47 3. ด้านกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดของหลักสูตร สถานศึกษา และหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนำไปจัดกิจกรรมได้จริง และ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ รวมทั้งภูมิปัญญา ท้องถิ่นที่เอื้อต่อการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก มีการตรวจสอบและประเมิน ผู้เรียนอย่างเป็นระบบ มีขั้นตอนโดยใช้เครื่องมือและวิธีการวัดและประเมินผลที่หลากหลาย ตามสภาพจริง เหมาะสมกับเป้าหมายในการจัดการเรียนรู้ให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียน และนำผลมาพัฒนาผู้เรียนได้อย่าง เหมาะสม ผู้เรียนรักที่จะเรียนรู้และเรียนรู้ร่วมกันอย่างมีความสุข มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อน กลับผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพระหว่างครูทุกคน ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อพัฒนา และปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ให้บรรลุผลตามเป้าหมายที่กำหนด ให้ผู้เรียนมีคุณภาพและประสิทธิภาพ จุดควรพัฒนา 1. ด้านคุณภาพของผู้เรียน พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความสามารถในด้านการอ่านออก เขียนได้ และใช้ทักษะในการดำรงชีวิต อย่างเหมาะสม โดยใช้กระบวนการนำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ในการดำเนินงาน 2. ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ พัฒนาครูให้จัดกระบวนการเรียนการสอนที่พัฒนาการอ่านออก เขียนได้ทางการเรียนของผู้เรียนที่ เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษาผ่านกระบวนนำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) 3. ด้านกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงในมากขึ้น โดยให้ครูจัดการเรียนการ สอนตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นแนวทางการพัฒนาในอนาคต ความต้องการและการช่วยเหลือ จัดโครงการอบรมพัฒนาครูให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนและการจัดทำ แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) และแผนการสอนเฉพาะบุคคล (IIP)
48 ภาคผนวก - ข้อมูลที่สนับสนุนการประเมิน - ประกาศโรงเรียน ฯลฯ - ภาพประกอบการทำกิจกรรมบางส่วน - อื่น ๆ
49 ข้อมูลสารสนเทศ ที่นำไปประกอบในส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน ข้อมูลสารสนเทศของสถานศึกษา 1. ข้อมูลงบประมาณ งบประมาณ (รับ-จ่าย) รายรับ จำนวน/บาท รายจ่าย จำนวน/บาท เงินงบประมาณ - งบดำเนินการ/เงินเดือน-ค่าจ้าง - เงินนอกงบประมาณ 3,034,366.50 งบพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา 2,713,171.82 เงินอื่นๆ(ระบุ) 2,443,782.00 งบอื่นๆ (อปท.และหน่วยงานอื่นๆ) 2,391,771.00 รวมรายรับ 5,478,148.50 รวมรายจ่าย 5,104,942.82 งบดำเนินการ/เงินเดือน เงินค่าจ้าง คิดเป็นร้อยละ - ของรายรับ งบพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา คิดเป็นร้อยละ 49.53 ของรายรับ 2. ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะชุมชนเมือง บริเวณใกล้เคียงโดยรอบ ได้แก่ วัดสุวรรณ รังสรรค์ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านยายร้า อาชีพหลักของชุมชน คือ รับจ้างและค้าขายคิดเป็น ร้อยละ 70 จำนวนประชากรประมาณ 3,458 คน ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ที่เป็นที่รู้จักโดยทั่วไป คือ สรงน้ำพระร้อย อุปสมบทหมู่ โดยชุมชนรอบโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ เป็นลักษณะชุมชนเมือง ส่งผลให้การเดินทาง ค่อนข้างสะดวก ระดับการศึกษาของประชากรในชุมชนส่วนใหญ่ จบการศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อาชีพหลัก คือ รับจ้าง และค้าขาย ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉลี่ยต่อครอบครัวต่อปี 45,000 – 50,000 บาท จำนวนสมาชิกในครอบครัวเฉลี่ย 4 คนต่อครอบครัว และความคาดหวังและความต้องการของผู้ปกครอง และชุมชนต้องการให้บุตรหลานได้รับการศึกษาในระดับสูงสุด โอกาสและข้อจำกัดของโรงเรียนอยู่ใกล้แหล่งเรียนรู้ อยู่ในบริเวณวัด และได้รับการสนับสนุน จาก เจ้าอาวาสอย่างดียิ่ง นอกจากนี้โรงเรียนอยู่ใกล้แหล่งที่มีความเสี่ยงต่อยาเสพติด ซึ่งเป็นบริเวณเป็นห้องเช่าที่พัก ชั่วคราวของประชากรแฝง อพยพมาเพื่อทำงานรับจ้างตามโรงงานในบริเวณใกล้โรงเรียนหรือตามนิคม อุตสาหกรรมต่าง ๆ ในจังหวัดระยอง ประชากรมีรายได้น้อย ความแตกแยกในครอบครัวสูง ผู้เรียนมีปัญหา ไม่ได้อาศัยอยู่กับผู้ปกครอง ส่วนใหญ่อยู่กับญาติ มีการย้ายถิ่นฐานอาศัยบ่อยครั้ง ทำให้ผู้เรียนขาดความอบอุ่น และทำให้เกิดปัญหา อุปสรรคกับผู้เรียนในการศึกษาของผู้เรียน
50 3. โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา
51 4. สรุปข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา 1) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1.1) ร้อยละของนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละรายวิชาในระดับ 3 ขึ้นไป ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระ การเรียนรู้ จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบ / จำนวนนักเรียนที่ได้ระดับ 3 ขึ้นไป / ร้อยละ ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 เข้าสอบ ได้ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ เข้าสอบ ได้ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ เข้าสอบ ได้ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ เข้าสอบ ได้ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ เข้าสอบ ได้ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ เข้าสอบ ได้ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ ภาษาไทย 67 47 70.15 61 31 50.82 59 45 76.27 68 54 79.41 80 68 85.63 55 37 67.27 คณิตศาสตร์ 67 42 62.69 61 29 47.54 59 45 76.27 68 18 26.47 80 30 113.3 55 26 47.27 วิทยาศาสตร์ 67 64 95.52 61 31 50.82 59 28 47.46 68 54 79.41 80 52 65.48 55 38 69.09 สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม 67 54 80.60 61 49 80.33 59 54 91.53 68 39 57.35 80 68 118.6 55 18 32.73 ประวัติศาสตร์ 67 54 80.60 61 36 59.02 59 52 88.14 68 48 70.59 80 63 89.25 55 63 114.5 สุขศึกษา และพลศึกษา 67 56 83.58 61 61 100 59 57 96.61 68 65 95.59 80 70 73.23 55 44 80 ศิลปะ 67 66 98.51 61 60 98.36 59 56 94.92 68 64 94.12 80 70 74.38 55 54 98.18 การงานอาชีพและเ ทคโนโลยี 67 54 80.60 61 50 81.97 59 45 76.27 68 60 88.24 80 72 81.6 55 54 98.18 ภาษาอังกฤษ 67 31 46.27 61 27 44.26 59 26 44.07 68 18 26.47 80 22 83.11 55 54 98.18 1.2) ร้อยละของนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละรายวิชาในระดับ 3 ขึ้นไป ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ปีการศึกษา 2565 (โรงเรียนใดที่ไม่มีระดับมัธยมให้ตัดออก) กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบ / จำนวนนักเรียนที่ได้ระดับ 3 ขึ้นไป / ร้อยละ ม.1 ม.2 ม.3 เข้าสอบ ได้ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ เข้าสอบ ได้ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ เข้าสอบ ได้ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ ภาษาไทย 55 18 32.73 40 11 27.50 36 19 52.78 คณิตศาสตร์ 55 17 30.91 40 20 50.00 36 19 52.78 วิทยาศาสตร์ 55 55 100.00 40 40 100.00 36 35 97.22 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 55 25 45.45 40 21 52.50 36 24 66.67 ประวัติศาสตร์ 55 39 70.91 40 21 52.50 36 25 69.44
52 กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบ / จำนวนนักเรียนที่ได้ระดับ 3 ขึ้นไป / ร้อยละ ม.1 ม.2 ม.3 เข้าสอบ ได้ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ เข้าสอบ ได้ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ เข้าสอบ ได้ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ สุขศึกษาและพลศึกษา 55 48 87.27 40 33 82.50 36 34 94.44 ศิลปะ 55 24 43.64 40 38 95.00 36 35 97.22 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 55 55 100.00 40 40 100.00 36 35 97.22 ภาษาอังกฤษ 55 28 50.91 40 23 57.50 36 32 88.89 5. สรุปข้อมูลผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านภาษาไทย 1) ผลการประเมินการทดสอบความสามารถด้านการอ่าน (Reading Test) ของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 โดยสำนักทดสอบทางการศึกษา ปีการศึกษา 2565 สมรรถนะและองค์ประกอบ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ (ใส่เครื่องหมาย) ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก สมรรถนะการอ่านออกเสียง 93.33 1. การอ่านคำ 89.33 2. การอ่านข้อความ 96.00 สมรรถนะการอ่านรู้เรื่อง 90.93 1. การอ่านรู้เรื่อง (จับภาพ) 99.33 2. การอ่านรู้เรื่องประโยค (เล่าเรื่องจากภาพ) 99.33 3. การอ่านรู้เรื่องประโยค (เลือกตอบ) 89.66 4. การอ่านข้อความ 76.66 รวม 2 สมรรถนะ 92.13
53 2) ผลการประเมินการทดสอบความสามารถและทักษะด้านการอ่าน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 1- 6 โดยสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา ปีการศึกษา 2565 (ให้ใช้ข้อมูลจากระบบ e-MES) ชั้น จำนวนผู้เรียน จำนวนผู้เรียนปกติ จำแนกตามผลประเมิน การอ่านออกเสียง ป.1-3 การอ่านตามหลักการใช้ภาษา ป.4-6 จำนวนผู้เรียนปกติ จำแนกตามผลประเมิน การอ่านรู้เรื่อง ป.1-6 ปกติ +บกพร่อง บกพร่อง ปกติ ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ป.1 68 2 66 51 11 3 1 35 27 3 1 ป.2 61 1 60 32 15 6 7 10 23 14 13 ป.3 60 1 59 46 7 3 3 11 25 19 4 ป.4 67 2 65 45 16 4 0 4 20 33 8 ป.5 79 4 75 47 26 2 0 5 19 41 10 ป.6 55 1 54 14 34 5 1 1 24 24 5 3) ผลการประเมินการทดสอบความสามารถและทักษะด้านการเขียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1-6 โดยสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา ปีการศึกษา 2565 (ให้ใช้ข้อมูลจากระบบ e-MES) ชั้ น จำนวนนักเรียน จำนวนนักเรียนปกติ จำแนกตามผลประเมิน การเขียนคำ ป.1-3 การเขียนสรุปใจความสำคัญ ป.4 การเขียนย่อความ ป.5-6 จำนวนนักเรียนปกติ จำแนกตามผลประเมิน การเขียนเรื่อง ป.1-3 การเขียนเรื่องตามจินตนาการ ป.4-5 การเขียนเรียงความ ป.6 ปกติ+ บกพร่อง บก พร่อง ปกติ ดีมาก ดี พอใช้ ปรับ ปรุง ดีมาก ดี พอใช้ ปรับ ปรุง ป. 1 68 2 66 27 27 8 4 43 16 4 3 ป. 2 61 1 60 9 17 17 17 11 23 21 5 ป. 3 60 1 59 14 18 12 15 26 20 5 8 ป. 4 67 2 65 17 23 24 1 18 34 19 5
54 ชั้ น จำนวนนักเรียน จำนวนนักเรียนปกติ จำแนกตามผลประเมิน การเขียนคำ ป.1-3 การเขียนสรุปใจความสำคัญ ป.4 การเขียนย่อความ ป.5-6 จำนวนนักเรียนปกติ จำแนกตามผลประเมิน การเขียนเรื่อง ป.1-3 การเขียนเรื่องตามจินตนาการ ป.4-5 การเขียนเรียงความ ป.6 ปกติ+ บกพร่อง บก พร่อง ปกติ ดีมาก ดี พอใช้ ปรับ ปรุง ดีมาก ดี พอใช้ ปรับ ปรุง ป. 5 79 4 75 18 34 19 5 18 34 19 5 ป. 6 55 1 54 2 27 22 3 2 27 22 3 6. สรุปข้อมูลผลการประเมินทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ผลการประเมินทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 โดยใช้แบบทดสอบของสถานศึกษา ชั้น จำนวนนักเรียน จำนวนนักเรียน (นับเฉพาะนักเรียนปกติ) การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน ทั้งชั้น ปกติ บกพร่อง ผ่าน ร้อยละ ผ่าน ร้อยละ ผ่าน ร้อยละ ผ่าน ร้อยละ ป.1 67 66 1 60 90.90 60 90.90 58 87.87 55 83.33 ป.2 61 60 1 47 78.33 47 78.33 54 90 39 65.00 ป.3 60 59 1 55 93.22 55 93.22 56 94.91 38 64.40 ป.4 68 66 2 25 37.87 26 39.39 47 72.21 40 60.60 ป.5 80 78 2 29 37.17 30 38.46 47 60.25 46 58.97 ป.6 55 52 3 36 69.23 38 73.07 49 94.23 35 67.30 ม.1 55 48 7 43 89.58 43 89.58 46 95.83 25 52.08 ม.2 40 30 10 27 90 27 90 24 80 20 66.66 ม.3 36 29 7 25 86.20 26 89.65 27 93.10 19 65.51 รวม 522 488 34 347 71.10 352 72.13 361 73.97 317 64.95 7. สรุปข้อมูลผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test: NT) 1) ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565
55 สมรรถนะและองค์ประกอบ คะแนน ร้อยละ ระดับคุณภาพ (ใส่เครื่องหมาย ✓) ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก ด้านภาษาไทย (Thai Language) 76.90 สาระที่ 1 การอ่าน 78.76 มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน 78.76 1. ป.3/2 อธิบายความหมายของคำและข้อความที่อ่าน 77.41 2. ป.3/3 ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลเกี่ยวกับเรื่อง 59.67 3. ป.3/4 ลำดับเหตุการณ์และคาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน โดยระบุเหตุผลประกอบ 79.03 4. ป.3/5 สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่อง 85.48 5. ป.3/7 อ่านข้อความเชิงอธิบายและปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ 85.48 6. ป.3/8 อธิบายความหมายของข้อมูลจากแผนภาพ แผนที่ และแผนภูมิ 85.48 สาระที่ 2 การเขียน 81.82 มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรื่องราวในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่าง มีประสิทธิภาพ 81.82 1. ป.3/2 เขียนบรรยายเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้อย่างชัดเจน 95.16 2. ป.3/4 เขียนจดหมายลาครู 61.29 3. ป.3/5 เขียนเรื่องตามจินตนาการ 81.10 สาระที่ 3 การฟัง การดู และการพูด 51.61 มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ 51.61 1. ป.3/2 บอกสาระสำคัญจากการฟังและการดู 67.74 2. ป.3/3 ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู 35.48 สาระที่ 4 หลักการใช้ภาษาไทย 77.91 มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลังของภาษา ภูมิปัญญา ทางภาษาและรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ 77.91 1. ป.3/1 เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ 66.12 2. ป.3/2 ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค 83.87 3. ป.3/4 แต่งประโยคง่ายๆ 87.09 4. ป.3/5 แต่งคำคล้องจองและคำขวัญ 62.90 5. ป.3/6 เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ 87.09 สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม 75.57 มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่าง เห็นคุณค่า และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง 75.75 1. ป.3/1 ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านวรรณกรรมเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน 69.35 2. ป.3/2 แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวรรณคดีที่อ่าน 80.24 ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ 66.48 สาระที่ 1 จำนวนและพีชคณิต 72.83 มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิต จริง 74.41
56 สมรรถนะและองค์ประกอบ คะแนน ร้อยละ ระดับคุณภาพ (ใส่เครื่องหมาย ✓) ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก 1. ป.3/2 เปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน 100,000 จากสถานการณ์ต่าง ๆ 93.54 2. ป.3/4 เปรียบเทียบเศษส่วนที่ตัวเศษเท่ากัน โดยที่ตัวเศษน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วน 91.93 3. ป.3/9 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหา 2 ขั้นตอนของจำนวนนับไม่เกิน 100,000 และ 0 69.14 4. ป.3/10 หาผลบวกของเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน และผลบวกไม่เกิน 1 และหาผลลบ ของเศษส่วนที่มีตัวเท่ากัน 66.12 5. ป.3/11 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหา การบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากันและ ผลบวกไม่เกิน 1 และโจทย์ปัญหา การลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน 75.80 มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการของจำนวนและความสัมพันธ์ ระหว่าง การดำเนินการต่าง ๆ และใช้การดำเนินการในการแก้ปัญหา 61.29 1. ป.3/1 ระบุจำนวนที่หายไปในแบบรูปของ จำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละเท่าๆ กัน 61.29 สาระที่ 2 การวัดและเลขาคณิต 57.51 มาตรฐาน ค. 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด และนำไปใช้ 57.51 1. ป.3/1 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเงิน 66.35 2. ป.3/2 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา และระยะเวลา 66.66 3. ป.3/6 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาว ที่มีหน่วยเป็นเซนติเมตร และมิลลิเมตร เมตรและเซนติเมตร กิโลเมตรและเมตร 53.76 4. ป.3/10 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับน้ำหนักที่มีหน่วยเป็น กิโลกรัมกับ กรัม เมตริกตันกับกิโลกรัม 45.16 5. ป.3/13 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรและความจุที่มีหน่วย เป็น ลิตรและมิลลิลิตร 59.67 สาระที่ 3 สถิติและความน่าจะเป็น 72.04 มาตรฐาน ค 3.1 เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใช้ความรู้ทางสถิติในการแก้ปัญหา 72.04 1. ป.3/1 เขียนแผนภูมิรูปภาพ และใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพในการหาคำตอบ ของโจทย์ ปัญหา 69.35 2. ป.3/2 เขียนตารางทางเดียวจากข้อมูลที่เป็นจำนวนนับ และใช้ข้อมูลจากตาราง ทางเดียว ในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา 77.41 รวมความสามารถ 2 ด้าน 71.69 2) เปรียบเทียบภาพรวม ของผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 ระหว่างระดับโรงเรียนกับระดับเขตพื้นที่ และระดับโรงเรียน กับระดับประเทศ ความสามารถ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ระดับโรงเรียน ระดับเขตพื้นที่ ผลต่าง (+/-) ระดับโรงเรียน ระดับประเทศ ผลต่าง (+/-) ด้านภาษาไทย 76.90 57.26 19.64 76.90 55.86 21.04
57 ความสามารถ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ระดับโรงเรียน ระดับเขตพื้นที่ ผลต่าง (+/-) ระดับโรงเรียน ระดับประเทศ ผลต่าง (+/-) ด้านคณิตศาสตร์ 66.48 51.30 15.18 66.48 49.12 17.36 เฉลี่ยทั้ง 2 ด้าน 71.69 54.28 17.41 71.69 52.50 19.19 3) เปรียบเทียบภาพรวม รายด้าน และระดับคุณภาพ ของผลการประเมินการทดสอบความสามารถ พื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างปีการศึกษา 2563 กับ 2564 และ ปีการศึกษา 2564 กับ 2565 ความสามารถ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564 ผลต่าง (+/-) ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ผลต่าง (+/-) ด้านภาษา 46.52 63.64 17.12 63.64 76.90 13.26 ด้านคำนวณ 40.68 44.17 3.49 44.17 66.48 22.31 เฉลี่ยทั้ง 2 ด้าน 43.60 53.91 10.31 53.91 71.69 17.78 8. สรุปข้อมูลผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) 1) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้ คะแนนเฉลี่ยระดับโรงเรียน ป.6 ม.3 ภาษาไทย 51.52 57.55 คณิตศาสตร์ 23.08 19.26 วิทยาศาสตร์ 35.79 31.36 ภาษาอังกฤษ 35.44 27.99 เฉลี่ย 36.46 34.04 2) เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ย ของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ระหว่างระดับโรงเรียนกับระดับจังหวัด ระดับโรงเรียนกับสังกัด สพฐ.ทั้งหมด และระดับโรงเรียนกับระดับประเทศ
58 กลุ่มสาระการเรียนรู้ คะแนนเฉลี่ย ระดับ โรงเรียน ระดับ จังหวัด ผลต่าง (+/-) ระดับ โรงเรียน สังกัด สพฐ.ทั้งหมด ผลต่าง (+/-) ระดับ โรงเรียน ระดับ ประเทศ ผลต่าง (+/-) ภาษาไทย 51.52 56.36 -4.84 51.52 52.80 -1.28 51.52 53.89 -2.37 คณิตศาสตร์ 23.08 29.80 -6.72 23.08 26.52 -3.44 23.08 28.06 4.98 วิทยาศาสตร์ 35.79 41.80 -6.01 35.79 37.90 -2.11 35.79 39.34 -3.55 ภาษาอังกฤษ 35.44 41.99 -6.55 35.44 33.57 +1.87 35.44 37.62 -2.18 เฉลี่ย 36.46 42.48 -6.03 36.46 37.69 -1.24 36.46 39.72 -0.78 3) เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ย ของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 ระหว่างระดับโรงเรียนกับระดับจังหวัด ระดับโรงเรียนกับสังกัด สพฐ.ทั้งหมดและระดับโรงเรียนกับระดับประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คะแนนเฉลี่ย ระดับ โรงเรียน ระดับ จังหวัด ผลต่าง (+/-) ระดับ โรงเรียน สังกัด สพฐ.ทั้งหมด ผลต่าง (+/-) ระดับ โรงเรียน ระดับ ประเทศ ผลต่าง (+/-) ภาษาไทย 57.55 58.30 -0.75 57.55 53.91 +3.64 57.55 52.95 +4.60 คณิตศาสตร์ 19.26 26.52 -7.26 19.26 24.66 -5.40 19.26 24.39 -5.13 วิทยาศาสตร์ 31.36 35.63 -4.27 31.36 33.67 -2.31 31.36 33.32 -1.96 ภาษาอังกฤษ 27.99 36.64 -8.65 27.99 31.75 -3.76 27.99 32.05 -4.06 เฉลี่ย 34.04 39.27 -5.23 34.04 35.99 -1.95 34.04 35.67 -1.63 4) เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ย ของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างปีการศึกษา 2562 กับ 2564 และ ปีการศึกษา 2564 กับ 2565 กลุ่มสาระ การเรียนรู้ คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2562 ปีการศึกษา 2564 ผลต่าง (+/-) ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ผลต่าง (+/-) ภาษาไทย 42.55 51.91 +9.36 51.91 51.52 -0.39 คณิตศาสตร์ 25.47 32.05 +6.58 32.05 23.08 -8.97 วิทยาศาสตร์ 31.27 30.36 -0.91 30.36 35.79 +5.43 ภาษาอังกฤษ 30.86 34.49 +3.63 34.49 35.44 +0.95 เฉลี่ย 32.54 37.20 +4.66 37.20 36.46 -0.74 5) เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ย ของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างปีการศึกษา 2562 กับ 2564 และ ปีการศึกษา 2564 กับ 2565
59 กลุ่มสาระ การเรียนรู้ คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2562 ปีการศึกษา 2564 ผลต่าง (+/-) ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ผลต่าง (+/-) ภาษาไทย 57.62 57.28 -0.34 57.28 57.55 +0.27 คณิตศาสตร์ 25.52 20.43 -5.09 20.43 19.26 -1.17 วิทยาศาสตร์ 32.07 33.25 +1.18 33.25 31.36 -1.89 ภาษาอังกฤษ 34.34 30.63 -3.71 30.63 27.99 -2.64 เฉลี่ย 37.39 35.40 -1.99 35.40 34.04 -1.36 9. สรุปข้อมูลการใช้แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกโรงเรียน 1) จำนวนนักเรียนที่ใช้แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน ปีการศึกษา 2565 แหล่งเรียนรู้ ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 1.สวนเศรษฐกิจพอเพียง 30 25 42 30 30 30 48 33 32 2.ศูนย์พัฒนาการเรียนการ สอนภาษาอังกฤษระดับ ประถมศึกษา (Primary Education English Resource Center: PEER Center) - - - - - - - - - 3.ระบบบำบัดน้ำเสียโรงอาหาร 60 62 66 29 30 43 48 20 20 4. ห้องพยาบาล 20 25 20 18 25 10 10 8 5 5.ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 64 60 66 50 50 55 48 33 32 6. ห้องเรียนบริบาล - - - - - - - - - 7. ศูนย์เพื่อนใจวัยรุ่น/คลินิก เสมารักษ์ - - - 50 50 55 48 33 32 8. ห้องประวัติศาสตร์ - - - 30 35 20 18 20 25 9.ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 64 60 60 50 50 55 25 22 23 10. ห้องฝึกทักษะอาชีพ (สุวรรณเบเกอรี่) - - - - - - 30 22 23 11. ห้องสมุด - - - - - - - - - รวม 238 232 254 257 270 268 275 191 192 หมายเหตุเนื่องจากโรงเรียนปรับปรุงห้องสมุด จึงใช้ห้องปฏิบัติการมาจัดห้องเรียน ศูนย์พัฒนาการ เรียนการสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา ห้องเรียนบริบาล)
60 2) จำนวนนักเรียนที่ใช้แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียน ปีการศึกษา 2565 แหล่งเรียนรู้ ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 1. วัดสุวรรณรังสรรค์ 64 60 62 50 50 55 22 21 19 2. โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพระดับ ตำบลบ้านยายร้า 10 15 - 50 50 55 48 33 32 3. หมุดสุนทรภู่ 64 60 62 50 50 55 48 33 32 4. สำนักงานเทศบาลตำบลสำนักท้อน - - - 50 50 55 48 33 32 5. โรงเรียนผู้สูงอายุ อบต. สำนักท้อน - - - - - - 48 33 32 6. ฝายกั้นน้ำเทศบาลตำบลสำนักท้อน 64 60 64 50 50 55 48 33 32 7. สวนสมุนไพรวัดสุวรรณรังสรรค์ 64 60 64 50 50 55 48 33 32 รวม 266 255 252 300 300 330 310 219 211 10. สรุปผลการประเมินจากหน่วยงานภายนอกรอบ 4 และข้อเสนอแนะ ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ ประเมินวันที่ 26-27 ธันวาคม พ.ศ.2562 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน(รอบสี่) ด้าน ระดับคุณภาพ 1 คุณภาพของผู้เรียน ดีเยี่ยม 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ดีเยี่ยม 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดีมาก ข้อเสนอแนะของการประเมินคุณภาพภายนอก(รอบสี่) สถานศึกษาควรเผยแพร่แลกเปลี่ยนความรู้กับหน่วยงานภายนอก หรือสถานศึกษา ที่สนใจ ให้หลากหลายทางช่องทาง เพื่อนำข้อมูลย้อนกลับมาพัฒนางานและต่อยอดในระดับต่อไป
61 ผลงาน ความสำเร็จ และรางวัลที่ได้รับ ผลงานบุคลากรที่ได้รับรางวัล โล่ เกียรติบัตร หรือมีผลงานดีเด่น ประเภท/ชื่อ ระดับรางวัล/รางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล สถานศึกษา - โรงเรียนต้นแบบระบบบำบัดน้ำเสียในโรง อาหาร "ระดับเพชร" อย่างต่อเนื่อง - บริษัทจัดการและพัฒนา ทรัพยากรน้ำภาคตะวันออก จำกัด (มหาชน) EAST WATER - IQA AWARD ประเภทสถานศึกษาขนาด กลาง ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปี การศึกษา 2565 - สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาระยอง เขต 1 - โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ระดับทอง ประจำปีการศึกษา 2565 - กระทรวงสาธารณะสุข - โครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” ปีที่ 17 ปีการศึกษา 2565 “โครงงานคุณธรรมเด็ก ดีมีวินัย หัวใจสามัคคี มีความรับผิดชอบบน กรอบคุณธรรม” ระดับดีเด่น - สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาระยอง เขต 1
62 ผลงานบุคลากรที่ได้รับรางวัล โล่ เกียรติบัตร หรือมีผลงานดีเด่น ประเภท/ชื่อ ระดับรางวัล/รางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางพัณณ์ชิตา กนกพงษ์เสถียร - ที่ปรึกษา “โครงงานคุณธรรมเด็กดีมี วินัย หัวใจสามัคคี มีความรับผิดชอบบน กรอบคุณธรรม” - สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน นางทิพย์พรรณ สำราญจิตร์ - ครูต้นแบบที่เป็นเลิศด้านการศึกษา และสนับสนุนการศึกษา ปีการศึกษา 2565 - ครูขวัญศิษย์ - สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาระยอง เขต 1 - มูลนิธิรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหา จักรี ครั้งที่ 5 ปี 2566 นางสาววิไลภรณ์ ทองอุดร - ผู้ทำคุณประโยชน์กับแผ่นดิน (จิตอาสา/สาธารณะ) - กลุ่มโรงเรียนการศึกษาภาค บังคับ สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 นางสาวอรษา พรมนิมิต - รางวัลครูดีมีนวัตกรรมเด่น ปีการศึกษา 2566 - สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาระยอง เขต 1 นางสาวจุฑามาศ อุดกันทา - ครูดีมีนวัตกรรมเด่น - กลุ่มโรงเรียนการศึกษาภาค บังคับ สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 นางสาวสุพิชาญาณ์ ทองจบ - ครูผุ้อุทิศตนเพื่อศิษย์ - ครูที่ปรึกษา“โครงงานคุณธรรมเด็กดีมี วินัย หัวใจสามัคคี มีความรับผิดชอบบน กรอบคุณธรรม” - กลุ่มโรงเรียนการศึกษาภาค บังคับ สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 - สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน
63 ผลงานผู้เรียนที่ได้รับรางวัล โล่ เกียรติบัตร หรือมีผลงานดีเด่น ประเภท/ชื่อ ระดับรางวัล/รางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล เด็กชายฐานัส อึ้นนวล - ชนะเลิศ ระดับทอง การประกวด เขียนภาพจิตกรรมไทยสีเอกรงค์ ม.1-ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ภาคกลาง-ภาคตะวันออก ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 - สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา เด็กชายศรัญกานต์ แก้วหนุ - อันดับที่ 22 ระดับทองแดง การ ประกวดผลงานทางสิ่งประดิษฐ์ วิทยาศาสตร์ ม.1-ม.3 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ภาคกลาง-ภาคตะวันออก ครั้งที่ 70 ปี การศึกษา 2565 - สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา เด็กหญิงนราทิพย์ ชูจันอัด - อันดับที่ 22 ระดับทองแดง การ ประกวดผลงานทางสิ่งประดิษฐ์ วิทยาศาสตร์ ม.1-ม.3 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ภาคกลาง-ภาคตะวันออก ครั้งที่ 70 ปี การศึกษา 2565 - สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ผลงานบุคลากรที่ได้รับรางวัล โล่ เกียรติบัตร หรือมีผลงานดีเด่น ประเภท/ชื่อ ระดับรางวัล/รางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวสุธิดา คำตัน - ครูที่ปรึกษา“โครงงานคุณธรรมเด็กดีมี วินัย หัวใจสามัคคี มีความรับผิดชอบบน กรอบคุณธรรม” - สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน
64 ผลงานผู้เรียนที่ได้รับรางวัล โล่ เกียรติบัตร หรือมีผลงานดีเด่น ประเภท/ชื่อ ระดับรางวัล/รางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล เด็กหญิงนันธิดา สมศักดิ์ศรี เด็กหญิงนันธิดา เสลารัตน์ เด็กหญิงสุมาลี ฉิมสุทธิ์ - อันดับที่ 4 ระดับทอง การประกวด การแสดงทางวิทย์ศาสตร์(science show) ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับชาติ ภาคกลาง-ภาค ตะวันออก ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 - สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา เด็กหญิงนันธิดา สมศักดิ์ศรี เด็กหญิงนันธิดา เสลารัตน์ เด็กหญิงสุมาลี ฉิมสุทธิ์ - อันดับที่ 4 ระดับทอง การประกวด การแสดงทางวิทย์ศาสตร์(science show) ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับชาติ ภาคกลาง-ภาค ตะวันออก ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 - สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา เด็กหญิงนันธิดา สมศักดิ์ศรี เด็กหญิงนันธิดา เสลารัตน์ เด็กหญิงสุมาลี ฉิมสุทธิ์ - อันดับที่ 4 ระดับทอง การประกวด การแสดงทางวิทย์ศาสตร์(science show) ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับชาติ ภาคกลาง-ภาค ตะวันออก ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 - สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา เด็กหญิงกันญารัตน์ อ่วมเปี่ยม - ผู้พัฒนา “โครงงานคุณธรรมเด็กดีมี วินัย หัวใจสามัคคี มีความรับผิดชอบ บนกรอบคุณธรรม” ปีการศึกษา 2565 - สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เด็กหญิงไอยลดา ศรีข้อ - ผู้พัฒนา “โครงงานคุณธรรมเด็กดีมี วินัย หัวใจสามัคคี มีความรับผิดชอบ บนกรอบคุณธรรม” ปีการศึกษา 2565 - สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน
65 ผลงานผู้เรียนที่ได้รับรางวัล โล่ เกียรติบัตร หรือมีผลงานดีเด่น ประเภท/ชื่อ ระดับรางวัล/รางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล เด็กหญิงพรวิมล ทวนดิลก - ผู้พัฒนา “โครงงานคุณธรรมเด็กดีมี วินัย หัวใจสามัคคี มีความรับผิดชอบ บนกรอบคุณธรรม” ปีการศึกษา 2565 - สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เด็กหญิงธนัญญา พันตะ - ผู้พัฒนา “โครงงานคุณธรรมเด็กดีมี วินัย หัวใจสามัคคี มีความรับผิดชอบ บนกรอบคุณธรรม” ปีการศึกษา 2565 - สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เด็กหญิงวาสนา คำอิ่ม - ผู้พัฒนา “โครงงานคุณธรรมเด็กดีมี วินัย หัวใจสามัคคี มีความรับผิดชอบ บนกรอบคุณธรรม” ปีการศึกษา 2565 - สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เด็กหญิงสุพรรษา ขวัญเพ็ง - ผู้พัฒนา “โครงงานคุณธรรมเด็กดีมี วินัย หัวใจสามัคคี มีความรับผิดชอบ บนกรอบคุณธรรม” ปีการศึกษา 2565 - สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เด็กหญิงกวินธิดา สุจิตต์ - ผู้พัฒนา “โครงงานคุณธรรมเด็กดีมี วินัย หัวใจสามัคคี มีความรับผิดชอบ บนกรอบคุณธรรม” ปีการศึกษา 2565 - สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เด็กหญิงเกลียวแก้ว ชัยเจริญ - ผู้พัฒนา “โครงงานคุณธรรมเด็กดีมี วินัย หัวใจสามัคคี มีความรับผิดชอบ บนกรอบคุณธรรม” ปีการศึกษา 2565 - สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เด็กหญิงกนกวรรณ จัทรปัญญา - ผู้พัฒนา “โครงงานคุณธรรมเด็กดีมี วินัย หัวใจสามัคคี มีความรับผิดชอบ บนกรอบคุณธรรม” ปีการศึกษา 2565 - สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน
66 ผลงานผู้เรียนที่ได้รับรางวัล โล่ เกียรติบัตร หรือมีผลงานดีเด่น ประเภท/ชื่อ ระดับรางวัล/รางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล เด็กหยิงสกุลทิพย์ วงศ์ปิง - ผู้พัฒนา “โครงงานคุณธรรมเด็กดีมี วินัย หัวใจสามัคคี มีความรับผิดชอบ บนกรอบคุณธรรม” ปีการศึกษา 2565 - สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน
67 เกียรติบัตร
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79 เอกสาร คำสั่งต่างๆ - กฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 - ประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน - หนังสือสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน - ประกาศโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ระบบประกันคุณภาพและประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา2565 - คำสั่งโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานพัฒนาระบบ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา2565 - คำสั่งโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา2565 - บันทึกการให้ความเห็นชอบรายงานประจำปีของสถานศึกษา
80
81
82
83
84
85
86
87 ประกาศโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 โดยที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ประกาศ กระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ เพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา นโยบายการปฏิรูป การศึกษาที่กำหนดเป้าหมาย และยุทธศาสตร์อย่างชัดเจน ในการพัฒนาคุณภาพคนไทย และการศึกษาไทย ในอนาคต รวมทั้งอัตลักษณ์ และจุดเน้นของสถานศึกษา โรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์จึงจัดทำมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ศูนย์การศึกษาพิเศษ โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และการมีส่วนร่วม ของผู้เกี่ยวข้องทั้งบุคลากรทุกคนในโรงเรียน ผู้ปกครอง และประชาชนในชุมชน ให้เหมาะสมและสอดคล้อง เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา การประเมินคุณภาพภายใน และเพื่อรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก โรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ จึงกำหนดให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ ตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้ เพื่อเป็น มาตรฐานในการพัฒนาคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ และการประเมินคุณภาพภายใน ทั้งนี้ หากมีประกาศอื่นใดที่ขัดหรือแย้งกับประกาศนี้ ให้ยกเลิกและใช้ประกาศนี้แทน ประกาศ ณ วันที่ 17 พฤษภาคม พ.ศ. 2565 ลงชื่อ ลงชื่อ (นางสุนิษฐา เปาอินทร์) (นางพัณณ์ชิตา กนกพงษ์เสถียร) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ โรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์
88 ค่ำเป้ำหมำยกำรศึกษำของสถำนศึกษำแนบท้ำยประกำศโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ เรื่อง กำรกำหนดค่ำเป้ำหมำยกำรพัฒนำตำมมำตรฐำน ระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำนศูนย์กำรศึกษำพิเศษ ประจำปีกำรศึกษำ 2565 มำตรฐำน/ตัวชี้วัด ค่ำเป้ำหมำย มำตรฐำนตัวบ่งชี้ มำตรฐำนที่ 1 คุณภำพผู้เรียน ดี 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ดี 1) มีการพัฒนาตามศักยภาพของแต่ละบุคคล ที่แสดงออกถึงความรู้ ความสามารถ ทักษะตามที่ระบุไว้ในแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล หรือ แผนการให้บริการ ช่วยเหลือเฉพาะครอบครัว 2) มีความพร้อมสามารถเข้าสู่บริการช่วงเชื่อมต่อหรือการส่งต่อเข้าสู่การศึกษา ในระดับที่สูงขึ้น หรือการอาชีพหรือการดำเนินชีวิตในสังคมได้ตามศักยภาพของแต่ละ บุคคล ร้อยละ 75 ร้อยละ 75 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ดีเลิศ 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามสถานศึกษากำหนด 2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ตามศักยภาพของผู้เรียนแต่ละบุคคล ร้อยละ 75 ร้อยละ ๗๕ มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร ดีเลิศ 2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน ดีเลิศ 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ดีเลิศ 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา และทุกกลุ่มเป้าหมาย ดีเลิศ 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ดีเลิศ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ดีเลิศ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการ เรียนรู้ ดีเลิศ มำตรฐำนที่ 3 กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดีเลิศ 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ร้อยละ 75 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ร้อยละ 75 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ร้อยละ 75 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน ร้อยละ 75 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุง การจัดการเรียนรู้ ร้อยละ 75
89 การกำหนดค่าเป้าหมาย 1. ศึกษาข้อมูลเดิม ผลการประเมินต่างๆ ที่ผ่านมา เพื่อเป็นข้อมูลฐานในการกำหนดค่าเป้าหมาย 2. การกำหนดค่าเป้าหมายแต่ละมาตรฐานควรกำหนดเป็นระดับคุณภาพ 5 ระดับ เพื่อให้สอดคล้อง กับการประเมิน ดังนี้ ตารางเทียบเคียง ระดับคุณภาพ ค่าร้อยละ ระดับ 5 ยอดเยี่ยม ร้อยละ 90 ขึ้นไป ระดับ 4 ดีเลิศ ร้อยละ 80 - 89 ระดับ 3 ดี ร้อยละ 70 - 79 ระดับ 2 ปานกลาง ร้อยละ 60 - 69 ระดับ 1 กำลังพัฒนา ร้อยละ 50 - 59
90 ประกาศโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ เรื่อง แต่งตั้งผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกร่วมประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ............................................ ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มี ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยกําหนดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพ การศึกษาภายในสถานศึกษา เพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โดยมีกลไก ในการควบคุมตรวจสอบระบบการบริหารคุณภาพการศึกษาที่สถานศึกษาจัดขึ้น เพื่อให้เกิดการพัฒนา และสร้างความเชื่อมั่นให้แก่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องและสาธารณชน ว่าสถานศึกษานั้นสามารถจัดการศึกษาได้อย่างมี คุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษา และบรรลุเป้าประสงค์ เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย โรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ จึงประกาศแต่งตั้งผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกร่วมประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพ การศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ประจำปีการศึกษา 2565 ดังนี้ นางอรณิชชา วรรณฑาณะ ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดเนินพระ คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้ง เป็นผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกร่วมประเมินผลและตรวจสอบ คุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อนำผลการตรวจสอบคุณภาพการศึกษาไปใช้ ประโยชน์ในการปรับปรุงพัฒนาสถานศึกษาต่อไป ประกาศ ณ วันที่ 4 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2566 (นางพัณณ์ชิตา กนกพงษ์เสถียร) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์
91 คำสั่งโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ ที่ 88/2565 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 --------------------------------- พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 กำหนดให้มีหน่วยงานต้นสังกัดและ สถานศึกษาจัดให้ มีระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็น ส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งกำหนดให้ออกกฎกระทรวง ว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อให้เกิดการนำสู่การปฏิบัติอย่างเป็น รูปธรรม เพื่อให้การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ ประจำปี การศึกษา 2564 ประสบความสำเร็จเป็นไปตามเป้าหมายและมาตรฐานของสถานศึกษา อาศัยอำนาจ ตาม มาตรา 37 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และมาตรา 24 แห่ง พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 จึงแต่งตั้งคณะกรรมการ ดำเนินงานพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 ดังนี้ 1. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบดัวย 1.1 นางพัณณ์ชิตา กนกพงษ์เสถียร ผู้อำนวยการโรงเรียน ประธาน กรรมการ 1.2 นางสาวยุภารัตน์ เชี่ยวชาญ รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 1.3 คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ 1.4 นางทิพย์พรรณ สำราญจิตร์ ผู้ช่วยผู้อำนวยการบริหารวิชาการ กรรมการ 1.5 นางสาวเมธาวี กาญจนศร ผู้ช่วยผู้อำนวยการบริหารงบประมาณ กรรมการ 1.6 นางสาวนภาพร กิจดี ผู้ช่วยผู้อำนวยการบริหารงานบุคคล กรรมการ 1.7 นายจักรินทร์ กลั่นหอม ผู้ช่วยผู้อำนวยการบริหารทั่วไป กรรมการ 1.8 นายประพันธ์ สินถาวร ผู้ช่วยผู้อำนวยการฝ่ายกิจการนักเรียน กรรมการ 1.9 นางอมรรัตน์ วิทยานุกรณ์ ที่ปรึกษาผู้อำนวยการโรงเรียน กรรมการ 1.10 นางนกน้อย จ้องสาระ หัวหน้างานการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายใน และมาตรฐานการศึกษา กรรมการและเลขานุการ
92 มีหน้าที่ ให้คำปรึกษา แนะนำ อำนวยความสะดวกและติดตามผลการดำเนินงานของคณะกรรมการดำเนินการ ตามระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ให้สำเร็จลุล่วงอย่างมีประสิทธิภาพ 2. คณะกรรมการดำเนินงาน ประกอบด้วย 2.1 การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ประกอบด้วย 2.1.1 นางทิพย์พรรณ สำราญจิตร์ ครู อันดับ คศ.3 ประธานกรรมการ 2.1.2 นายประพันธ์ สินถาวร ครู อันดับ คศ.3 กรรมการ 2.1.3 นางอมรรัตน์ วิทยานุกรณ์ ครู อันดับ คศ.3 กรรมการ 2.1.5 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน กรรมการ 2.1.6 นางสาวรพีการย์ กัลป์จิราพงศ์ ครู อันดับ คศ.3 กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ 1. ศึกษาวิเคราะห์มาตรฐานและตัวบ่งชี้ว่าด้วยการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศใช้ 2. พิจารณาสาระสำคัญที่กำหนดมาตรฐาน ตัวบ่งชี้ที่สะท้อนอัตลักษณ์และมาตรการส่งเสริม ของสถานศึกษา 3. กำหนดค่าเป้าหมายความสำเร็จของแต่ละมาตรฐานและตัวบ่งชี้ 4. ประกาศค่าเป้าหมายแต่ละมาตรฐานและตัวบ่งชี้ว่าด้วยการประกันคุณภาพของสถานศึกษา 2.2 จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา ประกอบด้วย 2.2.1 นางสาวเมธาวี กาญจนศร ครู อันดับ คศ.1 ประธานกรรมการ 2.2.2 นางสาวอรษา พรมนิมิตร ครู อันดับ คศ.1 กรรมการ 2.2.3 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน กรรมการ 2.2.4 นางสาววิไลภรณ์ ทองอุดร ครู อันดับ คศ.1 กรรมการและเลขานุการ 2.2.5 นางสาวเบญญทิพย์ เอี่ยมโอภาส ครูผู้ช่วย กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ มีหน้าที่ 1. วิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในและภายนอก และความต้องการจำเป็นของสถานศึกษา 2. กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย และกลยุทธ์ด้านต่าง ๆ โดยมุ่งเน้นที่คุณภาพผู้เรียน 3. กำหนดวิธีการดำเนินงาน กิจกรรม โครงการที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 4. กำหนดแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น ทั้งภายในและภายนอกที่สนับสนุนงานวิชาการ 5. กำหนดบทบาทหน้าที่ของบุคลากรชัดเจน 6. กำหนดบทบาทหน้าที่และแนวทางการมีส่วนร่วมของกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง ชุมชน ท้องถิ่น และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 7. กำหนดการใช้งบประมาณและทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพให้สอดคล้องกับโครงการ / กิจกรรม 8. เสนอแผนพัฒนาการจัดการศึกษาต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบ
93 9. จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 10. เสนอแผนปฏิบัติการประจำปีต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบ 11. กำหนดปฏิทินการนำแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาสู่การปฏิบัติ 2.3 การดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ประกอบด้วย 2.3.1 นางสาวนภาพร กิจดี ครู อันดับ คศ.3 ประธานกรรมการ 2.3.2 นางสาวธนภรณ์ ซ่อนกลิ่น ครู อันดับ คศ.2 กรรมการ 2.3.3 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน กรรมการ 2.3.4 นางสาววรรณกานต์ สายมั่น ครูผู้ช่วย กรรมการ 2.3.5 นางสาวเมธาวี กาญจนศร ครู อันดับ คศ.1 กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ 1. นำแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาสู่การปฏิบัติตามกรอบระยะเวลาและโครงการ/กิจกรรม 2. ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม ปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบตามที่กำหนด อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุด a. การจัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ประกอบด้วย 2.4.1 นางทิพย์พรรณ สำราญจิตร์ ครู อันดับ คศ.3 ประธานกรรมการ 2.4.2 นางลักคณา บุญแย้ม ครู อันดับ คศ.1 กรรมการ 2.4.3 นางสาวธนัดดา วงษ์ดวง ครู อันดับ คศ.1 กรรมการ 2.4.5 นางสาวมีนตา พิมพ์อุบล ครู อันดับ คศ.1 กรรมการ 2.4.6 นางสาวพรกมล พุดด้วง ครูผู้ช่วย กรรมการ 2.4.7 นางสาววรรณกานต์ สายมั่น ครูผู้ช่วย กรรมการ 2.4.8 นายจักรินทร์ กลั่นหอม ครู อันดับ คศ.1 กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ 1. ให้มีคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในอย่างน้อย 3 คน ที่ประกอบด้วยผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกที่ หน่วยงานต้นสังกัดขึ้นทะเบียนอย่างน้อย 1 คน เข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการประเมินคุณภาพภายในของ สถานศึกษาอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง 2. ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาโดยใช้เครื่องมือและ วิธีการที่หลากหลายและเหมาะสม 2.5 ติดตามผลการดำเนินงานเพื่อพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ประกอบด้วย 2.5.1 นางนกน้อย จ้องสาระ ครู อันดับ คศ.2 ประธานกรรมการ 2.5.2 นางสาวนิภากร ทองน้อย ครู อันดับ คศ.1 กรรมการ 2.5.3 นางสาวจุฑามาศ อุดกันทา ครู อันดับ คศ.1 กรรมการ 2.5.4 นางสาวสุธิดา คำตัน ครูผู้ช่วย กรรมการ 2.5.5 นางภควรรณ มีเจริญ ครู อันดับ คศ.1 กรรมการและเลขานุการ
94 มีหน้าที่ 1. กำหนดผู้รับผิดชอบในการติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษา 2. ติดตามผลการดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทั้งระดับบุคคลและระดับสถานศึกษาอย่างน้อย ภาคเรียนละ 1 ครั้ง 3. รายงานและนำผลการติดตามผลการดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาไปใช้ประโยชน์ในการ ปรับปรุงพัฒนา 4. เตรียมการและให้ความร่วมมือในการติดตาม ผลการดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจาก หน่วยงานต้นสังกัด 2.6 การจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ประกอบด้วย 2.6.1 นายจักรินทร์ กลั่นหอม ครู อันดับ คศ.1 ประธานกรรมการ 2.6.2 นางสาวเมธาวี กาญจนศร ครู อันดับ คศ.1 กรรมการ 2.6.3 นางสาวสุพิชาญาณ์ ทองจบ ครู อันดับ คศ.1 กรรมการ 2.6.4 นางสาวอัญชลี สังสี ครูอัตราจ้าง กรรมการ 2.6.5 นางบานเย็น ดอกพฤกษี พี่เลี้ยงเด็กพิการ กรรมการ 2.6.6 นางสาวจุฑามาศ อุดกันทา ครู อันดับ คศ.1 กรรมการและเลขานุการ 2.6.7 นางสาวพรกวีรัตน์ รังสิยานนท์ ครูอัตราจ้าง กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ มีหน้าที่ 1. สรุปและจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา ที่สะท้อนภาพผู้เรียนและผลสำเร็จของการบริหารจัดการตามรูปแบบที่หน่วยงานต้นสังกัดกำหนด 2. นำเสนอรายงานประจำปีของสถานศึกษาต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้ความเห็นชอบ 3. เผยแพร่รายงานต่อสาธารณชนหน่วยงานต้นสังกัดและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 2.7 การจัดให้มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ประกอบด้วย 2.7.1 นางสาวเมธาวี กาญจนศร ครู อันดับ คศ.1 ประธานกรรมการ 2.7.2 นางสาวรพีการย์ กัลป์จิราพงศ์ ครู อันดับ คศ.3 กรรมการ 2.7.3 นางสาวนภาพร กิจดี ครู อันดับ คศ.3 กรรมการ 2.7.4 นางนกน้อย จ้องสาระ ครู อันดับ คศ.2 กรรมการ 2.7.5 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน กรรมการ 2.7.6 นางภควรรณ มีเจริญ ครู อันดับ คศ.1 กรรมการและเลขานุการ 2.7.7 นางสาวสุนิสา พันทะปิว ครู อันดับ คศ.1 กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ มีหน้าที่
95 1. นำผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาจากการประเมินตนเองหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ไปใช้ประโยชน์ต่อการพัฒนาการบริหารและการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง 2. รับการติดตาม ประเมินคุณภาพการศึกษาเพื่อนำผลมาปรับปรุงแลพัฒนาคุณภาพการศึกษาตาม ข้อเสนอแนะจากหน่วยงานต้นสังกัด และหน่วยงานภายนอก ทั้งนี้ ให้ผู้ที่ได้รับการแต่งตั้งปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมายให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ และ ดำเนินการ ให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ทางราชการ ทั้งนี้ ตั้งแต่วันที่ 8 มิถุนายน 2565 เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ 8 มิถุนายน 2565 ลงชื่อ (นางพัณณ์ชิตา กนกพงษ์เสถียร) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์
96 คำสั่งโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ ที่ 89/2565 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 --------------------------------- ตามที่พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และฉบับที่ 3 พ.ศ. 2553 หมวด 6 มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา มาตรา 47 ให้มีระบบการประกันคุณภาพ การศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ทุกระดับ ประกอบด้วย ระบบการประกันคุณภาพ ภายใน และระบบการประกันคุณภาพภายนอก และ มาตรา 48 ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มี ระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการ บริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดทำรายงานประจำปีเสนอ ต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชนเพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาและเพื่อ รองรับการประกันคุณภาพภายนอก ดังนั้นเพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนชุมชน วัดสุวรรณรังสรรค์มีส่วนร่วมและมีความเหมาะสมกับหน้าที่รับผิดชอบเป็นปัจจุบัน อาศัยอำนาจตามมาตรา 37 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และมาตรา 24 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 จึงแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 ดังนี้ 2. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบดัวย 1.1 นางพัณณ์ชิตา กนกพงษ์เสถียร ผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 1.2 นางสาวยุภารัตน์ เชี่ยวชาญ รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 1.3 คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ กรรมการ 1.4 นางทิพย์พรรณ สำราญจิตร์ ผู้ช่วยผู้อำนวยการบริหารวิชาการ กรรมการ 1.5 นางสาวเมธาวี กาญจนศร ผู้ช่วยผู้อำนวยการบริหารงบประมาณ กรรมการ 1.6 นางสาวนภาพร กิจดี ผู้ช่วยผู้อำนวยการบริหารงานบุคคล กรรมการ 1.7 นายจักรินทร์ กลั่นหอม ผู้ช่วยผู้อำนวยการบริหารทั่วไป กรรมการ 1.8 นายประพันธ์ สินถาวร ผู้ช่วยผู้อำนวยการฝ่ายกิจการนักเรียน กรรมการ 1.9 นางอมรรัตน์ วิทยานุกรณ์ ที่ปรึกษาผู้อำนวยการโรงเรียน กรรมการ 1.10 นางนกน้อย จ้องสาระ หัวหน้างานการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน และมาตรฐานการศึกษา กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ ให้คำปรึกษา แนะนำ อำนวยความสะดวกและติดตามผลการดำเนินงานของคณะกรรมการดำเนินการ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ให้สำเร็จลุล่วงอย่างมีประสิทธิภาพ