบนั ได ๖ ขั้น เพื่อ
พฒั นาทักษะการอ่านจบั ใจความสำคัญให้นักเรยี น

ลงช่ือ........................................... Model Teacher
(นางสาวสริ ิลักษณ์ ยศฟุ้งกุล)

เอกสาร PLC หมายเลข 2
โรงเรียนวดั เขียนเขต
สํานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 2
บันทึกกิจกรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแห่งการเรียนรทู้ างวชิ าชีพสสู่ ถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

คณะผ้สู นทนา

คุณครู นางณชิ ชาภทั ร ชชั วาลย์ คุณครู นางสาวชมพนู ุษ์ บญุ ทศ

ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ

ครคู วรอธิบายขั้นตอนในการฟังแล้วสรุปใจความจากเรื่องทีไ่ ด้ ใช้สือ่ การเรียนร้ทู ่หี ลากหลาย

คุณครู นางสาวศรุดา เตชาพลาเลิศ คณุ ครู นางสาวอรพนิ ทร์ เช้อื นาค

ข้อเสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ
ควรใชส้ อ่ื มาช่วยในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ เหน็ ดว้ ยกบั ครศู รุดา

คณุ ครู นางสาววรญั ญา ยอดมณี คุณครู นางสาวฐติ ิมา กาบแก้ว
ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ

ใช้โปรแกรมฝกึ ทกั ษะเพื่อพฒั นาความคดิ ใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบสรา้ งแผนภาพในมโนทศั น์

ผู้รับรอง

ลงชอ่ื .............................................................
(นายธนณัฐ ศิระวงษ)์

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวดั เขียนเขต
ประธานคณะกรรมการขบั เคล่ือนกระบวนการ PLC

ภาพกิจกรรม

เอกสาร PLC หมายเลข 1
ครั้งท่ี 4

โรงเรียนวัดเขียนเขต
สํานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2
บนั ทึกกิจกรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรูท้ างวชิ าชีพสู่สถานศึกษา (Professional Learning Community)

วนั ท่ี 7 ม.ิ ย 2565 สถานท่ี ห้องปฏบิ ัติการคอมพวิ เตอร์ 1
เรอ่ื ง นกั เรียนสรุปสาระสำคัญจากเรอ่ื งที่เรยี นไมไ่ ด้ เวลา 15.30 - 17.30 น.

Model Teacher : นางสาวสิริลกั ษณ์ ยศฟงุ้ กุล นางณชิ ชาภทั ร ชชั วาลย์
Buddy Teacher : นางสาวชมพูนษุ ์ บุญทศ นางสาวอรพินทร์ เช้อื นาค
นางสาวฐติ มิ า กาบแก้ว
นางสาวศรุดา เตชาพลาเลศิ
นางสาววรญั ญา ยอดมณี

Model Teacher สนุ ทรียสนทนา (Dialogue)
ประเด็นปญั หา : สาเหตุของการแก้ไขปัญหาทไี่ ม่ประสบความสำเร็จ
นกั เรยี นขาดความกระตือรอื ร้นในการเรยี น กิจกรรมในการสอนคอ่ นขา้ งน่าเบอื่
แนวทางแก้ไขปญั หา :
วิธีการแก้ปญั หาทผ่ี า่ นมา : ครนู ำสอื่ เกมออนไลนม์ าปรับใช้ในห้องเรียน
ครูใชส้ ่ือวดิ โี อมาใช้ในการจดั การเรยี นรู้
ให้นกั เรยี นเลน่ เกมการศกึ ษาท่คี รูสรา้ งข้ึน
ผลของการแกป้ ญั หาที่ผา่ นมา :
นักเรยี นบางคนยงั คงไม่สนใจเรยี น และขาดความ ลงช่ือ........................................... Model Teacher
กระตอื รอื รน้ (นางสาวสริ ิลกั ษณ์ ยศฟุ้งกุล)

เอกสาร PLC หมายเลข 2
โรงเรยี นวดั เขียนเขต
สาํ นกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2
บนั ทกึ กิจกรรมกระบวนการ PLC
ชุมชนแห่งการเรยี นรู้ทางวชิ าชีพสสู่ ถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

คณะผสู้ นทนา

คณุ ครู นางณชิ ชาภทั ร ชัชวาลย์ คุณครู นางสาวชมพูนุษ์ บุญทศ

ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ

ครหู าสื่อทำมือมาสอนเพ่ิมเตมิ เพื่อเพ่มิ ความกระตอื รือรน้ ให้ ใช้สอื่ การเรยี นรู้ท่ีหลากหลาย

นกั เรียน

คุณครู นางสาวศรุดา เตชาพลาเลิศ คณุ ครู นางสาวอรพินทร์ เชอ้ื นาค

ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ
ใช้วธิ สี อนอย่างหลากหลายเพือ่ เพิ่มความเขา้ ใจในเนือ้ หาท่ี ให้นักเรียนแขง่ ขนั กันในห้อง ผา่ นส่อื เกมท่คี รูสร้างขน้ึ
สอนให้แก่นักเรยี น

คณุ ครู นางสาววรญั ญา ยอดมณี คุณครู นางสาวฐติ ิมา กาบแกว้
ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ

ใช้โปรแกรมเกมสฝ์ ึกทกั ษะเพ่ือพัฒนาความคิด เหน็ ดว้ ยกบั ครูวรญั ญา แนะนำใหใ้ ช้การสรา้ งเกมจาก

Wordwall

ผรู้ ับรอง

ลงชอื่ .............................................................
(นายธนณัฐ ศิระวงษ์)

ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นวัดเขยี นเขต
ประธานคณะกรรมการขับเคล่อื นกระบวนการ PLC

ภาพกิจกรรม

เอกสาร PLC หมายเลข 1
ครง้ั ท่ี 5

โรงเรียนวัดเขยี นเขต
สาํ นักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 2
บนั ทึกกิจกรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรูท้ างวิชาชพี ส่สู ถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

วันที่ 14 ม.ิ ย 2565 สถานที่ หอ้ งปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ 1
เรอื่ ง การแกป้ ัญหา เรอ่ื งการเขียนผังงาน flow chart เวลา 15.30 - 17.30 น.

Model Teacher : นางสาวสริ ลิ ักษณ์ ยศฟุ้งกุล นางณิชชาภทั ร ชชั วาลย์
Buddy Teacher : นางสาวชมพนู ษุ ์ บุญทศ นางสาวอรพนิ ทร์ เช้อื นาค
นางสาวฐติ ิมา กาบแกว้
นางสาวศรุดา เตชาพลาเลิศ
นางสาววรัญญา ยอดมณี

Model Teacher สนุ ทรียสนทนา (Dialogue)
ประเด็นปญั หา :
นกั เรยี นไมส่ ามารถจดจำรปู สัญลักษณ์และเขยี นผงั งานได้ สาเหตขุ องการแกไ้ ขปัญหาทีไ่ ม่ประสบความสำเร็จ :
ครไู มส่ ามารถตรวจสอบได้ว่านกั เรียนมีความตงั้ ใจ
เรยี น หรอื ปฏิบัติตามในขณะทสี่ อนไดห้ รอื ไม่

แนวทางแกไ้ ข :
ครูทบทวนบทเรียนให้นักเรยี นอีกครง้ั
และมกี ารใชส้ อื่ ทหี่ ลากหลาย

ใหน้ กั เรียนเลน่ เกมการศึกษาทคี่ รสู ร้างขนึ้

ลงชอ่ื ........................................... Model Teacher
(นางสาวสิรลิ ักษณ์ ยศฟงุ้ กุล)

เอกสาร PLC หมายเลข 2
โรงเรยี นวดั เขยี นเขต
สาํ นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 2
บันทกึ กิจกรรมกระบวนการ PLC
ชุมชนแห่งการเรียนรทู้ างวิชาชพี สูส่ ถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

คณะผูส้ นทนา

คุณครู นางณิชชาภัทร ชัชวาลย์ คุณครู นางสาวชมพูนษุ ์ บญุ ทศ
ขอ้ เสนอแนะ ข้อเสนอแนะ
ฝึกฝนให้บอ่ ยคร้ังขึน้ และมแี บบฝึกท่ีหลากหลายรูปแบบ จดั ทำคลิปวดี โี อการสอน ให้นกั เรียนได้ศึกษาทบทวน
ควบคกู่ ับ ใบงานปฏสิ ัมพนั ธ์ LiveWorkSheet เพอ่ื ให้
คณุ ครู นางสาวศรดุ า เตชาพลาเลศิ นกั เรียนทราบคะแนนและสามารถทำซ้ำจนไดค้ ำตอบ
ข้อเสนอแนะ คทณุถ่ี กู คตร้อู งท้ังหมด นางสาวอรพินทร์ เชอื้ นาค
จัดทำสอ่ื ทน่ี ำมาใช้ให้เหมาะสมกบั วัยของผเู้ รียน
ข้อเสนอแนะ
ใหน้ ักเรียนแข่งขันกันในห้อง ผา่ นสื่อเกมทค่ี รสู รา้ งข้นึ

คณุ ครู นางสาววรญั ญา ยอดมณี คณุ ครู นางสาวฐิตมิ า กาบแกว้

ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ

ใช้แบบฝึกหดั liveworksheet รปู แบบเติมคำ ใชใ้ นการเติม ทา้ ยคาบมกี ารทดสอบและเสริมแรงในการตอบคำถาม

แผนผังเพ่ือทบทวนบทเรยี น

ผรู้ บั รอง

ลงช่ือ.............................................................
(นายธนณัฐ ศริ ะวงษ)์

ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นวัดเขยี นเขต
ประธานคณะกรรมการขบั เคลอื่ นกระบวนการ PLC

ภาพกิจกรรม

เอกสาร PLC หมายเลข 1
ครั้งท่ี 6

โรงเรยี นวดั เขียนเขต
สาํ นักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 2
บันทึกกิจกรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแห่งการเรยี นรูท้ างวชิ าชีพสูส่ ถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

วนั ที่ 21 มิ.ย 2565 สถานที่ ห้องปฏิบตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ 1
เรอื่ ง การแก้ปญั หา เรือ่ งการเขียนโปรแกรม เวลา 15.30 - 17.30 น.

Model Teacher : นางสาวสิริลกั ษณ์ ยศฟงุ้ กุล นางณิชชาภัทร ชัชวาลย์
Buddy Teacher : นางสาวชมพูนุษ์ บญุ ทศ นางสาวอรพนิ ทร์ เชื้อนาค
นางสาวฐติ ิมา กาบแก้ว
นางสาวศรดุ า เตชาพลาเลศิ
นางสาววรัญญา ยอดมณี

Model Teacher สนุ ทรียสนทนา (Dialogue)

ประเด็นปญั หา : สาเหตขุ องการแกไ้ ขปัญหาทไ่ี มป่ ระสบความสำเรจ็ :
ในการเรยี นรายวิชาคอมพิวเตอร์ นกั เรยี นขาดความรู้ ความ ครผู ู้สอนต้องทำความเข้าใจในเนือ้ หาโครงสรา้ ง
เชา้ ใจพ้นื ฐานในการใช้โปรแกรมเบอื้ งต้น จนทำใหก้ ารเรียนรู้ หลักสตู ร
เกย่ี วกับคอมพวิ เตอรท์ ่ยี ากข้นึ เป็นไปไดย้ าก
แนวทางแกไ้ ขปัญหา :
วธิ ีการแกป้ ัญหา : ศึกษาหลักสูตรและทำความเข้าใจหลักสตู ร
ใหน้ กั เรียนทบทวนพ้นื ฐานการทำงานของตนเอง และหา
แบบฝึก
ใหล้ งมือปฏิบตั บิ อ่ ยครงั้ ขึ้น และให้เพอ่ื นชว่ ยเหลอื เพ่ือน

ผลการแกป้ ัญหาทผี่ า่ นมา : ศึกษาหลกั สูตรและทำความเขา้ ใจหลักสูตร
นักเรียนเข้าใจพืน้ ฐานเบื้องต้นของคอมพวิ เตอรไ์ ด้ดขี ึ้น

ลงชื่อ........................................... Model Teacher
(นางสาวสริ ลิ กั ษณ์ ยศฟงุ้ กลุ )

เอกสาร PLC หมายเลข 2
โรงเรยี นวดั เขยี นเขต
สํานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 2
บนั ทึกกิจกรรมกระบวนการ PLC
ชุมชนแหง่ การเรยี นรูท้ างวิชาชพี ส่สู ถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

คณะผู้สนทนา

คณุ ครู นางณิชชาภทั ร ชชั วาลย์ คุณครู นางสาวชมพนู ุษ์ บุญทศ
ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ
ศกึ ษาและทำความเขา้ ใจโครงสร้างหลกั สตู รยอ้ นหลังไปถงึ แบบทดสอบเพ่อื วัดความร้พู ้นื ฐาน เพอ่ื ใหท้ ราบ
ระดับ แนวทางในการจัดการเรยี น

คณุ ครู นางสาวศรดุ า เตชาพลาเลศิ คุณครู นางสาวอรพนิ ทร์ เช้ือนาค

ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ
ทำเกมเพื่อสรา้ งความเขา้ ใจพืน้ ฐานในรายวิชานั้นๆ ศึกษากระบวนการเพอื่ นช่วยเพ่ือน ทีน่ ่าสนใจเพ่อื เอามา

คุณครู นางสาววรัญญา ยอดมณี คุณครู นางสาวฐิตมิ า กาบแก้ว
ขอ้ เสนอแนะ ข้อเสนอแนะ

ให้นกั เรียนพดู คยุ ถงึ ปญั หาของนักเรียนแตล่ ะคนว่าเพราะ ศึกษาการทำวจิ ัยในชั้นเรียนเกยี่ วกับเรอ่ื งน้ี เพื่อให้พบ

อะไร วตั ถปุ ระสงคท์ ชี่ ัดเจนขนึ้

ผ้รู บั รอง

ลงชื่อ.............................................................
(นายธนณัฐ ศิระวงษ)์

ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นวัดเขียนเขต
ประธานคณะกรรมการขับเคลอ่ื นกระบวนการ PLC

ภาพกิจกรรม

เอกสาร PLC หมายเลข 1
คร้งั ท่ี 7

โรงเรยี นวดั เขยี นเขต
สํานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 2
บนั ทกึ กิจกรรมกระบวนการ PLC
ชุมชนแหง่ การเรียนรทู้ างวิชาชพี สูส่ ถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

วันที่ 28 ม.ิ ย 2565 สถานท่ี ออนไลน์
เรอื่ ง แก้ปญั หา นักเรียนจำขัน้ ตอนการปฏิบัตงิ านไม่ได้ เวลา 15.30 - 17.30 น.

Model Teacher : นางสาวสริ ิลกั ษณ์ ยศฟ้งุ กลุ นางณิชชาภทั ร ชชั วาลย์
Buddy Teacher : นางสาวชมพูนษุ ์ บญุ ทศ นางสาวอรพินทร์ เชื้อนาค
นางสาวฐติ ิมา กาบแก้ว
นางสาวศรดุ า เตชาพลาเลิศ
นางสาววรัญญา ยอดมณี

Model Teacher สนุ ทรยี สนทนา (Dialogue)

ประเด็นปัญหา : สาเหตุของการแก้ไขปญั หาทไ่ี มป่ ระสบความสำเร็จ :
นกั เรียนไม่สามารถจดจำและปฏิบตั ิงานตามข้นั ตอนท่เี รยี น ครูไมส่ ามารถตรวจสอบได้ว่านกั เรียนมีความต้งั ใจเรียน
ผา่ นมาได้ หรอื ปฏิบตั ิตามในขณะทส่ี อนไดห้ รือไม่

แนวทางแก้ไข :
จัดกิจกรรมแบบ Active Learning
ให้ผเู้ รยี นทกุ คนมสี ่วนรว่ ม เรยี กชื่อนักเรียนบอ่ ยๆ

ใชก้ จิ กรรมการเรยี นแบบ Active Learning

ลงช่ือ........................................... Model Teacher
(นางสาวสิรลิ ักษณ์ ยศฟงุ้ กลุ )

เอกสาร PLC หมายเลข 2
โรงเรียนวัดเขยี นเขต
สํานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 2
บนั ทกึ กิจกรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแหง่ การเรียนรทู้ างวชิ าชพี ส่สู ถานศึกษา (Professional Learning Community)

คณะผสู้ นทนา

คุณครู นางณิชชาภัทร ชชั วาลย์ คุณครู นางสาวชมพนู ษุ ์ บญุ ทศ

ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ

ทำคลปิ วิดีโอเพอื่ ใหน้ ักเรียนไดท้ บทวนยอ้ นหลงั ไดต้ ลอดเวลา ให้ตรวจสอบความเขา้ ใจของนกั เรยี นด้วยกจิ กรรม

ออนไลน์ เช่น ใบงานแบบปฏิสมั พันธ์

LiveWorkSheet หรือ ใหน้ ักเรียนทำคลิปขณะ

คณุ ครู นางสาวศรุดา เตชาพลาเลศิ คปณุฏิบครัตูกิ ิจกรรมสง่ นางสาวอรพนิ ทร์ เชื้อนาค

ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ

ทำเกมเพ่ือสร้างความเข้าใจพน้ื ฐานในรายวิชานั้นๆ ทำคลปิ วีดโี อการสอนให้นักเรยี นทบทวน

คุณครู นางสาววรญั ญา ยอดมณี คณุ ครู นางสาวฐิตมิ า กาบแกว้
ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ

ให้เพื่อนนักเรียนช่วยสอนนักเรยี นทไี่ ม่เขา้ ใจ มีการเสริมแรงทางบวกในขณะทำกิจกรรมในห้องเรยี น

ผ้รู ับรอง

ลงชื่อ.............................................................
(นายธนณัฐ ศิระวงษ)์

ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดเขียนเขต
ประธานคณะกรรมการขบั เคลือ่ นกระบวนการ PLC

ภาพกิจกรรม

เอกสาร PLC หมายเลข 1
ครง้ั ท่ี 8

โรงเรยี นวัดเขียนเขต
สาํ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 2
บันทึกกจิ กรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ทางวชิ าชพี สู่สถานศึกษา (Professional Learning Community)

วนั ที่ 5 ก.ค 2565 สถานที่ หอ้ งปฏบิ ตั ิการคอมพวิ เตอร์ 1
เรือ่ ง นกั เรยี นขาดความมน่ั ใจในการตอบคาํ ถาม เวลา 15.30 - 17.30 น.

Model Teacher : นางสาวสริ ิลกั ษณ์ ยศฟุ้งกุล นางณิชชาภัทร ชชั วาลย์
Buddy Teacher : นางสาวชมพูนษุ ์ บญุ ทศ นางสาวอรพนิ ทร์ เชอ้ื นาค
นางสาวฐิตมิ า กาบแกว้
นางสาวศรดุ า เตชาพลาเลศิ
นางสาววรญั ญา ยอดมณี

Model Teacher สนุ ทรยี สนทนา (Dialogue)

ประเดน็ ปญั หา : สาเหตขุ องการแกไ้ ขปญั หาท่ีไมป่ ระสบความสำเร็จ :
นกั เรยี นขาดความม่นั ใจในการตอบคำถามไม่วา่ จะตอบแบบ นักเรยี นขาดความมน่ั ใจในการตอบคำถามไม่ว่า
กลมุ่ หรือแบบเดย่ี ว จะตอบแบบกลุ่มหรอื แบบเดี่ยว

แนวทางแก้ไขปัญหา :
ครใู ช้กจิ กรรมที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญและเปิดโอกาส

ให้นักเรียนสแดงความคิดเห็น และกล้าแสดงออก

มากย่งิ ขน้ึ

ครูใช้กิจกรรมที่สรา้ งความม่นั ใจให้กับผเู้ รียน กล้า
แสดงออกและกล้าแสดงความคดิ เหน็

ลงชื่อ........................................... Model Teacher
(นางสาวสิรลิ กั ษณ์ ยศฟงุ้ กุล)

เอกสาร PLC หมายเลข 2
โรงเรยี นวัดเขยี นเขต
สํานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 2
บันทึกกจิ กรรมกระบวนการ PLC
ชุมชนแห่งการเรยี นรทู้ างวิชาชพี สสู่ ถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

คณะผสู้ นทนา

คุณครู นางณิชชาภทั ร ชชั วาลย์ คุณครู นางสาวชมพูนษุ ์ บุญทศ
ข้อเสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ
ครูพยายามเปดิ โอกาสใหน้ กั เรยี นแสดงความมคดิ เหน็ มาก
ยิ่งขนึ้ ใหค้ รูใช้เทคโนโลยเี ข้ามาชว่ ยเปน็ สือ่ การเรียน

คณุ ครู นางสาวศรดุ า เตชาพลาเลศิ คณุ ครู นางสาวอรพินทร์ เชอ้ื นาค

ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ
ครใู ห้นกั เรยี นเล่มเกมสเ์ พื่อผอ่ นคลาย เสรมิ ความมั่นใจกบั นกั เรียน บอกวา่ ไมม่ ีสงิ่ ไหนถกู ผิด
ให้นักเรียนพดู ออกมาได้เลย เพอ่ื จะไดร้ ว่ มกนั อภปิ ราย

คุณครู นางสาววรัญญา ยอดมณี คุณครู นางสาวฐติ มิ า กาบแก้ว
ขอ้ เสนอแนะ ข้อเสนอแนะ

สร้างบรรยากาศความเป็นกนั เองในห้องเรยี น มีการเสรมิ แรงทางบวกในขณะทำกจิ กรรมในห้องเรยี น

ผ้รู บั รอง

ลงชอื่ .............................................................
(นายธนณฐั ศริ ะวงษ)์

ผู้อำนวยการโรงเรยี นวดั เขยี นเขต
ประธานคณะกรรมการขับเคลอื่ นกระบวนการ PLC

ภาพกิจกรรม

เอกสาร PLC หมายเลข 1
ครงั้ ท่ี 9

โรงเรยี นวดั เขยี นเขต
สํานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 2
บันทึกกจิ กรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพสู่สถานศึกษา (Professional Learning Community)

วันท่ี 12 ก.ค 2565 สถานท่ี ออนไลน์
เรื่อง ปัญหานักเรยี นไมร่ จู้ กั วัสดนุ ำไฟฟ้า เวลา 15.30 - 17.30 น.

Model Teacher : นางสาวสิริลักษณ์ ยศฟงุ้ กุล นางณิชชาภทั ร ชัชวาลย์
Buddy Teacher : นางสาวชมพนู ษุ ์ บญุ ทศ นางสาวอรพินทร์ เชื้อนาค
นางสาวฐิตมิ า กาบแกว้
นางสาวศรุดา เตชาพลาเลศิ
นางสาววรญั ญา ยอดมณี

Model Teacher สนุ ทรยี สนทนา (Dialogue)

ประเด็นปัญหา : สาเหตขุ องการแกไ้ ขปัญหาทไี่ มป่ ระสบความสำเรจ็ :
นกั เรียนไมร่ จู้ กั วัสดุนำไฟฟ้า แยกประเภทของวัสดุไม่ได้ นกั เรียนไมร่ ู้จักวัสดนุ ำไฟฟา้ แยกประเภทวสั ดไุ มไ่ ด้

แนวทางแกป้ ญั หา :
ครูใช้วธิ ีการยกตวั อยา่ งจากส่ือจำลอง
ให้นักเรยี นมองเหน็ ภาพที่ใกลเ้ คยี งของจรงิ มากทีส่ ดุ

ครใู ชก้ จิ กรรมท่สี ร้างความมน่ั ใจใหก้ บั ผู้เรียน กลา้
แสดงออกและกล้าแสดงความคดิ เห็น

ลงชื่อ........................................... Model Teacher
(นางสาวสริ ลิ ักษณ์ ยศฟุ้งกุล)

เอกสาร PLC หมายเลข 2
โรงเรยี นวัดเขยี นเขต
สํานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 2
บนั ทึกกิจกรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวชิ าชพี สสู่ ถานศึกษา (Professional Learning Community)

คณะผู้สนทนา

คณุ ครู นางณชิ ชาภทั ร ชัชวาลย์ คณุ ครู นางสาวชมพูนุษ์ บุญทศ
ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ
ให้ครยู กตัวอย่างวัสดทุ ีเ่ ราพบเห็นในชีวติ ประจำวัน
ใหค้ รูใช้เทคโนโลยเี ขา้ มาช่วยเปน็ สื่อการเรยี น

คุณครู นางสาวศรดุ า เตชาพลาเลิศ คุณครู นางสาวอรพนิ ทร์ เชื้อนาค

ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ

ครใู หน้ กั เรยี นเลม่ เกมสก์ ารศกึ ษาเพือ่ ทำความเขา้ ใจเน้ือหาที่ ครหู าสอื่ จำลองจากโปรแกรมบนอินเตอรเ์ น็ต

เรยี น

คุณครู นางสาววรัญญา ยอดมณี คณุ ครู นางสาวฐติ มิ า กาบแก้ว
ข้อเสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ

เหน็ ดว้ ยกบั ครศู รุดา ใชใ้ บงานจาก live worksheet บ่อยๆ เพอ่ื ให้

นกั เรียนทำใบงานในช้นั เรียนพรอ้ มวดั ผลไดท้ ันที

ผู้รับรอง

ลงชือ่ .............................................................
(นายธนณฐั ศิระวงษ)์

ผ้อู ำนวยการโรงเรียนวัดเขียนเขต
ประธานคณะกรรมการขบั เคล่ือนกระบวนการ PLC

ภาพกิจกรรม

เอกสาร PLC หมายเลข 1
ครัง้ ที่ 10

โรงเรียนวัดเขยี นเขต
สาํ นักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 2
บันทกึ กจิ กรรมกระบวนการ PLC
ชุมชนแหง่ การเรียนร้ทู างวชิ าชีพสู่สถานศึกษา (Professional Learning Community)

วนั ที่ 19 ก.ค 2565 สถานท่ี ออนไลน์
เรือ่ ง ปญั หานักเรียนอา่ นวงจรไฟฟ้าไมไ่ ด้ เวลา 15.30 - 17.30 น.

Model Teacher : นางสาวสิริลักษณ์ ยศฟ้งุ กลุ นางณิชชาภัทร ชัชวาลย์
Buddy Teacher : นางสาวชมพูนษุ ์ บุญทศ นางสาวอรพนิ ทร์ เช้ือนาค
นางสาวฐิติมา กาบแกว้
นางสาวศรดุ า เตชาพลาเลศิ
นางสาววรัญญา ยอดมณี

Model Teacher สนุ ทรยี สนทนา (Dialogue)

ประเดน็ ปญั หา : สาเหตุของการแก้ไขปญั หาท่ไี มป่ ระสบความสำเรจ็ :
นักเรยี นไม่รจู้ กั วงจรไฟฟา้ อ่านวงจนไฟฟา้ เพื่อทำงานปฏิบตั ิ นักเรียนไม่มีพ้ืนฐานของการตอ่ วงจรไฟฟ้ามากอ่ น
ไม่ได้
แนวทางแกไ้ ขปญั หา :
ใชโ้ ปรแกรมจำลองการต่อวงจรไฟฟ้า thinkercat

ครูใช้โปรแกรมจำลองการต่อวงจรไฟฟา้
ลงช่อื ........................................... Model Teacher

(นางสาวสิรลิ ักษณ์ ยศฟงุ้ กุล)

เอกสาร PLC หมายเลข 2
โรงเรยี นวดั เขยี นเขต
สํานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2
บันทกึ กจิ กรรมกระบวนการ PLC
ชุมชนแหง่ การเรียนรทู้ างวชิ าชพี สูส่ ถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

คณะผ้สู นทนา

คุณครู นางณชิ ชาภัทร ชชั วาลย์ คุณครู นางสาวชมพูนษุ ์ บุญทศ
ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ
ครูใช้ส่อื วดิ โี อมาใช้ในการจัดการเรียนรู้
ใหค้ รใู ชเ้ ทคโนโลยีเข้ามาชว่ ยเปน็ สอื่ การเรยี น

คุณครู นางสาวศรดุ า เตชาพลาเลิศ คณุ ครู นางสาวอรพนิ ทร์ เชอื้ นาค

ขอ้ เสนอแนะ ข้อเสนอแนะ
แนะนำโปรแกรมจำลองโมดูลวงจรไฟฟา้ เหน็ ดว้ ยกับครูศรุดา

คุณครู นางสาววรัญญา ยอดมณี คณุ ครู นางสาวฐติ มิ า กาบแกว้
ขอ้ เสนอแนะ ข้อเสนอแนะ

มีการเสริมแรงทางบวกในขณะทำกิจกรรมในห้องเรียน ครูสอนทบทวนความรูเ้ ดิม เพอ่ื ใหม้ ีองคค์ วามรู้เพ่ิมมาก

ขนึ้

ผรู้ บั รอง

ลงชือ่ .............................................................
(นายธนณัฐ ศริ ะวงษ)์

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวดั เขยี นเขต
ประธานคณะกรรมการขับเคล่ือนกระบวนการ PLC

ภาพกิจกรรม

เอกสาร PLC หมายเลข 1
ครัง้ ท่ี 11

โรงเรยี นวัดเขยี นเขต
สาํ นกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 2
บนั ทกึ กิจกรรมกระบวนการ PLC
ชุมชนแห่งการเรยี นรูท้ างวิชาชีพสู่สถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

วันท่ี 26 ก.ค 2565 สถานที่ หอ้ งปฏิบตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ 2
เรื่อง นักเรยี นไมเ่ ขา้ ใจหลกั การทำงานของกลไกต่างๆ เวลา 15.30 - 17.30 น.

Model Teacher : นางสาวสริ ิลกั ษณ์ ยศฟุ้งกลุ นางณิชชาภทั ร ชชั วาลย์
Buddy Teacher : นางสาวชมพนู ษุ ์ บญุ ทศ นางสาวอรพนิ ทร์ เชอ้ื นาค
นางสาวฐิติมา กาบแก้ว
นางสาวศรุดา เตชาพลาเลิศ
นางสาววรญั ญา ยอดมณี

Model Teacher สุนทรียสนทนา (Dialogue)

ประเด็นปัญหา : สาเหตขุ องการแกไ้ ขปัญหาท่ไี มป่ ระสบความสำเรจ็ :
นกั เรียนไมส่ ามารถอธิบายหลกั การทำงานของกลไกต่างๆได้ นกั เรยี นไมส่ ามารถอธบิ ายหลกั การทำงาน
ของกลไกต่างๆได้

แนวทางแก้ไขปญั หา :
ให้นักเรียนประดิษฐ์ช้ินงานทตี่ อ้ งมกี ารใช้กลไก

ครกู ำหนดให้นักเรียนทำงานประดิษฐ์ ออกแบบ
ชน้ิ งานแบบใช้กลไก

ลงชื่อ........................................... Model Teacher
(นางสาวสิรลิ ักษณ์ ยศฟงุ้ กุล)

เอกสาร PLC หมายเลข 2
โรงเรยี นวดั เขียนเขต
สาํ นักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2
บันทกึ กิจกรรมกระบวนการ PLC
ชุมชนแห่งการเรียนร้ทู างวิชาชพี ส่สู ถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

คณะผสู้ นทนา

คณุ ครู นางณิชชาภัทร ชชั วาลย์ คณุ ครู นางสาวชมพนู ุษ์ บุญทศ
ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ
ครใู ช้สือ่ วดิ โี อมาใช้ในการจดั การเรยี นรู้
ใหค้ รูใชเ้ ทคโนโลยเี ข้ามาช่วยเปน็ ส่อื การเรยี น

คุณครู นางสาวศรุดา เตชาพลาเลิศ คณุ ครู นางสาวอรพนิ ทร์ เชอื้ นาค

ขอ้ เสนอแนะ ข้อเสนอแนะ
ให้ดคู ลปิ ตวั อย่างชน้ิ งาน นวัตกรรมที่สรา้ งสรรคเ์ พอื่ เปน็ แนะนําโปรแกรมจําลอง 3D เพ่อื ใชใ้ นการออกแบบ
แนวทางหรอื ไอเดียให้นกั เรยี น ชน้ิ งาน

คณุ ครู นางสาววรัญญา ยอดมณี คุณครู นางสาวฐิติมา กาบแกว้
ข้อเสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ

มีการเสรมิ แรงทางบวกในขณะทำกจิ กรรมในห้องเรียน ใชว้ ิธกี ารสอนแบบลงมือปฏิบัตจิ รงิ

ผู้รบั รอง

ลงชอ่ื .............................................................
(นายธนณัฐ ศิระวงษ)์

ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวดั เขยี นเขต
ประธานคณะกรรมการขับเคลอื่ นกระบวนการ PLC

ภาพกิจกรรม

เอกสาร PLC หมายเลข 1
ครง้ั ที่ 12

โรงเรียนวดั เขยี นเขต
สํานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 2
บันทึกกจิ กรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวิชาชพี สูส่ ถานศึกษา (Professional Learning Community)

วนั ท่ี 2 ส.ค 2565 สถานที่ หอ้ งปฏิบตั กิ ารคอมพิวเตอร์ 2
เรอื่ ง ปญั หานกั เรยี นไม่สามารถเขียนโปรแกรมได้ เวลา 15.30 - 17.30 น.

Model Teacher : นางสาวสริ ลิ ักษณ์ ยศฟงุ้ กลุ นางณิชชาภัทร ชชั วาลย์
Buddy Teacher : นางสาวชมพนู ุษ์ บญุ ทศ นางสาวอรพินทร์ เชอ้ื นาค
นางสาวฐติ ิมา กาบแก้ว
นางสาวศรุดา เตชาพลาเลศิ
นางสาววรญั ญา ยอดมณี

Model Teacher สนุ ทรยี สนทนา (Dialogue)

ประเดน็ ปญั หา : สาเหตุของการแก้ไขปญั หาที่ไม่ประสบความสำเร็จ :
นักเรียนไมร่ ้จู ักการเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ นักเรียนไม่รจู้ ักการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์
เลยทำใหไ้ มม่ ีไอเดียในการออกแบบเทคโนโลยี เลยทำใหไ้ ม่มีไอเดยี ในการออกแบบเทคโนโลยี

แนวทางแก้ไขปัญหา :
ใหน้ ักเรียนรว่ มกนั อภปิ รายกับครแู ละเพอ่ื นๆในหอ้ ง
ในหัวข้อ การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์

ครปู รับวธิ ีการสอนให้ผู้เรยี นมสี ว่ นร่วมในกิจกรรม
มากข้ึน

ลงชื่อ........................................... Model Teacher
(นางสาวสริ ลิ ักษณ์ ยศฟุง้ กุล)

เอกสาร PLC หมายเลข 2
โรงเรียนวดั เขียนเขต
สํานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 2
บันทกึ กจิ กรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแห่งการเรียนรทู้ างวิชาชพี สู่สถานศึกษา (Professional Learning Community)

คณะผสู้ นทนา

คุณครู นางณชิ ชาภัทร ชชั วาลย์ คณุ ครู นางสาวชมพนู ษุ ์ บุญทศ
ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ
หาตัวอย่างการนำโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ไปใช้งานใน
รูปแบบทีห่ ลากหลายให้นกั เรยี นดูเยอะๆ ใชว้ ธิ รี ่วมกันแสดงความคิดเหน็ แลกเปล่ยี นความคดิ กัน

โดยมีครูเปน็ โค้ช

คณุ ครู นางสาวศรุดา เตชาพลาเลิศ คุณครู นางสาวอรพนิ ทร์ เช้ือนาค

ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ
ครคู วรหากจิ กรรมเสรมิ ที่สอดคล้องกบั บทเรียนมาให้ ใช้สื่อทีห่ ลากหลายเพือ่ ใหน้ ักเรียนมองเห็นภาพการ
นักเรียนลองทาํ ทาํ งานของการเขยี นโปรแกรม

คุณครู นางสาววรญั ญา ยอดมณี คณุ ครู นางสาวฐติ ิมา กาบแก้ว
ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ

เห็นด้วยกบั ครูศรดุ า ใชว้ ิธกี ารสอนแบบลงมอื ปฏบิ ัติจรงิ

ผูร้ บั รอง

ลงชือ่ .............................................................
(นายธนณัฐ ศิระวงษ)์

ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนวดั เขยี นเขต
ประธานคณะกรรมการขับเคล่ือนกระบวนการ PLC

ภาพกิจกรรม

เอกสาร PLC หมายเลข 1
คร้ังท่ี 13

โรงเรยี นวดั เขยี นเขต
สํานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 2
บนั ทกึ กจิ กรรมกระบวนการ PLC
ชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวิชาชีพสู่สถานศึกษา (Professional Learning Community)

วนั ที่ 9 ส.ค 2565 สถานท่ี หอ้ งปฏบิ ตั ิการคอมพิวเตอร์ 1
เรื่อง นักเรยี นไมส่ ่งงานตามเวลาทกี่ ำหนด เวลา 15.30 - 17.30 น.

Model Teacher : นางสาวสิริลักษณ์ ยศฟงุ้ กุล นางณิชชาภัทร ชัชวาลย์
Buddy Teacher : นางสาวชมพูนุษ์ บุญทศ นางสาวอรพินทร์ เชอื้ นาค
นางสาวฐิติมา กาบแกว้
นางสาวศรุดา เตชาพลาเลิศ
นางสาววรญั ญา ยอดมณี

Model Teacher สนุ ทรยี สนทนา (Dialogue)
สาเหตขุ องการแกไ้ ขปัญหาที่ไม่ประสบความสำเร็จ :
ประเดน็ ปญั หา : นักเรียนเบื่อหนา่ ยกบั การสอบ
นกั เรียนไมส่ ง่ งานตามเวลาทก่ี ำหนด
แนวทางแก้ไขปญั หา :
ครพู านักเรยี นทำแบบฝกึ หัดทบทวน
ความเข้าใจใหจ้ บภายในชว่ั โมงเรียน

ให้นกั เรียนทำแบบฝกึ หัดในช่วงทา้ ยชัว่ โมง

ลงชอ่ื ........................................... Model Teacher
(นางสาวสริ ิลกั ษณ์ ยศฟ้งุ กุล)

เอกสาร PLC หมายเลข 2
โรงเรยี นวดั เขียนเขต
สํานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 2
บันทกึ กิจกรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแหง่ การเรียนรทู้ างวชิ าชีพสูส่ ถานศึกษา (Professional Learning Community)

คณะผสู้ นทนา

คุณครู นางณิชชาภัทร ชชั วาลย์ คณุ ครู นางสาวชมพูนษุ ์ บุญทศ
ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ
ใช้วธิ สี อนอยา่ งหลากหลายเพอื่ เพม่ิ ความเขา้ ใจในเนอ้ื หาที่
สอนใหแ้ ก่นกั เรยี น ให้นักเรียนสอบแข่งขนั กนั ในหอ้ ง ผ่านส่ือเกมทค่ี รู

สร้างขึ้น

คุณครู นางสาวศรุดา เตชาพลาเลศิ คุณครู นางสาวอรพินทร์ เชอื้ นาค

ขอ้ เสนอแนะ ข้อเสนอแนะ
ครูควรหากิจกรรมเสรมิ ทส่ี อดคล้องกบั บทเรยี นมาให้ ใชก้ จิ กรรมเพ่ือนสอนเพอื่ น ใหน้ ักเรียนทำงานให้
นักเรยี นลองทาํ สำเรจ็ ตามทค่ี รูกำหนดได้งา่ ยมากยง่ิ ข้นึ

คณุ ครู นางสาววรัญญา ยอดมณี คณุ ครู นางสาวฐติ มิ า กาบแก้ว
ข้อเสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ

เห็นดว้ ยกบั ครูศรดุ า ใช้วธิ ีการสอนแบบลงมือปฏิบตั ิจรงิ

ผรู้ บั รอง

ลงช่อื .............................................................
(นายธนณัฐ ศิระวงษ์)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวดั เขียนเขต
ประธานคณะกรรมการขับเคล่ือนกระบวนการ PLC

ภาพกิจกรรม

เอกสาร PLC หมายเลข 1
ครัง้ ที่ 14

โรงเรียนวดั เขียนเขต
สาํ นกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 2
บนั ทกึ กจิ กรรมกระบวนการ PLC
ชุมชนแหง่ การเรียนร้ทู างวิชาชีพสู่สถานศึกษา (Professional Learning Community)

วนั ท่ี 16 ส.ค 2565 สถานที่ ออนไลน์
เรื่อง นักเรยี นไมก่ ล้าแสดงออก เวลา 15.30 - 17.30 น.

Model Teacher : นางสาวสริ ิลกั ษณ์ ยศฟุ้งกลุ นางณชิ ชาภทั ร ชัชวาลย์
Buddy Teacher : นางสาวชมพนู ุษ์ บญุ ทศ นางสาวอรพนิ ทร์ เชื้อนาค
นางสาวฐิติมา กาบแกว้
นางสาวศรุดา เตชาพลาเลศิ
นางสาววรญั ญา ยอดมณี

Model Teacher สนุ ทรยี สนทนา (Dialogue)
สาเหตุของการแก้ไขปัญหาท่ไี ม่ประสบความสำเร็จ :
ประเดน็ ปญั หา : นกั เรียนไมก่ ลา้ แสดงออก
เวลาที่เป็นกิจกรรมงานนำเสนอหน้าชน้ั เรยี น
นักเรียนไมก่ ลา้ แสดงออก แนวทางแก้ไขปญั หา :
ครจู ดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่เนน้ ใหผ้ ู้เรียน
ออกมาปฏบิ ัติและลงมือทํา

ครจู ดั กิจกรรมการเรยี นการสอนทเี่ นน้ ให้ผ้เู รยี น
ออกมาปฏบิ ตั ิและลงมือทาํ

ลงช่อื ........................................... Model Teacher
(นางสาวสริ ลิ กั ษณ์ ยศฟุง้ กลุ )

เอกสาร PLC หมายเลข 2
โรงเรียนวดั เขียนเขต
สํานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 2
บันทึกกจิ กรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแห่งการเรยี นรทู้ างวชิ าชพี สูส่ ถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

คณะผ้สู นทนา

คุณครู นางณิชชาภทั ร ชัชวาลย์ คุณครู นางสาวชมพูนษุ ์ บญุ ทศ
ข้อเสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ
แสดงให้ดเู ป็นตัวอย่างว่าการนำเสนอท่ีดที ีสดุ คอื ความมัน่ ใจ
ในตวั เอง ชมเชยนักเรียนให้เป็นปกติ เพอ่ื เสริมความม่นั ใจของ

นักเรยี น

คณุ ครู นางสาวศรดุ า เตชาพลาเลิศ คณุ ครู นางสาวอรพินทร์ เชือ้ นาค

ขอ้ เสนอแนะ ข้อเสนอแนะ
ครูควรหากจิ กรรมเสรมิ ทสี่ อดคลอ้ งมาใหน้ กั เรียนลองทำ สรา้ งแรงบนั ดาลใจในการเอาชนะความกลัว ใหม้ นั่ ใจ
ในตัวเอง

คุณครู นางสาววรัญญา ยอดมณี คณุ ครู นางสาวฐิตมิ า กาบแกว้
ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ

เหน็ ดว้ ยกับครูศรุดา ครูจัดบบรยากาศในช้นั เรียนให้มคี วามเป็นกนั เอง

เพอ่ื ท่จี ะไดไ้ มเ่ ครียดจนเกินไป

ผรู้ ับรอง

ลงช่อื .............................................................
(นายธนณฐั ศริ ะวงษ์)

ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวัดเขียนเขต
ประธานคณะกรรมการขับเคล่ือนกระบวนการ PLC

ภาพกิจกรรม

เอกสาร PLC หมายเลข 1
คร้งั ที่ 15

โรงเรยี นวัดเขียนเขต
สาํ นกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 2
บันทึกกิจกรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวชิ าชีพส่สู ถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

วนั ที่ 23 ส.ค 2565 สถานที่ ออนไลน์
เรือ่ ง นกั เรียนเบอื่ หนา่ ยในเนื้อหาทเี่ รียน เวลา 15.30 - 17.30 น.

Model Teacher : นางสาวสิริลกั ษณ์ ยศฟุ้งกลุ นางณชิ ชาภทั ร ชชั วาลย์
Buddy Teacher : นางสาวชมพูนษุ ์ บุญทศ นางสาวอรพนิ ทร์ เชื้อนาค
นางสาวฐิติมา กาบแกว้
นางสาวศรุดา เตชาพลาเลิศ
นางสาววรญั ญา ยอดมณี

Model Teacher สุนทรียสนทนา (Dialogue)
สาเหตขุ องการแกไ้ ขปญั หาทไ่ี ม่ประสบความสำเร็จ :
ประเด็นปัญหา : นักเรยี นบางคนไม่ให้ความรว่ มมอื ในการทำกจิ กรรม
นักเรยี นไมม่ คี วามกระตือรือรน้ และไม่ใหค้ วามรว่ มมือ
ในการทํากิจกรรม แนวทางแก้ไขปญั หา :
ครูใช้เทคนคิ การจดั การเรียนการสอน
แบบ Active Learning

ครูจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนที่เน้นให้ผู้เรยี น
ออกมาปฏบิ ัตแิ ละลงมอื ทาํ

ลงชื่อ........................................... Model Teacher
(นางสาวสริ ิลักษณ์ ยศฟุ้งกลุ )

เอกสาร PLC หมายเลข 2
โรงเรยี นวัดเขยี นเขต
สํานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2
บนั ทกึ กิจกรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแห่งการเรียนรทู้ างวชิ าชพี ส่สู ถานศึกษา (Professional Learning Community)

คณะผสู้ นทนา

คุณครู นางณชิ ชาภัทร ชัชวาลย์ คุณครู นางสาวชมพูนษุ ์ บุญทศ
ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ
ใหน้ ักเรยี นเล่นเกมการศกึ ษาทคี่ รูสรา้ งขน้ึ
ใชส้ อ่ื การเรียนรู้ทห่ี ลากหลาย

คุณครู นางสาวศรดุ า เตชาพลาเลิศ คณุ ครู นางสาวอรพนิ ทร์ เช้อื นาค

ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ
ครูควรหากจิ กรรมเสริมท่ีสอดคล้องมาให้นกั เรียนลองทำ เหน็ ดว้ ยกบั ครชู มพูนษุ

คณุ ครู นางสาววรญั ญา ยอดมณี คณุ ครู นางสาวฐติ มิ า กาบแก้ว
ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ

ใช้กจิ กรรมการสอนอย่างหลากหลาย ครจู ัดบรรยากาศในช้ันเรียนใหม้ ีความเป็นกนั เอง

เพอ่ื ที่จะได้ไมเ่ ครยี ดจนเกินไป

ผ้รู บั รอง

ลงชอื่ .............................................................
(นายธนณัฐ ศิระวงษ)์

ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนวัดเขียนเขต
ประธานคณะกรรมการขับเคล่อื นกระบวนการ PLC

ภาพกิจกรรม

เอกสาร PLC หมายเลข 1
ครั้งท่ี 16

โรงเรียนวัดเขยี นเขต
สํานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 2
บนั ทึกกิจกรรมกระบวนการ PLC
ชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวชิ าชพี ส่สู ถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

วันที่ 23 ส.ค 2565 สถานที่ ออนไลน์
เร่ือง นกั เรยี นขาดความกระตือรือร้นในการเรียน เวลา 15.30 - 17.30 น.

Model Teacher : นางสาวสริ ิลกั ษณ์ ยศฟงุ้ กุล นางณิชชาภัทร ชัชวาลย์
Buddy Teacher : นางสาวชมพูนุษ์ บุญทศ นางสาวอรพนิ ทร์ เชือ้ นาค
นางสาวฐิติมา กาบแก้ว
นางสาวศรุดา เตชาพลาเลิศ
นางสาววรัญญา ยอดมณี

Model Teacher สุนทรียสนทนา (Dialogue)
สาเหตขุ องการแกไ้ ขปญั หาท่ีไมป่ ระสบความสำเรจ็ :
ประเด็นปญั หา : กจิ กรรมในการสอนคอ่ นข้างน่าเบอื่
นกั เรียนขาดความกระตอื รือร้นในการเรยี น
แนวทางแกไ้ ขปญั หา :
ครนู ำสอ่ื เกมออนไลนม์ าปรบั ใชใ้ นห้องเรยี น

ใหน้ กั เรียนเล่นเกมการศึกษาท่ีครสู รา้ งขนึ้
ลงช่อื ........................................... Model Teacher

(นางสาวสิรลิ กั ษณ์ ยศฟุ้งกุล)

เอกสาร PLC หมายเลข 2
โรงเรียนวดั เขียนเขต
สํานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 2
บนั ทึกกิจกรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแหง่ การเรียนรทู้ างวชิ าชพี สูส่ ถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

คณะผู้สนทนา

คณุ ครู นางณิชชาภทั ร ชชั วาลย์ คุณครู นางสาวชมพูนษุ ์ บญุ ทศ
ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ
ใหน้ ักเรียนเลน่ เกมการศึกษาที่ครูสรา้ งขนึ้
ใชส้ ่อื การเรียนร้ทู หี่ ลากหลาย

คุณครู นางสาวศรดุ า เตชาพลาเลศิ คุณครู นางสาวอรพินทร์ เชอ้ื นาค

ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ
ครูควรหากิจกรรมเสริมที่สอดคล้องมาใหน้ ักเรยี นลองทำ ให้นกั เรียนแขง่ ขันกันในหอ้ ง ผ่านสอื่ เกมทคี่ รสู รา้ งขึน้

คณุ ครู นางสาววรัญญา ยอดมณี คุณครู นางสาวฐติ ิมา กาบแกว้
ข้อเสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ

เหน็ ด้วยกับครูอรพินทร์ แนะนำใหใ้ ช้การสร้างเกมจาก ครจู ัดบรรยากาศในช้ันเรียนใหม้ ีความเป็นกนั เอง

Wordwall เพื่อท่ีจะได้ไมเ่ ครยี ดจนเกนิ ไป

ผ้รู ับรอง

ลงชอ่ื .............................................................
(นายธนณัฐ ศิระวงษ์)

ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวัดเขียนเขต
ประธานคณะกรรมการขับเคลอื่ นกระบวนการ PLC

ภาพกิจกรรม

เอกสาร PLC หมายเลข 1
ครงั้ ที่ 17

โรงเรียนวัดเขียนเขต
สาํ นักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 2
บันทึกกิจกรรมกระบวนการ PLC
ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวชิ าชีพสสู่ ถานศกึ ษา (Professional Learning Community)

วนั ท่ี 6 ก.ย 2565 สถานที่ ห้องปฏบิ ัติการคอมพิวเตอร์ 1
เรือ่ ง นักเรียนอ่านภาพวงจรจาก Data sheet ไม่ได้ เวลา 15.30 - 17.30 น.

Model Teacher : นางสาวสริ ลิ กั ษณ์ ยศฟุ้งกลุ นางณิชชาภทั ร ชัชวาลย์
Buddy Teacher : นางสาวชมพูนษุ ์ บญุ ทศ นางสาวอรพินทร์ เชอื้ นาค
นางสาวฐิติมา กาบแก้ว
นางสาวศรดุ า เตชาพลาเลิศ
นางสาววรัญญา ยอดมณี

Model Teacher สุนทรียสนทนา (Dialogue)
สาเหตขุ องการแกไ้ ขปญั หาทไ่ี มป่ ระสบความสำเร็จ :
ประเดน็ ปัญหา : นกั เรียนขาดทักษะการอา่ นภาพวงจร Data sheet
นักเรยี นขาดทกั ษะการอา่ นภาพวงจร Data sheet
ไมส่ ามารถแปลความหมายเพ่ือลงมอื ทำงานปฏิบตั ิได้ แนวทางแก้ไขปญั หา :
ครใู ช้สื่อจำลองโปรแกรม simulator
เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นเหน็ ภาพจรงิ มากทสี่ ุด

ครูใช้โปรแกรม Thinkercad เพอ่ื เป็นสือ่ จำลองให้
นกั เรยี นเหน็ ภาพของการปฏิบตั งิ าน

ลงชื่อ........................................... Model Teacher
(นางสาวสริ ิลักษณ์ ยศฟงุ้ กลุ )