TEMA 2 SUBTEMA 3 PB 1

VENTI OSILABEKTI, S.PD

i

Salam sehat dan tetap semangat anak-
anak. Semoga semua sehat ya. Senang sekali
bisa belajar bersama dengan kalian. Bahan ajar
ini akan mengajak kalian untuk belajar tentang
menemukan informasi pada teks terkait dengan
pertanyaan apa, siapa, di mana, bagaimana, dan
mengapa, serta cara memelihara Kesehatan
organ pernapasan. Tentu kalian penasaran
dengan isinya. Kalian pelajari dengan baik ya.
Jangan lupa ajak teman-teman kalian ya untuk
belajar. Selamat beraktivitas dengan bahan
ajar ini.

Ungaran, 5 Agustus 2021

Penulis

i

KATA PENGANTAR.......................................................................... i
DAFTAR ISI ..................................................................................... ii
PENDAHULUAN................................................................................ 1
1
1. Deskripsi Singkat .................................................................... 1
2. Relevansi................................................................................... 2
3. Petunjuk Belajar...................................................................... 3
INTI................................................................................................... 3
1. Kompetensi Inti ....................................................................... 3
2. Kompetensi Dasar dan Indikator........................................... 4
3. Materi Pokok............................................................................ 4
4. Tujuan Pembelajaran............................................................... 6
5. Uraian Materi .......................................................................... 13
PENUTUP ........................................................................................... 13
1. Rangkuman................................................................................ 13
2. Latihan Soal ............................................................................. 14
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................

ii

1. Deskripsi

Materi ajar berikut ini membahas tentang Tema 2 Sub tema
3 Pembelajaran Ke 1 yang dipelajari siswa kelas V Sekolah Dasar
pada semester 1. Di dalam materi ajar ini memuat uraian tentang
menemukan informasi pada teks terkait dengan pertanyaan apa,
siapa, di mana, bagaimana, dan mengapa, serta cara memelihara
kesehatan organ pernapasan. Materi ini disajikan dalam model
pembelajaran Problem Based Learning yaitu suatu model
pembelajaran yang menekankan prinsip penggunaan masalah
autentik dan bermakna yang berfungsi memotivasi peserta didik
untuk melakukan investigasi atau penyelidikan serta menjadi titik
awal dalam memperoleh pengetahuan baru.

2. Relevansi

Kegiatan belajar materi ajar ini disusun secara cermat
sesuai dengan tujuan yang harus dicapai dalam implementasi
kurikulum 2013 muatan pelajaran Bahasa Indonesia dan IPA di
Sekolah Dasar. Materi yang disajikan relevan dengan kompetensi
dasar dan indikator yang harus dimiliki harus dicapai siswa. Jadi,
siswa diahrapkan tidak hanya menguasai materi, namun juga dapat
menerapkan pembelajaran yang realistik, kontekstual, aktif,
kreatif, dan menyenangkan.

1

3. Petunjuk Belajar
Untuk memperoleh prestasi belajar secara maksimal, maka

langkah yang perlu dilaksanakan dalam buku ini antara lain:

1. Berdoa sebelum mulai belajar.
2. Bacalah dan pahami materi yang ada.
3. Bila jika ada yang belum jelas, siswa dapat

bertanya pada guru atau orang tua.
4. Kerjakan setiap tugas yang disediakan.
5. Jika belum menguasai level materi

yang diharapkan, ulangi lagi pada
kegiatan sebelumnya atau bertanyalah
pada guru dan orang tua.

2

1. Kompetensi Inti

2. Kompetensi Dasar
Muatan: Bahasa Indonesia

No Kompetensi Indikator

3.2 Mengklasifikasi informasi 3.2.1 Menemukan informasi pada

yang didapat dari buku ke teks terkait dengan

dalam aspek: apa, di mana, pertanyaan apa, siapa, di

kapan, siapa, mengapa, dan mana, bagaimana, dan

bagaimana. mengapa.

4.2 Menyajikan hasil klasifikasi 4.2.1 Menyajikan informasi pada

informasi yang didapat dari teks terkait dengan

buku yang dikelompokkan pertanyaan apa, siapa, di

dalam aspek: apa, di mana, mana, bagaimana, dan

kapan, siapa, mengapa, dan mengapa menggunakan

bagaimana menggunakan kosakata baku.

kosakata baku.

3

Muatan : IPA

No Kompetensi Indikator

3.2 Menjelaskan organ 3.2.1 Menyimpulkan cara

pernapasan dan fungsinya memelihara kesehatan

pada hewan dan manusia, organ pernapasan manusia.

serta cara memelihara

kesehatan organ manusia .

4.2. Membuat model sederhana 4.2.1 Mensketsa organ
organ pernapasan manusia.
pernapasan manusia.

3. Materi Pokok

• Bahasa Indonesia: menemukan informasi pada teks terkait
dengan pertanyaan apa, siapa, di mana, bagaimana, dan
mengapa

• IPA: cara memelihara Kesehatan organ pernapasan

4. Tujuan Pembelajaran

• Setelah membaca teks tentang kabut asap pada media power
point bersama guru, siswa secara mandiri dapat menemukan
lima informasi pada teks terkait dengan pertanyaan apa,
siapa, di mana, bagaimana, dan mengapa dengan tepat.

• Setelah membaca teks tentang kabut asap pada media power
point bersama guru, siswa secara kerja sama dapat
menyajikan lima informasi pada teks terkait dengan

4

pertanyaan apa, siapa, di mana, bagaimana, dan mengapa
menggunakan kosakata baku dengan tepat.
• Setelah mengamati video cara memelihara kesehatan organ
pernapasan pada media power point bersama guru, siswa
secara mandiri dapat menyimpulkan empat cara memelihara
kesehatan organ pernapasan manusia dengan tepat.
• Setelah mengamati gambar organ pernapasan pada media
power point bersama guru, siswa secara mandiri dapat
mensketsa tujuh organ pernapasan manusia dengan tepat.

5

Gambar apakah itu ? Apakah
kabut asap berbahaya bagi
kesehatan? Mengapa kabut asap
berbahaya bagi kesehatan? Ayo
kita simak teks bacaan di bawah.

Gambar: Kabut Asap
Sumber: Buku Siswa Tema 2 Kelas 5

Sembilan Bahaya Kabut Asap dan Cara Mengatasinya

Kebakaran lahan dan hutan telah menjadi bencana kabut asap.
Pemerintah sudah berusaha mematikan titik-titik kebakaran, tetapi hasilnya
kabut asap masih ada. Apa saja bahaya kabut asap kebakaran dan apa yang
harus kita lakukan apabila di daerah kita terkena kabut asap?

Berdasarkan pantauan, indeks pencemaran udara di Jambi, Palembang, dan
Palangkaraya sudah sangat tinggi atau tidak sehat. Tidak sehat karena asap
kebakaran hutan dan lahan menyebabkan debu atau partikel halus asil
kebakaran seperti jelaga. Saking halusnya, partikel ini akan dengan mudah
terisap dan mengotori sistem pernapasan.

Selain partikel halus, asap kebakaran juga mengandung zat-zat berbahaya
seperti ozon (O3), sulfur dioksida (SO2), karbon monoksida (CO), dan nitrogen
oksida (NO2).

Kabut asap ini dapat mengganggu kesehatan semua orang, baik orang yang
kondisinya sehat maupun yang sakit. Namun, pada orang yang kondisi
kesehatannya kurang, khususnya pada orang yang memiliki riwayat penyakit
pernapasan, anak-anak, dan balita, kabut asap adalah bencana yang bisa
mengancam jiwa.

6

Apa saja bahaya kabut asap bagi kesehatan kita? Berikut ini beberapa bahaya
kabut asap bagi kesehatan.
1. Kabut asap dapat menyebabkan iritasi pada mata, hidung, dan tenggorokan.
2. Kabut asap dapat menyebabkan reaksi alergi, peradangan, dan mungkin juga

infeksi.
3. Kabut asap dapat memperburuk penyakit asma dan penyakit paru kronis lain,

seperti bronkitis kronik.
4. Kabut asap dapat menyebabkan kemampuan kerja paru berkurang dan

menyebabkan seseorang mudah lelah dan mengalami kesulitan bernapas.
5. Kabut asap dapat menyebabkan orang lanjut usia dan anak-anak yang memiliki

daya tahan tubuh rendah akan lebih mudah mengalami gangguan kesehatan.
6. Kabut asap dapat mengurangi kemampuan tubuh dalam mengatasi infeksi paru-

paru dan saluran pernapasan, sehingga lebih mudah terjadi infeksi.
7. Kabut asap dapat memperburuk penyakit pernapasan yang sudah ada.
8. Kabut asap menyebabkan polusi pada air bersih, tanaman sayuran, buah-

buahan, dan makanan yang tidak ditutup.
9. Kabut asap memperburuk kondisi lingkungan sehingga infeksi saluran

pernapasan akut (ISPA) akan mudah terjadi.

Bagaimana kita melindungi diri dari kabut asap?
1. Hindari atau kurangi aktivitas di luar rumah/gedung, terutama bagi mereka yang

menderita penyakit jantung dan gangguan pernapasan.
2. Selalu memakai masker jika harus pergi ke luar rumah/gedung. Pakailah masker

dengan benar untuk menutupi hidung dan mulut.
3. Minumlah air putih lebih banyak dan lebih sering agar debu atau partikel halus

yang menempel pada tenggorokan larut dan masuk ke dalam pencernaan
sehingga ikut terbuang bersama kotoran.

Apa saja informasi yang kalian temukan?
Bagaimana cara kalian menemukan
informasi tersebut? Apakah kalian masih
ingat macam kata tanya dan fungsinya?
d. Apa penyebab adanya kabut asap?

7

Kata tanya dapat digunakan untuk menemukan informasi di dalam
teks. Berikut adalah macam-macam kata tanya dan fungsinya. Ayo kita
cermati.

Contoh menemukan informasi melalui pertanyaan:

1. Apa penyebab kabut asap? Penyebab kabut asap adalah kebakaran hutan.
2. Di mana kita harus memakai masker? Kita harus memakai masker jika harus

pergi ke luar rumah atau gedung.
3. Siapa yang sudah berusaha mematikan titik-titik kebakaran? Pemerintah

sudah berusaha mematikan titik-titik kebakaran.
4. Mengapa kita harus minum air putih lebih banyak dan lebih sering? Kita harus

minum air putih lebih banyak dan lebih sering agar debu atau partikel halus
yang menempel pada tenggorokan larut dan masuk ke dalam pencernaan
sehingga ikut terbuang bersama kotoran.
5. Bagaimana indeks pencemaran udara di Jambi, Palembang dan Palangkaraya?
Indeks pencemaran udara di Jambi, Palembang dan Palangkaraya sudah sangat
tinggi atau tidak sehat

Apa saja pertanyaan yang dapat digunakan untuk
menyajikan informasi pada teks “Sembilan
Bahaya Kabut Asap dan Cara Mengatasinya”? Ayo
diskusikan dengan kelompok kalian
d. Apa penyebab adanya kabut asap?

8

Berdasarkan bacaan “Sembilan Bahaya Kabut Asap dan Cara Mengatasinya”
di atas, buatlah pertanyaan dengan kata tanya apa, siapa, di mana,
bagaimana, dan mengapa. Kemudian tulislah jawaban dari pertanyaan
tersebut. Tuliskan dalam bentuk tabel seperti contoh berikut. Kemudian,
bertanya jawablah dengan teman sebangkumu.

Kata Tanya Pertanyaan Jawaban
Apa

Siapa

Di mana

Bagaimana

Mengapa

9

Apakah kabut asap menyebabkan masalah bagi
kesehatan organ pernapasan? Apa yang akan terjadi
apabila ada kabut asap? Mengapa memelihara
kesehatan organ pernapasan itu penting? Ayo kita
kenali cara memelihara kesehatan organ pernapasan
Bagaimana cara memelihara kesehatan organ
pernapasan?

Cara Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan

10

Gambar: Anak Tidak Suka Makan Sayur
Sumber: https://www.youtube.com/watch?v=jLpHIULUAbc

11

Amatilah organ pernapasan manusia berikut! Kemudian buatlah sketsa organ pernapasan
manusia.

SKETSA ORGAN PERNAPASAN

12

1. Rangkuman

Menemukan informasi pada teks bacaan dapat dilakukan
dengan membuat pertanyaan terlebih dahulu. Kata tanya terdiri
dari apa, siapa, di mana, mengapa, bagaimana. Kabut asap
berbahaya bagi manusia maupun makhluk hidup lainnya.

Cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia
antara lain olahraga secara teratur, makan-makanan bergizi,
istirahat yang cukup, tidak merokok, mengguanakan masker
ketiga bepergian, membersihkan longga hidung dan lain-lain.

2. Latihan Soal

1. Buatlah 3 pertanyaan dengan kata tanya yang berbeda untuk
menemukan informasi dari bacaan teks “Sembilan Bahaya
Kabut Asap dan Cara Mengatasinya”

2. Jawablah 3 pertanyaan yang sudah kalian buat di atas!
3. Berilah tanda centang (V) yang termasuk cara memelihara

kesehatan organ pernapasan! (Jawaban lebih dari satu)

KONSUMSI OLAHRAGA
MAKANAN

DINGIN

ISTIRAHAT MEMBERIHKAN
CUKUP HIDUNG

13

Heny Kusumawati. 2017. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013:
Tema 2 Buku Siswa SD/MI Kelas V. Jakarta: Kemendikbud.

Heny Kusumawati. 2017. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013:
Tema 2 Buku Guru SD/MI Kelas V. Jakarta: Kemendikbud.

https://www.youtube.com/watch?v=jLpHIULUAbc Diakses hari Kamis,
5 Agustus 2021

14