The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

ประเมินครูดีเด่น2565 (ส่งเขต) ครูภูชิต88

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Naruphorn Tawankhun, 2023-05-29 06:25:37

ประเมินครูดีเด่น2565 (ส่งเขต) ครูภูชิต88

ประเมินครูดีเด่น2565 (ส่งเขต) ครูภูชิต88

๑ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑


๒ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ คำนำ เอกสารฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อประกอบการพิจารณาครูผูสอนดีเดน ของนายภูชิต ศิริเอก ตำแหนง ครูคศ. ๑ โรงเรียนวัดดานทับตะโก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ตามเกณฑการพิจารณาขาราชการ สายครูผูสอนดีเดน ของเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรีเขต ๑ ประจำป ๒๕๖๕ ขาพเจาหวังวาเอกสารฉบับนี้ คงจะเปนประโยชนตอคณะกรรมการประเมินในการประกอบการพิจารณาและ คงไดรับความกรุณาจากคณะกรรมการในการพิจารณาคัดเลือกในครั้งนี้ ขอขอบพระคุณมา ณ โอกาสนี้ นายภูชิต ศิริเอก ครูโรงเรียนวัดดานทับตะโก


๓ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ สารบัญ หนา คำนำ สารบัญ แบบประวัติครูผูสอนดีเดนที่เสนอเพื่อรับการคัดเลือก ๑ ขอมูลสวนบุคคล ๑ ประวัติการศึกษา ๑ ประวัติการทำงาน ๒ ประวัติการสอนของครูผูสอน ๒ ประวัติการฝกอบรมและดูงาน ๒ ประวัติทางวินัย ๖ รายงานผลการปฏิบัติงาน ดานที่ ๑ คุณลักษณะของครู ๖ ดานที่ ๒ ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอยางมีประสิทธิภาพและเนนผูเรียน เปนสำคัญ ๙ ดานที่ ๓ ผลงานดีเดนและเกียรติบัตรที่ไดรับ ๑๕ ภาคผนวก คำสั่ง เกียรติบัตร ภาพผลงานความสำเร็จจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู


๑ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ แบบรายงานประวัติและผลงาน เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัลครูผูสอนดีเดน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ราชบุรี เขต 1 ประจำป 2566 กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย เครือขายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 7 อำเภอจอมบึง ตอนที่ 1 1. แบบประวัติครูผูสอนดีเดนที่เสนอเพื่อรับการคัดเลือก ชื่อ : นายภูชิต นามสกุล : ศิริเอก ตำแหนง : ครู วิทยฐานะ : - สถานศึกษา : โรงเรียนวัดดานทับตะโก สังกัด : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ราชบุรี เขต 1 เครือขายพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 7 อำเภอ : จอมบึง โทรศัพท : ๐๙๘-๔๗๑๐๒๕๒ e-mail : [email protected] 2. ขอมูลสวนบุคคล เกิดเมื่อวันที่ 16 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2535 ปจจุบันอายุ 30 ป เริ่มรับราชการ วันที่ 1 ธันวาคม พ.ศ. 2560 รวมอายุราชการ 5 ป ที่อยูที่ติดตอไดสะดวก เลขที่ 128 โรงเรียนวัดดานทับตะโก (บานพักครู) หมู 1 ตำบลดานทับตะโก อำเภอจอมบึง จังหวัดราชบุรี 70150 ตำแหนงหนาที่ปจจุบัน ครู วิทยฐานะ - โรงเรียนวัดดานทับตะโก ใบอนุญาตผูประกอบวิชาชีพครู เลขที่ 64201150204723 ออกให ณ วันที่ 11 มกราคม 2564 3. ประวัติการศึกษา วุฒิการศึกษา สาขาวิชา/ วิชาเอก ปที่สำเร็จ การศึกษา สถาบันการศึกษา ตราประจำสถานศึกษา ปริญญาตรี ครุศาสตรบัณฑิต (คบ.) ภาษาไทย 2559 มหาวิทยาลัยราชภัฎหมูบานจอมบึง จังหวัดราชบุรี มัธยมศึกษาตอน ปลาย ศิลป-สังคม 2554 โรงเรียนสวนผึ้งวิทยา มัธยมศึกษา ตอนตน - 2551 โรงเรียนรุจิรพัฒน ประถมศึกษา - 2548 โรงเรียนวัดเขาปนทอง


๒ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ 4. ประวัติการทำงาน (จากเริ่มรับราชการจนถึงปจจุบัน เฉพาะตำแหนงที่สำคัญ ทั้งนี้จะตองสอดคลอง ถูกตองตาม ก.พ.7 ) วัน เดือน ป ชื่อตำแหนง อัตราเงินเดือน สถานที่ทำงาน 1 ธันวาคม 2560 ครูผูชวย 15800 โรงเรียนรุจิรพัฒนสพป.ราชบุรี เขต 1 1 เมษายน 2561 ครูผูชวย 16,190 โรงเรียนรุจิรพัฒนสพป.ราชบุรี เขต 1 1 ตุลาคม 2561 ครูผูชวย 16,920 โรงเรียนรุจิรพัฒนสพป.ราชบุรี เขต 1 1 เมษายน 2562 ครูผูชวย 17,420 โรงเรียนรุจิรพัฒนสพป.ราชบุรี เขต 1 1 ตุลาคม 2562 ครูผูชวย 17,910 โรงเรียนรุจิรพัฒนสพป.ราชบุรี เขต 1 1 เมษายน 2563 คศ.1 18,600 โรงเรียนรุจิรพัฒนสพป.ราชบุรี เขต 1 1 ตุลาคม 2563 คศ.1 19,240 โรงเรียนรุจิรพัฒนสพป.ราชบุรี เขต 1 1 เมษายน 2564 คศ.1 199,80 โรงเรียนรุจิรพัฒนสพป.ราชบุรี เขต 1 1 ตุลาคม 2564 คศ.1 20,500 โรงเรียนรุจิรพัฒนสพป.ราชบุรี เขต 1 22 มีนาคม 2565 คศ.1 20,500 โรงเรียนวัดดานทับตะโก สพป.ราชบุรี เขต 1 1 เมษายน 2565 คศ.1 21,100 โรงเรียนวัดดานทับตะโก สพป.ราชบุรี เขต 1 1 ตุลาคม 2565 คศ.1 21,790 โรงเรียนวัดดานทับตะโก สพป.ราชบุรี เขต 1 5. ประวัติการสอนของครูผูสอน เริ่มสอนครั้งแรก เมื่อวันที่ 1 เดือน ธันวาคม พ.ศ.2560 ตำแหนง ครูผูชวย ในระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ ๔-5 สอนวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ 1-6 สถานศึกษา โรงเรียนรุจิรพัฒน ตำบล ตะนาวศรี อำเภอ สวนผึ้ง จังหวัด ราชบุรี ปจจุบันสอนระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ 3-4 สถานศึกษา โรงเรียนวัดดานทับตะโก ตำบล ดานทับตะโก อำเภอ จอมบึง จังหวัด ราชบุรี ทำการสอนรวมเปนเวลา 6 ป 5 เดือน นับถึงวันที่ 10 พฤษภาคม 2566 6. ประวัติการฝกอบรมและดูงาน 6.1 การฝกอบรม ลำดับ ที่ วันเดือนป รายการ/หลักสูตร ผูจัด สถานที่อบรม /หนวยงานที่ให ความรู เอกสาร อางอิง 1 13 ก.ย 2563 เปนวิทยากรอบรม โครงการ มัคคุเทศกนอย รอยเรียงเคียงคู จิตอาสา โรงเรียนรุจิรพัฒน ระหวางวันที่ 2 - 3 กันยายน 2563 โรงเรียนรุจิรพัฒน โรงเรียนรุจิรพัฒน เกียรติบัตรเขารับ การอบรม


๓ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ลำดับ ที่ วันเดือนป รายการ/หลักสูตร ผูจัด สถานที่อบรม /หนวยงานที่ให ความรู เอกสาร อางอิง 2 14-15 ส.ค. 2564 อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะ การจัดการเรียนรูแบบออนไลน สำหรับครูสังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน (จำนวน 15 ชั่วโมง) สำนักงาน คณะกรรมการ การศึกษาขั้น พื้นฐาน สำนักงาน คณะกรรมการ การศึกษาขั้น พื้นฐาน เกียรติบัตรเขารับ การอบรม 3 20 มี.ค.2564 เขารวมอบรมสัมมนาทางวิชาการ เรื่อง หลักเกณฑการประเมินวิทย ฐานะครูและบุคลากรทางการ ศึกษาว 21 + PA บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราช ภัฏหมูบานจอมบึง เกียรติบัตรเขารับ การอบรม 4 20 มี.ค. 2565 เขารวมอบรมสัมมนาวิชาการเรื่อง การพลิกโฉมการบริหาร สถานศึกษาในยุคดิจิทัล คณะครุศาสตร มหาวิทยาลัยราช ภัฏหมูบานจอมบึง เกียรติบัตรเขารับ การอบรม 5 25 เม.ย. 2565 ผานการทดสอบความรู ภาษาไทย เพื่อการสื่อสาร โรงเรียนบาน หนองดวง วังประทุม สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา ประถมศึกษา หนองบัวลำภูเขต 2 เกียรติบัตรเขารับ การอบรม 6 14 เม.ย. 2565 เรื่อง หลักสูตร มาตรฐานทาง จริยธรรมและประมวลผล จริยธรรม สพป.รบ.1 สพป.รบ.1 เกียรติบัตรเขารับ การอบรม 7 14 เม.ย. 2565 เรื่อง หลักสูตร การพัฒนาตนเอง ใหเปนวิทยากรมืออาชีพ สพป.รบ.1 สพป.รบ.1 เกียรติบัตรเขารับ การอบรม


๔ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ลำดับ ที่ วันเดือนป รายการ/หลักสูตร ผูจัด สถานที่อบรม /หนวยงานที่ให ความรู เอกสาร อางอิง 8 16 เม.ย. 2565 เรื่อง หลักสูตรการจัดการเรียนรู ในทศวรรษที่ 21 สพป.รบ.1 สพป.รบ.1 เกียรติบัตรเขารับ การอบรม 9 16 เม.ย. 2565 เรื่อง หลักสูตรการประเมิน คุณธรรม และความโปรงใสในการ ดำเนินงานของสถานศึกษา (lTA Online) สพป.รบ.1 ระบบออนไลน เกียรติบัตรเขารับ การอบรม 10 17 เม.ย. 2565 เรื่อง หลักสูตรวางแผนการออม สำหรับครูและบุคลากรทางการ ศึกษา สพป.รบ.1 สพป.รบ.1 เกียรติบัตรเขารับ การอบรม 11 1 พ.ค.2566 เรื่อง หลักสูตรสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข สพป.รบ.1 สพป.รบ.1 เกียรติบัตรเขารับ การอบรม 1 พ.ค.2566 เรื่อง หลักสูตรความรูความ เขาใจพื้นฐานดานการเงิน การ บัญชี พัสดุและสินทรัพย ใน สถานศึกษา สพป.รบ.1 สพป.รบ.1 เกียรติบัตรเขารับ การอบรม 12 2 พ.ค.2566 เรื่อง หลักสูตรหองสมุดเพื่อการ เรียนรู สพป.รบ.1 สพป.รบ.1 เกียรติบัตรเขารับ การอบรม


๕ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ลำดับ ที่ วันเดือนป รายการ/หลักสูตร ผูจัด สถานที่อบรม /หนวยงานที่ให ความรู เอกสาร อางอิง 13 2 พ.ค.2566 เรื่อง การจัดการศึกษาเรียนรวม สำหรับนักเรียนที่มีความ ตองการพิเศษ ในสถานศึกษา สพป.รบ.1 สพป.รบ.1 เกียรติบัตรเขารับ การอบรม 14 2 พ.ค.2566 เรื่อง หลักสูตรระเบียบการลา ของขาราชการพ.ศ 2555 สพป.รบ.1 สพป.รบ.1 เกียรติบัตรเขารับ การอบรม 15 2 พ.ค.2566 เรื่อง การเรียนรูเพื่อลดภาวะ ถดถอยการเรียนรู Leaving Loss โดยผานกิจกรรมการ เรียนรูเชิงรุก Active Learning สูสมรรถนะสำคัญของผูเรียน กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สพป.รบ.1 สพป.รบ.1 เกียรติบัตรเขารับ การอบรม 6.2 การศึกษาดูงาน อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพครูดานการบริหารจัดการและศึกษาดูงาน "โครงการโรงเรียนปลอดขยะ (zero waste school) " วันที่ 23-24 เดือนกุมภาพันธ พ.ศ 2566 ณ จังหวัดเพชรบุรีและจังหวัดประจวบคีรีขันธ กิจกรรมศึกษาดูงาน ณ ศูนยการเรียนรูตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ณ โรงเรียนวัดสมุทรโคดม โครงการพระราชดำริฯ แหลมผักเบี้ย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 ในวันที่ 23 กันยายน 2566


๖ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ กิจกรรมศึกษาดูงาน การบริหารจัดการขยะในโรงเรียน ณ โรงเรียนบานหนองเกด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ เขต 2 ในวันที่ 24 กันยายน 2566 7. ประวัติทางวินัย ตลอดอายุราชการ ขาพเจาปฏิบัติตามระเบียบวินัยของราชการอยางเครงครัด ไมเคยประพฤติผิดวินัย และไม เคยรับโทษทางวินัย (เอกสารอางอิงหนาที่ ๒๕ - ๒๗ ) 8. รายงานผลการปฏิบัติงาน ดานที่ 1 คุณลักษณะของครู 1.1 มีความรัก ความเมตตาเอาใจใสดูแล เอื้ออาทรความทุกข ความสุขของผูเรียน ขาพเจา มีความสัมพันธที่ดีกับลูกศิษยทุกคน ใหความรัก เมตตาและปรารถนาดีกับนักเรียนอยางเทาเทียมกัน เอาใจใสดูแลนักเรียนในทุกดาน ทั้งดานการเรียน และพฤติกรรม สรางความเปนกันเองกับนักเรียนเพื่อใหนักเรียนมี ความรูสึกเปดเผยและไววางใจ ติดตอกับผูปกครองอยูเสมอ โดยที่โรงเรียนไดจัดกิจกรรมประชุมผูปกครองภาคเรียน ละ 1 ครั้ง และกิจกรรมเยี่ยมบานนักเรียน ปการศึกษาละ 2 ครั้ง เพื่อมีโอกาสพูดคุยเพื่อแลกเปลี่ยนขอมูล พฤติกรรม ของนักเรียนเมื่ออยูที่บาน และที่โรงเรียน ทำใหครูและผูปกครองสามารถสงเสริม สนับสนุนนักเรียนในดานตางๆได ตรงตามศักยภาพ แกไขปญหานักเรียนไดตรงตามจุด อาทิเชน ปญหากับเพื่อน การขาดเรียนการไมรับผิดชอบงานที่ มอบหมายตลอดจนปญหาดานการเงินของครอบครัว ขาดแคลนเสื้อผา เรื่องพาหนะ เจ็บไขไดปวย ทุนการศึกษา ใน การชวยเหลือนักเรียน ขาพเจา สอนนักเรียนอยางเต็มความสามารถ และเปดโอกาสใหนักเรียนไดแสดงความสามารถของตนเอง สงเสริมใหกำลังใจ ยกยองชมเชยเมื่อทำดี ใหคำแนะนำปรึกษาแกนักเรียน มีความยุติธรรม และชวยเหลือนักเรียนเมื่อ มีโอกาส เชน การสงเสริมนักเรียนเขาแขงขันกิจกรรมดานตางๆที่ใหทุนการศึกษา การบริจาคทรัพย สิ่งของแก นักเรียนที่ขาดแคลน และการสอนเสริมในชวงเวลาเลิกเรียนแกนักเรียนที่ควรไดรับการพัฒนาดานวิชาการ หรือตอง ซอมเสริม ที่หองเรียน เสมอมา สงเสริมและใหความชวยเหลือนักเรียนในดานตางๆ อยางสม่ำเสมอ


๗ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ 1.2 มีความรับผิดชอบและตรงตอเวลา ขาพเจาปฏิบัติหนาที่ตามที่ไดรับมอบหมายอยางเต็มที่เต็มเวลา เต็มกำลังความสามารถ จนผลงานปรากฏเปน ที่ประจักษและยอมรับของผูบริหาร เพื่อนรวมงานและชุมชน ปฏิบัติงานที่ไดรับมอบหมาย แลวเสร็จตรงตามเวลา ไม เกิดความเสียหายตอหนวยงานและองคกร มีการวางแผนการทำงาน ขาพเจาใชหลักกัลยาณมิตร มีมนุษยสัมพันธที่ดี สามารถทำงานรวมกับผูอื่นได รับผิดชอบหนาที่ของตนเอง ในการปฏิบัติงานสอน เขาสอนตรงตามเวลาที่ไดรับหนาที่ ตั้งใจสอนนักเรียนอยางเต็มความสามารถ มีความสามารถในการประสานงาน มีเหตุผล สามารถแกปญหาตาง ๆ มี เทคนิคการพูด ชักชวนเสนอแนะใหกำลังใจ ใหความรวมมือตอกิจกรรมของโรงเรียนทุกกิจกรรมอยางสม่ำเสมอ อาสา ทำงานอุทิศตนและเสียสละใหกับงานที่ไดรับมอบหมายเพื่อใหงานมีประสิทธิภาพไดรับความไววางใจใหเปน คณะกรรมการดำเนินงาน ทั้งในระดับโรงเรียนเครือขายฯ สำนักงานเขตพื้นที่ฯจังหวัด สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานและหนวยงานตางๆเสมอมา ผลของพฤติกรรมที่ขาพเจาตั้งใจปฏิบัติหนาที่ดวยความรับผิดชอบ ตรงตอเวลา เต็มที่ เต็มความสามารถ สงผลใหขาพเจาและนักเรียน ไดรับรางวัลจากหนวยงานหรือบุคคลที่เกี่ยวของและไดรางวัล ไดรับรางวัลครูดีเดน ประจำป 2565 (เอกสารอางอิงหนาที่ ๒๙-๓๐) ไดรับรางวัลครูผูสอนดีเดน ประจำป 2565 1.3 ประพฤติและปฏิบัติตนเปนแบบอยางที่ดีตามกรอบศีลธรรม วัฒนธรรมไทย และจรรยาบรรณวิชาชีพ ขาพเจาเปนผูมีความประพฤติเรียบรอย แตงกายสุภาพเรียบรอย สรางบุคลิกที่เหมาะสมกับความเปนครู พูดจาไพเราะกับนักเรียน มีอารมณมั่นคง ปฏิบัติหนาที่ไดรับมอบหมายทั้งงานการสอน และงานอื่นๆ อยางเต็มกำลัง ความสามารถ ศึกษาหาความรูเพื่อพัฒนาวิชาชีพของตนเองอยูเสมอ ใหความรวมมือและเขารวมกิจกรรมของโรงเรียน และในระดับตางๆเสมอ เมื่อมีโอกาส ตั้งใจถายทอดวิชาความรู สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมแกนักเรียน ปลูกฝงให นักเรียนเปนคนดี และรักประเทศชาติ เปนแบบอยางที่ดีแกนักเรียนทั้งดานการพูดจาความคิดบุคลิกภาพและความ ประพฤติ พัฒนาตนเองทั้งดานวิชาชีพ ดานบุคลิกภาพและวิสัยทัศน ใหทันตอการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคมและการเมืองอยูเสมอ รักและศรัทธาในวิชาชีพครู เปนสมาชิกที่ดีขององคกรวิชาชีพครู ชวยเหลือเกื้อกูลครูและ ชุมชนในทางสรางสรรค โดยจัดกิจกรรมเผยแพรความรูแกเพื่อนครู นักเรียนและบุคคลทั่วไป ประพฤติตนเปนผูนำใน การอนุรักษและพัฒนาภูมิปญญาและวัฒนธรรมไทย ไดนำมาเปนแนวทางในการทำหนาที่ครู โดยอบรมสั่งสอนลูกศิษย ดวยความรับผิดชอบตอหนาที่ สอนเนื้อหาความรูควบคูไปกับคุณธรรม จริยธรรมและทักษะชีวิตในดานตางๆผลของ พฤติกรรมที่ขาพเจาตั้งใจประพฤติปฏิบัติเปนแบบอยางที่ดีตามกรอบศีลธรรม วัฒนธรรมไทย และจรรยาบรรณวิชาชีพ สงผลใหขาพเจาประสบความสำเร็จ มีผลงานปรากฏและไดรับการยกยองชมเชย ไดรับรางวัลจากหนวยงานหรือบุคคล ที่เกี่ยวของ


๘ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพปฏิบัติหนาที่ที่ไดรับอยางเต็มความสามารถจนเปนที่ยอมรับและไดรับ การยกยองจากหนวยงานและบุคคลที่เกี่ยวของ 1.4 ใฝหาความรูเพื่อพัฒนาตนเองอยางเทาทันเหตุการณ ขาพเจาพัฒนาตนเองอยูเสมอเพื่อนำความรูและทักษะที่ไดจากการอบรม ศึกษาดูงาน และการศึกษาตอมา ประยุกตใชเพื่อพัฒนาวิชาชีพ เพื่อใหตนเองเปนผูมีความรู กาวหนา ทันตอเหตุการณ ทันสังคม สรางองคกรให แข็งแกรง และมีประสิทธิภาพในการพัฒนานักเรียน ขาพเจาเขารับการอบรมในเรื่องตางๆที่เกี่ยวของกับการศึกษา เสมอ และเสนอแนวความคิดของตนเองที่ไดรับในที่ประชุมประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนความรูเมื่อมีโอกาส เปนผูเขารวม ประชุม สัมมนา แลกเปลี่ยนความคิดเพื่อกระตุนการเรียนรูใหมๆของสถานศึกษา และหนวยงานตนสังกัด เพื่อนำ ความรูและประสบการณที่ไดรับมาพัฒนาการจัดการเรียนการสอนใหมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ไดรับความไววางใจ จากหนวยงานตนสังกัดในการเปนตัวแทนเขารับการอบรม เพื่อขยายผล และเผยแพรความรูแกเพื่อนครูในหลาย รายการ นอกจากนี้ ยังไดศึกษา หาความรูเพื่อพัฒนาเองโดยการอานหนังสือและวารสาร สอบถามแลกเปลี่ยนกับ ผูเชี่ยวชาญ และศึกษาจากอินเตอรเน็ต นำความรูและประสบการณที่ไดมาพัฒนาตนเองเพื่อความกาวหนาในวิชาชีพ เผยแพรขยายผลใหเพื่อนครู โดยการเปนวิทยากรใหความรูในเรื่องตางๆ และนำมาปรับใชในการจัดการเรียนการสอน ในหองเรียนของตนเอง ใหเกิดประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น พบวานักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น และสงเสริม ความสามารถของนักเรียน จนสามารถฝกนักเรียนเขารับการแขงขันในระดับตางๆ และไดรับรางวัล สรางความ ภาคภูมิใจแกตนเอง สถานศึกษา ชุมชนและผูปกครอง เสมอมา (เอกสารอางอิงหนาที่ ๔๐) เปนวิทยากรเผยแพรความรูในงานที่รับผิดชอบสูองคกรอื่นและชุมชน เขารวมกิจกรรมของชุมชนและสงเสริมวัฒนธรรมของทองถิ่น


๙ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ เขารับการอบรมพัฒนาตนเองดานระเบียบวินัยของขาราชการครู เขารับการอบรมคุณธรรมจริยธรรมของครูและบุคลากรทางการศึกษา ดานที่ 2 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอยางมีประสิทธิภาพและเนนผูเรียนเปนสำคัญ มาตรฐานที่ 2.1 ครูรูเปาหมายของการจัดการศึกษาและเปาหมายของหลักสูตรมีความสามารถในการวิเคราะห หลักสูตรและจัดทำแผนการจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ 2.1.1 ครูมีความรูและเขาใจมาตรฐานของผูเรียนตามหลักสูตร ขาพเจาไดศึกษาเกี่ยวกับมาตรฐานของผูเรียนตามหลักสูตร เพื่อใชเปนเปาหมายในการพัฒนาและยกระดับ คุณภาพนักเรียน ยึดมาตรฐานการศึกษาเปนกรอบแนวทางในการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ เพื่อให นักเรียนมีคุณภาพตามที่มาตรฐานกำหนดไว ศึกษาเกี่ยวกับนโยบายการศึกษา และจุดมุงหมายของการศึกษา รู หลักการ จุดมุงหมายและโครงสรางของหลักสูตร มีการจัดทำหลักสูตรที่ชัดเจน สอดคลองกับเปาหมาย สะทอน คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัดที่กำหนดไวในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน และพยายาม ศึกษาและติดตามขาวสารทางการศึกษาทุกชองทาง เขารับการอบรมเพื่อพัฒนาตนเองเมื่อมีโอกาสเพื่อใหเทาทันตอ นโยบายการจัดการศึกษาในยุคไทยแลนด 4.0 (เอกสารอางอิงหนาที่ ๔๑ ) เขารับการอบรมและติดตามขาวสารทางการศึกษาผานชองทางออนไลนเพื่อพัฒนาตนเองใหเทาทัน นโยบายการจัดการศึกษาในยุคไทยแลนด 4.0


๑๐ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ 2.1.2 ครูสามารถวิเคราะหหลักสูตรเพื่อจัดทำแผนการจัดการเรียนรู ขาพเจาไดดำเนินการจัดทำหลักสูตร ไดมีการศึกษาหลักสูตรและรวมกันจัดทำหลักสูตรกับคณะครูในกลุม สาระการเรียนรู โดยไดวิเคราะหความตองการของผูเรียน ผูปกครอง ชุมชน ในทองถิ่นและไดศึกษาวิธีการรูปแบบการ จัดการเรียนการสอน เทคนิคการสอนเพื่อเปนแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยไดจัดทำคำอธิบาย รายวิชา หนวยการเรียนรูและจำแนกเปนเนื้อหาสาระ กิจกรรม และตัวชี้วัด มีการเตรียมเนื้อหาสาระเพื่อจัดทำ แผนการจัดการเรียนรูโดยนำหนวยการเรียนรูที่กำหนดไวพิจารณาจัดทำแผนการจัดการเรียนรูเพื่อใหสอดคลองกับ บริบทของสถานศึกษา (เอกสารอางอิงหนาที่ ๔๒ ) กิจกรรม นวดไทย ใสใจสุขภาพ โรงเรียนวัดดานทับตะโก 2.1.3 ครูสามารถจัดทำแผนการจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสำคัญและเนนใหผูเรียน คนควาหาความรู ขาพเจาจัดทำแผนการจัดการเรียนรูมีการจัดเตรียมเนื้อหา สาระการเรียนรู ใหสอดคลองกับบริบทของ ผูเรียน สถานศึกษา ชุมชน โดยเนนทักษะกระบวนการ การลงมือปฏิบัติ ผานการจัดกิจกรรมที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ และเนนใหผูเรียนไดคนควาหาความรู และการสรางองคความรูไดดวยตนเอง เชน การฝกฟง การพูด การอาน การ เขียนภาษาไทยตามที่ตนเองมีความสนใจในชวงเวลาพักกลางวัน การฝกทำแบบฝกหัด แบบทดสอบออนไลน ฯลฯ นักเรียนไดเลือกเรื่องที่ตนเองสนใจ นักเรียนเกิดการเรียนรูดวยตนเอง หาคำตอบดวยตนเองจากการคิดและการลงมือ ปฏิบัติ รูจักการวางแผนการทำงานอยางเปนขั้นตอน การแกปญหา การสรุปองคความรู กระบวนการกลุม การ ทำงานรวมกับผูอื่น การศึกษา คนควาจากแหลงเรียนรูตางๆ นักเรียนเกิดทักษะการแสวงหาความรู ไดความรูและ ขอมูลที่หลากหลายเปนคำตอบหรือเปนขอคนพบ ซึ่งเชื่อมโยงตอการพัฒนาความรูจนประสบผลสำเร็จอยางตอเนื่อง มากมาย ขาพเจามีการประเมินผลที่สอดคลองกับจุดประสงคและกิจกรรมการจัดการเรียนการสอน มีการประเมินผล ที่หลากหลาย และประเมินตามสภาพจริง ตามความแตกตางระหวางบุคคลของนักเรียน มีการประเมินผลไปพรอมๆ กับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยเนนความสามารถของผูเรียนที่เกิดจากการบูรณาการความรูความสามารถใน หลายๆดาน เนนทักษะการคิดวิเคราะห สังเคราะห ใหโอกาสผูเรียนไดมีสวนรวมในการประเมิน โดยการประเมิน ตนเอง และประเมินเพื่อน ขาพเจาแนะนำใหนักเรียนจัดทำแฟมสะสมผลงานของนักเรียน เพื่อเปนการแสดงพัฒนาการของนักเรียน และเปนหลักฐาน รองรอยในการแสดงความสามารถของนักเรียนดานทักษะกระบวนการและผลผลิต ปรับปรุงการ เรียนรูของนักเรียนในบางดาน และพัฒนาตนเองไดเต็มตามศักยภาพ (เอกสารอางอิงหนาที่ ๔๓ ) นักเรียนเกิดทักษะการแสวงหาความรู ไดความรูและขอมูลที่หลากหลาย


๑๑ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ มาตรฐานที่ 2.2 ครูสามารถจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญตามกลุมสาระการเรียนรูตาง ๆ 2.2.1 ครูสามารถจัดสิ่งแวดลอมและบรรยากาศที่ปลุกเรา/จูงใจ เสริมแรงใหผูเรียนเกิดการเรียนรูเต็มตาม ศักยภาพ ขาพเจาจัดสิ่งแวดลอมและบรรยากาศการเรียนรูเพื่อเสริมแรงใหนักเรียนเกิดการเรียนรู โดยจัดหองเรียนที่ สะอาด เปนระเบียบ ใหนักเรียนมีความคลองตัวในการทำกิจกรรม มีแสงสวางที่เหมาะสม มีการจัดปายนิเทศ ให ความรู ผลงานตนเอง และมุมวิชาการเพื่อใหนักเรียนสามารถศึกษาคนควา การสงเสริมบรรยากาศในหองเรียนเรียน ใหมีความเปนกันเองระหวางเพื่อน นักเรียนและครู เพื่อความไววางใจและแสดงออก กลาเปดเผย โดยการมีมนุษย สัมพันธที่ดีตอกัน ฝกใหเรียนรูประชาธิปไตยในหองเรียน มารยาทในการอยูรวมกัน การจัดบรรยากาศในชั้นเรียนจะ ชวยสงเสริมและสรางเสริมผูเรียนใน ดานสติปญญา รางกายอารมณและสังคมไดเปนอยางดีทำใหนักเรียนเรียนดวย ความสุข รักการเรียน และเปนคนใฝเรียนใฝรู สงเสริมบรรยากาศในหองเรียนเรียนใหมีความเปนกันเองระหวางเพื่อน นักเรียนและครู 2.2.2 ครูสามารถจัดกิจกรรมและสถานการณใหผูเรียนไดแสดงออกอยางสรางสรรค สงเสริม ขาพเจา กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรูระหวางครูกับผูเรียนและระหวางผูเรียนกันเองขาพเจาจัดการเรียนการ สอน โดยใชเทคนิควิธีการสอนอยางหลากหลาย นำผลหรือขอมูลมาปรับปรุง เพื่อใหนักเรียนเกิดคุณภาพจากการ เรียนรู และไดพัฒนาเต็มตามศักยภาพ ไดรับการสนับสนุนเขารวมกิจกรรมตาง ๆ ทั้งที่โรงเรียน หนวยงานอื่น เชน เครือขาย ตำบล อำเภอ จังหวัด กลุมาสาระการเรียนรูภาษาไทย ไดจัดเตรียมเพื่อความพรอมเพียงเพื่อที่จะ สงเขารวมในการแขงขันทักษะวิชาการในระดับตาง ๆ ในการจัดกิจกรรมเพื่อสงเสริมความสามารถดานการ แสดงออกอยางสรางสรรค ปฏิบัติงานตามหัวขอที่ผูเรียนสนใจ ซึ่งผูเรียนจะตองฝกกระบวนการทำงานอยางมีขั้นตอน มีการวางแผนในการทำงานหรือการแกปญหาอยางเปนระบบ จนการดำเนินงานสำเร็จลุลวงตามวัตถุประสงคสงผลให ผูเรียนมีทักษะการเรียนรูอยางหลากหลาย อันเปนประสบการณตรงที่มีคุณคา สามารถนำไปประยุกตใชในการ ดำเนินงานตาง ๆ การจัดการเรียนรูแบบใชปญหาเปนฐาน โดยจัดการเรียนรูที่เริ่มตนจากปญหาที่เกิดขึ้นโดยสราง ความรูจากกระบวนการทำงานกลุม ตัวปญหาจะเปนจุดตั้งตนของกระบวนการเรียนรู และเปนตัวกระตุนการพัฒนา ทักษะการแกปญหาดวยเหตุผล และการสืบคนหาขอมูลเพื่อเขาใจกลไกของตัวปญหา รวมทั้งวิธีการแกปญหา การจัด กิจกรรมการสอนแบบอภิปราย นักเรียนไดระดมสมองในการแสดงความคิดเห็น ผานกระบวนการคิดอยางมีเหตุผล การยอมรับฟงความคิดเห็นของผูอื่น การแลกเปลี่ยนความคิด ทัศนคติและความคิดเห็นในเชิงบวก การนำเสนอความ คิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นที่อภิปรายหนาชั้นเรียน การยอมรับ การเสนอความคิดเห็นที่แตกตาง พรอมเหตุผล เปนตน นอกจากนี้ขาพเจา ยังไดใชเทคนิคการสอนแบบศึกษาดวยตนเอง (Self Study Method) วิธีสอนแบบศึกษาดวย ตนเอง เปนวิธีสอนที่เปดโอกาสใหผูเรียนศึกษาหาความรูจากแหลงวิชาดวยตนเอง ไดแก การศึกษาจากหนังสือและ การศึกษานอกสถานที่หรือแหลงเรียนรูทางอินเตอรเน็ต


๑๒ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ เปดโอกาสใหผูเรียนศึกษาหาความรูจากแหลงเรียนที่หลากหลาย 2.2.3 ครูสามารถสงเสริมใหผูเรียนฝกคิด ฝกทำ ฝกแกปญหาและปรับปรุงตนเองตามศักยภาพของผูเรียน ขาพเจาจัดกิจกรรมที่สงเสริมความสามารถทางดานการคิด การลงมือปฏิบัติ การแกปญหาและปรับปรุง ตนเอง ครูผูสอนจัดกิจกรรมเนนการเรียนรูแบบรวมมือ และเนนกิจกรรมสงเสริมทักษะกระบวนการ เชนการทำ โครงงาน นักเรียนไดเรียนรูการวางแผนการทำงาน การแกปญหา การระดมสมอง รวมแสดงความคิดเห็น ทบทวน ขั้นตอนการทำงาน ประเมินการปฏิบัติงาน และแกปญหาไดดวยตนเอง ในการจัดกิจกรรมเพื่อสงเสริมความสามารถ ดานการคิด การลงมือปฏิบัติและการแกปญหา คอยกระตุนการเรียนรูของนักเรียนดวยคำถาม เพื่อใหผูเรียนใช ความคิดเชิงเหตุผล วิเคราะห วิจารณ สังเคราะห หรือ การประเมินคาเพื่อจะตอบคำถามเหลานั้น เนนการจัด กิจกรรมเพื่อพัฒนาผูเรียนใหเกิดความคิดริเริ่มสรางสรรค และสามารถนำความรู ความคิด หรือแนวทางที่ไดไปใชใน การแกปญหาในชีวิต หรือในสถานการณอื่น ๆ ได รร มเ จัดกิจกรรมที่สงเสริมความสามารถดานการคิด การลงมือปฏิบัติ การแกปญหาและปรับปรุงตนเองเพื่อสามารถนำไปประยุกตใช ในชีวิตประจำวันได 2.2.4 ครูสามารถใชแหลงเรียนรูที่หลากหลายและเชื่อมโยงประสบการณจริงโดยรวมมือกับชุมชน ขาพเจาใชแหลงเรียนรูหลากหลายทั้งในและนอกสถานศึกษาเพื่อพัฒนานักเรียนใหเกิดความรู ทักษะและ ประสบการณดานภาษาไทย เชน หองสมุดโรงเรียน สื่อเทคโนโลยีตางๆ ที่เปนสื่อการพัฒนาทักษะภาษาไทยให นักเรียน นำสื่อตางๆที่คัดสรรมาเปดหรือถายทอดใหนักเรียนเรียนรูไดตลอดเวลาและอยางตอเนื่อง เปนตน ออก เยี่ยมบานนักเรียนเพื่อปรึกษาปญหาการเรียน และความประพฤตินักเรียน เก็บเกี่ยวความรูกับการทำเกษตรใน ทองถิ่น การปลูกผักเพื่อการสงออก การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมตาม โดยการเขาคายคุณธรรม ณ วัดนิยมธรรมา ราม การฝกระเบียบวินัย และคุณลักษณะอันพึงประสงค โดยการจัดกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และปฏิบัติกิจกรรม ณ คายตางๆ ทั้งในและนอกจังหวัดราชบุรี (เอกสารอางอิงหนาที่ ๔๔ )


๑๓ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ สงเสริมใหนักเรียนไดเรียนรูจากแหลงเรียนรูที่หลากหลายและเชื่อมโยงกับประสบการณจริงโดยไดรับความรวมมือจากชุมชน เพื่อใหนักเรียนสามารถนำไปใชในชีวิตประจำวันได 2.2.5 ครูใชสื่อที่หลากหลายเพื่อใหนักเรียนสรุปความรูไดดวยตนเอง ขาพเจาใชสื่อหลากหลายเพื่อใหนักเรียนเกิดการเรียนรู เชน สื่อทางอินเตอรเน็ต สื่อวีดีโอ รูปภาพ ใบงาน ใบ กิจกรรม ใบความรูอินเตอรเน็ตเพื่อการศึกษาคนควา ในการใชสื่อการสอน โดยคำนึงถึงความเหมาะสมกับวัยของ นักเรียน สอดคลองกับวัตถุประสงค และเนื้อหาที่จะสอน มีความนาสนใจ เพื่อใหเกิดประโยชนแกผูเรียนมากที่สุด นอกจากนี้ ยังใชวิธีสอนเปนสื่อในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เชน กิจกรรมคลิปวีดีโอ การแสดงบทบาทสมมุติ เพื่อใหการจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น (เอกสารอางอิงหนาที่ ๔๔) ใชสื่อการสอนที่หลากหลายเพื่อใหนักเรียนเกิดการเรียนรูอยางมีประสิทธิภาพ 2.2.6 ครูสามารถปลูกฝงระเบียบวินัยคานิยม และคุณธรรมตามวิถีสังคมไทยและสังคม โลก ขาพเจาจัดการเรียนการสอนที่สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงคในการเรียนการสอน ในหองเรียน เพื่อใหนักเรียนซึมซับ วิเคราะหและแยกแยะความดี ความถูกตอง ความเหมาะสมไดอยางมีวิจารณญาณ นอกจากนี้ครูยังปลูกฝงระเบียบวินัย คานิยม และคุณธรรมตามวิถีสังคมไทยและสังคมโลกผานกิจกรรมตางๆของ สถานศึกษา เชน กิจกรรมเขาคายคุณธรรม กิจกรรมสถานศึกษาแหงความดี ราชบุรี เทิดไทองคราชัน กิจกรรม โรงเรียนวิถีพุทธ กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี กิจกรรมการทำความสะอาดเขตรับผิดชอบ กิจกรรมจิตอาสา กิจกรรมวัน สำคัญตางๆ กิจกรรมการสอบธรรมศึกษา กิจกรรมการเรียนธรรมะในทุกๆป เปนตน ทั้งนี้เพื่อใหนักเรียนไดเรียนรู และมีจิตสำนึกในการเปนนักเรียนที่ดี และเปนสมาชิกที่ดีของสังคม ปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรมและคานิยมที่พึงประสงคในการเรียนการสอนทั้งในหองเรียน และการเขารวมกิจกรรมวันสำคัญตาง ๆ ตามประเพณีวัฒนธรรมไทย


๑๔ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ 2.2.7 ครูสามารถสงเสริมใหผูเรียนรักการอาน การเขียน และสามารถศึกษาคนควาดวยตนเอง ขาพเจาสงเสริมใหนักเรียนรักการอาน การเขียน และใฝรูใฝเรียน โดยสนับสนุนใหนักเรียนคนควา และอาน หนังสือเสมอ เพื่อปลูกฝงใหนักเรียนเปนคนรักการอาน สามารถศึกษาคนควาดวยตนเอง และผลิตผลงานไดดวยตน เอง เชน การทำสื่อใบงานเปนปอบอัพ หรือในรูปที่หลากหลาย เพื่อใหนักเรียนเกิดความภูมิใจในผลงานตนเอง ใน การจัดการเรียนการสอน ครูจะใหนักเรียนไดศึกษาคนควา ในเวลาวาง หรือเมื่อกลับไปบาน นอกจากนี้ ขาพเจายัง สอดแทรความสามารถจากการอานการเขียน และการศึกษาคนควาผานกระบวนการจัดการเรียนรู สนับสนุนใหนักเรียนอานหนังสือเสมอ เพื่อปลูกฝงใหนักเรียนเปนคนรักการอาน และผลิตผลงานไดดวยตนเอง มาตรฐานที่ 2.3 ครูสามารถประเมินผลการเรียนการสอนไดอยางเปนระบบ 2.3.1 ครูสามารถพัฒนาเทคนิคและเครื่องมือหลากหลายเพื่อประเมินผลการเรียนรูของผูเรียน ขาพเจาประเมินผลการเรียนการสอน โดยประเมินผลกอนเรียน ระหวางเรียน และหลังเรียน โดยการ ประเมินผลกอนเรียนเพื่อทราบสภาพและพื้นความรูของนักเรียนกอนที่จะเริ่มเรียน การประเมินผลระหวางเรียน เพื่อ ตรวจสอบความกาวหนาและพัฒนาการของนักเรียน และประเมินผลหลังเรียนเพื่อตรวจสอบผลการเรียนดานความรู ทักษะกระบวนการและคุณลักษณะอันพึงประสงคในสวนเครื่องมือที่ใชในการประเมิน คือแบบประเมินดานตางๆ ที่ ครอบคลุมการประเมินทั้ง 3 สวน เชน แบบประเมินความรูความความสามารถ แบบประเมินความสามารถในการ นำเสนอขอมูล หรือแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค เปนตน ขาพเจาแนะนำใหนักเรียนจัดทำแฟมสะสมผลงานของนักเรียน เพื่อเปนการแสดงพัฒนาการของนักเรียน และเปนหลักฐาน รองรอยในการแสดงความสามารถของนักเรียนดานทักษะกระบวนการและผลผลิต ปรับปรุงการ เรียนการเรียนรูของนักเรียนเพื่อพัฒนาตนเอง พยายามแกไขขอบกพรองของนักเรียนเปนรายบุคคล โดยใช แบบทดสอบ สังเกต สัมภาษณ ใชขอมูลจากระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน ใชขอมูลคัดกรองรายบุคคล เพื่อปรับ แผนการเรียนการสอนใหเหมาะสมกับความบกพรองทางดานตาง ๆ อยางทั่วถึง (เอกสารอางอิงหนาที่ ๔๔) ดูแลแกไขขอบกพรองนักเรียนเปนรายบุคคล โดยใชแบบทดสอบ สังเกต สัมภาษณ


๑๕ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ 2.3.2 ครูสามารถประเมินผลการเรียนการสอนตามสภาพจริง และอิงพัฒนาการของผูเรียน ขาพเจาประเมินผลความกาวหนาของนักเรียน เนนการประเมินทักษะการคิด การปฏิบัติจริงจากผลงาน หลากหลายชิ้น ที่สอดคลองกับจุดประสงคและกิจกรรมการเรียนการสอน ประเมินจากภาระงานที่ไดรับมอบหมาย โดยประเมินขั้นตอน กระบวนการ ซึ่งสะทอนถึงความสำเร็จของผลงาน ในการประเมิน ประเมินจากแฟมสะสมงาน และการปฏิบัติจริงเพื่อวินิจฉัยผูเรียนในสวนที่ควรสงเสริมและสวนที่ควรแกไขปรับปรุง เพื่อใหนักเรียนไดพัฒนาอยาง เต็มศักยภาพตามความสามารถ ความสนใจและความตองการของแตละบุคคล ขาพเจาเปดโอกาสใหนักเรียนได ประเมินตนเอง และเพื่อนเพื่อใหนักเรียนไดรูจักขอดี ขอพัฒนาตนเอง และปรับปรุงตนเองไดตรงเปาหมาย เพื่อใหนักเรียนไดพัฒนาอยางเต็มศักยภาพตามความสามารถ ความสนใจและความตองการของแตละบุคคล 2.3.3 ครูสามารถนำผลการประเมินการเรียนการสอนมาเปลี่ยนพฤติกรรมการสอนเพื่อพัฒนาคุณภาพอยาง ตอเนื่อง ขาพเจานำผลการประเมินการเรียนการสอนมาสะทอนใหถึงกระบวนการและการวางแผนการสอนวาสามารถ ตอบสนองความสามารถ ความสนใจ และความตองการของผูเรียน โดยขาพเจาปรับเปลี่ยนวิธีการประเมินผลจาก แนวทางเดิม ใหไปสูวิธีการประเมินผลที่สามารถประเมินเห็นความกาวหนาในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่มาจากการจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ เมื่อนักเรียนไมผานจุดประสงคยอยๆ จะมีรายงานหรือ หลักฐาน การปฏิบัติของผูเรียนขณะเรียนและมีการพัฒนาแกไข ขอบกพรองมาโดยตลอด การรายงานการแสดงความ คิดเห็นตางๆของผูเรียนแตละคน รวมทั้งมีขอมูลแสดงความสามารถของผูเรียน ซึ่งทำใหสามารถแกไขขอบกพรองของ นักเรียนแตละคนไดตรง และนำมาประเมินและปรับปรุงการสอนของขาพเจา ใหมีประสิทธิภาพตอไป (เอกสารอางอิงหนาที่ ๔๕ ) การพัฒนาแกไข ขอบกพรองของผูเรียน


๑๖ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ดานที่ 3 ผลงานดีเดนและเกียรติบัตรที่ไดรับ (ปการศึกษา 2563-2565 ) ๓.๑ ผลงานดีเดนที่สามารถยืดถือเปนแบบอยางได 3.1.1 ความสำคัญของผลงาน ขาพเจาปฏิบัติหนาที่ครูผูสอนวิชาภาษาไทย กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปที่ 4 ติดตอกันเปนเวลา 5 ป ทั้งเปนกรรมการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา กลุมสาระภาษาไทย และกิจกรรมพัฒนาผูเรียน ของโรงเรียน โดยยึดหลักสูตรแกนกลางของกระทรวงศึกษาธิการ จัดทำคำอธิบายรายวิชา ตัวชี้วัด หนวยการ เรียนรูวิเคราะหโครงสรางของหลักสูตร วิเคราะหมาตรฐานการเรียนรู จัดทำแผนการจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปน สำคัญ ตามหลักการสอนวิชาภาษาไทย และกิจกรรมพัฒนาผูเรียน จัดการเรียนการสอนโดยใชกระบวนการสอน เทคโนโลยีสารสนเทศ มีการจัดตั้งวัตถุประสงคของบทเรียน เตรียมเนื้อหา สื่อการเรียนการสอน และการประเมินผลที่ สอดคลองกับวัตถุประสงคของบทเรียน สรางบรรยากาศที่เหมาะแกการเรียนรู เพื่อใหเกิดประสบการณที่ตอเนื่อง ตลอดปการศึกษา มีการวัดและประเมินผลการเรียนรูตามขั้นตอนที่เหมาะสมกับผูเรียน นอกจากนี้ขาพเจาได วิเคราะหปญหาที่เกิดกับนักเรียนที่สอน ทำการวิจัยตามขั้นตอนอยางถูกตอง เพื่อแกปญหาผูเรียน ไดผลิตสื่อการ เรียนรูในแบบตางๆ สรางนวัตกรรมบทเรียนคอมพิวเตอรชวยสอน เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อนำไปใชกับนักเรียน สงผลใหนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น จากประสบการณในการสอน ประกอบกับความพยายามในการศึกษา หาความรู และพัฒนาตนเองอยูเสมอ จึงมีความคิดริเริ่มในการหาหลักการ แนวทาง วิธีการใหมๆ มาพัฒนาคุณภาพ ผูเรียน เปดโอกาสใหนักเรียนไดแสดงความสามารถทางดานวิชาการทักษะทางดานภาษาไทย และทางดานเทคโนโลยี อยางเต็มตามศักยภาพ โดยการทุมเท และรับผิดชอบตอภาระงานที่ไดรับ ทำใหนักเรียนไดเขารวมกิจกรรมตางๆ ทางดาน อยางหลากหลาย (เอกสารอางอิงหนาที่ ๔๖ ) สรางนวัตกรรมบทเรียนคอมพิวเตอรชวยสอน เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อนำไปใชกับนักเรียน 3.1.2 จุดประสงคและเปาหมายของการดำเนินงาน เพื่อใหนักเรียนไดแสดงความสามารถทางดานภาษาไทยอยางเต็มตามศักยภาพ ไดพัฒนาตนเอง และเปน พื้นฐานในการศึกษาตอ การประกอบอาชีพและการนำไปใชในชีวิตประจำวันอยางมีประสิทธิภาพ 3.1.2.1 เพื่อมุงเนน NT และ O-NET แกผูเรียนเปนการทดสอบที่มีจุดหมายเดียวกัน คือประเมิน คุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของผูเรียนแตละโรงเรียน เพื่อนำขอมูลมาทำแผนพัฒนาผูนักเรียนใหสามารถอานออก เขียนได รูจักคิดวิเคราะหเปนการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผูเรียนแตละชวงชั้น โดยมีวัตถุประสงคเพื่อใหไดถึง ขอมูลสารสนเทศของผูเรียนใน 3 ดาน คือ 1. ความสามารถดานภาษา (Literacy) 2. ดานคำนวณ (Numeracy) 3. ดานเหตุผล (Reasoning Abilities) เพื่อใหไดขอมูลสารสนเทศของผูเรียนและนำไปใชในการพัฒนาและปรับปรุง การเรียนรูของนักเรียนตอไป


๑๗ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ การประเมินคุณภาพผูเรียน การสอบ National Test (NT) การทดสอบความสามาถพื้นฐานของผูเรียน ระดับชาติ เปนการทดสอบเพื่อวัดความรู และความคิดรวบยอดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 3 3.1.2.2 เพื่อสงเสริมผูเรียนแขงขัน ศิลปะหัถกรรม กลุมสาระการเรียนรูวิชาภาษาไทย เชน กิจกรรม การแขงขันทองอาขยานทำนองเสนาะ ระดับชั้นประถมศึกษาปที่ 1-6 กิจกรรม การแขงขันกวีเยาวชนคนรุนใหม กลอนสี่ (4 บท) ระดับชั้นประถมศึกษาปที่ 4 – 6 เพื่อสงเสริมใหนักเรียนมีความรูความสามารถ ดานการแตงกลอนสี่ (๔ บท) นักเรียนมี ความรูที่เหมาะสมคำที่สละสลวย คำสัมผัส รูจักการใชคำและการใชภาษาที่ถูกตอง เปนตน เพื่อสงเสริมใหนักเรียน ตระหนักในคุณคาของภาษาไทย และใหซาบซึ้งในความ ไพเราะของบทรอยกรอง เปนพื้นฐานในการแตงคำประพันธ การสื่อในการถายทอดคุณธรรม คติธรรม และขอคิดที่เปน ประโยชน สงเสริมใหมีจิตสำนึกทางวัฒนธรรมของคนใน ชาติในฐานะ “รากรวม ทางวัฒนธรรม”รวมถึงการบูรณาการภาษาไทย กับกลุมการเรียนรูวิชาอื่นๆ เชน วิชาสังคม กิจกรรม การประกวดเพลงคุณธรรม วิชาดนตรี กิจกรรมการประกวดรองเพลง เพลงพระราชนิพนธ เพลงสากล เพลงลูกรุง เพลงไทยลูกทุง ระดับชั้นประถมศึกษาปที่ 1 - 6 เพื่อปลูกฝงใหผูเรียนมีเจตคติที่ดีตอวิชาภาษาไทยและสรางแรงจูงใจใน การศึกษา ในระดับที่สูงขึ้น 3.1.2.3 เพื่อสรางสัมพันธอันดีระหวางผูเรียนกับผูเรียน ผูเรียนกับครู อาจารย 3.1.2.4 เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณระหวางโรงเรียน 3.1.2.5 เพื่อเปดโอกาสใหผูเรียนไดพักผอนหยอนใจ เกิดความคิดสรางสรรค และไดรับ ประสบการณดานอื่นๆ 3.1.3 กระบวนการ/ขั้นตอนการดำเนินงาน การฝกซอมกิจกรรมทางดานวิชาภาษาไทย นั้นจะเริ่มจากการสรางพื้นฐานใหแกผูเรียน ไดแก ทักษะ การฟง การพูด การอาน และการเขียน โดยดำเนินการฝกฝน และฝกซอมผูเรียนใหมีประสบการในการเขารวมการแขงขัน ฝกฝนชวงเวลาพักกลางวันของทุกวันจันทร-วันศุกรในการดำเนินกิจกรรม 3.1.4 ผลการดำเนินงาน/ประโยชนที่ไดรับ 3.1.4.1 ไดพัฒนาและสงเสริมผูเรียนที่มีความสามารถดานภาษาไทยดีเพิ่มขึ้นระดับ 3.1.4.2 ผูเรียนไดเพิ่มพูนความรู เนื้อหาวิชาภาษาไทยที่มันไมไดยากอยางที่คิดหลังจากไดทำ กิจกรรมที่หลากหลาย 3.1.4.3 ผูเรียนมีความสนุกสนานและมีความรักภาษไทยมากขึ้น 3.1.4.4 ผูเรียนมีแรงจูงใจในการเรียนภาษาไทยใหเกงมากขึ้น 3.1.4.5 ผูเรียนไดสรางเครือขายการเรียนรูกับเพื่อนตางโรงเรียน 3.1.4.6 ผูเรียนไดเปนตัวแทนของเครือขายในระดับเขต และไดรับการคัดเลือกเปนตัวแทนระดับ ภาคไปแขงขันวิชาการระดับประเทศตอไป 3.1.4.7 ครูและนักศึกษาฝกประสบการณ มีสวนรวมในการพัฒนาและสงเสริมนักเรียนรวมทั้งเพิ่ม ทักษะดานการเรียนการสอน


๑๘ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ 3.1.5 ปจจัยความสำเร็จ/การไดรับการยอมรับ/รางวัลที่ไดรับ จากการดำเนินการเพื่อพัฒนาผูเรียนโดยการฝกฝน ฝกซอม ทุกวันอยางตอเนื่องดวยวิธีการที่หลากหลาย และสงเสริมใหผูเรียน สามารถเขารวมแขงขันวิชาการดานภาษาไทย และการแขงขันในกลุมสาระตางๆไดอยางสุด ความสามารถและเต็มศักยภาพของผูเรียน ทำใหผลงานไดรับความภาคภูมิใจในตนเอง และความยินดีจากเพื่อนคณะ ครู และหนวยงานตนสังกัด เปนตัวแทนของ เครือขายโอรงเรียนเพื่อพัฒ นาคุณ ภาพการศึกษาที่ 7 ปจจัยสูความสำเร็จเกิดจากความตั้งใจ ที่เหมาะสมกับผูเรียน การสนับสนุนและรวมมือกันของทุกฝาย นักเรียน ใหความสนใจ ผูเรียนมีทักษะภาษาไทย ไดดียิ่งขึ้น สงผลใหไดรับรางวัล อันจะสรางความภาคภูมิใจกับผูเรียนคณะครู และผูปกครอง ชุมชนเปนอยางยิ่ง 3.2เกียรติบัตรผลงานดีเดนของครูหรือนักเรียน (ระบุเกียรติบัตรที่ไดรับพรอมแนบสำเนาเกียรติบัตร) ลำดับที่ วันเดือน ปที่ไดรับ รายการ/ผลงานดีเดน หนวยงานที่ให เอกสารอางอิง 1 14-15 พ.ย. 6๕ ครูผูสอนนักเรียน ไดรับรางวัลเหรียญเงิน รองชนะเลิศ อันดับที่ 2 กิจกรรม การแขงขันทองอาขยานทำนอง เสนาะ ระดับชั้น ป.1 - ป.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ เครือขายพัฒนา คุณภาพ การศึกษาที่ 7 เกียรติบัตร 2 14-15 พ.ย.6๕ ครูผูสอนนักเรียน ไดรับรางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 2 กิจกรรม การแขงขันทองอาขยาน ทำนองเสนาะ ระดับชั้น ป.4 - ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ เครือขายพัฒนา คุณภาพ การศึกษาที่ 7 เกียรติบัตร 3 14-15 พ.ย. 6๕ ครูผูสอนนักเรียน ไดรับรางวัลระดับเหรียญทอง รอง ชนะเลิศอันดับที่ 1 กิจกรรม การแขงขันกวีเยาวชนคนรุน ใหม กลอนสี่ (4 บท) ระดับชั้น ป.4 - ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ เครือขายพัฒนา คุณภาพ การศึกษาที่ 7 เกียรติบัตร 4 28-30 พ.ย.65 ครูผูสอนนักเรียน ไดเขารวม กิจกรรม การแขงขันกวี เยาวชนคนรุนใหม กลอนสี่ (4บท) ระดับชั้น ป.4 - ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ “ศิลปหัตถกรรม เลิศล้ำวิชาการ เทคโนโลยีล้ำหนา สืบสานภูมิปญญา ไทยกาวหนาสูสากล” สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา ราชบุรี เขต 1 เกียรติบัตร 5 30 ก.ย. 65 ไดรับรางวัลระดับ เหรียญทองประเภท ขาราชการครู กิจกรรมการคัดลายมือ ตามโครงการพัฒนาการอานและ การเขียน งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา ราชบุรี เขต 1 เกียรติบัตร


๑๙ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ลำดับที่ วันเดือน ปที่ไดรับ รายการ/ผลงานดีเดน หนวยงานที่ให เอกสารอางอิง 6 18 มี.ค. 65 เปนกรรมการตัดสินการแขงขันเลานิทานประกอบฉาก "SURIYAWONGSE OPEN HOUSE 2023 โรงเรียนสุริยวงศ เกียรติบัตร 7 18 มี.ค. 65 เปนกรรมการตัดสินการแขงขันการประกวดอานรอยแกว "SURIYAWONGSE OPEN HOUSE 2023 โรงเรียนสุริยวงศ เกียรติบัตร 8 14-15 พ.ย. 6๕ ครูผูสอนนักเรียน ไดรับรางวัลเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การประกวดเพลงคุณธรรม ระดับชั้น ป.1 - ป.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ เครือขายพัฒนา คุณภาพ การศึกษาที่ 7 เกียรติบัตร 9 14-15 พ.ย. 6๕ ครูผูสอนนักเรียน ไดรับรางวัลระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรม การประกวดเพลงคุณธรรม ระดับชั้น ป.4 - ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ เครือขายพัฒนา คุณภาพ การศึกษาที่ 7 เกียรติบัตร 10 14-15 พ.ย. 6๕ ครูผูสอนนักเรียน ไดรับรางวัลระดับคืนเงิน กิจกรรม การ ประกวดมารยาทไทย ระดับชั้น ป.1 - ป.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ เครือขายพัฒนา คุณภาพ การศึกษาที่ 7 เกียรติบัตร 11 28-30 พ.ย.65 ครูผูสอนนักเรียน ไดรับรางวัลระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรม ประกวดเพลงคุณธรรม ระดับชั้น ป.1 - ป.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ “ศิลปหัตถกรรม เลิศล้ำวิชาการ เทคโนโลยีล้ำหนา สืบสานภูมิปญญา ไทยกาวหนาสูสากล” สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา ราชบุรี เขต 1 เกียรติบัตร


๒๐ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ลำดับที่ วันเดือน ปที่ไดรับ รายการ/ผลงานดีเดน หนวยงานที่ให เอกสารอางอิง 12 28-30 พ.ย.65 ครูผูสอนนักเรียน ไดรับรางวัลระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรม ประกวดเพลงคุณธรรม ระดับชั้น ป.4 - ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ “ศิลปหัตถกรรม เลิศล้ำวิชาการ เทคโนโลยีล้ำหนา สืบสานภูมิปญญา ไทยกาวหนาสูสากล” สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา ราชบุรี เขต 1 เกียรติบัตร 13 25-27 ก.ค. 66 ครูผูสอนนักเรียน ไดรับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม การประกวดเพลงคุณธรรม ระดับชั้น ป.1 - ป.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ป การศึกษา ๒๕๖๕ ภาคกลางและภาคตะวันออก ณ จังหวัดราชบุรี สำนักงาน คณะกรรมการ การศึกษาขั้น พื้นฐาน กระทรวงศึกษา ธิการ เกียรติบัตร 14 25-27 ก.ค. 66 ครูผูสอนนักเรียน ไดรับรางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับที่ 2 กิจกรรม การประกวดเพลงคุณธรรม ระดับชั้น ป.4 - ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ภาคกลางและ ภาคตะวันออก ณ จังหวัดราชบุรี สำนักงาน คณะกรรมการ การศึกษาขั้น พื้นฐาน กระทรวงศึกษา ธิการ เกียรติบัตร 15 27 ส.ค. 66 ไดสงนักเรียนเขารวมการประกวดมารยาทไทยระดับ ประถมศึกษาปที่ 1-3 โครงการ เทอยางไทย โดยไฟฟา ttb ครั้งที่ 50 ประจำปพุทธศักราช 2565 ชิงถวยพระราชทาน สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจา กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารี โครงการ เท อยางไทย โดย ไฟฟา ttb เกียรติบัตร 16 14-15 พ.ย. 6๕ ครูผูสอนนักเรียน ไดรับรางวัลเหรียญทอง กิจกรรม การ แขงขันขับรองเพลงพระราชนิพนธ ประเภทหญิง ระดับชั้น ป.1 - ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ เครือขายพัฒนา คุณภาพ การศึกษาที่ 7 เกียรติบัตร 17 14-15 พ.ย. 6๕ ครูผูสอนนักเรียน ไดรับรางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับที่ 1 กิจกรรม การแขงขันขับรองเพลงพระราช นิพนธ ประเภทชาย ระดับชั้น ป.1 - ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ เครือขายพัฒนา คุณภาพ การศึกษาที่ 7 เกียรติบัตร


๒๑ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ลำดับที่ วันเดือน ปที่ไดรับ รายการ/ผลงานดีเดน หนวยงานที่ให เอกสารอางอิง 18 14-15 พ.ย. 6๕ ครูผูสอนนักเรียน ไดรับรางวัลระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรม การแขงขันขับรองเพลงสากล ประเภทชาย ระดับชั้น ป.1 - ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ เครือขายพัฒนา คุณภาพ การศึกษาที่ 7 เกียรติบัตร 19 14-15 พ.ย. 6๕ ครูผูสอนนักเรียนไดรับรางวัลเหรียญทองรองชนะเลิศ อันดับที่ 1 กิจกรรมการแขงขันขับรองเพลงสากลประเภท หญิง ระดับชั้น ป.1 - ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ เครือขายพัฒนา คุณภาพ การศึกษาที่ 7 เกียรติบัตร 20 14-15 พ.ย. 6๕ ครูผูสอนนักเรียนไดรับรางวัลระดับเหรียญทองรอง ชนะเลิศอันดับที่ 1 กิจกรรมการแขงขันขับรองเพลงไทย ลูกกรุงประเภทหญิง ระดับชั้น ป.1 - ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ เครือขายพัฒนา คุณภาพ การศึกษาที่ 7 เกียรติบัตร 21 14-15 พ.ย. 6๕ ครูผูสอนนักเรียนไดรับรางวัลระดับเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรมการแขงขันขับรองเพลงไทยลูกกรุงประเภทชาย ระดับชั้น ป.1 - ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ เครือขายพัฒนา คุณภาพ การศึกษาที่ 7 เกียรติบัตร 22 14-15 พ.ย. 6๕ ครูผูสอนนักเรียนไดรับรางวัลระดับเหรียญเงินกิจกรรมการ แขงขันขับรองเพลงไทยลูกทุงประเภทหญิง ระดับชั้น ป.1 - ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ประจำป การศึกษา ๒๕๖๕ เครือขายพัฒนา คุณภาพ การศึกษาที่ 7 เกียรติบัตร 23 14-15 พ.ย. 6๕ ครูผูสอนนักเรียนไดรับรางวัลระดับเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรมการแขงขันขับรองเพลงไทยลูกทุงประเภทชาย ระดับชั้น ป.1 - ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ เครือขายพัฒนา คุณภาพ การศึกษาที่ 7 เกียรติบัตร


๒๒ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ลำดับที่ วันเดือน ปที่ไดรับ รายการ/ผลงานดีเดน หนวยงานที่ให เอกสารอางอิง 24 28-30 พ.ย.65 ครูผูสอนนักเรียนไดรางวัลระดับเหรียญเงินกิจกรรมการ แขงขันรองเพลงไทยลูกทุงประเภทชาย ระดับชั้น ป.1 - ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ “ศิลปหัตถกรรม เลิศล้ำวิชาการ เทคโนโลยีล้ำหนา สืบสานภูมิปญญา ไทยกาวหนาสูสากล” สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา ราชบุรี เขต 1 เกียรติบัตร 25 28-30 พ.ย.65 ครูผูสอนนักเรียนไดรับรางวัลระดับเหรียญเงินกิจกรรมการ แขงขันขับรองเพลงไทยลูกกรุงประเภทชาย ระดับชั้น ป.1 - ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ “ศิลปหัตถกรรม เลิศล้ำวิชาการ เทคโนโลยีล้ำหนา สืบสานภูมิปญญา ไทยกาวหนาสูสากล” สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา ราชบุรี เขต 1 เกียรติบัตร 26 28-30 พ.ย.65 ครูผูสอนนักเรียนไดรับรางวัลระดับเหรียญเงินกิจกรรมการ แขงขันขับรองเพลงสากลประเภทชาย ระดับชั้น ป.1 - ป. 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ “ศิลปหัตถกรรม เลิศล้ำวิชาการ เทคโนโลยีล้ำหนา สืบสานภูมิปญญา ไทยกาวหนาสูสากล” สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา ราชบุรี เขต 1 เกียรติบัตร 27 28-30 พ.ย.65 ครูผูสอนนักเรียนไดรับรางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรม การแขงขันขับรองเพลงพระราชนิพนธประเภทชาย ระดับชั้น ป.1 - ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับ เขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ “ศิลปหัตถกรรม เลิศล้ำวิชาการ เทคโนโลยีล้ำหนา สืบสานภูมิปญญา ไทยกาวหนาสูสากล” สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา ราชบุรี เขต 1 เกียรติบัตร 28 28-30 พ.ย.65 ครูผูสอนนักเรียนไดเขารวมกิจกรรมการแขงขันขับรอง เพลงไทยลูกกรุงประเภทหญิง ระดับชั้น ป.1 - ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ “ศิลปหัตถกรรม เลิศล้ำ วิชาการ เทคโนโลยีล้ำหนา สืบสานภูมิปญญา ไทย กาวหนาสูสากล” สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา ราชบุรี เขต 1 เกียรติบัตร 29 28-30 พ.ย.65 ครูผูสอนนักเรียนไดเขารวมกิจกรรมการแขงขันขับรอง เพลงสากลประเภทหญิง ระดับชั้น ป.1 - ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ ๗๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ “ศิลปหัตถกรรม เลิศล้ำ วิชาการ เทคโนโลยีล้ำหนา สืบสานภูมิปญญา ไทยกาวหนาสูสากล” สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา ราชบุรี เขต 1 เกียรติบัตร


๒๓ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ลำดับที่ วันเดือน ปที่ไดรับ รายการ/ผลงานดีเดน หนวยงานที่ให เอกสารอางอิง 30 25-27 ก.ค. 66 ครูผูสอนนักเรียนไดรับรางวัลระดับเหรียญทองกิจกรรม การเตนประกอบ Cover Dance C ontest (ลูกเสือตาน ภัยยาเสพติด) ระดับชั้น ป.4 - ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ภาค กลางและภาคตะวันออก ณ จังหวัดราชบุรี สำนักงาน คณะกรรมการ การศึกษาขั้น พื้นฐาน กระทรวงศึกษา ธิการ เกียรติบัตร ขาพเจาขอรับรองวา มีคุณสมบัติเหมาะสมตามประกาศการคัดเลือกครูผูสอนดีเดนทุกประการ ลงชื่อ...................................................................ผูเสนอขอ ( นายภูชิต ศิริเอก ) ตำแหนง ครูคศ. ๑ วันที่ 10 พฤษภาคม 2566 หมายเหตุ ใหสงแบบรายงานประวัติและผลงาน รวมภาคผนวกเอกสารอางอิงที่เกี่ยวของเขาเลมไมเกิน 50 หนา (ไมนับปกหนาและหลัง) สงคณะกรรมการคนละ 3 ชุด ตอนที่ 2 ความคิดเห็นของผูบังคับบัญชาชั้นตน เกี่ยวกับคุณสมบัติของครูผูสอนดีเดนที่ไดรับการคัดเลือก ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชื่อ..................................................................... ( นายสมควร รุงเรือง ) ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรียนวัดดานทับตะโก ตอนที่ 3 ความเห็นเพิ่มเติมเกี่ยวกับคุณสมบัติของครูผูสอนดีเดนที่ไดรับการคัดเลือก ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชื่อ..................................................................... ( นายสมควร รุงเรือง ) ประธานคณะกรรมการคัดเลือก


๒๔ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ภาคผนวก


๒๕ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ สำเนา ก.ค.ศ.16


๒๖ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑


๒๗ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑


๒๘ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ คำสั่ง


๒๙ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ แบบบันทึกการอยูเวรรักษาสถานที่ราชการ


๓๐ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ สมุดลงเวลาปฏิบัติราชการของขาราชการครู ประจำเดือน พฤศจิกายน พ.ศ.๒๕๖๕


๓๑ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ คำสั่ง แตงตั้งคณะกรรมการดำเนินการผูควบคุมและฝกซอมนักเรียนเขารวมงานศิลปะหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ภาคกลางและภาคตะวันออกจังหวัดราชบุรี


๓๒ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ คำสั่ง แตงตั้งคณะกรรมการดำเนินการผูควบคุมและฝกซอมนักเรียนเขารวมงานศิลปะหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ภาคกลางและภาคตะวันออกจังหวัดราชบุรี


๓๓ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ คำสั่ง แตงตั้งครูผูรับผิดชอบโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ O-Net , Nt , Rt ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕


๓๔ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ คำสั่ง แตงตั้งครูผูรับผิดชอบโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ O-Net , Nt , Rt ประจำปการศึกษา ๒๕๖๕


๓๕ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ คำสั่ง แตงตั้งครูทำหนาที่สอนละครูประจำชั้น ภาคเรียนที่ ๒ ปการศึกษา ๒๕๖๕


๓๖ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ คำสั่ง แตงตั้งครูทำหนาที่สอนละครูประจำชั้น ภาคเรียนที่ ๒ ปการศึกษา ๒๕๖๕


๓๗ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ คำสั่ง แตงตั้งครูทำหนาที่สอนละครูประจำชั้น ภาคเรียนที่ ๒ ปการศึกษา ๒๕๖๕


๓๘ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ คำสั่ง แตงตั้งครูเวรประจำวัน ปการศึกษา ๒๕๖๕


๓๙ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ๑.๒ มีความรับผิดชอบและตรงต่อเวลา ภาพปฏิบัติหนาที่ในการจัดการเรียนการสอน ภาพปฏิบัติหนาที่เวรประจำวัน นำออกกำลังกาย ภาพปฏิบัติหนาที่ในการจัดการเรียนการสอน ตารางสอน ภาพการเยี่ยมบานนักเรียน ภาพประชุมผูปกครอง ดานที่ 1 คุณลักษณะของครู ตัวบงชี้ 1.1 มีความรัก ความเมตตาเอาใจใสดูแล เอื้ออาทร ความทุกข ความสุขของผูเรียน


๔๐ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ภาพปฏิบัติหนาที่ในการจัดการเรียนการสอน ตารางสอน ๑.๓ ประพฤติและปฏิบัติตนเป็ นแบบอย่างที่ดีตามกรอบศีลธรรม วัฒนธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ เข้าร่วมกิจกรรมและปฏิบัติตนเป็ นแบบอย่างทีดีตามกรอบศีลธรรม วัฒน่ ธรรมไทย และจรรยาบรรณวิชาชีพ ๑.๔ ใฝ่ หาความร้เพื่อพัฒนาตนเองอย่างเท่าทันเหตู ุการณ์ ภาพเขารวมการประชุม อบรม สัมมนา เพื่อนำความรูมาพัฒนาตนเอง และนวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอนอยูเสมอ


๔๑ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ๒.๑.๑ ครูมีความร้และเข้าใจมาตรฐานของผ ูู้เรียนตามหลักสูตร มีการประชุม วิเคราะหหลักสูตรเพื่อนำมาจัดทำแผนการเรียนรูใหผูเรียนมีคุณภาพ ดานที่ 2 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอยาง มีประสิทธิภาพและเนนผูเรียนเปนสำคัญ มาตรฐานที่ 2.1 ครูรูเปาหมายของการจัดการศึกษา และเปาหมายของหลักสูตร มีความสามารถในการ วิเคราะหหลักสูตรและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู ที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ


๔๒ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ๒.๑.๒ ครูสามารถวิเคราะห์หลักสูตรเพื่อจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้ จัดทำแผนการจัดการเรียนรู บันทึกหลังสอน และหลักฐานแสดงผลการจัดการเรียนรู


๔๓ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ๒.๑.๓ ครูสามารถจัดทําแผนการจัดการเรียนร้ที่เน้นผู ้เรียนเป็ นสําคัญและเน้นให้ผ ู้เรียน ค้นคว้าหาู ความรู้ จัดการเรียนการสอนเนนผูเรียนเปนสำคัญ และเนนใหผูเรียนคนควาหาความรูดวยตนเอง มาตรฐานที่ ๒.๒ ครูสามารถจัดการเรียนการสอนที่เน้นผ้เรียนเป็ นสําคัญตามกล ู่มสาระุ การเรียนร้ต่าง ๆ ู ๒.๒.๑ ครูสามารถจัดสิ่งแวดล้อมและบรรยากาศที่ปลุกเร้า/จูงใจเสริมแรงให้ผ้เรียนู เกิดการเรียนร้เต็มตามศักยภาพู มีการจัดสิ่งแวดลอมและบรรยากาศที่ปลุกเรา/จูงใจและเสริมแรงใหกับผูเรียนโดยมีสวนรวมกับชุมชนในการจัด กิจกรรมตางๆ ๒.๒.๓ ครูสามารถส่งเสริมให้ผ้เรียนฝึ กคิด ฝึ กทํา ฝึ กแก้ปัญหาและปรับปร ู ุงตนเอง ตามศักยภาพผ้เรียนู สงเสริมใหผูเรียนฝกคิด ฝกทำ ฝกแกปญหาและพัฒนาตนเองไดอยูเสมอ


๔๔ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ๒.๒.๔ ครูสามารถใช้แหล่งเรียนร้ที่หลากหลายและเชืู่อมโยงประสบการณ์จริง โดยร่วมมือกับชุมชน ใชแหลงเรียนรูที่หลากหลาย โดยรวมมือกับชุมชน และไดประเมินผลการใชแหลงเรียนรู เพื่อนำผลมาปรับปรุงพัฒนาตอไป ๒.๒.๕ ครูใช้สื่อที่หลากหลายเพื่อให้นักเรียนสรุปความร้ได้ด้วยตนเองู การใชสื่อที่หลากหลายสรางความนาสนใจในการเรียน ใหกับผูเรียน มาตรฐานที่ ๒.๓ ครูสามารถประเมินผลการเรียนการสอนได้อย่างเป็ นระบบ ๒.๓.๑ ครูสามารถพัฒนาเทคนิคและเครื่องมือหลากหลายเพื่อประเมินผลการเรียนร้ของผู้เรียนู ครูมีการพัฒนาเทคนิคการสอนอยูเสมอเพื่อสรางแรงจูงใจใหแกนักเรียน ๒.๓.๒ ครูสามารถประเมินผลการเรียนการสอนตามสภาพจริง และอิงพัฒนาการของผ้เรียนู


๔๕ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ๒.๓.๓ ครูสามารถนําผลการประเมินการเรียนการสอนมาเปลี่ยนพฤติกรรมการสอนเพื่อพัฒนา คุณภาพอย่างต่อเนื่อง นักเรียนสามารถนำความรูความสามารถไปปรับใชในชีวิตประจำวันได พรอมกับมีทักษะที่ดีในการพัฒนาตนเองอยางตอเนื่อง


๔๖ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑ ดานที่ 3 ผลงานดีเดนและเกียรติบัตรที่ไดรับ ตัวบงชี้ 3.1 ผลงานดีเดนที่สามารถยืดถือเปนแบบอยางได


๔๗ ผูขอรับการประเมิน นายภูชิต ศิริเอก ครู โรงเรียนวัดดานทับตะโก เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล “ครูผูสอนดีเดน” กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๑


Click to View FlipBook Version