NAMA : NUR SYURAYA UMIRA BINTI KHAIRUDIE UMUR : 21 TAHUN ASAL : SIMUNJAN, SARAWAK AMBILAN : TESL JUN 2O21 - 2026 IPG : KAMPUS BAHASA ANTARABANGSA BIODATA
BUKU LOG MPU3471 KADET REMAJA SEKOLAH (IPGKBA)
ISI KANDUNGAN PERLEMBAGAAN -- LOGO -- BENDERA -- MOTO -- KEAHLIAN -- PAKAIAN KRS DAN TKRS -- KURIKULUM PENUBUHAN -- SEJARAH -- TUJUAN -- OBJEKTIF -- PENUBUHAN TKRS -- PENGASAS STRUKTUR ORGANISASI -- SENARAI -- JAWATANKUASA STRUKTUR 4 -- KRS IPGM KPM -- MAJLIS TADBIR UNIT BERUNIFORM KRS IPGM KPM PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN -- KOMPENI -- PLATUN -- SEKSYEN -- SISTEM PANGKAT TKRS DAN KRS IPGM PERANCANGAN ORIENTASI UNIT
LOGO PERISAI -- melambangkan benteng ketahanan diri daripada gejala yang tidak sihat BULAN & BINTANG -- melambangkan agama Islam sebagai agana rasmi di Malaysia DUA TANGKAI PADI BERSILANG - - melambangkan resmi padi iaitu berilmu dan berketrampilan serta matang dan rasional dalam tindakan BUKU YANG TERBUKA DENGAN REHAL -- melambangkan peranan institusi pendidikan yang mementingkan tradisi ilmu bagi semua tanpa mengira keturunan dan kaum, agama dan latar belakang budaya ke arah melahirkan bangsa Malaysia selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara. Warna Hijau : melambangkan alam sekitar yang sihat. Warna Merah : melambangkan keperwiraan dan sedia berjuang mempertahankan negara yang tercinta. Warna Kuning : melambangkan warna diraja yang menjadi tonggak kedaulatan negara Malaysia. Warna Putih : melambangkan keikhlasan serta kesucian.
BENDERA PENGERTIAN BENDERA Warna Hijau melambangkan: Tunas muda/remaja yang masih boleh dibentuk. Laluan hidup yang jelas untuk masa depan. Alam sekitar merupakan sebahagian daripada kurikulum KRS/TKRS
MOTTO 1. Ilmu bermaksud Asas keintelektualan dan ketrampilan ahli KRS. 2. Iman bermaksud Keimanan mendalam adalah asas pembinaan diri. 3. Amal bermaksud Penghayatan dan perlakuan gaya hidup sihat yang berterusan adalah natijah daripada kekuatan intelektual dan disiplin diri. “ILMU IMAN AMAL”
KEAHLIAN Keahlian KRS adalah terbuka kepada semua pelajar di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan. Ahli bersekutu KRS terbuka kepada semua pelajar yang menuntut di institusi pendidikan selain daripada yang dinyatakan dalam perkara 6.1. KRS yang dianggotai oleh ahli bersekutu diurus dan dibiayai oleh institusi di mana KRS itu ditubuhkan. Keahlian KRS lucut serta merta apabila pelajar tersebut berhenti atau diberhentikan daripada menjadi pelajar berdaftar di sekolah/institusi seperti yang dinyatakan di atas.
PAKAIAN
TANDA PANGKAT (TKRS)
PAKAIAN (TKRS)
PAKAIAN (TKRS)
PAKAIAN (TKRS)
PAKAIAN (TKRS)
PAKAIAN (TKRS)
PAKAIAN (TKRS)
TANDA PANGKAT (KRS)
PAKAIAN (KRS)
PAKAIAN (KRS)
PAKAIAN (KRS)
PAKAIAN (KRS)
PAKAIAN (KRS)
PAKAIAN (KRS)
PAKAIAN (KRS)
PAKAIAN (KRS)
PAKAIAN (KRS)
KURIKULUM Teras Pendidikan Ketatanegaraan/Patriotisma 1. 2.Latihan Fizikal 3.Pendidikan Kerohanian Umum a. Aktiviti di Air b. Aktiviti di Darat c. Aktiviti Pengembaraan d. Latihan Mental e. Latihan Kewarganegaraan f. Aktiviti Ketahanan Diri g. Aktiviti Pendidikan Luar h. Aktiviti Pendidikan Alam Sekitar i. Aktiviti Kemahiran Hidup (Keusahawanan) j. Aktiviti Khidmat (Khidmat Masyarakat)
SEJARAH KRS ditubuhkan dan diasaskan oleh En. Muhammad Thani Bin Sha’aban di Sekolah Menengah Raja Abdullah, Jalan Kepong , Kuala Lumpur pada 27 Jun 1987. Dilahirkan di Teluk Kumbar Pulau Pinang pada 9 Disember 1963. BELIAU telah berjaya menamatkan Kursus Perguruan Asas di Maktab Perguruan Temenggung Ibrahim Johor Bharu pada 28 Februari 1985 . Beliau melanjutkan pengajiannya di peringkat ijazah di Universiti Malaya dalam bidang Pendidikan Islam dan Sejarah. Beliau memulakan perkhidmatan awalnya sebagai guru di SMK Raja Abdullah dan meneruskan sebagai guru siswazah di SM Sains Selangor dan SM Sains Hulu Selangor, Ulu Yam. Beliau merupakan tokoh yang berjasa dalam bidang pendidikan apabila mencetuskan idea penubuhan Kadet Remaja Sekolah Malaysia.
SEJARAH 53 buah sekolah menengah di seluruh negara telah menubuhkan Kadet Putera Islam Malaysia (KPIM) 1993 10 0gos 1993 Oktober 1993 Sebuah jawatankuasa kecil telah dibentuk untuk menyediakan kertas kabinet jawatankuasa ini telah mencadangkan agar pasukan ini yang sebelumnya Kadet Putera Islam Malaysia, kepada Kadet Putera Puteri Islam Islam (KPIM) Walaubagaimanapun, nama pasukan telah ditukar kepada Kadet Remaja Islam (KRIS) Taklimat & pendedahan kepada pengarah-pengarah bahagian Kementerian Pendidikan diadakan dipengerusikan oleh Yang Berbahagia Tan Sri Datuk Dr. Wan Mohd Zahid Keputusan agar nama pasukan ditukar kepada Kadet Remaja Sekolah yang membuka keahliannya kepada semua kaum sama ada lelaki atau perempuan telah dibuat. SEJARAH PENUBUHAN DI MALAYSIA
SEJARAH Pelancaran Kadet Remaja Sekolah Peringkat Kebangsaan telah dilaksanakan oleh Yang Berhormat Dato' Seri Mohd Najib Tun Hj. Abdul Razak, Menteri Pendidikan Malaysia di Sekolah Menengah Raja Abdullah, Jalan Kepong, Kuala Lumpur. 20 JUN 1995 November - Disember 1995 Seramai 300 orang guru telah dilatih sebagai jurulatih Kadet Remaja Sekolah peringkat negeri. Pelajar yang meanggotai pasukan ini bukan sahaja dibangunkan dari aspek jasmaninya melalui kegiatan kegiatan yang mencabar inteleknya melalui kegiatan-kegiatan kreatif, bahkan juga jiwa dan rohaninya melalui amalan-amalan langsung ibadah khusus dan umum. SEJARAH PENUBUHAN DI MALAYSIA
TUJUAN PENUBUHAN Tujuan KRS ini ditubuhkan ialah: Membentuk generasi pelajar yang menjiwai semangat perpaduan, memiliki ketrampilan diri, berdaya, saing, kreatif serta inovatif dalam menghadapi pelbagai cabaran kehidupan. Membantu mengembangkan semua aspek potensi manusia yang berteraskan ilmu dan amal ke arah pembinaan dan pengukuhan sahsiah pelajar yang mengamalkan nilai-nilai murni selaras dengan tuntutan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Menangani masalah salah laku di kalangan pelajar remaja seperti salah guna dadah, budaya lepak dan juvana. Mempelbagaikan kegiatan pasukan beruniform di sekolah bagi menyediakan pelajar-pelajar memperolehi pengetahuan, pengalaman, kemahiran, kebolehan mengurus dan memimpin. Membina generasi pelajar patriotik yang menjiwai semangat cintakan agama, bangsa dan Negara Malaysia. Melahirkan generasi pelajar yang mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai murni serta mampu memberikan sumbangan demi kesejahteraan hidup bermasyarakat dan bernegara. Membina dan mengembangkan kefahaman, kesedaran dan kepekaan mengenai isu-isu semasa di kalangan pelajar serta berkeupayaan untuk bertindak sewajarnya.
OBJEKTIF PENUBUHAN Membina generasi pelajar patriotik yang menjiwai semangat cintakan agama, bangsa dan negara Malaysia. Membina dan mengembangkan kefahaman, kesedaran dan kepekaan mengenai isu-isu semasa di kalangan pelajar serta berkeupayaan untuk bertindak sewajarnya. Menangani masalah salah laku di kalangan pelajar remaja seperti salah guna dadah, budaya lepak dan juvana. 4 PRINSIPPRINSIP ASAS PERTUBUHAN DISIPLIN YANG KENTAL KRS ditubuhkan untuk membantu menangani masalah salah laku dalam kalangan pelajar remaja seperti budaya lepak dan salah guna dadah. Melalui pendidikan ini, pelajar dapat membentuk disiplin yang tinggi dengan pemakaian baju unit beruniform seragam serta belajar utuk mematuhi masa. PEGANG TEGUH KEPADA AGAMA KRS ditubuhkan berasaskan agama dan mengambil nilai-nilai sentimen beragama seperti menghormati orang lain, memurnikan jiwa dan menghindari dari melakukan perkara yang ditegah agama. Disiplin yang diterapkan dalam beragama menjadi asas yang berguna kepada pelajar untuk membentuk peribadi yang mulia. CINTA AKAN NEGARA Semangat cinta akan negara merupakan antara agenda utama dalam menubuhkan KRS. Dalam kurikulum KRS, ia mendidik tentang semangat patriotik dan mengenali sisir budaya masyarakat Malaysia dengan lebih dekat. Ia juga memupuk pelajar untuk menghargai para pejuang kemerdekaan negara pada zaman dahulu dan bersedia menggalas tugas dalam mempertahankan negara. Rukunegara dan bendera Malaysia menjadi tunjang kepada pendidikan Unit Beruniform KRS. SANGGUP BERKHIDMAT KRS melahirkan generasi pelajar yang mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai murni serta mampu memberikan sumbangan demi kesejahteraan hidup bermasyarakat dan bernegara. Ia juga ditubuhkan untuk membina dan mengembangkan kefahaman, kesedaran dan kepekaan mengenai isu-isu semasa di kalangan pelajar serta berkeupayaan untuk bertindak sewajarnya.
STRUKTUR ORGANISASI Peringkat Kebangsaan Peringkat Negeri Peringkat Daerah Peringkat Sekolah
STRUKTUR ORGANISASI (peringkat kebangsaan) Penaung (Menteri Pendidikan Malaysia) Penasihat ( Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia) Timbalan Pengerusi (Timbalan Pengarah Bahagian Sukan, Kokurikulum dan Pengerusi Kesenian) (Pengarah Bahagian Sukan, Kokurikulum dan Kesenian) Bendahari (Dilantik) Setiausaha (Ketua Penolong Pengarah) Penolong Setiausaha (Penolong Pengarah) Ahli-ahli Pengarahpengarah JPN Juruaudit (Dilantik)
STRUKTUR ORGANISASI (peringkat negeri) Penaung (Menteri Pendidikan Malaysia) Penasihat (Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia) Timbalan Pengerusi (Timbalan Pengarah Sektor Pembangunan Murid ) Pengerusi (Pengarah Pendidikan Negeri) Setiausaha (Ketua Unit Kokurikulum) Bendahari (Dilantik) Penolong Setiausaha II (Pegawai Tadbir KRS) Ahli-ahli (Pegawai Pendidikan Daerah 2 Wakil Sketariat Neagari 2 Wakil Jurulatih KRS Wakil PKPSM dan MGB Juruaudit (Dilantik) P e n olo n g S etia usa h a I ( P e n y elia P asu k a n B a d a n B e r u nif o r m )
STRUKTUR ORGANISASI (peringkat daerah) Penaung (Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia) Penasihat (Pengarah Pendidikan Negeri) Timbalan Pengerusi ( Penolong Pegawai Pendidikan Daerah ( SPPK )) Pengerusi (Pegawai Pendidikan Daerah) Setiausaha ( Penyelia ) Bendahari (Dilantik) Penolong Setiausaha (Dilantik) Ahli- ahli ( 2 Wakil Jurulatih KRS 2 Wakil Skeatariat Daerah Wakil PKPSM dan MGB Juruaudit (Dilantik 2 orang) Ex-Officio Pegawai Tadbir KRS Negeri
STRUKTUR ORGANISASI (peringkat sekolah) Penaung (Pengarah Pendidikan Negeri) Penasihat (PPD) Timbalan Pengerusi (Penolong Kanan Kokurikulum) Pengerusi (Guru Besar) Setiausaha (Dilantik) Bendahari (Dilantik) Penolong Setiausaha (Dilantik) Ahli-ahli (7 orang dilantik + Ketua Platun) Juruaudit (Dilantik dalam kalangan guru)
STRUKTUR ORGANISASI (peringkat IPGM) Penaung (Menteri Pendidikan Malaysia) Penasihat (Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia) Timbalan Pengerusi (Timbalan Rektor Pengurusan) Pengerusi (Rektor IPG Induk) Setiausaha (Ketua Jabatan) Bendahari (Ahli Majlis Tadbir KRS) Penolong Setiausaha (Pengerusi Majlis Tadbir KRS) Ahli-ahli (pengarah-pengarah IPG 4 ahli Majlis Tadbir KRS) Juruaudit (1 IPG 1 Ahli Majlis tadbir KRS) Penasihat ( Tn Haji Azman bin Adnan) Pegawai Latih BPG Pegawai Latih BPG Ex-Officio
STRUKTUR ORGANISASI (peringkat IPGK) Penaung (YB Fadhlina Binti Sidek) Penasihat (Dato’ Haji Pkharuddin Bin Haji Ghazali) Timbalan Pengerusi (Dr. Mazlan Bin Aris) Pengerusi (Dr. Mohd Azam Bin Ahmad) Setiausaha (Ketua Jabatan) Bendahari (Ahli Majlis Tadbir KRS) Penolong Setiausaha (Pengerusi Majlis Tadbir KRS) Ahli-ahli (Pengarah-pengarah IPG 4 ahli Majlis Tadbir KRS) Juruaudit (1 IPG 1 ahli Majlis Tadbir KRS) Penasihat ( Tn Haji Azman bin Adnan) Pegawai Latih BPG Pegawai Latih BPG Ex-Officio
STRUKTUR ORGANISASI (plantun IPGK BAHASA ANTARABANGSA) Pensyarah Penasihat (Encik Rohimi Jamel Encik Mohamad Hamzah) Pengerusi (Syahmi Hakim bin Suhaimi) Naib Pengerusi (Maisara Liana) Setiausaha (Thivyabarthy a/p Jayaseelan) Naib Setiausaha (Muhd Nabil Fikri bin Mohd Yusri) AJK kump 1 (Adeline Yu Mee Chee Nur Ain Farhana binti Rosli) Bendahari (Yew Yun Xin) Penolong Bendahari ( Siti Aisyah binti Ibrahim) AJK kump 2 (Nur Syuraya Umira binti Khairudie Nur Izzati binti Yaman) AJK kump 3 (Anis Syahira binti Azmi Wan Nur Nabilah binti Wan Ahmad Yanee)
PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN KOMPENI KRS Satu kompeni terdiri daripada gabungan 4 platun diketuai oleh Ketua Kompeni berpangkat Komandan Mejar / Kapten dibantu oleh Penolong Ketua Kompeni, Ejutan, Pegawai Waran, Staf Sarjan dan 4 orang Ketua Platun
PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PLATUN KRS Setiap platun dianggotai seramai 38 orang anggota yang diketuai oleh 1 pegawai, 1 sarjan, 3 koperal dan 3 lans koperal serta 30 anggota kadet
PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN SEKSYEN KRS Setiap seksyen dianggotai seramai 12 anggota yang diketuai oleh 1 koperal, 1 lans koperal dan 10 anggota kadet.
SISTEM PANGKAT KRS Pengetua / Guru Besar : Komandan KRS Penolong Kanan Kokurikulum : Timbalan Komandan KRS Guru Pemimpin : Pegawai Platun Pengerusi : Pegawai Waran KRS / Sarjan TKRS Naib Pengerusi : Sarjan KRS / Koperal TKRS Setiausaha : Koperal KRS Bendahari : Koperal KRS Ahli Jawatankuasa : Koperal dan Lans Koperal KRS Ahli-ahli : Semua anggota KRS yang berdaftar di sekolah Pengetua / Guru Besar : Komandan KRS. (Lantikan secara automatik sebagai Pegawai Pengurusan dengan nama panggilan Komandan KRS Sekolah) Penolong Kanan Kokurikulum/Akademik/ HEM: Timbalan Komandan KRS. (Lantikan secara automatik sebagai Pegawai Pengurusan dengan panggilan Timbalan Komandan KRS Sekolah)
SISTEM ORIENTASI DISIPLIN DAN KEROHANIAN MATLAMAT Melahirkan generasi pelajar yang cintakan negara, mempunyai disiplin diri yang kental, berpegang teguh kepada ajaran agama serta sanggup berbakti kepada masyarakat yang memerlukan khidmat dan bimbingan. OBJEKTIF a. Melahirkan pelajar yang bersemangat patriotik yang cintakan bangsa dan negara. b. Menyediakan generasi pelajar yang mempunyai disiplin yang tinggi serta mempunyai daya juang, daya tahan, daya saing dan daya saing dalam menghadapi cabaran yang mendatang. c. Membina generasi pelajar yang mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan akhlak Islam serta memberi sumbangan ke arah hidup berkeluarga, bermasyarakat dan bernegara.
DISIPLIN DAN KEROHANIAN (TKRS) TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6 KETATANEGARAAN i. Pengenalan Logo KRS ii. Bendera KRS iii. Lagu KRS iv. Lagu TKRS iv. Lambang dan Bendera NegeriNegeri. vi. Rukun Negara vii. Pemimpin sekolah/ tempatan viii. Lagu-lagu Patriotik ix. Pemimpin Negeri/Negara KEROHANIAN TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6 i. Buat baik dibalas baik. ii. Waspada sebelum kena. iii. Kesetiaan kepada Negara. iv. Sahabat Setia v. Pengukuhan Amalan Nilai-Nilai Pendidikan Agama / Moral vi. Teguran membina. vii. Balasan Jujur. viii. Berakit-rakit ke hulu. ix. Contohilah labahlabah x. Belas Kasihan. xi. Adat-resam masyarakat Malaysia xii. Pengukuhan Amalan Nilai-Nilai Pendidikan Agama/Moral i. Kalau cermat tentu selamat. ii. Budi Bahasa iii. Hormat menghormati iv. Bersyukur dan kerjasama. v. Tamadun Islam vi. Pengukuhan Amalan Nilai-Nilai Pendidikan Agama/Moral PENGURUSAN DAN GAYA DIRI TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6 i.Tanggungjawab terhadap diri - Memelihara kesihatan tubuh badan. - Pengurusan diri. i.Tanggungjawab terhadap tempat kediaman. - kekemasan bilik tidur. - Keselamatan diri. i.Tanggungjawab terhadap masyarakat. - Adab bergaul : Keluarga Jiran tetangga Guru / rakan Majlis rasmi Batasbatas pergaulan
DISIPLIN DAN KEROHANIAN (KRS) TAHAP 1 - TINGKATAN 1 TAHAP 2 - TINGKATAN 2 & 3 TAHAP 3 - TINGKATAN 4 & 5 a. Lambang Negara b. Bendera Malaysia c. Lagu Kebangsaan dan Negeri berkenaan d. Lambang dan Bendera Negeri e. Rukun Negara f. Lagu-lagu Patriotik g. Lagu KRS h. Berlari sambil menyanyikan lagu larian KRS dan langkah KRS a. Jemaah Kabinet (Nama dan Jawatan) b. Sultan-sultan (Namanama Sultan) c. Memahami Falsafah Pendidikan Negara d. Memahami dan mengenali kebudayaan Melayu serta lain-lain kaum. e. Lagu-lagu Patriotik a. Biodata Perdana Menteri i. Menulis rencana ii. Syarahan b. Wawasan Perdana Menteri i. Esei ii. Syarahan c. Mengenali Institusi dan Peranannya i. Jabatan/ Majlis Agama Islam ii. Pusat Islam iii. Universiti Islam iv. Lembaga Urusan Tabung Haji v. Majlis Fatwa Negara vi. Baitulmal vii Mahkamah Syariah viii. Maktab Perguruan Islam ix. Angkatan Belia Islam x. Persatuan Ulama’ d. Mengenal tokoh ulama tempatan dan luar negara. e. Mengenal tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan f. Lagu-lagu Patriotik KETATANEGARAAN KEROHANIAN a. Kelas Fardhu Ain b. Bacaan Yasin c. Marhaban dan Berzanji d. Usrah e. Tamrin f. Kursus Kefahaman Islam g. Hafalan doa-doa dalam kehidupan seharian h. Kebudayaan Islam i. Nasyid ii. Syair iii. Sajak dan lain-lain i. Ceramah Agama j. Akhlak k. Kisah-kisah Sahabat Nabi SAW
DISIPLIN DAN KEROHANIAN (KRS) TAHAP 1 - TINGKATAN 1 TAHAP 2 - TINGKATAN 2 & 3 TAHAP 3 - TINGKATAN 4 & 5 a. Tanggungjawab terhadap diri dan keluarga b. Memelihara kesihatan tubuh badan i. Penjagaan keluarga c. Mengurus tempat kediaman i. Susun atur peralatan rumah ii. Keselamatan di rumah d. Adab bergaul i. Keluarga ii. Jiran tetangga iii. Guru/rakan iv. Majlis rasmi v. Batas-batas pergaulan a. Pemilihan pakian i. Majlis rasmi/formal ii. Majlis tidak rasmi/informal bersukan iii. Etika berpakaian dalam Islam b. Peranggu Meja i. Alatan peranggu meja ii. Sajian secara tradisional iii. Sajian secara cina iv. Sajian secara barat v. Sajian secara ”buffet” c. Etika di meja makan i. Cara memegang pisau dan garpu ii. Cara meletakkan sudu, garpu dan pisau selepas makan. a. Tatatertib sebagai tetamu i. Adab sebagai tetamu ii. Adab menjadi tuan rumah iii. Adab semasa menghadiri jamuan makan iv. Perkara-perkara yang perlu dielakkan semasa makan di majlis jamuan. b. Etika makan secara Islam c. Adab makan di dalam pelbagai jenis jamuan i. Makan cara Melayu ii. Makan cara Barat iii. Makan cara Koktel iv. Makan cara Buffet v. Makan di kantin PENGURUSAN DAN GAYA DIRI PENDIDIKAN MORAL -- ahli bukan beragama Islam TAHAP 1 - TINGKATAN 1 TAHAP 2 - TINGKATAN 2 & 3 TAHAP 3 - TINGKATAN 4 & 5 a. Buat baik dibalas baik b. Waspada sebelum kena c. Kesetiaan kepada negara d. Sahabat setia e. Teguran membina f. Balasan jujur g. Berakit-rakit h. Contohi Labah-labah i. Kalau Cermat Tentu Selamat j. Budi Bahasa a. Sultan Alaudin Riayat Shah b. Sesal kemudian tidak berguna c. Mengawal pemikiran, pertuturan dan perlakuan. d. Etika perniagaan yang baik e. Pengorbanan kaum ibu f. Fikir sebelum bertindak g. Kebebasan dalam sistem demokrasi h. Pentingnya keselamatan jalan raya i. Biar lambat asalkan selamat j. Bukit sama didaki lurah sama dituruni. Penghayatan Nilai-Nilai Murni Tahap 1 & 2
SISTEM ORIENTASI KETAHANAN DIRI DAN KEBUDAYAAN MATLAMAT Melahirkan generasi pelajar yang sihat dari segi fizikal, mental, mempunyai daya tahan, berpotensi dan berketerampilan malah mampu menghindarkan diri dari gejala sosial yang buruk dengan menjadikan budaya timur sebagai tatacara hidup. OBJEKTIF a. Melahirkan insan yang sihat fizikal dan mental. b. Memupuk bakat serta menggalakkan potensi yang sedia dan mampu memenuhi masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah. c. Mengurangkan ketegangan fikiran dan mampu menyelesaikannya secara bijaksana.
KETAHANAN DIRI DAN KEBUDAYAAN(TKRS) TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6 i. Asas Kawad Statik; - Masuk baris - Paraskan skuad - Kanan lurus - Senang diri - Skuad sedia - Buka / Tutup barisan - Ke kanan/ke kiri pusing - Menghadap ke belakang / hadapan - Hentak kaki - Keluar baris i. Asas Kawad Statik a. Kawad Dinamik; - Mula langkah kaki kanan - Tatacara Hormat - Tukar langkah semasa berjalan - Berpusing ke belakang semasa berjalan b. Istiadat menaik / menurunkan bendera. ii. Asas Kawad Statik iii. Kawad Dinamik iv. Hormat; - Ke kiri / ke kanan hormat - ke hadapan hormat - selaku terima sijil/hadiah KAWAD PERKHEMAHAN TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6 i. Pengenalan jenis khemah ii. Mendirikan khemah iii. Memilih tapak perkhemahan. iv. Perlindungan semulajadi v. Komunikasi i. Punca air ii. Kebersihan iii. Keselamatan iv. Pemuliharaan v. Asas Gajet - kraf perkhemahan. i. konservasi (pemuliharaan) ii. Kegiatan di kawasan perkhemahan iii. Asas Gajet -Kraf perkhemahan. IKATAN TALI TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6 i. Simpulan dan Asas Ikatan - Simpulan Buku Sila - Simpulan Bunga Keti - Simpulan Manuk - Simpulan Pengail i. Simpulan dan Ikatan ; - Simpulan Tindih Kasih - Simpul Belit - Ikatan Balak - Ikatan Seraya ii. Rekreasi Tali i. Simpulan dan ikatan ; - Ikatan Serong - Ikatan Silang Gunting - Mengemaskan tali ii. Rekreasi Tali
KETAHANAN DIRI DAN KEBUDAYAAN (TKRS) TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6 i. Mengenali tandatanda isyarat. ii. Menyalakan api iii. Menyediakan menu dan makanan i. Menyediakan sarapan diri dan kumpulan. ii.Teori memasak secara survival. iii. Teori khemah sementara. i. Latihan amali. (Perkhemahan) IKHTIAR HIDUP KOMUNIKASI TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6 Kaedah-kaedah ; i. Lisan ii. Bertulis Kaedah-kaedah ; i. Tanda Isyarat ii. Wisel Latihan Amali IKLIM TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6 i. Cuaca ii. Suhu iii. Hujan iv. Tanda-tanda hujan i. Awan dan jenisjenisnya ii. Angin. i. Latihan Amali. BANTU MULIA TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6 i. Pengenalan Peti Bantu Mula ii. Rawatan Kecil ; - mencuci luka - balutan luka - pengenalan anduh i. Merawat luka-luka kecil ii. Anduh iii. Membantu rakan ; - rawatan kecil - anduh. i. Teori teknik usungan ii. Latihan Amali.