1
2
แบบรายงานผลการดำเนนิ งานกิจกรรม ยกระดบั คณุ ภาพโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั 4 ดาว
ประจำปBการศึกษา พ.ศ. 2564
โรงเรียน...นาจะหลวย. สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีสำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา อบุ ลราชธานี อำนาจ
เจรญิ ....
จังหวดั ........อบุ ลราชาธานี...............เขต/อำเภอ.....นาจะหลวย...............ตำบล/แขวง.........นาจะหลวย.............
ประจำปกK ารศกึ ษา....2564. E-Mail : [email protected].......................................
โทรศพั ทเ_ คลอื่ นท…ี่ 0646751727 , 081-879-9650…….
ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ
ขอK มลู ดาK นบริบทเบือ้ งตKน
1. สภาพแวดลอh ม บรรยากาศของโรงเรยี น และสภาพชุมชนใกลhเคียง
สภาพแวดลอh ม
โรงเรียนนาจะหลวย สหวิทยาเขต น้ำนาบุญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา อุบลราชธานี
อำนาจเจริญ เปjนโรงเปjนโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญk ตั้งอยูkเลขที่ 160 หมูkที่ 11 ตำบลนาจะหลวย
อำเภอนาจะหลวย จังหวัดอุบลราชธานี รหัสไปรษณีย_ 34280 โทร 0-4537-122 โทรสาร 0-4537-9122
Website: http://www.nl.ac.th บนที่ราชพัสดุแปลงที่ 1 เลขที่ 197 จำนวน 43 ไรk (ที่ตั้งโรงเรียน
ปจv จุบนั ) แปลงที่ 2 เลขท่ี 199 จำนวน 68 ไรk จัดทำเปjนสวนปาx
เดิมอำเภอนาจะหลวยอยูkในเขตการปกครองของอำเภอเดชอุดม ตkอมาเมื่อประมาณปK พ.ศ. 2515
ไดhรับการยกถานะจัดตั้งใหhเปjน กิ่งอำเภอนาจะหลวย ตkอมายกฐานะเปjนอำเภอเมื่อวันที่ 13 เมษายน
มีพื้นที่ 652 ตารางกิโลเมตร แบkงเขตการปกครองเปjน 6 ตำบล 67 หมูkบhาน มีจำนวนประชากร แยก
เปjนชาย 28,319 คน หญิง 30,408 คน รวมเปjน 58,727 คน จำนวนครัวเรือน 10,599 หลัง มี
จำนวนผhูมีสิทธิเลอื กต้งั แยกเปนj ชาย 17,035 คน หญิง 33,827 คน มหี นวk ยเลอื กตัง้ 66 หนkวย
3
บรรยากาศของโรงเรียน
อาณาเขต
ทิศเหนอื ตดิ กับ อำเภอเดชอดุ ม จงั หวัดอบุ ลราชธานี
ทศิ ตะวันออก ตดิ กับ อำเภอบุณฑรกิ จงั หวัดอุบลราชธานี
ทศิ ใตh ตดิ กับ สาธารณรัฐประชาธปิ ไตยประชาชนลาว
ทศิ ตะวันตก ตดิ กบั อำเภอนำ้ ยนื จงั หวัดอุบลราชธานี
การคมนาคม
อำเภอนาจะหลวย เปนj อำเภอชายแดนมีเสhนทางท่ตี ิดตอk กับจงั หวดั อุบลราชธานที สี่ ำคญั 2 สายคอื
1. สายนาจะหลวย – บณุ ฑริก – เดชอดุ ม – อุบลราชธานี รวมระยะทาง 122 กิโลเมตร
2. สายนาจะหลวย – ตำบลบhานกลาง – เดชอุดม – อบุ ลราชธานี รวมระยะทาง 99 กิโลเมตร
เปjนเสนh ทางท่ีอยใkู นความรับผดิ ชอบของ ร.พ.ช. มีสภาพในการจราจรทชี่ ำรุด
ปvจจุบันโรงเรียนนาจะหลวยไดhเป~ดทำการสอนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ปรับปรุง พุทธศักราช 2563 จัดการเรียนการสอนตั้งแตkระดับชั้น
มธั ยมศกึ ษาปKท่ี 1 ถึงระดับชน้ั มัธยมศกึ ษา ปK 6
นอกจากนี้ โรงเรียนยังเปjนสังคมแหkงการเรียนรูhทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน อยูkใกลhศูนย_ราชการ
และแหลkงเรียนรูhทางธรรมชาติ คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน มีความเปjนกัลยาณมิตรตkอกัน
เอื้อเฟ•€อเผื่อแผk มีนำ้ ใจ มคี วามสัมพันธท_ ดี่ ีกบั ชมุ ชน และโรงเรียนใหคh วามรkวมมอื กับทกุ หนkวยงานในชุมชน
ภาพชุมชนใกลเh คียง
โรงเรียนนาจะหลวย มีพื้นที่บนที่ราชพัสดุแปลงที่ 1 เลขที่ 197 จำนวน 43 ไรk (ที่ตั้งโรงเรียน
ปvจจุบัน) รkมรื่น มีพันธ_ไมh ตhนไมhที่คkอยขhางสมบูรณ_ อาคารเรียนสิ่งปลูกสรhางเปjนแถวมีแนวเปjนระเบียบ สนาม
หญhากวhางขวางปลอดภัยเหมาะกับการศึกษาเรียนรูh อากาศเย็นถkายเทสะดวก และอีกแปลงที่ 2 เลขที่ 199
จำนวน 68 ไรk จัดทำเปjนสวนปxา
4
สถานการณ_เสีย่ ง/ปญv หาดhานคณุ ธรรมของโรงเรียน
โรงเรียนนาจะหลวยตั้งอยูkในเขตเทศบาลตำบลนาจะหลวย ติดกับสkวนราชการและอยูkใกลhสkวนราชการ
สถานีตำรวจอำเภอนาจะหลวย โรงพยาบาล เปjนชุมชุนมีประชากรไมkมาก หากเปรียบกับอำเภออื่น รวมท้ัง
โรงเรียนนาจะหลวยมีเสhนทางหลักอำเภอนาจะหลวยสูkอำเภอเดชอุดม จะมีรถโดยสารไปมา พื้นที่ชุมชนกวhาง
ไมkแออัดเพราะประชาชนไมkหนาแนkน คนในพื้นที่สkวนนhอยโดยเปjนคนที่อพยพวัฒนาจากถิ่นอื่น มีวัฒนธรรม
และธรรมเนยี ม วถิ ีที่แตกตาk งกัน ประชาชนสkวนใหญkนับถือศาสนาพุทธเปjนหลัก โดยสภาพพื้นที่ซึ่งตั้งอยูkใน
เขตชายแดน อันเปjนรอยตkอ 3 ประเทศ ไดhแกk ประเทศไทย ประเทศสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชน
ลาว และประเทศกมั พูชาประชาธิปไตย จงึ ทำใหhเกิดวัฒนธรรมไทย 4 เหลาk ไดhแกk ไทย ลาว เขมร สkวย
มีน้ำตกหhวยหลวง เปjนน้ำตกที่ขึ้นชื่อวkาสวยงามมากในจังหวัดอุบลราชธานี อยูkในเขตอุทยาน
แหkงชาติภูจองนายอย เขตบhานแกhงเรือง ตำบลนาจะหลวย ทางขึ้นน้ำตกหhวยหลวงอยูkบริเวณกิโลเมตรที่ 12
ทางหลวงหมายเลข 2248 โดยเฉพาะในชkวงฤดูฝนน้ำตกหhวยหลวงมีสภาพสวยงามมาก ประกอบกับมี
บรรยากาศที่รkมรื่นมาก มีนักทkองเที่ยวนิยมเดินทางมาพักผkอนพอสมควร นอกบริเวณน้ำตกแลhวยังมีที่ชม
ทัศนียภาพพลานกงเกวียน ซึ่งเปjนพลานหินกวhางสลับซับซhอนดูสวยงามตามธรรมชาติ สkวนอื่นมี
สวนสาธารณะหhวยโลก สวนสาธารณะหวh ยซนั และสวนสวรรค_ เปนj สถานทพี่ ักผอk นหยkอนใจอีกดวh ย
ประชาชนสkวนใหญkประกอบอาชีพเกษตรกรรม เปjนหลัก ไดhแกk การปลูกขhาว เฉพาะเพื่อบริโภค
เปjนหลัก จากสภาพพื้นดินสkวนมากเปjนดินทราย ไมkสามารถเพาะปลูกนอกฤดูไดh สkวนพืชเศรษฐกิจมีพื้นท่ี
ปลูกเล็กนhอย เพื่อเสริมรายไดhเทkานั้น ไดhแกk ปอ มันสำปะหลัง พืชสวนเชkน สวนมะมkวง สวนมะขามหวาน
สวนขนุน และสวนสมh โอ ยางพารา เปjนตhน
5
การดำเนินงานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ตามเกณฑรS ะดบั 4 ดาว
1. โรงเรยี นจดั ทำแผนปฏบิ ัติการประจำป/K โครงการ/กจิ กรรมดhานคณุ ธรรมท่ีเปjนระบบตkอเนอ่ื ง
โรงเรยี นนาจะหลวยดำเนนิ การจดั ทำแผนปฏิบัตกิ ารประจำปกK ารศึกษา 2564 โดยมกี ารจัดโครงการและ
กิจกรรมดาh นคุณธรรมอยาk งรอบดhานอยาk งเปjนระบบและตkอเนอื่ ง ดังน้ี
-โครงการโรงเรียนคณุ ธรรมจริยธรรม
-โครงการพัฒนาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและระเบยี บนักเรยี น
-โครงการสงk เสริมความประพฤตนิ กั เรยี น
-โครงการธนาคารโรงเรยี น
-โครงการบรหิ ารจดั การขยะโดยหลกั นติ ิธรรม
-กิจกรรมคนดศี รนี ล.
-กิจกรรมสงk เสริมความประพฤตนิ กั เรยี น
2. โรงเรียนดำเนนิ การคนh หาปญv หา สาเหตุ กำหนดพฤติกรรมบงk ชี้เชงิ บวกและคณุ ธรรมในการแกปh vญหา
กำหนดกิจกรรมอยkางสรhางสรรค_ ผบูh รหิ าร ครู บุคลากร และนกั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามคุณธรรมอัตลักษณ_ของโรงเรียน
หรอื กรอบแนวคดิ โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.
โรงเรยี นใชhการวิเคราะห_ SWOT (SWOT Analysis) เพอ่ื วเิ คราะหส_ ภาพแวดลhอมและศักยภาพของโรงเรยี น
ทง้ั สภาพแวดลอh มภายใน โอกาส อุปสรรค และสภาพแวดลอh มภายนอก ท่ีสkงผลตอk คุณธรรมอัตลักษณข_ อง
โรงเรียน
S = จุดแขง็ คณุ ธรรมอตั ลักษณข_ องผhบู รหิ าร คณะครู และนักเรียน ดhานความรบั ผดิ ชอบ
W = จุดออk น พฤตกิ รรมที่สkงผลตอk ปvญหา สาเหตขุ องปญv หา ทเี่ ปjนขอh เสยี ทัง้ จากภายในและภายนอก เปนj
ขhอบกพรkองท่ีตhองการแกไh ข ปรับปรุง
O = โอกาส ทเี่ กิดจากภายในและภายนอก เพอื่ กำหนดพฤตกิ รรมบงk ช้ีเชิงบวกและคณุ ธรรมในการแกไh ข
ปvญหาอยาk งสราh งสรรค_ของผhูบริหารคณะครู และนักเรยี น ดาh นความรบั ผดิ ชอบ ผkานวงจรคุณภาพ PDCA
T = อุปสรรค ขอh จำกดั ในการดำเนินกจิ กรรมท่ีสkงผลตอk คณุ ธรรมอตั ลักษณเ_ พอ่ื วางแผนแกไh ข ปอ’ งกัน และ
พัฒนา
6
3. โรงเรียนมกี ารจดั คาk ยยุวชนคนคณุ ธรรม
โรงเรียนนาจะหลวยดำเนนิ การจดั กจิ กรรมคาk ยคุณธรรม จรยิ ธรรม หhาหhองชีวติ เนรมติ เพอ่ื ปลกู ฝvงใหh
นักเรยี นมีคุณธรรมจริยธรรม โดยมเี ปา’ หมายคุณภาพดงั น้ี
3.1 นักเรยี นมคี ณุ ธรรมจริยธรรม มรี ะเบยี บวินยั และความรบั ผิดชอบ รอh ยละ 90
3.2 นักเรยี นมคี วามรัก ความภูมิใจ มเี จตคติทด่ี ตี อk เพื่อน คณะครู สถานศึกษา ตลอดจนชุมชน
เพ่ือใหhดำเนนิ ชีวิตไดอh ยkางมที ักษะและพอเพียง ดำรงตนในสังคมอยาk งมคี วามสุข รhอยละ 90
4. โรงเรยี นจดั กิจกรรมคนื คณุ ธรรมสหkู อh งเรียน
โรงเรียนดำเนนิ การจัดกิจกรรมตรวจความสะอาดของหอh งเรียนประจำทกุ วนั เพอ่ื ใหนh ักเรยี นตระหนักถึงความ
สะอาด สุขลกั ษณะท่ีถกู ตhอง โดยมกี ารประเมินผลการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมโดยงานสภานกั เรยี นผkานแบบประเมนิ
ออนไลนต_ ามล้ิงกต_ ัวอยาk ง
7
5. นกั เรียนประพฤตปิ ฏิบตั ิตนตามคุณธรรมอัตลักษณ_หรอื กรอบแนวคดิ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
-นกั เรียนปฏบิ ตั ิตามคณุ ธรรมอตั ลักษณ_ดาh นความรบั ผดิ ชอบผาk นกจิ กรรมตkางๆของโรงเรยี น ดงั น้ี
-กจิ กรรมเขตพืน้ ทร่ี บั ผิดชอบประจำวนั
-กิจกรรมทำความสะอาดหhองเรยี นและหอh งสขุ าประจำวัน
-กิจกรรมเชาh นี้ท่หี นhาเสาธง
-กิจกรรมธนาคารโรงเรยี น
-กิจกรรมโรงเรยี นปลอดขยะ
6. ครมู ีแผนการจดั การเรียนรทhู ี่บรู ณาการคุณธรรมอัตลกั ษณ_หรือตามกรอบแนวคิดโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.
โดยผkานโครงงานคณุ ธรรมและกิจกรรมอน่ื ๆ
โรงเรยี นมีการดำเนนิ การจดั ทำแผนการจัดเรียนรhูบูรณาการคุณธรรมอตั ลกั ษณท_ ุกรายวชิ าโดยเนhน
คณุ ธรรมอัตลกั ษณด_ hานความรบั ผิดชอบผาk นชนิ้ งาน โครงงาน และกระบวนการทำงานของผhบู ริหาร คณะครู
และนักเรียน
8
7. มีผลงานโครงงานคณุ ธรรม ระดับหอh งเรียน
โรงเรยี นมกี ารดำเนนิ งานโครงงานคณุ ธรรมระดบั หhองในทกุ ระดับช้นั และมกี ารประกวดโครงงานคณุ ธรรม
ในระดับชน้ั เรยี นในแตkละปKการศกึ ษา โดยผลงานท่ีผkานการคดั เลอื กในระดบั ช้ันเรยี นมดี งั น้ี
ลำดับที่ รายชอื่ โครงงาน ครผู ูKรับผิดชอบ หมายเหตุ
๑ การทอกกเก็บลายสายใจรัก ดhวยหลัก นายเทอดสิทธิ์ จงราช
๒ ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง
๓ กระเป•าจักสานคุณธรรม นhอมนำหลัก นายเทอดสทิ ธ์ิ จงราช
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
๔ จากปxาไมhสูkปxาออนไลน_ เรียนรูhศิลปะการ ณัฐจรลั จนั ทร_หอม
ประพันธ_ จากหลักธรรมคำสอนของหลวงปxู
๕ ชา (ชา สภุ ทั โท)
๖ การศึกษากระบวนการรักษาโรคในอุดมคติ นายพิพฒั น_พงษ_ พงกะพนั ธ_
ความเชื่อของชาติพันธุ_สkวยและเขมร :
กรณีศึกษารำมะมว– ตและรำแถน
การศึกษาประวัติศาสตร_ชาติพันธุ_สkวย นายพิพฒั นพ_ งษ_ พงกะพันธ_
อำเภอนาจะหลวย จงั หวดั อบุ ลราชธานี
การศึกษาหลักการตั้งชื่อหมูkบhานในอำเภอ นายพพิ ัฒน_พงษ_ พงกะพันธ_
นาจะหลวยตามหลักภูมินามวทิ ยา
9
8. โรงเรยี นสะอาด บรรยากาศรมk รนื่ สวยงาม ปลอดภัย มีสถานที่ในการปลกู ฝvง ปฏบิ ัติดาh นคณุ ธรรม
โรงเรยี นดำเนนิ การจัดกจิ กรรมเขตทรี่ ับผดิ ชอบประจำชน้ั เรียน จดั สถานทโ่ี ดยรอบบริเวณใหโh รงเรยี นสะอาด
บรรยากาศรมk รนื่ สวยงาม ปลอดภัย มสี ถานทใี่ นการปลูกฝงv ปฏิบตั ดิ าh นคุณธรรมนกั เรียน โดยจัดพน้ื ที่
สวนพฤกษศาสตร_โรงเรยี นสรhางความรมk รนื่ และแหลงk เรียนรใhู หมๆk แกkผhเู รียน
9. นกั เรียนมพี ฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงค_ตามคณุ ธรรมอัตลกั ษณ_หรอื ตามกรอบแนวคดิ โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ไมk
นอh ยกวkารอh ยละ 60 ของนักเรยี นท้ังหมด (ของปทK ีข่ อรบั การตรวจสอบ)
ท่ี กลุมk เปา’ หมาย คุณธรรม พฤติกรรม/ตัวบงk ช้ี จำนวน มพี ฤตกิ รรม/ปฏิบตั ิ
เป’าหมาย ท้งั หมด จำนวน คดิ เปนj
(คน) (คน) รhอยละ
1 นกั เรยี น ความ 1. ไมมk าโรงเรียนสาย 1,429 1,238 86.63
รับผิดชอบ
2. เขhารkวมกจิ กรรมหนาh เสาธง 1,429 1,238 86.63
3. ไมหk ลบเรยี น 1,429 1,084 75.85
4. ทำความสะอาดหhองเรียน 1,429 1,393 97.48
และเขตพืน้ ทีร่ บั ผดิ ชอบ
10
10. การกำหนดเป’าหมายการพฒั นาโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. (ตารางคุณธรรมอตั ลกั ษณ_)
คุณธรรมเปา\ หมาย พฤตกิ รรมบ^งช้ีเชิงบวก (จำนวนตามกลม^ุ )
ผูKบรหิ าร ครู นกั เรียน
1. ประชุม วางแผน กำหนด 1. เอาใจใสkในการสอน 1. แสดงความเคารพตkอคณะครู
ความรับผดิ ชอบ นโยบายเกี่ยวกับขhอปฏิบัติของ 2. สkงงานที่ไดhรับมอบหมาย และบุคลากรทางการศึกษา
คณะครูและบุคลากรทางการ ใหhตรงเวลา รวมทั้งผูhที่อาวุโสกวkาและใหh
ศึกษา เชkน เกยี รติผอhู ืน่
- การจัดการเรียนการสอน 3. ปฏิบตั ติ ามจรรยาบรรณ 2. มาโรงเรียนกkอน 08.00 น.
- การดำเนินกิจกรรม/ วชิ าชพี ครู เพื่อทำหนhาที่อยkางเครkงครัด
โครงการ เชkน
2. ดำเนินการตามแผนงานโดย - ทำความสะอาดเขตรบั ผิดชอบ
กระตุhนใหhคณะครูและ - ทำความสะอาดหอh งเรียน
บุคลากรทางการศึกษา ดำเนิน - ทำความสะอาดหhองสุขา
ก ิ จ ก ร ร ม /โ ค ร ง ก า ร ต า ม 3 . นั ก เ ร ี ย น ป ฏ ิ บ ั ต ิ ต า ม
ระยะเวลาที่กำหนดใน กฎระเบียบของทางโรงเรียน
โครงการ อยาk งเครkงครัด
3.นิเทศติดตามการจัดการ 4. เขhาเรียนตรงตามเวลา
เ ร ี ย น ก า ร ส อ น , ก า ร ด ำ เ นิ น 5. ทำงานท่ไี ดรh ับมอบหมายสงk
กิจกรรม/โครงการของครูและ ตรงเวลาท่กี ำหนด, เดินขึน้ -ลง
นักเรยี น อาคารชดิ ขวา และวางรองเทhา
ใหเh ปนj ระเบียบ
4. ปรับปรุง แกไh ข พัฒนาการ 6. พูดจาไพเราะสุภาพ
ดำเนนิ งานของโรงเรียน และ
การจดั การเรียนการสอนของ
ครรู วมถงึ พฤติกรรมของ
นกั เรียน
หมายเหตุ : กรณีท่โี รงเรียนตhองการขอรับการตรวจสอบ ระดบั ดาวใด ใหจh ัดทำรายงานตามเกณฑ_การ
ตรวจสอบของดาวระดับนน้ั ทุกขอh ตามแบบฟอร_มน้ี
11
วธิ กี ารกำหนดคณุ ธรรมอตั ลกั ษณS
1. การสื่อสารสรhางความเขาh ใจ
1.1 ประชุมเพ่อื สรhางความรูh ความเขhาใจ แกkผบูh รหิ ารสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา ครแู ละนักเรียน
ใหhมคี วามรูhความเขhาใจในการพัฒนาเปjนโรงเรียนคณุ ธรรม
1.2 จัดทำแบบสำรวจพฤติกรรมอนั พงึ ประสงค_และไมพk งึ ประสงคเ_ พอื่ ใหhผูบh รหิ าร ครุและนักเรยี นไดสh ำรวจ
ตนเอง โดยสำรวจผบhู ริหารจำนวน 4 คน และครู 83 คน และนกั เรยี นจำนวน 1,548 คน
2. การสรhางแกนนำ
2.1 จดั อบรมนกั เรยี นแกนนำ (สภานกั เรียน) เพอ่ื ใหมh ีความรคhู วามเขาh ใจและสามารถดำเนินงานเปjนหลกั ใน
การพฒั นาตามกรอบคณุ ธรรมอัตลกั ษณข_ องโรงเรียน โดยมคี รเู ปนj ทีป่ รึกษา
2.1 ออกคำสง่ั แตงk ตงั้ คณะกรรมกามดำเนินงานโรงเรียนคณุ ธรรม
3. ประชมุ ระดมสมอง
- การกำหนดพฤตกิ รรมบkงชเ้ี ชิงบวก
การกำหนดพฤติกรรมเชงิ บวก คือการกำหนดพฤติกรรมทด่ี ี ทีต่ hองการใหhเกิดขน้ึ ใน
โรงเรียน เชkน การตรงตอk เวลา การปฏิบัติหนhางานอยkางโปรงk ใส การเอาใจใสกk ารสอน การสkงงาน และการเขาh
รkวมกจิ กรรม เปนj ตhน
- การกำหนดคุณธรรมเป’าหมาย
การกำหนดคุณธรรมเปา’ หมาย คือ คณุ ธรรมท่ที ุกคนรkวมกันกำหนดข้ึน จากการ
วเิ คราะห_เพือ่ ใชhแกไh ขปvญหาและสรhางสรรคส_ ิ่งดี ๆ ใหเh กดิ ข้ึนในโรงเรยี น ซงึ่ โรงเรยี นนาจะหลวยไดกh ำหนด
คณุ ธรรมเป’าหมาย คือความรบั ผิดชอบ
4. การจัดทำตารางคณุ ธรรมอัตลกั ษณ_
12
หลักจากการประชุมระดมสมองในการกำหนดพฤตกิ รรมบkงช้เี ชงิ บวกและกำหนดคณุ ธรรมเปา’ หมายแลhว จึง
จัดทำตารางคณุ ธรรมอัตลักษณ_ ดังนี้
แผนปฏบิ ตั ิ แผนพฒั นาโรงเรียนคณุ ธรรม
คณุ ธรรมเปา\ หมาย รับผดิ ชอบ
คุณธรรมอตั ลักษณ_ ผKูบรหิ าร ครู นกั เรยี น
- ตรงตอk เวลา/ไมมk า - เอาใจใสkในการสอน - ไมมk าโรงเรยี นสาย
สาย/ไมkกลับกอk นเวลา - สkงงานที่ไดรh ับ - เขาh รวk มกิจกรรมหนhา
- ปฏบิ ัตงิ านอยาk ง มอบหมายใหตh รงเวลา เสาธง
โปรงk ใส ตรวจสอบไดh - ปฏบิ ตั ิตาม - ไมkหลบเรียน
จรรยาบรรณวชิ าชีพครู - ทำความสะอาด
หhองเรยี นและเขตพน้ื ที่
รบั ผิดชอบ
การกำหนดวธิ กี ารบรรลุเปา\ หมาย
1. การวางแผน / การจัดทำโครงงานคณุ ธรรม (การจดั ทำแผนพัฒนาคณุ ธรรมโรงเรยี น หรือแผนปฏิบัติการ
ประจำป)K
มกี ารจดั ทำแผนพัฒนาโรงเรยี นคณุ ธรรม โดยมีวสิ ัยทัศน_ เป’าหมาย วัตถปุ ระสงค_ และยุทธศาสตรก_ าร
ดำเนนิ งานดงั นี้
วสิ ัยทศั นS รับผิดชอบหนKาท่ี มจี ติ สำนึก
เป\าหมาย 1.มีกระบวนการพัฒนาโรงเรยี นสโูk รงเรยี นคณุ ธรรม
จรยิ ธรรม
2.มกี ลไกและเครอื่ งมอื ทีท่ ุกคนมีสkวนรวk ม
3.พฤติกรรมที่พึงประสงคใ_ นโรงเรยี นเพิม่ ข้นึ
4.พฤติกรรมท่ไี มkพึงประสงค_ในโรงเรียนลดนhอยลง
วัตถปุ ระสงคS 1.พัฒนาความรวk มมือจากผูบh รหิ าร ครู บคุ ลาการทาง
การศึกษาและนักเรียน
2.พฒั นาเครอ่ื งมือ
3.พฒั นาแนวปฏบิ ตั ิ
ยทุ ธศาสตรSดำเนินการ 1.ผนกึ กำลงั ของผูhบริหาร ครูและนกั เรียน
2.บูรณาการกบั โครงการและกจิ กรรมตkางๆของ
โรงเรียน
13
2. การเปjนแบบอยาk งทดี่ ี
ครแู ละนักเรียนแกนนำปฏบิ ัตติ นเปjนแบบอยkางทด่ี ี โดยการเขhารkวมกจิ กรรมของโรงเรยี น การปฏิบัตติ าม
กฎระเบียบของโรงเรียนอยkางเครkงครัด
3. การพฒั นาสภาพแวดลhอมใหhเอ้ือตอk การพฒั นาคณุ ธรรม
โรงเรียนนาจะหลวยมกี ารปรับปรุงภูมทิ ศั นข_ องโรงเรยี นอยเูk สมอ มีกจิ กรรมใหนh กั เรียนทำความสะอาดเขต
พ้นื ท่ีรับผดิ ชอบและหอh งสขุ าอยาk งตkอเนือ่ ง
4. การบรู ณาการคณุ ธรรมในการเรยี นการสอน / ในชัน้ เรียน
โรงเรยี นนาจะหลวยกำหนดใหมh กี ารจัดการเรยี นการสอนทบ่ี รู ณาการดาh นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เขhากบั ทุก
รายวิชา โดยกำหนดใหhมีการจดั ทำแผนบรู ณาการสอดแทรกคณุ ธรรมจรยิ ธรรมในการเรยี นการสอนตลอดภาค
ปKการศึกษา
5. การบูรณาการคณุ ธรรมในกิจกรรมพฒั นาผเhู รยี น
มีการวัดผลการจัดกิจกรรมพัฒนาผูhเรียนดาh นคุณลักษณะอันพงึ ประสงคต_ ามกรอบคุณธรรมอัตลกั ษณ_
มีการบูรณาการสอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรม ในการจดั กิจกรรมพัฒนาผเูh รยี น (ลกู เสือ เนตรนาร/ี ยุวกาชาด
/ ผูhบำเพญ็ ประโยชน_/นักศกึ ษาวิชาทหาร
โครงงานคณุ ธรรมของโรงเรยี น ชอ่ื โครงงาน ผรKู ับผดิ ชอบ
เปา\ หมายคณุ ธรรม โครงงานรับผิดชอบเชาh น้ีท่ีหนhาเสาธง คณะกรรมการสภานกั เรียน
คุณธรรมที่ 1 โครงงานเขตพ้นื ท่ีรับผิดชอบประจำช้ัน
ความรบั ผดิ ชอบ เรียน
14
เครื่องมอื สำคญั ในการขบั เคลอื่ นสเู^ ปา\ หมาย
1.การส่อื สารสรhางความเขhาใจทงั้ โรงเรียน เพอ่ื ใหhทราบเป’าหมายและทิศทางการดำเนินการ การขยายผลการ
อบรมใหhคณะครแู ละนกั เรยี นไดเh ขาh ใจ เพื่อลงสูkการปฏบิ ตั ิ
2. การสราh งแกนนำ (ครู-นกั เรียน) เพอ่ื เปjนหวั ขบวนในการขบั เคลื่อนไปสkเู ป’าหมาย จัดอบรม และทำคำสงั่
แตงk ตั้งคณะกรรมการดำเนนิ งานโรงเรียนคุณธรรม
3. การนเิ ทศติดตามภายใน และการนิเทศตดิ ตามโดยผนูh เิ ทศ
3.1 มีการจดั ทำแบบบันทึกการลงเวลาปฏบิ ตั ริ าชการ แบบบันทกึ การลงเวลาปฏบิ ตั ิหนาh ทีท่ ไ่ี ดรh ับมอบหมาย
3.2 มกี ารนเิ ทศการสอนกจิ กรรมการเรยี นการสอน
3.3 กำหนดปฏิทนิ การปฏิบตั ิงานในกลkุมงานและการดำเนนิ กจิ กรรมตkางๆตามแผนปฏบิ ตั กิ ารทก่ี ำหนดไวh
3.4 ครูทป่ี รกึ ษาเขhารวk มกจิ กรรมหนhาเสาธงและพบปะพูดคยุ กับนักเรยี นในทปี่ รึกษา
3.5 ครูประจำวิชาตรวจสอบการเขาh เรยี นและการสงk งานของนกั เรียน
3.6คณะกรรมการสภานกั เรยี นตรวจสอบการทำความสะอาดหอh งสุขา และเขตพ้ืนทร่ี บั ผดิ ชอบ
4. การสงk เสรมิ สนับสนนุ และการเสรมิ แรงในรปู แบบตาk งๆ
ครทู ีป่ รกึ ษา หัวหนาh ระดบั ชนั้ ผูบh รหิ าร มีการนเิ ทศติดตามนักเรียนในโรงเรยี น ตรวจเยี่ยมนิเทศตดิ ตามตาม
แผนการนเิ ทศกำหนด แลกเปล่ียนเรียนรhู ใหคh ำแนะนำนักเรียนในโรงเรียนอยูเk สมอ
5.การสรhางกลไกการมสี วk นรวk ม
5.1 คณะกรรมการสภานกั เรยี นตรวจสอบการทำความสะอาดหอh งเรยี น หอh งนำ้ และเขตพื้นท่ีรับผิดชอบ
5.2 ผhบู ริหาร และหัวหนาh กลมkุ สาระการเรียนรhู มีการนิเทศตดิ ตามครผู ูhสอน ตามปฏิทนิ การนเิ ทศของโรงเรยี น
5.3 คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน ผปhู กครองนกั เรียน เขhารวk มประชุม ภาคเรียนละ 1 คร้งั
15
การทบทวนหลังการปฏิบัติงาน (After Action Review : AAR)
1.สราh งความเขhาใจในการหลักดำเนินงานกับคณะผบhู รหิ ารสถานศกึ ษา และบุคลากรทางการศกึ ษารวk มทัง้ ผูhมี
สkวนเกยี่ วขอh งในโรงเรียน
2.ประชมุ ชีแ้ จง ปญv หา อปุ สรรค เพ่ือหาแนวทางแกไh ขปvญหาและพัฒนาโรงเรยี นคณุ ธรรม
3.นเิ ทศติดตามผลการดำเนนิ งานเปนj ระยะ อยาk งตkอเนือ่ ง
การแลกเปลย่ี นเรียนรhู
จัดกจิ กรรมประชมุ อบรมเชิงปฏิบัตกิ ารเพื่อระดมความคดิ ในการพฒั นาโครงงานโรงเรยี นคณุ ธรรมประจำปK
การศึกษา อยาk งนhอยภาคเรยี นละ 1 คร้ัง เพื่อเนhนย้ำความสำคญั และตระหนกั ถึงคุณคkาของการพฒั นาโครงงาน
คุณธรรมนำไปสูกk ารตอk ยอดในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนของคณะครูและปลกู ฝvงพฤติกรรมท่เี ปjน
คุณธรรมอตั ลักษณข_ องโครงงานคณุ ธรรมใหกh บั นกั เรยี น
การประเมนิ ผลและการนำผลการประเมินไปพัฒนาการดำเนนิ งาน
โรงเรยี นมกี ารจดั เกบ็ ผลการประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรมในรปู แบบขอh มูลสารสนเทศเพอ่ื กำหนด
แนวทาง นโยบายการพฒั นาโครงการโรงเรียนคุณธรรมอยkางเปjนระบบ
การประชาสัมพนั ธ_
โรงเรยี นมีการประชาสัมพันธ_เกย่ี วกับอตั ลักษณโ_ รงเรยี นคุณธรรม ส่ือสารทั้งภายในและภายนอกในดhานการ
ดำเนนิ การ ผลการดำเนนิ การเพื่อใหhผhมู สี kวนเกยี่ วขอh ง สามารถนำเอาอตั ลักษณโ_ รงเรียนคณุ ธรรมทโ่ี รงเรียนไดh
จดั ขึน้ ไปประยกุ ตใ_ ชhในสkวนบคุ คลและองค_กร
16
ผลการดำเนนิ งาน (ทั้งผลโดยตรงและผลพลอยไดK)
ผลที่เกดิ ขึ้นกับนักเรียน
1.นกั เรยี นมาเรยี นทนั เวลาตามท่โี รงเรียนกำหนดเพมิ่ มากข้ึน
2. จำนวนนักเรยี นที่มาสายลดลง
3.นกั เรยี นเคารพกฎระเบียบของโรงเรียน
4.นักเรยี นตระหนกั ถงึ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค_
5.นกั เรยี นตระหนกั ถงึ ความรับผดิ ชอบตอk หนาh ที่ของตนเอง
ผลท่เี กดิ ขึ้นกบั ครู
1.ครูเอาใจใสใk นการเขhารkวมกจิ กรรมหนhาเสาธงของนกั เรียนมากข้ึน
2.ครมู คี วามรับผดิ ชอบตอk หนhาที่ของตนเองในการจดั กิจกรรมหนhาเสาธงและกิจกรรมอน่ื ๆ ทโ่ี รงเรียนจัดข้ึน
ผลที่เกิดขึ้นกบั ผKบู ริหาร
1.ผบูh ริหารมนี โยบายในการจดั กิจกรรมหนาh เสาธงอยkางเปนj ระเบียบแบบแผนรkวมทง้ั สนบั สนนุ การจัดกิจกรรมท่ี
สkงเสริมคณุ ธรรมในดาh นตาk ง ๆ
2.ผบูh รหิ ารตระหนกั ถึงความรับผดิ ชอบตkอหนhาที่
ผลที่เกิดข้ึนกบั โรงเรยี น
1.โรงเรยี นมีคูมk อื ในการจดั กจิ กรรมหนาh เสาธงอยkางเปjนระบบ
2.โรงเรียนมนี ักเรียนทม่ี คี ณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค_
3.โรงเรียนมีการขับเคล่อื นนโยบายหรือกจิ กรรมตkาง ๆ ดีข้นึ สบื เน่อื งจากความตระหนักถึงความรับผดิ ชอบของ
ผบhู ริหาร ครู และนักเรยี น
ผลที่เกดิ ขนึ้ กบั ครอบครวั ของนกั เรยี น
นกั เรียนเคารพเชอ่ื ฟงv ผhปู กครอง ชkวยเหลอื งานบาh น และการรักษาช่ือเสยี งของครอบครัว
ผลท่เี กดิ ขน้ึ กับชมุ ชน
นักเรยี นรhจู ักหนhาท่ขี องตนเองท่ตี อh งเกยี่ วขhองกับนกั เรียน และมีสวk นรkวมตอk ชุมชนทต่ี นเองอาศัยอยkู ซ่งึ เปjน
เรื่องทน่ี ักเรยี นตระหนักรhมู ากข้ึน นกั เรียนพงึ กระทำหนาh ทีข่ องตนเอง เปนj สมาชกิ ท่ีดขี องชุมชน รวk มมอื รkวมใจ
ในการพฒั นาชมุ ชนของตนเอง และอยูรk kวมกนั กับชมุ ชนอยkางสนั ตสิ ขุ
17
องค_ความรูh นวัตกรรม และบทเรียนท่ีเกดิ จากการดำเนนิ งาน
1.ผูบh รหิ าร ครูและนักเรยี นตระหนกั ถงุ ความรบั ผดิ ชอบตkอตนเองและผูอh ื่น
2.แบบตรวจสอบเขตพนื้ ทร่ี บั ผิดชอบขอบนกั เรยี น
3.แบบตรวจสอบความสะอาดของหhองเรยี น
4.แบบตรวจสอบความสะอาดของหhองสุขา
ปhจจัยทีส่ ^งผลต^อความสำเร็จ
1.การใหคh วามรวk มมือของผhบู ริหาร ครูและนักเรยี นในโรงเรียน
2.การวางแผนการดำเนินงานอยาk งเปนj ระบบ
3.การกำกับติดตาม ประเมนิ ผลและรายงานผลการดำเนนิ งาน
ปhญหาอปุ สรรคและขอK เสนอแนะ
ปญh หา อุปสรรค ขKอเสนอแนะของผนKู เิ ทศ
เนื่องจากคนเราแตกตkางกัน ทง้ั ทางดhานกายภาพ 1.ประชุมสราh งความเขhาใจรkวมกนั ระหวาk ง
และความคดิ จงึ อาจเกดิ ความขัดแยhงและความ คณะทำงาน
คิดเห็นไมkตรงกนั บhางในการดำเนนิ งาน
2.แบงk หนาh ทร่ี ับผดิ ชอบตามความถนดั ของบคุ คล
นักเรียนบางสkวนไมkใหhความรkวมมอื เน่ืองจากขาด ประชุมช้ีแจง สรhางความเขhาใจ และขอความรวk มมือ
ความเขhาใจและไมkเขhาใจเปา’ หมายของการดำเนนิ กบั นักเรียน โดยผาk นการประชาสัมพนั ธ_ของงานสภา
กจิ กรรม นักเรียน เพื่อพัฒนาศักยภาพดhานความรับผดิ ชอบ
ของนกั เรียนในโรงเรียนใหสh ูงข้นึ
ขาดงบประมาณในการดำเนินงานในกจิ กรรมทต่ี อh งใชh จดั ทำโครงการโรงเรยี นคุณธรรมขน้ึ ในโรงเรยี นอยkาง
งบประมาณเพอื่ บริหารจัดการ ตอk เนอ่ื ง เพ่อื ใหกh ารจัดสรรงบประมาณในการ
ดำเนนิ งานอยkางตkอเนอ่ื ง
สถานการณก_ ารแพรรk ะบาดของโรคโควิด-19 ทำใหh -ปรับเปลย่ี นรูปแบบกจิ กรรมใหเh หมาะสมกับ
โรงเรยี นไมสk ามารถดำเนนิ กิจกรรมในโครงการใน สถานการณ_
ปงK บประมาณไดhครบทุกกิจกรรม
-เนhนการดำเนินการใหhสอดรบั กบั สถานการณ_การ
แพรkระบาดของโควดิ -19
18
การดำเนนิ การของโรงเรยี นตามขอK เสนอแนะของผนูK เิ ทศ
1.จัดประชมุ สราh งความเขาh ใจรวk มกนั ระหวkางคณะทำงาน
2.กำหนดคาบจรยิ ธรรมประจำสปั ดาห_เพื่อการดำเนนิ งานอยาk งตอk เนือ่ ง
3.ประชมุ ช้ีแจงและขอความรkวมมอื กบั นกั เรียน มกี ารกำหนดนักเรียนแกนนำและใชhระบบพี่ชวk ยเหลอื นhอง
4.เขยี นโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม โดยกำหนดวัตถุประสงค_ วิธกี ารดำเนินงาน และงบประมาณตลอดปK
การศึกษา
ความกาK วหนKาท่ีเกิดขึน้
1.โครงการพัฒนาโรงเรยี นคุณธรรมมกี ารพฒั นาอยkางตอk เน่อื ง
2.การดำเนินงาน
3.มีครแู ละนักเรยี นแกนนำพฒั นาโครงการโรงเรียนคุณธรรมอยkางตkอเนื่อง
4.โครงงานโรงเรยี นคณุ ธรรม
ลงชอ่ื .............................................. ผhูรายงาน
(นางสาวบหุ งา ศรียงยศ)
ครโู รงเรยี นนาจะหลวย
ลงชื่อ.............................................. ผรhู บั รองขhอมูล
(นายสรุ ชัย โสภาพรม)
ผอูh ำนวยการโรงเรยี นนาจะหลวย
ลงช่ือ.............................................. พยาน
(นายธานินทร_ นางาม)
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา
โรงเรียนนาจะหลวย
19