1 รายงานผลการด าเนินงานตามโครงการ เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาล ในสถานศึกษา (โรงเรียนสุจริต) ประจ าปี 2564 นางชุลีกร เชียงปะละ เอกสาร ศน.หมายเลข 39/2564 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 1 ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ก ค าน า รายงานผลการดําเนินงานตามโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โรงเรียนสุจริต) ประจําปี 2564 จัดทําขึ้นเพื่อนําเสนอผลการดําเนินงานตามโครงการ ปัญหา อุปสรรค ในการดําเนินงาน เพื่อการพัฒนา ปรับปรุง ส่งเสริมให้โรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาน่าน เขต 1 เห็นถึงความสําคัญในการต่อต้านการทุจริต ดําเนินกิจกรรมตามโครงการ อย่างต่อเนื่อง เข้มแข็ง และสามารถเป็นแบบอย่างได้ โดยประกอบด้วยเนื้อหา ได้แก่ 1. วัตถุประสงค์ ของโครงการ 2. เป้าหมาย 3. ตัวชี้วัดความสําเร็จ 4. กิจกรรมของโครงการ 5. ผลการดําเนินงาน 6. ปัญหาและอุปสรรค และ 7. ข้อเสนอแนะ ในการจัดทํารายงานในครั้งนี้ได้รับการสนับสนุนจาก ผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาน่าน เขต 1 รองผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 1 ผู้อํานวยการ กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา และความร่วมมือจากศึกษานิเทศก์ คณะครู ผู้อํานวยการ โรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 1 เป็นอย่างดี จึงขอขอบคุณมา ณ โอกาสนี้ ชุลีกร เชียงปะละ
ข สารบัญ หน้า คํานํา ก สารบัญ ข 1. วัตถุประสงค์ของโครงการ 1 2. เป้าหมาย 1 3. ตัวชี้วัดความสําเร็จ 1 4. กิจกรรมของโครงการ 2 5. ผลการดําเนินงาน 3 6. ปัญหาและอุปสรรค 4 7. ข้อเสนอแนะ 5 ภาคผนวก 6
๑ 1. วัตถุประสงค์ของโครงการ 1.1gเพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจในการขับเคลื่อนกิจกรรมตามโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โรงเรียนสุจริต) 1.2 เพื่อส่งเสริมและพัฒนาโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่ดีในการดําเนินกิจกรรมตามโครงการเสริมสร้าง คุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โรงเรียนสุจริต) ให้มีความเข้มแข็งสามารถเป็นแบบอย่าง ที่ดีได้ 1.3 เพื่อขับเคลื่อนการพัฒนาและยกระดับการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดําเนินงาน ของสถานศึกษา 2. เป้าหมาย เชิงผลผลิต ผู้บริหารและครูผู้สอนที่เข้าร่วมกิจกรรมโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โรงเรียนสุจริต) จํานวน 110 คน และโรงเรียนคุณภาพประจําตําบล จํานวน 57 โรงเรียน เชิงผลลัพธ์ 1. ผู้บริหารและครูผู้สอนนําความรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรมโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โรงเรียนสุจริต) ไปจัดกิจกรรมต่อต้านการทุจริตในสถานศึกษา ทุกโรงเรียน 2. นักเรียนในสังกัดได้รับการพัฒนาตามโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาล ในสถานศึกษา (โรงเรียนสุจริต) และมีคุณลักษณะ 5 ประการ ของโรงเรียนสุจริต คือ ทักษะกระบวนการคิด มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต อยู่อย่างพอเพียง และมีจิตสาธารณะ 3. ผู้บริหารและครูผู้สอนโรงเรียนคุณภาพประจําตําบลมีความรู้ ความเข้าใจในการขับเคลื่อน การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดําเนินงานของสถานศึกษา 3. ตัวชี้วัดความส าเร็จ เชิงปริมาณ 1.hผู้บริหารและครูผู้สอนทุกคนในสังกัด สพป.น่าน เขต 1 2.hผู้บริหารและครู มีวิธีปฏิบัติที่ดี (BestgPractice)hการดําเนินกิจกรรมของโรงเรียนสุจริต ได้แก่ การถอดบทเรียน Best Practice สําหรับผู้บริหารโรงเรียนและครู กิจกรรมบริษัทสร้างการดี สู่วิถีพอเพียง (บริษัทสร้างการดี 4.0) กิจกรรมถอดบทเรียน Best Practice โรงเรียนสุจริต (1 โรงเรียน 1 นวัตกรรมต่อต้านการทุจริต)sและกิจกรรมสื่อสร้างสรรค์ สร้างค่านิยมซื่อสัตย์สุจริตให้สังคม (สื่อป้องกัน การทุจริต)sกิจกรรมละ 3sโรงเรียน รวม 15 โรงเรียน 3. ผู้บริหารและครูโรงเรียนสุจริตมีวิธีปฏิบัติที่ดีในการนําหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาสู่การจัด การเรียนรู้ กลุ่มโรงเรียนละ 1 โรงเรียน รวม 17 โรงเรียน 4. ผู้บริหารและครู โรงเรียนคุณภาพประจําตําบล จํานวน 57 โรงเรียน มีความรู้ ความเข้าใจ ในการขับเคลื่อนการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดําเนินงานของสถานศึกษา
๒ เชิงคุณภาพ 1.hร้อยละ 50 ของครู ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด สพป.น่าน เขต 1 มีวัฒนธรรม ค่านิยมสุจริต มีทัศนคติและพฤติกรรมในการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ 2.hร้อยละ 100 ของนักเรียนในสังกัดได้รับการพัฒนาตามโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โรงเรียนสุจริต) และมีคุณลักษณะ 5 ประการ ของโรงเรียนสุจริต คือ ทักษะกระบวนการคิด มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต อยู่อย่างพอเพียง มีจิตสาธารณะ มีพฤติกรรมยึดมั่น ความซื่อสัตย์สุจริต 4. กิจกรรมของโครงการ 4.๑ ขั้นเตรียมการ (Plan) 4.๑.๑ จัดประชุมวางแผนการดําเนินงาน 4.๑.๒ จัดทําเอกสารที่เกี่ยวข้อง 4.๑.๓ เสนอแผนการดําเนินงาน 4.๑.๔ แต่งตั้งคณะทํางาน 4.๒ ขั้นด าเนินการ (Do) 4.๒.๑. ประชุมชี้แจงคณะทํางานระดับเขตพื้นที่การศึกษา 4.๒.๒sการแลกเปลี่ยนเรียนรู้โรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่ดีในการนําหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา สู่การจัดการเรียนรู้ และกิจกรรมตามโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โรงเรียนสุจริต) 4.2.3 การนิเทศ ติดตาม การขับเคลื่อนการนําหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาสู่การจัดการเรียนรู้ และกิจกรรมตามโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โรงเรียนสุจริต) 4.2.4 การคัดเลือกโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่ดีในการนําหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาสู่การจัด การเรียนรู้ และส่งเสริมให้เกิดความเข้มแข็งเป็นแบบอย่างได้ 4.๒.5 การคัดเลือกโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่ดีการดําเนินกิจกรรมโรงเรียนสุจริต ได้แก่ - กิจกรรมถอดบทเรียน (Best Practice) สําหรับผู้บริหาร - กิจกรรมถอดบทเรียน (Best Practice) สําหรับครู - กิจกรรมบริษัทสร้างการดีสู่วิถีพอเพียง (บริษัทสร้างการดี 4.0) - กิจกรรมถอดบทเรียน Best Practice โรงเรียนสุจริต (1 โรงเรียน1 นวัตกรรมต่อต้าน การทุจริต) - กิจกรรมสื่อสร้างสรรค์ สร้างค่านิยมซื่อสัตย์สุจริตให้สังคม (สื่อป้องกันการทุจริต) 4.2.6sการส่งเสริมโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่ดีในการนําหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาสู่การจัด การเรียนรู้การดําเนินการถอดบทเรียน Best Practice สําหรับผู้บริหารโรงเรียนและครูกิจกรรม บริษัทสร้างการดีสู่วิถีพอเพียง (บริษัทสร้างการดี 4.0) กิจกรรมถอดบทเรียน Best Practice โรงเรียนสุจริต (1 โรงเรียน1 นวัตกรรมต่อต้านการทุจริต)sและกิจกรรมสื่อสร้างสรรค์ สร้างค่านิยมซื่อสัตย์สุจริตให้สังคม (สื่อป้องกันการทุจริต) ให้มีความเข้มแข็งและเป็นแบบอย่างที่ดีโดยการจัดสรรงบประมาณสนับสนุน 4.2.7 การขับเคลื่อนการพัฒนาและยกระดับการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสใน การดําเนินงานของสถานศึกษา
๓ 4.๓ ขั้นตรวจสอบประเมินผล (Check) 4.๓.๑ ประชุมวิเคราะห์และสรุปผลการดําเนินงาน 4.๓.๒ จัดทํารายงานผลการดําเนินงานเสนอผู้บังคับบัญชาและเผยแพร่ต่อสาธารณะ 4.๔ ขั้นปรับปรุงพัฒนา (Act) ประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) ถอดบทเรียน/สะท้อนผลเพื่อการดําเนินงาน 5. ผลการด าเนินงาน เชิงปริมาณ 5.๑ ผู้บริหารและครูผู้สอนโรงเรียนในสังกัดทุกคน มีความรู้ ความเข้าใจในการขับเคลื่อนการดําเนิน กิจกรรมของโรงเรียนสุจริต 5.๒sโรงเรียนที่มิวิธีปฏิบัติที่ดี (BestgPractice)hการดําเนินกิจกรรมของโรงเรียนสุจริต จํานวน 5 กิจกรรม กิจกรรมละ ๓hโรงเรียน รวม ๑4 โรงเรียน ดังนี้ 5.๒.๑sกิจกรรมถอดบทเรียน (Best Practice) สําหรับผู้บริหาร 1) นายวสันต์ สอนแก้ว ผอ. โรงเรียนบ้านแม่ขะนิง ชนะเลิศ 2) นายประสิทธิ์ จินะสาม ผอ. โรงเรียนบ้านศรีนาม่าน รองชนะเลิศอันดับ 1 3) นางสาวเพ็ญจันทร์ จันต๊ะกูล ผอ. โรงเรียนบ้านผาตูบ รองชนะเลิศอันดับ 2 5.๒.๒sกิจกรรมถอดบทเรียน (Best Practice) สําหรับครู 1) นางสาวอัญชลี ตันโน ครู โรงเรียนบ้านผาตูบ ชนะเลิศ 2) นางสาวคนึงนิจ ณ น่าน ครู โรงเรียนบ้านทุ่งน้อย รองชนะเลิศอันดับ 1 3) นางสาวมัลลิกา ไชยดี ครู โรงเรียนบ้านเชียงของ รองชนะเลิศอันดับ 2 5.๒.๓sกิจกรรมสื่อสร้างสรรค์ สร้างค่านิยมซื่อสัตย์สุจริตให้สังคม (สื่อป้องกันการทุจริต) 1) โรงเรียนบ้านน้ําลัด ชนะเลิศ 2) โรงเรียนบ้านป่าหุ่ง รองชนะเลิศอันดับ 1 หมายเหตุ มีโรงเรียนที่ส่งเข้าประกวดจ านวน 2 โรงเรียน 5.๒.๔sกิจกรรม Best Practice โรงเรียนสุจริต (1 โรงเรียน 1 นวัตกรรมต่อต้านการทุจริต) 1) โรงเรียนราชานุบาล ชนะเลิศ 2) โรงเรียนบ้านทุ่งน้อย รองชนะเลิศอันดับ 1 3) โรงเรียนบ้านแม่ขะนิง รองชนะเลิศอันดับ 2 5.๒.๕sกิจกรรมบริษัทสร้างการดีสู่วิถีพอเพียง (บริษัทสร้างการดี 4.0) 1) โรงเรียนบ้านค้างอ้อย ชนะเลิศ 2) โรงเรียนบ้านสถาน รองชนะเลิศอันดับ 1 3) โรงเรียนบ้านนา รองชนะเลิศอันดับ 2 5.๓sโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่ดีในการนําหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาสู่การจัดการเรียนรู้กลุ่มโรงเรียนละ ๑ โรงเรียน รวม ๑7 โรงเรียน ดังนี้ กลุ่มเมือง 1 โรงเรียนบ้านน้ําครกใหม่ กลุ่มเมือง 2 โรงเรียนบ้านเรือง กลุ่มเมือง 3 โรงเรียนบ้านถืมตอง กลุ่มเวียงสา 1 โรงเรียนบ้านปงสนุก
๔ กลุ่มเวียงสา 2 โรงเรียนบ้านนาก้า กลุ่มเวียงสา 3 โรงเรียนจอมจันทร์วิทยาคาร กลุ่มเวียงสา 4 โรงเรียนบ้านน้ํามวบ กลุ่มนาน้อย 1 โรงเรียนบ้านนา กลุ่มนาน้อย 2 โรงเรียนบ้านนาไค้ กลุ่มนาน้อย 3 โรงเรียนบ้านหนองห้ามิตรภาพที่ 125 กลุ่มนาหมื่น 1 โรงเรียนบ้านค้างอ้อย กลุ่มนาหมื่น 2 โรงเรียนบ้านน้ําลี กลุ่มภูเพียง 1 โรงเรียนบ้านทุ่งน้อย กลุ่มภูเพียง 2 โรงเรียนบ้านน้ําเกี๋ยน กลุ่มบ้านหลวง โรงเรียนบ้านเป้า กลุ่มสันติสุข โรงเรียนบ้านห้วยแฮ้ว กลุ่มแม่จริม โรงเรียนชุมชนบ้านนาคา 5.๔sโรงเรียนที่มิวิธีปฏิบัติที่ดี (BestgPractice)sการดําเนินกิจกรรมของโรงเรียนสุจริตเป็นตัวแทนระดับ เขตพื้นที่การศึกษาเพื่อร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ นําเสนอผลงานและประกวดแข่งขันในระดับภูมิภาค รวม ๔ โรงเรียน ดังนี้ 5.4.๑sกิจกรรมถอดบทเรียน (Best Practice) สําหรับผู้บริหาร - นายวสันต์ สอนแก้ว ผอ. โรงเรียนบ้านแม่ขะนิง ได้รับรางวัล เข้าร่วมกิจกรรมระดับภูมิภาค 5.4.๒sกิจกรรมถอดบทเรียน (Best Practice) สําหรับครู - นางสาวอัญชลี ตันโน ครู โรงเรียนบ้านผาตูบ ได้รับรางวัล การนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ ดีมาก ระดับภูมิภาค 5.4.๓sกิจกรรม Best Practice โรงเรียนสุจริต (1 โรงเรียน 1 นวัตกรรมต่อต้านการทุจริต) - โรงเรียนราชานุบาล ได้รับรางวัล การนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ ดี ระดับภูมิภาค 5.4.๔sกิจกรรมบริษัทสร้างการดีสู่วิถีพอเพียง (บริษัทสร้างการดี 4.0) - โรงเรียนบ้านค้างอ้อย ได้รับรางวัล รองชนะเลิศอันดับ 1 ระดับภูมิภาค 5.5sโรงเรียนที่มิวิธีปฏิบัติที่ดี (BestgPractice)sการดําเนินกิจกรรมของโรงเรียนสุจริตเป็นตัวแทนระดับ ภูมิภาค เพื่อร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ นําเสนอผลงานและประกวดแข่งขันในระดับประเทศ จํานวน 1 โรงเรียน คือ โรงเรียนบ้านค้างอ้อย ได้รับรางวัล นําเสนอผลงานกิจกรรมบริษัทสร้างการดี ระดับประถมศึกษา ระดับ คุณภาพ ดีมาก 5.6 โรงเรียนคุณภาพประจําตําบล จํานวน 57 โรงเรียน ดําเนินการขับเคลื่อนการประเมินคุณธรรมและ ความโปร่งใสในการดําเนินงานของสถานศึกษา และโรงเรียนในสังกัด จํานวน ๑๖๔ โรงเรียน ร่วมลงทะเบียน อีเมล์ประชารัฐเตรียมความพร้อมในการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดําเนินงานของสถานศึกษา คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐
๕ เชิงคุณภาพ 1. ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด สพป.น่าน เขต 1 มีวัฒนธรรม ค่านิยมสุจริต มีทัศนคติและพฤติกรรมในการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ คิดเป็นร้อยละ 100 2. นักเรียนในสังกัดได้รับการพัฒนาตามโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและ ธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โรงเรียนสุจริต) และมีคุณลักษณะ 5 ประการ ของโรงเรียนสุจริต คือ ทักษะ กระบวนการคิด มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต อยู่อย่างพอเพียง มีจิตสาธารณะ มีพฤติกรรมยึดมั่นความซื่อสัตย์สุจริต คิดเป็นร้อยละ 100 6. ปัญหาและอุปสรรค 6.๑ ผู้อํานวยการโรงเรียนและผู้รับผิดชอบโครงการโรงเรียนสุจริตของโรงเรียนมีการปรับเปลี่ยนทําให้ การดําเนินการไม่ต่อเนื่อง 6.๒ งบประมาณสําหรับการดําเนินโครงการเข้ามาเป็นระยะและเป็นระยะเวลาที่ใกล้สิ้นปีงบประมาณ ส่งผลให้การวางแผนการดําเนินงานตามโครงการและการเบิกจ่ายงบประมาณไม่เป็นไปตามแผนและขั้นตอน ที่วางไว้ 6.3 ผู้บริหารและครู โรงเรียนคุณภาพยังขาดความเข้าใจในข้อคําถามการประเมินคุณธรรมและ ความโปร่งใสในการดําเนินงานของสถานศึกษา (ITA) 7. ข้อเสนอแนะ 7.๑sควรมีการส่งเสริมพัฒนาให้สถานศึกษาและผู้รับผิดชอบโครงการประเมินผลการดําเนินกิจกรรม ตามโครงการโรงเรียนสุจริต เมื่อสิ้นปีการศึกษา เพื่อนําปัญหา อุปสรรคมาปรับปรุงพัฒนาในปีการศึกษาต่อไป 7.๒sควรมีดําเนินการตั้งแต่ต้นปีงบประมาณ เพื่อให้สถานศึกษามีเวลาในการวางแผนกําหนดลําดับ ขั้นตอน ในการดําเนินการตามโครงการsและดําเนินการตามแผนที่วางไว้sจะทําให้งานมีประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิผลอย่างแท้จริง 7.3sควรมีดําเนินการสร้างความเข้าใจเป็นแนวทางเดียวกัน เพื่อให้การประเมินมีประสิทธิภาพและ เกิดประสิทธิผล ลงชื่อ..................................ผู้รับผิดชอบโครงการ (นางชุลีกร เชียงปะละ)
๖ ภาคผนวก
๗ ประชุมชี้แจงคณะท างานกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้การด าเนินงานกิจกรรม ภายใต้โครงการ ฯ วันที่ 9 กรกฎาคม 2564 ณ ห้องประชุมสืบสานปัญญา
๘ กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้การด าเนินงานกิจกรรมภายใต้โครงการ ฯ วันที่ 19 – 20 กรกฎาคม 2564 ณ ห้องประชุมเวทีวิชาการ
๙ กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้การด าเนินงานกิจกรรมภายใต้โครงการ ฯ วันที่ 19 – 20 กรกฎาคม 2564 ณ ห้องประชุมเวทีวิชาการ
๑๐ กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้การด าเนินงานกิจกรรมภายใต้โครงการ ฯ วันที่ 19 – 20 กรกฎาคม 2564 ณ ห้องประชุมเวทีวิชาการ
๑๑ ประชุมชี้แจงคณะกรรมการตัดสินการประกวดโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่ดี การด าเนินงานกิจกรรมภายใต้โครงการ ฯ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา วันที่ 16 สิงหาคม 2564 ณ ห้องประชุมสืบสานปัญญา
๑๒ การตัดสินการประกวดโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่ดีการด าเนินงานกิจกรรม ภายใต้โครงการ ฯ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา วันที่ 23 สิงหาคม 2564
๑๓ การตัดสินการประกวดโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่ดีการด าเนินงานกิจกรรม ภายใต้โครงการ ฯ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา วันที่ 23 สิงหาคม 2564
๑๔ การมอบรางวัลโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่ดีการด าเนินงานกิจกรรม ภายใต้โครงการ ฯ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา วันที่ 21 กันยายน 2564
๑๕ การมอบรางวัลโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่ดีการด าเนินงานกิจกรรม ภายใต้โครงการ ฯ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา วันที่ 21 กันยายน 2564
๑๖ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การน าเสนอผลงาน การประกวดแข่งขันกิจกรรมการเรียนรู้ ภายใต้โครงการเสริมสร้างคุณธรรมsจริยธรรมsและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา และส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจริต) ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ระดับภูมิภาค ในรูปแบบออนไลน์ (ภาคเหนือ) ระหว่างวันที่ 29 - 30 พฤศจิกายน 2564 จุดส่งสัญญาณ สหกรณ์ออมทรัพย์ครูอุตรดิตถ์ จ ากัด
๑๗ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การน าเสนอผลงาน การประกวดแข่งขันกิจกรรมการเรียนรู้ ภายใต้โครงการเสริมสร้างคุณธรรมsจริยธรรมsและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา และส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจริต) ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ระดับภูมิภาค ในรูปแบบออนไลน์ (ภาคเหนือ) ระหว่างวันที่ 29 - 30 พฤศจิกายน 2564 จุดส่งสัญญาณ สหกรณ์ออมทรัพย์ครูอุตรดิตถ์ จ ากัด
๑๘ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การน าเสนอผลงาน การประกวดแข่งขันกิจกรรมการเรียนรู้ ภายใต้โครงการเสริมสร้างคุณธรรมsจริยธรรมsและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา และส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจริต) ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ระดับภูมิภาค ในรูปแบบออนไลน์ (ภาคเหนือ) ระหว่างวันที่ 29 - 30 พฤศจิกายน 2564 จุดส่งสัญญาณ สหกรณ์ออมทรัพย์ครูอุตรดิตถ์ จ ากัด
๑๙ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การน าเสนอผลงาน การประกวดแข่งขันกิจกรรมการเรียนรู้ ภายใต้โครงการเสริมสร้างคุณธรรมsจริยธรรมsและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา และส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจริต) ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ระดับประเทศ ระหว่างวันที่ 7 - 10 ธันวาคม 2564 ณ โรงแรมเอเชีย กรุงเทพมหานคร
๒๐ นายสมเร็จ อุดแดง ผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 1 นายนิวัฒน์ ไชยเลิศ รองผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 1 ว่าที่พันตรีสุรเดช รอดจินดา รองผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 1 นางนัฑวิภรณ์ จันต๊ะพรมมา รองผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 1 นายสุรชาติ ภูผาผุย ผู้อํานวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา นายอนุชา รัตนอุบล หัวหน้ากลุ่มงานส่งเสริมและพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี ทางการศึกษา นางวิพาภรณ์ พุฒิมา หัวหน้ากลุ่มงานวิจัย พัฒนา ส่งเสริม ติดตาม ตรวจสอบ และ ประเมินเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ นายวันชัย ภูผาคุณ หัวหน้ากลุ่มงานส่งเสริมและพัฒนาระบบการนิเทศและ การจัดกระบวนการเรียนรู้ นายไชยยศ คําสังวาลย์ หัวหน้ากลุ่มงานส่งเสริมและพัฒนาระบบประกันคุณภาพ การศึกษา นางศิริรัตน์ แย้มศิลป์ หัวหน้ากลุ่มงานประสาน ส่งเสริรม สนับสนุน และพัฒนาหลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย และหลักสูตร การศึกษาพิเศษ นายวัชรพงค์ โนทะนะ หัวหน้ากลุ่มงานเลขานุการคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบและ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา นางลําเนาว์ ชัยคํา ศึกษานิเทศก์ชํานาญการพิเศษ นางเรณู หมื่นพรมแสน ศึกษานิเทศก์ชํานาญการพิเศษ นางนรากร เพ็งผ่อง ศึกษานิเทศก์ชํานาญการพิเศษ นางดวงตา ลําลึก ศึกษานิเทศก์ชํานาญการพิเศษ นายสุวิทย์ ผูกจิต ศึกษานิเทศก์ชํานาญการพิเศษ นายธรรมรัตน์ พรหมพิงค์ ศึกษานิเทศก์ชํานาญการพิเศษ นายชาติชาย ทนะขว้าง ศึกษานิเทศก์ชํานาญการพิเศษ นายปิยะ จะเฮิง ศึกษานิเทศก์ชํานาญการพิเศษ นางสาวกฤติยา ขัติยะ ศึกษานิเทศก์ชํานาญการพิเศษ นายจักรวรรดิ์ ญาณกรสกุล ศึกษานิเทศก์ชํานาญการพิเศษ นายพิจักนภัสถ์ สุริยะพรหม ศึกษานิเทศก์ชํานาญการพิเศษ นางพัชรี ทานะ ศึกษานิเทศก์ชํานาญการพิเศษ นางชุลีกร เชียงปะละ ศึกษานิเทศก์ชํานาญการพิเศษ นางสาวพรพรรณ ณ ลําพูน ศึกษานิเทศก์ชํานาญการ คณะผู้จัดท า คณะกรรมการด าเนินงาน ที่ปรึกษา
๒๑ นางสาวกัญญ์ชิสา พงษ์พัฒนโภคิน ศึกษานิเทศก์ชํานาญการ นายนิรันดร์ มงคล ศึกษานิเทศก์ชํานาญการ นางวรวรรณ หาญคํา เจ้าพนักงานธุรการ นางธนพรรณ กุลาวาไชย เจ้าพนักงานธุรการ นางชุลีกร เชียงปะละ ศึกษานิเทศก์ชํานาญการพิเศษ ออกแบบปก
๒๒