36 สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ส่วนที่ 4 งานนิเทศภายใน
สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 37 ส่วนที่ 4 งานนิเทศภายใน 4.1 การปฏิบัติการงานนิเทสภายใน การดำเนินงานของงานของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 1. งานประจำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ได้ประเมินผลดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณปี 2566 ดังนี้ 1. ดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีที่กำหนดไว้ 2. จัดประชุมครูในกลุ่มสาระฯ หรือปรับปรุง แก้ปัญหาด้านการเรียนการสอน 3. จัดหา ผลิต ปรับปรุงสื่อการสอน เพื่อให้ครูในกลุ่มสาระฯ ได้ใช้ตามความจำเป็น 4. วางแผนเพื่อปรับปรุงพัฒนาวิธีสอนในกลุ่มสาระฯ 5. ประสานงานระหว่างครูในกลุ่มสาระฯ กับหน่วยงานอื่น ๆ ภายในและนอกโรงเรียน 6. จัดทำงบประมาณประจำปีของกลุ่มสาระฯ 7. พัฒนารูปแบบการสอนของครูในกลุ่มกลุ่มสาระฯ การใช้สื่อการสอนให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ในยุคปัจจุบัน 8. ตรวจสอบการให้คะแนน การรวมคะแนน การกรอกคะแนนในกลุ่มสาระฯให้ถูกต้องเรียบร้อยส่งเสริมและพัฒนาความก้าวหน้าทางวิชาการของครูในกลุ่มสาระฯ 9. ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ผู้บังคับบัญชามอบหมาย 10. จัดทำรายละเอียดของงานและโครงการพร้อมทั้งงบประมาณรายจ่ายของปีต่อไปเพื่อเสนอขออนุมัติ ตามขั้นตอนโดยมีผลการประเมินเฉลี่ยร้อยละ 98 อยู่ในระดับดีเยี่ยม 1.1 เกี่ยวข้องกับนักเรียน นักเรียนมีจิตสำนึกที่ดีต่อภาษาไทยในฐานะคนไทย มีค่านิยมที่ดีงาม อยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างปกติ สุข มีเหตุผลและก้าวทันโลกและยุคสมัยที่เปลี่ยนไป ใต้กรอบแห่งความดี 1.2 เกี่ยวข้องกับครู ครูได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะสูงขึ้น มีความรู้ความสามารถในด้านการจัดการเรียนการสอน เพื่อที่จะ นำความรู้ไปถ่ายทอดแก่ผู้เรียนเรียน มีความก้าวหน้าในวิชาชีพ
38 สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 1.3 เกี่ยวข้องกับสถานศึกษา 1. โรงเรียนมีระบบการบริหารที่มีประสิทธิภาพบนพื้นฐานของข้อมูลสารสนเทศ 2. โรงเรียนมีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการศึกษาการสืบค้นเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต 3. โรงเรียนบริหารงานที่เกิดจากการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน และมีจิตสาธารณะเอื้อต่อสังคม 1.4 เกี่ยวข้องกับชุมชน 1. เผยแพร่ประชาสัมพันธ์กลุ่มสาระภาษาไทย ผ่านวารสารประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน 2. การจัดกิจกรรมในงานสัปดาห์วันภาษาไทยและวันสุนทรภู่เพื่อเผยแพร่ให้คนในชุมชนได้มีส่วนร่วมใน การเข้าร่วมกิจกรรนิทรรศการ 2. การนิเทศภายใน/การอบรม/การศึกษาดูงาน/PLC นิเทศการสอนภาคเรียนละ 2 ครั้ง อบรมสัมมนาทั้งภายในสถานศึกษา ภายนอกสถานศึกษาและศึกษาดู งานอย่างสม่ำเสมอ 4.2 โครงการตามแผนกลยุทธ์ของโรงเรียน กลยุทธ์ระดับแผนงาน งาน/โครงการ/ กิจกรรม ผลผลิตตามตัวชี้วัด เชิงปริมาณและคุณภาพ ผลลัพธ์ที่ได้จากโครงการเชิง ปริมาณและคุณภาพ กลยุทธ์ระดับแผนงาน ที่ 1 พัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา การจัดการเรียน การสอน และการวัดผล ประเมินผลสู่ความเป็นเลิศ กลยุทธ์ระดับแผนงาน ที่ 2 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ ความเป็นเลิศทางวิชาการ โครงการระดม ทรัพยากรเพื่อพัฒนา คุณภาพการศึกษา จัดหาสื่ออุปกรณ์ พัฒนา แหล่งเรียนรู้ และ บรรยากาศสิ่งแวดล้อม ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ 1. ห้องศูนย์การเรียนรู้ครูกลุ่ม สาระการเรียนรู้ภาษาไทยเอื้อต่อ การจัดการเรียนการสอนได้ อย่างเหมาะสมกับความต้องการ ของครูและนักเรียน 2. ครูมีสื่อ อุปกรณ์ ที่มีความ เหมาะสมและมีคุณภาพมาใช้ พัฒนาการเรียนการสอน 3. สามารถจัดกิจกรรมการเรียน การสอนให้มีประสิทธิภาพมาก ยิ่งขึ้น เชิงปริมาณ 1. ห้องศูนย์การเรียนรู้ของครูกลุ่ม สาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีความ พร้อมและเหมาะต่อการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนร้อยละ 90 2. นักเรียนร้อยละ 100 มีส่วนร่วมใน การใช้สื่ออุปกรณ์ ที่มีความเหมาะสม และมีคุณภาพ เชิงคุณภาพ ห้องศูนย์การเรียนรู้และสถานที่ในการ จัดการเรียนการสอนของครูกลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย
สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 39 กลยุทธ์ระดับแผนงาน งาน/โครงการ/ กิจกรรม ผลผลิตตามตัวชี้วัด เชิงปริมาณและคุณภาพ ผลลัพธ์ที่ได้จากโครงการเชิง ปริมาณและคุณภาพ สามารถใช้ประโยชน์ได้เต็มที่ มี ประสิทธิภาพ เอื้อต่อการจัดกิจกรรม เรียนการสอน กลยุทธ์ระดับแผนงานที่ 1 พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนการสอน และ การวัดผลประเมินผลสู่ความ เป็นเลิศ โครงการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา และการ จัดการเรียนการสอน แบบบูรณาการที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อ พัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ สมรรถนะในศตวรรษที่ 21 1. มีรูปแบบการจัดการเรียนการ สอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ด้วย กระบวนการและวิธีการที่ หลากหลายมากขึ้น 2. ผู้เรียนมีทักษะ และ ความสามารถในรายวิชา ภาษาไทยเพิ่มขึ้น เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาไทย จัดการเรียนรู้โดยยึด ผู้เรียนเป็นสำคัญ 2. ร้อยละ 95 ของผู้เรียน มีพัฒนาการ ด้านทักษะ และความสามารถใน รายวิชาภาษาไทย เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีพัฒนการด้านทักษะใน รายวิชาภาษาไทย จากการจัดการเรียน 2. รู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ 3. ร้อยละ 100 ของครูที่ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่ง เรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในการ จัดการเรียนการสอน 4. ร้อยละ 100 ของครูที่มีการบริหาร จัดการชั้นเรียนเชิงบวก กลยุทธ์ระดับแผนงานที่ 1 พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนการสอน และ การวัดผลประเมินผลสู่ความ เป็นเลิศ กลยุทธ์ระดับแผนงานที่ 4 พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน แนะแนวการศึกษา จัดหาที่เรียนและพัฒนาการ เรียนรู้ให้ผู้เรียนทั่วไปและ โครงการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศ ทางวิชาการ 1. มีรูปแบบการจัดการเรียนการ สอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ด้วย กระบวนการและวิธีการที่ หลากหลายมากขึ้น 2. ผู้เรียนมีทักษะ และ ความสามารถในรายวิชา ภาษาไทยเพิ่มขึ้น เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาไทย จัดการเรียนรู้โดยยึด ผู้เรียนเป็นสำคัญ 2. ร้อยละ 95 ของผู้เรียน มีพัฒนาการ ด้านทักษะ และความสามารถใน รายวิชาภาษาไทย เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีพัฒนการด้านทักษะใน รายวิชาภาษาไทย จากการจัดการเรียนรู้ โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
40 สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 กลยุทธ์ระดับแผนงาน งาน/โครงการ/ กิจกรรม ผลผลิตตามตัวชี้วัด เชิงปริมาณและคุณภาพ ผลลัพธ์ที่ได้จากโครงการเชิง ปริมาณและคุณภาพ นักเรียนเรียนรวม ให้ได้รับ อย่างทั่วถึงและเสมอภาค 2. ร้อยละ 100 ของครูที่ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่ง เรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในการ จัดการเรียนการสอน 3. ร้อยละ 100 ของครูที่มีการบริหาร จัดการชั้นเรียนเชิงบวก 4. ร้อยละ 100 ของครูที่จัดการเรียน การสอนที่ยึดโยงกับบริบทของชุมชน และท้องถิ่น 5. นักเรียนมีทักษะเพื่อการดำรงชีวิต ในศตวรรษที่ 21 4. งบประมาณ ลำดับ ที่ งาน/โครงการ ยอดจัดสรรเงิน (บาท) ยอดเบิกจ่ายเงิน (บาท) คงเหลือเงิน (บาท) หมายเหตุ อุดหนุน รายได้ฯ อุดหนุน รายได้ฯ อุดหนุน รายได้ฯ 1 โครงการระดมทรัพยากรเพื่อ พัฒนาคุณภาพการศึกษา จัดหาสื่อ อุปกรณ์ พัฒนาแหล่งเรียนรู้และ บรรยากาศสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อ การเรียนรู้ 65,000 - -วัสดุสำนักงาน -คอมพิวเตอร์ตั้งตะ 40,000 25,000 40,000 25,000 0 0 2 โครงการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา และการจัดการเรียน การสอนแบบบูรณาการที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อพัฒนา คุณภาพผู้เรียนสู่สมรรถนะใน ศตวรรษที่ 21 3 โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ ความเป็นเลิศทางวิชาการ
สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 41 5. การประเมินโครงการ/ กิจกรรม การประเมินความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินการโครงการ/กิจกรรมโดยกำหนดเกณฑ์การวัดให้ดังนี้ คะแนน 5 หมายถึง มีผลการดำเนินการในระดับ มากที่สุด คะแนน 4 หมายถึง มีผลการดำเนินการในระดับ มาก คะแนน 3 หมายถึง มีผลการดำเนินการในระดับ ปานกลาง คะแนน 2 หมายถึง มีผลการดำเนินการในระดับ น้อย คะแนน 1 หมายถึง มีผลการดำเนินการในระดับ น้อยที่สุด เกณฑ์การประเมินผลดำเนินการโครงการ/กิจกรรมตามเกณฑ์ดังนี้ คะแนนเฉลี่ย 4.51-5.00 หมายถึง มีการดำเนินการในระดับมากที่สุด คะแนนเฉลี่ย 3.51-4.50 หมายถึง มีการดำเนินการในระดับมาก คะแนนเฉลี่ย 2.51-3.50 หมายถึง มีการดำเนินการในระดับปานกลาง คะแนนเฉลี่ย 1.51-2.50 หมายถึง มีการดำเนินการในระดับน้อย คะแนนเฉลี่ย 1.00-1.50 หมายถึง มีการดำเนินการในระดับน้อยที่สุด รายการประเมิน ระดับความ คิดเห็น แปลผล 1. ด้านบริบทของกิจกรรม/โครงการ 5 มากที่สุด 1.1 กิจกรรม/โครงการสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของโรงเรียน 5 มากที่สุด 1.2 กิจกรรม/โครงการสอดคล้องกับ นโยบาย เป้าหมายของโรงเรียน 5 มากที่สุด 1.3 กิจกรรม/โครงการสอดคล้องกับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา 5 มากที่สุด 1.4 กิจกรรม/โครงการสอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาคุณภาพ กระทรวงศึกษาธิการ/สพฐ./รัฐบาล มีความชัดเจนของขั้นตอนดำเนินงาน 5 มากที่สุด เฉลี่ยด้านบริบท(ผลรวม/4) 5.00 มากที่สุด 2. ด้านปัจจัยนำเข้าของกิจกรรม/โครงการ 2.1 จำนวนบุคลากรในการดำเนินกิจกรรม/โครงการมีจำนวนเพียงพอ 5 มากที่สุด 2.2 ความเหมาะสมของการใช้วัสดุอุปกรณ์/เครื่องมืออย่างคุ้มค่าเกิด ประโยชน์สูงสุด 5 มากที่สุด 2.3 สถานที่ ระยะเวลาในการดำเนินกิจกรรม/โครงการมีความเหมาะสม 5 มากที่สุด 2.4 ความเหมาะสมของการใช้งบประมาณอย่างคุ้มค่าเกิดประโยชน์สูงสุด 5 มากที่สุด 2.5 การนำเทคโนโลยีมาใช้ในการดำเนินกิจกรรม/โครงการมีความเหมาะสม 5 มากที่สุด
42 สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 รายการประเมิน ระดับความ คิดเห็น แปลผล เฉลี่ยด้านปัจจัยนำเข้า(ผลรวม/5) 5.00 มากที่สุด 3. ด้านกระบวนการจัดกิจกรรม/โครงการ 3.1 การวางแผนดำเนินงานแต่ละกิจกรรม/โครงการ 5 มากที่สุด 3.2 การดำเนินโครงการตามกรอบระยะเวลาที่กำหนด 5 มากที่สุด 3.3 การนิเทศ กำกับ ติดตาม ควบคุมการดำเนินงานเป็นไปตามวัตถุประสงค์ ของกิจกรรม/โครงการ 5 มากที่สุด 3.4 ประเมินผลแต่ละกิจกรรม/โครงการโดยใช้เทคนิคและวิธีการหลากหลาย ครบทุกกิจกรรม/โครงการ 5 มากที่สุด เฉลี่ยด้านกระบวนการ(ผลรวม/4) 5.00 มากที่สุด 4. ด้านผลผลิตตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายในการจัดกิจกรรม ด้านผลการดำเนินงาน 4.1 ปฏิบัติกิจกรรมได้ครบถ้วนตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรม/โครงการ 4 มาก 4.2 ผลการดำเนินงานบรรลุตามเป้าหมายของกิจกรรม/โครงการ 4 มาก ด้านคุณภาพผู้เรียน 4.3 ปฏิบัติกิจกรรมได้ครบถ้วนตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรม/โครงการ 5 มากที่สุด 4.4 ผลการดำเนินงานบรรลุตามเป้าหมายของกิจกรรม/โครงการ 5 มากที่สุด ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา 4.5 ปฏิบัติกิจกรรมได้ครบถ้วนตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรม/โครงการ 5 มากที่สุด 4.6 ผลการดำเนินงานบรรลุตามเป้าหมายของกิจกรรม/โครงการ 5 มากที่สุด ด้านการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 4.7 ปฏิบัติกิจกรรมได้ครบถ้วนตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรม/โครงการ 5 มากที่สุด 4.8 ผลการดำเนินงานบรรลุตามเป้าหมายของกิจกรรม/โครงการ 5 มากที่สุด เฉลี่ยด้านผลผลิต(ผลรวม/8) 4.75 มากที่สุด เฉลี่ยรวมทั้ง4ด้าน(ผลรวม/4) 4.90 มากที่สุด สรุป ผลการประเมินโครงการ/กิจกรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาพรวม มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.90 โดยมีผลการดำเนินงานในด้านบริบท มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 5.00 ผลการดำเนินด้านปัจจัยนำเข้า มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 5.00 ผลการดำเนินงานด้านกระบวนการ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 5.00 ผลการดำเนินงานด้านผลผลิต มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.75
สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 43 4.3 ผลงานหรือกิจกรรมเด่น 1. ผลงานนักเรียน - รางวัลชนะเลิศเหรียญทอง การแข่งขันต่อคำศัพท์ภาษาไทย (ระดับชั้น ม.ต้น) - รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญทองการแข่งขันอ่านทำนองเสนาะ (ระดับชั้น ม.ต้น) - รางวัลเหรียญทอง การแข่งขันวรรณกรรมพิจารณ์ (ระดับชั้น ม.ต้น) - รางวัลเหรียญเงิน การแข่งขันเรียงร้อยถ้อยความ (ระดับชั้น ม.ต้น) - รางวัลเหรียญเงิน การแข่งขันวรรณกรรมพิจารณ์ (ระดับชั้น ม.ปลาย) - รางวัลเหรียญเงิน การแข่งขันคัดลายมือ (ระดับชั้น ม.ต้น) - รางวัลเหรียญเงิน การแข่งขันคัดลายมือ (ระดับชั้น ม.ปลาย) - รางวัลเหรียญทองแดง การแข่งขันวรรณกรรมพิจารณ์ (ระดับชั้น ม.ต้น) - รางวัลเหรียญทองแดง การแข่งขันพินิจวรรณคดี (ระดับชั้น ม.ต้น) - รางวัลเหรียญทองแดง การแข่งขันพินิจวรรณคดี (ระดับชั้น ม.ปลาย) 2. ผลงานครูและบุคลากรทางการศึกษา - นางสาวธิษณาวดี ดิษฐวิเศษ รางวัลครูดีเด่น จากสภาผู้ปกครองและครูแห่งประเทศไทย - นายภาณุมาศ หมุนเกตุ รางวัลครูดีเด่น จากสภาผู้ปกครองและครูแห่งประเทศไทย - นายปกรกาญจน์ ลานรอบ รางวัลครูดีในดวงใจ จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษากรุงเทพมหานครเขต 2 - นางสาวปิยะพร ศรีเจริญ ผู้ฝึกซ้อมนักเรียนแข่งขันรางวัลชนะเลิศเหรียญทอง การแข่งขันต่อคำศัพท์ (ระดับชั้น ม.ต้น) 3. ผลงานการจัดการเรียนการสอน/การบริหารจัดการ - การจัดการเรียนการสอนของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีการจัดการเรียนการสอนที่เน้น นักเรียนมีส่วนร่วม ทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้จากการฝึกคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ และทำให้บรรยากาศในชั้น เรียนน่าเรียน มีการออกแบบหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติ ซึ่งนำไปสู่การพัฒนาศักยภาพ ของนักเรียนให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงสุด 4.4 ปัญหา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ/สิ่งที่ต้องการพัฒนา ในการจัดกิจกรรมบางโครงการมีข้อจำกัดในด้านเวลา การฝึกซ้อมนักเรียนบางครั้งครูผู้ซ้อมมีภาระงาน หลายงาน ทำให้การฝึกซ้อมนักเรียนเข้าแข่งขันได้ไม่เต็มที่เท่าที่ควร
44 สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ภาคผนวก
สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 45 รางวัลของครูผู้สอน
46 สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566
สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 47
48 สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566
สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 49
50 สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566
สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 51
52 สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566
สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 53
54 สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566
สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 55
56 สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 รางวัลของนักเรียน การแข่งขนัโต้สาระวาทีภายใต้แนวคิด “เศรษฐกิจหมุนเวียนเปลี่ยนชีวิตโลก” จัดโดย ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ร่วมกับสถาบันการจัดการบรรจุภัณฑ์ และรีไซเคิลเพื่อสิ่งแวดล้อม (TIPMSE)
สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 57 การแข่งขนัโต้สาระวาทีภายใต้แนวคิด “เศรษฐกิจหมุนเวียนเปลี่ยนชีวิตโลก” จัดโดย ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ร่วมกับสถาบันการจัดการบรรจุภัณฑ์ และรีไซเคิลเพื่อสิ่งแวดล้อม (TIPMSE)
58 สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 เข้าร่วม (เข้ารอบคัดเลือกภาคกลาง) การแข่งขันแต่งค าประพันธ์ ระดับ ม.ต้น จัดโดยมหาวิทยาลยัราชภฏับ้านสมเดจ ็ เจ้าพระยา
สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 59 การประกวดสุนทรพจน์ ระดับ ม. ปลาย หัวข้อ “ความรู้ท าให้องอาจ” จัดโดยมหาวิทยาลยัเกริก
60 สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 การแข่งขันทักษะทางภาษาไทย ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 ในโครงการ “รักษ์ภาษาไทย” เนื่องในวนัภาษาไทยแห่งชาติประจา ปี2566
สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 61