20300-1004การวาดเขียนพื้นฐาน

แผนการจัดการเรียนรู้
ม่งุ เน้นสมรรถนะอาชีพและบูรณาการหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

รหัสวชิ า 20300-1004 วชิ า การวาดเขยี นพืน้ ฐาน
หลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพ ( ปวช )

ประเภทวชิ า ศิลปกรรม สาขา คอมพวิ เตอร์กราฟิ ก
ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2562

จดั ทาโดย
นายสรัล วจิ ิตรพานิชกลุ

วทิ ยาลยั เทคโนโลยวี ศิ วกรรม บริหารธุรกจิ
Technological College of Engineering and Business Administration

สังกดั ศูนย์ส่งเสริมการอาชีวศึกษาเอกชน สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

คานา

แผนการจดั การเรียนรู้วชิ าการวาดเขียนพ้ืนฐานจดั ทาข้ึนเพ่ือพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีความรู้ ทกั ษะ สมรรถนะ
และกิจนิสยั ในการประกอบอาชีพ โดยจดั แบ่งเน้ือหาความรู้ออกเป็น 5 หน่วยการเรียนรู้ แตล่ ะหน่วยจดั ทา เพ่ือ
ใชใ้ นการประกอบการเรียนการสอน การจดั การเรียนรู้ ดงั น้นั จึงเหมาะท่ีจะนาไปใชป้ ระกอบการเรียน การสอน
ในการน้ีไดน้ อ้ มนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง การมีภูมิคุม้ กนั ในตวั ซ่ือสตั ย์ สุจริต อดทน หมน่ั เพียร
เพื่อนาไปสู่ชีวติ เศรษฐกิจและสงั คมท่ีดี สู่ความกา้ วหนา้ และความมน่ั คง พร้อมรับกบั การเปล่ียนแปลง ครู
ผจู้ ดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ มีทง่ั ความรู้และความอุตสาหะที่จะทาใหเ้ ป็นประโยชน์สาหรับผสู้ อนและนกั เรียน
โดยใหค้ วามสาคญั แบบเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั และประเมินตามสภาพจริง

หวงั วา่ แผนการจดั การเรียนรู้ จะช่วยใหผ้ สู้ อนไดใ้ ชเ้ ป็นแนวทางในการประกอบการเรียน การสอน วชิ า
งานศิลปะและวฒั นธรรม

ขอขอบคุณวทิ ยาลยั เทคโนโลยวี ศิ วกรรม บริหารธุรกิจ ในการพฒั นาบุคลากร ทาใหแ้ ผนการจดั การ
เรียนรู้ เสร็จสมบูรณ์เป็นประโยชนใ์ นการเรียนการสอน เพอ่ื พฒั นาผูเ้ รียนต่อไป

ลงช่ือ ……………………………………………..
(นายสรัล วจิ ิตรพานิชกุล)

2

รหสั วชิ า 20300-1004 ลกั ษณะรายวชิ า ชื่อวชิ า การวาดเขยี นพืน้ ฐาน
หน่วยกติ (ชั่วโมง) 2 (4) เวลาเรียนต่อภาค 72 ช่ัวโมง
รายวชิ าตามหลกั สูตร

จุดประสงค์รายวชิ า
1. เขา้ ใจเกี่ยวกบั คุณสมบตั ิ วธิ ีการเกบ็ รักษาเครื่ องมือ วสั ดุ อุปกรณ์ การวาดเขียน ขนั้ ตอน
กระบวนการวาดเขียน
2. มีทกั ษะในการวาดเขียนหุ่นนิ่ง รูปร่าง รูปทรงพนื้ ฐาน ตามกระบวนการ นา เสนอและประเมิน
คุณคา่ ผลงาน
3. มีกิจนิสยั ที่ดีในการปฏิบตั ิงาน มีความรับผิดชอบ ใฝ่ รู้และมีจรรยาบรรณในวชิ าชีพ

สมรรถนะรายวชิ า
1. แสดงความรู้ ทกั ษะและเจตคติในการท างาน
2. งานวาดเขียนหุ่นนิ่งรูปทรงเรขาคณิต รูปทรงเรียบง่าย
3. น าเสนอผลงาน ประเมินผลงาน แกป้ ัญหาและพฒั นางานวาดเขียน

คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาและปฏิบตเัิ กี่ยวกบคั ุณสมบตเัิ ครื่องมือวสั ดุอุปกรณ์การวาดเขียน ขน้ ั ตอนกระบวนการวาดเขียน
การใชเ้ คร่ืองมือวสั ดุอุปกรณ์การวาดเขียนพน้ื ฐานและวธิ ีการเกบ็ รักษาฝึกทกั ษะกระบวนการวาดเขียน

หุ่นนิ่งรูปทรงเรขาคณิต รูปทรงเรียบง่ายโดยใชหล้ กกั ารจดั ภาพ ขนาดสดสั ่วน โครงสร้าง การร่างภาพ การแรเงา
การเนน้ นา้ หนกั และรายละเอียดใหมล้ี กษั ณะคลา้้ยตนแ้ บบ

3

การแบ่งหน่วยการเรียนรู้ตามสมรรถนะรายวชิ า

หน่วยที่ สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ (กริยา กรรม เงื่อนไข) จานวนคาบเรียน (ชั่วโมง)
ทฤษฎี ปฏิบัติ รวม
1 พ้นื ฐานการวาดเขียน
2 หลกั การวาดเขียน 3 18
3 ทศั นศิลป์ 6 28
4 จุดเด่นและจุดรอง
5 การเลือกใชภ้ าพวาด 8 4 12

สอบกลางภาค 12 4 16
สอบปลายภาค
10 10 20

4 -4
4 -4

รวม 51 21 72

4

ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตร

รหสั 20300-1004 วิชา การวาดเขียนพืน้ ฐาน หน่วยกิต 2
ช้นั ปวช.1
สาขาวชิ า/กลุ่มวิชา/ ศิลปกรรม (คอมพิวเตอร์กราฟิ ก)
พฤตกิ รรม
พทุ ธิพสิ ัย
ความ ู้ร
ช่ือหน่วย ความ ้ขาใจ
นาไปปใ ้ช
1. พ้ืนฐานการวาดเขียน วิเคราะ ์ห
2. หลกั การวาดเขียน ัสงเคราะ ์ห
3. ทศั นศิลป์ ประเมิน ่คา
4. จุดเด่นและจุดรอง ทักษะพิ ัสย
5. การเลือกใชภ้ าพวาด จิตพิ ัสย
สอบกลางภาค
สอบปลายภาค รวม
ลาดับความสาคัญ

จานวนคาบ

2 1 2 - - - 5 2 12 3 8
1 2 1 1 - - 5 2 12 3 8
1 1 2 1 - - 5 2 12 3 12
1 1 2 1 - 3 5 2 17 1 16
2 2 2 1 - 3 5 2 17 1 20
-------- - -4
-------- - -4

รวม 5 14 14 6 - 12 35 14 100 - 72
ลาดบั ความสาคัญ
5224 312 - - -

5

หน่วยท่ี กาหนดการสอน สัปดาห์ที่ ช่ัวโมงท่ี
1 1-2 1-8
2 ชื่อหน่วย / รายการสอน 3-4 9 - 16
3 5-8 17 - 32
พ้ืนฐานการวาดเขียน 9 32 - 36
4 หลกั การวาดเขียน 10 - 12 37 - 48
5 ทศั นศิลป์ 13 - 17
สอบกลางภาค 49 - 68
จุดเด่นและจุดรอง 18 72
การเลือกใชภ้ าพวาด

สอบปลายภาค

6

ปฏิทินการสอน - การสอบ ภาคเรียนที่ 1 / 2562

รหัส 20300-1004 วชิ า องค์ประกอบศิลป์

สัปดาห์ วนั เดือน ปี หน่วยการเรียนรู้ จานวนคาบ วธิ ีการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

ที่ สอน / สอบ

1 พ้นื ฐานการวาดเขียน (1) 4 -เช็คชื่อ , ตรวจเคร่ืองแตง่ กาย

-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี

-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น

-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย

- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน

2 พ้ืนฐานการวาดเขียน (2) 4 -เช็คชื่อ , ตรวจเครื่องแต่งกาย

-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี

-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น

-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย

- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน

3 หลกั การวาดเขียน (1) 4 -เช็คช่ือ , ตรวจเคร่ืองแต่งกาย
-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี

-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น

-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั

- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน

4 หลกั การวาดเขียน (2) 4 -เช็คชื่อ , ตรวจเครื่องแต่งกาย
-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี

-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น

-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย

- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน

5 ทศั นศิลป์ (1) 4 -เช็คช่ือ , ตรวจเครื่องแต่งกาย
-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี

-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น

-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั

7

6 ทศั นศิลป์ (2) - มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน
4 -เช็คชื่อ , ตรวจเครื่องแต่งกาย
7 ทศั นศิลป์ (3)
8 ทศั นศิลป์ (4) -อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี
-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
9 สอบกลางภาค -ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น
10 จุดเด่นและจุดรอง (1) -ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั
- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน
11 จุดเด่นและจุดรอง (2) 4 -เช็คช่ือ , ตรวจเครื่องแต่งกาย
-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี
12 จุดเด่นและจุดรอง (3) -สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น
-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย
- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน
4 -เช็คช่ือ , ตรวจเคร่ืองแตง่ กาย
-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี
-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น
-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั
- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน
4
4 -เช็คชื่อ , ตรวจเครื่องแตง่ กาย
-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี
-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น
-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย
- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน
4 -เช็คช่ือ , ตรวจเคร่ืองแต่งกาย
-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี
-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น
-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย
- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน
4 -เช็คช่ือ , ตรวจเครื่องแตง่ กาย

8

13 การเลือกใชภ้ าพวาด (1) -อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี
14 การเลือกใชภ้ าพวาด (2) -สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
15 การเลือกใชภ้ าพวาด (3) 4 -เช็คช่ือ , ตรวจเครื่องแต่งกาย
16 การเลือกใชภ้ าพวาด (4) -อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี
17 การเลือกใชภ้ าพวาด (5) -สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
18 สอบปลายภาค -ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น
-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั
- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน
4 -เช็คชื่อ , ตรวจเครื่องแตง่ กาย
-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี
-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น
-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย
- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน
4 -เช็คช่ือ , ตรวจเครื่องแตง่ กาย
-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี
-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น
-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั
- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน
4 -เช็คชื่อ , ตรวจเครื่องแตง่ กาย
-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี
-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น
-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย
- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน
4 -เช็คช่ือ , ตรวจเครื่องแต่งกาย
-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี
-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น
-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย
- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน
4

9

การสอบวดั - ประเมนิ ผล (ตามปฏทิ นิ วชิ าการ)

รหสั วชิ า 20300-1004 ช่ือวชิ า การวาดเขยี นพืน้ ฐาน ปี การศึกษา 1 / 25612

การวดั ประเมนิ วธิ ีวดั ผล กาหนดคะแนน

คร้ังท่ี เนื้อหา สมรรถนะ เครื่องมือ/ภาระงาน พทุ ธิ ทกั ษะ จติ หมายเหตุ

พสิ ัย พสิ ัย พสิ ัย

1

พ้นื ฐานการวาดเขียน -ตรวจแบบฝึ กหดั แบบประเมนิ 361 10
-การปฏบิ ตั งิ าน ชิน้ งาน
-ตรวจสอบชิ้นงาน

2 -แบบฝึ กหดั
-แบบประเมนิ การ
หลกั การวาดเขียน -ตรวจแบบฝึ กหัด ทางาน 3 6 1 10
-การปฏิบตั ิงาน -แบบประเมนิ ชิน้ งาน
-ตรวจสอบชิ้นงาน

3 -แบบฝึ กหดั
-แบบประเมนิ การ
ทศั นศิลป์ -ตรวจแบบฝึ กหัด ทางาน 3 6 1 10
-การปฏิบัติงาน -แบบประเมินชิ้นงาน
-ตรวจสอบชิ้นงาน

4

สอบกลางภาค แบบสังเกต แบบประเมนิ 5 14 1 20
พฤตกิ รรม ชิ้นงาน
ชิน้ งาน/ผลงาน

5 จุดเด่นและจุดรอง -ตรวจแบบฝึ กหดั -แบบฝึ กหัด 5 10 1 15
-การปฏิบัตงิ าน -แบบประเมนิ การ
-ตรวจสอบชิ้นงาน ทางาน
-แบบประเมินชิ้นงาน

6 การเลือกใชภ้ าพวาด -ตรวจแบบฝึ กหดั -แบบฝึ กหดั 5 10 1 15
-การปฏิบตั ิงาน -แบบประเมนิ การ
-ตรวจสอบชิ้นงาน ทางาน
-แบบประเมินชิน้ งาน

7 สอบปลายภาค แบบสังเกต แบบประเมนิ 5 14 1 20
พฤตกิ รรม ชิน้ งาน
ชิน้ งาน/ผลงาน

รวม 26 67 7 100

10

งานทม่ี อบหมายหรือกจิ กรรมการวดั ผลและประเมนิ ผล

คาช้ีแจงและการทาความเขา้ ใจในเรื่องต่าง ๆ กบั นกั ศึกษาก่อน ดงั น้ี

1. กิจกรรมช้ีแจงขอ้ ตกลงของการเรียนของนกั เรียนนกั ศึกษาจะตอ้ งมีเวลาเรียนไมน่ อ้ ยกวา่ 80% ของ

เวลาเรียนท้งั หมด

2. การใหค้ ะแนนในการเรียน จะแบง่ คะแนนออกเป็ นคะแนนคุณธรรม จริยธรรมในการเรียน 10%

คะแนน เกบ็ ระหวา่ งเรียน 40% คะแนนกลางภาคเรียน 20% และคะแนนปลายภาคเรียน 30%

การตดั เกรด จะมีอยู่ 8 เกรด คือ

คะแนน 80 ข้ึนไป ไดเ้ กรด 4.0

คะแนน 75 – 79 ไดเ้ กรด 3.5

คะแนน 70 – 74 ไดเ้ กรด 3.0

คะแนน 65 - 69 ไดเ้ กรด 2.5

คะแนน 60 - 64 ไดเ้ กรด 2.0

คะแนน 55 - 59 ไดเ้ กรด 1.5

คะแนน 50 - 54 ไดเ้ กรด 1.0

คะแนนต่ากวา่ 50 คะแนน ไดเ้ กรด 0

ขณะเรียน

1. ปฏิบตั ิตามท้งั การบรรยายหรืออธิบายเน้ือหาตา่ ง ๆ ดว้ ยความต้งั ใจ

2. ลงมือปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ละเอียดและสมบูรณ์

3. สรุปเน้ือหาตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย

4. ตอบคาถามตามท่ีครูซกั ถาม

หลงั เรียน

1. นกั ศึกษาสามารถปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งสมบูรณ์

2. นกั ศึกษาสามารถสรุปเน้ือหาบอกข้นั ตอนการวาดภาพหนา้ ช้นั เรียน

11

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.่ี ........1............
จานวน.......4......ช่ัวโมง
วชิ า การวาดเขียนพ้ืนฐาน สัปดาห์ท.ี่ ..........1.........
ชื่อหน่วย พ้ืนฐานการวาดเขียน
ชื่อเรื่อง พ้นื ฐานการวาดเขียน (1)

1. สาระสาคญั

การจดั องคป์ ระกอบ เป็นหลกั ที่สาคญั สาหรับผสู้ ร้างสรรค์ และผศู้ ึกษางานศิลปะ เนื่องจากผลงานศิลปะ
ใดๆ กต็ าม ลว้ นมีจุดเด่นท่ีเนน้ เป็นหลกั ใหญๆ่ อยใู่ นตวั ดวั ยกนั 2 ประการ คือ

ทางดา้ นรูปทรง เกิดจากการนาเอา องคป์ ระกอบตา่ งๆ ของศิลปะ ไดแ้ ก่ เส้น, สี, แสงและเงา รูปร่าง
รูปทรง พ้นื ผวิ ฯลฯ มาจดั เขา้ ดว้ ยกนั เพอ่ื ให้เกิดความงามทางศิลป์ (Art Composition)

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
อธิบายพืน้ ฐานองค์ประกอบไปด้

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ วั่ ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทว่ั ไปป

1. เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พ้ืนฐานพ้นื ฐานองคป์ ระกอบ
2. เพือ่ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิคการสร้างชิ้นงาน

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

1. อธิบายความสาคญั พ้ืนฐานองคป์ ระกอบ
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. ความสาคญั ของงานกราฟิ ก
3. วธิ ีการพ้นื ฐานองคป์ ระกอบ
4. อธิบายความสาคญั ของงานกราฟิ ก

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้นั นา ข้นั ให้เนื้อหา ข้นั พยายาม ข้นั ผลสาเร็จ) สัปดาห์ท่ี 1

ภาคทฤษฏี

ข้นั นา

1. อธิบายเทคนิคการสร้างชิ้นงาน
2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

12

ข้นั การจัดกจิ กรรม

1. บรรยาย พ้ืนฐานองคป์ ระกอบ

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงเทคนิคการสร้างชิ้นงาน

ภาคปฏบิ ัติ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สงั เกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นคว้า https://www.gotoknow.org/posts/417795

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง พ้นื ฐานองคป์ ระกอบ

6.3 ใบงาน 1.1 เร่ือง พ้ืนฐานองคป์ ระกอบ

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง พ้นื ฐานองคป์ ระกอบ

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั ิงาน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนท่ีปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครื่องมือประเมนิ (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เครื่องมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสังเกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมิน

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

13

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท.ี่ ........1............
จานวน.......4......ชั่วโมง
วชิ า การวาดเขียนพ้ืนฐาน สัปดาห์ท.่ี ..........2.........
ช่ือหน่วย พ้นื ฐานการวาดเขียน
ชื่อเรื่อง พ้นื ฐานการวาดเขียน (2)

1. สาระสาคญั

การจดั องคป์ ระกอบ เป็นหลกั ที่สาคญั สาหรับผสู้ ร้างสรรค์ และผศู้ ึกษางานศิลปะ เนื่องจากผลงานศิลปะ
ใดๆ ก็ตาม ลว้ นมีจุดเด่นที่เนน้ เป็นหลกั ใหญๆ่ อยใู่ นตวั ดวั ยกนั 2 ประการ คือ

ทางดา้ นรูปทรง เกิดจากการนาเอา องคป์ ระกอบตา่ งๆ ของศิลปะ ไดแ้ ก่ เส้น, สี, แสงและเงา รูปร่าง
รูปทรง พ้นื ผวิ ฯลฯ มาจดั เขา้ ดว้ ยกนั เพือ่ ให้เกิดความงามทางศิลป์ (Art Composition)

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
อธิบายพืน้ ฐานองค์ประกอบไปด้

3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ ว่ั ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทวั่ ไปป

1. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พ้นื ฐานพ้ืนฐานองคป์ ระกอบ
2. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิคการสร้างชิ้นงาน

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

1. อธิบายความสาคญั พ้ืนฐานองคป์ ระกอบ
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. ความสาคญั ของงานกราฟิ ก
3. วธิ ีการพ้ืนฐานองคป์ ระกอบ
4. อธิบายความสาคญั ของงานกราฟิ ก

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้นั นา ข้นั ให้เนื้อหา ข้นั พยายาม ข้นั ผลสาเร็จ) สัปดาห์ท่ี 2

ภาคทฤษฏี

ข้นั นา

1. อธิบายเทคนิคการสร้างชิ้นงาน
2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ข้นั การจัดกจิ กรรม

14

1. บรรยาย พ้ืนฐานองคป์ ระกอบ

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงเทคนิคการสร้างชิ้นงาน

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นคว้า https://www.gotoknow.org/posts/417795

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง พ้นื ฐานองคป์ ระกอบ

6.3 ใบงาน 1.1 เร่ือง พ้ืนฐานองคป์ ระกอบ

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง พ้นื ฐานองคป์ ระกอบ

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั ิงาน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนท่ีปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เคร่ืองมือประเมนิ (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เคร่ืองมือประเมิน

- แบบทดสอบ

- แบบสังเกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมิน

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

15

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท.ี่ ........2............
จานวน.......4......ชั่วโมง
วชิ า การวาดเขียนพ้ืนฐาน สัปดาห์ท.ี่ ..........3.........
ชื่อหน่วย หลกั การวาดเขียน
ช่ือเรื่อง หลกั การวาดเขียน(1)

1. สาระสาคญั

การจดั องคป์ ระกอบ เป็นหลกั ท่ีสาคญั สาหรับผสู้ ร้างสรรค์ และผศู้ ึกษางานศิลปะ เนื่องจากผลงานศิลปะ
ใดๆ กต็ าม ลว้ นมีจุดเด่นที่เนน้ เป็นหลกั ใหญ่ๆ อยใู่ นตวั ดวั ยกนั 2 ประการ คือ

ทางดา้ นรูปทรง เกิดจากการนาเอา องคป์ ระกอบตา่ งๆ ของศิลปะ ไดแ้ ก่ เส้น, สี, แสงและเงา รูปร่าง
รูปทรง พ้นื ผวิ ฯลฯ มาจดั เขา้ ดว้ ยกนั เพื่อใหเ้ กิดความงามทางศิลป์ (Art Composition)

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
อธิบายหลกั การจดั การองคป์ ระกอบไปด้

3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ วั่ ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทวั่ ไปป

1. เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พ้นื ฐานหลกั การจดั การองคป์ ระกอบ
2. เพือ่ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิคหลกั การจดั การองคป์ ระกอบ

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

1. อธิบายความสาคญั พ้นื ฐานองคป์ ระกอบ
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. ความสาคญั ของงานกราฟิ ก
3. วธิ ีการหลกั การจดั การองคป์ ระกอบ
4. อธิบายความสาคญั ของงานกราฟิ ก

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้นั นา ข้นั ให้เนื้อหา ข้นั พยายาม ข้นั ผลสาเร็จ) สัปดาห์ที่ 3

ภาคทฤษฏี

ข้นั นา

1. อธิบายเทคนิคการสร้างชิ้นงาน
2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

16

ข้นั การจดั กจิ กรรม

1. บรรยาย พ้ืนฐานองคป์ ระกอบ

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ให้นกั เรียนเขา้ ใจถึงเทคนิคการสร้างชิ้นงาน

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สงั เกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ่ีกาหนด

6. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นคว้า https://www.gotoknow.org/posts/417795

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง หลกั การจดั การองคป์ ระกอบ

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง หลกั การจดั การองคป์ ระกอบ

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง หลกั การจดั การองคป์ ระกอบ

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนที่ปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครื่องมือประเมนิ (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เคร่ืองมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสังเกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

17

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท.ี่ ........2............
จานวน.......4......ช่ัวโมง
วชิ า การวาดเขียนพ้ืนฐาน สัปดาห์ท.่ี ..........4.........
ช่ือหน่วย หลกั การวาดเขียน
ชื่อเรื่อง หลกั การวาดเขียน(2)

1. สาระสาคญั

การจดั องคป์ ระกอบ เป็นหลกั ท่ีสาคญั สาหรับผสู้ ร้างสรรค์ และผศู้ ึกษางานศิลปะ เน่ืองจากผลงานศิลปะ
ใดๆ ก็ตาม ลว้ นมีจุดเด่นท่ีเนน้ เป็นหลกั ใหญๆ่ อยใู่ นตวั ดวั ยกนั 2 ประการ คือ

ทางดา้ นรูปทรง เกิดจากการนาเอา องคป์ ระกอบต่างๆ ของศิลปะ ไดแ้ ก่ เส้น, สี, แสงและเงา รูปร่าง
รูปทรง พ้ืนผวิ ฯลฯ มาจดั เขา้ ดว้ ยกนั เพ่ือใหเ้ กิดความงามทางศิลป์ (Art Composition)

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
อธิบายหลกั การจดั การองคป์ ระกอบไปด้

3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ วั่ ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทวั่ ไปป

1. เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พ้ืนฐานหลกั การจดั การองคป์ ระกอบ
2. เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิคหลกั การจดั การองคป์ ระกอบ

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. อธิบายความสาคญั พ้นื ฐานองคป์ ระกอบ
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. ความสาคญั ของงานกราฟิ ก
3. วธิ ีการหลกั การจดั การองคป์ ระกอบ
4. อธิบายความสาคญั ของงานกราฟิ ก

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้นั นา ข้นั ให้เนื้อหา ข้นั พยายาม ข้นั ผลสาเร็จ) สัปดาห์ที่ 4

ภาคทฤษฏี

ข้นั นา

1. อธิบายเทคนิคการสร้างชิ้นงาน
2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ข้นั การจดั กจิ กรรม

18

1. บรรยาย พ้นื ฐานองคป์ ระกอบ

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ให้นกั เรียนเขา้ ใจถึงเทคนิคการสร้างชิ้นงาน

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ่ีกาหนด

6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นคว้า https://www.gotoknow.org/posts/417795

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง หลกั การจดั การองคป์ ระกอบ

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง หลกั การจดั การองคป์ ระกอบ

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง หลกั การจดั การองคป์ ระกอบ

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนที่ปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เคร่ืองมือประเมนิ (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เครื่องมือประเมิน

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

19

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.่ี ........3............
จานวน.......4......ชั่วโมง
วชิ า การวาดเขียนพ้ืนฐาน สัปดาห์ท.ี่ ..........5.........
ชื่อหน่วย ทศั นศลิ ป์
ชื่อเรื่อง ทศั นศิลป์ (1)

1. สาระสาคญั

การจดั องคป์ ระกอบ เป็นหลกั ท่ีสาคญั สาหรับผสู้ ร้างสรรค์ และผศู้ ึกษางานศิลปะ เน่ืองจากผลงานศิลปะ
ใดๆ กต็ าม ลว้ นมีจุดเด่นท่ีเนน้ เป็นหลกั ใหญๆ่ อยใู่ นตวั ดวั ยกนั 2 ประการ คือ

ทางดา้ นรูปทรง เกิดจากการนาเอา องคป์ ระกอบตา่ งๆ ของศิลปะ ไดแ้ ก่ เส้น, สี, แสงและเงา รูปร่าง
รูปทรง พ้ืนผวิ ฯลฯ มาจดั เขา้ ดว้ ยกนั เพอื่ ใหเ้ กิดความงามทางศิลป์ (Art Composition)

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
อธิบายทศั นศิลป์ ได้

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ ว่ั ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทว่ั ไปป

1. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พ้ืนฐานทศั นศิลป์
2. เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิคหลกั การจดั การทศั นศิลป์

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

1. อธิบายความสาคญั พ้ืนฐานองคป์ ระกอบ
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. ความสาคญั ของทศั นศิลป์
3. วธิ ีการหลกั การทศั นศิลป์
4. อธิบายความสาคญั ของงานกราฟิ ก

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้นั นา ข้นั ให้เนื้อหา ข้นั พยายาม ข้นั ผลสาเร็จ) สัปดาห์ท่ี 5

ภาคทฤษฏี

ข้นั นา

1. อธิบายเทคนิคการสร้างชิ้นงาน
2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

20

ข้นั การจดั กจิ กรรม

1. บรรยาย ทศั นศิลป์

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงเทคนิคการสร้างชิ้นงาน

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นคว้า https://www.gotoknow.org/posts/417795

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรื่อง ทศั นศิลป์

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง ทศั นศิลป์

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง ทศั นศิลป์

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนที่ปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครื่องมือประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เครื่องมือประเมิน

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

21

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท.ี่ ........3............
จานวน.......4......ช่ัวโมง
วชิ า การวาดเขียนพ้นื ฐาน สัปดาห์ท.ี่ ..........6.........
ช่ือหน่วย ทศั นศลิ ป์
ช่ือเรื่อง ทศั นศลิ ป์ (2)

1. สาระสาคญั

การจดั องคป์ ระกอบ เป็นหลกั ที่สาคญั สาหรับผสู้ ร้างสรรค์ และผศู้ ึกษางานศิลปะ เนื่องจากผลงานศิลปะ
ใดๆ กต็ าม ลว้ นมีจุดเด่นที่เนน้ เป็นหลกั ใหญ่ๆ อยใู่ นตวั ดวั ยกนั 2 ประการ คือ

ทางดา้ นรูปทรง เกิดจากการนาเอา องคป์ ระกอบตา่ งๆ ของศิลปะ ไดแ้ ก่ เส้น, สี, แสงและเงา รูปร่าง
รูปทรง พ้นื ผวิ ฯลฯ มาจดั เขา้ ดว้ ยกนั เพ่ือใหเ้ กิดความงามทางศิลป์ (Art Composition)

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
อธิบายทศั นศิลป์ ได้

3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ ว่ั ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทว่ั ไปป

1. เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พ้ืนฐานทศั นศิลป์
2. เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิคหลกั การจดั การทศั นศิลป์

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. อธิบายความสาคญั พ้ืนฐานองคป์ ระกอบ
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. ความสาคญั ของทศั นศิลป์
3. วธิ ีการหลกั การทศั นศิลป์
4. อธิบายความสาคญั ของงานกราฟิ ก

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้นั นา ข้นั ให้เนื้อหา ข้นั พยายาม ข้นั ผลสาเร็จ) สัปดาห์ที่ 6

ภาคทฤษฏี

ข้นั นา

1. อธิบายเทคนิคการสร้างชิ้นงาน
2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ข้นั การจัดกจิ กรรม

22

1. บรรยาย ทศั นศิลป์

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงเทคนิคการสร้างชิ้นงาน

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นคว้า https://www.gotoknow.org/posts/417795

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง ทศั นศิลป์

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง ทศั นศิลป์

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง ทศั นศิลป์

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนท่ีปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เคร่ืองมือประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เครื่องมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

23

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.่ี ........3............
จานวน.......4......ชั่วโมง
วชิ า การวาดเขียนพ้ืนฐาน สัปดาห์ท.ี่ ..........7.........
ชื่อหน่วย ทศั นศลิ ป์
ชื่อเรื่อง ทศั นศิลป์ (3)

1. สาระสาคญั

การจดั องคป์ ระกอบ เป็นหลกั ท่ีสาคญั สาหรับผสู้ ร้างสรรค์ และผศู้ ึกษางานศิลปะ เน่ืองจากผลงานศิลปะ
ใดๆ กต็ าม ลว้ นมีจุดเด่นท่ีเนน้ เป็นหลกั ใหญๆ่ อยใู่ นตวั ดวั ยกนั 2 ประการ คือ

ทางดา้ นรูปทรง เกิดจากการนาเอา องคป์ ระกอบตา่ งๆ ของศิลปะ ไดแ้ ก่ เส้น, สี, แสงและเงา รูปร่าง
รูปทรง พ้ืนผวิ ฯลฯ มาจดั เขา้ ดว้ ยกนั เพอื่ ใหเ้ กิดความงามทางศิลป์ (Art Composition)

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
อธิบายทศั นศิลป์ ได้

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ ว่ั ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทวั่ ไปป

1. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พ้ืนฐานทศั นศิลป์
2. เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิคหลกั การจดั การทศั นศิลป์

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

1. อธิบายความสาคญั พ้ืนฐานองคป์ ระกอบ
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. ความสาคญั ของทศั นศิลป์
3. วธิ ีการหลกั การทศั นศิลป์
4. อธิบายความสาคญั ของงานกราฟิ ก

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้นั นา ข้นั ให้เนื้อหา ข้นั พยายาม ข้นั ผลสาเร็จ) สัปดาห์ท่ี 7

ภาคทฤษฏี

ข้นั นา

1. อธิบายเทคนิคการสร้างชิ้นงาน
2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

24

ข้นั การจดั กจิ กรรม

1. บรรยาย ทศั นศิลป์

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงเทคนิคการสร้างชิ้นงาน

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นคว้า https://www.gotoknow.org/posts/417795

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรื่อง ทศั นศิลป์

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง ทศั นศิลป์

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง ทศั นศิลป์

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนที่ปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครื่องมือประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เครื่องมือประเมิน

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

25

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท.ี่ ........3............
จานวน.......4......ช่ัวโมง
วชิ า การวาดเขียนพ้นื ฐาน สัปดาห์ท.ี่ ..........8.........
ช่ือหน่วย ทศั นศลิ ป์
ช่ือเรื่อง ทศั นศลิ ป์ (4)

1. สาระสาคญั

การจดั องคป์ ระกอบ เป็นหลกั ที่สาคญั สาหรับผสู้ ร้างสรรค์ และผศู้ ึกษางานศิลปะ เนื่องจากผลงานศิลปะ
ใดๆ กต็ าม ลว้ นมีจุดเด่นที่เนน้ เป็นหลกั ใหญ่ๆ อยใู่ นตวั ดวั ยกนั 2 ประการ คือ

ทางดา้ นรูปทรง เกิดจากการนาเอา องคป์ ระกอบตา่ งๆ ของศิลปะ ไดแ้ ก่ เส้น, สี, แสงและเงา รูปร่าง
รูปทรง พ้นื ผวิ ฯลฯ มาจดั เขา้ ดว้ ยกนั เพ่ือใหเ้ กิดความงามทางศิลป์ (Art Composition)

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
อธิบายทศั นศิลป์ ได้

3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ ว่ั ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทว่ั ไปป

1. เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พ้ืนฐานทศั นศิลป์
2. เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิคหลกั การจดั การทศั นศิลป์

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. อธิบายความสาคญั พ้ืนฐานองคป์ ระกอบ
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. ความสาคญั ของทศั นศิลป์
3. วธิ ีการหลกั การทศั นศิลป์
4. อธิบายความสาคญั ของงานกราฟิ ก

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้นั นา ข้นั ให้เนื้อหา ข้นั พยายาม ข้นั ผลสาเร็จ) สัปดาห์ที่ 8

ภาคทฤษฏี

ข้นั นา

1. อธิบายเทคนิคการสร้างชิ้นงาน
2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ข้นั การจัดกจิ กรรม

26

1. บรรยาย ทศั นศิลป์

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงเทคนิคการสร้างชิ้นงาน

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ่ีกาหนด

6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นคว้า https://www.gotoknow.org/posts/417795

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง ทศั นศิลป์

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง ทศั นศิลป์

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง ทศั นศิลป์

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนท่ีปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เคร่ืองมือประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เครื่องมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

27

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.ี่ ........4............
จานวน.......4......ชั่วโมง
วชิ า การวาดเขียนพ้นื ฐาน สัปดาห์ท.่ี ..........10.........
ช่ือหน่วย จุดเด่นและจุดรอง
ชื่อเรื่อง จุดเด่นและจุดรอง (1)

1. สาระสาคญั

การจดั องคป์ ระกอบ เป็นหลกั ที่สาคญั สาหรับผสู้ ร้างสรรค์ และผศู้ ึกษางานศิลปะ เน่ืองจากผลงานศิลปะ
ใดๆ กต็ าม ลว้ นมีจุดเด่นที่เนน้ เป็นหลกั ใหญๆ่ อยใู่ นตวั ดวั ยกนั 2 ประการ คือ

ทางดา้ นรูปทรง เกิดจากการนาเอา องคป์ ระกอบตา่ งๆ ของศิลปะ ไดแ้ ก่ เส้น, สี, แสงและเงา รูปร่าง
รูปทรง พ้ืนผวิ ฯลฯ มาจดั เขา้ ดว้ ยกนั เพื่อใหเ้ กิดความงามทางศิลป์ (Art Composition)

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
อธิบายจุดเด่นและจุดรองได้

3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ วั่ ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทว่ั ไปป

1. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พ้นื ฐานจุดเด่นและจุดรอง
2. เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิคหลกั การจุดเด่นและจุดรอง

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. อธิบายความสาคญั พ้นื ฐานจุดเด่นและจุดรอง
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. ความสาคญั ของจุดเด่นและจุดรอง
3. วธิ ีการหลกั การจุดเด่นและจุดรอง
4. อธิบายความสาคญั ของงานกราฟิ กจุดเด่นและจุดรอง

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้นั นา ข้นั ให้เนื้อหา ข้นั พยายาม ข้นั ผลสาเร็จ) สัปดาห์ที่ 10

ภาคทฤษฏี

ข้นั นา

1. อธิบายเทคนิคการสร้างชิ้นงาน
2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

28

ข้นั การจัดกจิ กรรม

1. บรรยาย จุดเด่นและจุดรอง

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงเทคนิคการสร้างชิ้นงาน

ภาคปฏบิ ัติ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สงั เกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ่ีกาหนด

6. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นคว้า https://www.gotoknow.org/posts/417795

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง จุดเด่นและจุดรอง

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง จุดเด่นและจุดรอง

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง จุดเด่นและจุดรอง

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนท่ีปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครื่องมือประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เคร่ืองมือประเมิน

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

29

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท.่ี ........4............
จานวน.......4......ช่ัวโมง
วชิ า การวาดเขียนพ้ืนฐาน สัปดาห์ท.่ี ..........11.........
ช่ือหน่วย จุดเด่นและจุดรอง
ช่ือเร่ือง จุดเด่นและจุดรอง (2)

1. สาระสาคญั

การจดั องคป์ ระกอบ เป็นหลกั ท่ีสาคญั สาหรับผสู้ ร้างสรรค์ และผศู้ ึกษางานศิลปะ เนื่องจากผลงานศิลปะ
ใดๆ ก็ตาม ลว้ นมีจุดเด่นที่เนน้ เป็นหลกั ใหญๆ่ อยใู่ นตวั ดวั ยกนั 2 ประการ คือ

ทางดา้ นรูปทรง เกิดจากการนาเอา องคป์ ระกอบตา่ งๆ ของศิลปะ ไดแ้ ก่ เส้น, สี, แสงและเงา รูปร่าง
รูปทรง พ้นื ผวิ ฯลฯ มาจดั เขา้ ดว้ ยกนั เพ่อื ใหเ้ กิดความงามทางศิลป์ (Art Composition)

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
อธิบายจุดเด่นและจุดรองได้

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ วั่ ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทวั่ ไปป

1. เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั พ้ืนฐานจุดเด่นและจุดรอง
2. เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิคหลกั การจุดเด่นและจุดรอง

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. อธิบายความสาคญั พ้นื ฐานจุดเด่นและจุดรอง
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. ความสาคญั ของจุดเด่นและจุดรอง
3. วธิ ีการหลกั การจุดเด่นและจุดรอง
4. อธิบายความสาคญั ของงานกราฟิ กจุดเด่นและจุดรอง

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้นั นา ข้นั ให้เนื้อหา ข้นั พยายาม ข้นั ผลสาเร็จ) สัปดาห์ท่ี 11

ภาคทฤษฏี

ข้นั นา

1. อธิบายเทคนิคการสร้างชิ้นงาน
2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ข้นั การจัดกจิ กรรม

30

1. บรรยาย จุดเด่นและจุดรอง

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ให้นกั เรียนเขา้ ใจถึงเทคนิคการสร้างชิ้นงาน

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นคว้า https://www.gotoknow.org/posts/417795

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง จุดเด่นและจุดรอง

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง จุดเด่นและจุดรอง

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง จุดเด่นและจุดรอง

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนที่ปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เคร่ืองมือประเมนิ (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เคร่ืองมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสังเกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมิน

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

31

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.ี่ ........4............
จานวน.......4......ช่ัวโมง
วชิ า การวาดเขียนพ้นื ฐาน สัปดาห์ท.ี่ ..........12.........
ชื่อหน่วย จุดเด่นและจุดรอง
ช่ือเรื่อง จุดเด่นและจุดรอง (3)

1. สาระสาคญั

การจดั องคป์ ระกอบ เป็นหลกั ที่สาคญั สาหรับผูส้ ร้างสรรค์ และผศู้ ึกษางานศิลปะ เนื่องจากผลงานศิลปะ
ใดๆ กต็ าม ลว้ นมีจุดเด่นที่เนน้ เป็นหลกั ใหญ่ๆ อยใู่ นตวั ดวั ยกนั 2 ประการ คือ

ทางดา้ นรูปทรง เกิดจากการนาเอา องคป์ ระกอบตา่ งๆ ของศิลปะ ไดแ้ ก่ เส้น, สี, แสงและเงา รูปร่าง
รูปทรง พ้นื ผวิ ฯลฯ มาจดั เขา้ ดว้ ยกนั เพือ่ ให้เกิดความงามทางศิลป์ (Art Composition)

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
อธิบายจุดเด่นและจุดรองได้

3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ วั่ ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทว่ั ไปป

1. เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พ้ืนฐานจุดเด่นและจุดรอง
2. เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิคหลกั การจุดเด่นและจุดรอง

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

1. อธิบายความสาคญั พ้นื ฐานจุดเด่นและจุดรอง
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. ความสาคญั ของจุดเด่นและจุดรอง
3. วธิ ีการหลกั การจุดเด่นและจุดรอง
4. อธิบายความสาคญั ของงานกราฟิ กจุดเด่นและจุดรอง

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้นั นา ข้นั ให้เนื้อหา ข้นั พยายาม ข้นั ผลสาเร็จ) สัปดาห์ที่ 12

ภาคทฤษฏี

ข้นั นา

1. อธิบายเทคนิคการสร้างชิ้นงาน
2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

32

ข้นั การจัดกจิ กรรม

1. บรรยาย จุดเด่นและจุดรอง

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงเทคนิคการสร้างชิ้นงาน

ภาคปฏบิ ัติ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สงั เกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ่ีกาหนด

6. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นคว้า https://www.gotoknow.org/posts/417795

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง จุดเด่นและจุดรอง

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง จุดเด่นและจุดรอง

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง จุดเด่นและจุดรอง

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนท่ีปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครื่องมือประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เคร่ืองมือประเมิน

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

33

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท.ี่ ........5............
จานวน.......4......ช่ัวโมง
วชิ า การวาดเขียนพ้ืนฐาน สัปดาห์ท.ี่ ..........13.........
ช่ือหน่วย การเลือกใชภ้ าพวาด
ชื่อเร่ือง การเลือกใชภ้ าพวาด (1)

1. สาระสาคญั

การจดั องคป์ ระกอบ เป็นหลกั ท่ีสาคญั สาหรับผสู้ ร้างสรรค์ และผศู้ ึกษางานศิลปะ เนื่องจากผลงานศิลปะ
ใดๆ ก็ตาม ลว้ นมีจุดเด่นที่เนน้ เป็นหลกั ใหญ่ๆ อยใู่ นตวั ดวั ยกนั 2 ประการ คือ

ทางดา้ นรูปทรง เกิดจากการนาเอา องคป์ ระกอบตา่ งๆ ของศิลปะ ไดแ้ ก่ เส้น, สี, แสงและเงา รูปร่าง
รูปทรง พ้ืนผวิ ฯลฯ มาจดั เขา้ ดว้ ยกนั เพ่ือให้เกิดความงามทางศิลป์ (Art Composition)

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
อธิบายการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศลิ ป์ ได้

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ วั่ ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทวั่ ไปป

1. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พ้นื ฐานการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
2. เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิคการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. อธิบายความสาคญั การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. ความสาคญั ของการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
3. วธิ ีการหลกั การการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
4. อธิบายความสาคญั ของการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้นั นา ข้นั ให้เนื้อหา ข้นั พยายาม ข้นั ผลสาเร็จ) สัปดาห์ที่ 13

ภาคทฤษฏี

ข้นั นา

1. อธิบายเทคนิคการสร้างชิ้นงาน
2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ข้นั การจดั กจิ กรรม

34

1. บรรยาย การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงเทคนิคการสร้างชิ้นงาน

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สงั เกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นคว้า https://www.gotoknow.org/posts/417795

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนท่ีปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครื่องมือประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เคร่ืองมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสังเกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

35

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.ี่ ........5............
จานวน.......4......ช่ัวโมง
วชิ า การวาดเขียนพ้ืนฐาน สัปดาห์ท.่ี ..........14.........
ช่ือหน่วย การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
ช่ือเร่ือง การเลือกใชภ้ าพวาด (2)

1. สาระสาคญั

การจดั องคป์ ระกอบ เป็นหลกั ท่ีสาคญั สาหรับผสู้ ร้างสรรค์ และผศู้ ึกษางานศิลปะ เน่ืองจากผลงานศิลปะ
ใดๆ ก็ตาม ลว้ นมีจุดเด่นท่ีเนน้ เป็นหลกั ใหญ่ๆ อยใู่ นตวั ดวั ยกนั 2 ประการ คือ

ทางดา้ นรูปทรง เกิดจากการนาเอา องคป์ ระกอบตา่ งๆ ของศิลปะ ไดแ้ ก่ เส้น, สี, แสงและเงา รูปร่าง
รูปทรง พ้ืนผวิ ฯลฯ มาจดั เขา้ ดว้ ยกนั เพื่อใหเ้ กิดความงามทางศิลป์ (Art Composition)

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
อธิบายการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์ ได้

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ วั่ ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทว่ั ไปป

1. เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พ้ืนฐานการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
2. เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิคการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. อธิบายความสาคญั การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. ความสาคญั ของการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
3. วธิ ีการหลกั การการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
4. อธิบายความสาคญั ของการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้นั นา ข้นั ให้เนื้อหา ข้นั พยายาม ข้นั ผลสาเร็จ) สัปดาห์ท่ี 14

ภาคทฤษฏี

ข้นั นา

1. อธิบายเทคนิคการสร้างชิ้นงาน
2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

36

ข้นั การจดั กจิ กรรม

1. บรรยาย การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงเทคนิคการสร้างชิ้นงาน

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นคว้า https://www.gotoknow.org/posts/417795

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนท่ีปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครื่องมือประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เครื่องมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

37

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.ี่ ........5............
จานวน.......4......ช่ัวโมง
วชิ า การวาดเขียนพ้นื ฐาน สัปดาห์ท.ี่ ..........15.........
ชื่อหน่วย การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศลิ ป์
ช่ือเร่ือง การเลือกใชภ้ าพวาด (3)

1. สาระสาคญั

การจดั องคป์ ระกอบ เป็นหลกั ที่สาคญั สาหรับผสู้ ร้างสรรค์ และผศู้ ึกษางานศิลปะ เน่ืองจากผลงานศิลปะ
ใดๆ กต็ าม ลว้ นมีจุดเด่นที่เนน้ เป็นหลกั ใหญ่ๆ อยใู่ นตวั ดวั ยกนั 2 ประการ คือ

ทางดา้ นรูปทรง เกิดจากการนาเอา องคป์ ระกอบต่างๆ ของศิลปะ ไดแ้ ก่ เส้น, สี, แสงและเงา รูปร่าง
รูปทรง พ้ืนผวิ ฯลฯ มาจดั เขา้ ดว้ ยกนั เพอื่ ใหเ้ กิดความงามทางศิลป์ (Art Composition)

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
อธิบายการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศลิ ป์ ได้

3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ วั่ ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทวั่ ไปป

1. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั พ้ืนฐานการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
2. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิคการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. อธิบายความสาคญั การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. ความสาคญั ของการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
3. วธิ ีการหลกั การการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
4. อธิบายความสาคญั ของการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้นั นา ข้นั ให้เนื้อหา ข้นั พยายาม ข้นั ผลสาเร็จ) สัปดาห์ท่ี 15

ภาคทฤษฏี

ข้นั นา

1. อธิบายเทคนิคการสร้างชิ้นงาน
2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ข้นั การจัดกจิ กรรม

38

1. บรรยาย การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงเทคนิคการสร้างชิ้นงาน

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สงั เกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นคว้า https://www.gotoknow.org/posts/417795

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนท่ีปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครื่องมือประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เคร่ืองมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสังเกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

39

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.ี่ ........5............
จานวน.......4......ชั่วโมง
วชิ า การวาดเขียนพ้ืนฐาน สัปดาห์ท.่ี ..........16.........
ช่ือหน่วย การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
ช่ือเร่ือง การเลือกใชภ้ าพวาด (4)

1. สาระสาคญั

การจดั องคป์ ระกอบ เป็นหลกั ท่ีสาคญั สาหรับผสู้ ร้างสรรค์ และผศู้ ึกษางานศิลปะ เน่ืองจากผลงานศิลปะ
ใดๆ ก็ตาม ลว้ นมีจุดเด่นท่ีเนน้ เป็นหลกั ใหญ่ๆ อยใู่ นตวั ดวั ยกนั 2 ประการ คือ

ทางดา้ นรูปทรง เกิดจากการนาเอา องคป์ ระกอบตา่ งๆ ของศิลปะ ไดแ้ ก่ เส้น, สี, แสงและเงา รูปร่าง
รูปทรง พ้ืนผวิ ฯลฯ มาจดั เขา้ ดว้ ยกนั เพื่อใหเ้ กิดความงามทางศิลป์ (Art Composition)

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
อธิบายการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์ ได้

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ วั่ ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทว่ั ไปป

1. เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พ้ืนฐานการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
2. เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิคการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. อธิบายความสาคญั การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. ความสาคญั ของการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
3. วธิ ีการหลกั การการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
4. อธิบายความสาคญั ของการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้นั นา ข้นั ให้เนื้อหา ข้นั พยายาม ข้นั ผลสาเร็จ) สัปดาห์ท่ี 16

ภาคทฤษฏี

ข้นั นา

1. อธิบายเทคนิคการสร้างชิ้นงาน
2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

40

ข้นั การจดั กจิ กรรม

1. บรรยาย การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงเทคนิคการสร้างชิ้นงาน

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นคว้า https://www.gotoknow.org/posts/417795

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนท่ีปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครื่องมือประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เครื่องมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

41

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.ี่ ........5............
จานวน.......4......ช่ัวโมง
วชิ า การวาดเขียนพ้นื ฐาน สัปดาห์ท.ี่ ..........17.........
ชื่อหน่วย การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศลิ ป์
ช่ือเร่ือง การเลือกใชภ้ าพวาด (5)

1. สาระสาคญั

การจดั องคป์ ระกอบ เป็นหลกั ที่สาคญั สาหรับผสู้ ร้างสรรค์ และผศู้ ึกษางานศิลปะ เน่ืองจากผลงานศิลปะ
ใดๆ กต็ าม ลว้ นมีจุดเด่นที่เนน้ เป็นหลกั ใหญ่ๆ อยใู่ นตวั ดวั ยกนั 2 ประการ คือ

ทางดา้ นรูปทรง เกิดจากการนาเอา องคป์ ระกอบตา่ งๆ ของศิลปะ ไดแ้ ก่ เส้น, สี, แสงและเงา รูปร่าง
รูปทรง พ้นื ผวิ ฯลฯ มาจดั เขา้ ดว้ ยกนั เพื่อใหเ้ กิดความงามทางศิลป์ (Art Composition)

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
อธิบายการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศลิ ป์ ได้

3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ วั่ ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทวั่ ไปป

1. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั พ้ืนฐานการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
2. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิคการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. อธิบายความสาคญั การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. ความสาคญั ของการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
3. วธิ ีการหลกั การการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์
4. อธิบายความสาคญั ของการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้นั นา ข้นั ให้เนื้อหา ข้นั พยายาม ข้นั ผลสาเร็จ) สัปดาห์ท่ี 17

ภาคทฤษฏี

ข้นั นา

1. อธิบายเทคนิคการสร้างชิ้นงาน
2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ข้นั การจัดกจิ กรรม

42

1. บรรยาย การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงเทคนิคการสร้างชิ้นงาน

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สงั เกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นคว้า https://www.gotoknow.org/posts/417795

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง การเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบศิลป์

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนท่ีปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครื่องมือประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เคร่ืองมือประเมิน

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมิน

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

43

รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้

ชื่อ-สกุลผสู้ อน..สรัล วจิ ิตรพานิชกลุ ..รหสั …20300-1043...ชื่อวชิ า...............การวาดเขียนพ้ืนฐาน................

 ควรอนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้
 ควรปรับปรุงเกี่ยวกบั
.........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

........................................................................
ลงชื่อ (....................................................................)

หวั หนา้ หมวด / แผนกวชิ า
............../.................................../....................

 เห็นควรอนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้
 ควรปรับปรุงดงั เสนอ
 อื่น ๆ
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

........................................................................
ลงช่ือ (....................................................................)

ผชู้ ่วยอานวยการฝ่ ายวชิ าการ
............../.................................../....................

 อนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้
 อ่ืน ๆ
.......................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

........................................................................
ลงชื่อ (....................................................................)

ผอู้ านวยการ
............../.................................../....................

44