เรื่อง การจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิต หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ประเด็นการเรียนรู้ เปรียบเทียบลักษณะของสิ่งมีชีวิต และจำแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่ม โดยใช้การเคลื่อนที่และการสร้างอาหารเป็นเกณฑ์
A C E F G
สิ่งมีชีวิต มีลักษณะใดบ้าง • สืบพันธุ์ได้ • เคลื่อนไหวหรือเคลื่อนที่ได้ • หายใจได้ • ขับถ่ายได้ • ตอบสนองต่อสิ่งเร้าได้
ถ้าจะจำแนกสิ่งมีชีวิตรอบตัวเราออกเป็นกลุ่ม จะใช้อะไรเป็นเกณฑ์ในการจำแนก และสามารถจำแนกสิ่งมีชีวิตออกได้กี่กลุ่ม
เดินเข้าไปแล้ว ก็เจอสิ่งนี้.. กิจกรรม “มาสำรวจสิ่งมีชีวิตกันเถอะ” สิ่งที่ต้องสังเกต • ลักษณะการกินอาหาร • การเคลื่อนไหวหรือเคลื่อนที่ • การสืบพันธุ์ • การหายใจ • การขับถ่าย • การเจริญเติบโต • ที่อยู่อาศัย
กิจกรรม “มาสำรวจสิ่งมีชีวิตกันเถอะ”
การจำแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่ม ลักษณะสิ่งมีชีวิตที่สังเกตได้ กบ • กินสิ่งมีชีวิตอื่นเป็นอาหาร • เคลื่อนไหวและเคลื่อนที่ได้ • หายใจได้ • เจริญเติบโตได้ • สืบพันธุ์ได้ • อาศัยอยู่ทั้งบนบกและในน ้า
การจำแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่ม ลักษณะสิ่งมีชีวิตที่สังเกตได้ คน • กินสิ่งมีชีวิตอื่นเป็นอาหาร • เคลื่อนไหวและเคลื่อนที่ได้ • หายใจได้ • เจริญเติบโตได้ • สืบพันธุ์ได้ • อาศัยอยู่บนบก
การจำแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่ม ลักษณะสิ่งมีชีวิตที่สังเกตได้ เห็ด • ได้รับอาหารจากการย่อยสลายซาก ของสิ่งมีชีวิตชนิดอื่น ๆ • เคลื่อนไหวได้ • เคลื่อนที่ไม่ได้ • หายใจได้ • เจริญเติบโตได้ • สืบพันธุ์ได้ • อาศัยอยู่บนซากสิ่งมีชีวิตชนิดอื่น
การจำแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่ม ลักษณะสิ่งมีชีวิตที่สังเกตได้ งู • กินสิ่งมีชีวิตอื่นเป็นอาหาร • เคลื่อนไหวและเคลื่อนที่ได้ • หายใจได้ • เจริญเติบโตได้ • สืบพันธุ์ได้ • อาศัยอยู่ทั้งบนบก
การจำแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่ม ลักษณะสิ่งมีชีวิตที่สังเกตได้ • ได้รับอาหารจากการย่อยสลายซาก ของสิ่งมีชีวิตชนิดอื่น ๆ • เคลื่อนไหวได้ • เคลื่อนที่ไม่ได้ • หายใจได้ • เจริญเติบโตได้ • สืบพันธุ์ได้ • อาศัยอยู่บนซากสิ่งมีชีวิตชนิดอื่น รา
การจำแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่ม ลักษณะสิ่งมีชีวิตที่สังเกตได้ กุหลาบ • สร้างอาหารเองได้ • เคลื่อนไหวได้ • เคลื่อนที่ไม่ได้ • หายใจได้ • เจริญเติบโตได้ • สืบพันธุ์ได้ • อาศัยอยู่บนบก
การจำแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่ม ลักษณะสิ่งมีชีวิตที่สังเกตได้ เป็ด • กินสิ่งมีชีวิตอื่นเป็นอาหาร • เคลื่อนไหวและเคลื่อนที่ได้ • หายใจได้ • เจริญเติบโตได้ • สืบพันธุ์ได้ • อาศัยอยู่ทั้งบนบกและในน ้า
การจำแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่ม ลักษณะสิ่งมีชีวิตที่สังเกตได้ ข้าว • สร้างอาหารเองได้ • เคลื่อนไหวได้ • เคลื่อนที่ไม่ได้ • หายใจได้ • เจริญเติบโตได้ • สืบพันธุ์ได้ • อาศัยอยู่บนบก
การจำแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่ม ลักษณะสิ่งมีชีวิตที่สังเกตได้ เฟิน • สร้างอาหารเองได้ • เคลื่อนไหวได้ • เคลื่อนที่ไม่ได้ • หายใจได้ • เจริญเติบโตได้ • สืบพันธุ์ได้ • อาศัยอยู่บนบก
การจำแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่ม ลักษณะสิ่งมีชีวิตที่สังเกตได้ ปลา • กินสิ่งมีชีวิตอื่นเป็นอาหาร • เคลื่อนไหวและเคลื่อนที่ได้ • หายใจได้ • เจริญเติบโตได้ • สืบพันธุ์ได้ • อาศัยอยู่ในน ้า
การจำแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่ม ลักษณะสิ่งมีชีวิตที่สังเกตได้ กุ้ง • กินสิ่งมีชีวิตอื่นเป็นอาหาร • เคลื่อนไหวและเคลื่อนที่ได้ • หายใจได้ • เจริญเติบโตได้ • สืบพันธุ์ได้ • อาศัยอยู่ในน ้า
สิ่งมีชีวิตทุกชนิดมีลักษณะที่เหมือนกัน การสืบพันธุ์ การหายใจ การเจริญเติบโต
สิ่งมีชีวิตที่กินสัตว์อื่นเป็นอาหาร กบ ปลา คน งู เป็ด
สิ่งมีชีวิตที่สร้างอาหารได้เอง กุหลาบ ข้าว เฟิน
สิ่งมีชีวิตที่เคลื่อนไหวและเคลื่อนที่ได้ กบ ปลา คน งู เป็ด
สิ่งมีชีวิตที่เคลื่อนไหวได้แต่เคลื่อนที่ไม่ได้ กุหลาบ ข้าว เฟิน เห็ด รา
สิ่งมีชีวิต Living Things จำแนกสิ่งมีชีวิตโดยใช้ EP.1 การเคลื่อนที่และการสร้างอาหารเป็นเกณฑ์ ได้เป็น 3 กลุ่ม • กลุ่มที่สร้างอาหารเองได้แต่เคลื่อนที่ไม่ได้ • กลุ่มที่สร้างอาหารเองไม่ได้แต่เคลื่อนที่ได้ • กลุ่มที่ได้รับอาหารจากการย่อยสลายสิ่งมีชีวิตอื่นหรือสร้าง อาหารเองไม่ได้และเคลื่อนที่ไม่ได้
• เป็นสิ่งมีชีวิตที่ย่อยสลาย ซากสิ่งมีชีวิตเป็นอาหาร • ไม่สามารถสร้างอาหารเองได้ • ไม่สามารถเคลื่อนที่ได้ เห็ด สิ่งมีชีวิตที่ไม่ใช่พืชและสัตว์ รา เห็ด รา
สิ่งมีชีวิตที่ไม่ใช่พืชและสัตว์ • เป็นสิ่งมีชีวิตขนาดเล็กมาก มองไม่เห็น ด้วยตาเปล่า พบได้ทั่วไปทั้งในดิน น ้า อาหาร หรือร่างกายคน สัตว์ พืช • สามารถสร้างอาหารเองได้/ไม่ได้ แบคทีเรีย
ตัวอย่างสิ่งมีชีวิตที่ไม่ใช่พืชและสัตว์
กลุ่มพืช จำแนกสิ่งมีชีวิตโดยใช้ การเคลื่อนที่และการสร้างอาหารเป็นเกณฑ์ กลุ่มสัตว์ กลุ่มที่ไม่ใช่พืชและ สัตว์ สร้างอาหารเองได้แต่ เคลื่อนที่ไม่ได้ สร้างอาหารเองไม่ได้แต่ เคลื่อนที่ได้ สร้างอาหารเองไม่ได้และ เคลื่อนที่ไม่ได้