AKTIVITI PDP PENDIDIKAN ISLAM

PANTUN

51

PEMBENTANGAN :
PETA I-THINK

LANGKAH AKTIVITI
1
• Pelajar duduk di dalam kumpulan.
• Guru memberi sub tajuk pembelajaran kepada setiap

kumpulan.
• Setiap kumpulan juga diberi white board mudah alih.
• Berdasarkan tajuk pelajar dikehendaki membuat

pembentangan dalam bentuk peta ithink.
• Pelajar mendrafkan isi pembentangan dan membuat

pengagihan tugas.

2 • Setiap kumpulan membuat pembentangan.

3 • Soal jawab rakan sekelas kepada pembentang.
PENUTUP • Soaljawab guru kepada pelajar lain.

• Beberapa orang pelajar dikehendaki memberi refleksi
daripada pembelajaran tersebut.

52

PEMBENTANGAN :
PETA I-THINK

53

GALERY WALK

LANGKAH AKTIVITI
1
• Setiap kumpulan diberi subtajuk. dan diberi white board
2 mudah alih.

3 • Mereka dikehendaki mencatat info subtajuk dalam bentuk
peta ithink.
PENUTUP
• Dengan menggunakan kaedah 1 stay 3 stray dan round
table , seorang wakil kumpulan akan menunggu di stesyen
untuk memberi penerangan dan ahli lain bergerak ke
kumpulan lain untuk mendapatkan maklumat pembelajaran.

• Setelah selesai mendapatkan maklumat daripada kumpulan
lain, setiap kumpulan kembali ke stesyen masing-masing.

• Setiap ahli kumpulan menjelaskan dapatan maklumat
kepada pembentang.

• Beberapa orang pelajar dikehendaki memberi refleksi
daripada pembelajaran tersebut.

54

GALERY WALK

55

DRAWING CHALLANGE

LANGKAH AKTIVITI
1
• Setiap kumpulan diberi subtajuk.
2 • Mereka dikehendaki mendraf lukisan berkaitan sub tajuk

3 yang mereka perolehi.
PENUTUP • Setiap kumpulan melukis info ilmu dan kumpulan lain akan

meneka info tersebut.
• Bagi kumpulan yang dapat meneka dengan betul akan

diberi 2 markah.
• Guru memberi pencerahan berkaitan info ilmu tersebut.

• Guru meminta beberapa orang pelajar untuk mengulangi
info ilmu yang telah mereka dapat dalam PdP tersebut.

56

DRAWING CHALLENGE

57

TAKBIR RAYA

LANGKAH AKTIVITI
1
2 • Guru meminta pelajar menceritakan gambaran sambutan
hari raya.
3
PENUTUP • Guru memperdengarkan kepada pelajar audio takbir raya
serta meminta pelajar mengikutinya.

• Guru memperbetulkan sebutan makhraj dan tajwid pelajar
bertakbir.

• Guru meminta pelajar lelaki seorang demi seorang
mengetuai takbir raya dan pelajar lain mengikutinya.

• Pelajar dikehendaki memberi refleksi daripada aktiviti takbir
raya.

58

TAKBIR RAYA

59

AZAN

LANGKAH AKTIVITI
1
2 • Guru memperdengarkan kepada pelajar audio alunan 3 lagu
azan – Rast , Bayati dan Nahawan
3
PENUTUP • Seorang demi seorang pelajar lelaki dikehendaki
mengalunkan azan.

• Pelajar perempuan dikehendaki mengenalpasti sebutan
kalimah azan yang diperdengarkan.

• Guru memperbetulkan sebutan kalimah azan pelajar.

• Pelajar dikehendaki memberi refleksi daripada aktiviti
laungan azan.

60

AZAN

61

LAKONAN SPONTAN

LANGKAH AKTIVITI
1
• Guru memilih beberapa orang pelajar ke hadapan kelas.
2 • Mereka dikehendaki mencabut kertas arahan dan diberi
3
PENUTUP masa 2 minit untuk berbincang.
• Pelajar yang dipilih dikehendaki melakonkan situasi yang

terdapat di dalam kertas arahan.
• Pelajar lain dikehendaki menceritakan nilai yang terdapat

dapat lakonan spontan tersebut.
• Pelajar dikehendaki memberi refleksi daripada aktiviti

lakonan spontan.

62

LAKONAN SPONTAN

63

FIND & MATCHING

LANGKAH AKTIVITI
1
• Setiap kumpulan diberi kertas mengikut bilangan isi subtajuk
2 yang dikehendaki.
3
• Mereka dikehendaki menulis isi kandungan subtajuk di
4 dalam kertas tersebut.
PENUTUP
• Satu kertas untuk satu isi.

• Setiap kumpulan menyerahkan hasil tugasan kepada guru.
• Guru mencampur aduk hasil tugasan setiap kumpulan.

• Di papan putih guru menulis peta buih subtajuk yang
berkaitan.

• Guru meminta semua ahli kumpulan tertentu mencari kertas
maklumat yang sesuai dengan subtajuk di papan putih dan
menulisnya di papan putih.

• Kumpulan yang mendapat tugasan menulis subtajuk seperti
di papan putih akan membuat semakan ke atas kumpulan
find and matching.

• Pelajar dikehendaki memberi refleksi daripada aktiviti
pembelajaran.

64

FIND & MATCH

65

GUEST WHAT

LANGKAH AKTIVITI
1
2 • Setiap pelajar diberi kertas yang mengandungi satu isi
kandungan subtajuk pelajaran dan satu kertas peta minda.
3
PENUTUP • Mereka diberi masa 3 minit untuk memikirkan gaya yang
bersesuaian.

• Seorang demi seorang kehadapan untuk mengayakan
tugasan mereka.

• Sementara rakan sekelas akan menekanya.
• Masa meneka 1 minit.
• Seandainya tiada siapa boleh meneka dengan tepat ,

pelajar yang bergaya tersebut dikehendaki memberi
jawapan.

• Setiap jawapan akan ditulis di dalam nota peta minda oleh
semua pelajar.

• Pelajar dikehendaki memberi refleksi daripada aktiviti guest
what.

66

GUEST WHAT

67

KAD MEMORI

LANGKAH AKTIVITI
1
2 • Pelajar dikehendaki duduk dalam kumpulan.
• Guru memberi 7 keping kad kepada setiap pelajar.
3 • Mereka dikehendaki menulis isi subtajuk pembelajaran .
PENUTUP
Satu keping kad untuk satu isi subtajuk.

• Kad yang telah ditulis tersebut akan dicampur aduk dan
diagih 4 keping kepada setiap seorang.

• Kad selebihnya diletakkan ditengah bulatan dalam keadaan
tertutup.

• Pelajar akan menyusun dan mengumpul kad yang sama
dibawah subtajuk tertentu sehingga lengkap.

• Mana-mana kad yang mempunyai isi subtajuk lain boleh
dikeluarkan dengan meletak dibahagian bawah kad yang
berada ditengah bulatan.

• Pelajar yang telah mengeluarkan kad boleh mengambil kad
lain di dalam bulatan tersebut.

• Pelajar yang dapat mengumpulkan 3 isi subtajuk yang betul
dan terawal dikira pemenang.

• Ahli kumpulan yang lain akan meneruskan permainanan
sehingga dapat mengumpul 3 isi dalam kategori subtajuk
yang sama.

• Setelah permainan selesai , guru bersoaljawab semula
tentang isi pembelajaran.

• Pelajar dikehendaki memberi refleksi daripada aktiviti kad
memori.

68

KAD MEMORI

69

CLASSIFICATION CARD

LANGKAH AKTIVITI
1
• Pelajar duduk di dalam kumpulan.
2 • Guru memberi kad yang mengandungi isi pembelajaran
3
PENUTUP kepada setiap kumpulan.
• Guru juga memberi peta minda kepada setiap ahli

kumpulan.

• Setiap kumpulan dikehendaki menyusun kad tersebut
mengikut kategori subtajuk yang sama.

• Guru membuat semakan susunan kad oleh setiap
kumpulan.

• Seterusnya setiap ahli kumpulan akan menulis isi
pembelajaran tersebut di dalam peta minda.

• Kumpulan yang berjaya menyiapkan peta minda akan
diisytiharkan pemenang.,

• Pelajar dikehendaki memberi refleksi daripada aktiviti
tersebut..

70

CLASSIFICATION CARD

71

MADU ATAU BAKAT

LANGKAH AKTIVITI
1
2 • Pelajar dikehendaki memberi kotak ilmu kepada pelajar lain

PENUTUP disebelahnya dan diteruskan sehingga muzik berhenti.

• Pelajar yang memegang kotak ilmu akan mengambil
salah satu kertas soalan di dalamnya dan menjawab
soalan tersebut.

• Pelajar yang dapat menjawab soalan akan mengambil
ganjaran dari kotak madu yang mengandungi gula-gula
serta dikehendaki mencabut spektrum ilmu (isi kandungan
pelajaran) dan membacanya.

• Pelajar yang menjawab salah dikehendaki mengambil
kertas tugasan daripada kotak bakat sebagai denda serta
dikehendaki mencabut spektrum ilmu dan membacanya.

• Pelajar lain dikehendaki mencatat spektrum ilmu.

• Pelajar dikehendaki memberi refleksi daripada aktiviti

tersebut.

72

MADU ATAU BAKAT

73