พื้นที่เรียนรู้

สมาชกิ ในกล่มุ ที่ 5

1.นางสาวจิตลัดดา สงิ หาราโท รหสั นักศึกษา 64300212 เลขที่ 29 ประธาน
2.นางสาวพรนภา ลาระบุตร รหสั นกั ศึกษา 64300318 เลขที่ 6 รองประธาน
3.นายภาณพุ งษ์ เสนามาตย์ รหัสนักศกึ ษา 64300212 เลขท่ี 3 กรรมการ
4.นายพงศกร กองสาลี รหัสนักศกึ ษา 64300332 เลขท่ี 7 กรรมการ
5.นายสราวุธ ศรวี งษญ์ าตดิ ี รหัสนกั ศึกษา 64300058 เลขที่ 1 เลขานกุ าร

(LEARNING SPACE)

LEARNING SPACE

LEARNING SPACE สภาพแวดล้อมท่ีดี
พ้นื ท่ีการเรียนรู้ บรรยากาศท่ีดี

เอ้อื อานวยการเรียนรู้ ยืดหยนุ่ ปรับเปลย่ี นรปู แบบ
ให้แก่ผเู้ รยี นได้มากท่สี ุด ได้งา่ ย เพอ่ื ส่งเสริมการ
เรียนร้ทู ี่หลากหลาย

สอดคล้องกบั เป้าหมาย
ของการเรียนรู้



(จิโรจน์ สูรพนั ธ์ุ .2013)
- การเรยี นรเู้ กดิ ได้ทกุ ที่ทกุ เวลา ไม่วา่ จะเปน็ ในสถานศึกษา ร้านอาหาร ร้านกาแฟ มมุ หนึ่งใน

สวนสาธารณะ รา้ นหนังสอื สถานศกึ ษา หรืออ่นื ๆ ซึ่งตอ้ งสง่ เสรมิ ให้เกดิ การเรยี นรู้ขนั้ สูง
และทักษะชีวติ ทสี่ าคญั จาเปน็
- สถานศกึ ษาในฐานะทเ่ี ปน็ สถาบันทางสงั คมท่มี หี นา้ ที่ในการจัดการศกึ ษาใหผ้ ู้เรียนเกดิ การ
เรียนรู้ ตอ้ งออกแบบพ้นื ท่ีของสถานศกึ ษาเพ่ือส่งเสริมให้ผูเ้ รียนเกิดการเรียนรเู้ ต็มศกั ยภาพ
- แต่ในปจั จบุ นั การเรยี นรู้มักถูกจากัดให้เกดิ ในเฉพาะสถานที่ ท่ีถกู จัดเตรยี มไว้
- ซ่งึ ได้รบั การออกแบบตามลกั ษณะของหลกั สูตรการสอนด้งั เดมิ ในอดตี ส่งผลใหเ้ กิดความไม่
สอดคลอ้ งกัน ผ้สู อนตอ้ งการให้ผู้เรียนฝึกทักษะการเรยี นรู้ด้วยตนเองแตห่ อ้ งเรียนถกู จดั
แบบการนัง่ บรรยาย เม่ือนง่ั แล้วถกู บังคับให้หนั หน้าเข้าหาผู้สอน ทั้งขนาดของห้องเรียน โตะ๊
และเกา้ อ้ีไม่เอ้ืออานวยตอ่ การปรบั เปลย่ี นรูปแบบไดบ้ อ่ ย

LEARNING SPACE

หอ้ งเรยี นแบบเดิมๆ ไม่สามารถตอบโจทยก์ ารเรยี นรูท้ ่เี นน้
ผูเ้ รยี นเป็นสาคญั ได้ เพราะการเรยี นท่เี นน้ ผูเ้ รยี นเป็น
สาคญั น้นั เนน้ สง่ เสรมิ ทกั ษะ ความสามารถ ความถนดั
และการเรยี นรูท้ ่หี ลากหลาย นอกจากน้ีการเรยี นรูโ้ ดยเนน้
ผูเ้ รยี นเป็นสาคญั น้นั เนน้ การสรา้ งความรูด้ ว้ ยตนเองจาก
การไดล้ งมือปฏบิ ตั จิ รงิ

วเิ คราะห์

สงั เกต

แกป้ ัญหา

LEARNING SPACE

เม่อื เราปรบั เปลย่ี นสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพใหส้ อดรบั กบั แนวคดิ
นวตั กรรมการเรยี นรู้ (Learning Vision) ความเปลย่ี นแปลง
เกย่ี วกบั ประสทิ ธิภาพในการเรยี นรูจ้ ะเกดิ ผลเรว็



แนวทางการสรา้ งพน้ื ทเ่ี รยี นรู้
(LEARNING SPACE)

แนวทางการสรา้ งพื้นทเี่ รียนรู้ (LEARNING SPACE)

ออกแบบการเรยี นรูท้ ่จี ะทาใหเ้ ด็กมีประสบการณ์ตรงกบั เรอ่ื งท่ีเรยี นใหม้ ากท่ีสดุ
แลว้ ปรบั พ้นื ท่ที ง้ั ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี นใหส้ อดคลอ้ งกบั เรอ่ื งท่จี ะเรยี น

แนวทางการสรา้ งพ้นื ท่ีเรียนรู้ (LEARNING SPACE)

โดยบรรยากาศในห้องสะดวกสบาย
เป็นกันเอง สรา้ งความสุข ความสบายใจ
แก่ผเู้ รียน ทุกพื้นท่ีน่าใชง้ าน มอี ปุ กรณ์
หรือมุมต่างๆ ท่ชี ่วยสง่ เสรมิ และอานวย
ความสะดวกแกก่ ารเรยี นรู้

แนวทางการสรา้ งพ้ืนที่เรียนรู้ (LEARNING SPACE)

การใช้พืน้ ที่ทุกส่วนในโรงเรยี นให้มคี ุณค่า
และเปน็ ประโยชนต์ ่อผู้เรียน โดยมองหาโอกาส
ในการออกแบบและสร้างพน้ื ที่การเรยี นร้ใู ห้
สอดคลอ้ งกบั เปา้ หมายการเรยี นรู้ (Learning
Vision) และกระบวนการเรยี นรู้ ซงึ่ จะมีผลตอ่
ประสิทธิภาพในการเรยี นรขู้ องนักเรยี น
กอ่ ใหเ้ กดิ การเรียนรทู้ งั้ ภายในและภายนอก
ห้องเรียน

การสร้างพนื้ ทีเ่ รียนรู้ (LEARNING SPACE)

• รูแ้ ละเขา้ ใจพฒั นาการตามธรรมชาตขิ องผูเ้ รยี น
•กาหนดเป้ าหมายในการออกแบบพ้นื ท่ี (ออกแบบแต่ละพ้นื ท่เี พอ่ื เป้ าหมายให้

ผูเ้ รยี นรูอ้ ะไร ดว้ ยกระบวนการเรยี นรูอ้ ะไร หรอื สอดคลอ้ งเหมาะสมตอ่ การทา
กจิ กรรมการเรยี นการสอนอย่างไร)

•สรา้ งพ้นื ท่ตี ามเป้ าหมายและการเรยี นรูข้ องผูเ้ รยี น
•วเิ คราะหแ์ กป้ ญั หาและปรบั เปลย่ี นพ้นื ท่ีการเรยี นรูใ้ หเ้ หมาะสมกบั ผูเ้ รยี นมาก

ย่งิ ข้ึน



แอปพลเิ คชั่นสาหรับการบรหิ ารจดั การช้นั เรยี น

1. Plickers

สร้างข้อคาถาม/แบบฝกึ ปรนยั
ใช้มือถอื สแกนเพ่ือตรวจคาตอบ
สรา้ งปฏิสมั พนั ธ์ระหวา่ งผูส้ อนกับผเู้ รยี น
ใช้โค้ดเฉพาะจากเวบ็ ไซตพ์ มิ พใ์ นกระดาษโดยการหมนุ ตวั เลือก
A B C D ในโคด้ แทนการเลือกตอบ

2. Kahoot!

-สร้างข้อคาถาม/แบบฝกึ ปรนัย
-สร้างปฏสิ มั พนั ธร์ ะหว่างผสู้ อนกับผเู้ รยี น
-ใช้สมาร์ทโฟนของนกั เรยี นเป็นรโี มทกดตัวเลอื ก

3. Socrative

Socrative เปน็ แอพพลเิ คชน่ั ท่ชี ว่ ยสร้างแบบทดสอบเพ่อื
ประเมินผลนักเรยี นแบบออนไลนส์ ามารถแสดงผลการสอบไดท้ ันที
เพอ่ื ให้ผเู้ รียนพิมพ์คาตอบได้ โดยมจี ุดเด่นทีส่ าคัญ คอื ผูเ้ รยี น
สามารถทาข้อสอบผ่านอปุ กรณไ์ ด้หลากหลายรูปแบบ เช่น
คอมพวิ เตอร์ สมารท์ โฟนท่ีเช่อื มตอ่ ระบบอินเตอร์เนต็ ได้

4. ZipGradeหลักการบริหารสถานศกึ ษาในศตวรรษที่ 21

-ประมวลผลคะแนนรายบุคคล -ใชม้ ือถอื สแกนเพ่อื ตรวจคาตอบ

ดว้ ย-ใดชนิ ้กสรอะด2าBษคาตอบจากเว็บไซต์ใหน้ กั เรยี นฝนคาตอบ

5. ClassDojo

-ชว่ ยเช็กช่อื นกั เรียน หรอื ประมวลผลคะแนนพฤติกรรม
หรอื ตรวจสอบการมาสาย
-สง่ ขอ้ ความตดิ ตามนกั เรยี น หรอื แจง้ ผู้ปกครอง

6. Seesaw

Seesaw เปน็ แอพพลิเคชน่ั ท่ีชว่ ยในเรือ่ ง
การจดั การ ครสู ามารถจะสงั่ การบ้านให้
นักเรียน แอพพลิเคชนั่ จะชว่ ยเตือน
ความจาวา่ สั่งงานอะไรไปบา้ ง ส่ง
เมอ่ื ไหร่ และเรายงั สามารถรไู้ ดว้ า่
นกั เรียนคนใดสง่ งานของเราแลว้ บ้าง ซงึ่
ครูสามารถเขา้ มาตรวจผลงานได้ทนั ที
รวมถึงแชร์ให้ผปู้ กครองรับรู้ไดด้ ้วย

7. Quiver

Quiver เป็นแอพพลเิ คชนั่ สำหรบั เดก็ ทช่ี ่วยเสริมสรำ้ ง
จนิ ตนำกำร แอพพลเิ คชนั่ ตวั น้จี ะใหภ้ ำพเคลอ่ื นไหวเป็นสำม
มติ ิ โดยกำรดำวนโ์ หลดรูปภำพจำกแอพพลเิ คชนั่ และนำมำให้
เดก็ ๆ ระบำยสี เมอ่ื นำกลอ้ งไปสอ่ งทร่ี ูปภำพทร่ี ะบำยสี ตวั
กำรต์ ูนจะปรำกฎเป็นภำพสำมมติ ติ ำมสแี ละภำพทเ่ี รำระบำยสี
ลงไป

8. Google Classroom

Google Classroom เป็นเคร่ืองมือท่ีช่วยอำนวย
ควำมสะดวกด้ำนกำรศกึ ษำถกู ออกมำเพ่อื ให้ครูมี
เวลำติดตอ่ สือ่ สำรกบั นกั เรียนมำกขนึ ้ ใน
ขณะเดียวกนั นกั เรียนก็มเี วลำค้นหำข้อมลู เพ่อื กำร
เรียนรู้มำกขนึ ้ ด้วยเชน่ กนั กำรใช้งำนของ Google
Classroom ช่วยสร้ำงและเกบ็ ข้อมลู กำรเรียนโดย
ใช้ Google Docs,Drive และ Gmail โดยครู
สำมำรถตรวจข้อมลู กำรเรียนได้ตลอดเวลำพร้อม
ให้คำแนะนำแกน่ กั เรียนได้ตลอดเวลำ

9. Engrade

Engrade เป็นแอพพลเิ คชนั่ ทไ่ี ดร้ บั
กำรออกแบบมำเพอ่ื ช่วยใหค้ รูวำง
แผนกำรสอน ปรบั ปรุง และประเมนิ
นกั เรยี นไปในตวั นกั เรยี นสำมำรถ
ตดิ ตำมกำรเขำ้ เรยี น กำรส่งงำน และ
ยงั สำมำรถสนทนำกบั ครูไดด้ ว้ ย

10. Trueplookpanya

• trueplookpanya เป็นแอพพลเิ คชนั่ เพอ่ื กำรศึกษำ คลงั ควำมรูแ้ ละคลงั ขอ้ สอบ

ออนไลน์ พรอ้ มเฉลย ระดบั ประถมศึกษำ มธั ยมศกึ ษำ และปฐมวยั ครบทงั้ 8 กลมุ่
สำระกำรเรยี นรู้ และควำมรูค้ ู่คณุ ธรรม ใหผ้ ูส้ นใจสำมำรถเขำ้ ถงึ ขอ้ มลู ภำพ เสยี ง และ
วดิ โี อ ไดท้ กุ ท่ี ทกุ เวลำ ผ่ำน iPhone, iPad และ iPod touch โดยเน้อื หำใน
แอพพลเิ คชนั่ ประกอบดว้ ย 3 เมนูหลกั คอื คลงั ควำมรู้ (รวบรวมควำมรูว้ ชิ ำกำรจำกทกุ
กลมุ่ สำระกำรเรยี นรูแ้ ละกจิ กรรมนอกหอ้ งเรยี น) คลงั ขอ้ สอบ (รวมขอ้ สอบทกุ ระดบั ชน้ั
จำกสถำบนั กำรศึกษำและสถำบนั กวดวชิ ำทไ่ี ดม้ ำตรฐำน) และ ควำมรูค้ ู่คณุ ธรรม (สรำ้ ง
จติ สำนกึ ดำ้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม) นอกจำกน้ี ยงั มเี มนู Search เพอ่ื งำ่ ยต่อกำรคน้ หำ
หวั ขอ้ และเมนู Favorite เก็บเน้อื หำทส่ี นใจหรอื ใชเ้ป็นประจำ

11. Nearpod

-สร้างบทเรยี นออนไลน์

-สร้างคาถามให้ผูเ้ รยี น
ตอบหลังจากจบคลาส

12. Prezi

สรา้ งการนาเสนอออนไลน์
สร้างความน่าตื่นเต้นในการนาเสนอ

ขอบคณุ ค่ะ / ครบั