上册 第1章 经济绪论

教材 微观经济学
Microeconomics

宏观经济学
编辑说明：第3点 Macroeconomics

教材的课程目标
引导学生认识基本的经济学知识
培养学生关心日常生活的经济问题
训练学生有经济知识的分析能力
激发学生有独思考及提高作决策的能力

1 1.了解经济学的定义

绪 2.认识基本的经济问
论 题

3.探讨稀少性、选择
与机会成本

4.了解生产可能曲线

5.分辨物品与劳务

6.认识经济制度

2

1.1 经济学的定义 1. 微观经济学=价格理论
2. 宏观经济学=所得理论

1.2 基本的经济问题 1. 生产什么 2. 生产多少
3. 如何生产 4. 为谁生产

1.2.1何谓稀少性 经济单位：家庭、厂商、政府

1.2.2 选择

1.2.3 机会成本

1.3 生产可能曲线

1.3.1 生产可能曲线的意义

1.4 物品的定义

1. 自由财
2. 经济财
3. 公共财

1.5 经济制度简介
1.5.1 市场经济制度
1.5.2 控制经济制度
1.5.3 混合经济制度
1.5.4 伊斯兰经济制度

市场经济制度 控制经济制度
资本主义经济制度
1. 共产主义经济制度
1. 私有财产制 （1）规定生产计划
2. 自利心为动机 （2）中央集权
3. 经济自由 （3）统筹物质生产和分配
4. 价格机能 （4）没有私有财产
5. 政府干涉有限
6. 自由竞争 2. 社会主义经济制度：按劳分配

伊斯兰经济制度 混合经济制度

1. 真主创造的制度 1. 承认私有财产制
2. 尊重自由竞争 2. 尊重就业与经济自由
3. 私有与公共财产权 3. 重视分工与交换
4. 私人企业与国营企业并存
5. 政府的经济职能与社会福利

经济是什么？

•经济是指人类的
一切谋生活动。

6

1.0 经济学的缘起 P.3

• 源自希腊文“oikou和nomos”，
• 家庭管理（管家)

• 是追求幸福和理性的学问。
• 是一门很实用的社会科学，

可以解决我们日常生活中出现
的许多问题

1.1 经济学的定义 P.3

1• 【研究人类如何配置】或有效地
. 使用各种具有不同用途的

2• 【稀少资源来从事物品与劳务的
. 生产】，3【以满足人类的无限需

. 求。】

4

•. 它是研究人类经济行为的

社会科学。 8

经济原则（合理原则）

• 以最少的代价获得最大的报酬
• 依循此原则者称为“经济人”

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经济行为（合法）

• 经济行为是一种有偿的行为。
• 有偿方式：
• （1）物物交换
• （2）货币交换
• （3）信用交换
• 经济行为是一种选择的行为。

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经济学
研究人类

如何配置
稀少资源

从事生产
满足需求

经济学的基本概念

无穷的 有限的 如
欲望 资源 何
配
置
资
源

如何有效分配(使用)稀少资源从事生产，
以满足人类无限的需求。

12

1.1 经济学基础课程 P.3

经济学

Economics

微观经济学 宏观经济学

Microecomics Macroecomics

13

微观经济学 Microeconomics

个体经济学 = 价格理论 3页

研究对象：
个别厂商或消费者的经济行为

探讨人类社会的
生产、分配、交易及消费行为

宏观经济学 Macroeconomics

总体经济学 = 所得理论 4页

研究对象： 研究范围：
国民经济及全国经济行为 国民经济 及
全球经济

探讨课题

国民所得、就业理论、经济循
环、经济发展、物价水准

微观经济学 宏观经济学

1. 又称个体经济学 1.又称总体经济学

2.以个别厂商或消费 2.研究对象为全国国民的
者的经济行为作为 经济活动过程。
研究对象；
3.以国民经济及全球经济
3.主要是探讨人类社 作为研究范围；解释国
会的生产、分配、 民所得、就业理论、经
交易及消费行为。 济循环、经济发展和物
价水准等现象。
4.以价格为分析重点
故又称价格理论或 4.以国民所得为研究核心，
厂商理论。 因此又称为所得理论。

脑力激荡 ：P4
选择题：P20 Q1、Q2
作答题：P24， Q1a

题目：

页4 经济学是研究某个
单位与地球资源的
关系，你认同吗？

ANS: 不认同，经济学是研究人类
如何配置资源，以满足人类
的无限需求。

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P 20 Q1

• 下列哪一项与宏观经济学相关？
A 生产理论 B 消费理论
C 价格理论 D 所得理论

P 20 Q2

下列哪一项是宏观经济学和微观经济学的描述？

I 宏观经济学是研究各种行业的范围

II 宏观经济学和微观经济学是有关系的

III微观经济学是宏观经济学的基础

IV 微观经济学是研究厂商对特定物品的

生产量

A I，II，III B I，II，IV

C II，III，IV D I，III，IV

1.2 经1济.2学基的本经的济经问济题问题 P.4

生产什么 生产多少 如何生产 为谁生产

1. 生产什么？ What to produce? P4
哪一种物品需生产？

社会资源有限 人们无穷尽的欲望

避免浪费资源

人们会选择生产最迫切需要的物品

2. 生产多少？ How much to produce? P4
生产多少？才符合社会所需？
社会资源有限 人们无穷尽的欲望

避免浪费资源
生产者应依据当时的社会的需求及
资源来决定生产的数量。

3. 如何生产？ How much to produce? P4
生产要素如何配置才达到最大化？

人力

生产者 资本 以发挥最大
需要选择 设备 的生产效率
如何配合 知识

技术水准

4. 为谁生产？ For whom to produce? P4
生产的物品会分配给何人？
社会资源有限 人们无穷尽的欲望

不能满足每个人的欲望
生产者必须决定哪些人的欲望须先
满足，哪些人的欲望可后满足。

1.2 基本的经济问题产生的原因 P4

人们无穷尽的欲望 社会资源是有限的

1.生产什么 物品 欲望&资源，生产最

迫切需要的物品

2.生产多少 数量 社会需求&资源
3.如何生产 方式 资源分配&运用
4.为谁生产 次序 欲望大小

选择题：P20 Q3
巩固练习 ：P5
作答题：P24， Q1b
挑战题：P25

页20 Q3

经济问题发生的原因有下列哪几

项？

I 资源有限

II 人的欲望无穷

III 人口增加的压力

A I，II B II，III

C I，III D I，II，III

页5

试归类下列为何种基本的经济问题？

a. 为了提高国民的科技水平，政府应津贴一些
高科技的行业。

b. 温老板在校外租了店屋，正考虑要经营自助
餐或速食餐。

ANS: ANS:

a.生产什么。 b.为谁生产。

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页24 Q1b

每一个经济体系都面对基本的经济问
题，试说明之。 8% 参考页4回答

页24 Q1b

每一个经济体系都面对基本的经济问题，试说明之。

一般上的经济体系都面对以下基本的经济问题：
1.生产什么？指在资源有限的情况下，社会应如

何分配资源、人力等生产力，以生
产社会最迫切需要的物品。
2.生产多少？指在资源有限的情况下，物品应生
产多少才足够社会的需求。
3.如何生产？指生产的方法，例如究竟用人手还
是机械来做一种产品。
4.为谁生产？指生产的货物应分配给哪一些人的
问题。

附加题

田先生开设一家有机食品工厂；为此，他在
考虑其有机产品适合哪一群体（年轻/年
老）；要在本地、越南或新加坡设厂？得需
大量生产或小量生产。他向其儿子询问，这
些问题，究竟是属于哪几个基本的经济问题？
请说明之。

将涉及基本的经济问题如下：
（1）生产什么？
（2）生产多少？
（3）如何生产？
（4）为谁生产？

附加题

田先生开设一家有机食品工厂；为此，他在考虑其
有机产品适合哪一群体（年轻/年老）；要在本地、
越南或新加坡设厂？得需大量生产或小量生产。他
向其儿子询问，这些问题，究竟是属于哪几个基本
的经济问题？请说明之。

将涉及基本的经济问题如下：
（1）生产什么？开设一家有机食品工厂。
（2）生产多少？大量或小量生产。
（3）如何生产？策略性，资源地点。（本地、越

南或新加坡设厂？）
（4）为谁生产？消费族群（年轻/年老）

页25 Q1

政府在解决城市交通拥挤的问题时，
会涉及哪一些基本的问题？试说明和
解释之。

将涉及基本的经济问题如下：
（1）生产什么？例如
（2）生产多少？例如：
（3）如何生产？例如：
（4）为谁生产？例如：

页25 Q1

政府在解决城市交通拥挤的问题时，会涉及哪一
些基本的问题？试说明和解释之。

将涉及基本的经济问题如下：
（1）生产什么？例如：政府要建道路还是铁路，

又或增加公共巴士服务。
（2）生产多少？例如：政府要建筑多少高架道路？

还是要多建铁路。
（3）如何生产？例如：可采取进入市区提高收费

标准，不在高峰时段用车的人民
是否免过路费等
（4）为谁生产？例如：政府需满足哪些人民的需
要（供车是上班族，学生或是其
他人士。）

经济学的基本概念 页2

无穷的欲望 有限的资源

优先顺序 稀少性 机会成本
作出安排 选择

36

1.2 .1 何谓稀少性 P.5

• 资源有限无法满足无限欲望。
• 社会生产无法满足社会需求。

• 不同的经济单位面对稀少性

定义 经济单位

稀 家庭 厂商 政府

少 收入/薪水有限 经济资源有限 税收有限
性 1.购买电单车 1.生产微波炉 1.建学校
或 或或
2.出国旅行 2.生产电饭锅 2.建医院

1.2 .2 选择的问题 P.6

• 面对稀少性。 优先顺序
• 欲望无法满足。 作出安排

• 不同的经济单位面对选择 把资源分配
到最迫切需
要的欲望

定义 经济单位

在有限的 家庭 厂商 政府

选 资源下， 满足最大 生产获利最 社会福利
的欲望 大的物品 极大化
择 欲望可分
先后满足 （1）电单车 （1）微波炉 （1）学校
（2）旅行 （2）电饭锅 （2）医院

1.2 .3 机会成本 P.7

• 资源有限而必须作出选择。
• 牺牲选择中价值最高者。

• 不同的经济单位面对的机会成本

定义 经济单位

机 在选择时 家庭 厂商 政府

会 所放弃的 选择买电 选择投资生 选择兴建
机会成本 单车的机 产微波炉的 学校的机
成 之价值最 会成本是 机会成本是 会成本是
出国旅行 生产电饭锅 兴建医院
本 高者

机 选 牺牲、代价
会 择
成 （取或舍）
本
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页6

某人说: 这是我在不得已之下作出
的“选择”。这是否意味着他的
“选择”最差劲呢？试解释之。

41

页6

某人说: 这是我在不得已之下作出的“选择”。这
是否意味着他的“选择”最差劲呢？试解释之。

ANS: 不是。在经济中，选择是在有限资源下，
所做出的取与舍的行为。在生活中的各项决策，
都涉及选择。有选择（不管当时是不是不得已，
或其他的情感因素），既意味着我们必须衡量
“选择”的代价是什么，这是否表示“差劲”，
可能未必差劲，而是差劲中的最好的选择。

42

页6

某人说: 这是我在不得已之下作出的“选择”。这
是否意味着他的“选择”最差劲呢？试解释之。

ANS: 不是。在经济中，选择是在有限资源下，
所做出的取与舍的行为。有选择代表我们至少
有两项选择；有选择就要面对牺牲的代价，也
就是在两项都比较差的选项中，选择比较好的
那一项，放弃最差劲的那一项，因此是差劲中
的最好的选择。

43

1.2 .3 机会成本的定义 P.7

机会成本是指
我们因资源有限的情形
下，在做出一个选择时
必须牺牲的其他选择中
价值最高者。

上学选择的交通工具： 页7

• 必须假设其他条件都一样 机会成本衡量1

朱
国
豪
上学

工具 电单车 学生巴士 脚踏车

选择 1 2 3

机会 学生巴士 电单车 电单车
成本
45

页8

假设右表为小明上学的交 排列 交通工具

通工具之选择顺序，问： 1 电单车

（1）小明选择乘搭学生 2 学生巴士
巴士时，他的机会 3 脚踏车

成本是什么？

（1）选择2，机会成本是1

（2）小明选择骑脚踏车

时，他的机会成本

又是什么？ （2）选择3，机会成本是1
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1.2 .3 机会成本的衡量2 公司名称 月薪
P.8 RM1,000
A 公司 RM 900
假设张善仁高中毕业后 B 公司 RM1,200
到外面找工作： C 公司
三间公司要录取他。

（a）当张善仁选择A公司上班：其机会成本是多少？
其机会成本是C公司的RM1,200。

（b）当张善仁选择B公司上班，其机会成本是多少？
机会成本是C公司的RM1,200。

（c）当张善仁选择C公司上班，其机会成本是多少？
机会成本是A公司的RM1,000。

1.2 .3 机会成本的衡量 3 P.9

美姿要看电影，花了1小时时间排队，只
买到1张（RM18）的戏票。若是她用1小
时去排队，就放弃了可赚RM12.00薪水。

试问美姿看一场电影的机会成本是多少？

上述情况，如果美姿花了1小时排队需方
放弃玩电玩动。那么其机会成本又是多少
呢？

1.2 .3 机会成本的衡量 3 P.9

美姿看电影的机会成本是：
戏票的价格+排队的时间
（放弃其他活动的价值：所赚的钱）
= RM18 + RM12 = RM 30

上述情况，如果美姿花了1小时排队需方
放弃玩电玩动。那么其机会成本又是多少
呢？

戏票的价格+排队的时间（玩电动的价值）

选择题：P20 Q4、Q5
脑力激荡：P9 共2题
巩固练习：P9 共1题
作答题：P24， Q3
挑战题：P25 Q2,Q3