รายงาน โครงการเศรษฐกิจพอเพียงสู่การเรียนรู้คู่คุณธรรม 2564

ชอื่ โครงการ เศรษฐกิจพอเพยี งสูก ารเรยี นรคู ูค ณุ ธรรม

ลกั ษณะโครงการ ( ) โครงการใหม( ✔ ) โครงการตอเนื่อง

สนองยทุ ธศาสตร สพป. นครปฐม เขต 1 ขอ ที่1

สนองกลยุทธสถานศกึ ษา ขอ ท่ี 1.1(ขอ ท่ี6) ขอที่ 1.2(ขอท่ี3)

สนองมาตรฐานสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1

แผนงาน การบริหารงานวิชาการ

ผูรบั ผดิ ชอบโครงการ นายปรญิ ญา นชุ เล็ก

ระยะเวลาดำเนินการ เมษายน ๒๕๖๔ – มนี าคม ๒๕๖๕

..............................................................................................................................................................................

๑. หลกั การและเหตุผล
เศรษฐกิจพอเพียงเปนปรัชญาท่ีพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว รชั กาลที่ ๙ทรงมีพระราชดำรัสชี้แนะ

แนวทางการดำเนินชีวิตแกพสกนิกรชาวไทยมาโดยตลอดนานกวา ๒๕ปต้ังแตกอนเกิดวิกฤติการณทาง
เศรษฐกิจและเมื่อภายหลังไดทรงเนนย้ำแนวทางการแกไขเพื่อใหรอดพนและสามารถดำรงอยูไดอยางมั่นคง
และยัง่ ยืนภายใตกระแสโลกาภิวัฒนและความเปล่ยี นแปลงเปน ปรชั ญาที่ชีแ้ นะแนวทางการดำรงอยูและปฏิบัติ
ตนในทางท่ีควรจะเปนโดยมีพืน้ ฐานมาจากวิถชี ีวติ ด้ังเดมิ ของสังคมไทยสามารถนำมาประยุกตใชไดต ลอดเวลา
มุงเนนการรอดพนจากภัยและวิกฤติเพื่อความม่ันคงและความยั่งยืนของการพัฒนาโดยมีกรอบแนวคิด คือ
พอประมาณ มีเหตุผล การสรางภูมิคุมกันท่ีดีในตัวเอง ตลอดจนใชความรู ความรอบคอบและคุณธรรม
ประกอบการตัดสินใจตามแนวทางการดำเนินชีวติ แบบเศรษฐกจิ พอเพียง

โรงเรยี นวัดวังตะกูฯ สำนึกในพระมหากรุณาธิคุณแหงองคพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอ
ดุลยเดช ในฐานะท่ีทรงเปนกษัตริยนักพัฒนา จึงนอมนำพระราชดำรัสเร่ืองเศรษฐกิจพอเพียงมาเปนหลักใน
การเสริมสรางภูมิคุมกันทางสังคม รวมท้ังปรับเปลี่ยนกระบวนทัศนในการดำเนินชีวิตใหอยูบนพื้นฐานของ
ความพอเพียงและเชอื่ มโยงเปน เครอื ขา ยเพ่ือการเรียนรเู กิดการพัฒนาที่ย่งั ยนื

๒. วัตถุประสงค
๒.๑ เพือ่ ใหผูเ รียนมีความรสู กึ ท่ดี ีตออาชีพสุจรติ และหาความรเู กี่ยวกับอาชีพทต่ี นเองสนใจได

๒.๒ เพ่ือใหผ เู รยี นสามารถนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงเปน แนวทางในการดำเนนิ ชวี ิตได

2.3 เพ่ือใหผเู รียนยอมรับเหตุผลความคิดเห็นของผอู ื่นได

๓. เปา หมาย
3.1 เชิงปรมิ าณ
3.๑.1 ผเู รยี นรอ ยละ 90 มีความรูสึกทดี่ ีตออาชีพสุจรติ และหาความรเู กีย่ วกับอาชพี ที่ตนเองสนใจ

3.1.๒ ผเู รียนรอยละ 90 สามารถนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเปนแนวทางในการ
ดำเนินชวี ิต

3.1.3 ผเู รียนรอ ยละ 90 ยอมรับเหตุผลความคิดเหน็ ของผอู ื่น

3.2เชิงคณุ ภาพ
3.2.๑ ผูเรียนครู บุคลากรทางการศกึ ษา ผปู กครองและหนว ยงานอน่ื มีความรสู กึ ตอ อาชพี สุจริต

และหาความรเู กยี่ วกบั อาชีพทตี่ นเองสนใจได

3.๒.2 ผเู รยี นชนั้ ป.1-ป.6 สามารถนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งเปนแนวทางในการ

ดำเนนิ ชวี ิต

3.2.3 ผูเรยี นชัน้ ป.1-ป.6 ยอมรบั เหตุผลความคดิ เหน็ ของผอู ืน่

๔. กจิ กรรมและการดำเนินงาน

ท่ี กจิ กรรม ระยะเวลา ผูรบั ผิดชอบ

1 ศึกษา วเิ คราะห วัตถปุ ระสงคและเปาหมาย พ.ค.2563 นายปรญิ ญา นชุ เลก็
ของโครงการโรงเรียนนาอยูส ะอาด ปลอดภยั ไรขยะ

2 ดำเนินกิจกรรมตามแผน
กิจกรรมศนู ยการเรยี นรเู ศรษฐกจิ พอเพยี ง

- การเพาะเหด็ ภูฐาน

- การเลี้ยงปลาดกุ ในบอปนู

- การเล้ยี งกบ ตลอดปการศึกษา นายปริญญา นุชเล็ก

- การปลูกพชื

- หองศนู ยก ารเรียนรเู ศรษฐกจิ พอเพียง

เปนการสง เสรมิ และพฒั นาใหเปนแหลง การเรียนรนู อก

หอ งเรียนของโรงเรยี นและ แหลง เรียนรูข องชมุ ชน

3 กิจกรรมสวสั ดิการรานคา

-ฝกทักษะการปฏิบัตงิ านของนักเรียนโดยใหนกั เรยี นมี ตลอดปก ารศกึ ษา นางสาวธัญญา ตนั ตชิ วลิต

สวนรวมในการดำเนนิ งาน

4 กิจกรรมออมทรัพยโรงเรยี น

- สรางตระหนักใหครู บุคลากร นักเรยี น ชุมชน

เหน็ ความสำคญั ของการประหยดั อดออม ตลอดปการศึกษา นางสาวสรร สายทอง
- เปดรับสมาชกิ ทเ่ี ปนนักเรยี น ครูและบคุ คลภายนอก

- นักเรียนฝากเงินออมทรัพยทุกวันศุกร

- ครเู ปนสมาชกิ สามัญ ฝากเปนรายเดอื น

5 คณุ ลกั ษณะการดำเนนิ ชีวิตตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจ ตลอดปการศึกษา ครปู ระจำชนั้ ป.๑-ป.๖
พอเพียง ของนกั เรียน ครู และบุคลากรของโรงเรียน
- อยอู ยางพอเพียงซ่อื สตั ย ตลอดปการศึกษา นางนวลเพญ็ โคเลิศ
- มีความขยนั ความอดทน พ่ึงตนเอง
- มีนิสยั ประหยดั อดออม ตลอดระยะ ผบู รหิ ารโรงเรียน
โครงการ ครผู รู ับผิดชอบกิจกรรม
6 กจิ กรรมหนง่ึ โรงเรียน หน่งึ ผลติ ภัณฑ เม.ย.๖5 นายปรญิ ญา นชุ เลก็
เม.ย.๖5
- ขาวเกรยี บชะอมเลิศรส เปน การแปรรปู ชะอม ซ่ึง
เปน ผลติ ภัณฑข องโรงเรยี น
7

นเิ ทศตดิ ตามผล

8 วดั ผลและประเมนิ ผล

9 สรปุ ผล/รายงานผลโครงการ

5. งบประมาณ 26,100 บาท
งบประมาณตามแผน 20,965 บาท
ใชไป 5,035 บาท
คงเหลอื
ใชเกนิ 0 บาท

สามารถถวั จายไดท กุ รายการ

๖. การประเมนิ โครงการ วธิ ีการ เครอื่ งมือ
ตัวบงชีค้ วามสำเรจ็ การประเมิน แบบประเมนิ

1. ผูเ รียน รอ ยละ 90 มีความรสู กึ ทดี่ ตี อ อาชีพสจุ รติ และหาความรูเ ก่ียวกบั การประเมิน แบบประเมนิ
อาชีพท่ตี นเองสนใจ การประเมิน แบบประเมนิ

๒. ผูเรียน รอยละ 90 สามารถนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเปน
แนวทางในการดำเนนิ ชีวติ

3. ผูเรียน รอ ยละ 90 ยอมรบั เหตุผลความคดิ เห็นของผอู ่นื

7. สรุปผลการดำเนนิ งานตามวัตถุประสงค สภาพความสำเรจ็ ผลการดำเนินการ
ที่ วัตถุประสงคข องโครงการ/กจิ กรรม บรรลุ ไมบรรลุ เปนไปตาม
 วัตถุประสงคข อง
1 เพอ่ื ใหผ เู รยี นมีความรูส ึกทีด่ ีตอ อาชพี สจุ รติ และหา โครงการ
ความรเู ก่ียวกับอาชีพที่ตนเองสนใจได  เปนไปตาม
วตั ถุประสงคข อง
2 เพ่ือใหผูเรียนสามารถนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ  โครงการ
พอเพียงเปนแนวทางในการดำเนินชีวิตได เปนไปตาม
วัตถุประสงคของ
3 เพอื่ ใหผเู รียนยอมรบั เหตุผลความคิดเหน็ ของผูอ น่ื ได โครงการ

8. สรุปผลการดำเนินงานตามเปา หมาย / ตวั ชว้ี ัด สภาพความสำเรจ็ ผลการดำเนนิ การ
ที่ เปา หมาย / ตัวช้ีวดั ของโครงการ / กิจกรรม บรรลุ ไมบ รรลุ เปนไปตาม
 เปา หมายและ
ผเู รียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ผูปกครองและ ตวั ชวี้ ัดของ
1 หนว ยงานอ่ืน มคี วามรสู ึกตออาชีพสจุ รติ และหาความรู  โครงการ
เปน ไปตาม
เก่ียวกับอาชีพท่ตี นเองสนใจได  เปาหมายและ
ตัวช้ีวัดของ
2 ผูเรียนช้นั ป.1-ป.6 สามารถนำหลักปรชั ญาของ โครงการ
เศรษฐกจิ พอเพียงเปน แนวทางในการดำเนินชวี ิต เปนไปตาม
เปาหมายและ
3 ผูเรียนชั้น ป.1-ป.6 ยอมรับเหตผุ ลความคิดเห็นของ ตัวชี้วดั ของ
ผูอน่ื โครงการ

9. สรุปในภาพรวม
9.1 จุดเดนของโครงการ / กิจกรรมในครง้ั นี้
เปน โครงการทจี่ ัดกจิ กรรมทเ่ี รยี บงา ย ผเู รียนทุกคนสามารถเขาใจ เขา ถงึ ความรูท่คี รูผูจดั ทำโครงการ

ตองการให ไดอยางมีประสิทธิภาพ และมีความสนกุ สนานในการเขารวมกจิ กรรม ซง่ึ จะเปน การผอนคลาย
สมองใหกับผเู รยี นไดพ กั จากการเรียนไดไมมากกน็ อ ย

9.2 จุดที่ควรพัฒนาของโครงการ / กิจกรรมในครง้ั น้ี
คอื ทำแปลงเรียนรู ยงั มีความหลากหลาย ไมม ากเพยี งพอตามความตองการ ของผเู รยี นในทกุ ช้ันเรยี น
อกี ทั้งอปุ กรณใ นการทำกิจกรรม ยงั คงไมเ พียงพอเชนกัน

9.3 ขอเสนอแนะเพ่ือพัฒนาของโครงการ / กิจกรรมในครง้ั นี้
ควรปรบั สถาณทแ่ี ละเพิม่ อปุ กรณ ใหม ากเพียงพอตามความตองการของผเู รียน

ลงช่อื ............................................. ผรู บั ผิดชอบโครงการ
(นายปริญญา นุชเลก็ )

ภาคผนวก