BUKU PROGRAM CILIK CERIA 2019

SEKOLAH KEBANGSAAN SETIAWANGSA
KUALA LUMPUR

Guru Prihatin, Murid Terpimpin

CILIK CERIA
2019

JUMAAT
28.12.2018
7.30 PAGI

7:30 pagi ATURCARA
8:00 pagi CELIK CERIA 2019
8:30 pagi
Aturcara
10:30 pagi Cilik Ceria 2019

 Ketibaan ibu bapa

 Pendaftaran di Dewan Blok B

 Murid-murid beratur di Dataran

Guru mengiringi murid ke kelas

Ibu bapa berada di Dewan DRM

Aturcara di Dewan DRM

 Bacaan Doa
(Ustaz Mohd Shaleh bin Mislan)

 Ucapan aluan oleh Pn Norhayati Haron
(Guru Besar SK Setiawangsa)

 Memperkenalkan Barisan Guru Tahun 1
 Taklimat oleh Pn Jami’atun bt Ahmad

(Guru Penolong Kanan HEM)
 Taklimat oleh En Shahpandi b Manan

(YDP PIBG SK Setiawangsa)

Bersurai
Ibu bapa mengambil anak-anak di kelas masing-masing

BACAAN DOA
oleh :

USTAZ MOHD SHALEH B. MISLAN

Guru Prihatin, Murid Terpimpin

UCAPAN ALUAN
oleh GURU BESAR :
NORHAYATI BT HARON



Taklimat Media:

Pelaksanaan Pentaksiran

Tahap 1

Tarikh : 19 Disember 2018 ( Rabu )
Masa : 2.00 petang

Tempat : Bilik Mesyuarat Utama, Aras 6, Blok E8,

Kementerian Pendidikan Malaysia

Soalan 1

Apa maksud kementerian bila mengumumkan tiada peperiksaan
untuk murid tahap satu yang akan bermula pada tahun 2019?

Tiada peperiksaan bermaksud tiada peperiksaan
pertengahan tahun dan akhir tahun.
Guru akan memberi lebih tumpuan untuk mengajar.
Membina kemahiran karektor dan sahsiah murid.
Murid bebas daripada tekanan belajar untuk periksa.
Wujud budaya belajar yang seronok dan bermakna.

Soalan 2

Jika tiada lagi peperiksaan, bagaimana cikgu akan menilai
anak saya?

Peperiksaan adalah salah satu bentuk penilaian atau
pentaksiran. Sementara, pentaksiran ada dalam pelbagai
bentuk.
Pentaksiran dilakukan secara berterusan dan ia sebahagian
daripada pengajaran dan pembelajaran.
Aspek penilaian merangkumi pengetahuan, kemahiran dan
nilai.
Ibubapa boleh mengetahui kekuatan dan kelemahan anak-
anak dan menentukan bentuk sokongan yang perlu diberikan.

Soalan 3 (a)

Adakah pentaksiran yang dimaksudkan sama seperti
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) yang dijalankan sekarang?

Pentaksiran Bilik Darjah atau lebih dikenali sebagai PBD telah
diperkenalkan sejak tahun 2011 di sekolah rendah.
Mulai tahun 2019, PBD akan diperkukuhkan kepada murid tahap
satu yang berfokuskan kepada pembelajaran murid.
Kaedah pembelajaran ialah secara didik hibur (fun learning) dan
student centered (PAK21)

Kemahiran asas murid Tahap Satu yang perlu dibina dan
diperkukuh adalah sebelum mereka melalui proses pembelajaran
seterusnya (Tahap Dua).

Soalan 3 (b)

Adakah pentaksiran yang dimaksudkan sama seperti
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) yang dijalankan sekarang?

Penumpuan kepada kemahiran 4M (membaca, menulis, mengira dan
menaakul) dan amalan nilai rutin berbentuk harian.
Galakkan murid mengamalkan nilai murni dalam kehidupan seperti
berterima kasih, bertolak ansur termasuklah nilai kasih sayang.
Setiap murid mempunyai peluang belajar mengikut keupayaan mereka.
Pengukuhan PBD dijalankan menerusi aktiviti-aktiviti berupa kuiz,
permainan, main peranan, bercerita dan projek mudah.

Soalan 4

Bagaimana guru boleh menumpukan perhatian dan menilai
murid-murid yang lebih dari 40 orang dalam satu kelas?

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) akan meminta Jabatan
Pendidikan Negeri (JPN) dan Pejabat Pendidikan Daerah (PPD)
untuk memberikan sokongan kepada sekolah-sekolah yang
mempunyai kelas dan bilangan murid melebihi 40 orang.

Soalan 5

Saya ada dengar, betul ke murid yang pandai dan lemah akan
berada di dalam satu kelas yang sama nanti?

Tiada lagi keperluan pengasingan kelas untuk tahap satu.

Walau bagaimanapun, pengasingan kelas boleh dilaksanakan
jika ia bersifat sementara yang mempunyai tujuan khusus untuk
proses pemulihan murid.

Pengasingan murid ciri kekal dan berterusan tidak sesuai dengan
prinsip pendidikan holistik.

Soalan 6

Datuk telah umumkan Program LINUS diberhentikan.
Jika sebelum ini, saringan digunakan untuk mengenalpasti
murid yang tidak boleh membaca, menulis dan mengira, apa
kaedah yang akan digunakan selepas ini?

Pihak sekolah yang menentukan bentuk saringan yang
bersesuaian berdasarkan keperluan.
Sekolah diberi autonomi untuk melaksanakan PdP bagi murid-
murid yang mempunyai kesukaran untuk menguasai kemahiran
membaca, menulis dan mengira.

Autonomi ini juga diberi kepada sekolah untuk laksana PBD
(professional autonomy) dengan bimbingan JPN dan PPD.

Soalan 7

Bagaimana saya nak tahu laporan pencapaian pembelajaran
anak saya?

Perkembangan pembelajaran dilapor dalam bentuk tahap
penguasaan.
Merangkumi kekuatan dan kelemahan murid-murid.

Guru akan membuat ulasan tambahan tentang perkembangan
potensi, kemahiran dan sahsiah murid.

Perjumpaan bersama-sama ibu bapa sekurang-kurangnya dua kali
setahun.

Soalan 8

Bagaimana kementerian hendak pastikan guru tidak pilih
kasih dalam melaksanakan PBD?

Guru telah dilatih untuk menjadi guru yang beretika dan
profesional.

Pertimbangan profesional merupakan satu bentuk keputusan
berkaitan pembelajaran murid yang dibuat oleh guru secara
beretika.
Jadi diharapkan guru dapat melaksanakan tanggungjawab ini
dengan amanah dan penuh integriti.

Soalan 9

Pelaporan perkembangan pembelajaran murid dibuat oleh
guru kelas. Jadi, guru mana yang sesuai dilantik sebagai
guru kelas di tahap satu ini?

Guru kelas dilantik dalam kalangan guru yang banyak masa
pertemuan (contact hour) dengan murid.
Contohnya mata pelajaran Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan
Matematik.

Mereka mengenali dan mengetahui kelebihan dan kelemahan
murid-murid tersebut.

Pengukuhan

Pembelajaran Tahap I adalah tertumpu kepada murid, rasa
seronok untuk belajar, pelajaran bermakna, membina kemahiran-
kemahiran seperti kemahiran komunikasi, kemahiran berfikir kreatif
dan kritis, karakter dan sahsiah murid serta ada penerapan nilai
kasih sayang dalam diri.

Penumpuan Pembelajaran Tahap I ini adalah kepada kemahiran
membaca, menulis, mengira dan menaakul ( serta mengamalkan
nilai rutin berbentuk harian seperti berterima kasih, bertolak ansur
dan tidak mengambil barang rakan dan banyak lagi.

Pengukuhan

Pentaksiran ini akan berlaku sebagai sebahagian dari pengajaran
(oleh guru) dan pembelajaran (oleh murid) dan secara berterusan
melalui Pentaksiran Bilik Darjah.

Pentaksiran berlaku menerusi 5 aktiviti kuiz, permainan, main
peranan, bercerita dan projek mudah.

Pentaksiran akan dilaksanakan dengan telus dan beretika. Guru
akan menggunakan pertimbangan profesional mereka.

Sekolah diberi kuasa untuk membantu murid-murid yang
mempunyai kesukaran menguasai kemahiran asas 3M iaitu
membaca, menulis dan mengira.

Pengukuhan

Melalui pentaksiran ini, ibu bapa boleh mengetahui kekuatan dan
kelemahan anak-anak dan perlu menyokong anak mereka
mencapai potensi pembelajaran.

Pentaksiran bilik darjah ini akan dilaporkan kepada ibu bapa oleh
pihak sekolah sekurang-kurangnya dua kali setahun. Jadi ibu bapa
akan lebih memahami tentang kemajuan anak mereka.

Marilah kita semua menyokong usaha murni KPM untuk
memberikan pengalaman belajar yang menggembirakan dengan
penuh kasih sayang dan saling menghormati bagi memenuhi
harapan dan aspirasi anak-anak Malaysia.

Dual Language Program (DLP)

• - Merupakan program daripada KPM
• - Subjek Matematik dan Sains diajar dalam Bahasa Inggeris
• - Ibu bapa boleh memohon melalui borang yang boleh didapati

daripada Ketua Aliran selepas tamat taklimat
• - “First Come First Serve”- 62 orang sahaja – pihak sekolah akan

mengedar surat kelulusan
• - Dua kelas, satu kelas Bahasa Cina dan satu kelas Bahasa Arab
• - Setelah memilih kelas DLP, anak-anak akan meneruskan hingga

ke tahun 6
• - Pastikan anak-anak yang berminat mahir dalam Bahasa Melayu

BARISAN PENTADBIR SK SETIAWANGSA 2019

GURU BESAR
NORHAYATI BT HARON

PEN. KANAN PENTADBIRAN & PEN. KANAN HEM PEN. KANAN KOKURIKULUM PEN.KANAN PETANG
KURIKULUM JAMI’ATUN BT AHMAD SYAIFUL AMRI B. ABDULLAH SITI NOR HAYATI BT

HJH JASNIZA BT MAT@ MUHAMAD
MOHAMED

“

GURU-GURU TAHUN

TAHUN 1 / 2019 ”

Guru Prihatin, Murid Terpimpin

GURU-GURU TAHUN 1/2019

KETUA ALIRAN TAHUN 1
NOOR ASYIKIN BT NAN

GURU BM & MUZIK

NORAZLIN BT MOHD YUSOF AZIZUN ZIHAN BT AMIR HASSAN NIK MAZNAH BT NIK MAN SITI KHADIJAH BT ABDULLAH
GURU BI GURU BM & MT GURU PEND.ISLAM GURU PEND.ISLAM

SITI NADIA BT NAWAWI MUHAMMAD AZEZE B. MUHAMMAD AFIQ ALWAN MOHD ADAM B. YUSOF FADHILAH BT ABD
GURU BC MUHD YASIR B. SHAHADAN GURU MT & PJ RAHMAN
GURU MT & PJ
GURU BM & PJ GURU BHS ARAB

GURU KELAS TAHUN 1

GURU KELAS UM 1 GURU KELAS UIA 1 GURU KELAS UKM 1 GURU KELAS UMP 1
HAZALLIANA BT HALIM NOOR AINI BT AHMAD SH.HARTINA BT SYED M.RASOL NORMADIHA BT RASID

GURU SAINS & BI GURU SAINS GURU MT & BI GURU BHS ARAB

GURU KELAS TAHUN 1 / 2019

GURU KELAS UMS 1 GURU KELAS UPM 1 GURU KELAS USM 1 GURU KELAS UTM 1
RAHIMAH BT SULONG KALAIVANI A/P MURUGAYA ROSMINI BT MUSA NURHAFIZZA BT GHAZALI

GURU BM GURU BI GURU BM GURU MT & BI

GURU KELAS UUM 1 GURU KELAS UiTM 1 GURU KELAS UPSI 1 GURU KELAS USIM 1
ROSZIZUL RAHMAN B. NOORFADHILLAWATY BT MOHS SHALEH B.MISLAN ZANA BT AZIZ

NAZRI OTHMAN GURU PEND.ISLAM GURU PEND.ISLAM
GURU BI GURU BM & PEND.SENI

TAKLIMAT HEM
oleh PK HEM

JAMI’ATUN BT AHMAD

TAKLIMAT PIBG
oleh YDP PIBG:
SHAHPANDI BIN ABD.MANAN