PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

M:, "~}~'~~\>i'::\.'?f;l2\:'~~:~_:--:"J,;:zc_tR::~--i~:~~. ,,p' "--'-~, :, · "' .
· ' , ..· ' ' ,'' · ·QRAN' P~NTAKSIRAN BiLIK DARJAH

NP.MA MLJ~lf> : ANBUALAGAN NL CHANDRAN

, ·KE~ S : 3 BOUGAINVILLEA

'ke'L>JAA~N<Jl]N.·~A·: L

' ' .,:/½1\1 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
SEKOLAH · SEKOLAH
. BAND MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT SENTOSA
AR BARU BUKIT SENTOSA
TAHAP 48300 RAWANG SELANGOR

BIL. MATA PELAJARAN PENGUASAAN PENYATAAN
KESELURUHAN

Mp uri.d beru a a mempamerkan taha en etahuan bahasa dan keceka an berbahasa ang cemerlan dan
u 11 exceeds expectations of the curriculum target.

~urid boleh mengkonsepsi, membuat generalisasi dan menggunakan maklumat berdasarkan penyiasatan

:n pe,:nodelan terhadap situasi masalah yang kompleks; menghubung kait sumber maklumat dan

3 MATEMATIK 6 rw~~ilan Y~ng berbeza dan menukarka~ bentuk perwakilan antara satu dengan yang lain secara fleksibel;
emliiki pem1kiran matemat1k dan kemah1ran menaakul pada tahap yang tinggi; mempamerkan kefahamah

yang mandala~, membentuk pendekatan dan strategi baharu untuk menangani situasi baharu; merumus dan

4 SAINS berkomun1kas1 dengan penerangan dan hujah berdasarkan pentafsiran, perbincangan, refleksi dan tindakan
5 SEJARAH secara tepat.

6 GEOGRAFI 6 Sangat cemerlang

6 Melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.

6 Menghasilkan idea yang krealif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar
berdasarkan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari untuk digunakan pada situasi baharu.

7 PENDIDIKAN MORAL 6 ~urid menghayati dan mengamalkan perkara yang dipelajari dalam kehidupan harian secara tekal atau boleh

8 REKABENTUK Murid berupaya menggunakan pengetahuan, kemahiran dan nilai sedia ada pada situasi baharu secara
TEKNOLOGI 6 sistematik, bersikap positif, krealif dan inovatif serta boleh dicontohi seperti menghasilkan model dalam

bidang mereka bentuk dan membina produk

Boleh mereka cipta dan mempersembahkan secara berkumpulan rutin gimnastrada dengan mengaplikasikan
konsep pergerakan mengikut muzik yang didengar serta menerangkan justifikasi pemilihan konsep
pergerakan, formasi, muzik dan kemahiran gimnastik asas yang digunakan semasa mereka cipta rutin
gimnastrada.

PENDIDIKAN JASMANI Boleh membuat refleksi dan penambahbaikan pergerakan kreatif yang telah direka cipta.
9 DAN PENDIDIKAN Boleh merancang dan mempersembahkan pergerakan tarian dengan mengimprovisasi langkah tarian Zapin
dan tarian Ngajat mengikut muzik yang didengar.
KESIHATAN Boleh merancang strategi menyerang dan bertahan serta mengaplikasikan strategi tersebut dalam kemahiran
asas permainan bola keranjang, hoki, pingpong, tenis dan sofbol dalam kumpulan kecil.
Boleh melakukan lari berpagar, lompat kijang dan lempar cakera dalam pertandingan mini olahraga;
merancang kad arahan baharu bagi aktiviti pandu arah dan melakukannya secara berkumpulan; mereka cipta
permainan baharu dengan mengguriakan konsep permainan dodgeball; dan mereka cipta permainan baharu
5 atau mengubahsuai kemahiran yang terdapat dalam permainan tradisional Gelap Cerah dan Aci Sep.
Murid boleh merancang dan melakukan senaman meningkatkan kapasiti aerobik pada 65•85% KNM;

merancang dan melakukan pelan senaman meningkatkan kelenturan untuk satu minggu serta aktiviti
meningkatkan daya tahan otot tiga kali seminggu secara berselang hari; merancang dan melakukan

senaman yang dapat meningkatkan Komponen Kecergasan berdasarkan keputusan ujian SEGAK.

Boleh berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti gimnastik asas, pergerakan berirama,

permainan berdasarkan kategori, pertandingan mini olahraga, dan rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti

kecergasan fizikal berdasarkan kesihatan. .

Murid berupaya menilai kemahiran kecekapan psikososial yang bersesuaian dalam mengurus kes1hatan dan

keselamatan diri. .

Murid berupaya menilai kemahiran kecekapan psikososial yang bersesuaian dalam mengurus kes1hatan dan

keselamatan diri.

ULASAN TAMBAHAN ············································· ········································· ··· ······ ··· ····· ·· ··

/Jika adal: ............................................................................................................. .................... ··

NAMA GURU BESA~ ENGETUA: ................................................. ........
SEKOLAH MENENG.AH KEBANGSAAN BUKIT SENTOSA
PN. NOR ASMAHANI BINTI MOHAMA'AD@ MOHAMAD
NAMAGURU:

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT SENTOSA