สรุปครอบครัวคุณธรรม

สรุปผลการดาเนินกิจกรรม
ครอบครวั คุณธรรม

ตามโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.

โรงเรยี นชมุ ชนนคิ มทบั กวางสงเคราะห์๑
สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสระบรุ ี เขต ๒

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

คำนำ

สรุปผลการดาเนินงานกิจกรรมครอบครัวคุณธรรม ของโรงเรียนชุมชนนิคมทับกวางสงเคราะห์ 1
ฉบับน้ี เปน็ การรายงานผลการดาเนินงานในรอบปีการศึกษา 2565 ทโี่ รงเรยี นชุมชนนิคมทับกวางสงเคราะห์ 1
ได้ดาเนินการตามแนวทางการดาเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยกิจกรรมครอบครัวคุณธรรมเป็นหนึ่งใน
กิจกรรมการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ท่ีสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจัดทา
ข้นึ เพือ่ ให้โรงเรียนใช้เปน็ แนวทางในการจัดกจิ กรรมอย่างต่อเนื่องท้ังทบี่ ้านและทโ่ี รงเรียนร่วมกับครอบครัว โดย
การวางแผนจัดกจิ กรรมเพ่ือปรบั เปล่ียนพฤตกิ รรมท่ีไม่พงึ ประสงคข์ องนักเรียนนนั่ เอง

หวังเป็นอย่างยิ่งว่า สรุปผลการดาเนนิ งานกิจกรรมครอบครัวคุณธรรม โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ฉบับ
น้จี ะเปน็ ประโยชนท์ าให้ได้ข้อมลู ทจ่ี ะนาไปใชใ้ นการพฒั นาผูเ้ รียนและสถานศึกษาต่อไป

โรงเรียนชมุ ชนนิคมทับกวางสงเคราะห์ ๑

ข

สารบญั หนา้

เร่อื ง ก

คานา ข

สารบญั 1
1
ขอ้ มลู เบ้ืองตน้ 1
ระยะเวลาการดาเนนิ การ 2
ครอบครัวท่เี ข้าร่วมกิจกรรม
วธิ ดี าเนินงาน 6 ขั้นตอนการสรา้ งครอบครวั คณุ ธรรม 3

ภาพความสาเร็จ 3

ปจั จัยความสาเรจ็ 3

ปัญหา อุปสรรค 3

ข้อเสนอแนะ แนวทางแก้ไข

ภาคผนวก

1

แบบรายงานสรุปผลการดาเนนิ งาน กจิ กรรมครอบครัวคณุ ธรรม

ขอ้ มูลเบอื้ งตน้
โรงเรียนชุมชนนคิ มทบั กวางสงเคราะห์ ๑ สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต ๒
อาเภอแก่งคอย จังหวัดสระบุรี
ระยะเวลาการดาเนนิ การ
เร่ิม วนั ท่ี ๑๗ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ สิ้นสุด วนั ท่ี ๑๐ เดอื น ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๖๕
ครอบครวั ท่เี ข้ารว่ มกจิ กรรม

จานวนครอบครวั ท่มี ีพฤติกรรมไม่พึงประสงคล์ ดลง ๑๘ ครอบครัว ได้แก่
๑. ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑/๑ เดก็ ชายธนกฤต อุ่นคา

กจิ กรรม "ฉลาดใช้ ฉลาดออม"
๒. ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑/๒ เด็กหญงิ นิราวรรณ เกตุพันธ์

กจิ กรรม "การเรยี นเขยี นอา่ น การบา้ นเปล่ียนชีวิต"
๓. ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒/๑ เด็กชายจิศรานนท์ ศรีวฒั นา

กจิ กรรม "ปลูกต้นไม้ ปลกู ความดี"
๔. ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๒/๒ เดก็ ชายกมลภู เชิดศรี

กิจกรรม "เพยี งพอ ที่พอเพยี ง"
๕. ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓/๑ เด็กชายกติ ติภมู ิ หล้าหนู

กจิ กรรม "งานบา้ น สร้างมนุษย์"
๖. ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓/๒ เดก็ ชายโชคมงคล สังขม์ งคล

กจิ กรรม "งานบ้าน สรา้ งมนุษย์"
๗. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔/๑ เด็กหญิงพรี ชั ญา จกั รพล

กิจกรรม "บา้ นเรียบร้อย ดว้ ยมอื เรา"
๘. ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๔/๒ เดก็ หญงิ ภคพร เดชคง

กจิ กรรม "สตั วเ์ ลี้ยง สร้างลกู "
๙. ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๕/๑ เด็กหญิงนฤพร เทือกเพยี

กิจกรรม "ครอบครวั เอื้อเฟ้ือกัน"
๑๐. ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๕/๒ เดก็ หญงิ พิชญาพร โพยนอก

กจิ กรรม "ปูลกู ตน้ ไม้ ปลกู ความดี"
๑๑. ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖/๑ เด็กหญงิ โชตกิ า โสณาวฒั น์

กิจกรรม "ดขู า่ ว ดูละคร ย้อนดชู วี ิต "
๑๒. ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖/๒ เดก็ ชายธีรพัฒน์ สภาพกาย

กจิ กรรม "ดบั อารมณ์ร้อน ดว้ ยความรัก"
๑๓. ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑/๑ เดก็ ชายณฐั พนธ์ ละออง

กิจกรรม "ม้ืออาหารอิ่มใจ"
๑๔. ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑/ ๒ เดก็ หญงิ ภาสินี อยู่น่ิม

กจิ กรรม "งานบา้ นสรา้ งมนษุ ย์"

2

๑๕. ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒/๑ เดก็ หญูงิ ปยิ ากร สุพรรณพงษ์
กจิ กรรม "งานบ้านสร้างมนษุ ย์"

๑๖. ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒/๒ เด็กหญิงภาณุมาส อยู่น่มิ
กจิ กรรม "ปลูกตน้ ไม้ ปลูกความดี"

๑๗. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓/๑ เด็กหญิงปณฐั ดา กระจ่างเขตร์
กจิ กรรม "งานบา้ นสร้างมนุษย์"

๑๘. ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓/๒ เดก็ หญงิ อรสิ า บญุ สรุ ะ
กจิ กรรม "อาหารค่าอนุ่ ใจ"

วธิ ีดาเนนิ งาน ๖ ข้ันตอนการสร้างครอบครวั คณุ ธรรม
ขัน้ ที่หนงึ่ สรา้ งความตระหนักและการยอมรับจากทกุ คนในครอบครวั
ครู นักเรยี น ผู้ปกครอง ร่วมกันระดมความคดิ ในการแก้ปญั หา พัฒนา และส่งเสรมิ ครู นักเรยี น

ผปู้ กครอง รว่ มกนั วางแผนและหาแนวทางการปฏิบตั ิใหเ้ กดิ ผลสาเร็จ ทาบันทึกข้อตกลงร่วมกนั ระหวา่ งครู และ
ผู้ปกครอง และนักเรียน

ขั้นท่สี อง ระดมความคิดเพื่อจัดทาแบบบันทึกพฤตกิ รรม
ครแู ละทุกคนในครอบครัวรว่ มกนั ระดมความคดิ รวบรวมพฤตกิ รรมทไ่ี ม่พึงประสงค์ทผ่ี า่ นมา เพื่อทาให้
ทุกคนรบั รู้ " "ขอ้ บกพร่อง" ของครอบครวั ลงในแบบบนั ทึกพฤติกรรม ครูและทุกคนในครอบครัวร่วมกนั ระดม
ความคดิ รวบรวมพฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงค์ทต่ี ้องการให้เกิดขึ้นในครอบครวั ของเรา ในระยะเวลา ๑๒ เดอื น
ขา้ งหนา้ เพ่ือทาใหท้ กุ คนรบั รู้ถึง "ความปรารถนารว่ มกันในการพัฒนาครอบครวั ในปีตอ่ ไป
ขน้ั ทส่ี าม รว่ มกันกาหนดคุณธรรมเปา้ หมาย
ครแู ละทุกคนในครอบครวั ร่วมกันระดมความคดิ กาหนด คุณธรรมเปา้ หมาย ทแี่ ตล่ ะคนเชอื่ วา่ จะช่วย
ลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์และเพ่ิมพฤตกิ รรมที่พึงประสงค์
ขั้นทส่ี ่ี คณุ ธรรมอตั ลักษณ์สกู่ ารปฏบิ ตั ิ
กาหนด คณุ ธรรมเปา้ หมาย ๔ คณุ ธรรม เพื่อเปน็ คุณธรรมอัตลกั ษณ์ของครอบครวั โดยเลือกจาก
คุณธรรมเปา้ หมาย ทรี่ ่วมกันคดิ ขา้ งตน้ เพื่อนามาปฏิบัตใิ นรอบปีน้ี ไดแ้ ก่ มีระเบียบวนิ ยั มคี วามรบั ผิดชอบ อยู่
อยา่ งพอเพียง และมจี ิตอาสา
ทาบันทกึ ข้อตกลงร่วมกันระหว่างครู และผู้ปกครอง และนักเรยี น
ข้ันท่หี า้ ลงมือปฏบิ ตั ิทงั้ ครอบครัว
ทุกคนในครอบครัวนาแนวปฏิบัตทิ จ่ี ดั ทาในขั้นตอนท่ี ๔ มาปฏบิ ัติในชีวิตประจาวนั และบันทึกผลการ
ปฏบิ ัตลิ งในแบบบนั ทึกพฤตกิ รรม มีการพูดคยุ ในครอบครวั เป็นระยะ เพื่อสรุปข้อดที ่ีไดจ้ ากการปฏบิ ตั ิและข้อ
ท่ีควรปรบั ปรงุ แก้ไข
ขั้นทห่ี ก ประเมินผล
ทกุ คนในครอบครัวประเมนิ ผลพฤตกิ รรมที่เปลย่ี นไป จากการสงั เกตและบันทึกพฤติกรรมครูและ
ผปู้ กครองรว่ มกันประเมินนักเรยี นวา่ มีพฤตกิ รรมท่ีไม่พึงประสงคล์ ดลงหรอื ไม่ และนักเรียนมีพฤติกรรมท่ีพ่ึง
ประสงคเ์ พม่ิ ขึ้นมากน้อยเพียงใด
ครสู รปุ ผลการดาเนนิ กจิ กรรมครอบครัวคุณธรรมเสนอผู้บริหารสถานศึกษา และยกยอ่ งชมเชย
ครอบครวั ท่ดี าเนนิ การประสบความสาเร็จบรรลตุ ามเป้าหมายคุณธรรมอตั ลกั ษณข์ องครอบครวั และ
สถานศึกษารายงานผลการดาเนนิ งานให้ผูป้ กครองทราบ

3

ภาพความสาเร็จ
๑.นกั เรียน

นักเรียนมพี ฤติกรรมที่พงึ ประสงค์ ตามคุณธรรมอตั ลักษณ์ของโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ได้แก่ ความมี
ระเบยี บวินัย ความรับผิดชอบ ความพอเพยี ง และ จติ อาสา
๒.พอ่ แม่/ผู้ปกครอง

พ่อแมแ่ ละผ้ปู กครองเฝ้าคอยตดิ ตามเอาใจใส่ ดแู ล ให้กาลังใจ ให้คาแนะนา ในการแก้ไขพฤติกรรม
ของนักเรยี น
๓.โรงเรียน

โรงเรียนมรี ะบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี นท่ีเขม้ แขง็ และชดั เจน มีกระบวนการจัดการท่ีมรี ะบบ ประสบ
ความสาเรจ็ ในการปรบั พฤติกรรมนกั เรียนได้ตามเปา้ หมายทีโ่ รงเรียนกาหนด ตามคุณธรรมอัตลักษณข์ อง
โรงเรยี นคณุ ธรรม

ปัจจยั ที่ทาใหเ้ กดิ ความสาเร็จ
ปจั จยั ภายใน คือ การปรับเปล่ยี นพฤตกิ รรมของนกั เรียนใหม้ ีพฤติกรรมที่พึงประสงค์
ปจั จยั ภายนอก คือ ความรว่ มมอื ระหวา่ งนักเรยี น ครูประจาชน้ั พ่อแม่/ผปู้ กครองนกั เรยี น และ

โรงเรียน
ปัญหาอุปสรรค

การติดตาม สงั เกต สอบถามพฤติกรรมของนกั เรยี นสามารถทาได้ยาก เน่ืองจากสถานการณ์โควดิ 19
ทาได้แตไ่ มส่ ม่าเสมอตอ่ เนื่อง
ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแก้ไข

การใชเ้ ทคโนโลยี ในการสอื่ สารมาช่วยในการตดิ ตามพฤตกรรมของนักเรียนตลอดจนการติดตอ่ กับ
ผปู้ กครองแทนการตดิ ต่อโดยตรง กส็ ามารถชว่ ยได้ดี

ภาคผนวก

ประชุมชแี้ จงวำงแผนกำรดำเนินงำน
ประชุมชีแ้ จงทำควำมเข้ำใจกบั ผู้ปกครอง

ผู้ปกครองลงนำมข้อตกลงครอบครัวคุณธรรม

ครูเยย่ี มบำ้ นนักเรียน

ตัวอย่ำงนักเรยี นทปี่ รับเปลี่ยนพฤตกิ รรม

เดก็ ชายธีรพฒั น์ สภาพกาย
ป.๖/๒

ใจรอ้ น โมโหง่าย ไมร่ บั ผดิ ชอบงาน

ผู้ปกครองดแู ลด้วยความรกั ความเขา้ ใจ
เลิกใจร้อน และรับผิดชอบงาน

ผู้ปกครองและนักเรียนร่วมกนั ทำกจิ กรรม

ผู้ปกครองและนักเรียนร่วมกนั ทำกจิ กรรม

ผู้ปกครองและนักเรียนร่วมกนั ทำกจิ กรรม

ผู้ปกครองและนักเรียนร่วมกนั ทำกจิ กรรม

ผู้ปกครองและนักเรียนร่วมกนั ทำกจิ กรรม