ระดับปฐมวัย โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) ประจำปีการศึกษา 2565
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ก บทสรุปสำหรับผู้บริหาร โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) หมู่ที่ 91/1 ตำบลท่าทอง อำเภอเมือง จังหวัด พิษณุโลก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 โทรศัพท์098-8833865 e-mail [email protected] เปิดสอนระดับชั้นอนุบาล 1 ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวนนักเรียน 162 คน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาจำนวน 10 คน โรงเรียนมีเนื้อที่ 26 ไร่ 3 งาน 50 ตารางวา ผู้อำนวยการโรงเรียนชื่อ นางสุภาวดี วงศ์ดิษฐ์สกุล เบอร์ติดต่อ 087-524-2774 โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) จัดการเรียนการสอนระดับประถมศึกษา มีนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จัดทำรายงานการประเมินคุณภาพ ของตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด และหน่วยงานอื่น ๆ ผลการประเมิน ตนเองในภาพรวม อยู่ในระดับ ดีเลิศ มีผลการดำเนินงาน ดังต่อไปนี้ เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายแข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ เด็กระดับปฐมวัย 38 คน มีน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์จำนวน 1 คน มีน้ำหนักส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน 3 คน กิจกรรมหนูน้อยสุขภาพดีเป็นโครงการที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย ส่งผลให้เด็ก ร้อยละ 92.10 สุขภาพร่างกายแข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ คุณภาพเด็กด้านอารมณ์จิตใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้ โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม (รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้เด็ก ๆ ได้สนุกสนาน มีความสุขในการเรียนรู้จาก กิจกรรมสุขภาพจิตดี มีสุนทรียทางดนตรีและศิลปะ ส่งผลให้นักเรียนระดับปฐมวัยโรงเรียน วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ร้อยละ 86.84 มีพัฒนาการทางด้านอารมณ์จิตใจ ควบคุมและ แสดงออกทางอารมณ์ได้เหมาะสมตามวัย คุณภาพเด็กด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม นักเรียนระดับปฐมวัย โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ทุกคนช่วยเหลือตนเองในการทำกิจวัตรประจำวัน มีวินัยในตนเอง รู้จักการประหยัดพอเพียง มีส่วนร่วมในการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมทั้งในและนอก ห้องเรียน มีมารยาททางวัฒนธรรมไทย เช่น การไหว้ การทักทาย จากกิจกรรมกีฬาสีภายในและ ภายนอกสถานศึกษา กิจกรรมลูกเสือน้อยจิตอาสา ส่งผลให้นักเรียนระดับปฐมวัยโรงเรียน วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ร้อยละ 89.47 มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็น สมาชิกที่ดีของสังคมได้อย่างเหมาะสม
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ข คุณภาพเด็กด้านสติปัญญา สื่อสารได้มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้ นักเรียน ระดับปฐมวัยโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ทุกคน สนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องให้ผู้อื่น เข้าใจ ตั้งคำถามในสิ่งที่ตนเองสนใจหรือสงสัยและพยายามค้นหาคำตอบ อ่านนิทานและเล่าเรื่องที่ ตนเองอ่านได้เหมาะสมกับวัย มีความสามารถในการคิดรวบยอด การคิดแก้ปัญหาและสามารถตัดสินใจ เรื่องง่ายๆได้ จาก กิจกรรมหนูน้อยรักการอ่าน กิจกรรมหนูน้อยนักวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ส่งผล ให้นักเรียนระดับปฐมวัยโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ร้อยละ 76.31 มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้อย่างเหมาะสม ด้านกระบวนการจัดการบริหารและการจัดการหลักสูตรโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีหลักสูตรปฐมวัยที่ยืดหยุ่นและสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาเป็นรูปแบบการจัดประสบการณ์ ที่ก่อให้เกิดการเตรียมความพร้อม เน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่นและการลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง สอดคล้องกับวิถีชีวิตของครอบครัว ชุมชน และท้องถิ่น จากกิจกรรมพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ปฐมวัย พุธศักราช 2560 กิจกรรมบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การเรียนการสอน ส่งผลให้ โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยตามพุธศักราช 2560 ด้านการจัดครูให้เพียงพอต่อชั้นเรียนโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้มีการ จัดครูที่เหมาะสมกับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ คือมีครูประจำการที่มีประสบการณ์การสอน การศึกษาปฐมวัย และมีครูที่ผ่านการอบรมทางด้านการดูแลเด็กปฐมวัย โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม (รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้ส่งบุคคลากรเข้ารับการอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพอย่างต่อเนื่อง ด้านส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม (รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้มีการพัฒนาคุณภาพครูด้านการศึกษาปฐมวัยอย่างต่อเนื่อง ซึ่งส่งผลให้ครู ด้านการศึกษาปฐมวัยทุกคนล้วนมีความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์และออกแบบหลักสูตร สถานศึกษาปฐมวัย มีทักษะในการจัดประสบการณ์และการประเมินพัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคล มีประสบการณ์ในการออกแบบการจัดกิจกรรม ทักษะการสังเกต และการปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กและ ผู้ปกครอง จากโครงการพัฒนาบุคคลากร กิจกรรมPLC กิจกรรมการประชุมสัมมนา กิจกรรมอบรมครู และกิจกรรมประชุมเชิงปฏิบัติการ ส่งผลให้ครูโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีความ เชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้อย่างปลอดภัยและพอเพียง โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม (รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีการจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน ที่คำนึงถึงความ ปลอดภัยของผู้เรียน ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ทั้งแบบรายบุคคลและรายกลุ่ม มีมุมประสบการณ์และ สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายที่ได้จากธรรมชาติหรือสื่อในชุมชน มุ่งเน้นให้เกิดการเรียนรู้แบบเรียนปนเล่น มีความสุขในการเรียนรู้ มีสื่อเทคโนโลยีใช้ในการสืบเสาะหาความรู้ จากโครงการส่งเสริมให้สถานศึกษา เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ กิจกรรมปรับปรุงสภาพแวดล้อมพัฒนาแหล่งเรียนรู้
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ค ส่งผลให้โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีการจัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัย และพอเพียง การให้บริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์ โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีการจัดสิ่งอำนวยความสะดวก ให้บริการด้านสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ อุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาครูอย่างเพียงพอและทั่วถึง จากโครงการส่งเสริมให้สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ กิจกรรมจัดหาสื่อการเรียนการสอน ส่งผลให้โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีการให้บริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและ สื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์ มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม โรงเรียนมีการกำหนด มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และอัตลักษณ์ที่ สถานศึกษากำหนด ได้มีการจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ที่สอดคล้องกับมาตรฐานตามหลักสูตร การศึกษาปฐมวัย มีการประเมินผลตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินงานและ จัดทำรายงานผลการประเมินตนเองประจำปี มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาคุณภาพ สถานศึกษา โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม พร้อมทั้งรายงานผลการประเมินตนเองให้หน่วยงาน ต้นสังกัด อย่างต่อเนื่องจากโครงการส่งเสริมระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ส่งผลให้โรงเรียนวัดศรี รัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ด้านการจัดการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ มีจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็ก มีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ จัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ครอบคลุมพัฒนาการในทุก ๆ ด้านให้เหมาะสมกับวัย ด้านร่างกาย พัฒนาการเคลื่อนไหวทางร่างกาย เด็กเคลื่อนไหวอย่างเหมาะสมตามจินตนาการ เพื่อให้ร่างกายทุกส่วนทั้งกล้ามเนื้อมัดใหญ่มัดเล็กให้ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ ด้านอารมณ์ จิตใจ เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์ความรู้สึกได้อย่างเหมาะสม รู้จักยับยั้งชั่งใจ รู้จักการรอคอย กล้าแสดงออก ช่วยเหลือแบ่งปันมีความรับผิดชอบ ด้านสังคม เด็กช่วยเหลือตัวเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวันได้ มีวินัยในตนเอง เล่นร่วมกับ ผู้อื่นได้ มีสัมมาคารวะต่อผู้ใหญ่ ด้านสติปัญญา มีความคิดรวบยอด รู้จักการแก้ปัญหา สื่อสารและมีทักษะความคิดพื้นฐาน แสวงหาความรู้ได้อย่างเหมาะสมตามวัย จากโครงการฉลาดคิด จิตสร้างสรรค์ ส่งผลให้โรงเรียน วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้มีการจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้าน อย่างสมดุลเต็มศักยภาพ
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ง การสร้างโอกาสให้เด็กได้ประสบการณ์ตรง เล่น และปฏิบัติอย่างมีความสุข โรงเรียน วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้จัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้เด็กได้ประสบการณ์ โดยตรง จากการเรียนปนเล่น โดยลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเองและการเรียนรู้รายกลุ่ม เพื่อก่อให้เกิด ความมีน้ำใจ ความสามัคคี การแบ่งปัน และการรอคอย เพื่อส่งผลให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้อย่าง มีความสุข จากโครงการส่งเสริมศักยภาพทักษะพื้นฐานผู้เรียนระดับปฐมวัย กิจกรรมเรียนรู้สู่โลกกว้าง ส่งผลให้โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้มีการจัดประสบการณ์ที่สร้างโอกาสให้เด็กได้ ประสบการณ์ตรง เล่น และปฏิบัติอย่างมีความสุข จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย โรงเรียน วัดศรี รัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้จัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมความสนใจให้แก่ผู้เรียน ชั้นเรียนมีบรรยากาศเต็มไปด้วยความอบอุ่น ความเห็นอกเห็นใจ มีความเอื้อเผื่อเผื่อแต่ต่อกันและกัน ซึ่งเป็นแรงจูงใจภายนอกที่กระตุ้นให้ผู้เรียนรักการอยู่ร่วมกันในชั้นเรียน และปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ให้แก่เด็กนักเรียน นอกจากนี้โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีห้องเรียนที่มี บรรยากาศ แจ่มใส กว้างขวางพอเหมาะ มีมุมส่งเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ มีการตกแต่ง ห้องเรียนให้สดใส และมีสื่อการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการจัดประสบการณ์การเรียนการสอน จากโครงการ ส่งเสริมแหล่งเรียนรู้ ส่งผลให้โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้มีการจัดบรรยากาศที่ เอื้อต่อการเรียนรู้ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย ด้านการประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และนำผลการประเมินพัฒนาการเด็กไป ปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีกระบวนการประเมินพัฒนาการของเด็กปฐมวัย จากการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ และการจัด กิจวัตรประจำวัน ด้วยเครื่องมือและวิธีการที่ด้านการประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และนำผล การประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม (รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีกระบวนการประเมินพัฒนาการของเด็กปฐมวัย จากการจัดประสบการณ์ การเรียนรู้และการจัดกิจวัตรประจำวัน ด้วยเครื่องมือและวิธีการที่หลากหลาย เช่น การสังเกต การสอบถาม การสำรวจ และการวิเคราะห์ผลพัฒนาการของเด็ก โดยให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วม เพื่อได้ นำผลการประเมินไปพัฒนาศักยภาพของเด็กและพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในชั้นเรียน จาก โครงการส่งเสริมศักยภาพทักษะพื้นฐานผู้เรียนระดับปฐมวัย ส่งผลให้โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม (รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้มีการประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และนำผลการประเมิน พัฒนาการเด็กไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) จ บันทึกการพิจารณาให้ความเห็นชอบเอกสาร รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 ของโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 ............................................................................................................................................. มติที่ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์ สงเคราะห์) ได้พิจารณาให้ความเห็นชอบรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 ด้วยมติเป็นเอกฉันท์ ทั้งนี้ ให้โรงเรียนนำข้อมูลที่ได้จากการประเมินไปพัฒนาคุณภาพการจัด การศึกษา และเผยแพร่ต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและสาธารณชน ลงชื่อ (นายธนิต อินดี) ประธานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ลงชื่อ (นางสุภาวดี วงศ์ดิษฐ์สกุล) ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์)
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ฉ คำนำ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) ประจำปีการศึกษา 2565 ของ โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) เป็นการสรุปผลการจัดการศึกษาที่สะท้อนผลการ พัฒนาการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา ซึ่งเป็นผลสำเร็จจากการบริหารจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายใน (ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพ พ.ศ.2561) 3 มาตรฐาน ได้แก่ คุณภาพเด็ก กระบวนการบริหารและจัดการผู้บริหารสถานศึกษา และ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ ผลการวิเคราะห์จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และระบุ แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาในอนาคต โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอรายงานผลการจัดการศึกษา ในรอบปีที่ผ่านมาเพื่อให้ทราบผลผลิตและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นตามแผนและตามระบบประกันคุณภาพของ สถานศึกษา เพื่อให้สถานศึกษาได้ใช้ประโยชน์ในการปรับปรุงแผนและระบบประเมินคุณภาพภายใน และนำเสนอผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อหน่วยงานต้นสังกัด และสาธารณชนได้รับทราบและ รองรับการประกันคุณภาพภายนอกต่อไป โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ขอขอบคุณ คณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง ชุมชน คณะครู บุคลากรทางการศึกษาและเด็กโรงเรียน วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ทุกคน ที่ให้ความร่วมมือ และช่วยกันพัฒนาคุณภาพการ จัดการศึกษาของโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ให้บรรลุเป้าหมายตามที่กำหนดไว้ เป็นอย่างดีและโรงเรียนหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสาร ฉบับนี้จะเป็นประโยชน์และเป็นแนวทางในการนำ ข้อมูลไปประกอบในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาต่อไป คณะผู้จัดทำ
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ช สารบัญ เรื่อง หน้า บทสรุปผู้บริหาร ก การพิจารณาให้ความเห็นชอบรายงาน SAR จ คำนำ ฉ สารบัญ ช ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 1 ข้อมูลทั่วไป 1 ข้อมูลครูและบุคลากร 11 ข้อมูลนักเรียน 12 ตอนที่ 2 ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาสถานศึกษาระดับปฐมวัย 14 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพเด็ก 18 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารการศึกษา 21 มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ 24 ตอนที่ 3 สรุปมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย 27 บัญชีหน้างบสรุปผลการดำเนินงานมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย 29 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพเด็ก 29 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารการศึกษา 30 มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ 31 ภาคผนวก - กำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับการศึกษาปฐมวัย เพื่อการ ประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 - มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับปฐมวัย เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ซ สารบัญ (ต่อ) เรื่อง หน้า - การกำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 กำหนดค่าเป้าหมายตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย - คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานประจำปีของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 (SAR) - รูปภาพประกอบ - เกียรติบัตรนักเรียนในรอบปีการศึกษา 2565 - เกียรติบัตรครูผู้สอนในรอบปีการศึกษา 2565
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 1 ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา ชื่อโรงเรียน โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ที่อยู่ 91/1 หมู่ที่ 4 ตำบลท่าทอง อำเภอเมืองพิษณุโลก จังหวัดพิษณุโลก ชื่อผู้บริหารโรงเรียน นางสุภาวดี วงศ์ดิษฐ์สกุล เบอร์โทรศัพท์087-5242774 E-mail : [email protected] จำนวนครู 13 คน จำแนกเป็น ข้าราชการครู 11 คน ครูอัตราจ้าง 2 คน เจ้าหน้าที่อื่น ๆ 1 คน จำนวนนักเรียน รวม 162 คน จำแนกเป็น ระดับปฐมวัย 38 คน ระดับประถมศึกษา 124 คน วิสัยทัศน์ ศรีรัตนาราม ความปลอดภัยน่าอยู่ เรียนรู้นวัตกรรม นำเทคโนโลยี เด็กดีมีคุณธรรม ก้าวล้ำสู่วิถี อนาคต เอกลักษณ์โรงเรียน คุณภาพตามมาตรฐาน สืบสานศิลปวัฒนธรรม น้อมนำภูมิปัญญาไทย อัตลักษณ์ของผู้เรียน รักวัฒนธรรม รักสิ่งแวดล้อม น้อมนำสู่ความพอเพียง พันธกิจ (Mission) 1. พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา 2. สนับสนุนให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาพัฒนาตามศักยภาพของตน 3. พัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา 4. พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา 5. พัฒนาระบบการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่โรงเรียนคุณภาพประจำตำบล 6. พัฒนาผู้เรียนให้มีอุปนิสัยพอเพียง
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 2 เป้าประสงค์ (Purpose) 1. ผู้เรียนมีคุณธรรม ความรู้ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร 2. ครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3. สถานศึกษามีระบบการประกันคุณภาพภายในที่เข้มแข็งและเป็นโรงเรียนคุณภาพประจำ ตำบล 4. สถานศึกษามีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการการเรียนการสอนที่มี ประสิทธิภาพ 5. สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ ตามหลักธรรมาภิบาล 6. ผู้เรียนมีทักษะชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปรัชญา ปญฺญา นรานํ รตนํ : ปัญญาเป็นรัตนะของนรชน ความหมาย ปัญญาเป็นสิ่งประเสริฐของมนุษย์ปัญญาชน แปลว่าผู้รู้รอบ รู้ชัด รู้ทั่ว หมายถึงรู้แจ้งเห็นจริงรู้ดีรู้ชั่ว คำขวัญ “มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ คู่คุณธรรม น้อมนำเศรษฐกิจพอเพียง” สีประจำโรงเรียน “แดง – ขาว”
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 3 ประวัติความเป็นมา โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) แต่เดิมมีชื่อว่า โรงเรียนวัดจูงนาง โดยอาศัย ศาลาการเปรียญวัดจูงนางเป็นที่เรียนของนักเรียนชั้นต่าง ๆ เปิดทำการสอนครั้งแรกเมื่อวันที่ 1 พฤษภาคม พ.ศ. 2465 โดยมี นายเนียม ขาวละออง เป็นครูใหญ่คนแรก เปิดทำการสอนตั้งแต่ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีครูทำการสอน 3 คน มีนักเรียน 259 คน วันที่ 1 พฤษภาคม พ.ศ. 2470 ได้เปลี่ยนครูใหญ่คนใหม่ชื่อนายทองคำ ดีสมบูรณ์ ได้มีการ เปลี่ยนแปลงระบบการศึกษาใหม่ โดยทำการสอนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีนักเรียนจำนวน 392 คน ปีพุทธศักราช 2479 ได้เปลี่ยนครูใหญ่คนใหม่ชื่อ นายไกร สิทธิศักดิ์ ได้สร้างอาคารเรียน ชั่วคราว 1 หลัง กว้าง 3 วา ยาว 7 วา หลังคาเป็นหญ้าคา พื้นกระดานเสาไม้จริง ไม่มีฝากั้น ต่อมาทางราชการให้เงิน 1,000 บาท ให้โรงเรียนดำเนินการสร้างอาคารเรียนแบบ 2 ชั้น ในที่ดินของประชาชน เนื้อที่ประมาณ 72 ไร่ ทางทิศตะวันออกของโรงเรียนปัจจุบัน ใช้เสาคอนกรีต มีห้องเรียน 7 ห้องเรียน วันที่ 1 กรกฎาคม พ.ศ. 2483 ได้เปลี่ยนครูใหญ่คนใหม่ชื่อ นายบุญเหลือ ชอบธรรม ในปี การศึกษานี้ระบบการศึกษาได้เปลี่ยนใหม่ โดยเปิดทำการสอนตั้งแต่ชั้นเตรียมประถมศึกษา ถึงชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4 และทางราชการให้เปิดโรงเรียนใกล้เคียงขึ้นอีก 1 โรงเรียน เพื่อนักเรียนไม่ต้องเดิน ทางไกล ชื่อโรงเรียนวัดคุ้งวารี จำนวนนักเรียนจึงคงเหลือ 360 คน มีครูทำการสอน 8 คน วันที่ 1 พฤษภาคม พ.ศ. 2485 ได้เปลี่ยนครูใหญ่คนใหม่ชื่อนายพิทักษ์ โมราถบ มีจำนวน นักเรียน 360 คน มีครูทำการสอน 9 คน วันที่ 1 มิถุนายน พ.ศ. 2487 ได้เปลี่ยนครูใหญ่คนใหม่ชื่อ นายเนียม ขาวละออง มีจำนวน นักเรียน 325 คน ครูทำการสอน 9 คน ในสมัยนั้นเป็นเหตุการณ์หลังสงครามโลกครั้งที่ 2 ไม่มีการ ปรับปรุงโรงเรียนแต่อย่างใด วัสดุครุภัณฑ์ต่าง ๆ ของโรงเรียนชำรุด อาคารเรียนต่าง ๆ ชำรุดมาก มีการ รื้อถอนอาคารเรียนและอาคารประกอบ ประชาชนเอาที่ดินที่ได้มอบให้โรงเรียนกลับคืน เพราะโรงเรียน ไม่ได้ออกกรรมสิทธิ์ในที่ดินไว้ ประชาชนจึงเอาที่ดินของตนคืน ตามกรรมสิทธิ์ของตน วันที่ 1 มิถุนายน พ.ศ. 2492 ได้เปลี่ยนครูใหญ่ใหม่ชื่อ นายหาญ สุขใจ ระบบการศึกษา เปลี่ยนเป็นให้เปิดทำการสอนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวนนักเรียนมี 362 คน มีครู 8 คน ในสมัยนี้มีการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงห้องเรียนเดิมที่ชำรุดให้ดีขึ้น ซึ่งแต่เดิมมีโต๊ะ เรียนแบบ ป.3 จำนวน 5 ชุด ประชาชนได้ช่วยกันบริจาคเงินและแรงงานสร้างให้อีก 80 ชุด
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 4 วันที่ 1 มิถุนายน พ.ศ. 2503 ได้เปลี่ยนครูใหญ่ใหม่ชื่อ นายมานพ สุดใจ ระบบการศึกษา คงเดิม มี นักเรียน 368 คน ครู7 คน ได้มีการปรับปรุงด้านเทคนิคการสอนแผนใหม่ โดยมีนักศึกษาของวิทยาลัย ครูพิบูลสงคราม ออกมาตั้งหน่วยฝึกสอน เป็นการฝึกสอนชนบท ทางวิทยาลัยได้มาช่วยปรับปรุงด้านการ เรียนการสอนด้านอาคารเรียน ชาวบ้านและผู้ปกครองนักเรียนได้ร่วมกันจัดสร้างบ้านพักนักศึกษา ฝึกสอนให้1 หลัง เป็นเรือนทรงมะลิลา กว้าง 6 เมตร ยาว 8 เมตร โดยใช้เงินจำนวน 60,000 บาท ทางโรงเรียนได้วางแผนก่อสร้างอาคารเรียนเป็นระยะยาว โดยกำหนดการก่อสร้างนาน 3 ปี ได้เริ่มก่อสร้างในปี พ.ศ. 2505 ถึง ปีพ.ศ. 2508 นำโดยครูใหญ่ และได้รับการสนับสนุนจากเจ้าอาวาส วัดจูงนางในขณะนั้น (พระครูธรรมธรไซ่ ธมฺมกาโม) ร่วมกับกรรมการศึกษาของโรงเรียนและประชาชน ในหมู่บ้านช่วยกันหาเงินได้เป็นจำนวน 200,000 บาท ประกอบกับทางราชการได้อนุมัติงบประมาณให้ มาเป็นจำนวนเงิน 100,000 บาท ในการก่อสร้างอาคารเรียนแบบ 002 กรมสามัญ อาคารเรียนกว้าง 9 เมตร ยาว 72 เมตร 9 ห้องเรียน สร้างแล้วเสร็จวันที่ 1 มีนาคม พ.ศ. 2509 วันที่ 1 มีนาคม พ.ศ. 2509 เปลี่ยนครูใหญ่ใหม่ชื่อ นายใหญ่ อิ่มอ่อง ได้เปลี่ยนชื่อโรงเรียน ใหม่จากโรงเรียนวัดจูงนาง เป็นโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม (รัตนราษฎร์สงเคราะห์) เปลี่ยนชื่อตามวัด ในปีการศึกษา 2511 ได้มีการเปลี่ยนแปลงการเรียนการสอนโดยได้รับอนุญาตเปิดการเรียน การสอนชั้นเด็กเล็ก ตามหนังสืออำเภอเมืองพิษณุโลกที่ พล.51/189 ลงวันที่ 25 มีนาคม พ.ศ. 2511 และเปิดทำการสอนถึงชั้นประถมศึกษาตอนปลาย (ป.7) ปีการศึกษา 2516 ได้รับงบประมาณ 120,000 บาท สร้างอาคารเรียนแบบ ป.1 ฉ. จำนวน 3 ห้องเรียน กว้าง 10 เมตร ยาว 28 เมตร วันที่ 1 มิถุนายน พ.ศ. 2517 ได้เปลี่ยนครูใหญ่ใหม่ชื่อ นายทองดี นาคบุรี ในสมัยนี้ไม่มีการ ก่อสร้างได้แต่บำรุงปรับปรุงรักษา วันที่ 8 กันยายน พ.ศ. 2519 ได้เปลี่ยนครูใหญ่ใหม่ชื่อ นายมนัส เรืองเดช ในปีการศึกษา 2520 ได้ก่อสร้างอาคารต่าง ๆ ดังนี้ 1. โรงอาหาร 1 หลัง กว้าง 9 เมตร ยาว 20 เมตร โดยได้รับบริจาคจากประชาชนและ ช่วยกันก่อสร้าง เป็นเงินจำนวน 60,000 บาท 2. ห้องสมุด 1 หลัง กว้าง 6 เมตร ยาว 6 เมตร ใช้เงินของคณะลูกเสือชาวบ้านรุ่นที่ 15 ของอำเภอเมืองพิษณุโลก 90,000 บาท แต่ในปัจจุบันอาคารนี้ชำรุดมากและได้ทำการรื้อถอนไปแล้ว 3. ส้วมนักเรียน 1 หลัง 2 ที่นั่ง หลังอาคารเรียน ป. 1 ฉ. วันที่ 25 มกราคม พ.ศ. 2521 ได้เปลี่ยนครูใหญ่คนใหม่ชื่อ นายเจตน์ บุญโสภา ในปีการศึกษา 2521 ได้มีการก่อสร้าง ดังนี้ 1. อาคารเรียนแบบ อพล. 004 1 หลัง 3 ห้องเรียน ใต้ถุนสูงงบประมาณ 310,000 บาท กว้าง 10 เมตร ยาว 28 เมตร ส้วม 1 หลัง 2 ที่นั่ง งบประมาณ 8,000 บาท
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 5 ในปีการศึกษา 2525 ได้มีการก่อสร้าง ดังนี้ 1. โรงฝึกงานแบบกรมสามัญ 1 หลัง กว้าง 9 เมตร ยาว 20 เมตร งบประมาณ 90,000 บาท ได้ก่อสร้างต่อจากโรงอาหาร 2. สร้างรั้วหน้าโรงเรียนใช้กรงเหล็กและอีก 3 ด้านใช้เสาคอนกรีตใส่ลวดหนาม ด้วยเงิน ของประชาชนร่วมกับคณะครู เป็นเงิน 120,000 บาท ในปีการศึกษา2524 สร้างเสาธงเหล็กด้วยเงินบริจาคจากประชาชนและผู้ปกครอง เป็นเงิน 12,000 บาท ในปีการศึกษา 2525 ได้มีการก่อสร้าง ดังนี้ 1. อาคารเรียนแบบ อพล. 004 ใต้ถุนสูง 1 หลัง 3 ห้องเรียน 1 ห้องพักครู กว้าง 10 เมตร ยาว 33 เมตร ด้วยเงินงบประมาณ 688,300 บาท 2. สนามบาสเกตบอล ประชาชนร่วมกันบริจาคทรัพย์เป็นเงิน 45,000 บาท และสละ แรงงานช่วยกัน พ.ศ. 2527 ก่อสร้างศาลารัตนโกสินทร์ เพื่อร่วมฉลองกรุงรัตนโกสินทร์ ครบ 200 ปี จำนวนเงิน 22,000 บาท โดยคณะครูและประชาชน พ.ศ. 2528 สร้างถังเก็บน้ำคอนกรีตเสริมเหล็กเส้นผ่าศูนย์2 เมตร สูง 3.50 เมตร 2 ถังคู่ จำนวนเงิน 18,000 บาท โดยคณะครูและประชาชน พ.ศ. 2530 สร้างหอสูงส่งน้ำเป็นคอนกรีตเสริมเหล็ก สูง 12 เมตร และมีถังคอนกรีตเสริม เหล็ก ขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง 2 เมตร สูง 3 เมตร เป็นเงิน 35,000 บาท พ.ศ. 2533 สร้างถังเก็บน้ำคอนกรีตเสริมเหล็ก เส้นผ่าศูนย์กลาง 2 เมตร สูง 3.50 เมตร คู่ กับ 2ถังแรก ใช้เงิน 18,000 บาท พ.ศ. 2533 สร้างร้านค้าสหกรณ์โรงเรียนกว้าง 6 เมตร ยาว 11 เมตร เป็นเงิน 31,700 บาท โดยคณะครูและประชาชนบริจาค วันที่ 20 กรกฎาคม พ.ศ. 2536 ได้เปลี่ยนอาจารย์ใหญ่คนใหม่ชื่อ นายณรงค์ สวนนุ่ม เดือนเมษายน พ.ศ. 2540 ได้เปลี่ยนหลังคาโรงเรียนแบบ 002 กรมสามัญจากสังกะสี เป็น กระเบื้องตราช้างลอนคู่ หนา 5 มิลลิเมตร โดยได้รับงบประมาณมาปรับปรุงโรงเรียน 78,200 บาท คณะครูและประชาชนร่วมบริจาคอีก 91,080 บาท พ.ศ. 2540 เปลี่ยนตัวหนังสือป้ายชื่อของโรงเรียนใหม่ ซึ่งของเก่าชำรุดใช้ไม่ได้ คณะครู และประชาชนร่วมบริจาคเป็นเงิน 14,995 บาท
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 6 เดือนกันยายน 2544 ได้รับงบประมาณ 29,100 บาท เพื่อเปลี่ยนหลังคาโรงฝึกงานแบบ กรมสามัญ คณะกรรมการโรงเรียนและประชาชนนำโดย นายเกษม โตสุข ได้มาช่วยกันเปลี่ยนหลังคา พร้อมกับเปลี่ยนหลังคาโรงอาหารที่ผุ ก่ออิฐถือปูนโรงครัวใหม่ เพราะของเก่าเป็นไม้ผุพัง ใช้เงินจากคณะ กรมการโรงเรียนเพิ่มอีกหมื่นเศษ ปีการศึกษา 2544 นายณรงค์ สวนนุ่ม อาจารย์ใหญ่ได้รับการปรับปรุงตำแหน่งเป็น ผู้อำนวยการโรงเรียน (เกณฑ์คุณภาพ) วันที่ 1 ตุลาคม 2544 นายณรงค์ สวนนุ่ม ผู้อำนวยการโรงเรียนเกษียณอายุราชการ ข้าราชการครูเกษียณก่อนกำหนด 3 รายคือ นางปราณีคีรีวัลย์ นางลำดวน ขันทจันทร์ นางสาวสายหยุด อินทรบาง ย้ายไปดำรงตำแหน่งใหม่ตามโครงการเกลี่ยอัตรากำลังครู 2 ราย คือ นาง จิราภรณ์ เผือกพ่วง ย้ายไปโรงเรียนอนุบาลพิษณุโลก นางจิตรา อัจฉฤกษ์ ซึ่งช่วยราชการที่ สปอ.เมือง พิษณุโลก ย้ายไปโรงเรียนอนุบาลพิษณุโลก เมื่อต้นปีการศึกษา 2544 สปจ.พิษณุโลก ได้พิจารณาแต่งตั้งย้าย นายหยี่ ทองรุ่ง ตำแหน่งผู้ช่วยอาจารย์ใหญ่โรงเรียนห้วยดั้ง สปอ.พรหมพิรามช่วยราชการ สปอ.พิษณุโลก มาดำรง ตำแหน่งผู้ช่วยอาจารย์ใหญ่โรงเรียนวัดศรีรัตนารามฯ วันที่ 1 ตุลาคม 2544 สปจ.พิษณุโลกได้พิจารณาแต่งตั้งย้าย นายกมล มนตรีวิวัฒน์ ตำแหน่งอาจารย์ใหญ่โรงเรียนวัดท่านา สปอ.บางกระทุ่ม จ.พิษณุโลก มาดำรงตำแหน่งอาจารย์ใหญ่แทน นายณรงค์ สวนนุ่ม ผู้อำนวยการโรงเรียนซึ่งเกษียณอายุราชการ และวันที่ 7 พฤศจิกายน 2544 นายก มล มนตรีวิวัฒน์ ได้เดินทางมารับตำแหน่ง วันที่ 24 – 25 พฤศจิกายน 2544 คณะครูและประชาชนได้ทำการรื้ออาคารเรียน อนุบาลชนบท ซึ่งชำรุดทรุดโทรมมากนำวัสดุที่เหลือมาจัดทำโรงจอดรถนักเรียนและตั้งชื่อว่า “ โรงรถ ประชาร่วมใจ ” วันที่ 1 เมษายน 2547 ข้าราชการครูได้สมัครเข้าโครงการเกษียณก่อนกำหนดจำนวน 3 ราย คือ 1. นางเจียมจิต วิยะรัตน์ 2.นางผาณิต โตสุข 3.นางเอื้ออารีย์ บุญโสภา ทำให้ในปีการศึกษา 2547 มีข้าราชการครูจำนวน 11 คน วันที่ 31 พฤษภาคม 2547 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลกเขต 1 ได้ส่ง นายนเรศ ขวัญผ่อง อาจารย์ 2 โรงเรียนบ้านหนองหัวยาง มาช่วยราชการที่โรงเรียนเพื่อรอคำสั่งแต่งตั้งย้ายต่อไป ปีการศึกษา 2551 น.ส.รำพึง ครุฑอ่อง ข้าราชการครู โรงเรียนบ้านคลองเตย อ.บางระกำ ได้มาช่วยราชการที่โรงเรียนนี้ด้วยสาเหตุเจ็บป่วย
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 7 วันที่ 6 มกราคม 2552 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก เขต 1 ได้มีคำสั่งแต่งตั้ง ย้าย นายกมล มนตรีวิวัฒน์ ไปดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านกร่าง (พระขาวชัยสิทธิ์) วันที่ 6 มกราคม 2552 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลกเขต 1 ได้แต่งตั้งให้ นายรังสฤษฎ์ อ้วนวิจิตร มาดำรงตำแหน่งแทน วันที่ 1 ตุลาคม 2554 ข้าราชการครูได้สมัครเข้าโครงการเกษียณก่อนกำหนดจำนวน 3 ราย คือ 1. นายบุญลือ ศรีแสงฉาย 2. นางสวาท เพชรนา 3. นางปราณี ยิ้มสบาย ทำให้ในปี การศึกษา 2554 มีข้าราชการครูจำนวน 8 คน วันที่15 ธันวาคม 2554 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 ได้มีคำสั่งแต่งตั้งย้ายนายรังสฤษฎ์ อ้วนวิจิตร ไปดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชน 1 วัดสะกัดน้ำมัน วันที่15 ธันวาคม 2554 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 ได้แต่งตั้งให้ นางสุภาวดีวงศ์ดิษฐ์สกุล ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม (รัตนราษฎร์ สงเคราะห์) วันที่ 21 มีนาคม 2555 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 ได้แต่งตั้ง นางนันทนา บุญคง ตำแหน่งครูโรงเรียนวัดบ้านดง และ นางสาวสุภาภรณ์ คำปาแฝง ตำแหน่งครูโรงเรียนวัดบึงพระ ให้มาดำรงตำแหน่งโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม (รัตนราษฎร์สงเคราะห์) วันที่ 30 กันยายน 2555 นายพายัพ ภารังกูล ตำแหน่งพนักงานบริการ โรงเรียนวัดศรี รัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) เกษียณอายุราชการ วันที่ 30 กันยายน 2556 นายเสวก วรรณรัตน์ ตำแหน่งครู (คศ.3) โรงเรียนวัดศรีรัตนา ราม (รัตนราษฎร์สงเคราะห์) เกษียณอายุราชการ วันที่ 27 มิถุนายน 2557 นางศิวลักษณ์ ธาราศรี ตำแหน่งครู (คศ.3) โรงเรียนวัดศรีรัตนา ราม (รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ย้ายไปดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนจ่าการบุญ อำเภอเมือง จังหวัดพิษณุโลก วันที่ 6 สิงหาคม 2557 นางประภาพร พุ่มไม้ ตำแหน่งครู (คศ.3) โรงเรียนวัดแตน อำเภอ บางระกำ จังหวัดพิษณุโลก ย้ายมาดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์ สงเคราะห์) วันที่ 30 กันยายน 2557 นางอัมพร ศรีตองอ่อน ตำแหน่งครู (คศ.3) โรงเรียนวัดศรีรัตนา ราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) เกษียณอายุราชการ
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 8 วันที่ 30 มกราคม 2558 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 ได้แต่งตั้ง นางจันทนา ภู่พงษ์ ตำแหน่งครู (คศ.3) โรงเรียนบ้านร้องยุ้งข้าว และ นางอัญชัญ ขำแก้ว ตำแหน่งครู(คศ.3) โรงเรียนบ้านหัววังกร่าง ให้มาดำรงตำแหน่งโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์ สงเคราะห์) วันที่ 30 กันยายน 2558 นางอัจฉรา โต๊ะทับทิม ตำแหน่งครู (คศ.3) โรงเรียนวัดศรีรัตนา ราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) เกษียณอายุราชการ วันที่ 2 พฤศจิกายน 2558 นางกชพร ธนพบุญมี ตำแหน่งครู (คศ.3) โรงเรียนบ้านหนอง หญ้า มาขอช่วยราชการโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) วันที่ 25 กุมภาพันธ์ 2559 นางสาวนิตยา เพ็ชรแสง ตำแหน่งลูกจ้างชั่วคราวบุคลากร วิทยาศาสตร์ มาปฏิบัติหน้าที่ตามโครงการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา กิจกรรมครูคลังสมอง รอบที่ 2 ปีงบประมาณ 2559 – 2561 ที่โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) วันที่ 30 กันยายน 2559 นางเสาวนิจ จันทร์เนียม ตำแหน่งครู (คศ.3) และนางกชพร ธนพบุญ มีตำแหน่งครู (คศ.3) เกษียณอายุราชการ วันที่ 31 ตุลาคม 2559 นางสิรินุช์ ศรีแสง ตำแหน่งครู (คศ.3) จากโรงเรียนบ้านห้วยชัน ย้ายมาดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) วันที่ 8 พฤศจิกายน 2559 นางขวัญเรือน มาทอง ตำแหน่งครู (คศ.3) จากโรงเรียนวัดแตน ย้ายมาดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) วันที่ 19 พฤษภาคม 2560 นางบุญเย็น พรเสกสรร ตำแหน่งครู (คศ.2) โรงเรียนวัดพิกุลทอง มาขอช่วยราชการโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) วันที่ 28 สิงหาคม 2562 นางสาวพัชราภรณ์ โพสา ได้รับการบรรจุแต่งตั้งตำแหน่งผู้ช่วย โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) วันที่ 4 ตุลาคม 2562 นางสาวธนัญญา ธานี ได้รับการบรรจุแต่งตั้งตำแหน่งผู้ช่วย โรงเรียน วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) วันที่ 30 มีนาคม 2563 มีข้าราชการครูย้ายมาใหม่ 3 ตำแหน่ง ดังนี้ นายจักริน เหล็งพั้ง ตำแหน่งครู (คศ.2) โรงเรียนบ้านน้ำทองน้อย วิชาเอกพลศึกษา จาก สพป.พิษณุโลก 3 นางจารุวรรณ ดามาพงษ์ ตำแหน่งครู (คศ.3) โรงเรียนยั่งยืนราษฎร์ วิชาเอกภาษาไทย จาก สพป.กำแพงเพชร 1 นางอัจฉราภรณ์ ปรางโท้ ตำแหน่งครู (คศ.1) โรงเรียนบ้านหนองแจง วิชาคณิตศาสตร์
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 9 จาก สพป.ชัยนาท 1 วันที่ 27 ตุลาคม 2564 มีข้าราชการครูย้ายมาใหม่ 2 ตำแหน่ง ดังนี้ นางสาวชลนิสา เกษมรัตน์ ตำแหน่งครู (คศ.3) โรงเรียนประชาสามัคคีวิชาเอกภาษาอังกฤษ จาก สพป. พิษณุโลก 2 นางสาวศุภรัตน์ สิงโต ตำแหน่งครู (คศ.1) โรงเรียนบ้านใหม่ธงชัย วิชาเอกการศึกษาปฐมวัย จาก สพป. กำแพงเพชร 2 วันที่ 14 มิถุนายน 2565 นางสาวขรินทร์ทิพย์ รุจิชีพ ได้รับการบรรจุแต่งตั้งตำแหน่งผู้ช่วย โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) วิชาเอกไทยคดีศึกษา วันที่ 26 ตุลาคม 2565 มีข้าราชการครูย้ายมาใหม่ 1 ตำแหน่ง คือ นางสาวฐิรญา หนองหาร - พิทักษ์ (คศ.1) จาก สพป.พิษณุโลก 3 โรงเรียนวัดบ่อภาค วิชาเอกคอมพิวเตอร์ศึกษา
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 10 แผนที่โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม (รัตนราษฎร์สงเคราะห์) หมู่ที่ 8 บ้านวังกระบาก ต.ท่าทอง ส านักงานชลประทานที่ 3 โรงเรียนท่าทอง พิทยาคม วัดศรีรัตนาราม หมู่ที่ 11 บ้านจูงนางนอก ต.ท่าทอง ตลาด ชลประทาน ศาลปกครอง พิษณุโลก หมู่ที่ 6 บ้านไร่ ต.ท่าทอง หมู่ที่ 5 บ้านท่าทองตะวันตก หมู่ที่ 4 บ้านจูงนาง โลตัสเอ็กซ์ตร้าสาขาท่าทอง แยกหนองอ้อ แยกเอ็กซ์เรย์ แยกเต้นหว้า มหาวิทยาลัยนเรศวร แผนที่
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 11 ข้อมูลครูและบุคลากร ชื่อผู้อำนวยการโรงเรียน นางสุภาวดี วงศ์ดิษฐ์สกุล วุฒิการศึกษาสูงสุด กศ.ม. วิชาเอก การบริหารการศึกษา ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ปี 2554 โทรศัพท์ 087-524- 2774 e-mail : [email protected] 1) จำนวนบุคลากร บุคลากร ผู้บริหาร ครูผู้สอน ลูกจ้างชั่วคราว ครูอัตราจ้าง เจ้าหน้าที่อื่น ปีการศึกษา2565 1 11 1 2 - จำนวนบุคลากร ต่ำกว่า ปริญญาตรี ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก รวม ปีการศึกษา2565 1 8 5 1 15 1 8 5 วุฒิการศึกษาของบุคลากร ต่ํากว่าปริญญาตรี ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก 1
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 12 ข้อมูลนักเรียน ตารางแสดงจำนวนห้องเรียน จำนวนนักเรียน เปรียบเทียบกับปีการศึกษาที่ผ่านมาปี การศึกษา 2564 และปีการศึกษา 2565 ของโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) จากตารางข้างต้นจะแสดงให้เห็นว่า - ระดับก่อนประถมศึกษา จำนวนห้องเรียนเท่าเดิม จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้น จำนวน 1 คน จำนวนนักเรียนลดลง จำนวน 4 คน จำนวนนักเรียน ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1 – 3 ปีการศึกษา 2565 ของโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ชั้นเรียน ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 เพิ่ม ลด 10 มิ.ย.2564 10 มิ.ย.2565 ห้อง นักเรียน ห้อง นักเรียน ห้อง นักเรียน + - + - อ.1 1 7 1 8 - - 1 - อ.2 1 16 1 13 - - - 3 อ.3 1 18 1 17 - - - 1 รวม 3 41 3 38 - - 1 4 อนุบาล 1 21% อนุบาล 2 34% อนุบาล 3 45% อนุบาล 1 อนุบาล 2 อนุบาล 3
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 13 แผนภูมิเปรียบเทียบแสดงจำนวนนักเรียน ปีการศึกษา 2563 - 2565 14 20 26 7 16 18 9 13 17 0 5 10 15 20 25 30 อนุบาล 1 อนุบาล 2 อนุบาล 3 ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 14 ตอนที่ 2 ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) จัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัย มีนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 1-3 รวม 38 คน ครูผู้สอน 3 คน จัดทำรายงานการประเมินคุณภาพของตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด และหน่วยงานอื่น ๆ ผลการประเมินตนเองในภาพ รวมอยู่ในระดับ ดีเลิศ มีผลการดำเนินงาน ดังต่อไปนี้ เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายแข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ เด็กระดับปฐมวัย 38 คน มีน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์ จำนวน 35 คน มีน้ำหนักส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน 3 คน กิจกรรมหนูน้อยสุขภาพดี เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย ส่งผลให้เด็ก ร้อยละ 92.10 สุขภาพร่างกายแข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดีและดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ คุณภาพเด็กด้านอารมณ์จิตใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้ โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม (รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้เด็ก ๆได้สนุกสนาน มีความสุขในการเรียนรู้ จากกิจกรรมสุขภาพจิตดี มีสุนทรียทางดนตรีและศิลปะ ส่งผลให้นักเรียนระดับปฐมวัยโรงเรียน วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ร้อยละ 86.84 มีพัฒนาการทางด้านอารมณ์จิตใจ ควบคุมและ แสดงออกทางอารมณ์ได้เหมาะสมตามวัย คุณภาพเด็กด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม นักเรียนระดับปฐมวัย โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ทุกคนช่วยเหลือตนเองในการทำกิจวัตรประจำวัน มีวินัยในตนเอง รู้จักการประหยัดพอเพียง มีส่วนร่วมในการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมทั้งในและนอก ห้องเรียน มีมารยาททางวัฒนธรรมไทย เช่น การไหว้ การทักทาย จากกิจกรรมลูกเสือน้อยจิตอาสา ส่งผลให้นักเรียนระดับปฐมวัยโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ร้อยละ 89.47 มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และ เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมได้อย่างเหมาะสม คุณภาพเด็กด้านสติปัญญา สื่อสารได้มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้ นักเรียน ระดับปฐมวัยโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ทุกคนสนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องให้ผู้อื่น เข้าใจ ตั้งคำถามในสิ่งที่ตนเองสนใจหรือสงสัยและพยายามค้นหาคำตอบ อ่านนิทานและเล่าเรื่อง ที่ ตนเองอ่าน ได้เหมาะสมกับวัย มีความสามารถในการคิดรวบยอด การคิดแก้ปัญหาและสามารถตัดสินใจ เรื่องง่ายๆได้จากกิจกรรมหนูน้อยรักการอ่าน กิจกรรมหนูน้อยนักวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ส่งผล ให้นักเรียนระดับปฐมวัยโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ร้อยละ 76.31 มีพัฒนาการ ด้านสติปัญญา สื่อสารได้มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้อย่างเหมาะสม
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 15 ด้านกระบวนการจัดการบริหารและการจัดการหลักสูตรโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์ สงเคราะห์) มีหลักสูตรปฐมวัยที่ยืดหยุ่นและสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาเป็นรูปแบบการ จัดประสบการณ์ที่ก่อให้เกิดการเตรียมความพร้อม เน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่นและการลงมือปฏิบัติด้วย ตนเองสอดคล้องกับวิถีชีวิตของครอบครัว ชุมชน และท้องถิ่น จากโครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ปฐมวัยพุทธศักราช 2560 กิจกรรมบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การเรียนการสอน ส่งผลให้ โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม (รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยตามพุธศักราช2560 ด้านการจัดครูให้เพียงพอต่อชั้นเรียนโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้มีการ จัดครูที่เหมาะสมกับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ คือมีครูประจำการที่มีประสบการณ์การสอน การศึกษาปฐมวัย และมีครูที่ผ่านการอบรมทางด้านการดูแลเด็กปฐมวัย โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม (รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้ส่งบุคคลากรเข้ารับการอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพอย่างต่อเนื่อง ด้านส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม (รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้มีการพัฒนาคุณภาพครูด้านการศึกษาปฐมวัยอย่างต่อเนื่อง ซึ่งส่งผลให้ครู ด้านการศึกษาปฐมวัยทุกคนล้วนมีความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์และออกแบบหลักสูตร สถานศึกษาปฐมวัย มีทักษะในการจัดประสบการณ์และการประเมินพัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคล มีประสบการณ์ในการออกแบบการจัดกิจกรรม ทักษะการสังเกต และการปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กและ ผู้ปกครอง จากโครงการพัฒนาบุคคลากร กิจกรรมPLC กิจกรรมการประชุมสัมมนา และกิจกรรม ประชุมเชิงปฏิบัติการ ส่งผลให้ครูโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีความเชี่ยวชาญด้าน การจัดประสบการณ์ จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้อย่างปลอดภัยและพอเพียง โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม (รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีการจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน ที่คำนึงถึงความ ปลอดภัยของผู้เรียน ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ทั้งแบบรายบุคคลและรายกลุ่ม มีมุมประสบการณ์และ สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายที่ได้จากธรรมชาติหรือสื่อในชุมชน มุ่งเน้นให้เกิดการเรียนรู้แบบเรียนปนเล่น มีความสุขในการเรียนรู้มีสื่อเทคโนโลยีใช้ในการสืบเสาะหาความรู้ จากโครงการพัฒนางานวิชาการ กิจกรรมปรับปรุงสภาพแวดล้อมพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ส่งผลให้โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์ สงเคราะห์) มีการจัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัย และพอเพียง การให้บริการ สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์ โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม (รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีการจัดสิ่งอำนวยความสะดวก ให้บริการด้านสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ อุปกรณ์ เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาครูอย่างเพียงพอและทั่วถึง จากโครงการพัฒนางาน วิชาการ กิจกรรมจัดหาสื่อการเรียนการสอน ส่งผลให้โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีการให้บริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์ มีระบบ บริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย มีส่วนร่วม โรงเรียนมีการกำหนดมาตรฐานการศึกษา
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 16 ของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และอัตลักษณ์ที่สถานศึกษากำหนด ได้มีการ จัดทำแผนการจัดประสบการณ์ที่สอดคล้องกับมาตรฐานตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย มีการ ประเมินผลตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินงานและจัดทำรายงานผลการ ประเมินตนเองประจำปี มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา โดยทุกฝ่าย มีส่วนร่วม พร้อมทั้งรายงานผลการประเมินตนเองให้หน่วยงานต้นสังกัดอย่างต่อเนื่อง จากการประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษา ส่งผลให้โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีระบบบริหาร คุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมด้านการจัดการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ มีจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ จัดประสบการณ์การ เรียนรู้ที่ครอบคลุมพัฒนาการในทุก ๆ ด้านให้เหมาะสมกับวัย ด้านร่างกาย พัฒนาการเคลื่อนไหวทางร่างกาย เด็กเคลื่อนไหวอย่างเหมาะสมตามจินตนาการ เพื่อ ให้ร่างกายทุกส่วนทั้งกล้ามเนื้อมัดใหญ่มัดเล็กให้ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ ด้านอารมณ์ จิตใจ เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์ความรู้สึกได้อย่างเหมาะสม รู้จักยับยั้งชั่งใจ รู้จักการรอคอย กล้าแสดงออก ช่วยเหลือแบ่งปันมีความรับผิดชอบ ด้านสังคม เด็กช่วยเหลือตัวเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวันได้ มีวินัยในตนเอง เล่นร่วมกับ ผู้อื่นได้มีสัมมาคารวะต่อผู้ใหญ่ ด้านสติปัญญา มีความคิดรวบยอด รู้จักการแก้ปัญหา สื่อสารและมีทักษะความคิดพื้นฐาน แสวงหาความรู้ได้อย่างเหมาะสมตามวัย จากโครงการฉลาดคิด จิตสร้างสรรค์ ส่งผลให้โรงเรียนวัดศรี รัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้มีการจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่าง สมดุลเต็มศักยภาพ การสร้างโอกาสให้เด็กได้ประสบการณ์ตรง เล่น และปฏิบัติอย่างมีความสุข โรงเรียนวัดศรี รัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้จัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้เด็กได้ประสบการณ์โดยตรง จากการเรียนผ่านการเล่น โดยลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเองและการเรียนรู้รายกลุ่ม เพื่อก่อให้เกิดความ มีน้ำใจ ความสามัคคี การแบ่งปัน และการรอคอย เพื่อส่งผลให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีความสุข จากโครงการส่งเสริมศักยภาพทักษะพื้นฐานผู้เรียนระดับปฐมวัย กิจกรรมเรียนรู้สู่โลกกว้าง ส่งผลให้ โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้มีการจัดประสบการณ์ที่สร้างโอกาสให้เด็กได้ ประสบการณ์ตรง เล่น และปฏิบัติอย่างมีความสุข
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 17 จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย โรงเรียน วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้จัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมความสนใจให้แก่ผู้เรียน ชั้นเรียนมีบรรยากาศเต็มไปด้วยความอบอุ่น ความเห็นอกเห็นใจ มีความเอื้อเผื่อเผื่อแต่ต่อกันและกัน ซึ่งเป็นแรงจูงใจภายนอก ที่กระตุ้นให้ผู้เรียนรักการอยู่ร่วมกันในชั้นเรียน และปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ให้แก่เด็กนักเรียน นอกจากนี้โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีห้องเรียนที่มี บรรยากาศแจ่มใส กว้างขวางพอเหมาะ มีมุมส่งเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ มีการตกแต่งห้องเรียนให้ สดใส และมีสื่อการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการจัดประสบการณ์การเรียนการสอน จากกิจกรรมการส่งเสริม แหล่งการเรียนรู้ ส่งผลให้โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้มีการจัดบรรยากาศที่เอื้อ ต่อการเรียนรู้ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย ด้านการประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และนำผลการประเมินพัฒนาการเด็ก ไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีกระบวนการประเมินพัฒนาการของเด็กปฐมวัย จากการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ และการจัด กิจวัตรประจำวัน ด้วยเครื่องมือและวิธีการที่หลากหลาย เช่น การสังเกต การสอบถาม การสำรวจ และการวิเคราะห์ผลพัฒนาการของเด็ก โดยให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วม เพื่อได้นำผลการประเมินไปพัฒนา ศักยภาพของเด็กและพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในชั้นเรียน จากกิจกรรมพัฒนาการศึกษา ปฐมวัย ตามนโยบายและแนวทางปฏิรูปเพื่อยกระดับคุณภาพให้สูงขึ้น ส่งผลให้โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม (รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้มีการประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และนำผลการประเมิน พัฒนาการเด็กไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 18 ตอนที่ 2 ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพเด็ก 1. ระดับคุณภาพ ดีเลิศ 2. วิธีการพัฒนา/ผลที่เกิดจากการพัฒนา ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ ที่สนับสนุนผลการ ประเมินตนเอง 2.1 วิธีการพัฒนา/ผลที่เกิดจากการพัฒนา โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีกระบวนการพัฒนาเด็กที่หลากหลาย ส่งเสริมให้เด็ก มีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ โรงเรียนจัดให้เด็ก ได้รับประทานอาหารที่สะอาด ถูกสุขลักษณะ ปริมาณเหมาะสมตามวัย มีการควบคุมดูแลให้เด็กดื่มนม เป็นประจำทุกวันอย่างสม่ำเสมอ มีการชั่งน้ำหนัก วัดส่วนสูง ภาคเรียนละ ๒ ครั้ง มีกิจกรรม ออกกำลังกาย ก่อนเข้าเรียน จัดหา อุปกรณ์ ซ่อมแซมสนามเด็กเล่นให้มีความปลอดภัย สะดวก พร้อมใช้งานอยู่ตลอดเวลา ไม่มีจุดที่เป็นอันตราย มีกฎ กติกา ข้อตกลงในการดูแลตนเองให้ปลอดภัย หลีกเลี่ยงจากอันตราย มีการจัดบอร์ดให้ความรู้แก่เด็กเกี่ยวกับโรคติดต่อในชุมชน โรคติดต่อจากการอยู่ ร่วมกัน อุบัติเหตุที่เกิดขึ้นได้ในชีวิตประจำวัน มีการรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด มีการจัดกิจกรรมสุขภาพดี มีสุขเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกายให้กับเด็ก และได้รับความร่วมมือจากโรงพยาบาลส่งเสริม สุขภาพ ตำบลท่าทอง ในการดูแลส่งเสริมสุขภาพอนามัยของเด็ก นอกจากนี้ยังมีการส่งเสริมให้เด็กได้ เล่นกีฬาตามความสามารถ สนับสนุนให้เข้าร่วม การแข่งขันกีฬาในระดับตำบล มีการจัดกิจกรรมเรียนรู้ สู่โลกกว้าง เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม มีวินัย ในตนเอง มีสัมมาคารวะกับผู้ใหญ่ มีมารยาทที่ดี ยิ้ม ไหว้ ทักทาย ช่วยเหลือตนเองในการปฏิบัติกิจวัตร ประจำวัน สามารถรับประทานอาหารด้วยตนเองและมีมารยาท ในการรับประทานอาหาร รู้จักดูแล รักษาความสะอาด ทั้งภายในและนอกห้องเรียน โดยการจัดกิจกรรมแบ่งเขตพื้นที่รับผิดชอบ รู้จักช่วยเหลือ แบ่งปันเพื่อนในห้องเรียน ทำงานร่วมกับเพื่อนๆ ได้ โดยการใช้กิจกรรมกลุ่มในการ จัดประสบการณ์การเรียนรู้ รู้จักเก็บของเล่น สิ่งของเครื่องใช้ ของตน และของส่วนรวม ปลูกฝังให้ นักเรียนรู้จักประเพณีวัฒนธรรม ด้วยกิจกรรมอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย รู้จักทดแทนบุญคุณพ่อ แม่ ครู โดยจัดกิจกรรมวันสำคัญทางชาติ กิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา เช่นพ่อ วันแม่ วันไหว้ครู
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 19 วันเข้าพรรษา ส่งเสริมพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ปลูกฝังให้เด็กมีความซื่อสัตย์สุจริต ไม่เอาสิ่งของ ของผู้อื่นมาเป็นของตนมีความอดทน มีความมั่นใจ กล้าพูด กล้าแสดงออก ยิ้มแย้มแจ่มใส มีการจัด กิจกรรมทางด้านศิลปะ ดนตรี ให้นักเรียนได้วาดภาพ ระบายสี เพื่อสร้างจินตนาการและมีอารมณ์ผ่องใส ให้เด็กได้ทำกิจกรรมด้วยความสนุกสนาน มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อน ทั้งในและนอกห้องเรียน โดยครูได้ ดำเนินการจัดประสบการณ์การเรียนการสอนตามแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ และมีการจัด กิจกรรมร้อง เล่น เต้น อ่าน ให้เด็กได้แสดงออกตามศักยภาพของตน โรงเรียนได้ส่งเสริมให้เด็กมี พัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้ โดยการเข้าร่วม โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยแห่งประเทศไทย ทำให้เด็กได้ฝึกปฏิบัติการทดลอง การสังเกต ความคิดสร้างสรรค์ รู้จักแก้ปัญหา มีการจัดกิจกรรมโครงงานเพื่อการเรียนรู้ โดยส่งเสริมให้เด็กมีความ สนใจเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ รอบตัว กล้าซักถามเพื่อค้นหาคำตอบ มีการจัดกิจกรรมหนูรักภาษาไทย เพื่อ ส่งเสริมให้เด็กมีทักษะทางภาษา มีนิสัยรักการอ่าน ส่งเสริมให้เด็กอ่านนิทานและเล่านิทานที่ตนเองอ่าน ให้ครูและเพื่อนฟัง มีการส่งเสริมสนับสนุนให้เด็กเข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขันทักษะทางวิชาการในระดับ ต่าง ๆ มีการสร้างสรรค์ผลงานด้านศิลปะโดยการวาดภาพระบายสี การตัด ฉีก ตัด ปะ ส่งเสริมให้เด็กได้ เสนอผลงานด้วยภาษาที่เหมาะสมตามวัย จัดกิจกรรมการเรียนรู้นอกห้องเรียนเพื่อให้เด็กได้ปฏิสัมพันธ์ กับบุคคลภายนอก เรียนรู้นอกสถานที่ แก้ปัญหาในสถานการณ์จริง 2.2 ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ ที่สนับสนุนผลการประเมินตนเอง - รายงาน สรุป โครงการ/กิจกรรม - เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ ร้อยละ 82.92 - เกียรติบัตร - เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ ร้อยละ 82.92 สังเกตได้จากการกล้าพูด กล้าแสดงออก รู้จักเข้าแถว รอคิว ในการรับประทานอาหาร รู้จัก หน้าที่ รับผิดชอบ ตามที่ได้รับมอบหมายทั้งในและนอกห้องเรียน ตามเขตพื้นที่รับผิดชอบ ร่าเริง แจ่มใส - เด็กมีพัฒนาด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ได้ร้อยละ 85.36 สังเกตได้จากการช่วยเหลือตนเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวัน รู้จักเก็บสิ่งของเครื่องใช้ ทั้งของส่วนตัว และส่วนรวม รู้จักยิ้ม ทักทาย อยู่เป็นนิจ อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข - เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้ คิดเป็นร้อยละ 73.17
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 20 3. จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา แผนพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา เด็กมีร่างกายเติบโตตามวัย มีน้ำหนักส่วนสูง ตามเกณฑ์ มีทักษะการเคลื่อนไหวตามวัย สามารถดูแลสุขภาพและหลีกเลี่ยงต่อสภาวะที่ เสี่ยงต่ออุบัติเหตุ ภัย และสิ่งเสพติด มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึงประสงค์ มีจิตสำนึกในการ อนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม ทำงานร่วมกับ ผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีอารมณ์แจ่มใส ร่าเริง สนุกสนาน ร่วมกิจกรรมอยู่ในสังคมได้อย่าง มีความสุข มีสติปัญญาเรียนรู้ได้ตามกิจกรรม ประจำวันอย่างดี - ด้านการมีความคิดรวบยอด การแก้ปัญหาที่เกิดจาก การอ่าน - การทำกิจกรรมเสริมสติปัญญาให้เหมาะสมตามวัย - การพัฒนา ปลูกฝังในเรื่องสุขนิสัยที่ดี เช่น การล้างมือ ก่อนรับประทานอาหาร ล้างมือก่อนออกจากห้องน้ำ ห้องส้วม และการเลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ ให้เป็นนิสัย - การยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ - การใช้คำพูดขอบคุณ ขอโทษ - การใช้วาจาสุภาพเหมาะสมกับวัย แผนพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น (ระบุแผนงานโครงการ/กิจกรรม) 1) โครงการพัฒนางานวิชาการ - กิจกรรมสุขภาพจิตดี มีสุนทรียะทางดนตรีและศิลปะ - กิจกรรมหนูน้อยรักการอ่าน - กิจกรรมหนูน้อยนักวิทยาสตร์และคณิตศาสตร์ - กิจกรรมพัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและผลิตสื่อการเรียนรู้ - กิจกรรมนิเทศภายใน - กิจกรรมการประเมินคุณภาพภายในแบบมีส่วนร่วม - กิจกรรมพัฒนาการศึกษาปฐมวัย ตามนโยบายและแนวทางปฏิรูปเพื่อยกระดับคุณภาพให้ สูงขึ้น - กิจกรรมจัดหาสื่อ อุปกรณ์ และเครื่องเล่นสนาม เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย - กิจกรรมปัจฉิมนิเทศบัณฑิตน้อย
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 21 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 1. ระดับคุณภาพ ดีเลิศ 2. วิธีการพัฒนา/ผลที่เกิดจากการพัฒนา ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ ที่สนับสนุนผลการ ประเมินตนเอง 2.1 วิธีการพัฒนา/ผลที่เกิดจากการพัฒนา การจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้มีการ กำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจของสถานศึกษาไว้อย่างชัดเจน มีองค์ประกอบที่สำคัญเพื่อที่จะ ขับเคลื่อนการศึกษาระดับปฐมวัยได้แก่ การพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตร สถานศึกษาปฐมวัย ได้มีการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยให้สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น พิจารณาจากวัยของเด็ก ประสบการณ์ของเด็ก โดยเป็นหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาเด็กทุกด้าน ทั้งด้าน ร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคม และสติปัญญา เพื่อให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียนรู้ มีการพัฒนาครู และบุคลากรให้มีศักยภาพ สำหรับด้าน ระบบกลไก การเสริมสร้างความตระหนักรับรู้ และความ เข้าใจการจัดการศึกษาปฐมวัย โดยให้ผู้มีส่วนร่วม ทุกฝ่ายได้มีบทบาทในการมีส่วนร่วมการจัดการศึกษา โดยให้มีการประสานความร่วมมือเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้จัดสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็นซึ่ง เอื้อประโยชน์ และอำนวยความสะดวกต่อการพัฒนาเด็ก ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์และจิตใจ สังคม และสติปัญญา คือ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพและจัดระบบ เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการเพื่อการจัดการเรียนรู้ เช่น จัดให้มีห้อง คอมพิวเตอร์เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้คอมพิวเตอร์พื้นฐานจากคุณครูที่มีความรู้โดยตรงเรื่องคอมพิวเตอร์ และ สามารถศึกษาหาข้อมูลทางโลกออนไลน์ จัดให้มีอุปกรณ์ ของเล่น ของใช้ เครื่องนอน เครื่องอำนวย ความสะดวก ต่าง ๆ ให้พอเพียงกับเด็ก โดยจัดให้เหมาะสม สะอาด ปลอดภัย ให้มีมุมหนังสือที่ จำเป็นต่อพัฒนาการของเด็ก ให้เพียงพอและเหมาะสมกับวัย จัดให้มีเครื่องเล่นสนาม เครื่องเล่นน้ำ เล่นทราย ที่เหมาะสมปลอดภัย จัดให้มีพื้นที่สำหรับแปรงฟัน ล้างมือ ทำความสะอาดร่างกาย ห้องน้ำห้องส้วม พร้อมอุปกรณ์ที่จำเป็นและเหมาะสม กับเด็ก มีหลักสูตรปฐมวัยที่ยืดหยุ่นและ สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาเป็นรูปแบบการจัดประสบการณ์ที่ก่อให้เกิดการเตรียมความพร้อม เน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่นและการลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง สอดคล้องกับวิถีชีวิตของครอบครัว ชุมชน และท้องถิ่นจัดครูที่เหมาะสมกับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ คือมีครูประจำการที่จบการศึกษา
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 22 ปฐมวัย และมีครูที่ผ่านการอบรมทางด้านการการจัดการศึกษาให้แก่เด็กปฐมวัย ส่งบุคลากรเข้ารับการ อบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพอย่างต่อเนื่องrพัฒนาคุณภาพครูด้านการศึกษาปฐมวัยอย่างต่อเนื่อง ซึ่งส่งผล ให้ครูด้านการศึกษาปฐมวัยทุกคนล้วนมีความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์และออกแบบหลักสูตร สถานศึกษาปฐมวัย มีทักษะในการจัดประสบการณ์และการประเมินพัฒนาการเด็ก เป็นรายบุคคล มีประสบการณ์ในการออกแบบการจัดกิจกรรม ทักษะการสังเกต และการปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กและ ผู้ปกครองมีการจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกห้องเรียนที่คำนึงถึงความปลอดภัยของผู้เรียน ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ทั้งแบบรายบุคคลและรายกลุ่ม มีมุมประสบการณ์และสื่อการเรียนรู้ ที่หลากหลาย ที่ได้จากธรรมชาติหรือสื่อในชุมชน มุ่งเน้นให้เกิดการเรียนรู้แบบเรียนปนเล่นมีความสุขใน การเรียนรู้ มีสื่อเทคโนโลยีใช้ในการสืบเสาะหาความรู้ มีการจัดสิ่งอำนวยความสะดวกให้บริการด้านสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ อุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาครูอย่างเพียงพอและทั่วถึง มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และ อัตลักษณ์ที่สถานศึกษากำหนดมีการจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ที่สอดคล้องกับมาตรฐานตาม หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย มีการประเมินผลตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษา ติดตามผลการ ดำเนินงานและจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองประจำปี มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนา คุณภาพสถานศึกษา โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม พร้อมทั้งรายงานผลการประเมินตนเองให้หน่วยงานต้น สังกัดอย่างต่อเนื่อง 2.2 ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ ที่สนับสนุนผลการประเมินตนเอง - แผนปฏิบัติการ - หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย - รายงานผลการเข้าร่วมอบรมพัฒนาของครูและบุคลากร - แผนการจัดประสบการณ์ที่สอดคล้องกับมาตรฐานตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย - รายงานผลการประเมินตนเองประจำปี - กิจกรรมจัดหาสื่อ อุปกรณ์ และเครื่องเล่นสนาม เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย - กิจกรรมส่งเสริมแหล่งเรียนรู้ในและนอกสถานศึกษา
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 23 3. จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา แผนพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา - มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น - การจัดสิ่งอำนวยความสะดวกให้บริการด้านสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ อุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการ จัดประสบการณ์ - ครูได้รับการพัฒนาด้านวิชาชีพ - จัดครูให้เพียงพอต่อชั้นเรียน - ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัด ประสบการณ์ - จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้อย่าง ปลอดภัย และพอเพียง - กำหนดแผนการพัฒนาครูอย่างชัดเจน แผนพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น (ระบุแผนงานโครงการ/กิจกรรม) 1) โครงการพัฒนางานวิชาการ 2) โครงการพัฒนางานครูสู่มืออาชีพ
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 24 มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ 1. ระดับคุณภาพ ดีเลิศ 2. วิธีการพัฒนา/ผลที่เกิดจากการพัฒนา ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ ที่สนับสนุนผลการ ประเมินตนเอง 2.1 วิธีการพัฒนา/ผลที่เกิดจากการพัฒนา จัดการศึกษาปฐมวัยมุ่งเน้นความสำคัญของการพัฒนาการในทุก ๆ ด้าน ทั้งทางด้าน ร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคม และสติปัญญา มีความรู้ คุณธรรม จริยธรรม และวัฒนธรรมในการ ดำรงชีวิต ซึ่งเป็นการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ อย่างเป็นสุข ภายใต้คำว่า เก่ง ดี มีสุข ประสบการณ์ในรูปแบบบูรณาการการเรียนรู้ แบบเรียนผ่าน เล่น เพื่อให้เด็กได้ประสบการณ์ตรง เกิดการเรียนรู้และมีการพัฒนาทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคม และสติปัญญา ซึ่งสามารถยืดหยุ่นได้ความเหมาะสมและสอดคล้องกับหลักสูตรปฐมวัย ทั้งใน ห้องเรียนและนอกห้องเรียนมีการใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย จัดประสบการณ์การเรียนรู้ ที่ครอบคลุมพัฒนาการในทุก ๆด้าน ให้เหมาะสมกับวัย ดังนี้ ด้านร่างกาย พัฒนาการเคลื่อนไหวทาง ร่างกาย เด็กเคลื่อนไหวอย่างเหมาะสมตามจินตนาการเพื่อให้ร่างกายทุกส่วนทั้งกล้ามเนื้อมัดใหญ่มัดเล็ก ให้ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ ด้านอารมณ์ จิตใจ เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์ความรู้สึกได้อย่าง เหมาะสม รู้จักยับยั้งชั่งใจ รู้จักการรอคอย กล้าแสดงออก ช่วยเหลือแบ่งปันมีความรับผิดชอบด้าน สังคม เด็กช่วยเหลือตัวเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวันได้ มีวินัยในตนเอง เล่นร่วมกับผู้อื่นได้ มีสัมมา คารวะต่อผู้ใหญ่ด้านสติปัญญา มีความคิดร่วมยอด รู้จักการแก้ปัญหา สื่อสารและมีทักษะความคิด พื้นฐานแสวงหาความรู้ได้อย่างเหมาะสมตามวัย จัดประสบการณ์การเรียนรู้ ที่ส่งเสริมให้เด็กได้ ประสบการณ์โดยตรง จากการเรียนผ่านการเล่น โดยลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเองและการเรียนรู้รายกลุ่ม เพื่อก่อให้เกิดความมีน้ำใจ ความสามัคคี การแบ่งปัน และการรอคอย เพื่อส่งผลให้เด็กเกิดการเรียนรู้ ได้อย่างมีความสุข จัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมความสนใจให้แก่ผู้เรียน ชั้นเรียนมีบรรยากาศเต็ม ไปด้วยความอบอุ่น ความเห็นอกเห็นใจ มีความเอื้อเผื่อเผื่อแต่ต่อกันและกัน ซึ่งเป็นแรงจูงใจภายนอก ที่กระตุ้นให้ผู้เรียนรักการอยู่ร่วมกันในชั้นเรียน และปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ให้แก่เด็กนักเรียน ห้องเรียนมีบรรยากาศ แจ่มใส กว้างขวางพอเหมาะ มีมุมส่งเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ มีการตกแต่งห้องเรียนให้สดใส และมีสื่อการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการจัดประสบการณ์การเรียนการสอน การ ประเมินพัฒนาการของเด็กปฐมวัย จากการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ และการจัดกิจวัตรประจำวัน ด้วยเครื่องมือและวิธีการที่หลากหลาย เช่น การสังเกต การสอบถาม การสำรวจ และการวิเคราะห์ผล
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 25 พัฒนาการของเด็ก โดยให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วม เพื่อได้นำผลการประเมินไปพัฒนาศักยภาพของเด็ก และพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาครูอย่างเพียงพอและทั่วถึง มีการ กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และอัตลักษณ์ที่ สถานศึกษากำหนด มีการจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ที่สอดคล้องกับมาตรฐานตามหลักสูตร การศึกษาปฐมวัย มีการประเมินผลตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินงาน และจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองประจำปี มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาคุณภาพ สถานศึกษา โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม พร้อมทั้งรายงานผลการประเมินตนเองให้หน่วยงานต้นสังกัดอย่าง ต่อเนื่อง 2.2 ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ ที่สนับสนุนผลการประเมินตนเอง - มุมประสบการณ์ - แบบบันทึกการพัฒนาการของเด็ก - รายงานผลการประเมินตนเอง - บรรยากาศ ห้องเรียนแจ่มใส มีมุมส่งเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ - การจัดกิจวัตรประจำวัน 3. จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา แผนพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา -เด็กมีพัฒนาการการอย่างสมดุล -เด็กเรียนรู้ จากการเล่นและปฏิบัติกิจกรรม -มีบรรยากาศ สภาพห้องเรียนเอื้อต่อ การเรียนรู้ -ประเมินผลเด็กด้วยวิธีการหลากหลาย -จัดอุปกรณ์สื่อการเรียนการสอนที่หลากหลาย -พัฒนาเครื่องเล่นสนามและระบบ สาธารณูปโภค -จัดกิจกรรมส่งเสริมเด็กเรียนรู้การอยู่ร่วมกัน
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 26 แผนพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น (ระบุแผนงานโครงการ/กิจกรรม) 1) โครงการพัฒนางานวิชาการ 2) โครงการบริหารงานงบประมาณ 3) โครงการพัฒนางานครูสู่มืออาชีพ 4) โครงการส่งเสริมสุขภาพ 5) โครงการสานสัมพันธ์ชุมชน 6) โครงการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 27 ตอนที่ 3 สรุปมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย 1. ระดับคุณภาพ ดีเลิศ 2. วิธีการพัฒนา/ผลที่เกิดจากการพัฒนา ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ ที่สนับสนุนผลการ ประเมินตนเอง 2.1 วิธีการพัฒนา/ผลที่เกิดจากการพัฒนา - ด้านคุณภาพของเด็ก ได้มีการพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้านทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ ด้าน สังคมและสติปัญญา - ด้านกระบวนการบริหารและจัดการ จัดให้ครูมีเพียงพอกับชั้นเรียน จัดสภาพแวดล้อมและ สื่อการเรียนรู้และจัดให้มีสื่อเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้สนับสนุนการจัดประสบการณ์ - การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุก ด้านอย่างสมดุล สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรงเล่นอย่างมีความสุข มีการจัดบรรยากาศที่ เอื้อต่อการเรียนรู้ 2.2 ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ ที่สนับสนุนผลการประเมินตนเอง - โครงการต่าง ๆ - กิจกรรมการจัดประสบการณ์ - รูปภาพ - ผลงานเด็ก
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 28 3. จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา แผนพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา -เด็กมีพัฒนาการสมดุลทั้ง 4 ด้าน -มีกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย -มีหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยที่นำสู่การปฏิบัติได้อย่าง มีประสิทธิภาพ -การช่วยเหลือตนเองทั้งที่บ้านและโรงเรียน -ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองให้มีส่วนร่วมใน การจัดประสบการณ์เด็ก แผนพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น (ระบุแผนงานโครงการ/กิจกรรม) 1) โครงการพัฒนางานวิชาการ 2) โครงการบริหารงานงบประมาณ 3) โครงการพัฒนางานครูสู่มืออาชีพ 4) โครงการส่งเสริมสุขภาพ 5) โครงการสานสัมพันธ์ชุมชน 6) โครงการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 29 บัญชีหน้างบสรุปผลการดำเนินงานมาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มาตรฐานที่ 1 คุณภาพเด็ก ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม หลักฐานเชิงประจักษ์/ผลงานโดดเด่น 1. มีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแล ความปลอดภัยของตนเองได้ โครงการพัฒนางานวิชาการ -กิจกรรมสุขภาพจิตดี มีสุนทรียทางดนตรีและศิลปะ -รายงานกิจกรรมตามโครงการ -บันทึกการดื่มนมแปรงฟัน -บันทึกน้ำหนักส่วนสูง/ภาวะ โภชนาการ 2. มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ ได้ โครงการพัฒนางานวิชาการ -กิจกรรมสุขภาพจิตดี มีสุนทรียทางดนตรีและศิลปะ -รายงานกิจกรรมตามโครงการ -รูปภาพการจัดกิจกรรม 3. มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือ ตนเอง และเป็นสมาชิก ที่ดีของสังคม โครงการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน -กิจกรรมลูกเสือน้อยจิตอาสา -กิจกรรมเด็กดีวัดศรีรัตนาราม -รายงานกิจกรรมตามโครงการ -รูปภาพการจัดกิจกรรม 4. มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้ โครงการพัฒนางานวิชาการ -กิจกรรมหนูน้อยรักการอ่าน -กิจกรรมหนูน้อย นักวิทยาศาสตร์และ คณิตศาสตร์ โครงการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน -กิจกรรมเข้าค่ายวิชาการ -รายงานกิจกรรมตามโครงการ -รูปภาพการจัดกิจกรรม
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 30 มาตรฐานที่2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม หลักฐานเชิงประจักษ์/ผลงานโดดเด่น 1. มีหลักสูตรครอบคลุมกับ พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น โครงการพัฒนางานวิชาการ -กิจกรรมพัฒนาหลักสูตร การศึกษาปฐมวัยและผลิตสื่อ การเรียนรู้ -กิจกรรมพัฒนาการศึกษา ปฐมวัย ตามนโยบายและ แนวทางปฏิรูปเพื่อยกระดับ คุณภาพให้สูงขึ้น -รายงานกิจกรรมตามโครงการ -รูปภาพการจัดกิจกรรม -เกียรติบัตร 2. จัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียน โครงการพัฒนางานวิชาการ -กิจกรรมพัฒนาการศึกษา ปฐมวัย ตามนโยบายและ แนวทางปฏิรูปเพื่อยกระดับ คุณภาพให้สูงขึ้น - 3. ส่งเสริมให้ครูมีความ เชี่ยวชาญ ด้านการจัด ประสบการณ์ โครงการพัฒนางานครูสู่มือ อาชีพ -กิจกรรมพัฒนาศักยภาพ ครูผู้สอนปฐมวัย -รายงานกิจกรรมตามโครงการ -รูปภาพการจัดกิจกรรม -เกียรติบัตร 4. จัดสภาพแวดล้อมและสื่อ เพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัย และเพียงพอ โครงการพัฒนางานวิชาการ -กิจกรรมจัดหาสื่อ อุปกรณ์ และเครื่องเล่นสนามเพื่อ ส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย -รายงานกิจกรรมตามโครงการ -รูปภาพการจัดกิจกรรม 5. ให้บริการสื่อเทคโนโลยี สารสนเทศและสื่อการเรียนรู้ เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์ โครงการพัฒนางานวิชาการ -กิจกรรมหนูน้อยรักการอ่าน -กิจกรรมพัฒนาหลักสูตร การศึกษาปฐมวัยและผลิตสื่อ การเรียนรู้ -สื่อในห้องเรียน -รูปภาพการจัดกิจกรรม
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 31 6. มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิด โอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมี ส่วนร่วม โครงการพัฒนางานวิชาการ -กิจกรรมการประเมินคุณภาพ ภายในแบบมีส่วนร่วม -กิจกรรมนิเทศภายใน -รายงานผลการประเมินตนเอง -การนิเทศติดตาม มาตรฐานที่3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม หลักฐานเชิงประจักษ์/ผลงานโดดเด่น 1. จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้ เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่าง สมดุลเต็มศักยภาพ โครงการพัฒนางานวิชาการ -กิจกรรมหนูน้อยรักการอ่าน -กิจกรรมหนูน้อยนักวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ -รายงานกิจกรรมตามโครงการ -รูปภาพการจัดกิจกรรม 2. สร้างโอกาสให้เด็กได้รับ ประสบการณ์ตรง เล่น และ ปฏิบัติอย่างมีความสุข โครงการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน -กิจกรรมเข้าค่ายวิชาการ -กิจกรรมลูกเสือน้อยจิตอาสา -กิจกรรมส่งเสริมแหล่งเรียนรู้ใน และนอกห้องเรียน -รายงานกิจกรรมตามโครงการ -รูปภาพการจัดกิจกรรม 3. จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการ เรียนรู้ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่ เหมาะสมกับวัย โครงการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน -กิจกรรมส่งเสริมแหล่งเรียนรู้ใน และนอกห้องเรียน -รายงานกิจกรรมตามโครงการ -รูปภาพการจัดกิจกรรม 4. ประเมินพัฒนาการเด็กตาม สภาพจริงและนำผลการ ประเมินพัฒนาการเด็กไป ปรับปรุงการจัดประสบการณ์ และพัฒนาเด็ก โครงการพัฒนางานวิชาการ โครงการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน -รายงานกิจกรรมตามโครงการ -รูปภาพการจัดกิจกรรม -เกียรติบัตร
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 32 ภาคผนวก
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 33 ประกาศโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) เรื่อง กำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับการศึกษาปฐมวัย เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 ---------------------------------------- โดยที่มีประกาศใช้กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2564 นโยบายการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองที่กำหนดเป้าหมายและยุทธศาสตร์ในการพัฒนาคุณภาพคน ไทยและการศึกษาไทยในอนาคต นโยบายปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพการศึกษา ประกาศ คณะกรรมการการประกันคุณภาพภายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่องกำหนดหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับ การประกันคุณภาพภายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบกับประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐาน การศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ฉบับลงวันที่ 11 ตุลาคม 2559 พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 9 (3) ได้กำหนดการจัดระบบโครงสร้างและกระบวนการจัดการศึกษาให้ยึดหลักที่สำคัญข้อหนึ่ง คือ มีการ กำหนดมาตรฐานการศึกษาและจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภทการศึกษา โดยมาตรา 31 ให้ กระทรวงมีอำนาจหน้าที่กำกับดูแลการศึกษาทุกระดับและทุกประเภท กำหนดนโยบาย แผน และมาตรฐานการศึกษา และมาตรา 48 ให้หน่วยงานต้นสังกัด และสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่า การประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งขอ การบริหารการศึกษา ที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดทำ รายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัดหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนา คุณภาพมาตรฐานการศึกษาและเพื่อรองรับการประกันคุณภาพภายนอก โรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) ได้ปรับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับการศึกษาปฐมวัย จากการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง ทั้งบุคลากรทุกคนในโรงเรียน ผู้ปกครอง และประชาชน ชุมชนให้เหมาะสมและสอดคล้องกัน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐาน การศึกษาขั้นพื้นฐาน การประเมินคุณภาพภายในและรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก โดยความเห็นชอบของ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการประชุมครั้งที่ 2/2564 เมื่อวันที่ 13 พฤษภาคม 2564 เพื่อให้การพัฒนา คุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) มีคุณภาพและมาตรฐาน จึง กำหนดค่าเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัย ตาม เอกสารแนบท้ายประกาศนี้ ประกาศ ณ วันที่ 12 พฤษภาคม 2565 (นางสุภาวดี วงศ์ดิษฐ์สกุล) ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์)
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 34 มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย แนบท้ายประกาศโรงเรียนวัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับปฐมวัย เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ฉบับลงวันที่ 12 พฤษภาคม 2565 ..................................... มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา พ.ศ.2565 มีจำนวน 3 มาตรฐาน ได้แก่ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ แต่ละมาตรฐานมีรายละเอียดดังนี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก 1.1 เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ 1.2 เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ 1.3 เด็กมีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 1.4 เด็กมีพัฒนาการด้านสิติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้ มาตรฐานที่ 2 2.1 โรงเรียนมีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น 2.2 โรงเรียนจัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียน 2.3 โรงเรียนส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ 2.4 โรงเรียนจัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัย และเพียงพอ 2.5 โรงเรียนให้บริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์ 2.6 โรงเรียนมีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ 3.1 ครูจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีการพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ 3.2 ครูสร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข 3.3 ครูจัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย 3.4 ครูประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนาผลประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุง การจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 35 การกำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 เรื่อง กำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย .................................................................................................. มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา ค่าเป้าหมายมาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา ร้อยละ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก ดีเลิศ 82.50 1.1 มีการพัฒนาด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของ ตนเองได้ ดีเลิศ 85 1.2 มีการพัฒนาด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม แลและแสดงงอออกทางอารมณ์ได้ ดีเลิศ 80 1.3 มีการพัฒนาการด้านสังคม ช่วยแหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ดีเลิศ 85 1.4 มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหา ความรู้ได้ ดีเลิศ 80 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจัดการ ดีเลิศ 85.83 2.1 มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น ดีเลิศ 85 2.2 จัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียน ดีเลิศ 85 2.3 ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ ดีเลิศ 85 2.4 จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัย และเพียงพอ ยอดเยี่ยม 90 2.5 ให้บริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัด ประสบการณ์ ดีเลิศ 85 2.6 มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ดีเลิศ 85 มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ ดีเลิศ 85 3.1 จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีการพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็ม ศักยภาพ ดีเลิศ 85 3.2 สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข ดีเลิศ 85 3.3 จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ใช้สื่อเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย ดีเลิศ 85 3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลประเมินพัฒนาการเด็กไป ปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก ดีเลิศ 85 สรุปผลการประเมินในภาพรวมของสถานศึกษา ดีเลิศ 84.44
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 36 การกำหนดค่าเป้าหมาย 1. ศึกษาข้อมูลเดิม ผลการประเมินต่าง ๆ ที่ผ่านมา เพื่อเป็นข้อมูลฐานในการกำหนดค่าเป้าหมาย 2. การกำหนดค่าเป้าหมายแต่ละมาตรฐาน ควรกำหนดเป็น ระดับคุณภาพ 5 ระดับ เพื่อให้สอดคล้อง กับการประเมิน ดังนี้ ระดับ ยอดเยี่ยม (90.00 - 100) ระดับ ดีเลิศ (80.00 - 89.00) ระดับ ดี (70.00 - 79.00) ระดับ ปานกลาง (60.00 - 69.00) ระดับ กำลังพัฒนา (50.00 - 59.00) 3. การกำหนดค่าเป้าหมาย ในแต่ละประเด็นพิจารณา จะกำหนดเป็นระดับคุณภาพ หรือ เป็นร้อยละ ตามความเหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 37 การกำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 เรื่อง กำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย .................................................................................................. มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา ค่าเป้าหมาย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ระดับดีเลิศ 1.1 มีการพัฒนาด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และ ดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ เด็กระดับปฐมวัย มีน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์ เป็น กิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย ส่งผลให้เด็ก สุขภาพร่างกายแข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดีและดูแลความ ปลอดภัยของตนเองได้ร้อยละ 85 1.2 มีการพัฒนาด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม แลและแสดง งอออกทางอารมณ์ได้ เด็กได้รับประสบการณ์ตรง มีความสุข สนุกสนาน ใน การเรียนรู้จากกิจกรรมสุขภาพจิตดี มีสุนทรียทางดนตรี และศิลปะ ส่งผลให้นักเรียนระดับปฐมวัย ร้อยละ 80 มีพัฒนาการทางด้านอารมณ์จิตใจ ควบคุมและ แสดงออกทางอารมณ์ได้เหมาะสมตามวัย 1.3 มีการพัฒนาการด้านสังคม ช่วยแหลือตนเอง และเป็น สมาชิกที่ดีของสังคม เด็กทุกคนช่วยเหลือตนเองในการทำกิจวัตรประจำวันได้ มีวินัยในตนเอง รู้จักการประหยัดพอเพียง มีส่วนร่วมใน การดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมทั้งในและนอกห้องเรียน มีมารยาททางวัฒนธรรมไทย เช่น การไหว้ การทักทาย ร้อยละ 85 1.4 มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิด พื้นฐานและแสวงหาความรู้ได้ เด็กทุกคนสนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องให้ผู้อื่นเข้าใจ ตั้งคำถามในสิ่งที่ตนเองสนใจหรือสงสัยและพยายาม ค้นหาคำตอบด้วยตนเอง อ่านนิทานและเล่าเรื่องที่ ตนเองสนใจได้เหมาะสมกับวัย มีความสามารถในการ คิดรวบยอด การคิดแก้ปัญหาและสามารถตัดสินใจเรื่อง ง่ายๆ ได้ มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้มีทักษะ การคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้อย่างเหมาะสม กับวัย ร้อยละ 85
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 38 มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา ค่าเป้าหมาย มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจัดการ ระดับดีเลิศ 2.1 มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน สอดคล้อง กับบริบทของท้องถิ่น มีการจัดประสบการณ์ที่ก่อให้เกิดการเตรียมความพร้อม เน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่นและการลงมือปฏิบัติด้วย ตนเองสอดคล้องกับวิถีชีวิตของครอบครัว ชุมชน และ ท้องถิ่น กิจกรรมบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่ การเรียนการสอน ร้อยละ 85 2.2 จัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียน มีการจัดครูที่เหมาะสมกับการจัดประสบการณ์การ เรียนรู้ มีครูประจำชั้นที่มีประสบการณ์ความสามารถ เฉพาะการสอนการศึกษาปฐมวัย และครูมีการอบรม ทางด้านการดูแลเด็กปฐมวัย และส่งบุคคลากรเข้ารับ การอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพอย่างต่อเนื่อง ร้อยละ 85 2.3 ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัด ประสบการณ์ มีการพัฒนาคุณภาพครูด้านการศึกษาปฐมวัยอย่าง ต่อเนื่อง ซึ่งส่งผลให้ครูด้านการศึกษาปฐมวัยล้วนมี ความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์และออกแบบ หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย มีทักษะในการจัด ประสบการณ์และการประเมินพัฒนาการเด็กเป็น รายบุคคล มีประสบการณ์ในการออกแบบการจัด กิจกรรม ทักษะการสังเกต และการปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับ เด็กและผู้ปกครอง ร้อยละ 85 2.4 จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่าง ปลอดภัย และเพียงพอ มีการจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน ที่คำนึงถึงความปลอดภัยของเด็ก ส่งเสริมให้เกิดการ เรียนรู้ มีมุมประสบการณ์และสื่อการเรียนรู้ที่ หลากหลายที่ได้จากธรรมชาติหรือสื่อในชุมชน มุ่งเน้น ให้เกิดการเรียนรู้แบบเรียนปนเล่นอย่างมีความสุข ร้อยละ 90 2.5 ให้บริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนรู้ เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์ มีการจัดสิ่งอำนวยความสะดวก ให้บริการด้านสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ อุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการจัด ประสบการณ์เพื่อพัฒนาครูอย่างเพียงพอและทั่วถึง มีการให้บริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการ เรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์ ร้อยละ 85
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 39 มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา ค่าเป้าหมาย มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจัดการ (ต่อ) ระดับดีเลิศ 2.6 มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุก ฝ่ายมีส่วนร่วม มีการจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ที่สอดคล้องกับ มาตรฐานตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย มีการ ประเมินผลตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินงานและจัดทำรายงานผลการ ประเมินตนเองประจำปี มีการนำผลการประเมินไป ปรับปรุงพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา โดยทุกฝ่าย มีส่วนร่วม พร้อมทั้งรายงานผลการประเมินตนเองให้ หน่วยงานต้นสังกัดอย่างต่อเนื่อง ร้อยละ 85 มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ ระดับดีเลิศ 3.1 จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีการพัฒนาการทุก ด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ มีการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ครอบคลุม พัฒนาการในทุก ๆ ด้านให้เหมาะสมกับวัย เช่น ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ จิตใจ ด้านสังคม และ ด้านสติปัญญา ร้อยละ 85 3.2 สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและ ปฏิบัติอย่างมีความสุข ได้จัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้เด็กได้ ประสบการณ์โดยตรง จากการเรียนผ่านการเล่น โดย ลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเองและการเรียนรู้รายกลุ่ม เพื่อก่อให้เกิดความมีน้ำใจ ความสามัคคี การแบ่งปัน และการรอคอย เพื่อส่งผลให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้ อย่างมีความสุข ร้อยละ 85 3.3 จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ใช้สื่อเทคโนโลยีที่ เหมาะสมกับวัย ได้จัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมความสนใจให้แก่ เด็ก ชั้นเรียนมีบรรยากาศเต็มไปด้วยความอบอุ่น มีความเอื้อเผื่อเผื่อซึ่งกันและกัน เป็นแรงจูงใจ ภายนอก ที่กระตุ้นให้เด็กรักการอยู่ร่วมกันในชั้นเรียน และปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ให้แก่เด็ก มีห้องเรียน ที่ กว้างขวางพอเหมาะ มีมุมส่งเสริมประสบการณ์การ เรียนรู้ มีการตกแต่งห้องเรียนให้สดใส และมีสื่อการ เรียนรู้ที่เอื้อต่อการจัดประสบการณ์การเรียนการสอน ร้อยละ 85
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 40 มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา ค่าเป้าหมาย มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ (ต่อ) ระดับดีเลิศ 3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผล ประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และ พัฒนาเด็ก มีกระบวนการประเมินพัฒนาการของเด็กปฐมวัย จาก การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ และการจัดกิจวัตร ประจำวัน ด้วยเครื่องมือและวิธีการที่หลากหลาย เช่น การสังเกต การสอบถาม การสำรวจ และการ วิเคราะห์ผลพัฒนาการของเด็ก โดยให้ผู้ปกครองมี ส่วนร่วม เพื่อได้นำผลการประเมินไปพัฒนาศักยภาพ ของเด็กและพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ใน ชั้นเรียน จากการพัฒนาการศึกษาปฐมวัย ตาม นโยบายและแนวทางปฏิรูปเพื่อยกระดับคุณภาพให้ สูงขึ้น มีการประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และนำผลการประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุงการ จัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก ร้อยละ 85
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : Sar) รร.วัดศรีรัตนาราม(รัตนราษฎร์สงเคราะห์) 41