MODUL 3 TS 25 -BEZA OP dan KK

Aktiviti 4
Apa Pandangan Anda?

❖ Kriteria Kejayaan tidak perlu dibincang dan SETUJU
dipersetujui murid sebelum aktiviti bermula. TAK PASTI

❖ Penulisan OP dan KK mestilah berdasarkan
taksonomi Bloom.

❖ Perancangan efektif membina rasa kepunyaan.

❖ Sekiranya kriteria kejayaan tidak ditulis di
hadapan kelas, proses pembelajaran adalah
tidak berkesan.

TIDAK SETUJU

Share your view

AKTIVITI 5

• Rujuk semula Tool Kit 3.4.1
• Isikan lajur yang belum di isi
• Secara Think-Pair-Share,

bandingkan Tool Kit anda dengan
rakan di sebelah anda, dan
bincangkan dapatan tersebut.

Rumusan

• Penulisan objektif pembelajaran
dan kriteria kejayaan yang betul
adalah penting untuk membantu
murid memahami proses PdP
pada hari tersebut.

Rujukanjukan

• Ben O'Connell Follow. (2013). Learning objectives & success criteria inset. Dicapai pada 13
April 2017, dari http://www.slideshare.net/benoconnell106/learning-objectives-success-
criteria-inset

• CLc closure. (n.d.). Dicapai pada 16 April, 2017, dari http://www.school-
portal.co.uk/GroupDownloadFile.asp?ResourceID=4291608

• Gronlund, N. E. (1999). How to write and use instructional objectives (6th ed.).
Bellevue, WA: Merril Press.

• Gagne,R.M., Briggs,L.J., & Wager, W.W. (1992). Principles of instructional design
(4th ed). Forth Worth, TX: Harcourt Brace Jovanorich College Publishers.

• Leong, A. J. W. (2016). Kriteria Kejayaan: Kompas Pembelajaran Bahasa Melayu
dalam Pendidikan Abad 21 (pp. 1-30, Kertas Kerja).

• Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan. (2017,). Dicapai pada 4 Jun, 2017, dari
http://www.cikguayu.my/objektif-pembelajaran-dan-kriteria-kejayaan/

• (n.d.). Dicapai pada 4 Jun 2017, dari http://www.teachersrock.net/masteri2.htm

• Tujuan, sasaran, dan hasil pembelajaran. (n.d.). Dicapai pada 14 April 2017, dari
http://www.ica-sae.org/trainer/indonesian/p4.htm

TERIMA KASIH