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根据教育部最新考题要求

班级____________ 小
姓名_____________ 五

目录

一．口试须知

1. 口试内容
2. 朗读短文要求
3. 会话要求

二．朗读短文练习
1. 短文一
2. 短文二
3. 短文三
4. 短文四

三．会话练习

1. 好人好事
2. 帮助有需要的人
3. 学校课外活动

口试须知

口试内容

华文口试分为两个部分：
第一部分（20 分）
朗读短文–考生必须朗读一篇短文。
第二部分（30 分）
会话–考生观看一个录像短片后，根据主考员的提示，跟主考员进

行会话。

朗读短文要求

考生能够:
 发音清晰、语音准确地朗读
 适当的语调、语速，流利地朗读

会话要求

结合主题/录像内容，引导对话
 第一道提示，结合录像进行描述/叙述
 第二道提示，针对另一个跟主题相关的情境/事件，做出个人

的回应
 第三道提示，扩展到学校/邻里等，提出看法或做出建议，并

说明理由

朗读短文练习

短文一

春天是太阳升起的那一刻最好。紫色的云在山顶上飘着，这
是很有意思的。

夏天是夜里最好。许多虫子到处飞舞，有时还发出点点微
光，这时连下雨也很有意思。

秋天是傍晚最好。夕阳接近山边的时候，鸟儿急匆匆地飞回
家。日落后，风的声响和虫的叫声，也是很有意思的。

冬天是早晨最好。下了雪，一家人一起生火取暖，充满家的
温暖，也很有意思。

短文二
有一天，蚯蚓一家三口在家觉得无聊，正愁没事情做。
它们想来想去，终于，小蚯蚓灵机一动，把自己弄断成两

段，去打羽毛球。蚯蚓妈妈看了，也把自己弄断成四段，去打麻
将。蚯蚓爸爸也有样学样，把自己砍成了肉碎，蚯蚓妈妈回来看
见了，放声大哭，悲伤地说：“你怎么那么傻？你砍得这么小，会
死的。”蚯蚓爸爸有气无力地说：“我想变成足球队来踢足
球……”

短文三
一天，一个女士问卖瓜的小贩：“你的西瓜甜不甜呀？”小贩

说：“当然甜！我的西瓜都是红肉的。”女士听了，便向小贩买了一
个西瓜。

回到家，女士马上把西瓜切开，发现西瓜竟然没熟，瓜肉是
粉红的。她火冒三丈，怒气冲冲地去找那个小贩。谁知，小贩竟
说：“你拿一把刀去砍人，人都会吓得脸色发白，何况是西瓜呢？
它是被你吓到的！”女士气得说不出话来。

短文四
林爷爷喜欢送出礼物，也喜欢收到礼物。
一天，他收到孙子寄给他的一封信, 里头放了八块钱。他觉

得很奇怪，于是，他便打电话问孙子说：“你为什么寄八块钱给
我？”孙子说：“每次您都把最好的礼物给我，我也要送您一份最
好的礼物。我就把我所有的钱寄给您。”

挂了电话后，林爷爷想：我再也收不到比这更好的礼物了，
这礼物代表孙儿的孝心啊！

会话练习

（一） 好人好事

根据录像进行会话问题：
1. 谈谈你在录像中看到的一件好事。
2．除了录像中所看到的，谈谈一件别人曾经为你做过的好事。
3．你认为学校是否应该举办“好人好事周”？为什么？

参考答案：
2．除了录像中所看到的，谈谈一件别人曾经为你做过的好事。

有一次我在食阁买饭时，发现自己不够钱去付账，还差了几块
钱，收银员阿姨站在柜台前不耐烦地看着我。我吓得不知所措，
不知道要怎么跟她交代，差一点哭了起来。这时站在我后面的叔
叔发现我的情况后，就立刻拿出了自己的五块钱交给了收银员。
他的行为让我大吃一惊。我没想到世界上还有这么心肠好的人。
我连忙向他道谢，我感激地问他要我怎么报答他，他对我微笑说
不用客气，并且告诉我当其他人需要帮忙的时候，我们应该伸出
援手毫不犹豫的帮忙，那就是他要的报答，我点点头愉快地答应
了。

虽然之后我再也没见到他，但他做的善行我一直记在心里，
时刻提醒我看见别人需要帮助时，要伸出援手，帮助他们。

3．你认为学校是否应该举办“好人好事周”？为什么？
我认为学校应该举办“好人好事周”。
这是因为同学们应该从小就培养起乐于助人的精神。看到别

人需要帮助时，就伸出援手。所谓“勿于善小而不为，勿于恶小
而为之”，做好事不分大小。有了“好人好事周”，可以用不同
形式的活动去培养同学们乐于助人的精神。这样，社会就会更加
充满爱心和温情。

（二） 帮助有需要的人

根据录像进行会话：
1．谈谈录像中的童子军做的一件事。
2．如果你参加这种活动，你会得到什么好处？说一说。
3．你认为学校应该怎么做，才能鼓励学生自动自发地参加这种活

动？说一说。

参考答案：
2．如果你参加这种活动，你会得到什么好处？说一说。

如果有机会，我会参加童子军这种活动。
我觉得参加这种活动是非常有意义的。因为我能通过实际行动
帮助那些不幸的人士，让他们感受到社会的温暖，对人生产生希望。
同时，我在参加这些活动中，也会让自己感受到助人的快乐，可以
使我的生活更加充实。

3．你认为学校应该怎么做，才能鼓励学生自动自发地参加这种活
动？说一说。
我认为学校可以把这种活动的视频展示给同学们看，请童子军

的队员讲解他们在活动里做了什么，解释这种活动的各种好处和细
节。也可以安排同学们分组设计一些简单的游戏或节目，让学生们
可以在探访老人院时，表演给老人们看。

我相信学校安排的这些活动，一定会吸引同学们自发自动地来
参加。

（三） 学校活动

根据录像进行会话问题：
1．如果有机会，你会参加录像中的哪一种学校活动？为什么？
2．你认为是不是所有的学生都必须参加这种活动？为什么？
3．你的学校要举办一些对学生有好处的活动，你有什么建议？说一

说。

参考答案：
1. 如果有机会，你会参加录像中的哪一种学校活动？为什么？

如果有机会，我会去学习华族舞蹈。
这是因为我觉得华族舞蹈的动作非常优美，华族舞蹈的服装也

很漂亮。每次观看她们的表演，我都很陶醉。而且在学习的过程中，
我也能学到团队合作的精神，学习如何与其他同学一起排练，跳出
一支优美的舞蹈。虽然排练的过程是很辛苦，但我相信在同学、老
师的鼓励和帮助下，我一定能克服困难，成功地站在舞台上，跳出
一支优美的舞蹈。

2．你认为是不是所有的学生都必须参加这种活动？为什么？
我认为所有学生都必须参加学校的这些活动。
这是因为在参加这些活动的时候，我们可以学到一些在书本上

学不到的知识，可以培养自己的兴趣爱好和一些做人的道理，这些
知识对日后生活是非常有帮助的。而且学校的这些活动也可以让我
们舒解压力，不要整天忙于学业，让自己的生活变得更有活力。

3．你的学校要举办一些对学生有好处的活动，你有什么建议？说
一说。

我觉得学校可以举办一些亲子活动，因为大多数的学生的父母
都忙着工作，很少陪伴孩子，所以这个活动可以让学生们有机会和
父母相处，同时也让父母了解孩子在学校的生活，真是一举两得。