INTERAKSI DENGAN MURID murid tahun 4 dan tahun 5 & prasekolah
SOALAN INTERAKSI BERSAMA MURIDMURID Adakah suasana pembelajaran di dalam kelas seronok atau sebaliknya ? Kawasan di sekolah yang paling digemari ? Guru kegemaran atau subjek kegemaran ? Cara pembelajaran yang diminati ? Subjek paling susah ? Cara mengajar guru-guru di dalam kelas memberi kesan seronok atau sebaliknya Program yang dijalankan di sekolah ?
M U R I D - M U R I D T A H U N 4 C E M E R L A N G & A R I F Tip No. 2
M U R I D - M U R I D T A H U N 4 C E M E R L A N G & A R I F Tip No. 2
M U R I D - M U R I D T A H U N 5 S A H S I A H Tip No. 2
MURID-MURID PRASEKOLAH Tip No. 2
HASIL INTERAKSI
HASIL INTERAKSI YANG DITUNJUKKAN OLEH MURID-MURID MURID-MURID MENUNJUKKAN RESPON YANG POSITIF DAN AKTIF DI DALAM PDP KERANA KEADAAN DI DALAM KELAS MENARIK MURID MURID-MURID GEMAR AKAN PEMBELAJARAN YANG BERASASKAN PERMAINAN BERBANDING PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN BUKU DAN BERPUSATKAN GURU MURID-MURID GEMAR PERGI KE PERPUSTAKAAN DAN SUASANA PEMBELAJARAN DI LUAR BILIK DARJAH, PENERAPAN TMK KURANG DALAM KALANGAN MURID-MURID SEMUA MURID MEMPUNYAI GURU KEGEMARAN SENDIRI DAN GAYA PENGAJARAN YANG DISAMPAIKAN OLEH GURU MEMPENGARUHI TAHAP KEFAHAMAN DAN PEMAHAMAN MEREKA
GURU MERANCANG AKTIVITI BERASASKAN PERMAINAN DAN BERPUSATKAN MURID TINDAKAN GURU MEMBAWA MURID-MURID DI PERPUSTAKAAN DAN MAKMAL KOMPUTER BAGI MENEROKA PEMBELAJARAN TMK GURU MENGGUNAKAN PENDEKATAN YANG BERBEZA DAN TIDAK HANYA BERGANTUNG KEPADA BUKU SAHAJA
p e r s e k i t a r a n s e k o l a h y a n g b e r s i h d a n c e r i a m e n a r i k m i n a t m u r i d p e r g i k e s e k o l a h s u a s a n a k e l a s y a n g m e n a r i k d a n s u s u n a t u r m ej a y a n g t e r a t u r
SEKIAN TERIMA KASIH