การปฏิบัติตน 5.จิตวิญญาณความเป็นครู

เอกสารประกอบการประเมิน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตา้ แหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย 1

รายงานผลการปฏบิ ัตกิ ารการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตา้ แหน่งครผู ู้ช่วย
องค์ประกอบท่ี 1 การปฏบิ ัติตน

หมวดที่ 1 วนิ ยั คุณธรรม จริยธรรมและจรรณยาบรรณวิชาชพี ครู

________________________________________________________________________________________________________________________

5. จติ วิญญาณความเปน็ ครู

ตวั ชี้วัดท่ี 5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา
ข้าพเจา้ นายศราวุธ หงส์จุมพล มีความเช่อื เสมอวา่ การมีอาชพี “ครู” ซ่ึงเป็นอาชีพที่มีลักษณะพิเศษ

แตกต่างจากอาชีพอื่น คอื ตอ้ งดารงตนเป็นแบบอยา่ งไดใ้ นทุกเร่ือง ท้ังเร่ืองงานและเรื่องที่เก่ียวกับชีวิตส่วนตัว
ขา้ พเจ้าปฏิบตั หิ น้าทด่ี ้านการเขา้ สอนตรงเวลาและเตม็ เวลา

ข้าพเจ้าปฏิบตั หิ นา้ ท่ดี ้วยความมงุ่ ม่ัน ท้ังในเวลาราชการและนอกเวลาราชการ รกั ษาผลประโยชน์ของ
นักเรียน มีความกระตอื รือร้นในการเข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อผู้เรียน ข้าพเจ้ามีการทางานท่ีตรงต่อ
เวลาในการปฏิบตั ิหนา้ ทรี่ าชการและอทุ ศิ เวลาใหร้ าชการอย่างเครง่ ครัด สม่าเสมอ

1. การมาปฏบิ ัติงานตรงตามเวลาท่ที างโรงเรยี นกาหนด
2. เขา้ ประชุมตามเวลาทก่ี าหนดมีการทางานอย่างต่อเน่อื งหลังจากเวลาราชการไปแล้ว
3. ทางานวันเสาร์ – อาทิตย์
4. เตรยี มการสอน สอื่ การสอนในช่วงปดิ ภาคเรยี น
5. ติดตอ่ ประสานงานกับผู้ปกครองนกั เรยี นในกรณตี ่าง ๆ
6. เขา้ หอ้ งสอนตรงตามเวลา/สอนเตม็ เวลา
7. ไมเ่ บยี ดเบยี นเวลาของนกั เรียนไปหาผลประโยชนส์ ่วนตน
8. มกี ารเอาใจใส่ถา่ ยทอดความรู้ หรือส่งเสริมการแสวงหาความรโู้ ดยไม่บิดเบือน ปิดบังหวัง

ส่งิ ตอบแทนไม่มีการเรยี กสิง่ ตอบแทนจากนกั เรียน
9. ให้ความเอาใจใสช่ ่วยเหลือผเู้ รยี น และให้บริการเต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพอย่าง

สม่าเสมอ เทา่ เทียมกนั
10. ได้พัฒนานวัตกรรม ส่ือการเรียนการสอนเพื่อพัฒนางานในหน้าท่ี โดยเฉพาะสื่อการ

สอนวชิ าคณติ ศาสตร์
11. อุทิศเวลาเพ่ือพัฒนานกั เรียนตามความจาเป็นและเหมาะสม
12. ไมล่ ะทง้ิ ชัน้ เรยี นหรือขาดการสอน

โรงเรียนบา้ นน้าใสเทยี่ มแข้ จัดท้าโดย นายศราวุธ หงส์จุมพล

เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตา้ แหน่ง ครผู ู้ชว่ ย 2

ตัวชี้วดั ที่ 5.2 การตระหนกั ในความรู้และทักษะท่ีถูกต้องรวมถงึ สงิ่ ทีด่ ๆี ให้กบั ผู้เรยี น
1. ขา้ พเจ้าสง่ั สอนนกั เรยี นโดยไมบ่ ิดเบอื นหรอื ปดิ บงั ความรู้
2. จดั ทาแผนการเรียนรู้
3. จดั ทาวิจยั ในชั้นเรยี น
4. เลอื กใชว้ ิธกี ารทีห่ ลากหลายในการสอนใหเ้ หมาะสมกบั สภาพของนกั เรียน
5. ใช้ส่อื การสอนอิเล็กทรอนกิ ส์ สื่อการสอนที่ทันสมยั มาใชใ้ นกจิ กรรมการเรยี นการสอน
6. สง่ เสริมนสิ ัยการอา่ น
7. เอาใจใสแ่ ละให้ความสนใจศษิ ย์อย่างทว่ั ถึงและเท่าเทียมกัน
8. สอนเสรมิ ใหน้ ักเรียนในเวลาว่างของนักเรยี น
9. ไม่ตดั สินผลงานหรอื ผลการเรียนโดยมีส่งิ แลกเปลีย่ น
10. มีความยุติธรรม มเี หตุผล และมีมาตรฐานเดียวกัน

ตัวชว้ี ดั ที่ 5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมให้กับผูเ้ รียนทกุ คน
ข้าพเจ้ามีความรกั และศรทั ธาในหลักประชาธปิ ไตย ขา้ พเจา้ จงึ ใหค้ วามสาคญั กับความเสมอภาค และ

ความเทา่ เทยี มกนั ของนกั เรยี นในห้องเรียนทุกคน โดยขา้ พเจ้ามีหลกั ในการปกครองห้องเรยี น ดังตอ่ ไปน้ี
1. หลกั ประชาธปิ ไตย ครูต้องให้ความสาคัญต่อนักเรียนอย่างเทา่ เทียมกนั ให้ความเสมอภาค ให้อิสระ

ใหโ้ อกาสแกท่ ุกคนในการแสดงความคิดเห็น ขณะเดยี วกนั ครูตอ้ งใจกวา้ ง ยินดีรับฟังความเห็นของทุกคน และ
ควรฝึกใหน้ ักเรียนปฏิบัติตนตามสทิ ธหิ นา้ ที่ รู้จกั เคารพสิทธขิ องผอู้ ่ืน ให้รูจ้ กั การอยรู่ ่วมกันอยา่ งประชาธิปไตย

2. หลกั ความยุติธรรม ครูควรปกครองโดยใช้หลักความยุติธรรมแก่นักเรียนทุกคนโดยทั่วถึง นักเรียน
จะเคารพศรัทธาครู และยินดีปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบียบของครู ยินดีปฏิบัติตามคาอบรมสั่งสอนของครู ตลอดจน
ไมส่ รา้ งปัญหาในห้องเรยี น

นอกจากน้ี ขา้ พเจา้ ยังเอาใจใส่ และให้ความสนใจนกั เรียนอย่างท่ัวถึง มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนในห้อง
ที่ดูและให้คาปรึกษาต่างๆ ทาให้ทราบและเข้าใจความเป็นอยู่ของนักเรียน รับฟังปัญหาของนักเรียนและให้
ความช่วยเหลือนักเรียน จัดประชุมผู้ปกครองช้ันเรียนเพ่ือปรึกษาหารือผู้ปกครอง เพื่อน นักเรียน หาสาเหตุ
และวธิ ีแกป้ ัญหาของนกั เรียน ให้การบริการด้านการตอบคาถามแกผ่ ู้ปกครองและผู้มาเย่ียมโรงเรียนด้วยความ
เป็นผมู้ นี า้ ใจ มมี นุษยสมั พันธท์ ด่ี ี พูดจาไพเราะ และให้บริการอยา่ งเตม็ ความสามารถ

โรงเรยี นบ้านน้าใสเท่ียมแข้ จดั ท้าโดย นายศราวุธ หงส์จมุ พล

เอกสารประกอบการประเมิน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตา้ แหน่ง ครูผชู้ ว่ ย 3

ตัวชวี้ ัดที่ 5.4 การรจู้ ักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความส้าเร็จ
ตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความต้งั ใจ

ข้าพเจ้ามีการสร้างบรรยากาศของห้องเรียนให้เป็นบรรยากาศแห่งความสาเร็จ เน่ืองจากข้าพเจ้าได้
ตระหนักอยู่เสมอว่า บรรยากาศแห่งความสาเร็จเป็นบรรยากาศที่ทาให้ยักเรียนเกิดความรู้สึกประสบ
ความสาเรจ็ ในงานท่ีทา ซึ่งส่งผลให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดีขึ้น ครูผู้สอนจึงควรพูดถึงส่ิงท่ีนักเรียนประสบ
ความสาเร็จมากกว่าความล้มเหลว เพราะการที่คนเราคานึงถึงแต่ความล้มเหลวจะมีผลทาให้ความคาดหวังต่า
ซึ่งไม่ส่งเสริมให้การเรียนรู้ดีขึ้น บรรยากาศที่ให้ได้รับความสาเร็จและเรียนรู้ผลที่เกิดจากการทาสิ่งต่างๆ
บรรยากาศดังกล่าว จะทาให้ผู้เรียนมีกาลังใจเข้มแข็ง มีความม่ันใจในการทาส่ิงต่างๆ และยอมรับผลจากการ
กระทาท้งั ความสาเร็จและผลทีไ่ ม่เปน็ ไปตามทค่ี าดหวังไว้ ซงึ่ ข้าพเจ้ามแี นวทางในการปฏบิ ตั ิ ดังตอ่ ไปนี้

1. ข้าพเจ้ามีความเปน็ ธรรมต่อนักเรียน และรจู้ ักที่จะเอาใจใสต่ ่อผู้เรยี นและเพื่อนรว่ มงานทกุ คน
อย่างเสมอภาค

2. ไมล่ าเอียงตัดสินปญั หาของผ้เู รียนดว้ ยความเป็นธรรม มีความเปน็ กลาง
3. ยนิ ดีช่วยเหลอื ผูเ้ รยี น ผู้รว่ มงานและผบู้ ริหาร โดยไม่เลอื กท่ีรกั มกั ที่ชงั
4. มคี วามรบั ผิดชอบ มุ่งเน้นการสอนให้เด็กนกั เรียนได้ความรู้ มวี ธิ ีปฏิบตั ิงานให้บรรลุวัตถุประสงค์
5. วางแผนการใชเ้ วลาอย่างเหมาะสมและปฏิบัติงานไดท้ ันเวลา
6. ใช้เวลาไดอ้ ย่างคุ้มคา่ และมีประสิทธิภาพสงู สุด

ตวั ชีว้ ดั ท่ี 5.5 การเป็นทพ่ี ง่ึ ให้กับผู้เรียนไดต้ ลอดเวลา
1. ขา้ พเจ้าจะสังเกตและรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล และบันทึกลงระเบียนประวัตินักเรียน เป็นการ

สอดส่องดูความประพฤตินักเรียนเม่ือนักเรียนคนใดเกิดปัญหาข้ึน ครูสามารถจัดกิจกรรมหรือเรียกมาพูดคุย
เพอื่ ชว่ ยแนะแนวทางหรอื แก้ปญั หาให้แก่นกั เรยี น

2. ขา้ พเจ้ามีความเขา้ ใจในตัวของลูกศิษย์ที่กาลังทาการสอน เพ่ือปรับวิธีการเรียนการสอนให้เข้ากับ
บริบทของโรงเรยี น และในหอ้ งเรยี นนัน้ ๆ และสามารถใหค้ าแนะนะ ใหค้ าปรึกษาแกเ่ ดก็ นักเรยี นได้ท้งั เรอื่ งการ
เรียนและเรอ่ื งอืน่ ๆ

3. ข้าพเจ้ามีความสนใจและห่วงใยในการเรียนและความประพฤติของผู้เรียน แนะนาเอาใจใส่
ช่วยเหลือเด็ก และเพ่ือนร่วมงานให้ได้รับความสุข เป็นกันเองกับผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้สึกเปิดเผย
ไว้วางใจและเป็นท่พี ่งึ ได้

โรงเรียนบ้านน้าใสเท่ียมแข้ จดั ทา้ โดย นายศราวุธ หงส์จุมพล

เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ต้าแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย 4

ตัวช้ีวัดท่ี 5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างท่ีดี
ของผูเ้ รียน

1. ขา้ พเจ้าเสริมสรา้ งปลกู จิตสานึกทด่ี ี แกผ่ เู้ รยี น ชมุ ชน สังคม คือ เข้าร่วมกิจกรรมสาคัญทางศาสนา
อบรม ส่ังสอน ฝกึ ฝน สรา้ งเสรมิ ความรู้ ทกั ษะ และนิสัยท่ีถกู ต้องดีงามใหแ้ กน่ ักเรียน

2. ประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้นาในการอนรุ กั ษ์วฒั นธรรมไทย เป็นแบบอยา่ งทีด่ ีใหแ้ กศ่ ิษย์
3. เสรมิ สร้างจิตสานึกด้านการบาเพญ็ ประโยชน์ผ่านกิจกรรมบาเพ็ญสาธารณประโยชน์
ตวั ชี้วดั ท่ี 5.7 การทุ่มเทเสยี สละในการจัดการเรียนรใู้ ห้กบั ผู้เรียน
1. ข้าพเจา้ มีการเตรียมการสอนล่วงหน้าอยา่ งมเี ป็นระบบ และครบทุกข้ันตอน
2. วางแผนและจัดสงิ่ แวดล้อมในหอ้ งเรียนใหเ้ หมาะสมแกก่ ารเรยี นร้ขู องผู้เรยี น
3. จัดทากจิ กรรมการเรยี นการสอนโดยใหเ้ ดก็ นกั เรียนมสี ว่ นร่วม
4. นาเทคโนโลยีมาใชเ้ พ่ือให้เกิดความเขา้ ใจในบทเรียนมากยง่ิ ข้นึ

โรงเรียนบา้ นน้าใสเที่ยมแข้ จัดท้าโดย นายศราวธุ หงสจ์ ุมพล

เอกสารประกอบการประเมิน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ต้าแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย 5

ภาคผนวก

โรงเรียนบา้ นน้าใสเท่ียมแข้ จัดท้าโดย นายศราวุธ หงสจ์ ุมพล

เอกสารประกอบการประเมิน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตา้ แหนง่ ครูผู้ชว่ ย 6

ให้การสนับสนนุ และพัฒนาความสามารถนักเรยี นอยา่ งเต็มที่

โรงเรียนบา้ นน้าใสเที่ยมแข้ จดั ทา้ โดย นายศราวุธ หงสจ์ ุมพล

เอกสารประกอบการประเมิน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ต้าแหนง่ ครูผู้ชว่ ย 7

ให้การสนับสนนุ และพฒั นาความสามารถนักเรยี นอยา่ งเตม็ ที่

โรงเรียนบา้ นน้าใสเที่ยมแข้ จัดทา้ โดย นายศราวธุ หงสจ์ ุมพล

เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ต้าแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย 8

การมีความรักและศรัทธาในวิชาชพี ครู มคี วามภาคภมู ิใจเมอ่ื เห็นนักเรียนประสบความสาเร็จ

โรงเรียนบา้ นน้าใสเท่ียมแข้ จัดทา้ โดย นายศราวุธ หงส์จมุ พล