แฟ้ม ประกอบการประเมิน
ผลงานที่เกิดขึ้นจากการปฏิบัติหน้าที่
๑ ด้านท่ ๑
ั
ี
ั
ตวชี้วดท่
ี
การจัดการเรียนการสอน
๑.๓ การสร้างและพฒนาสื่อนวตกรรม
ั
ั
เทคโนโลยีทางการศึกษา
ปการศึกษา ๒๕๖๒
ี
โดย
นายไกรวุฒิ เกรียรัมย์
ต าแหน่งครูช านาญการ
ด้านที่ ๑ การจัดการเรียนการสอน
ั
้
ื
ั
ี
ดานการจดการเรยนการสอน หมายถึง การจดท าหลักสูตรหรอพัฒนา
ี
หลักสูตรเพื่อพัฒนาผู้เรยนให้เป็นคนด คนเก่ มีปัญญา มีศักยภาพ ใน
ี
การศึกษาตอและประกอบอาชีพตามมาตรฐาน การเรยนร ตวชี้วัด
ี
ั
่
ู้
สมรรถนะส าคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรสถานศึกษา
โดยจดการเรยนรดวยวิธีการ รปแบบ ที่หลากหลาย และเหมาะสมเน้น
ี
ั
ู
้
ู้
ผู้เรียนเป็นส าคัญ ให้ผู้เรียนเกิด การเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัต ิ
๑.๓ การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และ
แหล่งเรียนรู้ หมายถึง การเลือก คัดสรร ใช้ สร้างและพัฒนาสื่อ
นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ เพื่อน าไปใช้ในการ
จัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียนสอดคล้องกับเนื้อหาสาระ มาตรฐาน
การเรียนรู้ ตัวชี้วัด และจุดประสงค์การเรียนรู้
ระดับคุณภาพ
ระดับ ๕
๑.สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้
น าไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน สอดคล้องกับเนื้อหาสาระ
มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้และจุดประสงค์การเรียนรู้
๒.ประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้
และน าผลการประเมินไปปรับปรุงพันฒาให้มีคุณภาพสูงขึ้น
๓.สามารถน าสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ไป
ปรับประยุกต์ใช้ในสถานศึกษาที่มีบริบทใกล้เคียง
๔.เป็นแบบอย่างที่ดี และเป็นผู้น า
ระดับคุณภาพ
ระดับ ๔
๑.สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้
น าไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน สอดคล้องกับเนื้อหาสาระ
มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้และจุดประสงค์การเรียนรู้
๒.ประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้
และน าผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น
๓.สามารถน าสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ไป
ปรับประยุกต์ใช้ในสถานศึกษาที่มีบริบทใกล้เคียง
๔.เป็นแบบอย่างที่ดี
ระดับคุณภาพ
ระดับ ๓
๑.สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้
น าไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน สอดคล้องกับเนื้อหาสาระ
มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้และจุดประสงค์การเรียนรู้
๒.ประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้
และน าผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น
๓.สามารถน าสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ไป
ปรับประยุกต์ใช้ในสถานศึกษาที่มีบริบทใกล้เคียง
ระดับคุณภาพ
ระดับ ๒
๑.คัดสรรและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่ง
เรียนรู้ น าไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน สอดคล้องกับ
เนื้อหาสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้และจุดประสงค์
การเรียนรู้
๒.ประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้
ระดับคุณภาพ
ระดับ ๑
๑. เลือกใช้หรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่ง
เรียนรู้ น าไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน สอดคล้องกับ
เนื้อหาสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้และจุดประสงค์
การเรียนรู้
หลักฐาน/ร่องรอย
ประกอบการประเมิน
หลักฐาน/ร่องรอยประกอบการประเมิน
๑.สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา
และแหล่งเรียนรู้
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search