โครงสร้างการสอน

โครงสร้างการสอน ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2566 รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา1 (พ 33101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 1/2566 0.5 หน่วยกิจ รายวิชา พลศึกษา กีฬาแบดมินตัน3 (พ 22102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 1/2566 0.5 หน่วยกิจ รายวิชา พลศึกษา กีฬามวยไทย สมัครเล่น5 (พ 23102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 1/2566 0.5 หน่วยกิจ รายวิชา กีฬามวยไทยสมัครเล่น 1 (พ 30227) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 1/2566 0.5 หน่วยกิจ นายยุทธชัย แก้วสารทอง ต าแหน่งครู วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาพลศึกษา โรงเรียนวิเชียรมาตุ อ.เมือง จ.ตรัง ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ตรัง กระบี่ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนวิเชียรมาตุ อ าเภอเมือง จังหวัดตรัง 92000 ที่ .......................................................... วันที่ 11 พฤษภาคม 2566 เรื่อง ขออนุมัติใช้โครงสร้างการสอนประจ าภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา2566 เรียน ผู้อ านวยการโรงเรียนวิเชียรมาตุ ตามที่ข้าพเจ้านายยุทธชัย แก้วสารทอง ต าแหน่งครู วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ โรงเรียน วิเชียรมาตุ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติการสอน ตามค าสั่ง โรงเรียนวิเชียรมาตุ ที่195/2566 ดังนี้ รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา1 (พ 33101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 1/2566 0.5 หน่วยกิจ รายวิชา พลศึกษา กีฬาแบดมินตัน3 (พ 22102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 1/2566 0.5 หน่วยกิจ รายวิชา พลศึกษา กีฬามวยไทยสมัครเล่น5 (พ 23102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 1/2566 0.5 หน่วยกิจ รายวิชา กีฬามวยไทยสมัครเล่น 1 (พ 30227) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 1/2566 0.5 หน่วยกิจ ข้าพเจ้าจึงได้วิเคราะห์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ค าอธิบายรายวิชา โครงสร้างการ สอนเพื่อจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้รายหน่วยการเรียนรู้และรายคาบสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวิเชียรมาตุ พ.ศ. 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยจัด กิจกรรมการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ซึ่งจะได้น าไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนา คุณภาพผู้เรียนให้บรรลุเป้าหมายของหลักสูตรต่อไป จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ (นายยุทธชัย แก้วสารทอง) ต าแหน่ง ครู โรงเรียนวิเชียรมาตุ ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ................................................................................... ................................................................................... ลงชื่อ.................................................... (นายสมโชค ศรีพล ) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ความเห็นของรองผู้อ านวยการกลุ่มบริหารวิชาการ ................................................................................... ................................................................................... ลงชื่อ.................................................... (นางอัมพร สงวนศักดิ์) รองผู้อ านวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ ความเห็นของผู้อ านวยการโรงเรียน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (นายยงยุทธ ปูขาว) ผู้อ านวยการโรงเรียนวิเชียรมาตุ

ค าอธิบายรายวิชา พ33101 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต มีความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการสรางเสริมและด ารงประสิทธิภาพการท างานของระบบ ประสาท ระบบสืบพันธุ์ และระบบต่อมไร้ท่อ คุณค่าและการวางแผนดูแลสุขภาพของบุคคลในครอบครัว ชุมชนและสังคม ปัจจัยเสียงของสังคมที่มีต่อการมีเพศสัมพันธ์ เช่น การอยู่หอพัก การเที่ยวงานปาร์ตี้ การ เที่ยวต่างจังหวัด ฯลฯ แนวทางการจัดกิจกรรมเพื่อป้องกันปัจจัยเสี่ยงเรื่องเพศในโรงเรียนและชุมชน การ วางแผนชีวิตและ การสร้างครอบครัว รูปแบบและขอบเขตของความสัมพันธ์แบเพื่อนสนิทแตกต่างจาก ความสัมพันธ์แบบคู่รัก สาเหตุและแนวทางการป้องกันการเกิดความรุนแรงในครอบครัวและสังคม การ ประยุกต์ใช้ความคิดรวบยอดจากหลักการทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวแบบต่าง ๆ ในการเล่น กีฬา ประเภทบุคคล ประเภททีม การเคลื่อนไหวที่สร้างสรรค์ การเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการในรูปแบบ ต่าง ๆ ความสามารถทางกายใน การท างานต่าง ๆ อธิบายกระบวนการสร้างเสริมและด ารงประสิทธิภาพการท างานของระบบประสาท ระบบ สืบพันธุ์ และระบบต่อมไร้ท่อ วางแผนดูแลสุขภาพตามภาวการณ์เจริญเติบโตและพัฒนาการของตนเอง และบุคคล ในครอบครัว วิเคราะห์อิทธิพลของครอบครัว เพื่อน สังคม และวัฒนธรรมที่มีผลต่อ พฤติกรรมทางเพศและ การด าเนินชีวิต วิเคราะห์ค่านิยมในเรื่องเพศ ตามวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรม อื่น ๆ เลือกใช้ทักษะที่เหมาะสมในการป้องกัน ลดความขัดแย้งและแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว วิเคราะห์สาเหตุและผลของความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นระหว่างนักเรียนหรือเยาวชนในชุมชน และเสนอแนะ ทางแก้ไขปัญหา วิเคราะห์ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวรูปแบบต่าง ๆ ในการเล่นกีฬาใช้ความสามารถ ของตนเพื่อเพิ่มศักยภาพของทีม ค านึงถึงผลที่เกิดต่อผู้อื่นและสังคม เล่นกีฬาไทย กีฬาสากล แสดงการ เคลื่อนไหวได้อย่างสร้างสรรค์ เข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการนอกโรงเรียน และน าหลักการ แนวคิดไป ปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนและสังคม รหัสตัวชี้วัด พ 1.1 ม.6/1, ม. 6/2 พ 2.1 ม.6/1, ม. 6/2, ม.6/3, ม. 6/4 พ 3.1 ม.6/1, ม. 6/2, ม.6/3, ม. 6/4, ม.6/5 รวมทั้งหมด 11 ตัวชี้วัด

ตัวชี้วัดตัวและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 33101 รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 สาระที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม. 4-6 1. อธิบายกระบวนการสร้างเสริมและ ด ารง ประสิทธิภาพการท างานของ ระบบอวัยวะต่าง ๆ กระบวนการสร้างเสริมและ ด ารง ประสิทธิภาพการท างานของระบบอวัยวะ ต่าง ๆ - การท างานของระบบอวัยวะต่าง ๆ - การสร้างเสริมและด ารงประสิทธิภาพของ อวัยวะต่าง ๆ (อาหาร การออกก าลังกาย นันทนาการ การตรวจสุขภาพ ฯลฯ) 2. วางแผนดูแลสุขภาพตามภาวะการเจริญเติบโต และพัฒนาการของตนเอง และบุคคลในครอบครัว การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเองและ บุคคลใน ครอบครัว สาระที่ 4 การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การด ารงสุขภาพ การป้องกันโรค และการ สร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.4-6 1. วางแผนและปฏิบัติตามแผนการพัฒนาสุขภาพของ ตนเองและ ครอบครัว การวางแผนการพัฒนาสุขภาพของ ตนเอง ครอบครัว 2. ปฏิบัติตนตามสิทธิผู้บริโภค สิทธิพื้นฐานของผู้บริโภคและกฎหมาย ที่ เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองผู้บริโภค

ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.4-6 3. วิเคราะห์อิทธิพลของสื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพเพื่อ การเลือกบริโภค อิทธิพลของสื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพ แนวทางการเลือกบริโภคอย่างฉลาด และ ปลอดภัย 4. วิเคราะห์สาเหตุและเสนอแนวทางการป้องกันการ บาดเจ็บป่วยและการตายของคนไทย สาเหตุของการเจ็บป่วยและการตาย ของคนไทย เช่น โรคจากการประกอบ อาชีพ โรคทาง พันธุกรรม แนวทางการป้องกันการเจ็บป่วย

โครงสร้างการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา สาระการเรียนรู้พื้นฐาน รายวิชา พ 33101 สุขศึกษาและพลศึกษา1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จ านวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์ 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ คะแนน 1. ระบบการท างานของ อวัยวะ พ. 1.1 ม. 4-6/1 อธิบายกระบวนการสร้างเสริมและด ารง ประสิทธิภาพการท างานของอวัยวะต่างๆ 1-5 10 2. การแก้ปัญหาความ ขัดแย้ง พ. 2.1 ม. 4-6/3 เลือกใช้ทักษะที่เหมาะสมในการป้องกัน ลดความขัดแย้ง แก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว พ. 2.1 ม. 4-6/4 วิเคราะห์สาเหตุและผลของความขัดแย้งที่ อาจเกิดขึ้นระหว่างนักเรียน หรือเยาวชนในชุมชน 6-7 10 3. ภาวการณ์ทางเพศ พ. 2.1 ม. 4-6/1 วิเคราะห์อิทธิพลของครอบครัว เพื่อน สังคม และวัฒนธรรมที่มีผลต่อพฤติกรรมทางเพศและการ ด าเนินชีวิต 8-9 10 สอบวัดผลกลางภาค 10 20 4. สุขภาพดีสร้างได้ พ. 4.1 ม. 4-6/1 วิเคราะห์บทบาทและความรับผิดชอบของ บุคคลที่มีต่อการเสริมสร้างสุขภาพและการป้องกันโรคใน ชุมชน พ. 4.1 ม. 4-6/6 มีส่วนร่วมในการส่งเสริมและพัฒนา สุขภาพของบุคคลในชุมชน 11-13 10 5. สิทธิผู้บริโภค พ. 4.1 ม. 4-6/3 ปฏิบัติตนตามสิทธิผู้บริโภค 14-15 5 6. 6. สิ่งแวดล้อมดีชีวีมีสุข พ. 4.1 ม. 4-6/1 วิเคราะห์บทบาทและความรับผิดชอบของ บุคคลที่มีต่อการเสริมสร้างสุขภาพและการป้องกันโรคใน ชุมชน พ. 4.1 ม. 4-6/6 มีส่วนร่วมในการส่งเสริมและพัฒนา สุขภาพของบุคคลในชุมชน 16-17 5 7. การเคลื่อนไหวการ ออกก าลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล พ. 3.2 ม. 4-6/1 ออกก าลังกายและเล่นกีฬาที่เหมาะสมกับ ตนเองอย่างสม่ าเสมอ และใช้ความสามารถของตนเอง เพิ่ม ศักยภาพของทีม ลดความเป็นตัวตน ค านึงถึงผลที่เกิดต่อ สังคม 18-19 10 สอบวัดผลปลายภาค 20 20 รวม 20 100

ค าอธิบายรายวิชา พ22102 พลศึกษา 3 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต มีความรู้ ความเข้าใจการน าผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหว ใน การเล่นกีฬาจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย มาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเองการเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล ตามชนิดที่กีฬาที่เลือก เช่น กรีฑา บาสเกตบอล กระบี่กระบอง เทนนิส ตะกร้อ ฟุตบอล เทเบิล เทนนิส ว่ายน้ า เปตอง เทควันโด ฯลฯ ประสิทธิภาพของรูปแบบการเคลื่อนไหวที่ส่งผลต่อการเล่นกีฬา และกิจกรรม น าประสบการณ์จากการร่วมกิจกรรมนันทนาการไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวัน น าผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหวในการเล่นกีฬาจากแหล่งข้อมูล ที่หลากหลายมาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเอง เล่นกีฬาไทย กีฬาสากลทั้งประเภทบุคคลและ ทีมอย่างละ1 ชนิด เช่น กรีฑา บาสเกตบอล กระบี่กระบอง เทนนิส ตะกร้อ ฟุตบอล เทเบิลเทนนิส ว่ายน้ า เปตอง เทควันโด ฯลฯ เปรียบเทียบประสิทธิภาพของรูปแบบการเคลื่อนไหวที่ส่งผลต่อการเล่นกีฬาและ ร่วมกิจกรรมนันทนาการ อย่างน้อย 1 กิจกรรม น าความรู้และหลักการที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวัน อย่างเป็นระบบ รหัสตัวชี้วัด พ 3.1 ม.2/1, ม. 2/2, ม.2/3 พ 3.2 ม.2/1, ม. 2/2, ม.2/3, ม. 2/4, ม.2/5 รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด

ตัวชี้วัดตัวและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 22102 รายวิชา พลศึกษา 3 (แบดมินตัน) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 สาระที่ 3 การเคลื่อนไหว การออกก าลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มีทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.2 1. น าผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับทักษะ กลไกและทักษะการ เคลื่อนไหวใน การเล่นกีฬาจากแหล่งข้อมูลที่ หลากหลาย มาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสม ในบริบทของตนเอง การน าผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับ ทักษะกลไก และทักษะการ เคลื่อนไหวในการเล่นกีฬาจาก แหล่งข้อมูลที่หลากหลายมาสรุป เป็นวิธีที่ เหมาะสมในบริบทของ ตนเองในการเล่นกีฬา 2. เล่นกีฬาไทยและกีฬาสากล ทั้งประเภทบุคคลและทีมได้ อย่างละ 1 ชนิด การเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล ตามชนิดกีฬาที่ เลือก เช่น กรีฑา ประเภทลู่และลาน บาสเกตบอล กระบี่ เทนนิส ตระกร้อลอดบ่วง ฟุตซอล ว่ายน้ า เทควันโด 3. เปรียบเทียบประสิทธิภาพของ รูปแบบการเคลื่อนไหว ที่ส่งผลต่อการ เล่นกีฬาและกิจกรรมใน ชีวิตประจ าวัน ประสิทธิภาพของรูปแบบการเคลื่อนไหวที่ ส่งผลต่อการ เล่นกีฬาและกิจกรรมใน ชีวิตประจา วัน ประสิทธิภาพของรูปแบบการ เคลื่อนไหวที่ ส่งผลต่อการเล่น กีฬาและกิจกรรมใน ชีวิตประจา วัน 4. ร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย 1 กิจกรรม และน า ความรู้และหลักการ ที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวันอย่าง เป็นระบบ การน าประสบการณ์จากการร่วม กิจกรรม นันทนาการไปปรับใช้ ในชีวิตประจ าวัน

ค าอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชาพื้นฐาน รายวิชา พ 22102 พลศึกษา 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จ านวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์ 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยการเรียน ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ คะแนน 1.ประวัติความเป็นมากีฬา แบดมินตัน พ 3.2 ม.2/1,ม.2/3 ประวัติความเป็นมาของกีฬาฟุตบอล ประโยชน์ของการเล่นแบดมินตันและความปลอดภัย มารยาทของผู้เล่นและผู้ชมที่ดีกีฬาแบดมินตัน 1-2 10 2.การเพิ่มพูนทักษะการ เล่นกีฬาแบดมินตัน พ 3.1 ม.2/1 การอบอุ่นร่างกายและหลักการเพิ่มพูน ความสามารถในการ เคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะกลไกและทักษะ พื้นฐานที่ น าไปสู่การพัฒนาทักษะการเล่นกีฬา โดยการทดสอบสมรรถภาพทางกาย 3-4 10 3.ทักษะขั้นพื้นฐานและ ทักษะขั้นสูงกีฬา แบดมินตัน พ 3.1 ม.2/2,ม.2/4 ทักษะขั้นพื้นฐานและทักษะขั้นสูงกีฬา แบดมินตัน 5-9 10 สอบกลางภาค 10 20 4.กฎ กติกา มารยาท พ 3.1 ม.2/3 กฎ กติกา มารยาท กีฬาแบดมินตัน 11-15 15 5.เข้าร่วมการแข่งขันและ การจัดการแข่งขันกีฬา แบดมินตัน พ 3.1 ม.2/5 เข้าร่วมการแข่งขันตามความถนัดและความ สนใจ ท างานเป็นทีมและการจัดการแข่งขันกีฬาแบดมินตัน 16-19 15 สอบวัดผลปลายภาค 20 20 รวม

ค าอธิบายรายวิชา พ23102 พลศึกษา 5 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 ภาคเรียนที่1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต มีความรู้ ความเข้าใจ ในเทคนิคและวิธีการเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากลที่เลือก เช่น กรีฑา ประเภท ลู่และลาน วอลเลย์บอล บาสเกตบอล เทนนิส ตะกร้อ ฟุตบอล เทเบิลเทนนิส แบดมินตัน ว่ายน้ า ฯลฯ การน าหลักการ ความรู้ และทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬาไปใช้ เป็นระบบสร้างเสริมสุขภาพอย่างต่อเนื่อง การจัดกิจกรรมนันทนาการแก่ผู้อื่น เล่นกีฬาไทยและกีฬาสากลอย่างละ 1 ชนิด โดยใช้เทคนิคที่เหมาะสมกับตนเองและทีมน า หลักการ ความรู้ และทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬาไปใช้สร้าง เสริมสุขภาพอย่างต่อเนื่องเป็นระบบ ร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย 1 กิจกรรม และน าหลักความรู้ วิธีการไปขยายผลการเรียนให้กับผู้อื่น รหัสตัวชี้วัด พ 3.1 ม.3/1, ม. 3/2, ม.3/3 พ 3.2 ม.3/1, ม. 3/2, ม.3/3, ม. 3/4, ม.3/5 รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด

ตัวชี้วัดตัวและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 23102 รายวิชา พลศึกษา5 (มวยไทยสมัครเล่น) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 สาระที่ 3 การเคลื่อนไหว การออกก าลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มีทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.1 1. เพิ่มพูนความสามารถของตน ตามหลักการเคลื่อนไหวที่ ใช้ทักษะกลไก และทักษะพื้นฐานที่น าไปสู่การพัฒนา ทักษะการเล่นกีฬา หลักการเพิ่มพูนความสามารถ ในการ เคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะ กลไกและทักษะพื้นฐานที่ น าไปสู่การพัฒนาทักษะการเล่น กีฬา 2. เล่นกีฬาไทยและกีฬาสากลประเภท บุคคลและทีมโดยใช้ ทักษะพื้นฐาน ตามชนิดกีฬา อย่างละ 1 ชนิด การเล่นกีฬาไทย และกีฬา สากลที่เลือก เช่น กรีฑา ประเภทลู่และลาน บาสเกตบอล กระบี่ เทเบิลเทนนิส เทนนิส ว่ายน้ า 3. ร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย ๑ กิจกรรมและน า หลักความรู้ที่ได้ไป เชื่อมโยงสัมพันธ์กับวิชาอื่น การน า ความรู้และหลักการ ของกิจกรรม นันทนาการไปใช้ เชื่อมโยงสัมพันธ์กับวิชาอื่น

ค าอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชาพื้นฐาน รายวิชา พ 23102 พลศึกษา 5 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จ านวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์ 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยการเรียน ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ คะแนน 1.ประวัติความเป็นมากีฬา มวยไทยสมัครเล่น พ 3.2 ม.3/1,ม.3/3 ประวัติความเป็นมาของมวยไทย สมัครเล่นประโยชน์ของการเล่นมวยไทยสมัครเล่นและ ความปลอดภัยมารยาทของผู้เล่นและผู้ชมที่ดีกีฬามวยไทย สมัครเล่น 1-2 10 2.การเพิ่มพูนทักษะการ เล่นกีฬามวยไทยสมัครเล่น พ 3.1 ม.3/1 การอบอุ่นร่างกายและหลักการเพิ่มพูน ความสามารถในการ เคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะกลไกและทักษะ พื้นฐานที่ น าไปสู่การพัฒนาทักษะการเล่นกีฬา โดยการทดสอบสมรรถภาพทางกาย 3-4 10 3.ทักษะขั้นพื้นฐานและ ทักษะขั้นสูงกีฬามวยไทย สมัครเล่น พ 3.1 ม.3/2,ม.3/4 ทักษะขั้นพื้นฐานและทักษะขั้นสูงกีฬา มวยไทยสมัครเล่น 5-9 10 สอบกลางภาค 10 20 4.กฎ กติกา มารยาท พ 3.1 ม.3/3 กฎ กติกา มารยาท กีฬามวยไทยสมัครเล่น 11-15 15 5.เข้าร่วมการแข่งขันและ การจัดการแข่งขันกีฬามวย ไทยสมัครเล่น พ 3.1 ม.3/5 เข้าร่วมการแข่งขันตามความถนัดและความ สนใจ ท างานเป็นทีมและการจัดการแข่งขันกีฬามวยไทย สมัครเล่น 16-19 15 สอบวัดผลปลายภาค 20 20 รวม

ค าอธิบายรายวิชา พ30227 มวยไทยสมัครเล่น 1 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องประวัติความเป็นมาของกีฬามวยไทยสมัครเล่นหลักและ วิธีการของการเล่นกีฬามวยไทย ด้วยความปลอดภัย ประโยชน์ของการเล่นกีฬามวยไทยสมัครเล่น มารยาทของผู้เล่น ผู้ชมที่มีต่อการแข่งขันกีฬามวยไทยสมัครเล่น ปฏิบัติทักษะพื้นฐานของกีฬามวยไทย สมัครเล่นในแต่ละชนิด การฝึกทักษะขั้นสูงของกีฬามวยไทยสมัครเล่นมีสมรรถภาพทางกายดี และสามารถ เข้าร่วมการแข่งขันกีฬามวยไทยสมัครเล่นประเภทต่าง ๆ ตามความถนัด ความสนใจ รู้กฎ กติกามารยาท ของการแข่งขันกีฬามวยไทยสมัครเล่น ตลอดจนมีน้ าใจเป็นนักกีฬา สามารถท างานเป็นทีมและจัดการ แข่งขันกีฬามวยไทยสมัครเล่น ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจของประวัติความเป็นมาของกีฬามวยไทยสมัครเล่น 2. นักเรียนสามารถอธิบายประโยชน์ของกีฬามวยไทยสมัครเล่น 3. นักเรียนสามารถอธิบายมารยาทของผู้เล่นและผู้ชมที่ดี 4. นักเรียนสามารถปฏิบัติทักษะการอบอุ่นร่างกายและเพิ่มพูนทักษะกีฬามวยไทยสมัครเล่น 5. นักเรียนสามารถปฏิบัติทักษะขั้นพื้นฐานของกีฬามวยไทยสมัครเล่น 6. นักเรียนสามารถปฏิบัติทักษะขั้นสูงของกีฬามวยไทยสมัครเล่น 7. นักเรียนสามารถอธิบาย กฎ กติกา ของกีฬามวยไทยสมัครเล่น 8. นักเรียนสามารถจัดการแข่งขันและเข้าร่วมการแข่งขันกีฬามวยไทยสมัครเล่น รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

ตัวชี้วัดตัวและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ30227 รายวิชา มวยไทยสมัครเล่น1 ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 1 สาระที่ 3 การเคลื่อนไหว การออกก าลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มีทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.4-6 1. วิเคราะห์ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับ การเคลื่อนไหว รูปแบบต่างๆ ในการ เล่นกีฬา ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับการ เคลื่อนไหว รูปแบบต่าง ๆ ใน การเล่นกีฬา การวิเคราะห์ความคิดรวบ ยอดเกี่ยวกับการ เคลื่อนไหว รูปแบบต่าง ๆ ในการเล่นกีฬา 2. ใช้ความสามารถของตนเพื่อเพิ่มศักยภาพของทีม ค านึงถึงผลที่เกิดต่อผู้อื่นและสังคม การใช้ความสามารถของตนใน การเล่น กีฬา เพื่อเพิ่มศักยภาพ ของทีม โดยค านึงถึง ผลที่เกิด ต่อผู้อื่นและสังคม 3.เล่นกีฬาไทย กีฬาสากล ประเภทบุคล/คู่ กีฬาประเภททีม อย่างน้อย 1 ชนิด กิจกรรมประเภทบุคล/คู่ กีฬา ประเภททีม เช่น ฟุตบอล รับบี้ ฟุตบอล ยิมนาสติก ลีลาศ ซอฟท์ บอล เทนนิส เซปักตะกร้อ มวย ไทย กระบี่กระบอง พลอง ง้าว 4. แสดงการเคลื่อนไหวได้อย่าง สร้างสรรค์ การเคลื่อนไหวที่สร้างสรรค์ เช่น กิจกรรม เข้าจังหวะ เชียร์ ลีดเดอร์ 5. เข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการนอกโรงเรียน และน า หลักการแนวคิด ไปปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพชีวิต ของ ตนและสังคม การน าหลักการและแนวคิดของ กิจกรรม นันทนาการไปปรับปรุง และพัฒนาคุณภาพ ชีวิตของตน และสังคม

ค าอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชาพื้นฐาน รายวิชา พ 30227 มวยไทยสมัครเล่น1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย จ านวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์ 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยการเรียน ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ คะแนน 1.ประวัติความเป็นมากีฬา มวยไทยสมัครเล่น พ 3.2 ม.4-6/1,ม.4-6/3 ประวัติความเป็นมาของกีฬา มวยไทยสมัครเล่นประโยชน์ของการเล่นกีฬามวยไทย สมัครเล่นและความปลอดภัยมารยาทของผู้เล่นและผู้ชมที่ดี กีฬามวยไทยสมัครเล่น 1-2 10 2.การเพิ่มพูนทักษะการ เล่นกีฬามวยไทยสมัครเล่น พ 3.1 ม.4-6/1 การอบอุ่นร่างกายและหลักการเพิ่มพูน ความสามารถในการ เคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะกลไกและทักษะ พื้นฐานที่ น าไปสู่การพัฒนาทักษะการเล่นกีฬา โดยการทดสอบสมรรถภาพทางกาย 3-4 10 3.ทักษะขั้นพื้นฐานและ ทักษะขั้นสูงกีฬามวยไทย สมัครเล่น พ 3.1 ม.4-6/2,ม.4-6/4 ทักษะขั้นพื้นฐานและทักษะขั้นสูง กีฬามวยไทยสมัครเล่น 5-9 10 สอบกลางภาค 10 20 4.กฎ กติกา มารยาท พ 3.1 ม.4-6/3 กฎ กติกา มารยาท กีฬามวยไทยสมัครเล่น 11-15 15 5.เข้าร่วมการแข่งขันและ การจัดการแข่งขันกีฬามวย ไทยสมัครเล่น พ 3.1 ม.4-6/5 เข้าร่วมการแข่งขันตามความถนัดและความ สนใจ ท างานเป็นทีมและการจัดการแข่งขันกีฬามวยไทย สมัครเล่น 16-19 15 สอบวัดผลปลายภาค 20 20 รวม

หน้าต่อไปเป็นตารางแนวนอน โครงการสอนและโครงสร้างการวัดผลประเมินผล

โครงการสอนและโครงสชื่อวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา1 รหัสวิชา พ33101 ชั้นมัธยแผนการ จัดการ เรียนรู้ที่ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรู้ เนื้อหา ทักษะ กระบวนการ/ สมรรถนะ ผู้เรียน ศาสสอนสอนเรีหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ระบบการท างานของอวัยวะ 1-2 (คาบ 1-2) พ. 1.1 ม.6/1 อธิบายกระบวนการสร้างเสริม และด ารงประสิทธิภาพการท างาน ของอวัยวะต่างๆ ทักษะชีวิต 1.ชุม2.ห้อ3.อินหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่ายปัสสาวะ 3-5 (คาบ 3-5) พ. 2.1 ม. 6/3 ม. 6/4 เลือกใช้ทักษะที่เหมาะสมในการ ป้องกัน ลดความขัดแย้ง แก้ปัญหา เรื่องเพศและครอบครัว วิเคราะห์สาเหตุและผลของความ ขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นระหว่าง นักเรียน หรือเยาวชนในชุมชน ทักษะชีวิต 1.ชุม2.ห้อ3.อิน4.ข่าวหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง ภาวการณ์ทางเพศ 6-9 (คาบ 6-9) พ. 2.1 ม. 6/1 วิเคราะห์อิทธิพลของครอบครัว เพื่อน สังคม และวัฒนธรรมที่มีผล ต่อพฤติกรรมทางเพศและการ ด าเนินชีวิต ทักษะชีวิต 1.ห้อ2.อิน3.รูปของย

สร้างการวัดผลประเมินผล ยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ จ านวน 0.5 หน่วยกิต สตร์การ น/สื่อการ น/แหล่ง รียนรู้ ชิ้นงาน / ภาระงาน วิธีวัดและ ประเมินผล ระหว่างเรียน กลางภาค/ ปลายภาค รวม K P A ชน งสมุด เตอร์เน็ต ชิ้นงานที่ 1 แบบสังเกต พฤติกรรม 5 - - 5/0 10 ชน งสมุด เตอร์เน็ต ว ชิ้นงานที่ 2 แบบสังเกต พฤติกรรม 5 - 5 10/0 20 งสมุด เตอร์เน็ต ภาพแบบ ยา ชิ้นงานที่ 3 แบบสังเกต พฤติกรรม 10 5 - 5/0 20 วชก.02

โครงการสอนและโ ชื่อวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา1 รหัสวิชา พ33101 ชั้นแผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรู้ เนื้อหา ทักษะ กระบวนการ/ สมรรถนะ ผู้เรียน ศาสสอน/สอนเรีหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพดีสร้างได้ 10-11 (คาบ10-11) พ. 4.1 ม.6/1 ม.6/6 วิเคราะห์บทบาทและความ รับผิดชอบของบุคคลที่มีต่อการ เสริมสร้างสุขภาพและการ ป้องกันโรคในชุมชน มีส่วนร่วมในการส่งเสริมและ พัฒนาสุขภาพของบุคคลใน ชุมชน ทักษะชีวิต 1.ชุมช2.ห้อง3.อินเ4.ข่าวหนังสืหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง สิทธิผู้บริโภค 12-13 (คาบ 12-13) พ. 4.1 ม. 6/3 ปฏิบัติตนตามสิทธิผู้บริโภค ทักษะชีวิต 1.ห้อง2.อินเ3.ข่าวหนังสื

โครงสร้างการวัดผลประเมินผล นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ จ านวน 0.5 หน่วยกิต สตร์การ /สื่อการ น/แหล่ง รียนรู้ ชิ้นงาน / ภาระงาน วิธีวัดและ ประเมินผล ระหว่างเรียน กลางภาค/ ปลายภาค รวม K P A ชน งสมุด เตอร์เน็ต จาก อพิมพ์ ชิ้นงานที่ 4 แบบสังเกต พฤติกรรม 5 - - 0/5 10 งสมุด เตอร์เน็ต จาก อพิมพ์ ชิ้นงานที่ 5 แบบสังเกต พฤติกรรม 5 - - 0/5 10 วชก.02

โครงการสอนและโชื่อวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา1 รหัสวิชา พ33101 ชั้นมัธยแผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรู้ เนื้อหา ทักษะ กระบวนการ/ สมรรถนะ ผู้เรียน ศาสสอน/สอนเรีหน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง สิ่งแวดล้อมดีชีวีมีสุข 14-16 (คาบ14-16) พ. 4.1 ม. 6/1 ม. 6/6 วิเคราะห์บทบาทและความ รับผิดชอบของบุคคลที่มีต่อการ เสริมสร้างสุขภาพและการ ป้องกันโรคในชุมชน มีส่วนร่วมในการส่งเสริมและ พัฒนาสุขภาพของบุคคลใน ชุมชน ทักษะชีวิต 1.ชุมช2.ห้อง3.อินเ4.ข่าวหนังสืหน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง การเคลื่อนไหวการ ออกก าลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสาก17-18 (คาบ 17-18) พ. 3.2 ม. 6/1 ออกก าลังกายและเล่นกีฬาที่ เหมาะสมกับตนเองอย่าง สม่ าเสมอ และใช้ความสามารถ ของตนเอง เพิ่มศักยภาพของทีม ลดความเป็นตัวตน ค านึงถึงผลที่ เกิดต่อสังคม ทักษะชีวิต 1.ห้อง2.อินเ3.ข่าวหนังสื รวม

โครงสร้างการวัดผลประเมินผล ยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ จ านวน 0.5 หน่วยกิต สตร์การ /สื่อการ น/แหล่ง รียนรู้ ชิ้นงาน / ภาระงาน วิธีวัดและ ประเมินผล ระหว่างเรียน กลางภาค/ ปลายภาค รวม K P A ชน งสมุด เตอร์เน็ต จาก อพิมพ์ ชิ้นงานที่ 6 แบบสังเกต พฤติกรรม 5 5 - 0/5 15 กล งสมุด เตอร์เน็ต จาก อพิมพ์ ชิ้นงานที่ 7 แบบสังเกต พฤติกรรม 5 5 - 0/5 15 20/20 100 วชก.02

โครงสร้างการออกแบบการจัดกรายวิชา พลศึกษา 3 (แบดมินตัน 3) รหัสวิชา พ 22102 ชั้นแผนการจัดการ เรียนรู้ที่ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรู้ เนื้อหา ทักษะ กระบวนการ/ สมรรถนะ ผู้เรียน สหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องการเคลื่อนไหว การออกก าลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย กีฬาสา1-2 (คาบ 1-2) พ 3.2 ,ม.2/1,ม.2/3 ประวัติความเป็นมา กีฬาแบดมินตัน ทักษะชีวิต 123-4 (คาบ 3-4) พ 3.1 ม.2/1 การอบอุ่นร่างกายและ การเพิ่มพูนทักษะการ เล่นกีฬาแบดมินตัน ทักษะชีวิต 125-9 (คาบ 5-9) พ 3.1 ม.2/2,ม.2/4 ทักษะขั้นพื้นฐานและ ทักษะขั้นสูงกีฬา แบดมินตัน ทักษะชีวิต 1210-14 (คาบ 10-14) พ 3.2 ม.2/3 กฎ กติกา มารยาท ทักษะชีวิต 12315-18 (คาบ 15-18) พ 3.2 ม.2/5 เข้าร่วมการแข่งขันตาม ความถนัดและความ สนใจ ท างานเป็นทีม และการจัดการแข่งขัน กีฬาแบดมินตัน ทักษะชีวิต 123รวม

การเรียนรู้ การวัดและประเมินผล มัธยมศึกษาปีที่2 จ านวน 1 คาบ/สัปดาห์จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศาสตร์การ สอน/สื่อการ สอน/แหล่ง เรียนรู้ ชิ้นงาน / ภาระงาน วิธีวัดและ ประเมินผล ระหว่างเรียน กลางภาค/ ปลายภาค รวม K P A กล .ห้องสมุด .อินเตอร์เน็ตแบบสังเกต พฤติกรรม 10 - - 10/0 20 .ห้องสมุด .อินเตอร์เน็ต ชิ้นงานที่ 1 แบบสังเกต พฤติกรรม 5 5 - 5/0 15 .ห้องสมุด .อินเตอร์เน็ต ชิ้นงานที่ 2 แบบสังเกต พฤติกรรม- 10 - 5/0 15 .ชุมชน .ห้องสมุด .อินเตอร์เน็ต - แบบสังเกต พฤติกรรม 5 10 5 0/10 30 .ชุมชน .ห้องสมุด .อินเตอร์เน็ต ชิ้นงานที่ 3 แบบสังเกต พฤติกรรม- 10 - 0/10 20 20/20 100 วชก.02

โครงสร้างการออกแบบการจัดกรายวิชา พลศึกษา 5 (มวยไทยสมัครเล่น 5) รหัสวิชา พ 23102 แผนการจัดการ เรียนรู้ที่ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรู้ เนื้อหา ทักษะ กระบวนการ/ สมรรถนะ ผู้เรียน สหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องการเคลื่อนไหว การออกก าลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย กีฬาสา1-2 (คาบ 1-2) พ 3.2 ,ม.3/1,ม.3/3 ประวัติความเป็นมา กีฬามวยไทยสมัครเล่น ทักษะชีวิต 123-4 (คาบ 3-4) พ 3.1 ม.3/1 การอบอุ่นร่างกายและ การเพิ่มพูนทักษะการ เล่นกีฬามวยไทย สมัครเล่น ทักษะชีวิต 125-9 (คาบ 5-9) พ 3.1 ม.3/2,ม.3/4 ทักษะขั้นพื้นฐานและ ทักษะขั้นสูงกีฬามวย ไทยสมัครเล่น ทักษะชีวิต 1210-14 (คาบ 10-14) พ 3.2 ม.3/3 กฎ กติกา มารยาท ทักษะชีวิต 12315-18 (คาบ 15-18) พ 3.2 ม.3/5 เข้าร่วมการแข่งขันตาม ความถนัดและความ สนใจ ท างานเป็นทีม และการจัดการแข่งขัน กีฬามวยไทยสมัครเล่น ทักษะชีวิต 123รวม

การเรียนรู้ การวัดและประเมินผล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 จ านวน 1 คาบ/สัปดาห์จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศาสตร์การ สอน/สื่อการ สอน/แหล่ง เรียนรู้ ชิ้นงาน / ภาระงาน วิธีวัดและ ประเมินผล ระหว่างเรียน กลางภาค/ ปลายภาค รวม K P A กล .ห้องสมุด .อินเตอร์เน็ตแบบสังเกต พฤติกรรม 10 - - 10/0 20 .ห้องสมุด .อินเตอร์เน็ต ชิ้นงานที่ 1 แบบสังเกต พฤติกรรม 5 5 - 5/0 15 .ห้องสมุด .อินเตอร์เน็ต ชิ้นงานที่ 2 แบบสังเกต พฤติกรรม- 10 - 5/0 15 .ชุมชน .ห้องสมุด .อินเตอร์เน็ต - แบบสังเกต พฤติกรรม 5 10 5 0/10 30 .ชุมชน .ห้องสมุด .อินเตอร์เน็ต ชิ้นงานที่ 3 แบบสังเกต พฤติกรรม- 10 - 0/10 20 20/20 100 วชก.02

โครงสร้างการออกแบบการจัดกรายวิชา มวยไทยสมัครเล่น1 รหัสวิชา พ 30227 ชั้นมัธยแผนการ จัดการเรียนรู้ที่ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรู้ เนื้อหา ทักษะ กระบวนการ/ สมรรถนะ ผู้เรียน สหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องการเคลื่อนไหว การออกก าลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย กีฬาสา1-2 (คาบ 1-2) พ 3.2 ม.6/1 ประวัติความเป็นมากีฬามวย ไทยสมัครเล่น ทักษะชีวิต 123-4 (คาบ 3-4) พ 3.1 ม.6/1 การอบอุ่นร่างกายและการ เพิ่มพูนทักษะการเล่นกีฬา มวยไทยสมัครเล่น ทักษะชีวิต 125-9 (คาบ 5-9) พ 3.1 ม.6/2 ทักษะขั้นพื้นฐานและทักษะ ขั้นสูงกีฬามวยไทยสมัครเล่น ทักษะชีวิต 1210-14 (คาบ 10-14) พ 3.2 ม.6/3 กฎ กติกา มารยาทกีฬามวย ไทยสมัครเล่น ทักษะชีวิต 12315-18 (คาบ 15-18) พ 3.2 ม.6/4, ม.6/5 เข้าร่วมการแข่งขันตาม ความถนัดและความสนใจ ท างานเป็นทีมและการ จัดการแข่งขันกีฬามวยไทย สมัครเล่น ทักษะชีวิต 123รวม

การเรียนรู้ การวัดและประเมินผล มศึกษาปีที่6 จ านวน 1 คาบ/สัปดาห์จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศาสตร์การ สอน/สื่อการ สอน/แหล่ง เรียนรู้ ชิ้นงาน / ภาระงาน วิธีวัดและ ประเมินผล ระหว่างเรียน กลางภาค/ ปลายภาค รวม K P A กล .ห้องสมุด .อินเตอร์เน็ตแบบสังเกต พฤติกรรม 10 - - 10/0 20 .ห้องสมุด .อินเตอร์เน็ต ชิ้นงานที่ 1 แบบสังเกต พฤติกรรม 5 5 - 5/0 15 .ห้องสมุด .อินเตอร์เน็ต ชิ้นงานที่ 2 แบบสังเกต พฤติกรรม- 10 - 5/0 15 .ชุมชน .ห้องสมุด .อินเตอร์เน็ต - แบบสังเกต พฤติกรรม 5 10 5 0/10 30 .ชุมชน .ห้องสมุด .อินเตอร์เน็ต ชิ้นงานที่ 3 แบบสังเกต พฤติกรรม- 10 - 0/10 20 20/20 100 วชก.02