EKONOMI KREATIF (EKRAF)

FUN & CREATIVE ACTIVITIES

LKPD

Lembar Kerja Peserta Didik

Ekonomi Kreatif

by Sri Nuzulia, S.Pd

Activities

Petunjuk Penggunaan LKPD | Tahap Model Pembelajaran PBL| | Kompetensi dasar I
Indikator Pembelajaran I Tujuan Kegiatan I Uraian Materi I Lembar Kegiatan

Disusun oleh Kelompok

Class 9.4

Anggota Kelompok

PETUNJUK
PENGGUNAAN

LKPD

BAGI PESERTA DIDIK

LKPD dikerjakan seacra bersama/ berkelompok
Keberhasilan belajar dengan menggunakan LKPD
berbasis Project Based Learning bergantung pada
ketekunan dan kolaborasi masing-masing peserta
didik
Bacalah dan pahami setiap tujuan pembelajaran
Pahami setiap konsep yang di sajikan dengan baik
Kerjakan setiap pemmbelajaran sesuai sintak Project
Based Learning
Carilah referensi yang relevan dalam mengerjakan
LKPD

TAHAP MODEL
PROJECT BASED

LEARNING

Pertanyaan Mendasar
Guru menampilkan vidio pembelajaran untuk
dianalisis siswa
Guru mengajukan pertanyaan mendasar terkait
vidio pembelajaran

Mendesain Perencanaan Produk
Guru memastikan peserta didik dalam kelompok
memilih dan mengetahui prosedur pembuatan
proyek/produk yang akan dihasilkan
Peserta didik berdiskuusi menyusun rencana
pembuatan proyek meliputi pembagian tugas,
persiapan alat, bahan, media sumber yang
dibuutuhkan

Menyusun Jadwal Pembuatan
Guru dan peserta didik membuat kesepakatan
tentang jadwal pembuatan proyek (tahapan-tahapan
dan pengumpulan)
Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek
dengan memperhatikan batas waktu yang telah
ditentukan

TAHAP MODEL
PROJECT BASED

LEARNING

Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek
Guru memantau keaktifan peserta didik selama
melaksanakan proyek, memantau realisasi
perkembangan dan membimbing jika mengalami
kesulitan
Peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai
jadwal, mecatat tahapan, mendiskusikan masalah
yang muncul selama penyelesaian proyek dengan
guru dan anggota kelompok

Menguji Hasil
Guru berdiskusi tentang prototype proyek ,
memantau keterlibatan peserta didik, mengukur
ketercapaian standar
Membahas keunikan produk yang telah dibuat dan
membuat laporan produk / karya untuk di
presentasiakan

Evaluasi Pengalaman Belajar
Guru membimbing proses pemaparan proyek,
menanggapi hasil, selanjutnya peserta didik dan
guru merefleksi / membuat kesimpulan
Setiap kelompok mempresentasikan hasil proyek,
kelompok lain memberi tanggapan dan bersama
guru menyimpuulkan hasil proyek.

KOMPETENSI DASAR

3.3 Menganalisis ketergantungan
antarruang dilihat dari konsep ekonomi
(produksi, distribusi, konsumsi, harga,
pasar) dan pengaruhnya terhadap
migrasi penduduk, transportasi, lembaga
sosial dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan kesejahteraan
masyarakat.

4.3 Menyajikan hasil analisis tentang
ketergantungan antarruang dilihat dari
konsep ekonomi (produksi, distribusi,
konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap migrasi penduduk,
transportasi, lembaga sosial dan
ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan
kesejahteraan masyarakat.

INDIKATOR PEMBELAJARAN

3.3.1 Menjelaskan Konsep Ekonomi
Kreatif
3.3.2 Mengidentifikasi upaya untuk
meningkatkan ekonomi kreatif

4.3.1 Mempresentasikan hasil analisis
analisis tentang ketergantungan
antarruang dilihat dari konsep ekonomi
dan pengaruhnya terhadap migrasi
penduduk, transportasi, lembaga sosial
dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan,
dan kesejahteraan masyarakat

TUJUAN KEGIATAN

1.Siswa mampu meningkatkan rasa
syukur kepada Tuhan Yang Maha
Esa.

2.Siswa menunjukkan sikap
tanggungjawab dalam menyelesaikan
tugas yang diberikan oleh guru
dengan baik

3.Siswa dapat menjelaskan
pengembangan ekonomi kreatif
dengan benar

4.Siswa dapat menganalisis upaya
meningkatkan Ekonomi Kreatif
dengan baik.

5.Siswa dapat menyajikan Produk
terkait Pengembangan ekonomi
kreatif dengan benar.

URAIAN MATERI

URAIAN MATERI

URAIAN MATERI

SEKTOR EKONOMI KREATIF

UPAYA MENINGKATKAN EKONOMI KREATIF

LEMBAR KEGIATAN

PERTANYAAN
•Sector ekonomi kreatif apa saja yang ada di
malang ?
•Apa dampak positif bagi masyarakat dengan
adanya ekonomi kreatif ?
•Kenapa kita sebagai manusia yang bermasyarakat
harus di tuntut kreatif ?
•Coba sebutkan 1 ide kreatif yang ada di pikiran
kalian ?

ANSWER

LEMBAR KEGIATAN

Setelah menganalisis vidio pembelajaran dan mempelajari
materi, setelah membuat proyek terkait materi Ekonomi Kreatif

PROSEDUR PENGERJAAN PROYEK

1. Kelompok dibentuk berdasarkan diferensiasi
gaya belajar berdasarkan hobi peserta didik dan
berkelompok sesuaui kelompok sesuai kelompok
masing-masing
2. Silahkan masing-masing kelompok merancang
pembuatan proyek oleh peserta didik dengan
dipandu oleh guru
3. Silahkan mencari sumber pembuatan proyek
pada buku dan internet. Setiap kutipan yang
diambil harap dituliskan sumbernya
4. Proyek dikerjakan hingga waktu yang sudah
ditentukan oleh guru, yaitu dikerjakan saat jam
pelajaran dan diluar jam pelajaran dengan durasi
waktu 3 hari.
5. Silahkan kumpulkan dan presentasikan hasil
proyek Ekonomi Kreatif yang telah di kerjakan di
depan kelas.

Lembar
Kegiatan

TAHAP PERENCANAAN KEGIATAN

Bagaimana tahap awal anda dalam merancang proses
pembuatan proyek dengan topik yang sudah ditentukan

Bagaimana cara mengorganisasi pembagian tugas dalam
kelompok untuk mengerjakan proyek

Lembar
Kegiatan

TAHAP PERENCANAAN KEGIATAN

Sebutkan alat dan bahan yang dibutuhkan kelompok anda
dalam pembuatan proyek

Apakah terdapat kendala dalam kelompok saat proses
pengerjaan proyek

Lembar
Kegiatan

TAHAP PERENCANAAN KEGIATAN

Bagaimana cara mengatasi kendala yang dialami kelompok
selama proses pengerjaan proyek

KESIMPULAN

Tulislah kesimpulan dari hasil proyek yang sudah kelompok
anda kerjakan