[PBL] MOHAMAD HAFIZI BIN JOHAN

KANDUNGAN KURIKULUM

 MATA PELAJARAN : SEJARAH

 TEMA : SEJARAH KITA & DUNIA

 TAJUK 1 : PENGENALAN ILMU SEJARAH

 MASALAH/ISU :

 Murid tidak memahami kronologi atau urutan waktu dan
peristiwa sejarah.

 Murid kurang paham untuk membuat tafsiran terhadap sesuatu
peristiwa dengan memberi ulasan berdasarkan bukti.

 Murid kurang diberi pendedahan kemahiran meneroka bukti atau
membuat kaji banding antara sumber primer dengan sumber
sekunder untuk mendapatkan maklumat sejarah.

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Pengenalan Ilmu Sejarah
1.1.3 Menghuraikan konsep masa silam dan
ruang dalam sejarah.
K1.1.8 Menjelaskan kepentingan
menghargai masa dalam kehidupan
seharian.

PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN

 INSTRUMEN YANG DIGUNAKAN:

 SALINAN SIJIL KELAHIRAN MURID, BUKU TEKS, KERTAS A4
(mengandungi garis masa)

TAHAP PENGUASAAN YANG BOLEH DICAPAI OLEH MURID
BAND 4 - MENGANALISIS MAKLUMAT PENGENALAN ILMU

SEJARAH.

KEMAHIRAN DAN OBJEKTIF PROJEK

KEMAHIRAN:
PADA AKHIR PEMBELAJARAN, MURID DAPAT:
 Memahami kronologi atau urutan waktu dan peristiwa sejarah.
maMnetenamrdaabpinaastkukamenmbmearahkirlpaurnmimamteesrnegjaedrneaanhlg.paanstisduamnbmeremsbeukaut nkdaejirbaunndtinugk
sMeseumabtuuapteriisnttiewraprdeetnagsiandmenemgabnerimuelamsabnuabterdtaafssairraknan tbeurkhtai.dap

OBJEKTIF:
PADA AKHIR PEMBELAJARAN, MURID DAPAT:
daMlaemncseerijtaarkaahn. semula secara lisan konsep masa silam dan ruang
mMaesnaydeanlaarmaikkaenhidsuepkaunrasnegh-akruiarna.ngnya 3 kepentingan menghargai

BAHAN YANG DIPERLUKAN
(dalam persekitaraan murid)

 Sijil Kelahiran Murid (Salinan)
Nota / Buku Teks / Buku Rujukan
Kertas A4 (Garis masa)

LANGKAH-LANGKAH PERLAKSANAAN

FASA PENERANGAN

Pengetahuan Sedia Ada • Murid telah mengetahui pengertian Sejarah secara umumnya.
Murid
• Projek ini dijalankan secara individu dalam tempoh dua waktu sesi pengajaran
Penerangan Projek dan pembelajaran.

Perlaksanaan Projek • Murid perlu membawa salinan sijil kelahiran masing-masing ke sekolah.
• Murid perlu memahami kronologi garis masa dan meneroka bukti menerusi
Pelaporan dan
Pembentangan salinan sijil kelahiran tersebut.
Pentaksiran dan Penilaian
• Murid diminta untuk mengenalpasti beberapa perkara di atas sijil kelahiran
masing-masing seperti Apa, Bila, Siapa, Di mana, Mengapa dan Bagaimana.

• Murid diminta untuk mencari maklumat-maklumat tersebut dan memindahkannya
ke dalam Kertas A4 yang mengandungi satu garis masa yang telah disediakan
oleh guru.

• Murid diminta untuk melengkapkan garis masa tersebut berdasarkan maklumat
peribadi masing-masing.

• Murid diminta untuk membentangkan serta menceritakan hasil daripada
penerokaan bukti yang terdapat pada sijil kelahiran masing-masing.

• Guru bersoal jawab dengan murid berkenaan dengan hasil dapatan murid.

• Untuk menguji tahap kefahaman murid, guru mengajukan beberapa soalan.
• Apakah yang kamu faham tentang konsep masa silam?
• Apakah kepentingan mempunyai sijil kelahiran?
• Apakah kepentingan masa kepada kita?
• Murid membuat refleksi berdasar soalan provokasi guru.