วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 “ลีลาคำ ประพันธ์” หห น่น่ น่น่ ววยย ที่ที่ ที่ที่๓
เรียนรู้คำ สัม ผั ส สารบัญ บั ๓ ๑๒ ๒๑ เรื่รื่ รื่ อ รื่ รื่ อ รื่ ง หน้า ฝึ ก หั ดคำ คล้องจอง ประลองคำ ขวัญ สร้างสรรค์กลอนสี่ แ ละอาขยาน ๒๙
เรียนรู้คำ สัม ผั ส ๓
๑. บอกหลักการสังเกตคำ สัมผัสสระ และสัมผัสพยัญชนะได้ ๒. จำ แนกคำ สัมผัสจากบทร้อ ร้ ยกรองได้ ๓. ตระหนักถึงความสำ คัญของ การใช้คำ สัมผัส จุดประสงค์การเรีย รี นรู้ ๕
๔
๖
๗
๘
๙
๑๐
๖. เจ้าอย่าทำ ฝ่าฝืน เรียนตื้นตื้นแล้วร้างรา ๑๑
ฝึ ก หั ดคำ คล้องจอง ๑๒
๑. บอกลักษณะของคำ คล้องจองได้ ๒. เขียนคำ คล้องจอง ๒ พยางค์ได้ ๓. เห็นคุณค่าของการเรีย รี นรู้คำ รู้ คำ คล้องจอง จุดประสงค์การเรีย รี นรู้ ๑๓
๑๔
๑๕
๑๖
๑๗
๑๘
๑๙
๒๐
ประลองคำ ขวัญ ๒๑
๑. บอกหลักการใช้ภาษา ในการแต่งคำ ขวัญได้ ๒. แต่งคำ ขวัญตามหัวข้อที่กำ หนดได้ ๓. เห็นคุณค่าของการแต่งคำ ขวัญ จุดประสงค์การเรีย รี นรู้ ๒๒
๒๓
๒๔
๒๕
๒๖
๒๗
๒๘
สร้างสรรค์กลอนสี่ แ ละอาขยาน ๒๙
๑. อธิบ ธิ ายคณะและฉันทลักษณ์ ของกลอนสี่ได้ ๒. เขียนแผนผังกลอนสี่ได้ ๓. เห็นคุณค่าของบทร้อ ร้ ยกรองไทย จุดประสงค์การเรีย รี นรู้ ๓๐
กลอนสี่สี่ สี่สี่ เป็ป็น ป็ น ป็ คำคำ คำคำ ประพัพั พั น พั นธ์ธ์ปธ์ธ์ ระเภทกลอน ตาม หลัลั ลั ก ลั กฐานทางวรรณคดีดี ดีไดี ทยกลอนสี่สี่ สี่สี่ ที่ สี่ ที่ ที่ที่ เ ที่ เก่ก่ ก่ า ก่ าที่ที่ ที่ที่ สุที่สุ สุ ด สุ ดพบ ในมหาชาติติ ติ คำ ติ คำ คำคำ หลวงกักั กั ณ กั ณฑ์ฑ์ ฑ์ ม ฑ์ มหาพน (สมัมั มั ย มั ยอยุยุธ ยุ ธ ยุ ยา) แต่ต่ ต่ ต่ ต่ ต่ ต่ อ ต่ อมาไม่ม่ ม่ปม่ รากฏในวรรณคดีดี ดีไดี ทยมากนันั นั ก นั ก มัมั มั ก มั กแทรกอยู่ยู่ตยู่ยู่ ามกลอนบทละครต่ต่ ต่ า ต่ าง ๆ ๓๑
๓๒
๓๓
๓๔
๓๕
๓๖
๓๗
๓๘
๓๙
๔๐
๔๑
มูมู มู ล มู ลนินิ นิ ธิ นิ ธิก ธิธิ ารศึศึศึ ก ศึ กษาทางไกลผ่ผ่ ผ่ า ผ่ านดาวเทีที ที ย ที ยม ในพระบรมราชูชู ชู ป ชู ปถัถั ถั ม ถั มภ์ภ์ ภ์ภ์ (DISTANCE LEARNING FOUNDATION UNDER THE ROYAL PATRONAGE) ครูรู รู ธี รู ธีร ธีธี ะพล แก้ก้ ก้ ว ก้ วคำคำ คำคำ จัจั จั น จั นทร์ร์ ร์ร์ และ ครูรู รู ว รู วรรณรีรี รีรี วุ่วุ่ วุ่ น วุ่ วุ่ น วุ่ นุนุ นุ รั นุ รัก รั ก รั ษ์ษ์ ษ์ษ์ แหล่ล่ ล่ ง ล่ งที่ที่ ที่ที่ ม ที่ มา กลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ มสาระ วิวิชวิวิ าภาษาไทย ชั้ชั้น ชั้ น ชั้ ประถมศึศึศึ ก ศึ กษาปีปีที่ ปี ที่ ปี ที่ที่ 4 โดย ๔๒