E-LKS PLANTAE

LEMBAR KERJA SISWA

Plantae

UNTUK SMA MIPA

X

SEMESTER 2

AMRINA ROSYADA

MATERI PLANTAE
MENGELOMPOKKAN TUMBUHAN KE DALAM DIVISI BRYOPHYTA,

PTERIDOPHYTA, GYMNOSPERMAE, DAN ANGIOSPERMAE

Kompetensi Dasar:
3.8 Mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio berdasarkan
ciri-ciri umum, serta mengaitkan peranannya dalam kehidupan
4.8 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan analisis fenetik
dan filogenetik tumbuhan serta peranannya dalam kehidupan

Indikator Pencapaian Kompetensi:
1. Mendeskripsikan ciri tubuh, habitat, reproduksi, dan
peranan tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan
berbiji
2. Mengklasifikasikan tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan
tumbuhan berbiji berdasarkan ciri cirinya
3. Membandingkan perbedaan reproduksi tumbuhan lumut,
tumbuhan paku, dan tumbuhan berbiji berdasarkan gambar
4. Menganalisis fenetik dan filogenetik tumbuhan melalui
pembuatan kladogram dengan benar

Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa mampu mendeskripsikan ciri tubuh, habitat,
reproduksi, dan peranan tumbuhan lumut, tumbuhan paku
dan tumbuhan berbiji
2. Siswa mampu mengklasifikasikan tumbuhan lumut,
tumbuhan paku, dan tumbuhan berbiji berdasarkan ciri
cirinya
3. Siswa mampu membandingkan perbedaan reproduksi
tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan berbiji
berdasarkan gambar
4. Siswa mampu menganalisis fenetik dan filogenetik
tumbuhan melalui pembuatan kladogram dengan benar

01

Materi Plantae
Kingdom Plantae memiliki ciri-ciri:
1. Tersusun atas sel eukariotik
2. Merupakan organisme multiseluler
3. Mempunyai dinding sel yang tersusun atas selulosa
4. Mempunyai klorofil dan mampu berfotosintesis
5. Menyimpan makanan cadangan dalam bentuk zat tepung (amilum)
6. Bersifat autotrof karena dapat membuat makanan sendiri
Berdasarkan adanya pembuluh, tumbuhan dapat dibagi menjadi
tumbuhan tidak berpembuluh (Atracheophyta) dan tumbuhan
berpembuluh (Tracheophyta). Anggota kingdom Plantae dapat di
klasifikasikan seperti bagan berikut.

02

TUMBUHAN LUMUT
Tumbuhan lumut memiliki ciri-ciri:

1. Lumut belum memiliki jaringan berpembuluh (Atracheophyta). Air
masuk ke dalam tumbuhan lumut dengan cara imbibisi
(penyerapan)

2. Peralihan dari thallophyta ke cormophyta
3. Mempunyai akar smeu (rhizoid)
4. Hidup di tempat basah atau lembab
5.Mengalami metagenesis dengan fase dominan gametofit
Berdasarkan bentuk gametofit dan sporofitnya, tumbuhan lumut dibagi
menjadi 3 kelas yaitu lumut hati (hepaticopsida), lumut tanduk
(anthocerotopsida), dan lumut daun (bryopsida). Klasifikasi tersebut
tersaji pada bagan di bawah ini.

03

Reproduksi Tumbuhan Lumut

Pada reproduksi tumbuhan lumut terjadi metagenesis yaitu
pergiliran keturunan secara teratur antara generasi sporofit (2n)
dan generasi gametofit (n). Generasi sporofit menghasilkan
spora, sedangkan generasi gametofit menghasilkan gamet
jantan dan gamet betina. Gametofit merupakan generasi yang
dominan dalam siklus hidup tumbuhan lumut. Reproduksi
generatif dilakukan melalui fertilisasi antara gamet jantan dan
gamet betina.

Reproduksi vegetatif dilakukan dengan dua cara:
1. Membentuk spora haploid (n) bersifat homospora
2. Membentuk gemma cup

04

Metagenesis Tumbuhan Lumut

Reproduksi seksual terjadi melalui peleburan sel sperma (n)

dan ovum (n). Sel sperma (n) dihasilkan oleh arkegonium.

Reproduksi seksual dapat terjadi jika ada air sebagai perantara

sel sperma menuju ovum (n) pada arkegonium. Jika ovum (n)

telah siap dibuahi, maka arkegonium akan terbuka sehingga ovum

(n) dibuahi oleh sel sperma (n). Hasil peleburan dua sel kelamin

tersebut membentuk zigot (2n). Selanjutnya, zigot (2n) tumbuh

menjadi sporofit (2n) yang memiliki tangkai panjang dan kapsul

pada bagian pucuknya. Di dalam kapsul sejumlah spora (n) akan

dibentuk. Jika spora (n) sudah matang, maka kapsul akan terbuka

sehingga spora (n) akan terbawa angin. Spora (n) yang jatuh di

tempat yang sesuai akan tumbuh menjadi protonema.

Selanjutnya protonema akan berkembang membentuk tumbuhan

lumut baru (n). 05

Kladogram Tumbuhan

Peranan Tumbuhan Lumut
1. Lumut daun (Sphagnum sp.) berperan menjaga tanah dari erosi dan
kekeringan pada musim kemarau
2. Lumut hati (Marchantia polymorpha) untuk mengobati gangguan
fungsi hati
3. Mampu merombak struktur batu/ karang menjadi tanah melalui
pertumbuhannya di dalam celah dan retakan batuan
4. Sebagai tumbuhan pioneer, dibuktikan dengan kemampuan
beberapa spesies lumut untuk tumbuh pada lahan marginal, lahan
yang sudah tidak sehat

06

Petunjuk Pengerjaan:
1. Isilah identitas diri dengan benar pada lembar hasil kegiatan
2. Kerjakanlah soal pada lembar kerja siswa secara
berpasangan dengan teman satu bangku
3. Baca instruksi soal dengan cermat agar dapat mengerjakan
soal dengan benar
4. Tulislah jawaban e-LKS pada hasil kegiatan
5. Jika merasa kesulitan, bertanyalah kepada guru atau teman
sekelompok

07

KEGIATAN 1 : TUMBUHAN LUMUT
1. Amatilah gambar di bawah ini!

Deskripsikan ciri-ciri habitat, reproduksi, serta peranan
kelompok tumbuhan lumut!
2. Amatilah gambar di bawah ini!

Klasifikasikan kelas tumbuhan lumut tersebut berdasarkan ciri-
cirinya!

08

1. Amatilah gambar di bawah ini!

A. Lengkapilah diagram siklus tumbuhan umut dan uraikanlah
siklus hidupnya!
B. Gambarkanlah posisi tumbuhan lumut tersebut pada
kladogram

09