หลักสูตรรายวิชา (Course Development) รายวิชาเคมี 6 รหัสวิชา ว30226

หลกั สตู รรายวิชา

(Course Development)
รายวชิ าเคมี 6 รหัสวิชา ว30226 ภาคเรียนท่ี 2

จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต 2 คาบ/สปั ดาห์

จดั ทำโดย
นางสาวจารวุ รรณ กางแกว้
ตำแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

โรงเรยี นผาสามยอดวทิ ยาคม
สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาการมธั ยมศกึ ษาเลย หนองบวั ลำภู

สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

ก

คำนำ

หลักสูตรรายวิชาฉบับน้ีจัดทำข้ึนเพื่อเตรียมการในการจัดการเรียนรู้รายวิชาเคมี 6 รหัสวิชา ว 30226
โดยครูผู้สอนได้ทำการศึกษาและวิเคราะห์กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.
2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ตามสาระและมาตรฐานการเรียนรู้
ตัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ และจัดทำคำอธิบายรายวิชา โครงสร้างรายวิชา กำหนดเวลาเรียน น้ำหนักคะแนนกำหนด
ทกั ษะกระบวนการในการเรียนการสอนตลอดจนการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นการสอนของครู

ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้และยกระดับผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนของผู้เรียนโรงเรยี นผาสามยอดวทิ ยาคม สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาการมัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู
ต่อไป

นางสาวจารวุ รรณ กางแก้ว
ผจู้ ดั ทำ

สารบัญ ข

คำนำ หนา้
สารบญั ก
1. หลกั การและจดุ มงุ่ หมายของหลกั สตู รการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน 2551 ข
1
หลกั การ 1
จดุ หมาย 1
2. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน 2
3. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 2
4. วิสยั ทศั นข์ องโรงเรยี น 3
พันธกจิ 3
เป้าประสงค์ 3
5. การกำหนดโครงการสอน 4
คำอธิบายรายวิชา (ดูรายละเอยี ดจากหลักสตู ร) 4
สาระ/มาตรฐาน/ตัวชี้วัด (แกนกลาง) 4
มาตรฐานการเรียนรู้ (ดรู ายละเอียดจากหลักสูตร) 4
ตัวชีว้ ัด หรอื ผลการเรียนรู้ (ดูรายละเอียดจากหลักสตู ร) 4
6. ตารางโครงสรา้ งรายวิชา 4
7. การกำหนดโครงการสอนและกจิ กรรมตลอดภาคเรยี น 5
8. แผนการวดั ผลและภาระงาน 6
แนวการวัดผล 6
แผนการวัดผล 6
การกำหนดภาระงานนักเรียน 6

1

1. หลกั การและจดุ มงุ่ หมายของหลักสูตรการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน 2551

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความ
สมดุลท้งั ด้านร่างกาย ความรู้ คณุ ธรรม มีจติ สำนึกในความเป็นพลเมอื งไทยและเป็นพลโลก ยดึ มั่นในการปกครองตาม
ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพ้ืนฐาน รวมท้ัง เจตคติ ที่จำเป็นต่อ
การศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพ้ืนฐานความเช่ือว่าทุกคน
สามารถเรยี นรู้และพฒั นาตนเองได้เตม็ ตามศักยภาพ

หลักการหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน มีหลกั การทสี่ ำคัญ ดังน้ี
1. เป็นหลกั สูตรการศกึ ษาเพอ่ื ความเปน็ เอกภาพของชาติ มจี ดุ หมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เปน็ เป้าหมายสำหรับ

พัฒนาเดก็ และเยาวชนให้มคี วามรู้ ทกั ษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพน้ื ฐานของความเป็นไทยควบคกู่ บั ความเปน็
สากล
2. เป็นหลกั สตู รการศกึ ษาเพ่ือปวงชน ที่ประชาชนทกุ คนมโี อกาสไดร้ ับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมคี ณุ ภาพ
3. เปน็ หลักสูตรการศกึ ษาทสี่ นองการกระจายอำนาจ ให้สงั คมมสี ว่ นร่วมในการจดั การศึกษา ใหส้ อดคลอ้ งกบั
สภาพและความต้องการของท้องถนิ่
4. เปน็ หลกั สตู รการศึกษ าทม่ี ีโครงสร้างยดื หยุ่นทงั้ ด้านสาระการเรยี นรู้ เวลาและการจดั การเรียนรู้
5. เป็นหลกั สตู รการศึกษาทเ่ี นน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั
6. เป็นหลกั สูตรการศกึ ษาสำหรบั การศกึ ษาในระบบ นอกระบบ และตามอธั ยาศยั ครอบคลุมทุกกล่มุ เปา้ หมาย
สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์

จดุ หมายหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน
มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ จึงกำหนด

เปน็ จดุ หมายเพ่ือให้เกดิ กับผเู้ รียน เมื่อจบการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ดงั น้ี
1. มีคุณธรรมจรยิ ธรรม และค่านยิ มที่พึงประสงค์ เหน็ คณุ ค่าของตนเอง มวี นิ ัยและปฏิบัตติ นตามหลักธรรมของ

พระพุทธศาสนา หรอื ศาสนาทต่ี นนับถอื ยดึ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
2. มคี วามรู้ ความสามารถในการสือ่ สาร การคดิ การแกป้ ัญหา การใช้เทคโนโลยี และมีทกั ษะชวี ิต
3. มีสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ ทด่ี ี มสี ุขนสิ ัย และรักการออกกำลังกาย
4. มีความรกั ชาติ มีจติ สำนกึ ในความเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ยึดม่ันในวถิ ชี ีวิตและการปกครองตามระบอบ

ประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมขุ
5. มีจิตสำนึกในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภูมปิ ัญญาไทย การอนุรกั ษ์และพัฒนาสง่ิ แวดลอ้ ม มีจติ สาธารณะท่ี

มุ่งทำประโยชนแ์ ละสรา้ งสิง่ ทด่ี งี ามในสังคม และอยู่รว่ มกันในสงั คมอย่างมีความสขุ

2

2. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน มุ่งใหผ้ ูเ้ รียนเกิดสมรรถนะสำคัญ 5 ประการ ดงั นี้
1. ความสามารถในการส่ือสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอด

ความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะ
เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่างๆ การ
เลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการส่ือสาร ท่ีมี
ประสิทธิภาพโดยคำนึงถงึ ผลกระทบทีม่ ีต่อตนเองและสังคม

2. ความสามารถในการคิด เปน็ ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสงั เคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์
การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพ่ือการตัดสินใจ
เกีย่ วกบั ตนเองและสังคมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่างๆ ที่เผชิญได้อย่าง
ถกู ตอ้ งเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลง
ของเหตุการณต์ ่างๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยกุ ต์ความรมู้ าใช้ในการป้องกันและแกไ้ ขปัญหาและมีการตดั สนิ ใจท่ี
มีประสิทธภิ าพโดยคำนึงถงึ ผลกระทบท่ีเกดิ ข้ึนต่อตนเอง สงั คมและสิง่ แวดล้อม

4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่างๆ ไปใช้ในการดำเนิน
ชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้าง
เสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่างๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับ
การเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ท่ีส่งผลกระทบต่อ
ตนเองและผ้อู น่ื

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่างๆ และมี
ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การส่ือสาร การทำงาน การ
แกป้ ัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ ถกู ต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม

3. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน มุ่งพฒั นาผู้เรียนใหม้ ีคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ เพ่อื ใหส้ ามารถ

อยูร่ ่วมกบั ผ้อู ่ืนในสงั คมได้อยา่ งมคี วามสุข ในฐานะเปน็ พลเมอื งไทยและพลโลก ดังนี้
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
2. ซ่ือสัตย์สุจรติ
3. มวี นิ ัย
4. ใฝเ่ รียนรู้
5. อย่อู ยา่ งพอเพียง
6. มุ่งม่ันในการทำงาน
7. รักความเปน็ ไทย
8. มีจิตสาธารณะ

3

4. วิสยั ทศั น์ (Vission) ของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
“มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้ไดร้ ับความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการ เจตคติทางวิทยาศาสตรแ์ ละเห็นความสำคัญของ

ธรรมชาติ และสิง่ แวดลอ้ มใหม้ ีคณุ ภาพตามเกณฑม์ าตรฐานการศึกษา”

พันธกิจ (Mission) ของกลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
1. พัฒนาผู้เรยี นตามมาตรฐานการศึกษา เตม็ ตามศกั ยภาพ
2. ส่งเสริม สนบั สนุนให้ครูพฒั นาตนเองในการจดั การเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรอ์ ย่างต่อเนอื่ ง
3. พฒั นาหลกั สตู ร จัดหาและผลติ สอ่ื วัสดุ อุปกรณแ์ ละเทคโนโลยอี ย่างหลากหลาย
4. พฒั นาสภาพแวดล้อม และจดั บรรยากาศให้เอ้อื ต่อการเรียนร้ทู างวทิ ยาศาสตร์

เปา้ หมาย/จุดเน้นของกลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ในการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้ค้นพบความรู้ด้วยตนเองมากที่สุด เพ่ือให้ได้ทั้ง

กระบวนการและความรู้ จากวิธีการสังเกต การสำรวจตรวจสอบ การทดลอง แล้วนำผลที่ได้มาจัดระบบเป็นหลักการ
แนวคิด และองค์ความรู้ การจดั การเรยี นการสอนวทิ ยาศาสตร์จึงมเี ป้าหมายทส่ี ำคัญ ดงั นี้

๑. เพอ่ื ใหเ้ ข้าใจหลักการ ทฤษฎี และกฎทเี่ ปน็ พนื้ ฐานในวชิ าวทิ ยาศาสตร์
๒. เพอ่ื ให้เขา้ ใจขอบเขตของธรรมชาตขิ องวิชาวทิ ยาศาสตร์และข้อจำกัดในการศกึ ษาวชิ าวิทยาศาสตร์
๓. เพ่อื ใหม้ ที ักษะท่ีสำคญั ในการศกึ ษาคน้ ควา้ และคดิ ค้นทางเทคโนโลยี
๔. เพอ่ื ใหต้ ระหนกั ถงึ ความสมั พันธร์ ะหว่างวชิ าวทิ ยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี มวลมนษุ ยแ์ ละสภาพแวดล้อม

ในเชิงทม่ี ีอิทธิพลและผลกระทบซง่ึ กันและกัน
๕. เพอ่ื นำความรู้ ความเขา้ ใจ ในวชิ าวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์ตอ่ สงั คมและ

การดำรงชวี ติ
๖. เพอ่ื พฒั นากระบวนการคดิ และจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหา และการจดั การ ทักษะ

ในการสื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ
๗. เพื่อให้เป็นผูท้ ีม่ ีจิตวทิ ยาศาสตร์ มีคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมในการใช้วิทยาศาสตรแ์ ละ

เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์

4

5. การกำหนดโครงการสอน/คำอธบิ ายรายวชิ า
โครงการสอนรายวิชา เคมี 6รหัสวิชา ว30226
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต 2 คาบ/ สัปดาห์ ภาคเรยี นท่ี 2

มาตรฐานการเรียนรู้
สาระเคมี 3 : เข้าใจหลักการทำปฏิบัติการเคมี การวัดปริมาณสาร หน่วยวัดและการเปล่ียนหน่วย การ

คำนวณปริมาณของสาร ความเข้มข้นของสารละลาย รวมทั้งการบูรณาการ ความรู้และทักษะในการอธิบาย
ปรากฏการณ์ในชวี ติ ประจำวนั และการแกป้ ญั หา ทางเคมี

คำอธบิ ายรายวิชา (ดูรายละเอยี ดจากหลกั สูตร)
ศึกษาแนวทางการแก้ปัญหาโดยใช้ความรทู้ างเคมจี ากสถานการณ์ทีเ่ กิดขึ้นชวี ิตประจำวัน การประกอบอาชีพ

หรืออุตสาหกรรม แสดงหลักฐานถึงการบูรณาการความรู้ทางเคมีร่วมกับสาขาวิชาอื่น รวมท้ังทักษะกระบวนการทาง
วทิ ยาศาสตร์หรือกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม โดยเน้นการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหาและความคิดสร้างสรรค์
เพ่ือแก้ปัญหาในสถานการณ์หรือประเด็นที่สนใจ นำเสนอผลงานหรือช้ินงานท่ไี ด้จากการแกป้ ัญหาในสถานการณ์หรือ
ประเด็นท่ีสนใจโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ แสดงหลักฐานการเข้าร่วมการสัมมนา การเข้าร่วมประชุมวิชาการ หรือ
การแสดงผลงานส่ิงประดิษฐ์ในงานนิทรรศการ

โดยใช้ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการ
อภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็น
เครื่องมือประกอบการนำเสนอท่ีมีประสิทธิภาพ และนำความรู้ที่ได้จากการพัฒนากระบวนการคิด เข้าร่วมประชุม
วิชาการ หรือการแสดงผลงานอย่างสร้างสรรค์ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิต
วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมท่ีเหมาะสม น้อมนำหลักของปรัชญาเศรษกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจำวัน

ผลการเรยี นรู้
1. กำหนดปญั หา และนำเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยใช้ความร้ทู างเคมีจากสถานการณท์ เ่ี กิดข้นึ ใน

ชวี ติ ประจำวัน การประกอบอาชีพ หรอื อตุ สาหกรรม
2. แสดงหลกั ฐานถึงการบูรณาการความรู้ทางเคมีร่วมกบั สาขาวิชาอน่ื รวมทัง้ ทักษะกระบวนการทาง

วทิ ยาศาสตรห์ รือกระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรม โดยเน้นการคิดวเิ คราะห์ การแก้ปญั หาและความคดิ
สรา้ งสรรค์ เพอ่ื แกป้ ญั หาในสถานการณห์ รือประเดน็ ท่ีสนใจ

3. นำเสนอผลงานหรอื ช้นิ งานทไี่ ดจ้ ากการแกป้ ญั หาในสถานการณห์ รอื ประเด็นทส่ี นใจโดยใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศ

4. แสดงหลกั ฐานการเข้ารว่ มการสัมมนา การเขา้ รว่ มประชมุ วชิ าการ หรือการแสดงผลงานส่งิ ประดษิ ฐ์ใน
งานนิทรรศการ

5

รวมท้ังหมด 4 ผลการเรียนรู้
6. ตารางโครงสรา้ งรายวิชา

ลำดับ ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ดั หรือ วิธกี ารประเมนิ เวลา นำ้ หนัก
ที่ ผลการเรียนรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน

1 การใช้ความรทู้ างเคมี 1 1. ชุดกิจกรรมวทิ ยาศาสตร์ 10 10
ในการแก้ปญั หา 2. สืบคน้ ขอ้ มลู /อภปิ รายกลุ่ม

2 การบูรณาการความรู้ 2 1. ชดุ กจิ กรรมวิทยาศาสตร์ 15 20
ในการแกป้ ญั หา 2. สืบค้นข้อมูล/อภปิ รายกลุม่

สอบกลางภาค 1 20

1. ชุดกจิ กรรมวิทยาศาสตร์

3 การนำเสนอผลงาน 3 2. รายงาน 10 20

3. สบื ค้นขอ้ มลู /อภิปรายกล่มุ

4 การเข้าร่วมประชมุ 4 1. ชุดกจิ กรรมวิทยาศาสตร์ 3 10
วชิ าการ 2. รายงาน

สอบปลายภาค 1 20

รวม 40 100

อัตราส่วนคะแนน

คะแนนเกบ็ ระหวา่ งภาค : คะแนนปลายภาค = 80 : 20

K : P : A = 40 : 60 : ……

คะแนนเกบ็ ก่อนสอบกลางภาค = 30 คะแนน

สอบกลางภาค = 20 คะแนน

คะแนนเกบ็ ก่อนสอบปลายภาค = 30 คะแนน

คณุ ลักษณะ / จิตพสิ ัย = - คะแนน

สอบปลายภาค = 20 คะแนน

รวม = 100 คะแนน

6

7. การกำหนดโครงการสอนและกิจกรรมตลอดภาคเรียน

สปั ดาห/์ หน่วยการเรียนรู้/ ผลการเรียนรู้ กระบวนการ กจิ กรรมเรียนรู้ / (ชวั่ โมง)
แผนการเรยี นรู้ เนือ้ หา เวลา
รปู แบบการเรยี นรู้ตามขน้ั ตอนดังนี้ 10
ท่ี 1. ขน้ั พัฒนาปัญญา
2. ขั้นนำปญั ญาพัฒนาความคิด 15
1 การใช้ความร้ทู างเคมีใน 1 3. ขั้นนำปัญญาพัฒนาตนเอง
การแก้ปัญหา
รูปแบบการเรียนรู้ตามขัน้ ตอนดงั นี้
2-3 การบูรณาการความรใู้ น 2 1. ขั้นพัฒนาปัญญา
การแก้ปัญหา 2. ขน้ั นำปัญญาพัฒนาความคิด
3. ข้นั นำปัญญาพฒั นาตนเอง

รูปแบบการเรยี นรูต้ ามขั้นตอนดงั นี้

4 การนำเสนอผลงาน 3 1. ขน้ั พัฒนาปัญญา 12
2. ขั้นนำปัญญาพัฒนาความคิด

3. ขน้ั นำปญั ญาพัฒนาตนเอง

รปู แบบการเรยี นรตู้ ามขัน้ ตอนดงั นี้

5 การเขา้ ร่วมประชมุ 4 1. ขน้ั พัฒนาปญั ญา 3
วชิ าการ 2. ขน้ั นำปญั ญาพฒั นาความคิด

3. ขั้นนำปัญญาพฒั นาตนเอง

8. แผนการวดั ผลและภาระงาน
แนวการวดั ผล อตั ราส่วน คะแนนระหวา่ งภาค : คะแนนปลายภาค = 80 : 20
อตั ราส่วน คะแนน K : P : A = 40 : 60 : .......
แผนการวดั ผล

การประเมิน คะแนน วธิ วี ดั ชนดิ ของเคร่ืองมือ ตวั ชี้วดั /ผลการ เวลาที่ใช้
เรยี นรู้ขอ้ ที่ (นาท/ี ครงั้ )
ก่อนกลางภาค 40 1. สบื ค้นขอ้ มูล ชดุ กิจกรรมวทิ ยาศาสตร์
2.อภปิ รายกล่มุ 1-2 50 นาที/ครง้ั

กลางภาค 20 สอบ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ 1-2 60 นาที/ครง้ั

หลงั กลางภาค 20 1.สืบค้นขอ้ มูล ชุดกิจกรรมวทิ ยาศาสตร์ 3-4 50 นาท/ี คร้ัง
2.อภิปรายกล่มุ
- ตลอดภาคเรยี น
คุณลักษณะ /จติ พิสยั - - - 3-4 60 นาที/ครั้ง

ปลายภาค 20 สอบ แบบวดั ผลสัมฤทธ์ิ

รวม 100

7

กำหนดภาระงานนักเรียน

ในการเรยี นรายวิชาเคมี 6 ได้กำหนดให้นักเรยี นทำกิจกรรม/ ปฏบิ ัตงิ าน (ช้ินงาน) 8 ช้นิ ดงั นี้

ที่ ชอื่ งาน ตวั ชีว้ ัด/ผลการ ประเภทงาน หมายเหตุ
เรียนรขู้ อ้ ท่ี กลมุ่ เดี่ยว

1 รายงานผลการทดลอง เรื่อง การแกป้ ัญหาดว้ ย 1✓
วิธีการทางวทิ ยาศาสตร์โดยใช้ความรู้ทางเคมี

2 รายงานผลการทดลอง เร่อื ง สายไฟแป้งโดว์ 2✓

3 รายงานผลการทดลอง เร่ือง การแก้ปัญหาโดยการ 2 ✓
บรู ณาการความรู้

4 นำเสนอรูปแบบการเขยี นบรรณานกุ รม 3✓

5 สบื ค้นข้อมูลวิธีการเขยี นอ้างอิงแบบแทรกในเน้ือหา 3 ✓

6 รายงาน การจัดทำ และนำ เสนอข้อมูลในโปสเตอร์ 3 ✓

7 รายงานกจิ กรรม สืบค้นข้อมูลงานประชุมวิชาการ 4 ✓

8 รายงานกจิ กรรม การเขา้ ร่วมและการสรปุ รายงาน 4 ✓
การเขา้ ประชมุ วชิ าการทน่ี ักเรียนสนใจ

หากนักเรียนขาดสง่ งาน 4 ชน้ิ จะไดร้ ับผลการเรียน “ร” ในรายวิชานี้