مناهج تعليمية

‫تصمٌم المناهج‬
‫التعلٌمٌة‬

‫باستخدام الحاسوب والأجهزة اللوحٌة‬

‫نبٌله خلٌل الله نذٌر قاري‬

‫الوقذهح‬

‫الحمد لله الذي لولاه ما جرى قلم ولا تكلم لسان والصلاة والسلام‬
‫على سٌدنا محمد صلى الله علٌه وسلم‬

‫التقنٌات الحدٌثة كالحاسوب والاٌباد والثورة المعلوماتٌة جعلت من‬
‫الضروري اتخاذ القرارات السلٌمة لمواكبة هذه التطورات‬
‫والاستجابة السرٌعة لمتطلبات الحٌاة‪ ,‬ولهذا فإن معظم المجالات‬
‫بفروعها تعمل على اقتناء الحاسوب والاٌباد والتعامل معها للنهوض‬

‫بمستوى متقدم من التطور فً مجال العمل‪.‬‬
‫لاسٌما أن مجال التعلٌم من أهم المجالات التً ٌجب أن تهتم بدمج‬
‫التقنٌة فً بٌئتها التعلٌمٌة وذلك لأنها الأساس التً تركن علٌها‬
‫المجالات الأخرى‪ ,‬وكذلك لأنه أصبح من السهل على الجمٌع اقتناء‬

‫الحاسوب والاٌباد من معلمٌن وطلبة وأولٌاء أمور ونحوه‪.‬‬
‫فدمج الحاسوب والاٌباد فً التعلٌم ٌعتبر جوهر الإصلاح التربوي‬
‫المعتمد على التقنٌة التً ٌهدف إلى تعلٌم المتعلم‪ ,‬وإكسابه العدٌد من‬
‫المهارات بطرق مختلفة تحاكً جمٌع حواس المتعلم مما ٌجعل من‬
‫السهل بقاء أثر التعلم وفً كتابً هذا جمعت بعض ما ٌحتاجه المعلم‬

‫من برامج الحاسوب وتطبٌقات الاٌباد‪.‬‬

‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬

‫‪4‬‬ ‫برامج العروض التقدمٌة‬
‫‪9‬‬ ‫برامج صناعة الافلام‬
‫‪12‬‬
‫‪16‬‬ ‫برامج صناعة افلام الكرتون التفاعلٌة‬
‫‪19‬‬ ‫برامج انشاء الدروس التفاعلٌة‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬ ‫أثر استخدام الأجهزة اللوحٌة فً التعلٌم‬
‫‪22‬‬ ‫تطبٌقات الاٌباد‬
‫‪23‬‬
‫‪25‬‬ ‫طرٌقة استخدام الآٌباد فً الصف‬
‫‪28‬‬ ‫برنامج اٌر سٌرفر‬
‫‪32‬‬
‫‪33‬‬ ‫تطبٌقات الواقع المعزز التفاعلً‬
‫‪39‬‬ ‫تطبٌقات الكتب السجلات الالكترونٌة‬
‫‪42‬‬
‫‪45‬‬ ‫تطبٌقات مساندة للاستراتٌجٌات‬
‫‪48‬‬ ‫تطبٌقات المواد‬
‫‪51‬‬
‫‪52‬‬ ‫تطبٌقات خاصة لمادة الرٌاضٌات‬

‫تطبٌقات خاصة لمادة العلوم‬

‫تطبٌقات خاصة لمادة لغتً ومواد الدٌن‬
‫تطبٌقات لتعلم اللغة الإنجلٌزٌة‬

‫تطبٌقات لذوي الاحتٌاجات الخاصة‬
‫الخاتمة‬
‫المراجع‬

‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫تزاهج‬
‫العزوض‬
‫التقذيويح‬

‫‪4‬‬

‫برنامج البوربوٌنت‬
‫‪PowerPoint‬‬

‫هوب برنوامت ٍمونشدء عنووا عورب نقدٍمٍوه‬
‫فٌ وكل ورائح إلكنربنٍة بهذا ٍنٍح لك جوذ‬
‫اننباه الطلا بٍشنصر البقت‪.‬‬

‫للتعرف علً شرح البرنامج تابع هذه القناة‬

‫‪Mohamed Ismail‬‬

‫‪5‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫برنامج برٌزي‬

‫‪Prezi‬‬

‫ٍعنبوووور برنووووامت برٍوووولً موووو ووووو ر البوووورامت‬
‫المنشصصة فٌ إنوا العرب النقدٍمٍوة بعواد‬

‫مووا ٍموونشدء هووذا البرنووامت فووٌ إنوووا الوودرب‬
‫بالووربتات بتٍوم ٍونء عرجو ا كمجمبعوة مو‬
‫الورائح نماماً كما هب فوٌ برنوامت ماٍكربموبفت‬
‫ببرببٍنوتب باعجوافة إلوي العدٍود مو الممٍولات‬

‫الأشرى‪.‬‬

‫للتعرف على شرح البرنامج تابع هذه القناة‬

‫عبدالعلٍل ابراهٍء عبداللطٍف الصنٍع‬

‫‪6‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫‪Aurora 3D‬‬ ‫برنامج إٌرورا ‪3D‬‬

‫‪Aurora 3D‬‬

‫برنامت لعمل عرب‬
‫نقدٍمٍة ثلاثٍة الأبعاد‬

‫للتعرف على شرح البرنامج تابع هذه القناة‬

‫عبدالعلٍل ابراهٍء عبداللطٍف الصنٍع‬

‫‪7‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫برنامج فوكسً‬

‫‪Focusky‬‬

‫ٍعنبور برنوامت ‪ Focusky‬دا ممٍول عنووا‬
‫عووورب نقدٍمٍووة اتنرافٍووة بطرٍقووة إبداعٍوووة‬
‫نمونعمل موتثرات ب نقنٍوات فرٍود ب موبا عبور‬
‫عور وورائح ب عبور مقواطع فٍودٍب منتركوة‬

‫نعنمد نقنٍة النقرٍ باعبعاد البصرً‪.‬‬

‫للتعرف على شرح البرنامج تابع هذه القناة‬

‫عبدالعلٍل ابراهٍء عبداللطٍف الصنٍع‬

‫‪8‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫تزاهج‬
‫صٌاعح الأفلام‬

‫‪9‬‬

‫برنامج موفً مٌكر‬

‫‪Movie Maker‬‬

‫ٍمكنوك مو شلالوه دموت الصوبر بمقواطع ال ٍودٍب‬
‫بنتبٍل ووا إلووي فوولاءب بٍمكنووك موو شلالووه ٍجوواً‬
‫إجووافة مقوواطع صووبنٍة ب تنووي مقوواطع ممووجلة‬

‫بصبنكب بٍممح لك البرنامت بإجوافة النصوب‬
‫فوووٌ ً جووول مووو ال وووٍلءب بكوووذلك الموووتثرات‬
‫البصورٍة النوٌ نشلو جوباً مو النجوان بنجعول‬
‫فٍلمك ٍبدب بكأنه عد فٌ مكا عالٌ الاتنرافٍة‪.‬‬

‫‪10‬‬ ‫للتعرف على شرح البرنامج تابع هذه القناة‬

‫بٍبقي الت‬

‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫‪Proshow‬‬ ‫برنامج بروشو برودٌوسر‬
‫‪Producer‬‬
‫‪Proshow Producer‬‬

‫البرنوامت ٍمكنوك موو نصومٍء عور مننوابع‬
‫للصوووبر بإجوووافة الأفووولاء بالصوووبت بووووكل‬

‫اتنرافٌ رائع‪.‬‬

‫للتعرف على شرح البرنامج تابع هذه القناة‬

‫‪nabeelah gari‬‬

‫‪11‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫تزاهج صٌاعح‬
‫أفلام الكزتىى‬

‫التفاعليح‬

‫‪12‬‬

‫برنامج انٌمٌكر‬

‫‪Animaker‬‬

‫مبقع ٍمكنك م شلال امنعماله إنوا فٍدٍب‬
‫رمبء منتركة ب وشصٍات رمبء منتركة‬
‫بم بلة تٍم ٍبفر لك المبقع كل وٌ‬
‫جاهل بما علٍك مبى النعدٍل تم رغبنك‬

‫ب اشنٍارانك‪.‬‬

‫‪13‬‬ ‫للتعرف على شرح البرنامج تابع هذه القناة‬

‫المرود الطلابٍة بدرٍه الغامدً‬

‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫برنامج بوتون‬

‫‪PowToon‬‬

‫مبقع ‪ٍ Powtoon‬قدء شدمة إنوا عرب مصبر‬
‫اتنرافٍة بذلك ع طرٍ دمت النصب بالصبر‬
‫بالنأثٍرات بالعناصرالمنتركة بالكثٍر م الأٍقبنات‬
‫الجاهل مع إمكانٍة دمت مل ات الصبت بالنتكء فٍ ا‬
‫جمٍعا م شلال الورٍط اللمنٌ بم بلة بالغةب بعد‬
‫الانن ا ٍمكنك نصدٍر ال ٍدٍب إلي الٍبنٍب ب ٍمكنك‬

‫مواركنه فٌ الوبكات الاجنماعٍة‪.‬‬

‫‪14‬‬ ‫للتعرف على شرح البرنامج تابع هذه القناة‬

‫مل عبدالله المنٍدً‬

‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫برنامج قو انمٌشن‬
‫‪Go Animate‬‬

‫بهب مبقع لصونع فولاء الكرنوب ب لاٍو‬
‫بمجانٌ م دب نثبٍت برنامت باتود بهوب‬
‫مبقوع بوه العدٍود مو الملاٍوا ب كموا ٍمكنوك‬
‫جعل الوشصٍة نونكلء بصوبنك ب ننتورك ب‬

‫به متثرات كثٍره ‪.‬‬

‫‪15‬‬ ‫للتعرف على شرح البرنامج تابع هذه القناة‬

‫‪361 Trj‬‬

‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫تزاهج إًشاء‬
‫الذروص التفاعليح‬

‫‪16‬‬

‫تزًاهج اكتف اًسثايز‬
‫‪ActivInspire‬‬

‫هووب برنووامت ٍنووٍح للمعلووء إننووا درب‬
‫ن اعلٍوة جذابوة بامونشداء دبات بطور‬
‫لجعوول الوودر كثوور ن وواعلا كمووا ٍمكوو‬
‫عر الببرببٍنت مو شولال البرنوامت‬
‫بالكنووو اعلكنربنٍوووة بإدرا الصوووبر‬

‫بالأصبات بالعدٍد م الممٍلات‪.‬‬

‫للتعرف على شرح البرنامج تابع هذه القناة‬

‫‪Ateka Saq‬‬

‫‪17‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫برنامج سبكترون‬

‫‪Specktron‬‬

‫نعد المببر الن اعلٍة باتد م بموائل النكنبلبجٍوا النوٌ بود ت‬
‫نننور فٌ المدار بمب همٍن ا فٌ النعلٍء ب ف ٌ نماعد علي‬
‫نمو ٍل العملٍوة النرببٍوة فوٌ المودار مو شولال إثوار التوبار‬
‫بالنقاش اثنا العر للدر كما نجذ اننبواه الطالو بنجعول‬
‫نركٍله قائء طبال المد اللمنٍة للتصة الدرامٍة ب ف ذا ٍممح‬

‫للطال فٌ لٍواد النوواط بالنعامول ‪ .‬كموا ن وا نمواعد المعلموٍ‬
‫علي بجع شطة قبل البد بالتصة م شلال النرنٍ بالننظٍء‬
‫بإجافة بعو الجمالٍوات مو الصوبت بالصوبر ب ف وٌ نشودء‬
‫جمٍووع متنبٍووات الوودرب بالمقووررات الدرامووٍة بلكووٌ ٍوونء‬

‫امنشداء البرنامت لابد م نبفر مببر مبكنرب ‪.‬‬

‫‪18‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫أثر استخدام الأجهزة اللوحٌة فً التعلٌم‬

‫إن الأجهزززززة اللوحٌززززة ٌمكززززن اسززززتخدامها وتوظٌفهززززا فززززً منظومززززة‬
‫التعلٌم ومن خلال ما تحتوٌه تلك الأجهزة مزن تقنٌزات أو مزا تقدمزه مزن‬
‫خدمات ٌمكن أن تقزدم فوائزد عدٌزدة للعملٌزة التعلٌمٌزة ‪ ,‬وتعطزً فرصزا‬
‫جدٌدة للتعلم التقلٌدي فً الفصول الدراسٌة وكذلك فً نمط الزتعلم مزدى‬

‫الحٌاة خارج هذه الفصول الدراسٌة ‪.‬‬

‫خصائص الأجهزة اللوحٌة بالتعلٌم ‪.‬‬

‫تساعد الأجهزة اللوحٌة الطالب على أن ٌكون هو محور عملٌة التعلم‪.‬‬ ‫•‬
‫ٌؤدي التعلم عن طرٌق استخدام الأجهزة اللوحٌة إلى نشاط الطالب‬ ‫•‬
‫وفاعلٌته فً تعلم المادة العلمٌة لأنه ٌعتمد على التعلم الذاتً ‪.‬‬
‫•‬
‫ٌقدم المحتوى العلمً فً هٌئة نصوص ‪ ,‬وصور ثابتة ‪,‬وصورمتحركة‬
‫‪ ,‬ولقطات فٌدٌو‪ ,‬ورسومات ‪.‬‬ ‫•‬

‫ٌمكن للطلاب التفاعل مع بعضهم البعض ومع المعلم بدلاً من الاختباء‬
‫وراء شاشات الكمبٌوتر التقلٌدٌة ‪.‬‬

‫‪19‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫تطثيقاخ‬
‫الايثاد‬

‫‪20‬‬

‫طزيقح استخذام الآيثاد في الصف‬

‫ْٕاىل غش‪ٝ‬قخاُ لاعخخذاً ا‪ٟٝ‬باد ف‪ ٜ‬اىصف َٕا ‪:‬‬

‫‪ٝ -1‬خٌ ح٘ص‪ٞ‬و اىضٖاص اىي٘ع‪ “ ٜ‬آ‪ٝ‬باد “ بضٖاص عشض اىب‪ٞ‬اّاث ) ‪) Data show‬‬
‫بعذ ششاء اى٘اصيت اىَْاعبت ىيضٖاص اىَغذد ٍِ خلاه ٍ٘قع ( آبو ) اىشعَ‪ ٜ‬أٗ أ‪ٛ‬‬

‫ٍ٘قع آخش‬

‫‪ٝ -2‬خٌ ح٘صو شاشت ( ا‪ٟٝ‬باد ) بضٖاص اىنَب‪٘ٞ‬حش باعخخذاً عذة بشاٍش‬
‫ٗىخشغ‪ٞ‬و اىبشاٍش ‪ٝ‬ضب‬

‫‪ -1‬ح٘ف‪ٞ‬ش شبنت اّخشّج ٗاعذة ف‪ ٜ‬مو ٍِ صٖاص‪ ٛ‬اىنَب‪٘ٞ‬حش ٗا‪ٟٝ‬باد‬
‫‪ -2‬ششاء اىبشّاٍش اىز‪ ٛ‬حخْاعب ٍع ّظاً اىخشغ‪ٞ‬و اىَْاعب ىضٖاصك ٗ‪ْٝ‬ذٗص أٗ‬

‫ٍاك ٗاىق‪ٞ‬اً بخزب‪ٞ‬خٔ ‪ٗ ,‬حغَ‪ٞ‬و ّفظ اىبشّاٍش عي‪ ٚ‬صٖاص ا‪ٟٝ‬باد‬

‫بعط اىبشاٍش اىَْاعبت ىٖزٓ اىطش‪ٝ‬قت ٍِ اىخ٘ص‪ٞ‬و ٕ‪: ٜ‬‬

‫‪21‬‬ ‫‪Airserver‬‬

‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫برنامج اٌر سٌرفر‬

‫برنوامت ‪AirServer‬الوذً ٍنوٍح لوك بووبك ج والك‬
‫الآٍبواد اب الآٍ وب (مثبوت علٍوه ‪(iOS 5‬موع ج والك‬
‫الكمبٍبنرب بن عٍول شاصوٍة ‪AirPlay‬ب ‪Mirroring‬ب‬
‫بالامنمناع بصبر اٍبادك بوكل منكامول علوي واووة‬

‫الكمبٍبنرب مع إمكانٍة نوغٍل ج الٍ آٍ وب ب آٍبواد‬

‫علي واوة باتد ‪.‬‬

‫للتعرف على شرح البرنامج تابع هذه القناة‬

‫‪Trainer Hana‬هنا الترك‬

‫‪22‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫تطثيقاخ الىاقع‬
‫الوعشس التفاعلي‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪Aurasma‬‬

‫حقوً٘ فنوشة اىَشوشٗد اعوخخذاً حقْ‪ٞ‬وت اى٘اقوع اىَعوضص ٕٗو‪ ٜ‬حقْ‪ٞ‬وت‬
‫عذ‪ٝ‬زووت ‪َٝ‬نووِ ٍووِ خلاىٖووا ّقووو اىصوو٘س ٗاىشووشٗعاث ىوو‪ ٚ‬اىنخووب‬
‫اىَذسع‪ٞ‬ت ٗصعيٖا حْبط باىغ‪ٞ‬اة‪ ,‬باعوخخذاً حطب‪ٞ‬و ‪ٝAurasma‬وخٌ‬
‫ح٘ص‪ ٔٞ‬مواٍ‪ٞ‬شا اىَ٘با‪ٝ‬وو ىو‪ ٚ‬اىنخوام اىَذسعو‪ٍٗ ٜ‬وِ روٌ حظٖوش ب‪ ٞ‬وت‬
‫حفاعي‪ٞ‬وت حغخو٘‪ ٛ‬عيو‪ ٚ‬اىشوشط اىصو٘ح‪ٗ ٜ‬اىصو٘س ٗاىف‪ٞ‬وذٕٗاث اىخو‪ٜ‬‬

‫حَج ظافخٖا عابقاً عي‪ ٚ‬اىنخب‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫‪ebtesam Al-amr‬‬

‫‪Zappar‬‬

‫اعخخذاً حقْ‪ٞ‬ت اى٘اقع اىَعضص ٕٗ‪ ٜ‬حقْ‪ٞ‬ت عذ‪ٝ‬زت ‪َٝ‬نِ ٍِ خلاىٖا‬
‫ّقو اىص٘س ٗاىششٗعاث ى‪ ٚ‬اىنخب اىَذسع‪ٞ‬ت‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫شمرٍة العبد‬

‫‪Layar‬‬

‫هب برنامت ٍقبء بنتبٍول كوامٍرا الجوبال إلوي موا ٍمومي “منصو ح‬
‫عوالء تقٍقوٌ”ب تٍوم ٍمكنوك مو نصو ح العوالء مو تبلوك بنظور‬
‫مشنل ة ذكٍةب نجعلك نواهد نقواط معلبموات لوء نوواهدها مو شولال‬

‫الكامٍرا مباور بٍنء ذلك م شلال المبقع للعمل‬

‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫تطثيقاخ الكتة‬
‫والسجلاخ الإلكتزوًيح‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬ ‫الوٌاهج الذراسيح‬

‫حطب‪ٞ‬و اىَْوإش اىذساعو‪ٞ‬ت حطب‪ٞ‬و ‪َٝ‬نوِ اىَعيَوت ٍوِ حغَ‪ٞ‬وو اىَْوإش‬
‫اىذساع‪ٞ‬ت ٍع ٍناّ‪ٞ‬ت حصوفظ اىنخوام اىذساعو‪ ٜ‬بشونو صَ‪ٞ‬وو ٍوع ٍناّ‪ٞ‬وت‬

‫حغض‪ٞ‬و اىَلاعظاث عي‪ ٚ‬صفغاث اىنخام‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫‪Moneer Rawhi‬‬

‫حقيثح الوعلن‬

‫حطب‪َٝ ٞ‬نِ اىَعيَت ٍِ حغَ‪ٞ‬و اىنخب اىذساع‪ٞ‬ت بشخ‪ ٚ‬اىَذاسط (حعيو‪ٌٞ‬‬
‫عاً ‪ ,‬فنش‪ٍ , ٛ‬غ٘ أٍ‪ٞ‬ت ‪ ,‬س‪ٝ‬اض أغفاه ‪ٍ,‬ذاسط خاسس اىََينت ) ٍوع‬
‫خاصو‪ٞ‬ت حغَ‪ٞ‬وو دى‪ٞ‬وو اىَعيوٌ ٗمخوب ايّشوطت اىصوف‪ٞ‬ت اعوٌ اىَغوخخذً‬
‫ٗميَت اىَشٗس ف‪ٕ ٜ‬زا اىخطب‪ّ ٞ‬فظ اعوٌ اىَغوخخذً ٗميَوت اىَوشٗس فو‪ٜ‬‬

‫ّظاً ّ٘س‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫نعلٍء_مشنلف علا الثمالٌ‬

‫الجذول‬

‫حطب‪ٝ ٞ‬غاعذ اىَعيَوت فو‪ ٜ‬حغوض‪ٞ‬و اىضوذٗه اىذساعو‪ٍ ٜ‬وع خاصو‪ٞ‬ت‬
‫اىخْب‪ ٔٞ‬قبو ّٖا‪ٝ‬ت اىغصت أٗ قبو بذا‪ٝ‬ت اىغصت‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫‪Saleh AlQulib‬‬

‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫‪teacher kit‬‬

‫‪ٝ‬عخبش ٕوزا اىخطب‪ٞ‬و بوذ‪ٝ‬و ىنخشّٗو‪ ٜ‬سا وع ىغوضو ٍخابعوت اىطاىبواث اىو٘سق‪ٍ ٜ‬وع‬
‫ٍناّ‪ٞ‬وت اعوخخذأٍ ىخعض‪ٝ‬وض عوي٘ك اىطاىبواث اخ‪ٝ‬ضواب‪ٍ ٜ‬وِ خولاه قا َوت خاصوت‬
‫ٗحخبع عع٘س ٗ ‪ٞ‬ام اىطاىباث ف‪ ٜ‬قا َت أخش‪ٍ ٙ‬ع حَ‪ٞ‬ضٓ بعشض حَز‪ٞ‬وو ب‪ٞ‬واّ‪ٜ‬‬

‫ىخقاس‪ٝ‬ش بشنو حيقا ‪.ٜ‬‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫علٌ الم ناح‬

‫‪Class Dojo‬‬

‫حطب‪َٝ ٞ‬نِ اعخخذأٍ ىخعض‪ٝ‬ض اىفشد‪ ٛ‬ىطاىبواث اٗ حعض‪ٝ‬وض اىَضَ٘عواث‬
‫ٍوع ٍناّ‪ٞ‬وت اىخ٘اصوو بو‪ ِٞ‬اىَعيَوت ٗأٗى‪ٞ‬واء ايٍو٘س فو‪ ٜ‬عواه س بوج‬

‫اىَعيَت بزىل‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫‪nabeelah gari‬‬

‫‪Cam scanner‬‬

‫حطب‪ٞ‬و سا وع ىخصو٘‪ٝ‬ش اى٘روا ٗ اىخقواس‪ٝ‬ش اى٘سق‪ٞ‬وت بشونو دق‪ٞ‬و‬
‫ٗبض٘دة عاى‪ٞ‬وت ‪َٝ‬نوِ الاعوخفادة ٍْؤ فو‪ ٜ‬حصو٘‪ٝ‬ش ايٗسام اىشعوَ‪ٞ‬ت‬

‫ىشفعٖا عي‪ّ ٚ‬ظاً فاسط اٗ ّظاً ّ٘س‪.‬‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫فرٍ نبٍنمب النقنٌ‬

‫‪27‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫تطثيقاخ هساًذج‬
‫للاستزاتيجياخ‬

‫‪28‬‬

‫‪tiny tap‬‬

‫‪ٝ‬عخبوش حطب‪ٞ‬و حوا‪ ْٜٝ‬حوام ٍوِ أفعوو اىخطب‪ٞ‬قواث خّشواء أعو يت‬
‫حفاعي‪ٞ‬وت باعوخخذاً اعوخشاح‪ٞ‬ض‪ٞ‬ت اىَفوإ‪ ٌٞ‬اىنشحّ٘‪ٞ‬وت ٍوع ٍناّ‪ٞ‬وت‬
‫حغض‪ٞ‬و اىص٘ث ٗ ٍناّ‪ٞ‬ت حغَ‪ٞ‬و أع يت حفاعي‪ٞ‬ت ٍِ اىخطب‪ٞ‬و فو‪ٜ‬‬

‫شخ‪ ٚ‬اىَْإش اىذساع‪ٞ‬ت‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫‪islamyajarallah‬‬

‫‪simple mind‬‬

‫حطب‪َٝ ٞ‬نِ اىَعيَت ٗ اىطاىبت عي‪ ٚ‬عذ ع٘اء ٍِ اّشاء خشا ػ‬
‫ٍفإ‪ َٔٞٞ‬بشنو عٖو ٍٗ‪ٞ‬غش‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫نكنبلبجٍا النعلٍء‬

‫‪29‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫‪Make it‬‬

‫نطبٍو ٍمثول دا جدٍود بم ٍود للمعلموٍ بالآبوا بالطولا لبنوا‬
‫الألعا ال ردٍة بال عالٍات النعلٍمٍة بطرٍقة مو لة برائعوة‪ .‬بننوٍح‬
‫الأدا نوغٍل اللعبة ب ال عالٍة علي ً ج ال شوارجٌ علوي جمٍوع‬
‫نظمووة النوووغٍلب كمووا ٍنووٍح مووواركن ا مووع العائلووة بالأصوودقا‬
‫بالولملا فوٌ المدرموة مو شولال الووبكات الاجنماعٍوة ب البرٍود‬

‫اعلكنربنٌ‪.‬‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫‪islamyajarallah‬‬

‫‪quiz maker‬‬

‫حطب‪ ٞ‬م ٍد بجمٍل لصناعة الامنتانات ب مئلة الاشنٍار م منعدد‬

‫ٍج نتمٍل نطبٍ ‪ Telegram‬ل نح الرابط‬

‫‪2/1409https://telegram.me/Educationaltechnology‬‬

‫‪30‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫‪31‬‬ ‫‪lucky roulette game‬‬

‫‪َٝ‬نووِ اعووخخذاً حطب‪ٞ‬وو سٗى‪ٞ‬ووج موواع٘اد ٍزيضوواث أٗ ‪َٝ‬نووِ‬
‫حغض‪ٞ‬و ايع يت اىصوف‪ٞ‬ت عيو‪ ٚ‬اىقوشب ٗبوذٗساُ اىقوشب ‪ٝ‬وخٌ‬

‫اخخ‪ٞ‬اس عؤاه بشنو عش٘ا ‪ٜ‬‬

‫‪classroom timer lite‬‬

‫‪َٝ‬نِ اعخخذاً ٕزا اىخطب‪ ٞ‬مَؤقج ف‪ ٜ‬اعخشاح‪ٞ‬ض‪ٞ‬ت اىذق‪ٞ‬قت‬
‫اى٘اعذة‬

‫‪word salad‬‬

‫حطب‪ ٞ‬صَ‪ٞ‬و ‪ٝ‬ذعٌ اىيغت اىعشب‪ٞ‬ت ٗرىل ٍِ خلاه مخابت عذد‬
‫ٍِ اىنيَاث‪.‬‬

‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫تطبٌقات المواد‬

‫الٍبءب ب ب جل النكنبلبجٍوا التدٍثوة ب صوبتت‬
‫تٍووا الطوولا ( فووٌ الموودار ب الجامعووات )‬
‫م ل بكثٍر مما كانت علٍه فٌ الماب ‪ .‬كموا نوه‬
‫نبجود الآ المئوات مو النطبٍقوات النوٌ نمواعد‬
‫الطلبووة علووي النعاموول مووع الم وواء الٍبمٍووة النووٌ‬
‫نننظرهء ‪ .‬بب جل ا ٍمك للطلا النركٍل كثور‬

‫علي درامن ء ‪.‬‬

‫‪32‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫تطثيقاخ خاصح‬
‫لوادج الزياضياخ‬

‫‪33‬‬

‫‪34‬‬ ‫‪GeoGebra‬‬

‫حطب‪ ٞ‬ص‪ٞ‬و٘صبشا حطب‪ٞ‬و حغوج شوشاد عوذد مب‪ٞ‬وش ٍوِ‬
‫اىَخخصو‪ ِٞ‬اىش‪ٝ‬اظو‪ٍ ِٞٞ‬وِ شوخ‪ ٚ‬أّغواء اىعواىٌ ىشعوٌ‬

‫ٗحَز‪ٞ‬و اىذٗاه ٗعو اىَغا و اىش‪ٝ‬اظ‪ٞ‬ت ‪.‬‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫نعلء الرٍاجٍات‬

‫‪quick graph‬‬

‫حطب‪ ٞ‬اخش ‪َٝ‬نِ سعٌ اىذٗاه اىش‪ٝ‬اظ‪ٞ‬ت ع٘اء ف‪ ٜ‬بعذ‪ِٝ‬‬
‫اٗ رلارت ‪D ,3D 2‬‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫‪140hbosh‬‬

‫‪Photomath‬‬

‫حطب‪ٝ ٞ‬قً٘ بغو اىَغا و اىش‪ٝ‬اظو‪ٞ‬ت عوِ غش‪ٝ‬و حصو٘‪ٝ‬ش‬
‫اىعبوواسة اىش‪ٝ‬اظوو‪ٞ‬ت ٍلاعظووت ‪ٝ :‬ضووب اُ حنووُ٘ اىشٍوو٘ص‬

‫باىيغت الاّضي‪ٞ‬ض‪ٝ‬ت‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫الن اتة | ‪Altuffaha‬‬

‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫‪35‬‬ ‫‪Calculator‬‬

‫حطب‪ٞ‬و س‪ٝ‬اظو‪ٝ ٜ‬خوشصٌ مخابوت اىَعيوٌ باى‪ٞ‬وذ ىو‪ ٚ‬سٍو٘ص‬
‫س‪ٝ‬اظ‪ٞ‬ت ٗ‪ٝ‬غيٖا‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫المطبرب العر | ‪Arab Devs‬‬

‫‪Desmos‬‬

‫‪َٝ‬نِ ٍِ خلاه ٕزا اىخطب‪ ٞ‬سعٌ اىذٗاه‬

‫‪Saboraa‬‬

‫حطب‪ٞ‬وو عووب٘سح‪ٍ ٜ‬ف‪ٞ‬ووذ صووذا ىَعيَوواث اىش‪ٝ‬اظوو‪ٞ‬اث‬
‫ىيَشعيوت الابخذا ‪ٞ‬وت ٕٗو٘ عبواسة عوِ عوب٘سة ب‪ٞ‬عواء‬
‫‪َٝ‬نِ ادساس ف‪ٖٞ‬ا ى٘عت اىَ ت ‪ ,‬صذٗه اىَْاصه ‪ ,‬عاعت‬

‫ٍفش ت ٍِ اىعقاسم باسقاً عشب‪ٞ‬ت‬

‫‪Geoboard‬‬

‫عبوواسة عووِ ى٘عووت ْٕذعوو‪ٞ‬ت ٍووع اىَطاغوواث ‪َٝ‬نووِ‬
‫اعوخخذاٍٖا فو‪ٝ ٜ‬ضواد اىَغواعت فو‪ ٜ‬اىصوف اىزاىوذ‬
‫الابخذا ‪ ٜ‬اٗ دساعت اىخغ٘‪ٝ‬لاث اىْٖذع‪ٞ‬ت اٗ ‪ٞ‬شٕا‪.‬‬

‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫‪Virtual Manipulatives‬‬

‫ٕٗوو٘ حطب‪ٞ‬وو ىعووشض شووشا ظ اىنغوو٘س ( أشووشغت ‪-‬‬
‫دٗا ش ) ٗاٍناّ‪ٞ‬ت اىششط عي‪ٖٞ‬ا ٗعفظ اىعَو مص٘س‪.‬‬

‫‪Numberkiz‬‬

‫حطب‪ ٞ‬عب٘سة حفاعي‪ٞ‬وت ٍخصول ىَوادة اىش‪ٝ‬اظو‪ٞ‬اث‬
‫ع‪ٞ‬ذ ‪ٝ‬غو٘‪ ٛ‬ادٗاث ْٕذعو‪ٞ‬ت ٗاشوناه ٗقطوع ٗشوشا ظ‬

‫اىنغ٘س باّ٘اعٖا‪.‬‬

‫‪Fractions‬‬

‫حطب‪ ٞ‬خاب باىنغ٘س ٗششعٖا ع‪ٞ‬ذ ‪ٝ‬غطو‪ ٜ‬مافوت‬
‫اىَ٘اظوو‪ٞ‬ع اىَخعيقووت باى٘عووذة ٗ‪ٝ‬خنووُ٘ ٍووِ ٍضَ٘عووت‬
‫دسٗط ٍزوو ٍفٖوً٘ اىنغوش ٗحنوافؤ اىنغو٘س ٗحشح‪ٞ‬بٖوا‬
‫ٗاىَقاسّوت ب‪ْٖٞ‬وا ‪,‬موو دسط ف‪ٞ‬ؤ أسبعوت أقغواً ‪,‬شوشط‬
‫ٗحوذس‪ٝ‬باث ٗأعو يت حق٘‪َٞٝ‬ووت ‪ٝ‬قوً٘ اىطوولام ٍوِ خلاىوؤ‬
‫باّشوطت حفاعي‪ٞ‬وت ىنوو دسط ‪ٗ.‬حوٌ حزب‪ٞ‬خؤ عيو‪ ٚ‬اصٖوضة‬
‫اىطوولام مَضَ٘عوواث ع‪ٞ‬ووذ ‪ٝ‬قٍ٘ووُ٘ بغووو الاّشووطت‬

‫ٗاىخَاس‪ ِٝ‬اىخاى‪ٞ‬ت ٍِ خلاىٔ‪.‬‬

‫‪36‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫‪37‬‬ ‫‪pieces basic‬‬

‫اىخطب‪ ٞ‬عباسة عِ قطع د‪ْٝ‬ض ‪َٝ‬نِ اعخخذأٍ فو‪ٜ‬‬
‫حن٘‪ ِٝ‬الاعذاد ىيَشعيت الابخذا ‪ٞ‬ت‪.‬‬

‫‪pizza fractions‬‬

‫ىعبت حعي‪َٞٞ‬ت حغاعذ اىطاىباث عي‪ ٚ‬مخابت اىنغ٘س‬

‫‪number line‬‬

‫حطب‪ٝ ٞ‬غ٘‪ ٛ‬خػ الاعذاد‬

‫جذول الضزب تاللغح العزتيح‬

‫ىعبت حفاعي‪ٞ‬ت حغاعذ اىطاىباث عي‪ ٚ‬عفظ صذٗه اىعشم‬

‫جشيزج الارقام‬

‫حطب‪ٞ‬و ‪ْٝ‬اعوب غاىبواث اىصوف ايٗه الابخوذا ‪ٝ ٜ‬غواعذ‬
‫ف‪ ٜ‬حعي‪ ٌٞ‬اىطاىباث ايسقاً ٍع اىعام ٍصاعبت ىٖا‬

‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫تثاًيتيي‬

‫حطب‪ٝ ٞ‬غ٘‪ ٛ‬عي‪ ٚ‬أع يت حفاعي‪ٞ‬وت بغ‪ٞ‬وذ ‪ٝ‬نوُ٘ ٍوذة اخصابوت‬
‫رواّ‪ٞ‬خ‪ ِٞ‬فقوػ اىخطب‪ٞ‬و ‪ٝ‬غواعذ اىطاىبواث عيو‪ ٚ‬اىغوشعت فو‪ٜ‬‬

‫اصشاء عَي‪ٞ‬ت اىضَع‪.‬‬

‫حساتي‬

‫حطب‪ٞ‬و ‪ٝ‬غو٘‪ ٛ‬اىعَي‪ٞ‬واث اىغغواب‪ٞ‬ت ايسبعوت صَوع‪ ,‬غوشط‪,‬‬
‫ظشم ‪ ,‬قغَت ٍْاعب ىيَشعيت الابخذا ‪ٞ‬ت‬

‫‪38‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫تطثيقاخ خاصح‬
‫لوادج العلىم‬

‫‪39‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪space 4d‬‬

‫حطب‪ٝ ٞ‬غخخذً خاص‪ٞ‬ت اى٘اقوع اىَعوضص ىعوشض اىَضَ٘عوت‬
‫اىشَغو‪ٞ‬ت ٍوِ خولاه بطاقواث خاصوت حبواد ٍغوخقيت اٗ ‪َٝ‬نوِ‬

‫حغَ‪ٞ‬يٖا ٍِ ق٘قو‪.‬‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫‪Babymama Shoppe‬‬

‫‪animal 4d‬‬

‫ٕزا اىخطب‪َٝ ٞ‬نِ اعخخذأٍ ف‪ٍ ٜ‬ادح‪ ٜ‬اىعيً٘ ٗالاّضي‪ٞ‬وض‪ٛ‬‬
‫عي‪ ٚ‬عوذ عو٘اء ع‪ٞ‬وذ ‪ٝ‬قوً٘ بعوشض اىغ‪٘ٞ‬اّواث ٍوع اعوَا ٖا‬

‫باعخخذاً اى٘اقع اىَعضص ٍِ خلاه بطاقاث خاصت‪.‬‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫‪Alkhalifa H‬‬

‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫‪anatomy 4d‬‬

‫حطب‪ ٞ‬سا ع ىضغٌ الاّغاُ ٗاىقيب ٍف‪ٞ‬ذ ىَعيٌ الاع‪ٞ‬واء‬
‫ٗاىطولام ‪ٝ‬غوخخذٍُ٘ حقْ‪ٞ‬وت ًاى٘اقوع اىَوذٍش ٍوِ خولاه‬
‫ماٍ‪ٞ‬شا اىٖاحف اىَغَ٘ه ع٘اء ا‪ٟٝ‬فُ٘ اٗ الاّذسٗ‪ٝ‬وذ اٗ‬
‫الاصٖضة اىي٘ع‪ٞ‬ت ‪ٕٗ ,‬و٘ بغو‪ٞ‬ػ لا ‪ٝ‬غخواس عو٘‪ ٙ‬غباعوت‬

‫ٗسقخ‪ ِٞ‬ىخضشبخٔ ‪.‬‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫‪Alkhalifa H‬‬

‫طاقح الكهزتاء‬

‫‪ٝ‬شوشط اىخطب‪ٞ‬و فنوشة ٍصوادس غاقوت اىنٖشبواء ٗ‪َٝ‬نوِ‬
‫حضشبخٖوا بْفغول بخنو٘‪ ِٝ‬اىَصواّع ٗاىخ٘سب‪ْٞ‬واث اىٖ٘ا ‪ٞ‬وت‬

‫ٗاىيعب ٍِ خلاه حن٘‪ ِٝ‬حيل اىَصادس‬

‫‪41‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫تطثيقاخ خاصح لوادج‬
‫لغتي وهىاد الذيي‬

‫‪42‬‬

‫‪43‬‬ ‫الحافظ الصغيز‬

‫‪ٝ‬غاعذ أغفاىل عي‪ ٚ‬عفوظ اىقوشاُ اىنوش‪ ٌٝ‬باعوي٘م عوٖو ٗبغو‪ٞ‬ػ‬
‫دُٗ اىغاصووت اىوو‪ ٚ‬اعووخخذاً الاّخشّووج‪ٝٗ ,‬غخوو٘‪ ٛ‬اىخطب‪ٞ‬وو عيوو‪ٚ‬‬
‫اىعذ‪ٝ‬ذ ٍِ اىَ‪ٞ‬ضاث ٍزو اٍناّ‪ٞ‬ت عشض اىغو٘س ماٍيوت أٗ عوشض‬
‫مو ا‪ٝ‬ت ى٘عذٕا ىخغٖ‪ٞ‬و عَي‪ٞ‬ت عفظ ا‪ٟٝ‬اث بشونو صوغ‪ٞ‬ظ ٍٗوخقِ‬
‫مَوا ‪ٝ‬و٘فش اىخطب‪ٞ‬و ٍ‪ٞ‬وضة حغوض‪ٞ‬و اىصو٘ث عخو‪ٝ ٚ‬غوخط‪ٞ‬ع اىطفوو‬
‫حغض‪ٞ‬و ص٘حٔ ٕٗ٘ ‪ٝ‬خي٘ اىقوشاُ اىنوش‪ ٌٝ‬ى‪ٞ‬خاموذ ٍوِ صوغت حلاٗحؤ‬
‫ٍٗذ‪ ٙ‬عفظٔ ىيغو٘س ٗباخظوافت اىو‪ ٚ‬رىول ‪ٝ‬و٘فش اىخطب‪ٞ‬و اخخبواس‬
‫اىغفوظ ىو‪َٞ‬نِ ايغفواه ٍوِ اخخبواس ٍوذ‪ ٙ‬عفظٖوٌ ‪ٟٝ‬واث ٗعو٘س‬

‫صضء عٌ‪.‬‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫‪App Trainers‬‬

‫عذًاى هعلن القزاى‬

‫حطب‪ٞ‬و حفواعي‪ ٜ‬ىلغفواه ىوخعيٌ ٗعفوظ اىقوشآُ أصوضاء‪ٕٗ ,‬و٘‬
‫حطب‪ٍ٘ ٞ‬صٔ ىيف اث اىعَش‪ٝ‬ت ٍِ ‪ 3‬عخ‪ 12 ٚ‬عْت‬

‫للتعرف على شرح التطبٌق تابع هذه القناة‬

‫‪Mujahed Hamed‬‬

‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫الىضىء والصلاج‬

‫حطب‪ٞ‬وو صَ‪ٞ‬ووو ‪ٝ‬شووشط صووفت اىصوولاة ٗاى٘ظوو٘ء بشوونو‬
‫حفاعي‪ٍ ٜ‬غبب ىلغفاه ٍع ٗص٘د ٍغابقاث حفاعي‪ٞ‬ت صَ‪ٞ‬يت‪.‬‬

‫لغتي ‪ -‬الحزوف‬

‫حطب‪ٞ‬و ىغخو‪ ٜ‬ىخعيو‪ ٌٞ‬عوشٗد اىيغوت اىعشب‪ٞ‬وت ٗالاّضي‪ٞ‬ض‪ٝ‬وت‬
‫ىلغفاه بطش‪ٝ‬قت ٍَخعت ‪ٝ‬قً٘ اىطفو باىعغػ عيو‪ ٚ‬اصوضاء‬

‫اىغشد ٗح٘ص‪ٞ‬يٖا ٍع بععٖا ى‪ٞ‬شنو اىغشد ماٍلا‬

‫الحزوف الهجائيح هع ًاى و ليلي‬

‫ٕووزا اىخطب‪ٞ‬ووو ‪ٝ‬غووواعذ اىطفوووو عيووو‪ ٚ‬حعيوووٌ اىغوووشٗد اىٖضا ‪ٞ‬وووت‬
‫باىصو٘ث ٗاىصو٘سة ٍوع غش‪ٝ‬قوت مخابوت اىغوشد ٗرىول بخَش‪ٝ‬وش‬

‫الاصبع ٍِ خلاه أىعام حفاعي‪ٞ‬ت‬

‫‪44‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫تطثيقاخ لتعلن‬
‫اللغح الإًجليشيح‬

‫‪45‬‬

‫‪Learn English Easily‬‬

‫بفعو ٕزا اىخطب‪ٞ‬و ‪ ,‬ع‪ٞ‬صوبظ حعيوٌ اىيغوت اخّضي‪ٞ‬ض‪ٝ‬وت ٗعو‪ٞ‬يت‬
‫ىيخشٗ‪ٝ‬ظ عِ اىْفظ ٗاىخفاعو ٍع حعيٌ ىغت صذ‪ٝ‬ذة‪.‬‬

‫‪Preposition Builder‬‬

‫فوو‪ٕ ٜ‬ووزا اىخطب‪ٞ‬وو ‪ٝ‬ضووذ اىخلاٍ‪ٞ‬ووز أّفغووٌٖ أٍوواً صوو٘سة‬
‫‪ٝ‬غاٗىُ٘ ٍِ خلاىٖا مَاه صَيت حْقصٖا عوشٗد اىضوش‬
‫عوِ غش‪ٝ‬و ٍْاٗىوت ٕوزٓ اىغوشٗد ٗم‪ٞ‬فَوا مواُ عوشد‬
‫اىضش اىز‪ ٛ‬اخخاسٓ اىخيَ‪ٞ‬ز فونُ اىصو٘سة حعبوش دا َوا عوِ‬
‫اىضَيوت اىخو‪ ٜ‬مّٖ٘وا‪ .‬فاىٖوذد ٍوِ ٕوزا اىخطب‪ٞ‬و ٕو٘ أُ‬
‫‪ٝ‬عووشد اىَخعيَووُ٘ أُ حغ‪ٞٞ‬ووش عووشد اىضووش ‪ٝ‬ووؤد‪ ٛ‬ىوو‪ٚ‬‬

‫حغ‪ٞٞ‬ش ٍعْ‪ ٚ‬اىضَيت بناٍيٖا‪.‬‬

‫‪46‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫‪Word BINGO‬‬

‫ٗاعذ ٍِ أفعو حطب‪ٞ‬قاث الا‪ٝ‬باد ىوخعيٌ اىيغوت اخّضي‪ٞ‬ض‪ٝ‬وت ‪ٕ,‬و٘‬
‫فووو‪ ٜ‬ايعووواط عبووواسة عوووِ ىعبوووت ميَووواث حَنوووِ اىَخعيَووو‪ِٞ‬‬
‫ٍوِ )‪ )word game‬اىيعوب ب٘اعوطت قا َوت ٍوِ اىنيَواث‪,‬‬
‫ٗحعخبش ٕزٓ اىيعبت ٗع‪ٞ‬يت ٍَخعت ٗ ٍش٘قت ىخعيٌ ميَاث صذ‪ٝ‬ذة‪.‬‬

‫تعلن ‪ABC's‬‬

‫حطب‪" ٞ‬حعيٌ ٕو٘ حطب‪ٞ‬و ٍَخوع "‪ٖٝABC's‬وذد اىو‪ ٚ‬حعيو‪ٌٞ‬‬
‫ايغفاه اىغشٗد ٗأشناىٖا ٗ‪ٝ‬خخبشٌٕ ف‪ٖٞ‬ا ‪ٖٝ .‬وذد اىخطب‪ٞ‬و‬

‫اى‪ ٚ‬سفع ٍغخ٘‪ٍ ٙ‬عشفوت اىطفوو ٍوِ خولاه ٍوا ‪ٝ‬غوَ‪ ٚ‬اىخعيو‪ٌٞ‬‬
‫اىخشف‪ٗ ٜٖٞ‬رىل عِ غش‪ ٝ‬رلاد عو٘اط فو‪ ٜ‬آُ ٗاعوذ ٕٗو‪ٜ‬‬

‫عاعت اىغَع ٗعاعت اىبصش ٗعاعت اىيَظ‪.‬‬

‫‪47‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫تطثيقاخ لذوي‬
‫الاحتياجاخ الخاصح‬

‫‪48‬‬

‫‪See.Touch.Learn‬‬

‫حطب‪ٍ٘ ٞ‬صٔ بايعاط ىيَصاب‪ ِٞ‬باىخ٘عذ ٗ ‪ٞ‬وشٌٕ ٍوِ‬
‫رٗ‪ ٛ‬الاعخ‪ٞ‬اصاث اىخاصت ع‪ٞ‬ذ ‪٘ٝ‬فش اىعذ‪ٝ‬ذ ٍِ اىصو٘س‬
‫اىخعي‪َٞٞ‬ت ف‪ٍ ٜ‬ضالاث ٍخخيفت ٍع ٍناّ‪ٞ‬وت ظوافت أخوش‪ٙ‬‬
‫خاصت‪ٝ .‬خ‪ٞ‬ظ أ‪ٝ‬عا اىعذ‪ٝ‬ذ ٍِ اىخَاس‪ٗ ِٝ‬اىذسٗط اىخ‪ ٜ‬حٌ‬
‫حصَ‪َٖٞ‬ا ٍِ غوشد أخصوا ‪ ِٞٞ‬فو‪ٍ ٜ‬ضواه اىغوي٘ك عْوذ‬

‫ايغفاه‪.‬‬

‫‪ihelpAutism‬‬

‫حطب‪ٞ‬و ‪ٝ‬غواعذ ايغفواه ٍوِ رٗ‪ ٛ‬الاعخ‪ٞ‬اصواث اىخاصوت‬
‫عي‪ ٚ‬حعيٌ اىْطو ٗاىخعب‪ٞ‬وش عوِ اىع٘اغوف ٗ اىخَ‪ٞٞ‬وض ب‪ْٖٞ‬وا‬

‫ٍِ خلاه أّشطت ٍخْ٘عت‪.‬‬

‫‪49‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬

‫‪Autism Apps‬‬

‫بشّواٍش حطب‪ٞ‬قواث اىخ٘عوذ ٕو٘ عبواسة عوِ قا َوت شواٍيت‬
‫ٍووِ اىخطب‪ٞ‬قوواث اىخوو‪ٝ ٜ‬ووخٌ اعووخخذاٍٖا يصووو الاغفوواه‬
‫اىَصاب‪ ِٞ‬باىخ٘عذ ٗ‪َٝ‬نِ أُ ‪ٝ‬غخفاد ٍْٔ أ‪ٝ‬عا ٍِ ىذ‪ٌٖٝ‬‬
‫ٍخلاصٍت داُٗ ٗ ‪ٞ‬شٌٕ ٍِ رٗ‪ ٛ‬الاعخ‪ٞ‬اصاث اىخاصت‪.‬‬

‫‪dyslexia quest‬‬

‫حطب‪ ٞ‬ىَِ ‪ٝ‬عاُّ٘ عغش اىقشاءة ( اىذ‪ٝ‬غينغ‪ٞ‬ا )‬

‫التزجواى في لغح الإشارج‬

‫ٍوِ خولاه ٕوزا اىخطب‪ٞ‬و ‪َٝ‬نوِ اىخ٘اصوو ٍوع اىصوٌ‬
‫ٗاىبنٌ باعخخذاً ىغت اخشاسة ٗرىل عِ غش‪ ٝ‬اىنخابوت‬

‫ف‪ ٜ‬اىخطب‪ ٞ‬اٗ اىخغذد اىَباشش‪.‬‬

‫‪50‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نبٍله قارً‬