Modul Kelas 3 Tema 2 Subtema 2 Pb 4

MODUL PEMBELAJARAN KELAS 3
TEMA 2 MENYAYANGI TUMBUHAN dan

HEWAN
SUBTEMA 2 MENYAYANGI TUMBUHAN

PEMBELAJARAN 4

Disusun Oleh :
Wahyu Andri Kurniawan

2

Kata Pengantar

Puji syukur kepada Alloh SWT atas izin-Nya modul “Tema 2 : Menyayangi
Tumbuhan dan Hewan, Subtema 3: Menyayangi Tanaman” untuk siswa Kelas
3 SD dapat diselesaikan dengan baik. Modul ini disusun dengan tujuan untuk
meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami dan menguasai
materi pembelajaran.
Modul ini terdiri dari 2 muatan pembelajaran yaitu:
1. Muatan PPKn : Hak dan Kewajiban anggota keluarga sesuai dengan
perannya dalam kehidupan sehari-hari di rumah
2. Muatan Bahasa Indonesia: Wawancara tentang Cara- cara perawatan
tanaman.
Tak lupa kami ucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah
membantu terselesaikannya modul ini. Semoga dengan adanya modul ini dapat
membantu peserta didik dalam memahami materi pembelajaran

Magelang, ________________ 2021

Wahyu Andri Kurniawan

3 1
2
DAFTAR ISI 3
4
Judul 6
Kata Pengantar 8
Daftar Isi 9
Pendahuluan 10
Kompetensi dan Indikator 11
Tujuan Pembelajaran 15
Petunjuk Belajar 17
Lingkup Materi 19
Kegiatan Belajar 1 20
Kegiatan Belajar 2 21
Kegiatan Belajar 3 23
Kegiatan Belajar 4 24
Rangkuman Materi
Soal Evaluasi
Kunci Jawaban
Daftar Isi

4

PENDAHULUAN

Dalam Keluarga tentunya harus saling bekerjasama agar
tercipta kondisi rumah yang harmonis, untuk itu dari seluruh anggota
keluarga harus dapat bekerjasama dengan baik terutama dalam
melakukan pekerjaan yang ada di rumah, karena dari setiap anggota
keluarga mempunyai hak dan kewajiban sesuai dengan peran masing-
masing. Dalam modul ini akan dibahas materi tentang tugas dari
setiap anggota keluarga sesuai dengan perannya masing-masing, selain
itu pada aspek Bahasa Indonesia akan diuraikan tentang Kegiatan
wawancara dalam merawat tanaman yang bisa di lakukan dengan
tetangga ataupun orang tua yang mempunyai peliharaan tanaman

Agar proses pembelajaran berjalan dengan lancar, peserta didik
harus melakukan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Membaca dengan teliti isi materi yang dituliskan dalam modul.
2. Memahami isi materi dengan melakukan kegiatan yang dirancang
dalam materi.
3. Menjawab setiap pertanyaan yang ada pada modul ini.
4. Menanyakan kepada guru jika belum mengerti tentang isi materi
yang dituliskan di dalam modul ini.
5. Mengerjakan tugas secara mandiri dengan baik

5

KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,

peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan
logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

6

KOMPETENSI DASAR
dan INDIKATOR

BAHASA INDONESIA

NO Kompetensi Dasar Indikator

3.5 Menggali informasi tentang cara- 3.5.1 Menjelaskan informasi tentang

cara perawatan tumbuhan dan hewan cara- cara perawatan

melalui wawancara dan/atau tumbuhan pada sebuah teks.
eksplorasi lingkungan
3.5.2 Mengidentifikasi cara

perawatan tumbuhan dengan

tepat.

4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang 4.5.1 Melakukan wawancara

cara-cara perawatan tumbuhan dan tentang cara- cara perawatan

hewan dalam bentuk tulis dan visual tumbuhan.
menggunakan kosa kata baku dan 4.5.2 Melaporkan hasil wawancara
kalimat efektif
mengenai cara-cara perawatan
tumbuhan secara lisan dengan

lafal dan intonasi yang tepat.

PPPPKN

NO Kompetensi Dasar Indikator

1.3 Mensyukuri keberagaman 1.3.1 Meyakini keberagaman

karakteristik individu di lingkungan karakteristik individu di

sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang lingkungan sekitar sebagai

Maha Esa anugerah Tuhan Yang Maha

Esa.

7

2.3 Menampilkan kebersamaan dalam 2.3.1 Menerapkan kebersamaan

keberagaman karakteristik individu dalam keberagaman

di lingkungan sekitar karakteristik individu di

lingkungan sekitar.

3.3 Menjelaskan makna keberagaman 3.3.1 Mengetahui makna

karakteristik individu di lingkungan keberagaman karakteristik

sekitar individu di lingkungan sekitar.
4.3.1 Menjelaskan tugas anggota

keluarga sesuai dengan

perannya dalam kehidupan

sehari-hari di rumah sebagai

perwujudan pengamalan sila

Pancasila yang dilambangkan

dalam “Garuda Pancasila”.

4.3 Menyajikan makna keberagaman 4.3.2 Membuat daftar tugas

karakteristik individu di lingkungan anggota keluarga sesuai

sekitar dengan perannya dalam
kehidupan sehari-hari di

rumah sebagai perwujudan

pengamalan sila Pancasila yang

dilambangkan dalam “Garuda

Pancasila”.

4.3.3 Menceritakan pengalaman

menjalankan tugas berkaitan

dengan perannya dalam

kehidupan sehari-hari di

rumah sebagai perwujudan

pengamalan sila Pancasila yang

dilambangkan dalam “Garuda

Pancasila”.

8

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah membaca teks bacaan Ayo Membaca pada hal 134 Buku Siswa Tema
2 Kelas 3, siswa dapat membuat daftar tugas anggota keluarga sesuai
dengan perannya dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai perwujudan
pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”
dengan tepat. (C3)

2. Dengan kegiatan diskusi melalui aplikasi Google meets, siswa dapat
menceritakan pengalaman menjalankan tugas berkaitan dengan perannya
dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai perwujudan pengamalan sila
Pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda Pancasila” dengan benar. (C6)

3. Dengan kegiatan diskusi dengan melihat video Youtube berjudul Wawancara
tentang merawat tanaman, siswa dapat membuat pertanyaan mengenai cara-
cara perawatan tumbuhan untuk wawancara dengan jelas.(C6)

4. Setelah kegiatan wawancara, siswa melaporkan hasil wawancara mengenai
cara-cara perawatan tumbuhan secara lisan dengan lafal dan intonasi yang
tepat. (C6)

9

Petunjuk Belajar
Hai anak-anak yang hebat. Sudah siap belajar? Ayo

perhatikan dahulu petunjuk berikut ini!
1. Bacalah dengan teliti isi materi yang dituliskan

dalam bahan ajar ini.
2. Pahami setiap isi materi dengan melakukan

kegiatan yang dirancang dalam materi.
3. Tanyakan kepada guru jika belum mengerti

tentang isi materi yang dituliskan di dalam
bahan ajar ini

4. Kerjakan setiap tugas dengan baik.
Selamat Belajar

10

LINGKUP MATERI

PEMBELAJARAN 4

PPKN BAHASA
INDONESIA

Wawancara tentang Cara- Hak dan Kewajiban
cara perawatan tanaman. anggota keluarga sesuai
dengan perannya dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah.

11

KEGIATAN BELAJAR 1

Anak-anak ayo perhatikan 2 gambar di
bawah ini !

Gambar 1 Gambar 2

Kegiatan apa yang kamu lihat pada gambar
tersebut? dan apa perbedaan dari kegiatan dalam

kedua gambar itu?

Pada gambar tersebut terdapat dua kegiatan anak, yang satu anak Rajin dan yang
ke dua anak Malas.

Perbedaan gambar kegiatan itu yaitu :

1. Anak membantu orang tua di rumah, sesuai dengan kewajiban dan
pembagian tugas yang telah di tentukan

2. Anak yang malas hanya menonton televisi dan bermain gadget saja tidak
mau membantu orang tua dan tidak menjalankan kewajibannya dengan baik
sebagai anak

12

Anak-anak masih ingatkah kalian apa itu Hak dan
Kewajiban? Apa saja ya hak dan kewajiban dari

setiap anggota keluarga di rumah?

A. Pengertian Hak dan Kewajiban :
Hak adalah Sesuatu yang sudah seharusnya kita peroleh
Kewajiban adalah Sesuatu yang harus kita lakukan dengan tanggung
jawab.

B. Contoh Hak dan Kewajiban Orang tua dan Anak di rumah
Hak Ayah
1. Di hormati oleh anggota keluarga yang lain
2. Mendapat kasih sayang dari anggota keluarga
Kewajiban Ayah
1. Mencari Nafkah bagi seluruh anggota keluarga
2. Memenuhi kebutuhan bagi seluruh anggota keluarga
3. Merawat anak-anak dengan kasih sayang
4. Memberikan cotoh yang baik bagi anak-anak
Hak Ibu
1. Di hormati oleh anggota keluarga yang lain
2. Mendapat kasih sayang dari anggota keluarga
Kewajiban Ibu
1. Mengurus keperluan seluruh anggota keluarga
2. Mendidik, merawat dan melindungi anak
Hak Anak
1. Mendapat kasih sayang dari orang tua dan saudara
2. Mendapatkan Pendidikan yang layak
3. Terpenuhi kebutuhan hidupnya
Kewajiban anak
1. Patuh dan menghormati orang tua
2. Belajar dengan rajin
3. Membantu orang tua mengerjakan pekerjaan rumah

13

Ayo Membaca

Hari Minggu adalah hari
libur. Seluruh anggota
keluarga berkumpul di
rumah. Seluruh anggota
keluarga dapat bekerja
sama dalam melakukan

pekerjaan rumah
tangga. Seperti yang
dilakukan keluarga Siti.
Pada saat hari libur,
mereka bekerja sama
membersihkan rumah
dan merawat tanaman.

Setiap anggota keluarga, mempunyai hak dan kewajiban sesuai dengan
peran masing-masing. Ayah berperan sebagai kepala keluarga. Ibu

berperan sebagai pendamping kepala keluarga. Anak berperan sebagai
anggota keluarga. Kewajiban ayah bertanggung jawab mencari nafkah.
Ayah juga yang melindungi keluarga. Ibu membantu ayah mengurus semua
keperluan keluarga. Tugas ibu di antaranya adalah menyiapkan makanan
untuk keluarga, serta mengatur rumah agar tetap bersih dan nyaman. Ada
juga ibu yang bekerja untuk membantu ayah mencari nafkah. Kewajiban

anak-anak yaitu belajar dan membantu melakukan pekerjaan rumah
tangga. Tugas yang dapat dilakukan anak-anak yaitu merapikan mainan
setelah digunakan. Anak-anak dapat juga membantu hal lainnya, seperti
menyapu, mengepel, menyiram tanaman, atau merawat tanaman. Selain
memiliki kewajiban, seluruh anggota keluarga juga memiliki hak. Contoh
hak ayah dan ibu yaitu dihormati dan disayangi anak-anak. Anak-anak juga

memiliki hak untuk disayangi orangtuanya dan dicukupi semua
kebutuhannya. Menjaga keseimbangan hak dan kewajiban, merupakan
pengamalan sila kelima Pancasila. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat

Indonesia adalah bunyi sila kelima Pancasila.

14

Nah anak-anak setelah membaca teks bacaan dari
keluarga siti, tentang hak dan kewajiban dari

setiap anggota keluarga, kita jadi lebih paham ya
setiap anggota keluarga mempunyai hak dan

kewajiban sesuai dengan peran masing-masing.
Jadi silahkan di rumah anak-anak menerapkannya

dan membuat pembagian tugas-tugas kegiatan
tersebut di rumah agar Kerjasama di rumah

berjalan dengan baik dan antara hak dan
kewajiban dapat seimbang

Silahkan anak-anak mengerjakan Soal
yang terdapat dalam LKPD yang

berkaitan dengan teks bacaan yang ada
di buku siswa dan menuliskan daftar
tugas dari setiap anggota anggota
keluarga

15
KEGIATAN BELAJAR 2
Anak-anak, dari teks bacaan yang terdapat dalam
buku siswa tadi, Keluarga siti sudah menyeimbangkan
antara Hak dan Kewajiban dari semua anggota
keluarga di rumah. Silahkan anak-anak perhatikan
teks cerita yang di ceritakan oleh siti dalam
kegiatannya sehari-hari di rumah.

Siti menceritakan kegiatannya sehari-hari di rumah. Ia
mendapat tugas untuk menyiram tanaman setiap sore.
Biasanya Siti menyiram tanaman setelah menyapu dan
mengepel lantai. Apa yang menjadi tugasmu sehari-hari di
rumah? Bagaimanakah perasaanmu saat melakukan tugas?

Nah anak-anak, jangan lupa juga
untuk menuliskan dan menceritakan

Kegiatan sehari-hari yang di
lakukan oleh keluarga kalian.

16

Siti dan Keluarganya selalu menerapkan
Kerjasama sehingga pembagian tugas-
tugas di rumah dapat berjalan dengan
baik, Siti juga sering membantu ayah
untuk menyirami tanaman karena siti
menyayangi tanaman, untuk itu siti akan

bertanya kepada tetangganya yang
menanam tanaman bagaimana cara

merawat tanaman dengan baik.
Siti akan membuat daftar pertanyaan

terlebih dahulu sebelum siti
mewawancaraitetangganya tersebut.

Kata tanya yang di gunakan untuk wawancara adalah :
Apa
Siapa

Mengapa
Bagaimana

Kapan

17

KEGIATAN BELAJAR 3

KATA TANYA

1. Apa : Untuk menanyakan sesuatu baik berupa keadaan atau
perbuatan yang berkaitan dengan isi atau inti bahasan. Adapun
jawaban untuk kata tanya ini adalah suatu pengertian, keterangan
ataupun penjelasan dari apa yang ditanyakan.

2. Siapa : Merupakan kata tanya yang berfungsi untuk menanyakan
pelaku yang terkait, tersangkut atau turut serta dalam suatu
peristiwa atau kejadian.

3. Mengapa : sebagai penanya alasan atau sebab sebuah peristiwa
terjadi. Jawaban atas kata tanya ini adalah penyebab kenapa
peristiwa tersebut terjadi.

4. Bagaimana : kata yang menanyakan cara atau proses sebuah
peristiwa berlangsung

5. Kapan : kata tanya yang berfungsi untuk menanyakan interval
peristiwa terjadinya sesuatu keadaan. Jawaban atas kata tanya ini
dapat berupa jam, hari, tanggal, bulan, tahun ataupun lamanya
sebuah kejadian.

18

CONTOH PENGGUNAAN
KATA TANYA DALAM
WAWANCARA

1. Apa : Tanaman apa yang Bapak/Ibu
tanam di rumah?

2. Siapa : Siapa yang menyirami
tanaman setiap hari?

3. Mengapa : Mengapa Bapak/Ibu
memilih untuk menanam tanaman
tersebut di rumah?

4. Bagaimana : Bagaimana cara
merawat tanaman tersebut agar tidak
mudah layu?

5. Kapan : Sejak kapan Bapak/Ibu mulai
menyukai menanam tanaman
tersebut?

Jika kalian kesulitan membuat daftar pertanyaan mengenai “Cara
Perawatan Tanaman”. Kalian bisa klik link dibawah ini!
https://www.youtube.com/watch?v=KAAcFmpC2Sc

19

KEGIATAN BELAJAR 4

Anak-anak sekarang kalian sudah
paham ya mengenai kata tanya yang di

gunakan dalam wawancara, Jangan
lupa untuk mengisikan tugas di LKPD
yang berkaitan dengan kata tanya dan
silahkan anak-anak membuat daftar
pertanyaan wawancara cara merawat
tanaman kemudian kalian melakukan
wawancara tersebut dengan orang tua
atau tetangga kalian yang mempunyai

tanaman, setelah itu anak-anak
ceritakan hasil wawancara kalian

dalam kelas Gmeet 2 hari lagi.

20

RANGKUMAN MATERI

A. Hak dan Kewajiban dan Daftar tugas anggota keluarga sesuai dengan
perannya dalam kehidupan sehari-hari di rumah
1. Hak : Sesuatu yang sudah seharusnya kita peroleh
2. Kewajiban : Sesuatu yang harus kita lakukan dengan tanggung jawab
❖ Contoh hak dan kewajiban anggota keluarga di rumah
▪ Ayah : Dihormati oleh anggota keluarga yang lain dan mencari
Nafkah untuk keluarga
▪ Ibu : Mendapat kasih sayang dari anggota keluarga dan merawat
anak-anak dengan kasih sayang
▪ Aku : Mendapat Kasih sayang dan Pendidikan yang layak, serta
Belajar yang rajin dan patuh kepada orang tua

B. Wawancara dalam cara merawat tanaman
➢ Membuat pertanyaan dalam wawancara :
• Menggunakan kata tanya Apa, Siapa, Mengapa, Kapan, dan
Bagaimana
➢ Contoh membuat pertanyaan :
• Apa : Tanaman apa yang ibu tanam?

Bagaimana : Bagaimana cara merawat tanaman tersebut agar tidak mudah

21

SOAL EVALUASI

SOAL TEMATIK KELAS 3 SD KURIKULUM 2013 ( K13 )

Tema : 2 – Menyayangi Tumbuhan dan Hewan

Subtema : 3 – Menyayangi Tumbuhan

Jumlah soal pilihan ganda : 10

Sekolah : SDM Sirojuddin Mungkid

A. BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF A, B, C ATAU D PADA JAWABAN

YANG BENAR!

1. Kita harus …. tumbuhan.
a. Membenci
b. Menyayangi
c. Membeli
d. Memetik

2. Tumbuhan memberikan banyak manfaat kepada manusia, maka kita sebaiknya
ikut ….
a. Menjualnya
b. Melestarikannya
c. Membuatnya
d. Menguasainya

3. Rani menanam bunga mawar di halaman rumahnya. Rani selalu menyirami
mawarnya setiap hari agar ….
a. Daunnya tidak dimakan ulat
b. Bisa berbuah dengan baik
c. Tetap subur dan tidak layu
d. Batangnya tidak tumbuh terlalu besar

4. Hal-hal di bawah ini sangat penting bagi pertumbuhan tanaman, kecuali ….
a. Air
b. Pupuk
c. Sinar matahari
d. Pot

5. Ayah mempunyai kewajiban dalam keluarga untuk ….

22

a. Mencuci baju
b. Belajar dengan rajin
c. Mencari teman
d. Mencari nafkah

6. Kewajiban seorang anak di rumah contohnya adalah ….
a. Mendapat kasih sayang
b. Meminta uang saku
c. Menghormati orang tua
d. Mendapatkan perlindungan

7. Bunyi sila kelima Pancasila adalah ….
a. Persatuan Indonesia
b. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesa
c. Ketuhanan yang Maha Esa
d. Kemanusiaan yang adil dan beradab

8. Dodi = “ …. kamu tahu alamat rumahku?”
Bayu = “ Aku kemarin bertanya pada Rudi.”
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas adalah ….
a. Siapa
b. Dimana
c. Bagaimana
d. Dimana

9. Lina = “ …. kamu datang ke desaku?”
Risna = “ Kemungkinan liburan ini aku akan datang Lin.”
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas adalah ….
a. Kapan
b. Siapa
c. Bagaimana
d. Dimana

10. Kata tanya dimana untuk menanyakan ….
a. Letak atau tempat
b. Nama seseorang
c. Cara membuat sesuatu
d. Waktu peristiwa

23

KUNCI JAWABAN SOAL ULANGAN TEMATIK
KELAS 3 SD TEMA 2 SUBTEMA 3 MENYAYANGI TUMBUHAN DAN
HEWAN

A. JAWABAN
1. b. Menyayangi
2. b. Melestarikannya
3. c. Tetap subur dan tidak layu
4. d. Pot
5. d. Mencari nafkah
6. c. Menghormati orang tua
7. b. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesa
8. c. Bagaimana
9. a. Kapan
10. a. Letak atau tempat

24

DAFTAR PUSTAKA

1. Yanti Kurnianingsih, Sonya Sinyanyuri, Lubna Assagaf.
2018.Buku Guru Kelas III, Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan
Hewan Buku Tematik terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2018).
Jakarta : Kemetrian Pendidikan dan Kebudayaan.

2. Yanti Kurnianingsih, Sonya Sinyanyuri, Lubna Assagaf.
2018.Buku Siswa Kelas III, Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan
Hewan Buku Tematik terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2018).
Jakarta : Kemetrian Pendidikan dan Kebudayaan.

3. Miss Imas, Video Wawancara tentang merawat tanaman. Kelas
3 Tema 2 Subtema 3 Pembelajaran 4, 14 September 2020.
https://www.youtube.com/watch?v=KAAcFmpC2Sc

4. Irene M.J.A, Dwi Tyas U, Wini K.Mei 2018.Tema 2:Menyayangi
Tumbuhan dan Hewan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
(Revisi 2018),Penerbit Erlangga. Ciracas, Jakarta 13740

5. Irene M.J.A DKK.Mei 2018.Bupena 3A Kurikulum 2013 (Revisi
2018).Penerbit Erlangga. Ciracas, Jakarta 13740

6. Samhis setiawan Video tentang kata tanya. 20 Juli 2021.
https://www.gurupendidikan.co.id/kalimat-tanya/