PERCUBAAN STPM BAHASA MELAYU 910/2 2021 KERTAS 2 (1 JAM 30 MINIT ) SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA (MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE) SKEMA PEMARKAHAN
SKEMA JAWAPAN BAHAGIAN A 1 D 11 D 21 A 2 C 12 D 22 A 3 D 13 A 23 C 4 C 14 B 24 D 5 C 15 C 25 B 6 A 16 A 26 D 7 D 17 C 27 B 8 D 18 C 28 B 9 D 19 C 29 C 10 C 20 A 30 D SKEMA JAWAPAN BAHAGIAN B [ 30 ] Jawapan 31 [4] a) Konsep morfem Morfem ialah unit tatabahasa yang terkecil (1/2 ) yang mempunyai makna/ mempunyai fungsi gramatis/menjalankan tugas nahu (1/2 ) ( Pilihan antara mempunyai makna, mempunyai fungsi gramatis atau Menjalankan tugas nahu ) Catatan: Jawapan yang tidak boleh diterima *Jika TIADA terkecil atau paling kecil *menjadi unsur dalam pembentukan kata *perkataan yang mempunyai makna
b) Contoh morfem terikat ( semua jenis morfem terikat diterima ) ter, ber,el, em, men-…-kan, pen-…-an, ke-…-an, [1] c) Bilangan mofem i)mempersendakan Satu morfem bebas + tiga morfem terikat [1] ii) persuratkhabaran Dua morfem bebas + satu morfem terikat/satu morfem terikat terbahagi [1] Jawapan 32 [3] a. Cara pembentukan kata akronim bagi P Gabungan /Cantuman huruf awal beberapa perkataan [1] ( Jika tiada perkataan gabungan/cantuman 0 M ) b.Contoh lain bagi Q: hartanah, halaju, jenkaut, jalurah [1] c.Contoh perkataan bagi R: hakis, tadika, tabika,berdikari [1] Jawapan 33 [2] a) Laila sangat pintar dalam mata pelajaran Matematik. b) Rumah Suhaili terletak di antara masjid dan balai polis.
a) dalam :kata sendi nama [1] b) di antara: kata arah [1] Jawapan 34 [3] Bapa sampai di pintu rumah ketika ibu sedang memasak nasi untuk menyambut kepulangan datuk dari Mekah. (a) Jumlah klausa: 3 klausa [1] (b) Klausa bebas: bapa sampai di pintu rumah [1] (c) Klausa tak bebas [1] i. ketika ibu sedang memasak ii. untuk menyambut kepulangan datuk dari Mekah ( Pilih salah satu antara i atau ii ) Jawapan b dan c, jika pelajar mula dengan huruf besar ( 0 markah ), ada noktah (0 markah ) Jawapan 35 [2] Tukarkan ayat di bawah menjadi 2 ayat terbitan. Suzana pelajar universiti. a)Suzana bukan pelajar universiti. (Ayat Nafi) b)Suzana pelajar universiti? (Ayat Tanya) c)Pelajar universiti Suzana. (Ayat Songsang) d)Suzana dan Liza pelajar universiti. (Ayat Majmuk) ( Pilih mana-mana dua ayat , 1 markah untuk satu ayat ) Jawapan 36 [2] Ssusunan ayat songang
a) Belum makan adik saya sejak tadi. Adik saya belum makan sejak tadi. ( susunan songsang kepada biasa ) [ 1] b) Pekerja asing itu dari seberang. Dari seberang pekerja asing itu. ( susunan biasa kepada songsang ) [1] Jawapan 37 [2] (a) X : ayat permintaan [1/2] Y: ayat silaan [1/2] b) Bina ayat ajakan [1] Jom kita ke perpustakaan. Mari kita pergi ke kantin. Ayuh kita ke sekolah. ( Terima ayat yang gramatis ) Jawapan 38 [3] Proses penerbitan ayat Jerami disabit di sawah; (baris kedua) (a) Proses penyusunan semula/proses pengguguran. [1] Sungguh hairan hati kami,(baris ketiga ) (b) Proses penyusunan semula.(Ayat Songsang) [1] Hujan lebat tanah tak basah. ( baris keempat ) (c) Proses pengguguran [1] 39. Kenal pasti kesalahan bahasa yang terdapat dalam petikan di bawah. Tulis semula kesalahan tersebut , jelaskan sebab kesalahan, dan buat pembetulan.
Guru ibarat lilin yang memberikan cahaya kepada orang lain. Peranan mereka tidak mengira tempat dan masa. Ada yang terpaksa meninggalkan kampung halaman dan keluarga. Sesetengah daripada mereka ditugaskan untuk berkhidmat di kawasan pendalaman. Ada pula guru yang terpaksa merentas gunung, dan menyusur sungai untuk sampai ke sekolah. Ada juga yang terputus hubungan sebab jarak yang memisahkan mereka dengan dunia komunikasi. Kebanyakan sanggup mengorbankan masa mereka untuk mendidik anak bangsa. Segala cabaran yang dihadapi ini diketepikan demi melunaskan tanggunjawab yang diamanahkan. Sesungguhnya, jasa yang ditaburkan oleh guru tidak ternilai harganya. Bil Kesalahan Sebab Kesalahan Pembetulan (a) pendalaman Kesalahan ejaan. Pendalaman membawa maksud perihal mendalamkan tindakan /(proses dan lain-lain) pedalaman [ 3 ] (b) … yang terputus hubungan sebab jarak yang memisahkan mereka… Tidak menggunakan kata hubung pancangan keterangan musabab dalam ayat majmuk pancangan keterangan musabab. … yang terputus hubungan oleh sebab/kerana/ lantaran jarak yang memisahkan mereka… [ 3 ] (c) Kebanyakan sanggup mengorbankan masa mereka… Ayat tergantung kerana tiada subjek dalam ayat. * Kebanyakan guru sanggup mengorbankan masa mereka… [ 3 ] *sekiranya pelajar memberikan jawapan : ayat tidak gramatis – jawapan salah 9