แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำภาษาไทย แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำภาษาไทย เล่ม 2 เรื่อง การใช้วรรณยุกต์ การใช้วรรณยุกต์ รายวิชาภาษาไทย รายวิชาภาษาไทย รหัส ท 23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดย นางภัทรา นางภัทรา ขวัญทองห้าว ขวัญทองห้าว ครูอันดับ คศ.3 โรงเรียนนิคมวิทยา โรงเรียนนิคมวิทยา อำเภอนิคมพัฒนา อำเภอนิคมพัฒนา จังหวัดระยอง จังหวัดระยอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรีระยอง
1 คํานํา การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในวิชาภาษาไทย รหัส ท 889:9 ชั ;น มัธยมศึกษาปีที@ 8 สาระที@ B การเขียน นับว่าเป็นทักษะที@สําคัญในการเรียนทุกรายวิชา เพราะการเรียนทุกวิชาจะต้องใช้ทักษะการเขียนเป็นพื ;นฐานสําคัญ ดังนั ;นเพื@อให้นักเรียนมี ทักษะในการเขียน จึงได้จัดทําแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคําภาษาไทยขึ ;น จํานวน 8 เล่ม ดังนี ; เล่ม 9 การเขียนคําที@ประวิสรรชนีย์และไม่ประวิสรรชนีย์ เล่ม B การใช้วรรณยุกต์ เล่ม 8 การเขียนคําพ้อง เล่ม W การเขียนตัวการันต์และการใช้ไม้ทัณฑฆาต เล่ม Z การเขียนคําที@ใช้ ซ ทร และการใช้ น ณ เล่ม \ การเขียนคําที@ใช้ รร (ร หัน) เล่ม _ การเขียนคําที@ออกเสียง อํา และใอ ไอ อัย ไอย เล่ม 8 การใช้ ส,ศ,ษ และการใช้ไม้ไต่คู้ แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคําภาษาไทย เล่ม B เรื@อง การใช้วรรณยุกต์ จัดทําขึ ;นเพื@อให้นักเรียนได้ฝึกเรียนรู้ด้วยตนเอง ในทักษะด้านการเขียนสะกดคําภาษาไทยให้ ถูกต้องยิ@งขึ ;น สําหรับแบบฝึกทักษะเล่มนี ;จะฝึกทักษะการเขียนสะกดคําที@ใช้รูปวรรณยุกต์ จึงหวังเป็นอย่างยิ@งว่าแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคําภาษาไทย เรื@อง การ ใช้วรรณยุกต์เล่มนี ; จะเกิดประโยชน์แก่นักเรียนสูงสุด ผู้จัดทํา นางภัทรา ขวัญทองห้าว
2 สารบัญ เรื$อง หน้า 9. จุดประสงค์การฝึกทักษะการเขียนการเขียนสะกดคํา 1 B คําแนะนําในการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคําภาษาไทย 2 8. ใบความรู้ที@ B 3 W. ใบงานที@ B 5 Z. เฉลยใบงานที@ B 7 \. บรรณานุกรม 9
3 จุดประสงค์การฝึ กทักษะการเขียนสะกดภาษาไทย หลังจากศึกษาแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคําภาษาไทย เรื@อง การใช้วรรณยุกต์ ผู้เรียนจะมีความรู้ความเข้าใจ ดังนี ; 9. บอกหลักการใช้วรรณยุกต์ได้ B บอกหลักการผันเสียงวรรณยุกต์ตามพยัญชนะต้นได้ 8. เขียนสะกดคําที@ใช้รูปวรรณยุกต์และไม่ใช้วรรณยุกต์ได้ถูกต้อง
4 @ คําแนะนําในการใช้แบบฝึ กทักษะการเขียนสะกดคําภาษาไทย 9. แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคําภาษาไทยเป็นแบบฝึกทักษะที@สร้างขึ ;นเพื@อให้ผู้เรียน ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง ใช้เวลาเรื@องละ 9 ชั@วโมง B. ในแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคําภาษาไทยนี ;จะประกอบด้วยใบความรู้ ใบงาน และเฉลยใบงาน เมื@อผู้เรียนศึกษาใบความรู้จนเข้าใจแล้วจึงทําใบงาน แล้วตรวจ คําตอบได้จากเฉลยด้านหลัง 8. แบบฝึกทักษะนี ;ไม่ใช่แบบทดสอบผู้เรียนสามารถทําผิดได้โดยไม่เสียคะแนนแต่ อย่างใดดังนั ;นผู้เรียนจึงควรศึกษาด้วยความซื@อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเอง ไม่ควรเปิดคําตอบที@เฉลยไว้ก่อนที@จะทําใบงาน แล้วผู้เรียนจะเข้าใจในบทเรียน และได้รับประโยชน์จากแบบฝึกทักษะนี ;มากที@สุด ขอให้นักเรียนทุกคนโชคดี F โปรดพลิกไปศึกษาหน้า 8
5 ใบความรู้ท2ี3 เรื$อง การเขียนสะกดคํา ( การใช้วรรณยุกต์ ) ชัIนมัธยมศึกษาปี ที$ M เวลา O ชั$วโมง F คําชีIแจง ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้ที@ B แล้วทําใบงานที@ B @ Q. การใช้วรรณยุกต์ O. หลักการใช้วรรณยุกต์ มีหลักสังเกตดังนี ; 9. ไม่ใช้รูปวรรณยุกต์กับคําตาย เช่น ถูก ลูก กบ มด ฯลฯ B. ไม่ใช้รูปวรรณยุกต์กับอักษรตํ@าที@เป็นคําตายที@ประสมกับสระเสียงสั ;น เช่น คะ ฮะ วะ ฯลฯ 3. ไม่ใช้รูปวรรณยุกต์กับอักษรสูงและอักษรตํ@า เช่น ขา สะ ฯลฯ W. ไม่ใช้รูปวรรณยุกต์กับอักษรสูงและอักษรตํ@าคําเป็น เช่น ขา มา ลา ฯลฯ Z. ไม่ใช้รูปวรรณยุกต์กับคําทับศัพท์ภาษาต่างประเทศ เช่น เทป เซนติเมตร เทคนิค ซุป ชอล์ก ฯลฯ \. ใช้วรรณยุกต์กับคําที@มาจากภาษาจีน เช่น ก๋วยเตีpยว ตุ๋น ตังโอ๋ กวยจัqบ ฯลฯ _. วรรณยุกต์ตรี ใช้กับอักษรกลางเท่านั ;น r. ไม่ใช้รูปวรรณยุกต์กับพยัญชนะต้นที@เป็นอักษรตํ@า ใช้ไม้โท อ่านเป็นเสียงตรี เช่น ชั ;น โค้ก เค้ก โน้ต แฟ้บ ซื ;อ ฯลฯ ÿ หน้าต่อไปเป็นข้อควรจํา ลองอ่านดูซิครบั
6 t. คําที@มีพยัญชนะต้นเป็นอักษรตํ@าและประสมสระเสียงสั ;นในแม่ ก กา หรือใน มาตราแม่กก กด กบ จะมีเสียงวรรณยุกต์ตรีเสมอ เช่น นะคะ ชิชะ นึก แพะ รัก ทัพ งด เม็ด มัด ซัด ฯลฯ 10. คําที@มาจากภาษาอื@นๆ จะไม่นิยมใช้รูปวรรณยุกต์ เช่น เขมร - แข ไถง สันสกฤต - เทศนา ปริศนา บาลี - บัณฑิต มณฑก ภาษาอื@นๆ - อียิปต์ ยุโรป ชอล์ก ไนต์คลับ เนบิวลา เนตบอล แทรกเตอร์ ปิกนิก เทคนิค เลเซอร์ ลิกไนต์ ปิโตรเลียม แบคทีเรีย ฮีเลียม ออกซิเจน แบงก์ ดราฟต์ เมตร ÿ วรรณยุกต์ในรูปต่างๆ ท$คีวรจาํ 9. อักษรกลางคําเป็น ใช้วรรณยุกต์ได้ W รูป เช่น ปา ป่ า ป้า ป๊ า ป๋ า 2. อักษรกลางคําตาย ใช้วรรณยุกต์ได้ 8 รูป เช่น จะ จ้ะ จ๊ะ จ๋ะ 8. อักษรสูงคําเป็น ใช้วรรณยุกต์ได้ B รูป เช่น ผา ผ่า ผ้า W. อักษรสูงคําตาย ใช้วรรณยุกต์ได้ 9 รูป เช่น เผียะ เผี ;ยะ Z. อักษรตํ@าคําเป็น ใช้วรรณยุกต์ได้ B รูป เช่น วาย ว่าย ว้าย \. อักษรตํ@าคําตาย สระเสียงสั ;น ใช้วรรณยุกต์ได้ B รูป เช่น คะ ค่ะ ค๋ะ _. อักษรตํ@าคําตาย สระเสียงยาว ใช้วรรณยุกต์ได้ B รูป เช่น โนต โน้ต โน๋ต F หมายเหตุ อักษรสูงมี 99 ตัว คือ ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ษ ศ ส ห อักษรกลางมี t ตัว คือ ก จ ฎ ฏ ด ต บ ป อ อักษรตํ@ามี BW ตัว คือ ค ฅ ฆ ง ช ซ ฌ ญ ฑ ฒ ณ ท ธ น พ ฟ ภ ม ย ร ล ว ฬ ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ! เรืBองการใชรู้ปวรรณยกุต์ ไปทําใบงานกันดีกว่า1
7 ใบงานที2 3 เรื$อง การเขียนสะกดคํา ( การใช้วรรณยุกต์ ) ชัIนมัธยมศึกษาปี ที$ M เวลา O ชั$วโมง @ คําชีIแจง ให้นักเรียนทําใบงานที@ B ดังนี ; 1. ให้นักเรียนเติมรูปวรรณยุกต์ที@ถูกต้องลงบนคําที@ขีดเส้นใต้ในข้อต่อไปนี ; 1. ฉันชอบกินกวยเตียว อีกทั ;งเกียวและบะหมี เพื@อนฉันชอบเซงจี แถมโจกไก่ได้อีกชาม 2. เสียงจานตกดังเพลง ระฆังเหงงหงางกังวาน วาย ! เด็กตกสะพาน ออเขาเล่นเผนผาดโผน 3. นกเอียงเคียงนกเขา นกกาเหวาเฝ้าคลิงโคลง กิงกาเกาะคันโพง เสียงตุกแกแซหนวกหู 4. สุมไฟเพื@อไลยุง รีบเข้ามุงไม่รังรอ คางคาวเข้าถําพอ คําออกบินถินไพรวัน B. ให้นักเรียนเขียนเสียงของคําต่อไปนี ;ว่ามีเสียงวรรณยุกต์อะไร 9. เก๊ เสียงวรรณยุกต์............. B. โฉ เสียงวรรณยุกต์............. 8. ตุ๊ก เสียงวรรณยุกต์............. W. เท่ เสียงวรรณยุกต์.............. Z. บู้ เสียงวรรณยุกต์............. \. โน้ต เสียงวรรณยุกต์............. _. เอ๊ะ เสียงวรรณยุกต์............. r. โว้ย เสียงวรรณยุกต์............. t. แล้ว เสียงวรรณยุกต์............ 10. รัก เสียงวรรณยุกต์............. ลองผนัวรรณยกุต์ดูก็สนกุดีนะครบั
8 8. ให้นักเรียนเขียนเสียงของคําในประโยคต่อไปนี ;ว่าเป็นเสียงวรรณยุกต์อะไร 8.9 น้าพร้อมซื ;อชั ;นไม้ .........../............./............./.........../........... 8.B เธอจะไปไหนให้บอก ........../............/............/............/............/............ 8.8 ฮ้าไฮ้ไร้นํ ;าใจให้โค้ก ........./.........../............./............/............/............/........... 8.W น้องน้อยเคลื@อนคล้อยลอยฟ้า ........../.........../............/.........../............/........... 8.Z ฟ้านี ;ไร้แล้วคลาดแคล้วครึกครื ;น......../........./........../........../........../........../........./........ ชื@อ.......................................................... เลขที@........... ชั ;น ม.8/......... ได้คะแนน........................คะแนน เอ ! คําในภาษาไทยมีเสียงสู งต ํ5 า เหมือนเสียงดนตรีเลยนะเนี5ย
9 เฉลยใบงานที2 3 เรื$อง การเขียนสะกดคํา ( การใช้วรรณยุกต์ ) ชัIนมัธยมศึกษาปี ที$ M 1. 1. ฉันชอบกินก๋วยเตีpยว อีกทั ;งเกีqยวและบะหมี@ เพื@อนฉันชอบเซ่งจีq แถมโจ๊กไก่ได้อีกชาม B. เสียงจานตกดังเพล้ง ระฆังเหง่งหง่างกังวาน ว้าย ! เด็กตกสะพาน อ๋อ เขาเล่นเผ่นผาดโผน 8. นกเอี ;ยงเคียงนกเขา นกกาเหว่าเฝ้าคลิ ;งโคลง กิ ;งก่าเกาะคันโพง เสียงตุ๊กแกแซ่หนวกหู W. สุมไฟเพื@อไล่ยุง รีบเข้ามุ้งไม่รั ;งรอ ค้างคาวเข้าถํ ;าพอ คํ@าออกบินถิ@นไพรวัน 2. 9. เก๊ เสียงวรรณยุกต์ ตรี B. โฉ เสียงวรรณยุกต์ จัตวา 8. ตุ๊ก เสียงวรรณยุกต์ ตรี W. เท่ เสียงวรรณยุกต์ โท Z. บู้ เสียงวรรณยุกต์ โท \. โน้ต เสียงวรรณยุกต์ ตรี _. เอ๊ะ เสียงวรรณยุกต์ ตรี r. โว้ย เสียงวรรณยุกต์ ตรี t. แล้ว เสียงวรรณยุกต์ ตรี 10. รัก เสียงวรรณยุกต์ ตรี ดูเฉลยขอ้ต่อไปนะจ๊t
10 8. 8.9 น้าพร้อมซื ;อชั ;นไม้ ตรี / ตรี / ตรี / ตรี / ตรี 8.B เธอจะไปไหนให้บอก สามัญ / สามัญ / สามัญ / จัตวา / โท / เอก 8.8 ฮ้าไฮ้ไร้นํ ;าใจให้โค้ก ตรี / ตรี / ตรี / ตรี / สามัญ / โท / ตรี 8.W น้องน้อยเคลื@อนคล้อยลอยฟ้า ตรี / ตรี / โท / ตรี / สามัญ / ตรี 8.Z ฟ้านี ;ไร้แล้วคลาดแคล้วครึกครื ;น ตรี / ตรี / ตรี / ตรี / โท / ตรี / ตรี / ตรี ถูกทกุขอ้ไหมครบั! เก่งมาก
11 บรรณานุกรม ปราณี บุญชุ่ม และคณะ. หลักภาษาและการใช้ภาษา 3. กรุงเทพฯ : อักษรเจริญทัศน์, 2536. ราชบัณฑิตยสถาน. พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. Q]Q]. กรุงเทพฯ : อักษร เจริญทัศน์, BZB\. วัชรพงศ์ โกมุทธรรมวิบูลย์ และคณะ. แผนการสอนภาษาไทย ท M_`. กรุงเทพฯ : พัฒนาศึกษา, BZ8Z. ศึกษาธิการ, กระทรวง, กรมวิชาการ. หนังสือเรียนหลักภาษาไทย เล่ม M. กรุงเทพฯ: คุรุสภา, BZW8. สุปราณี พฤติการณ์ และคณะ. เสริมการเรียนรายวิชา ท M_] ท M_` ชุดหลักภาษาไทย ชัIนมัธยมศึกษาปี ที$ M. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช , BZ8W. เสนีย์ วิลาวรรณ . หนังสือเรียนภาษาไทย หลักภาษา การใช้ การพิจารณาหนังสือ ท M_]-ท M_`. กรุงเทพฯ: วัฒนาพานิช, BZ8\. อาจารย์ส่องศรี รัชนีกร และคณะ, คู่มือเตรียมสอบฉบบัปรับปรุงใหม่ล่าสุดภาษาไทย. กรุงเทพฯ: ภูมิบัณฑิต, BZ8_.
12 บทร้อยกรองช่วยจําการใช้วรรณยุกต์ “ ทํากะลิ ;มกะเหลี@ยเข้าไปขอ อย่าก้อร่อก้อติกคนเขาถือ เจ๊ใส่เกีqยะลื@นถลาคนฮาฮือ ขนมเค้กกระเด็นหวือตกลงคลอง ลุกขึ ;นมาเขยกขาทําหน้านิ@ว ขี ;ปะติpวเหลือเกินหน้าพาหม่นหมอง กินฉู่ฉี@ปลากระดี@อย่ามามอง นึกกระหยิ@มยิ ;มย่องอยากลองดู มือหนาวเหน็บเอามาอังกับอั ;งโล่ อย่ามัวโง่บีบขยําทําปากจู๋ เขียนวรรณยุกต์ให้ถูกตามแบบคุณครู ช่วยเชิดชูภาษาไทยต่อไปเอย”
13 แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน @ คําชีIแจง ให้นักเรียนเลือกคาํตอบท$ถีกูต้องเพยีงคาํ ตอบเดียว 1, การใช้วรรณยุกต์ตรีมีข้อสังเกตอย่างไร ก. ใช้กับอักษรกลางเท่านั ;น ข. ใช้กับอักษรสูงเท่านั ;น ค. ใช้กับอักษรตํ@าเท่านั ;น ง. ใช้กับอักษรทุกชนิดได้ 2. ไทยนิยมใช้รูปวรรณยุกต์ในคําที@มาจากภาษาใด ก. ภาษาเขมร ข. ภาษาจีน ค. ภาษาบาลี-สันสกฤต ง. ภาษาของชาติตะวันตก 3. “ นะ “ มีเสียงวรรณยุกต์อะไร ก. เอก ข. โท ค. ตรี ง. ตรี 4. คําว่า “ มาก ” มีเสียงวรรณยุกต์ตรงกับข้อใด ก. ย่า ไม้ น้า ข. นัด ป้า โน้ต ค. หมอ หมา หมู ง. หน้า กล้า ข้าง 5. ข้อใดใช้รูปวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง ก. สมุดโน๊ต ข. เสื ;อเชิqต ค. เต๊นท์ ง. แก๊ส 6. ข้อใดเขียนคําที@ใช้วรรณยุกต์ถูกต้อง ก. วุ๊ย เพล๊ง ข. จ๋าจ้ะ ไต้ก๋ง ค. เพีqยง อั ;งโล่ ง. น๊ะค๊ะ โย๊เย๊ 7. ข้อใดใช้รูปวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง ก. ช๊อค ข. โค๊ก ค. แฟ้บ ง. เค๊ก
14 8. “ งเูหลือม เอือIมพนัไม้“ ข้อความนี ;มีจํานวนเสียงวรรณยุกต์ตรงกับข้อใด ก. สามัญ 8 โท B ข. สามัญ 9 เอก B โท B ค. สามัญ B โท 9 จัตวา B ง. สามัญ B โท 9 ตรี 9 จัตวา 9 9. ข้อใดมีเสียงวรรณยุกต์เอก โท และตรี อย่างละเท่ากัน ก. นิดชอบคิดมากก่อนตอบ ข. พี@ว่าน้อยอ้วนตุ๊ต๊ะ ค. พ่อว่าม้านี ;ดีนะ ง. อย่าเล่นนํ ;าร้อนนะจ๊ะ 10. ข้อใดสะกดผิด ก. ดังเพล๊ง ข. แตกโพล้ะ ค. บรั@นดี ง. หมูสะเต๊ะ %%%%%%%%%%%%% เฉลย 1. ก 2. ข 3. ค 4. ง 5. ง 6. ข 7. ค 8. ง 9. ก 10. ก