วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ นายศราวุธ กางสำโรง

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 47 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ นายณัฏฐกิตติ์ จันปัสสา ครูที่ปรึกษาโครงงานนักเรียน รางวัลชนะเลิศ กิจกรรมการประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ประจำปี 2564 นายปฏิภาณ หงษ์ษา ครูที่ปรึกษาโครงงานนักเรียน รางวัลชนะเลิศ กิจกรรมการประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ประจำปี 2564

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 48 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ นางจุฬาพันธ์ นัยวัฒน์ ได้รับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ในฐานะเป็นผู้ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ประจำปี2563 นางนริศร ปทุมพร เป็นครูผู้สอนนักเรียนที่มีผลสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 100 คะแนนเต็ม

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 49 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลที่เกิดกับสถานศึกษา สถานศึกษาเกิดการขับเคลื่อนการดำเนินงานเป็นไปอย่างมีระบบมีคุณภาพ สถานศึกษาดำเนินงานตามแผนงาน โครงการได้บรรลุวัตถุประสงค์ มีผลงานเป็นที่ประจักษ์

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 50 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ มีการพัฒนาสถานศึกษาในทุก ๆ ด้าน มีผลงาน รางวัลที่เป็นเกียรติยศอันเกิดจากการดำเนินงาน ของสถานศึกษา มีนวัตกรรมที่สามารถนำมาใช้เพื่อบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ และช่วยยกระดับคุณภาพ ทางการศึกษา

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 51 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ มีนวัตกรรมที่สามารถนำมาใช้เพื่อบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ และช่วยยกระดับคุณภาพ ทางการศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน สังคม ให้การสนับสนุนการดำเนินงานของสถานศึกษา

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 52 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ภาพเกียรติบัตรรางวัลโรงเรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564 สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ ภาพเกียรติบัตรรางวัลโรงเรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 53 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ นักเรียนสามารถสอบเข้าศึกษาต่อโครงการห้องเรียนพิเศษ โรงเรียนวาปีปทุมอันดับที่ 1และ 2 ในปีการศึกษา 2563 และได้อันดับที่ 1 ในปีการศึกษา 2564

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 54 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ภาพนักเรียนโรงเรียนอนุบาลวาปีปทุมที่มีผลการประเมินความสามารถด้านการอ่าน และการเขียนของผู้เรียน (Reading Test : RT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เต็ม 100 คะแนน ปีการศึกษา 2564 จำนวน 12 คน

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 55 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ภาพผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านและการเขียนของผู้เรียน (Reading Test : RT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เต็ม 100 คะแนน

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 56 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ภาพผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านและการเขียนของผู้เรียน (Reading Test : RT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เต็ม 100 คะแนน

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 57 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ภาพผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านและการเขียนของผู้เรียน (Reading Test : RT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เต็ม 100 คะแนน

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 58 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ภาพนักเรียนโรงเรียนอนุบาลวาปีปทุมที่มีผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียน ระดับชาติ (National Test : NT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เต็ม 100 คะแนน ปีการศึกษา 2564

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 59 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ภาพผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เต็ม 100 คะแนน

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 60 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ภาพผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เต็ม 100 คะแนน

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 61 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ภาพผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เต็ม 100 คะแนน

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 62 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ภาพโล่เกียรติยศโรงเรียนอนุบาลวาปีปทุมได้รับรางวัลชนะเลิศการประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา ปีงบประมาณ 2564 ระดับจังหวัดมหาสารคาม ภาพเกียรติบัตรโรงเรียนอนุบาลวาปีปทุมได้รับรางวัลชนะเลิศการประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ระดับ ประถมศึกษา ตามโครงการขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาและประสิทธิภาพการศึกษาจังหวัด โดยผ่านกลไกของ กศจ. ปีงบประมาณ 2564 ระดับจังหวัดมหาสารคาม

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 63 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ภาพโล่เกียรติยศโรงเรียนอนุบาลวาปีปทุมได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 3 สพฐ.- ไทยฮอนด้า วิ่ง 31 ขา สามัคคี ปีที่ 17 ปีการศึกษา 2564 รอบชิ่งแชมป์ประเทศไทย ของสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นฐานและบริษัท ไทยฮอนด้า แมนูแฟคเจอริ่ง จำกัด

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 64 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ภาพโรงเรียนอนุบาลวาปีปทุมเข้ารับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 3 สพฐ.- ไทยฮอนด้า วิ่ง 31 ขา สามัคคี ปีที่ 17 ปีการศึกษา 2564 รอบชิ่งแชมป์ประเทศไทย ภาพ โรงเรียนอนุบาลวาปีปทุมเข้ารับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 3 สพฐ.- ไทยฮอนด้า วิ่ง 31 ขา สามัคคี ปีที่ 17 ปีการศึกษา 2564 รอบชิ่งแชมป์ประเทศไทย

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 65 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ โรงเรียนอนุบาลวาปีปทุมได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 9 สพฐ.- ไทยฮอนด้า วิ่ง 31 ขา สามัคคี ปีที่ 18 ปีการศึกษา 2565 รอบชิ่งแชมป์ประเทศไทย ของสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นฐานและบริษัท ไทยฮอนด้า แมนูแฟคเจอริ่ง จำกัด

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 66 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ภาพเกียรติบัตรรางวัลโรงเรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564 สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ ภาพเกียรติบัตรรางวัลโรงเรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 67 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ภาพเกียรติบัตรเด็กชายณัฏฐากร สวนนอก นักเรียนโรงเรียนอนุบาลวาปีปทุมมีผลการทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) เต็ม 100 คะแนน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ปีการศึกษา 2564 ภาพเกียรติบัตรเด็กชายพชร โยธาภักดี ซง นักเรียนโรงเรียนอนุบาลวาปีปทุมมีผลการทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) เต็ม 100 คะแนน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ปีการศึกษา 2563

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 68 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ได้รับรางวัลสถานศึกษาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ระดับยอดเยี่ยม ประเภทประถมศึกษาขนาดใหญ่ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปี 2565 จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคามเขต 2

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 69 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ รางวัลแนวทางการปฏิบัติที่ดี (Best Practice) การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ ด้านการอ่าน การเขียน ระดับชั้น ป.1-ป.3 ประจำปีการศึกษา 2565

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 70 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ประกาศผลการคัดเลือกนักเรียนและสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 ระดับจังหวัด

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 71 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ประกาศผลการคัดเลือกนักเรียนและสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 ระดับจังหวัด

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 72 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ประกาศผลการคัดเลือกนักเรียนและสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 ระดับจังหวัด

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 73 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ 70 ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ณ จังหวัดร้อยเอ็ด วันที่ 30 มกราคม - 1 กุมภาพันธ์ 2566 โรงเรียนอนุบาล วาปีปทุมเป็นตัวแทนเขตพื้นที่ร่วมแข่งขัน 10 รายการ ได้รับรางวัลเหรียญทองจำนวน 8 รายการ เหรียญเงินจำนวน 1 รายการและเข้าร่วม 1 รายการ

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 74 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการการแข่งขันอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ ป.1-ป.3

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 75 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ประเภทสร้างทฤษฎีหรือคำอธิบายทางคณิตศาสตร์ ป.4-ป.6

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 76 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ประเภทสร้างทฤษฎีหรือคำอธิบายทางคณิตศาสตร์ ป.4-ป.6

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 77 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการแข่งขันคิดเลขเร็ว ป.1-ป.3

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 78 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการแข่งขันเวทคณิต ป.1-ป.3

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 79 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภทสิ่งประดิษฐ์ ป.4-ป.6

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 80 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภทสิ่งประดิษฐ์ ป.4-ป.6

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 81 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการแข่งขันการวาดภาพระบายสี ป.1-ป.3

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 82 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการแข่งขันขับร้องเพลงพระราชนิพนธ์ ประเภทหญิง ป.1-ป.6

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 83 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการแข่งขันเดี่ยวขลุ่ยเพียงออ ป.1-ป.6

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 84 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการแข่งขันการเต้นประกอบเพลง Cover Dance Contest (ลูกเสือต้านภัยยาเสพติด) ป.1-ป.3

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 85 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการแข่งขันการเต้นประกอบเพลง Cover Dance Contest (ลูกเสือต้านภัยยาเสพติด) ป.1-ป.3

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 86 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการแข่งขันการเต้นประกอบเพลง Cover Dance Contest (ลูกเสือต้านภัยยาเสพติด) ป.1-ป.3

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 87 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการแข่งขันการเต้นประกอบเพลง Cover Dance Contest (ลูกเสือต้านภัยยาเสพติด) ป.1-ป.3

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 88 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการแข่งขันการเต้นประกอบเพลง Cover Dance Contest (ลูกเสือต้านภัยยาเสพติด) ป.1-ป.3

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 89 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการแข่งขันการเต้นประกอบเพลง Cover Dance Contest (ลูกเสือต้านภัยยาเสพติด) ป.1-ป.3

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 90 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการแข่งขันการสร้างภาพด้วยการฉีก ตัด ปะ กระดาษ ปฐมวัย

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 91 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผลการแข่งขันการสร้างภาพด้วยการฉีก ตัด ปะ กระดาษ ปฐมวัย

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 92 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ นักเรียนที่ได้รับรางวัลการสอบแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ รอบแรกระดับเขตพื้นที่การศึกษา วิชาคณิตศาสตร์ 3 เหรียญทอง 2 เหรียญเงิน 4 เหรียญทองแดง วิชาวิทยาศาสตร์3 เหรียญทอง 4 เหรียญเงิน 2 เหรียญทองแดง

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 93 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ รางวัลในการสอบแข่งขันวัดความรู้ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ปีการศึกษา 2565 ณ โรงเรียนสารคามพิทยาคม ได้แก่ ระดับชั้น ป.3-ป.4 รางวัลชมเชยอันดับ 2 เด็กชายกานต์ เทพปทุมวิไลพร ชั้น ป.3/1 รางวัลชมเชยอันดับ 3 เด็กชายยศวริศ ประดิษฐ์อารีกุล ชั้น ป.4/1

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ด้านการบริหารจัดการ ประจำปี 2566 94 กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาเชิงรุกด้วยรูปแบบ TUMHOME MODEL เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ นักเรียนเข้ารับรางวัลการสอบแข่งขันทักษะทางคณิตศาสตร์ ครั้งที่ 14 โรงเรียนพยัคฆภูมิวิทยาคาร ระดับชั้น ป.4 ประกอบด้วยรางวัลชนะเลิศ เด็กชายยศวริศ ประดิษฐ์อารีกุล ชั้น ป.4/1 รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 เด็กชายกานต์ เทพปทุมวิไลพร ชั้น ป.3/1 รางวัลชมเชย เด็กชายภูริณัฐ อุดมฉวี ชั้น ป.3/1 รางวัลชมเชย เด็กหญิงวนิชพร ปุลำพะเว ชั้น ป.4/1 รางวัลชมเชย เด็กหญิงภัทรธิดา พรั่งพร้อมกุล ชั้น ป.4/1