เอกสารประกกอบการบรรยาย

เรียบเรียงโดย รศ. ดร.ธนัทณฏั ฐ์ ฉัตรภัครัตน์
เม่อื วันที่ 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #1

พิมพ์ชื่อเวบ็ ไซต์ https://padlet.com/ และคลิก Sign up for Free เพอื่ ลงทะเบยี นเขา้ ใช้
งานสาหรับครง้ั แรกเทา่ นนั้ แตถ่ า้ เข้าใช้งานครงั้ ตอ่ ไป ใหค้ ลิก Log in ได้เลย

เรยี บเรียงโดย รศ. ดร.ธนัทณฏั ฐ์ ฉัตรภัครัตน์
เมอื่ วนั ท่ี 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #2

สามารถลงทะเบยี นเขา้ ใชง้ านดว้ ย Google หรือ Microsoft หรอื Apple Account จากนั้นคลิก
ปุ่มว่า SIGN UP (มมุ ขวาลา่ ง)

เรยี บเรียงโดย รศ. ดร.ธนัทณฏั ฐ์ ฉัตรภัครัตน์
เมอื่ วนั ที่ 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #3

แสดงหน้าตา่ งของการลงทะเบยี นเข้าใชง้ านผา่ น Google หรือ Microsoft Account

เรยี บเรยี งโดย รศ. ดร.ธนัทณฏั ฐ์ ฉัตรภัครัตน์
เม่ือวนั ที่ 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #4

เข้าสู่พื้นทกี่ ารทางานเพื่อสรา้ งกระดานอเิ ลก็ ทรอนิกส์สาหรบั การทางานรว่ มกัน หรือแลกเปลย่ี น
เรียนรู้ ระดมสมอง และแสดงความคิดเห็นร่วมกนั

เรียบเรียงโดย รศ. ดร.ธนัทณัฏฐ์ ฉัตรภัครัตน์
เม่ือวันที่ 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #5

หากตอ้ งการสรา้ งกระดานอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์เพ่อื การเรียนรรู้ ว่ มกนั ให้คลกิ คาส่งั MAKE A PADLET

เรยี บเรยี งโดย รศ. ดร.ธนทั ณฏั ฐ์ ฉัตรภคั รัตน์
เมอ่ื วนั ท่ี 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #6

รูปแบบของกระดานอิเลก็ ทรอนิกส์แบ่งได้ 8 รูปแบบ สามารถเลอื กใชแ้ ตล่ ะรปู แบบใหเ้ หมาะสม
กบั ลักษณะการใช้งานหรอื ความต้องการได้

เรยี บเรียงโดย รศ. ดร.ธนัทณัฏฐ์ ฉัตรภัครัตน์
เมื่อวนั ท่ี 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #7

การต้งั คา่ ขอ้ มลู พนื้ ฐานประกอบส่วนที่ 1 ได้แก่ ช่อื คาอธบิ าย ไอคอน ลิงกห์ รอื URL สาหรับ
การเผยแพร่ และส่วนที่ 2 เปน็ การตกแต่ง ได้แก่ พืน้ หลัง สีการแสดงผล และลกั ษณะของตวั อกั ษร

1

2

เรียบเรียงโดย รศ. ดร.ธนทั ณัฏฐ์ ฉัตรภัครัตน์
เม่ือวันท่ี 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #8

การตั้งคา่ ขอ้ มลู ส่วนท่ี 3 เป็นการกาหนดการโพสต์ ได้แก่ การแสดงตัวตน ลาดบั ของการโพสต์
ความคดิ เหน็ และปฏกิ ิริยาตอบกลบั และส่วนที่ 4 การกรองเน้อื หาการถกู นาเสนอบนกระดาน

3

4

เรยี บเรียงโดย รศ. ดร.ธนัทณฏั ฐ์ ฉตั รภคั รตั น์
เม่ือวันท่ี 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #9

หลงั จากกรอกข้อมูลและกาหนดคา่ เรยี บร้อยแล้วให้คลกิ ปมุ่ NEXT จากนน้ั จะปรากฎคาส่งั ว่า
START POSING แปลวา่ เร่มิ ทาการกาหนดหวั ข้อหรอื เมนใู นกระดานไดเ้ ลย

เรยี บเรยี งโดย รศ. ดร.ธนัทณฏั ฐ์ ฉตั รภคั รัตน์
เมื่อวันท่ี 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #10

ดับเบ้ลิ คลกิ ตรงคาวา่ ADD COLUMN จากนัน้ พมิ พ์ชอ่ื หวั ข้อหรือกิจกรรม ซง่ึ ดา้ นหลงั หวั ข้อท่ี

เปล่ยี นชอ่ื แล้วจะมสี ญั ลักษณจ์ ุดสามจุด (แนวตั้ง) มไี ว้สาหรับแกไ้ ขชื่อ เคล่อื นยา้ ย และลบ COLUMN

4

21

3

เรยี บเรยี งโดย รศ. ดร.ธนัทณฏั ฐ์ ฉตั รภคั รัตน์
เมอ่ื วันท่ี 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #11

หลงั จากคลิกคาสงั่ SHARE แลว้ จะเปน็ การตงั้ คา่ ต่างๆ แบง่ เปน็ 3 หัวขอ้ คือ (1) แบง่ ปันการ
ทางานร่วมกัน (2) กาหนดคา่ ความปลอดภัย และ (3) การแชรใ์ นรูปแบบตา่ ง ๆ

1
2

3

เรยี บเรียงโดย รศ. ดร.ธนทั ณัฏฐ์ ฉัตรภัครตั น์
เมื่อวันที่ 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #12

หลงั จากต้ังค่าการ SHARE แล้วสามารถนาลงิ กไ์ ปส่งให้กลุ่มเป้าหมายเพื่อทากิจกรรมรว่ มกัน
จากภาพเมอ่ื ตอ้ งการทาความรจู้ กั กนั กอ่ นเรียน แนะนาใหผ้ เู้ รยี นคลิกเครือ่ งหมายบวกเพื่อกจิ กรรม

1

2

เรียบเรียงโดย รศ. ดร.ธนัทณฏั ฐ์ ฉตั รภัครตั น์
เม่ือวนั ท่ี 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #13

การส่งกิจกรรมสามารถเลอื กไดห้ ลายรปู แบบท้งั การอปั โหลดไฟล์ การแปะลิงก์ การสบื ค้นแหล่ง
เรียนรู้ การถ่ายภาพ และอน่ื ๆ เพ่มิ เติม จากภาพแสดงข้ันตอนการอัปโหลดไฟลภ์ าพที่อยู่ใน Device

3
1

4
2

เรยี บเรียงโดย รศ. ดร.ธนทั ณฏั ฐ์ ฉตั รภัครัตน์
เมอื่ วันที่ 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #14

จากภาพเป็นการแสดงส่งกิจกรรมในรปู แบบของการแปะลงิ ก์ หรอื URL โดยเราอาจจะ COPY
LINK จากเว็บไซตต์ า่ ง ๆ แล้วนามาแปะไว้ในชอ่ งว่าง จากนน้ั กด SAVE

1

2
4

เรียบเรยี งโดย รศ. ดร.ธนัทณัฏฐ์ ฉตั รภคั รตั น์
เมอ่ื วนั ท่ี 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #15

จากภาพเป็นการแสดงส่งกจิ กรรมในรปู แบบของการสืบคน้ จากแหล่งข้อมลู ตา่ ง ๆ โดยสามารถ
พิมพ์คาคน้ หาแล้วเลือกชนิดของสอื่ ท่ีต้องการอาจเป็นภาพ วิดโี อ หรอื เว็บ เป็นตน้ จากน้ันคลกิ เลือกสือ่

3
1

2
4

เรียบเรยี งโดย รศ. ดร.ธนัทณัฏฐ์ ฉตั รภัครตั น์
เมือ่ วันท่ี 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #16

จากภาพเป็นการแสดงสง่ กจิ กรรมในรูปแบบอ่นื ๆ (เพม่ิ เตมิ ) ซึง่ มีเมนใู หเ้ ลือกมากมาย พรอ้ มท้ัง

พิมพส์ งิ่ ท่ีตอ้ งการสืบค้นในรปู แบบต่าง ๆ อดี ด้วย

1 3
2

เรยี บเรียงโดย รศ. ดร.ธนทั ณัฏฐ์ ฉตั รภคั รัตน์
เม่อื วันที่ 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #17

แสดงผลผลติ ที่ไดจ้ ากการใช้กระดานอเิ ลก็ ทรอนกิ สเ์ ปน็ เคร่อื งมอื การเรียนรดู้ จิ ทิ ัลแบบรว่ มกัน

เรยี บเรียงโดย รศ. ดร.ธนัทณฏั ฐ์ ฉตั รภัครตั น์
เมือ่ วันท่ี 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #18

หากตอ้ งการจัดเกบ็ ขอ้ มูลเพ่ือนาไปวเิ คราะหห์ รอื ทาเปน็ หลกั ฐานให้กดทป่ี ุม่ SHARE และเลอื ก
เมนูย่อยว่า Export ซ่งึ สามารถจัดเกบ็ ไดห้ ลากหลายรปู แบบทง้ั รูปภาพ PDF และ Excel เป็นต้น

1

2

เรยี บเรียงโดย รศ. ดร.ธนทั ณัฏฐ์ ฉัตรภัครตั น์
เม่ือวนั ที่ 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #19

แสดงตัวอยา่ งการ Save ad Excel spreadsheet เพื่อนาไปวเิ คราะหแ์ ละเขียนรายงานต่อไป

เรียบเรยี งโดย รศ. ดร.ธนทั ณัฏฐ์ ฉตั รภคั รัตน์
เม่อื วนั ที่ 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND

Step #20

การใชก้ ระดานอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์แบบไมม่ คี ่าใชจ้ า่ ยจะกาหนดใหส้ รา้ งไดไ้ มเ่ กนิ 3 กระดาน
ต่อ 1 Account ดงั นน้ั หากตอ้ งการใชง้ านมากกว่านั้นอาจทาการอัปเกรด โดยมีคา่ ใชจ้ า่ ยเพิ่มเติม

1

2

เรยี บเรยี งโดย รศ. ดร.ธนัทณัฏฐ์ ฉตั รภัครัตน์
เม่ือวนั ที่ 24 พฤษภาคม 2564, CC-BY-ND