The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

VERSI MERGED DARI TAJUK 1 HINGGA TAJUK 4

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by fbmaliki93, 2022-04-20 20:54:34

BAHASA ARAB TAHUN 6 (SEMAKAN TERBARU)

VERSI MERGED DARI TAJUK 1 HINGGA TAJUK 4

‫َح َياُت َنا َأ ْج َم ُل ِبال َّن َظا َف ِة‬ ‫الَو ْحَدُة ا أُلولَى‬

‫‪POLIS‬‬

‫‪ُ 1‬أَل ِح ُظ ُث َّم َأ ْذ ُك ُر‬

‫َوا ِح‪1‬د‬ ‫ ••ييلذاكحر الظتّاللاتّمليامذياذلأالشيّاصءورةفيويتالعّّرفصوورنة‪.‬إلى الأدوات فيها‪.‬‬ ‫م ارلمشعملادلرممشعلدم‬

‫‪unit 1‬‬ ‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫‪َit1 2‬أ‪ْun‬س َت ِم ُع َوُأ َر ِّد ُد ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫’‪a‬ء‬ ‫’‪ a‬ع‬

‫’‪a‬‬ ‫أَ َس ‪a‬د‬ ‫َعلَم‬ ‫’‪a‬‬
‫إِبِل ‪a‬‬ ‫ِعْلم‬

‫ُعنُق أُُذن‬

‫ه‬ ‫ح‬

‫َه ِدَيّة‬ ‫َِحح ََصسااءن‬
‫ِهَلل‬

‫‪ha‬‬ ‫‪haa‬‬ ‫ُح ّب ُه ْدُهد‬ ‫‪ha haa‬‬
‫‪ha‬‬ ‫‪haa‬‬
‫‪ha haa‬‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َم ِّي ُز‬

‫أََمل‬ ‫َهَرم َع َمل‬ ‫َح َرم‬

‫ •••يييقمسيّرأتزاملاتّلعتّلالالاتمّيملياذذمايلَبـذيْكإَلنلما"ى اعلت ‪/‬اكلّلتءماي‪/‬فتيهحالاّت‪"/‬يعهفي"‪/‬هفاءي"‪/‬العكح‪/‬لم‪/‬ءا ‪/‬هت"احلـويم‪/‬رّدسدهم"ونوهعواية‪.‬ر‪ّ.‬ددونها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫اِْثـنَا‪ِ2‬ن‬
‫المعلم‬ ‫‪1.1.3‬‬
‫‪2.1.2‬‬
‫‪2.1.4‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬ ‫طريقة اللّعِب‬ ‫‪َ 3‬أ ْس َت ِم ُع َوَأ ْك ُت ُب‬

‫َعلِيم‬ ‫َعلِيم َعلِيم‬ ‫َع ِليم‬

‫أَلِيم َعلِيم‬
‫َعلِيم‬

‫َع َج ل‬ ‫أَ َج ل‬ ‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َك ِّو ُن‬
‫َح َّد َد َه َّد َد‬

‫ثََلثَة‬ ‫ ••ييكستّومنعالاتّللتّالاميميذذالإلكلىماالكتلممانتالالّحتريو فيفهاال املتمحارثلوة افل املمستمماوثعلةة‪.‬ويرّددونها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.1.1‬‬
‫المعلم‬ ‫‪1.1.2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1.1.4‬‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫‪َ 4‬أ ْس َت ِم ُع َوُأ َر ِّد ُد‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َح ِّد ُد‬

‫‪UBAT GIGI‬‬ ‫‪SABUN‬‬

‫ •••يييـشاسحصتنمّّدبمدوعف‪،‬الاالتّلدتّتّلللهاااامميمنييذاذذلالإاّللشّعصّىصروا‪،‬ورلرمكلححشمساسط‪،‬بتب‪:‬املانفلدكريلكشلملاامة‪،‬ا امتلتقأاللـاسلمـنمةام اسنسل‪،‬مأمومظوعاععةفة‪.‬رج‪.‬ووينراّدلدأونسنهاا‪.‬ن‪ ،‬صابون‪،‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫أَْربـَ‪َ4‬عة‬
‫المعلم‬ ‫‪1.2.2‬‬
‫‪1.2.3‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َص ِّن ُف‬
‫ٰه َذا ٰه ِذِه‬

‫‪syampu‬‬

‫‪merawat rambut rosak‬‬

‫َخ ْم‪َ5‬سة‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫‪َ 5‬أ ْس َت ِم ُع َوُأ َر ِّد ُد‬

‫‪Syampu Sabun‬‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َم ِّي ُز‬

‫ ••ييـمنمسيّتشزمفاةعلتّالولياتّرلمّديادمذيونبذيهاإنل‪ .‬اىل اّلصوكرلماحست‪:‬بدلالو‪،‬كلممغاستلةال‪،‬ـمسلسّةم اولعمةه‪.‬ملات‪ ،‬مرآة‪،‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫ِسَتّة‬
‫المعلم‬ ‫‪1.2.4‬‬
‫‪6‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬ ‫‪َ 6‬أ ْق َر ُأ َوُأ َر ِّد ُد‬
‫ُفـْرَشاُة الأَ ْسنَا ِن‬
‫َمْع ُجوُن الأَ ْسنَا ِن‬

‫َشا ْمبُو‬

‫َصابُون‬ ‫َأ ْق َر ُأ َوُأ َح ِّد ُد‬

‫َسْبـ‪َ7‬عة‬ ‫َصابُون‬ ‫فُرَشاُة الأَ ْسنَا ِن‬
‫َشا ْمبُو‬

‫ ••ييقحرأّدالدتّاللاتّملياذميالذ اكلل ّمصاورتحويرسّددبونالهاكلويماحفتظالونمهقار‪.‬وءة‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.1‬‬
‫المعلم‬ ‫‪2.2.2‬‬

‫َأ ْق َر ُأ َوُأ َر ِّد ُد‬ ‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫‪7‬‬

‫ِد َها ُن ال َّشْعِر ُم ْشط‬

‫ِمْقلََمُة الأَ َظافِِر‬ ‫ِمنْ ِديل‬
‫ِمنْ ِديل ِمْقلََمُة الأَ َظافِِر‬ ‫َأ ْق َر ُأ َوُأْن ِت ُج‬
‫ِد َها ُن ال َّشْعِر ُم ْشط‬

‫ ••يينقترأجالاتّلتّللااميميذذالالكملمشاروتعاويترّدالدوّنصهوتايّةويللحكفلظماونهات‪.‬المقروءة‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫ثَ َما‪8‬نِيَة‬
‫المعلم‬ ‫‪2.2.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫‪َ 8‬أ ْق َر ُأ َوُأ َر ِّد ُد‬

‫َسَلُّة الـ ُم ْه َمَل ِت َمْغ َسلَة ِمْرآة ِمنْ َشَفة َدلْو‬

‫ا ْمَرأَة‬ ‫َأ ْق َر ُأ َوُأ َم ِّي ُز‬
‫ِم ْرآة‬
‫ِمْغ َسلَة‬
‫تِ ْس‪َ9‬عة‬ ‫َمْغ َسلَة‬

‫ ••ييقميّرأزالاتّلتّللااميميذذالبيكلنماالكتلماويرّدتدالونمهقاروويءةح‪.‬فظونها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.1‬‬
‫المعلم‬ ‫‪2.2.4‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫ْك ُت ُب‬ ‫َ‬ ‫‪9‬‬
‫أ‬

‫َص ِحيح َخ َطأ‬

‫يقرؤونها‪.‬‬ ‫ ••اييلمكيّكتلزمابالتّاللتتّالمايالمذميدبذيراولنسككةلت‪.‬امباة اتل الحرمودرفو اسلةّصكتحايبةحةصوالحيححرةو ثّفم‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫َع‪َ0‬شَ‪1‬رة‬
‫الخاطئة في‬ ‫المعلم‬ ‫‪3.1.1‬‬
‫‪3.1.2‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫‪َ 10‬ه َّيا ُن َرا ِج ْع َوَن ْح َف ْظ‬

‫طريقة اللّعِب‬

‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪96 3‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪8 12‬‬

‫‪papan pintar‬‬

‫أَ َح َد‪1َ 1‬ع َشَر‬ ‫‪PAK-21 Memory Game: What's Missing‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫‪َ 11‬أَت َم َّر ُن‬

‫‪َ 1‬سِّم ثَُّم اْكتُ ْب‬

‫‪Ubat Gigi‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪syampu‬‬ ‫‪.... ....‬‬
‫‪َ 2‬ميِّْز ثَُّم َوفِّ ْق‬
‫‪....‬‬ ‫‪merawat rambut rosak‬‬

‫‪mengandungi pati bunga ros asli‬‬

‫‪....‬‬

‫ٰه َذا‬

‫ٰه ِذِه‬
‫‪gel‬‬
‫‪rambut‬‬

‫‪ 3‬اِبْ َح ْث ثَُّم اْكتُ ْب‬
‫هم‬ ‫م‬ ‫سل‬
‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫صس‬ ‫ن‬ ‫لج‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫دل‬
‫مق‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫و‬
‫م غسل ة ش ا ظر آ ئ‬
‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫م ل ة ا خفب م ذ س ة‬
‫ء اث‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫بو‬ ‫م‬ ‫اح‬ ‫ش‬
‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫يل ر‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ط‬

‫اِْثـنَا‪َ2‬ع‪َ1‬ش َر‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬ ‫‪َ 12‬أ ْس َت ِم ُع َوَأَت َك َّل ُم ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫‪Pendidikan Kesihatan‬‬ ‫َماَذيَااتَتِيُْستوَهْ؟خ ِدُم‬

‫ِم ْقلَأََمَْةستَا ْلخأَِدَظُمافِ ِر‪.‬‬ ‫‪as as‬‬

‫‪KERUSI PANAS‬‬ ‫َمايََذاا تَِمْسيتَ لِْيخ ِدنِم؟ي َن‬

‫اأَلـُْسمتَْْشخَِدطُم‪.‬‬ ‫َأ ْق َر ُأ َوَأ ْح َف ُظ‬

‫ثََلثََة‪1َ 3‬ع َشَر‬ ‫َماَذا ‪....‬؟‬
‫أَ ْستَ ْخ ِدُم ‪.....‬‬

‫إلى الجمل البسيطة ويقرؤونها‪.‬‬ ‫االلتّتّللااممييذذ‬ ‫ •يستمع‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.3.1 2.3.1‬‬
‫الجمل البسيطة ثّم يمثّلونها‪.‬‬ ‫ •يحفظ‬ ‫المعلم‬ ‫‪1.3.2 2.3.2‬‬
‫‪1.3.6 2.3.3‬‬

‫‪2.3.5‬‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوَأَت َك َّل ُم ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬ ‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫‪13‬‬

‫بُِفأُْنَرَِّشظاِةُفالأَأَْْسسنَنَاانِِني‪.‬‬ ‫بِ َمأَاَْسذانَاُنتَـنََِّكظ؟ُف‬ ‫بَِماَذيَاَدُتـِنَكِّ؟ظِفي َن‬

‫أُنَبِاِّلظ َُّصفابُيَوِدِن‪.‬ي‬

‫َأ ْق َر ُأ َوُأ َرِّت ُب‬

‫َشْعَرِك؟ بَِماَذا ُتـنَ ِّظِفي َن ‪....‬‬
‫بِال َّشاْمبُو أُنَ ِّظ ُف َشْعِري ‪....‬‬

‫ ••ييرتّستمبعالتّاللتّالمايميذذالإلكلىماالتجملتلكالوبنسيجطمةلةويبرّدسيدوطنةه‪.‬ا ويقرؤونها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫‪2.3.1‬‬ ‫أَْرَبـَعَة‪َ14‬ع َشَر‬
‫المعلم‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫‪2.3.2‬‬
‫‪2.3.4‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬ ‫‪َ 14‬أ ْس َت ِم ُع َوَأَت َك َّل ُم ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬
‫َشبِْعََمراَكَذايََاتـ ْغُكِسوَمُلر؟‬
‫مهارة الاستماع‬

‫أَْغبِاِلس َُّلشاْمَبشُْعوِر‪.‬ي‬

‫أَْغ ِبِسالـُلَماَوِءْج‪ِ.‬هي‬ ‫بَِماَوَذْاجَتَـهْغِِكس؟لِي َن‬
‫أَْغ ِس ُل ‪.....‬‬
‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َم ِّث ُل مهارة الاستماع‬
‫بَِماَذا َتـْغ ِس ُل‪َ/‬تـْغ ِسلِي َن ‪....‬؟‬

‫َخ ْم َس‪َ5‬ة‪َ 1‬ع َشَر‬ ‫ ••ييمسثّتلم اعلتّاللتّالمايمذي اذل إلحواىرالبجحمسل الببالسيّصطوةرويوارلّدادسوتنمهااعويإلقرىؤو(ن‪R‬ها‪).Q‬كود‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫‪2.3.1‬‬
‫المعلم‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫‪2.3.2‬‬
‫‪1.3.6‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫ْك ُت ُب‬ ‫َ‬ ‫‪15‬‬
‫أ‬

‫أَ ْستَ ْخ ِدُم الـ ُم ْش َط‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪11 9‬أستخدم الـمشط‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10 8‬‬ ‫‪31‬‬
‫‪10 8 7 6 5 4‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪3 13 11 9 7 6 5 4‬‬

‫أُنَ ِّظ ُف َف ِمي بِال ِمْن ِدي ِل‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪11‬أنظف فمي بالمنديل‬ ‫‪43 1‬‬ ‫‪5 12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪53 1‬‬
‫‪10 8 7‬‬ ‫‪64 3‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪12 9‬‬ ‫‪6 52‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪86 4‬‬

‫أَ ْغ ِس ُل َشْعِري بِال َّشاْمبُو‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪31‬‬
‫‪14 9 76 5 4‬أغسل شعري بالشامبو‬ ‫‪32 1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪13 12 11 10 8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10 8 7 6‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪65 3 2‬‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫ْك ِم ُل‬ ‫ُ‬
‫أ‬

‫أَ ْستَ ْخ ِدُم ‪....‬‬ ‫‪ ....‬يَِدي ‪....‬‬

‫‪ِ ....‬ج ْس ِمي ‪....‬‬

‫المدروسةكتابة صحيحة‪.‬‬ ‫البسيطة‬ ‫الجمل‬ ‫االلتّتّللااممييذذ‬ ‫ •يكتب‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.3.2‬‬ ‫ِسَتَّة‪َ6‬ع‪َ 1‬شَر‬
‫بالكلمات المدروسة ويقرؤونها‪.‬‬ ‫البسيطة‬ ‫الجمل‬ ‫ •يكمل‬ ‫المعلم‬ ‫‪3.2.1‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫‪َ 16‬ه َّيا ُن َرا ِج ْع‬

‫طريقة اللّعِب‬

‫بَِماَذيَاَدَتـِْغك؟ِسلِي َن‬

‫أَبِْغالَِسّصُلابُيَوِدِن‪.‬ي‬ ‫بِ َمأَاَْسذانَاُنتَـنََِّكظ؟ُف‬

‫بِأُفُنَْرَِّظشاُِةفاألَأَْسْنَسانَنِا ِين‪.‬‬

‫‪PAK-21 Ask and Switch‬‬

‫َسْبـَعَة‪َ17‬ع َشَر‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫‪َ 17‬أَت َم َّر ُن‬

‫َح ِّدْد ثَُّم اْقـَرأْ‬ ‫‪1‬‬
‫َماَذا تَ ْستَ ْخ ِدِمي َن؟‬
‫أأأأَََََماْْْْسسسسَذتتتتََََاْْْْخخخختَِِِِْددددسُُُُممممتَ ااِْدللخَـسََََِّهلّّددشالَْةُماََوْن؟مابلُ‪.‬ـاولُمَ‪ّْ.‬هشَْمعَِرل‪ِ .‬ت‪.‬‬
‫‪َ 2‬ميِّْز ثَُّم اْكتُ ْب‬
‫بِـ َماَذا ‪ ....‬يََد َك؟ أَْغ ِس ُل يَِدي بِـالـ َماِء‪.‬‬
‫بِـ َماَذا ‪ ....‬أَ ْسنَانَ ِك؟ أُنَ ِّظ ُف أَ ْسنَانِي بُِفْرَشاِة الأَ ْسنَا ِن‪.‬‬
‫‪ 3‬أَ ْك ِم ْل ثُـَّم اْكتُ ْب‬
‫أَ ْستَ ْخ ِدُم ‪.... ......‬‬
‫أُنَ ِّظ ُف ِج ْس ِمي بِـ ‪.... ......‬‬

‫ثََمانِيََ‪8‬ة‪َ1‬ع َشَر‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫‪َ 18‬أ ْس َت ِم ُع َوُأ َر ِّد ُد ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫مهارة الاستماع‬

‫ٰه َذا َدلْو‪.‬‬
‫لأََنَْواُنأَ اَلضَّدُعلِْاولـأََمْاخَءَضفُِري‪ .‬ال َّدلِْو‪.‬‬

‫اتِلَـْلشِمَْْكركآُلُةِماْفِرلـآةِيمْ‪.‬راآلـِةََبحـَيّْماَضِما‪ِ.‬و ّي‪.‬‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫َك ِّو ُن‬ ‫ُ‬
‫أ‬

‫ٰه َذا ِد َها ُن ال َّشْعِر‪.‬‬
‫‪....................‬‬
‫‪....................‬‬

‫تِ ْسَعَة‪َ19‬ع َشَر‬ ‫يقرؤونها‪.‬‬ ‫ ••ييكستّومنعالاتّللتّالاميميذذالإلجىم الل اجلممتنلاالسمقتةنامسسقتةعينوييرّنددباونلهّاصوثرّةم‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫‪2.4.1‬‬
‫والجملة البسيطة‪.‬‬ ‫المعلم‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫‪2.4.2‬‬
‫‪2.4.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫‪َ 19‬أ ْس َت ِم ُع َوَأ ْق َر ُأ ُث َّم ُأ َم ِّث ُل‬

‫مهارة الاستماع‬

‫أُِّمي‪.‬‬ ‫أَنَا أُنَ ِّظ ُف‬ ‫يََمااَأذَاْحَتـَمْفَُعد ُ؟ل‬
‫ال َمْغ َسلََة يَا‬ ‫أَُمْْجمتََما ُزل‪،‬بِاَلَحنّيَاَظتُـانَفَاِة‪.‬‬

‫أبُِنَالِّظَماُِءف اَواللـَمِمْغنَِْدسيلََةِل‪.‬‬ ‫الَكَيْمْغََفسلَُتـَةنَ؟ِّظ ُف‬
‫َطْبـًعا يَا أُِّمي‪.‬‬
‫ال َماَء‬ ‫اُتـبْبنَِِّذيْر‪.‬‬ ‫َل‬
‫يَا‬

‫َوُأ َم ِّث ُل‬ ‫َك ِّو ُن‬ ‫ُ‬
‫أ‬

‫ •••يييقكسرأتّوامنلتّعاللااتّللتمّيالامذيمايذلذالجإلمجىلم االلل امجلتنمماتنلسااقلسةمقتةونياثرّدّمسدقيةونمثّهولايو‪.‬نمثّهلاو‪.‬نها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.4.2 2.4.2‬‬ ‫ِع ْش‪ُ0‬ر‪2‬وَن‬
‫المعلم‬ ‫‪1.4.3 2.4.3‬‬
‫‪1.4.4 2.4.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫ْك ُت ُب‬ ‫َ‬ ‫‪20‬‬
‫أ‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َك ِّو ُن‬

‫ٰه ِذِه ‪......................‬‬
‫لَْوُن ‪.......................‬‬
‫‪ ........‬الُق َماَمَة ‪...........‬‬

‫‪ِ.‬ع‪.‬نْ‪ِ.‬د‪..‬ي‪............................‬فِ‪..‬ي‪.....................‬‬
‫‪ .........‬أَ ْسنَانِي بِــ‪..............‬‬

‫َوا ِحد َو‪ِ1‬ع‪ْ2‬شُروَن‬ ‫ •••يييككستتّومنبعالاالتّلتّلتّلالاامميمييذذذالاإللججىمم(لل‪R‬الا‪Q‬لم)متتنناكاوسدسققةفةيالحمسصدفربوحاةسلةتّصكسوتعرابة‪.‬ةعصشرح‪.‬يحة ويقرؤونها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.4.4‬‬
‫المعلم‬ ‫‪2.4.2‬‬
‫‪3.3.1‬‬

‫َه َّيا ُن َرا ِج ْع‬ ‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫طريقة اللّعِب‬ ‫‪21‬‬
‫َصابُون‬
‫ٰه َذا َصابُون‪.‬‬
‫ال َّصابُوُن فِي الـ َح َّماِم‪.‬‬
‫َش ْك ُل ال َّصابُوِن َدائِِرّي‪.‬‬

‫َكيْ َف ُتـنَ ِّظِفي َن َوْجَه ِك؟‬

‫أُنَ ِّظ ُف َوْجِهي بِال َّصابُوِن‪.‬‬ ‫اِْثـنَا ِن َو‪ِ2‬ع‪ْ2‬شُروَن‬
‫َأَحْيَغاُتِـسنَاُل أَ َْوجْجَمِهُليبِابِلاَنّل ََمظاافَِءِة‪..‬‬

‫‪PAK-21 3 Minutes Pause‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫الألعاب اللّغويّة‬ ‫‪َ 22‬أَت َم َّر ُن‬

‫‪َ 1‬رتِّ ْب ثَُّم اْكتُ ْب ‬

‫ٰه َذا ُم ْشط‪َ .‬ش ْك ُل الـ َمْغ َسلَِة ُمََربّع‪ .‬لَْوُن الـ ُم ْش ِط أَ ْح َمُر‪.‬‬
‫أُنَ ِّظ ُف يَِدي فِي الـ َمْغ َسلَِة‪ٰ .‬ه ِذِه َمْغ َسلَة‪.‬‬
‫أَ َض ُع ال ُم ْش َط أََماَم ال ِمْرآِة‪.‬‬

‫‪....‬‬

‫‪....‬‬

‫‪ 2‬أَ ْك ِم ْل ثَُّم اْكتُ ْب‬

‫ٰه َذا ‪...........‬‬ ‫َما ٰه َذا؟‬

‫ثََلثَة َ‪3‬وِع‪ْ 2‬شُروَن‬ ‫َكيْ َف ‪ ....‬أَ ْسنَانَ َك؟‬
‫أُنَ ِّظ ُف ‪ ....‬بِـ ‪َ .........‬وَمْع ُجوِن الأَ ْسنَا ِن‪.‬‬

‫َه َّيا َن ْق َر ْأ‬ ‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫‪23‬‬

‫الَتّ ْدِري ُب َعَلى تَـْن ِظي ِف الَأ ْسنَا ِن‬

‫تَ ْح ُضُر الـ ُم َمِّرَضا ُت إِلَى الـ َم ْدَرَسِة‪.‬‬

‫تَ ْشَرُح الـ ُم َمِّرَضُة َطِريَقَة َتـنْ ِظي ِف الأَ ْسنَا ِن‪.‬‬

‫َيـتََدَّر ُب الَتَّلِمي ُذ َعلَى َتـنْ ِظي ِف الأَ ْسنَا ِن‪.‬‬
‫يََوَْمسْعتَ ُْجخ ِودَُمن االلَتّأََْلسنَِماي ُِذن‪ُ.‬فـْرَشاَة الأَ ْسنَا ِن‬
‫ُتـْع ِطي ال ُم َمِّرَضُة الَتَّلِمي َذ الَه َدايَا‪.‬‬

‫أَْرَبـَعة َ‪4‬وِع‪ْ2‬شُروَن َما َفـ َوائُِد ال ِحَفا ِظ َعلَى نَ َظافَِة الأَ ْسنَا ِن؟‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫‪َ 24‬أْل َع ُب َوُأ َر ِّك ُز‬

‫طريقة اللّعِب‬

‫بَِماَذا َتـْغ ِس ُل َشْعَرَك؟‬ ‫‪AB‬‬

‫أَْغ ِس ُل َشْعِري بِال َّشاْمبُو‪.‬‬

‫طريقة الّلعب‪:‬‬
‫ • ُيـوأَق َّخسرُمىالتّلخاامريجذالإلّدائىرةف‪.‬رقتين‪ ،‬ثّم ُيـَق َّسُمك ّل فرقة إلى مجموعتين‪ :‬مجموعة داخل ال ّدائرة الكبيرة‬

‫• تحاول المجموعة خارج ال ّدائرة فقع البالون‪.‬‬
‫ • عندما ينجح التّلميذ بفقع البالون‪ ،‬يتحّرك إلى المعلّم ليجيب عن ال ّسؤال‪.‬‬

‫َخ ْم َسة َ‪5‬وِع‪ْ 2‬شُروَن‬ ‫ •يشرح المعلّم طريقة اللّعب للتّلاميذ ثّم يشرف على أدائهم‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫‪2.3.2‬‬
‫المعلم‬ ‫‪1.3.7‬‬ ‫‪2.3.3‬‬
‫‪3.2.1‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬ ‫‪sabun‬‬

‫‪َ 25‬ه َّيا ُن َق ِّد ْم‬

‫ف ّن اللّغة‬

‫أَنَاِعنْأُنَِدِّظيُُففـْرأََشْسانَُةانِاليأَ ْ‪.‬سنَ‪.‬ا‪ِ.‬نأَ ْ‪.‬س‪.‬تَ‪ْ.‬خِِعدنُْمِدُفـْيرَشَماَْعة ُاجلأَوُْنسنَاالِأَن ْس(نَا‪ِx‬ن‪)2‬‬

‫ِعنْ ِدِعنْيِدِمنْيِديُملْش ِعطنْ ِدِعنْيِد ِمنْي َشِمَْفرآةة‪َ ......‬شَشْكْكُلُلالاـلـِمِنمِْْردآيِةِلَبـيُْمَََربضّاعِو(ّي‪)2x‬‬

‫أُنَ ِّظِعنُِْفديِج َْسصِامبُيونبِالِعَنّْصِدابُويِنَش‪.‬ا‪ْ.‬مب‪ُ.‬وأَ ْ‪.‬ستَ‪ْ..‬خ ِِدعنُْمِدِمْقيلََِممَْةقلَاَملُأَة َاظالفِأَِرَظا(فِ‪ِx‬ر‪)2‬‬

‫‪syampuselembut suteramengandungi pati bunga orkid asli‬‬

‫ •يلقي التّلاميذ النّشيد بنغمة "اچي‪ 2‬بوك ڤينتو"‪.‬‬ ‫ممررششدد‬ ‫‪1.3.1 2.3.2‬‬ ‫ِسَتّة َوِ‪6‬ع‪ْ2‬شُروَن‬
‫االلممععللمم‬ ‫‪1.3.2 2.3.3‬‬
‫‪1.3.6 2.3.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫‪َ 26‬أ ْس َأ ُل َوُت ِجي ُب‬

‫طريقة اللّعِب‬

‫بِأُفُنَْرَِّظشاُِةفاألَأَْسْنَسانَنِا ِين‪.‬‬ ‫بَِماَذا ُتـنَ ِّظِفي َن‬
‫أَ ْسنَانَ ِك؟‬

‫بَِماَذا َتـْغ ِس ُل‬ ‫َماَذا تَ ْستَ ْخ ِدِمي َن؟‬
‫يََد َك؟‬

‫ِمأَْقْلَستََمَْةخاِدلُمأَ َظافِِر‪.‬‬

‫أَْغ ِس ُل يَِدي‬ ‫‪PAK-21 Circle the Sage‬‬
‫بِال َّصابُوِن‪.‬‬

‫َسْبـَعة َو‪ِ7‬ع‪ْ2‬شُروَن‬

‫إستراتيوالجتّيّعةلّ املتّعليم‬ ‫َأ ْد ُر ُس َوُأ َر ِّك ُز‬ ‫‪27‬‬ ‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫يوم الإثنين‬ ‫‪1‬‬

‫ال ُج َم ُل البَ ِسي َطُة‬
‫ٰذلِ َك ِمنْ ِديل‪.‬‬

‫ال ُج َم ُل ال ُمَتـنَا ِسَقُة‬ ‫يوم الإثنين‬
‫ال ُج َم ُل البَ ِسي َطُة‬
‫‪https://www.........‬‬ ‫ٰذلِ َك ِمنْ ِديل‪.‬‬

‫لأَُٰذنَْلوِِظُّنَكاُلـفِمِمْنيَْنِدِدِدييلِيل‪.‬بِأَاْلـزَرِمُْنق ِ‪.‬دي ِل‪.‬‬ ‫يوم الخميس‬ ‫‪3‬‬

‫ ••ييكستّومنعالاتّللتّالاميميذذالإلجىم الل اجلممتنلاالسمقتةنامسنقةالوكيلرّدمادونتهاوالثّمجيمقلرؤاولنبهاسي‪.‬طة‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.4.1 2.4.1‬‬ ‫ثََمانِيَة‪َ8‬و‪ِ2‬ع ْشُروَن‬
‫المعلم‬ ‫‪1.4.2 2.4.2‬‬
‫‪1.4.4 2.4.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫ال ُج َم ُل ال ُمَتـنَا ِسَقُة‬ ‫‪2‬‬
‫لأَُٰذنَْلوِِظُّنَكاُلـفِمِمْنيَْنِدِدِدييلِيل‪.‬بِأَاْلـزَرِمُْنق ِ‪.‬دي ِل‪.‬‬

‫َماَذا َتـْفَعلِيأََننَايَأاُنَ َِّظساَُرفا؟الـ ِمنْ َشَفَة‪.‬‬
‫أُنَِّظ َُكفيْالـَفِمنُْتـَنَشَِّفظَِةفيبَِانلاَملاِمِءنْ ََوشاَفلَةَّ؟صابُو ِن‪.‬‬

‫أَنَا أُنَ ِّظ ُف الـ ِمنْ َشَفَة‪.‬‬ ‫َماَذا َتـْفَعلِي َن يَا َساَرا؟‬
‫أبُِنَالِّظَماُِءف اَوالـلِمَّنْصاَشبَُفوَةِن‪.‬‬ ‫الَكِيْمنََْفشَفُتـَةنَ؟ِّظِفي َن‬

‫تِ ْسَعة َو‪ِ9‬ع‪ْ2‬شُروَن‬ ‫‪STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Pembelajaran Flipped Classroom‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الأُولَى‬

‫‪ُ 28‬أ ِع ُّد َوُأ َق ِّد ُم‬
‫‪3 21‬‬

‫‪54‬‬

‫الاستخدام‪.‬‬ ‫معادة‬ ‫ما ّدة‬ ‫إلى صنع قارورة من‬ ‫االلتّألاشيمايءذ‬ ‫ •يرشد المعلّم‬ ‫مرشد‬ ‫‪3.1.1‬‬ ‫ثََلثُوَن‬
‫ال ّظاهرة في القارورة‪.‬‬ ‫ •يقرأ التّلاميذ‬ ‫المعلم‬ ‫‪3.1.2‬‬
‫‪2.2.5‬‬ ‫‪30‬‬

‫ال َّش َبا ُب َأ َم ُل ا أُلَّم ِة‬ ‫الَو ْحَدُة الَّثاِنَي ُة‬

‫‪ُ 1‬أَل ِح ُظ ُث َّم َأ ْذ ُك ُر‬

‫َوا ِحد‪َ1‬و‪3‬ثََلثُوَن‬ ‫ ••ييلسا ّمحعظالالمتّعللّامميالذتّلالامّيصذورأةسويماخءّمانلوأمنلمووالضعومعلال‪ّ .‬درس‪.‬‬ ‫م ارلمشمعاللدرممشعلدم‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 2‬أ ْس َت ِم ُع َوُأ َر ِّد ُد ُث َّم َأ ْق َر ُأ ‪unit2‬‬

‫مهارة الاستماع ‪unit 2‬‬

‫س‬
‫َس ِس ُس‬
‫ُسلَ ‪sْin‬ح َفاة‬ ‫َس َم َكة‬
‫‪sin‬‬ ‫ِستَار‬

‫ُش‬ ‫ش‬ ‫َش‬
‫ُش‪yْin‬ر‪ِs‬ط ّي‬ ‫َش ْعر‬
‫ِش‬
‫‪syin‬‬ ‫ِشَعار‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َح ِّد ُد‬

‫ُم ْشط ِم ْسك َشاِرب َسا َعة‬

‫ويرّددونها‪.‬‬ ‫فيها الحروف المتماثلة‬ ‫ ••ييسحتّدمدعالاتّلتّللااميميذذ إَلص ْوىتَ اْيلك"لمسا‪/‬تش ا"لّتفيي‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫اِْثـنَا ِن َ‪2‬وثَ‪َ3‬لثُوَن‬
‫الكلمات الـمسموعة‪.‬‬ ‫المعلم‬ ‫‪1.1.2‬‬
‫‪2.1.1‬‬
‫‪2.1.2‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 3‬أ ْس َت ِم ُع َوَأ ْك ُت ُب‬

‫طريقة اللّعِب‬

‫َحْر ُف "ش"‬
‫َشبَاب َشبَاب يَا أُ ْستَاُذ‪.‬‬

‫ش‪+‬ب‪+‬ا‪+‬ب‬

‫‪PAK-21 Chalkboard Pictionary‬‬ ‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َك ِّو ُن‬

‫‪3:00PM‬‬ ‫‪syampu‬‬

‫‪merawat rambut rosak‬‬

‫‪mengandungi pati bunga ros asli‬‬

‫ثََلثَة َ‪3‬وثَ‪َ3‬لثُوَن‬ ‫ ••ييكستّومنعالاتّللتّالاميميذذالإلكلىماالحترومنفالالحمتروماثلفةالثّمم يسمكوّونعوة‪.‬ن الكلمات منها ويكتبونها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.1.1‬‬
‫المعلم‬ ‫‪1.1.2‬‬
‫‪1.1.4‬‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 4‬أ ْس َت ِم ُع َوُأ َر ِّد ُد‬

‫‪Augmented Reality‬‬

‫‪ALBUM KERJAYA AR‬‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َح ِّد ُد‬

‫طيّار‪ ،‬رّسام‪،‬‬ ‫ •••يييــمممسحيّّترّزدمضادلعةتّاا‪،‬لللتّاتّفللمّايالممذييحبذذي‪،‬اإلنلخاّلىيّصاامولرهطك‪،‬نلحمماحسضيستبف‪:‬ةبم‪،‬شالكراّزجطنّنّييداا‪،‬للّإعيّر‪،‬مطسفملاطئ‪.‬بّّياّيالخ‪،،‬موصّحصيّحدافدّوايل‪،‬وّيزّرميّد ادحلاوّنرسهسام‪.‬بّي‪،‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫أَ ْرَبـ َعة‪َ4‬وثَ‪َ3‬لثُو َن‬
‫غير الموّحد‪.‬‬ ‫المعلم‬ ‫‪1.2.2‬‬
‫‪1.2.4‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َم ِّي ُز‬
‫الَّزُّي الَّرْس ِم ُّي الَّزُّي َغْيـُر الَّرْس ِم ِّي‬

‫الَع َم ُل‬

‫َخ ْم َسة‪َ5‬وثَ‪َ3‬لثُوَن‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 5‬أ ْس َت ِم ُع َوُأ َر ِّد ُد‬

‫‪DEWAN KULIAH‬‬ ‫الُلَّغُة الَعَربَِيُّة‬
‫ال َّشبَا ُب أََم ُل الأَُّمِة‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأْن ِت ُج‬

‫‪RM‬‬
‫‪RM‬‬

‫ ••تييـانتستججرم‪،‬اعلتّتالالاتّجلميارةمذ‪،‬ي اذلممإلحاشىرضاولرعا‪،‬كلمتمااحلاتّص‪:‬ضروتةيّط‪،‬بةيمللهبنك‪،‬دلمطاسبي‪،‬بتةم‪،‬اهلنممدحسسامةمو‪،‬وعيمةر‪ّ.‬دحداومنيهةا‪.،‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫ِسَتّة َو‪6‬ثََ‪3‬لثُوَن‬
‫المعلم‬ ‫‪1.2.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬ ‫‪َ 6‬أ ْق َر ُأ َوُأ َر ِّد ُد‬

‫ُجنْ ِد ّي‬ ‫‪PAMERAN HARI KERJAYA‬‬ ‫ُم ِضيَفة‬

‫َص َحِف ّي‬

‫َطَبّاخ ُشْرِط ّي‬ ‫ُمـ َمِّرَضة‬
‫َطَيّار‬

‫َأ ْق َر ُأ َوُأ َص ِّن ُف‬

‫ُجنْ ِد ّي‬ ‫ُمـ ِضيَفة‬ ‫الَع َم ُل ال ُح ُكوِم ُّي‬ ‫ُمـ َمِّرَضة‬ ‫َطَبّاخ‬

‫الَع َم ُل َغْيـُر ال ُح ُكوِم ِّي‬

‫َسْبـَعة‪َ7‬وثَ‪َ3‬لثُوَن‬ ‫ ••ييـقرصأنّالتّفلاالمتّيلذامايلذكلالماكلتماويترّددحونسهابويالعحفمظلوانلهاح‪.‬كوم ّي والعمل غير الحكوم ّي‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.1‬‬
‫المعلم‬ ‫‪2.2.3‬‬

‫َأ ْق َر ُأ َوُأ َر ِّد ُد‬ ‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪7‬‬

‫إِ ْطَفائِ ّي‬
‫َرَّسام‬
‫فََّلح‬

‫َصَيّاد‬
‫ُمـ َحا ِسب‬

‫َخَيّاط‬
‫َأ ْق َر ُأ َوُأ َح ِّد ُد‬

‫َصَيّاد فََّّلح ُمـ َحا ِسب‬

‫المقروءة‪.‬‬ ‫ويحفظونها‪.‬‬ ‫ ••ييـقحرأّدالدتّلالاتّملياذميالذ اكللمكالمات وتيرّدوالد ّونصهوار‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫ثَ َمانِيَة‪َ8‬وثَ‪َ3‬لثُو َن‬
‫حسب الكلمات‬ ‫المعلم‬ ‫‪2.2.2‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 8‬أ ْق َر ُأ َوُأ َر ِّد ُد‬

‫تَا ِجر ُمَهنْ ِدس ُمـ َحاٍم‬ ‫ُمـ َحا ِضر َطبِيب‬
‫‪as as as as‬‬
‫تَا ِجَرة ُمَهنْ ِد َسة ُمـ َحاِميَة‬
‫ُمـ َحا ِضَرة َطبِيبَة‬

‫َأ ْق َر ُأ َوُأْن ِت ُج‬

‫ُمـ َحا ِضَرة تَا ِجَرة‬
‫ُمَهنْ ِدس ُمـ َحاٍم‬

‫تِ ْسَعة‪َ9‬وثَ‪َ3‬لثُوَن‬ ‫ ••ييـنقترأجالاتّللتّالاميميذذالالكملمشاروتعاويترّدالدونكتهاابيّةويللحفكلظموانهات‪.‬المقروءة‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.1‬‬
‫المعلم‬ ‫‪2.2.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫ْك ُت ُب‬ ‫َ‬ ‫‪9‬‬
‫أ‬

‫َص ِحيح َخ َطأ‬

‫ ••ييمكيّتز ابلتّاللتّالميامذي بذي النـ اكلـلكملامات التـ املـدّرصوحسيةحكةتابواةلـكلصمحايتحةال‪.‬خاطئة‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫أَ ْربـَ‪0‬عُ‪4‬و َن‬
‫المعلم‬ ‫‪3.1.1‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬ ‫‪َ 10‬ه َّيا ُن َرا ِج ْع َوَن ْح َف ْظ‬

‫طريقة اللّعِب‬ ‫الألعاب اللّغويّة‬

‫‪ُ3‬مـ‪َ2‬حا ِسب‬ ‫‪ُ21‬جنْ ِد ّي ‪22‬‬ ‫‪20 19‬‬

‫َطَيّار‬

‫‪18 17‬‬ ‫‪15‬فََّلح ‪16‬‬ ‫‪14‬‬

‫َرَّسام‬

‫‪ُ3‬مـ‪َ1‬حا ِضَرة‬ ‫‪ُ 1‬م‪ِ 1‬ضيَفة ‪12‬‬ ‫‪َ9‬ص َحِف ّي ‪10‬‬

‫‪87‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪4‬‬

‫تَا ِجَرة‬ ‫َطبِيبَة‬

‫‪ُ3‬مـ َحاِميَة‬ ‫ُم‪َ1‬هنْ ِد َسة ‪2‬‬ ‫َهَيّا نَ ْحَف ْظ‬

‫‪PAK-21 Memorize Game‬‬ ‫َرْقُم ‪2 2‬‬

‫ُمـ َحاٍم‬

‫َوا ِحد َ‪1‬وأَْ‪4‬ربـَعُوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 11‬أَت َم َّر ُن‬

‫ة‬ ‫ِج‬ ‫ا‬ ‫َت‬ ‫َط ِب ي ب‬ ‫‪ 1‬اُْكتُ ْب ثَُّم اْقـَرأْ‬
‫َر‬ ‫ُم َح ا ٍم‬

‫‪.... .... ....‬‬

‫‪َ 2‬صنِّ ْف ثَُّم اْكتُ ْب‬
‫ُمـ َمِّر َضة ُمـ َحا ِضر ُشْر ِط ّي ُجنْ ِد ّي تَا ِجَرة ُمـ َحاِميَة‬
‫الَع َم ُل الَع َم ُل َغْيـُر ال ُح ُكوِم ِّي‬
‫الَع َم ُل ال ُح ُكوِم ُّي‬

‫‪.... .... .... .... .... ....‬‬

‫اِْمَْل ثَُّم اْقـَرأْ‬ ‫‪3‬‬
‫الـ ُم َذَّكُر الـ ُمَؤَنّ ُث‬
‫اِْثـنَا ِن‪َ2‬وأَ‪ْ4‬رَبـُعوَن‬
‫الَع َم ُل‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 12‬أ ْس َت ِم ُع َوَأَت َك َّل ُم ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫مهارة الاستماع‬

‫َما أََملُ َك يَا تِيُوه؟‬

‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن َطَبّا ًخا‪.‬‬ ‫َما أََملُ ِك؟‬
‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن ُمَهنْ ِد َسًة‪.‬‬

‫يَا ‪ -‬أََملُ ِك ‪ِ -‬مينَا؟ ‪َ -‬ما‬ ‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َرِّت ُب‬

‫مهارة الاستماع‬

‫فََّل ًحا ‪ -‬أَ ْن أَ ُكوَن ‪ -‬أََملِي‬

‫ثََلثَة َو‪3‬أَْر‪َ4‬بـُعوَن‬ ‫ ••ييـرتّستمبعالاتّللتّالمايميذذالإلكلىماالجتملتلكالوبنسيجطمةلةويقويوقمروؤونن بهاق‪.‬راءتها وحفظها وتمثيلها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.3.1 2.3.2‬‬
‫المعلم‬ ‫‪1.3.2 2.3.3‬‬
‫‪1.3.5 2.3.4‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫‪َ 13‬أ ْس َت ِم ُع َوَأَت َك َّل ُم ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫َما َع َملُ ِك؟‬ ‫َما َع َملُ َك؟‬

‫َع َملِي ُم َمِّرَضة‪.‬‬ ‫َع َملِي ُشْرِط ّي‪.‬‬
‫أَيْ َن َتـْع َم ُل ال َّطبِيبَُة؟‬ ‫أَيْ َن َيـْع َم ُل ال َّصَيّاُد؟‬

‫َتـْع َم ُل ال َّطبِيبَُة فِي الـ ُم ْستَ ْشَفى‪.‬‬ ‫َيـْع َم ُل ال َّصَيّاُد فِي البَ ْحِر‪.‬‬
‫أَيْ َن َيـْع َم ُل ‪َ /‬تـْع َم ُل ‪...‬؟‬ ‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َم ِّي ُز‬

‫َما َع َملُ َك ‪َ /‬ع َملُ ِك؟‬

‫ ••ييمسيّتزمالعتّاللاتّملياذميبذي إنل الىمالذّكجرملوالالمبؤنّسيثطةفيوي اقلوّمسوؤانلب‪.‬قراءتها وحفظها وتمثيلها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫‪2.3.1‬‬ ‫أَ ْربـَ َعة‪َ4‬وأَْ‪4‬ربـَعُو َن‬
‫المعلم‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫‪2.3.3‬‬
‫‪1.3.4‬‬ ‫‪2.3.5‬‬
‫‪1.3.6‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 14‬أ ْس َت ِم ُع َوَأَت َك َّل ُم ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫مهارة الاستماع‬

‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن َطبِيبًا‪.‬‬

‫َع ِظيم‪َ ،‬ما أَ ْشَر َف ٰه َذا الأََم َل‪.‬‬

‫أَنَا أَ ْحتَِرُم الِإ ْطَفائِ َّي‪.‬‬

‫َما أَ ْشَر َف ٰه َذا الَع َم َل‪.‬‬

‫أَنَا أَ ْحتَِرُم ‪....‬‬ ‫َأ ْق َر ُأ َوُأْن ِت ُج‬
‫أََملِي ‪....‬‬

‫َخ ْم َسة‪َ5‬وأَ‪ْ4‬ربـَعُوَن‬ ‫وحفظها وتمثيلها‪.‬‬ ‫االلتّتّللااممييذذ الإلحىواالرجويمنتلجالوبنسايلطمةشوريوقعواموتنالبمقراسءتّجهلاة‬ ‫ •يستمع‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫‪2.3.2‬‬
‫في الفيديو‪.‬‬ ‫ •يكمل‬ ‫المعلم‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫‪2.3.3‬‬
‫‪2.3.6‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫ْك ُت ُب‬ ‫َ‬ ‫‪15‬‬
‫أ‬

‫أَ َم ِلي أَ ْن أَكُو َن َخ َّياطًا‪.‬‬

‫‪8‬أملي أن أكون خياطا‬‫‪5‬‬‫‪4‬‬‫‪1‬‬ ‫‪9 6 84‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪4 23‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪23‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪84‬‬
‫‪9‬‬

‫تَ ْع َم ُل الطَّ ِبي َب ُة ِفي الـ ُم ْستَ ْش َفى‪.‬‬

‫‪2 9 11 4‬‬
‫‪3 10 8 7 6 5‬‬
‫‪15‬تعمل الطبيبة في الـمستشفى‬ ‫‪21‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪65 2‬‬
‫‪13 5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7 43‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪14 12 11 10 9 8 7 6‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪16‬‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫ْك ِم ُل‬ ‫ُ‬
‫أ‬

‫‪ ....‬فِي الـ َم ْح َك َمِة‪.‬‬ ‫‪َ ....‬ص َحِفًيّا‪ .... .‬فِي الـبَ ْحِر‪.‬‬

‫صحيحة‪.‬‬ ‫المدروسة كتابة‬ ‫البسيطة‬ ‫الجمل‬ ‫االلتّتّللااممييذذ‬ ‫ •يكتب‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.3.2‬‬ ‫ِسَتّة َو‪6‬أَْر‪4‬بـَعُوَن‬
‫ويقرؤونها‪.‬‬ ‫البسيطة‬ ‫الجمل‬ ‫ •يكمل‬ ‫المعلم‬ ‫‪3.2.1‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬ ‫‪َ 16‬ه َّيا ُن َرا ِج ْع َوَن ْح َف ْظ‬
‫َع َملِي ُم َمِّر َضة‪.‬‬
‫طريقة اللّعِب‬

‫ال َّت َع ُّل ُم ال َّت َعاُو ِن ُّي‬

‫َع ِظيم‪َ ،‬ما أَ ْشَر َف ٰه َذا الَع َم َل‪.‬‬
‫أَيْ َن َيـْع َم ُل الّتَا ِجُر؟‬

‫َيـْع َم ُل الّتَا ِجُر فِي ال ُّد َّكا ِن‪.‬‬
‫َما أََملُ َك؟‬

‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن َطَيّاًرا‪.‬‬ ‫مرشد‬
‫المعلم‬
‫‪PAK-21 Jigsaw‬‬

‫َسْبـَعة َو‪7‬أَْر‪4‬بـَعُوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 17‬أَت َم َّر ُن‬
‫‪ 1‬أَ ِج ْب ثَُّم اْكتُ ْب‬

‫َما أََملُ ِك؟ ‪....‬‬

‫أََملِي أَ ْن أَ ُكو َن تَا ِجًرا‪.‬‬ ‫‪....‬‬

‫أَْينَ َيـعْمَ لُ الـمُ حَ اضِ رُ؟‬ ‫‪َ 2‬ح ِّدْد ثَُّم َوفِّ ْق‬

‫ف ّن اللّغة‬
‫أَْينَ َيـعْمَ لُ الصَّ َيّادُ؟‬
‫مَا أَمَلُكَ ؟‬ ‫أَْشَر َف ٰه َذا الَعَم َل‪.‬‬ ‫َما‬ ‫َع ِظيم‪،‬‬
‫عَمَِلي جُنْدِ يّ‪.‬‬
‫مَا َأمَلُ ِكيـَ؟عْمَُل ال َّصيَّادُِفي‬
‫َأمَِلي َأ ْن َأ ُكوَن َطبَّا ًخا‪.‬‬ ‫البَ ْحِر‪.‬‬
‫أَْيَن َتـْعَم ُل ال َّطبِيَبَُأة؟حْتَِرمُالـمُمَِرَّضةَ‪.‬‬

‫يـَعْمَُل الـمُحَاِضرُِفي الجَاِمعَِة‪.‬‬
‫َما َعَملُكَ ؟‬ ‫طَ بِيبَةً‪.‬‬ ‫الَطّ ِبيبةَُ‬ ‫ِفي‬ ‫هِيَ ُممَ ّرِضَ ة‪.‬‬
‫هُوَ إِطْ فَائِيّ ‪.‬‬
‫تَـعْمَلُ‬ ‫الـمُسْتَشْ فَى‪.‬‬
‫َأمَلِي‬ ‫َأنْ‬ ‫َأكُ ونَ‬
‫ثَ َمانِيَة‪َ8‬وأَ‪ْ4‬ربـَعُو َن‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 18‬أ ْس َت ِم ُع َوُأ َر ِّد ُد ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫مهارة الاستماع‬

‫ٰذلِ َك ُشْرِط ّي‪.‬‬
‫ال ُّشْرِط ُّي ِمن ال َخ ِّط الأََماِم ِّي‪.‬‬
‫ال ُّشْرِط ُّي َيـْع َم ُل فِي َمْرَكِز ال ُّشْرَطِة‪.‬‬

‫تِْل َك ُم ِضيَفة‪T .‬‬
‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن ُم ِضيَفًة‪.‬‬

‫الـ ُم ِضيَفُة َتـْع َم ُل فِي َشِرَكِة ال َّطيـََرا ِن‪.‬‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫َك ِّو ُن‬ ‫ُ‬
‫أ‬

‫ٰذلِ َك ُم َحا ِضر‬ ‫َرَّسام‬

‫تِ ْسَعة َ‪9‬وأَ‪ْ4‬ربـَعُوَن‬ ‫ ••ييكستّومنعالاتّللتّالاميميذذالإلجىم الل اجلممتنلاالسمقتةنامسنقةالوكيلرّدمادونتهاوالثّمجيمقلرؤاولنبهاسي‪.‬طة‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫‪2.4.1‬‬
‫المعلم‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫‪2.4.2‬‬
‫‪2.4.5‬‬

‫‪َ 19‬أ ْس َت ِم ُع َوَأ ْق َر ُأ ُث َّم ُأ َم ِّث ُل‬ ‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫َما أََملُ َك؟‬

‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن ُجنْ ِدًيّا‪.‬‬ ‫أََرَمَّلِسايًماأَ‪ْ،‬نَوأَأَنُْكَوتَ؟ن‬
‫أَالْحَخَسَّنْط َاتلأَ‪َ،‬مأَاِْمحَتَّيِر‪ُ.‬م‬

‫َما أَ ْشَر َف ٰه َذا الأََم َل‪.‬‬ ‫ُجنْ ِدًيّا؟‬ ‫أَ ْن تَ ُكوَن‬ ‫َطْبـًعالِلَِملاِّدَذفَااِتُعِحَعُّْنب‬
‫ال َّشبَا ُب أََم ُل الأَُّمِة‪.‬‬ ‫َوَطنِنَا‪.‬‬

‫َما أََملُ ِك‪َ ،‬ولَِماَذا؟‬ ‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َك ِو ُّن‬
‫َما أََملُ َك‪َ ،‬ولَِماَذا؟‬

‫ ••ييقسرأّمالعتّلالامميعلّذمالالجأمسئللةالمويتناكّوسنقةالتّوليارّدميدذوناهلاجثّمملي املثّلمتونناهاس‪.‬قة ثّم يمثّلونها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫‪2.4.2‬‬ ‫َخ ْم‪ُ0‬س‪5‬وَن‬
‫المعلم‬ ‫‪1.4.3‬‬ ‫‪2.4.3‬‬
‫‪1.4.4‬‬


Click to View FlipBook Version
Previous Book
Menjadi Wanita Terbaik Risalah Cinta kepada Muslimah untuk Menyelamatkan Kehormatannya
Next Book
SMP_Legenda Batu Babi dan Anjing