EDU NEWSLETTER No.1 Vol.7 April 2020

N0.1 VOLUME.7 |APRIL 2020

ปที 1 ฉบับที 7  ประจําเดื อนเมษายน 2563

EDU E-Newsletter

Faculty of Education, Ramkhamhaeng University

จดหมายข่าวคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคําแหง

เ นื อ ห า ใ น ฉ บั บ

ข่าวประชาสัมพันธ์
กิจกรรมภาควิชา/หน่วยงาน
รูปแบบการจัดการเรียนการสอน
ออนไลน์
การปรับตัวเมือต้องทํางานทีบ้าน
การออกกําลังกายอย่างง่าย
เมือต้องทํางานทีบ้าน
ประชาสัมพันธ์หลักสูตรระดับ
ปริญญาตรี
เกร็ดความรู้
บทสัมภาษณ์ผู้บริหาร

ภาพประกอบ PrRamkkhamhaeng University

สารคณบดคี ณะศกึ ษาศาสตร์

สวัสดีครับสมาชิกทุกท่านขณะนีบุคลากรและนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์จําเปนต้องทํางาน หรือเรียน
ทีบ้านตามนโยบาย “อยู่บ้าน หยุดเชือ เพือชาติ” ของรัฐบาล เพือลดการแพร่กระจายของเชือโควิด-19
ไวรัสทีกําลังระบาดทัวโลก ซึงเปนวิกฤตการณ์ทีเราทุกคนต้องรับมือและฟนฝาไปด้วยกัน

สิงสาํ คัญทีสุดในเวลานีคือ “การปรับตัว” ไม่ว่าจะเปนเรืองการทํางานและการดําเนินชีวิตให้สอดคล้อง
กับข้อจํากัดต่าง ๆ ผมเข้าใจว่าอาจเปนช่วงเวลาทียากลําบากของใครหลาย ๆ คน ผมจึงขอส่งกําลังใจให้
ทุกท่าน และขอให้ทุกท่านลอง “คิดบวก” พยายามมองหาสิงดี ๆ ทีเกิดขึนในช่วงเวลานี อย่างเช่นการได้
พัฒนาทักษะการเรียน การสอน และการทํางานออนไลน์ในรูปแบบต่าง ๆ หรือการได้ทํากิจกรรมทีท้าทาย
ความสามารถ

แม้จะเปนเพียงเรืองเพียงเล็กน้อย แต่การคิดบวกก็สามารถเปนพลังใจให้เราผ่านความยากลําบากนีไป
ได้ครับ สุดท้ายนีผมขออวยพรให้ทุกท่านมีสุขภาพกายสุขภาพใจทีแข็งแรงพร้อมสู้ไปด้วยกันครับ

รองศาสตราจารย์ พ.ต.ท.ดร.ศิริพงษ์ เศาภายน
คณบดีคณะศึกษาศาสตร์

เปดโอกาสทางการศึกษาตลอดชีวิต ผลิตบัณฑิตใหมีความรูคูคุณธรรม

จดหมายขาวคณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยรามคาํ แหง ปที่ 1 ฉบับที่ 7 ประจาํ เดือนเมษายน 2563 หนา 2

ข่าวประชาสัมพันธ์ ภาพประกอบ PrRamkkhamhaeng University

มหาวิทยาลัยรามคําแหงประกาศมาตรการช่วยเหลือนักศึกษา "มร. รบั สมคั รนกั ศกึ ษาใหม
"ลดค่าหน่วยกิต 40%" ภาค 1 / 2563 ตัง้ แตบัดนี้
ถึง 29 มถิ ุนายน 2563"
มหาวิทยาลัยรามคําแหง ประกาศมาตรการช่วยเหลือนักศึกษาจากสถานการณ์การแพร่
ระบาดของเชือไวรัสโควิด-19 เพือลดค่าใช้จ่ายของนักศึกษาและผู้ปกครองจากผลกระทบ
ของปญหาเศรษฐกิจ โดยลดค่าหน่วยกิตลง 40% ของภาคเรียนที 1 ปการศึกษา 2563 ให้
กับนักศึกษาระดับปริญญาตรีภาคปกติ ทังนักศึกษาปจจุบัน และนักศึกษาใหม่

มหาวิทยาลัยรามคําแหงรับสมัครนักศึกษาใหม่ 

มหาวิทยาลัยรามคําแหง เปดรับสมัครนักศึกษาใหม่ระดับปริญญาตรี ภาคเรียนที 1
ปการศึกษา 2563 ทังส่วนกลางและส่วนภูมิภาค

ทางอินเทอร์เน็ต บัดนีถึงวันที 29 มิถุนายน 2563 ทีเว็บไซต์ www.iregis2.ru.ac.th
ทางไปรษณีย์ บัดนี ถึงวันที 4 มิถุนายน 2563
สมัครด้วยตนเองทีมหาวิทยาลัย ช่วงที 1 ระหว่างวันที 5-8 มิถุนายน และช่วงที 2
ระหว่างวันที 26-29 มิถุนายน 2563
ผู้สนใจสามารถดาวน์โหลดใบสมัครและระเบียบการ ได้ตังแต่บัดนีเปนต้นไป
ที www.ru.ac.th, www.iregis2.ru.ac.th
สอบถามรายละเอียดเพิมเติม โทร. 0-2310-8614-24
หรือที Facebook : PRRamkhamhaeng University

ภาพประกอบ
PrRamkkhamhaeng University

มหาวิทยาลัยรามคําแหงเลือนกําหนดการสอบภาคฤดูร้อน

มหาวิทยาลัยรามคําแหง เลือนกําหนดการสอบภาคฤดูร้อน ปการศึกษา 2562
จากเดิมระหว่างวันที 13 - 20 พฤษภาคม เปลียนเปนวันที 10 - 17 มิถุนายน 2563
โดยกระบวนวิชาทีสอบและคาบสอบเปนไปตามกําหนดการเดิม ดังนี

วันที 13 พฤษภาคม เปลียนแปลงเปนวันที 10 มิถุนายน 2563
วันที 14 พฤษภาคม เปลียนแปลงเปนวันที 11 มิถุนายน 2563
วันที 15 พฤษภาคม เปลียนแปลงเปนวันที 12 มิถุนายน 2563
วันที 16 พฤษภาคม เปลียนแปลงเปนวันที 13 มิถุนายน 2563
วันที 17 พฤษภาคม เปลียนแปลงเปนวันที 14 มิถุนายน 2563
วันที 18 พฤษภาคม เปลียนแปลงเปนวันที 15 มิถุนายน 2563
วันที 19 พฤษภาคม เปลียนแปลงเปนวันที 16 มิถุนายน 2563
วันที 20 พฤษภาคม เปลียนแปลงเปนวันที 17 มิถุนายน 2563

เปดโอกาสทางการศึกษาตลอดชีวิต ผลิตบัณฑิตใหมีความรูคูคุณธรรม

จดหมายขาวคณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยรามคาํ แหง ปที่ 1 ฉบับท่ี 7 ประจําเดือนเมษายน 2563 หนา 3

กิจกรรมภาควิชา/หน่วยงาน ภาพประกอบ PrRamkkhamhaeng University

รวมพลังจิตอาสาจัดกิจกรรม “RU BIG CLEANING DAY” ควบคุมปองกันเชือไวรัส COVID-19

รศ.พ.ต.ท.ดร.ศิริพงษ์ เศาภายน คณบดีคณะศึกษาศาสตร์ ผู้บริหารและคณาจารย์ เข้าร่วมกิจกรรมรวมพลังจิตอาสาเพือ
ควบคุมและปองกันไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) “RU BIG CLEANING DAY” ซึงมหาวิทยาลัยรามคําแหงจัดกิจกรรมร่วมกับ
กองทัพบก กองบังคับการตํารวจนครบาล 4 สาํ นักงานเขตบางกะป สถานีตํารวจนครบาลหัวหมาก หน่วยงานภาครัฐและเอกชน
ร่วมทํากิจกรรมทําความสะอาดพืนผิวภายนอกอาคารเรียน บริเวณโดยรอบมหาวิทยาลัยรามคําแหง เมือวันที 10 เมษายน 2563

จิตอาสารามฯ ร่วมใจทําความสะอาดมหาวิทยาลัย

ผศ.ดร.สืบพงษ์ ปราบใหญ่ คณบดีบัณฑิตวิทยาลัย ประธานคณะกรรมการฝายปองกันการแพร่เชือโรค พร้อมด้วย
รศ.พ.ต.ท.ดร.ศิริพงษ์ เศาภายน คณบดีคณะศึกษาศาสตร์ และผู้อํานวยการกองกิจการนักศึกษา นําบุคลากรกองกิจการนักศึกษา
กองอาคารสถานที จิตอาสารามคําแหง ผู้บริหารและคณาจารย์คณะศึกษาศาสตร์ ทําความสะอาดฉีดพ่นยาฆ่าเชือพืนผิวบริเวณโดย
รอบมหาวิทยาลัยรามคําแหง ณ อาคารคณะศึกษาศาสตร์ อาคารนครชุมและอาคารศรีชุม เมือวันที 3 เมษายน 2563

โครงการสัมมนาเชิงปฏิบัติการเสรมิ สรา้ งประสบการณ์วิชาชพี ครู ภาคเรยี นที 2 ปการศกึ ษา 2562

ภาควิชาหลักสูตรและการสอน ร่วมกับภาควิชาพลานามัย และภาควิชาคหกรรมศาสตร์ จัดโครงการสัมมนาเชิงปฏิบัติการ
เสริมสร้างประสบการณ์วิชาชีพครู สาํ หรับนักศึกษาฝกประสบการณ์วิชาชีพครู ประจําภาคเรียนที 2 ปการศึกษา 2562 โดยมี
วัตถุประสงค์เพือให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์ในการเปนผู้จัดและผู้เข้าร่วมสัมมนา เปนส่วนหนึงของกระบวนการพัฒนาบุคลากร
ทางการศึกษา โครงการนีนักศึกษาได้รับความรู้ความเข้าใจเตรียมความพร้อมก่อนการประกอบวิชาชีพครูในอนาคต ตลอดจนฝก
ทักษะในการทํางานร่วมกับผู้อืนและทักษะการแก้ปญหา ณ ชลพฤกษ์รีสอร์ท จ.นครนายก ระหว่างวันที 16-18 มีนาคม 2563

เปดโอกาสทางการศึกษาตลอดชีวิต ผลิตบัณฑิตใหมีความรูคูคุณธรรม

จดหมายขาวคณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยรามคาํ แหง ปท่ี 1 ฉบับที่ 7 ประจาํ เดือนเมษายน 2563 หนา 4

รูปแบบการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์

รศ.ดร.ศยามน อินสะอาด
รองหัวหน้าภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา
การสอนออนไลน์ (Online Teaching) เปนการสอนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตโดยอาศัยเทคโนโลยีเปนช่องทางในการ
ถ่ายทอดเนือหาหรือความรู้ไปสู่ผู้เรียน มีคุณลักษณะสาํ คัญ คือ มีเนือหาบทเรียนทีสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้   มีการนํา
เทคนิควิธีการสอนมาใช้เพือช่วยทําให้เกิดการเรียนรู้  นอกจากนียังมีการใช้สือมัลติมีเดียเพือนําเสนอเนือหา และพัฒนาผู้เรียน
ให้สามารถสร้างความรู้ พัฒนาทักษะใหม่ในการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน รวมถึงสามารถเรียนรู้ได้ทุกทีและทุกเวลา

รูปแบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ประกอบด้วย 6 องค์ประกอบทีสาํ คัญ ได้แก่
1. เนือหา (Content) ผู้เรียนจะบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนรู้ในเนือหาหรือไม่อย่างไร สิงสาํ คัญ คือ ผู้สอนต้องจัดเตรียม
เนือหาการเรียนให้แก่ผู้เรียนโดยรวบรวมสือ แหล่งความรู้ต่างๆ เช่น ตํารา, PowerPoint, VDO, Pdf, Links ฯลฯ
ผู้เรียนมีหน้าทีในการศึกษาเนือหาด้วยตนเอง โดยการคิดวิเคราะห์อย่างมีหลักการและเหตุผลด้วยตัวของผู้เรียนเอง
2. สือการสอน (Instruction Media) เปนตัวกลางในการส่งเนือหาและวิธีการเรียนการสอนไปสู่ผู้เรียน ผ่านสือวีดิทัศน์
(Video) ในรูปแบบบันทึกการสอน (VDO on Demand) และรูปแบบของภาพและเสียงส่งผ่านทางอินเตอร์เน็ต (Streaming Video)
สือเสียง สือสิงพิมพ์ E-Book เปนต้น ซึงเครืองมือทีใช้ในการพัฒนาสือการสอนได้แก่ โปรแกรม Open Broadcaster Software
(OBS), Loom, Zoom, Hangouts Meet, Microsoft Teams และ Logitech Capture   
            3. วิธีการสอน (Instructional Method) เปนกลยุทธ์การเรียนการสอนเปนแผนว่าจะต้องสอนเรืองต่าง ๆ อย่างไรผ่าน
ออนไลน์ เริมต้นด้วยการตังเปาหมายทีชัดเจน เพือกําหนดกิจกรรมทีต้องดําเนินการเพือให้บรรลุเปาหมาย สาํ หรับวิธีการสอน
ออนไลน์ ได้แก่ การสอนโดยใช้โครงงาน (Project Based Learning) การสอนแบบปญหาเปนฐาน (Problem Based Learning)
การสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Based Learning) และกรณีศึกษา (Case Study) เปนต้น
4. ห้องเรยี นเสมือน (Virtual Classroom) เปนห้องทีจัดสภาพแวดล้อมบนเครือข่ายให้เหมือนการสอนในห้องเรียนจริง
โดยวางเนือหา สือการสอน กิจกรรมการเรียนรู้ ใบงาน การส่งงานการบ้าน การติดต่อสือสาร แหล่งเรียนรู้ออนไลน์ ผ่านระบบ
บริหารจัดการเรียนการสอนบนเครือข่าย (Learning Management System: LMS) ได้แก่ Moodle, Google Classroom และ
Edmodo
5. การสือสาร (Communication) เปนการนําเครืองมือบนอินเทอร์เน็ต (Internet Tools) ไปใช้ในการติดต่อสือสารใน
การจัดการเรียนการสอนทังในรูปแบบประสานเวลา (Synchronous) และไม่ประสานเวลา (Asynchronous) การติดต่อสือสารใน
รูปแบบประสานเวลา ได้แก่ Line, Chat, Video conference แบบไม่ประสานเวลา ได้แก่ Webboard, Blog, E-mail, Twitter  
6. การประเมินผล (Evaluation) ควรประเมินผู้เรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้ 5 ด้าน ประกอบด้วยผลการเรียนรู้
1) ด้านคุณธรรมจริยธรรม 2) ด้านความรู้ 3) ด้านทักษะทางปญญา 4) ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
และ 5) ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสือสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ในส่วนของเครืองมือทางปญญาทีผู้เรียน
สามารถสะท้อนคิด สร้างองค์ความรู้ใหม่ และนํามาใช้ในการประเมินผลผ่านออนไลน์ ได้แก่ Google Form, Google Docs,
Microsoft Office, การสร้างชินงานผ่านภาพถ่าย, คลิปวิดีโอ และ เว็บไซต์   
นอกจากองค์ประกอบดังทีได้กล่าวมาแล้ว  สิงสาํ คัญทีสุดในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ อาจไม่ใช่เพียงมีเทคโนโลยี
ทีดีทีสุดนําเนือหามาใส่ไว้ในระบบเท่านัน  แต่ต้องมีวิธีการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้ทีเหมาะสม สามารถทําให้ผู้เรียนเข้าใจเรือง
ทีสอน และประสบความสาํ เร็จในการเรียนเรืองนัน ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพด้วย

เปดโอกาสทางการศึกษาตลอดชีวิต ผลิตบัณฑิตใหมีความรูคูคุณธรรม

จดหมายขาวคณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยรามคําแหง ปที่ 1 ฉบับท่ี 7 ประจาํ เดือนเมษายน 2563 หนา 5

การปรบั ตัวเมือต้องทํางานทีบ้าน

อ.ดร.ภูรเิ ดช พาหุยุทธ์
ภาควิชาจิตวิทยา

การแพร่ระบาดของเชือไวรัสโควิด – 19 ครังนีได้ส่งผลกระทบต่อการดําเนินชีวิตของคนเราเปนอย่างมากโดยเฉพาะรูปแบบใน
การทํางานทีมีการปรับเปลียนบริบทจากเดิมทํางานในสถานทีทํางานมาเปนการทํางานทีบ้าน เพือหลีกเลียงการติดเชือไวรัสโควิด-19
ตามมาตรการปฏิบัติของรัฐบาล ด้วยรูปแบบการทํางานทีแตกต่างจากเดิมนีอาจจะทําให้เกิดปญหา และอุปสรรคในการทํางาน

เนืองจากสภาพแวดล้อมและสิงอํานวยความสะดวกในการทํางานทีบ้านนันย่อมแตกต่างจากสถานทีทํางานอาจส่งผลให้หลาย
ท่านต้องเผชิญกับความเครียดในการทํางาน หรือเกิดความรู้สึกเบือหน่ายในงานได้ ผู้เขียนจึงขอเสนอแนวทางในการปรับตัวเมือต้อง
ทํางานทีบ้าน 5 ประการ เพือช่วยให้ท่านนําไปปรับใช้ในการทํางานของตนเองให้มีประสิทธิภาพและมีความสุขในการทํางานทีบ้านมาก
ขึนดังนี

ประการที 1 จัดสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมกับการทํางาน 

จัดหาสถานทีในบ้านตามความชืนชอบเพือใช้เปนมุมในการทํางานของ
ตนเอง หรือจัดแต่งโต๊ะทํางานให้เปนระเบียบ เพือช่วยส่งเสริมบรรยากาศทีดี
ระหว่างการทํางาน

ประการที 2 กําหนดเปาหมายในการทํางานแต่ละวัน 

ตังเปาหมายในการทํางานโดยอาจจะกําหนดจากผลสาํ เร็จของงานในแต่ละวัน
เปนทีตัง หรืออาจจะกําหนดเวลาทีชัดเจนในการทํางานเพือให้สามารถทํางานได้สาํ เร็จ
ตามแผนได้ชัดเจนยิงขึน

ประการที 3 เน้นเพิมการกํากับตนเอง (Self-regulation) 

โดยการตระหนักรู้ในความคิดและความรู้สึกของตนเองเพือมุ่งมันกระทํา
ให้สาํ เร็จตามเปาหมาย ตลอดจนยับยังพฤติกรรมของตนเองทีอาจจะทําให้เสีย
เวลาในการทํางาน

ประการที 4 เพิมพลังความคิดเชิงบวกหรือมองโลกในแง่ดี (Optimistic)

ในการทํางาน และการใช้ชีวิตในแต่ละวันการคิดเชิงบวกช่วยทําให้เรามีความสุข
ในแต่ละวันเพิมขึนได้ หากคุณลองมองหาข้อดีหรือชืนชมในสิงทีตนเองมี
สิงทีตนเองเปนตลอดจนพูดจาสิงทีดีให้กําลังใจคนรอบข้างพร้อมกับรอยยิม

ประการที 5 ผ่อนคลายความเครยี ด และให้รางวัลตนเองเมือทํางานสําเร็จตามเปาหมาย 

เมือทํางานได้สาํ เร็จตามเปาหมายทีกําหนด คุณก็สามารถให้รางวัลหรือการเสริม
แรงทางบวกกับตนเองได้ เช่น การดูหนังเรืองทีชอบ การฟงเพลง การทําอาหาร
การทานขนมอร่อย ๆ ฯลฯ ก็จะช่วยเพิมพลังในการทํางานในแต่ละวันได้
ทังนีสิงสาํ คัญทีสุด คือต้องให้การเสริมแรงหรือรางวัลหลังจากทีได้ทํางานตาม
เปาหมายให้สาํ เร็จแล้ว

เปดโอกาสทางการศึกษาตลอดชีวิต ผลิตบัณฑิตใหมีความรูคูคุณธรรม

จดหมายขาวคณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยรามคําแหง ปท่ี 1 ฉบับที่ 7 ประจําเดือนเมษายน 2563 หนา 6

การออกกําลังกายอย่างง่ายเมือต้องทํางานทีบ้าน

ผศ.ดร.ชนะวงศ์ หงษ์สุวรรณ
ภาควิชาพลานามัย

จากสถานการณ์ปจจุบันทีมีการแพร่ระบาดของเชือไวรัสโควิด-19  ส่งผลกระทบเปนวงกว้างทุกภาคส่วนต่าง ๆ ในสังคม
และส่งผลกระทบกับผู้ทีออกกําลังกายเปนประจําอีกด้วย และในสถานการณ์ทีทํางานอยู่ทีบ้าน  หรือ Work from Home เพือปองกัน
การแพร่กระจายของเชือไวรัสดังกล่าว อาจทําให้ไม่ค่อยได้ขยับร่างกายหรือมีการเคลือนไหวร่างกายน้อยลง จากปกติทีเคยออกกําลัง
กายเปนประจําก็อาจจะเริมมีภาวะนาหนักเกินเมือต้องทํางานทีบ้าน และอีกเหตุผลสาํ คัญทีควรออกกําลังกายอย่างสมาเสมอ
เพราะระบบภูมิคุ้มกันของร่างกายจะถูกกระตุ้นจากการออกกําลังกาย ซึงระบบภูมิคุ้มกันนีมีหน้าทีต่อสู้กับเชือโรคต่าง ๆ ทีร่างกายต้อง
เผชิญทุกวัน โดยเฉพาะในช่วงสถานการณ์ทีมีการแพร่ระบาดของเชือไวรัสโควิด-19 ในขณะนี

ดังนันคงดีไม่น้อยถ้าเราสามารถออกกําลังกายด้วยวิธีแบบง่าย ๆ ทีบ้านโดยไม่ต้องใช้อุปกรณ์ โดยครังนีจะมาแนะนํา 4 ท่าของ
การออกกําลังกายด้วยตนเองโดยกําหนดความหนัก-เบา และระยะเวลาของการออกกําลังกายตามสมรรถภาพทางกายแต่ละบุคคล

ท่าที 1 วิงอยู่กับที

การออกกําลังกายด้วยการวิงอยู่กับที นอกจากจะช่วยให้ร่างกายตืน
ตัวกระฉับกระเฉงแล้ว ยังถือเปนการออกกําลังแบบคาร์ดิโอทีได้ผลดี
ต่อระบบหัวใจอีกด้วย แนะนําให้ใส่รองเท้าวิงเพือไม่ให้ข้อเท้าได้รับ
บาดเจ็บ

ท่าที 2 ดันพืน

การดันพืนคือการออกกําลังกายโดยใช้ Body-weight ทีมี
ประสิทธิภาพมาก ๆ ทีใช้พัฒนาความอดทนและความแข็งแรงของ
กล้ามเนือส่วนบน (upper body) เช่น หน้าอก ไหล่ หน้าท้องและหลัง
แขน  อีกทังยังช่วยให้กล้ามเนือกระชับมากขึน

ท่าที 3 ท่าคลานเข่า ยกขาขึน

นอนควาในท่าคลาน แขนทังสองข้างเหยียดตรงยันพืนไว้ วางเข่า
ขวากับพืน ส่วนขาซ้ายเหยียดออกไป จากนันทําสลับกันข้างละ 10
ครัง ท่านีจะช่วยกระชับส่วนของต้นขา

ท่าที 4 ย่อเข่าเกรง็ หน้าท้องและต้นขา

ท่านีให้ยืนตรง ก้าวเท้าไปข้างหน้าข้างหนึงค่อย ๆ ย่อตัวลงช้า ๆ
หลังตรง ย่อจนเข่าข้างหนึงแตะพืน ต้นขาของขาหน้าตังฉากกับ
พืน นับ 1-10 แล้วค่อย ๆ เหยียดตัวขึน ทําสลับกันข้างละ 10 ครัง
ช่วยกระชับส่วนของหน้าท้องและต้นขา

ภาพประกอบ อ.ผกามาศ รตั นบุษย์

เปดโอกาสทางการศึกษาตลอดชีวิต ผลิตบัณฑิตใหมีความรูคูคุณธรรม

จดหมายขาวคณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยรามคําแหง ปที่ 1 ฉบับท่ี 7 ประจําเดือนเมษายน 2563 หนา 7

ประชาสัมพันธ์หลักสูตรระดับปรญิ ญาตรี คณะศกึ ษาศาสตร์

คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคําแหง เปดรับสมัครนักศึกษาใหม่ระดับปริญญาตรี ภาคเรียนที 1 ปการศึกษา 2563
โดยมีหลักสูตร ดังต่อนี

ภาควิชาหลักสูตรและการสอน

หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต (หลักสูตร 4 ป)
1) สาขาวิชาศึกษาศาสตร์* (6 วิชาเอก ได้แก่ การประถมศึกษา ภาษาอังกฤษ ภาษาจีน สังคมศึกษา
คณิตศาสตร์ และคอมพิวเตอร์ศึกษา)
2) สาขาวิชาภาษาไทย* 3) สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย* 4) สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทัวไป* 5) สาขาวิชาศิลปศึกษา*

ภาควิชาพลานามัย

หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต (หลักสูตร 4 ป)
1) สาขาวิชาพลศึกษา* 2) สาขาวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา*

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์การกีฬา (หลักสูตร 4 ป)
1) วิชาเอกวิทยาศาสตร์การกีฬาประยุกต์ 2) วิชาเอกการจัดการนันทนาการ

ภาควิชาคหกรรมศาสตร์

หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาคหกรรมศาสตร์ (หลักสูตร 4 ป)
1) วิชาเอกเลือกอาหารและโภชนาการ 2) วิชาเอกเลือกสิงทอและเครืองนุ่งห่ม
3) วิชาเอกเลือกคหกรรมศาสตร์ทัวไป

ภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา

หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีและสือสารการศึกษา (หลักสูตร 4 ป)

ภาควิชาการศึกษาต่อเนืองและอาชีวศึกษา

หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีอุตสาหกรรมและเกษตรศึกษา* (หลักสูตร 4 ป)

ภาควิชาการประเมินและการวิจัย

หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการวัดผล การประเมินผลและการวิจัยทางการศึกษา* (หลักสูตร 4 ป) 

ภาควิชาพืนฐานการศึกษา

หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต (หลักสูตร 4 ป)
1) สาขาวิชาการศึกษาตลอดชีวิต* 2) สาขาวิชาการศึกษาพิเศษ*

ภาควิชาจิตวิทยา

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยา (หลักสูตร 4 ป)
1) วิชาเอกจิตวิทยาการปรึกษา 2) วิชาเอกจิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์การ

ภาควิชาภูมิศาสตร์

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภูมิศาสตร์ (หลักสูตร 4 ป)

หมายเหตุ * ผู้สมัครเข้าศึกษาหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต (หลักสูตร 4 ป)

ต้องเข้ารับการทดสอบวัดแววความเปนครู ในวันทีสมัครด้วยตนเองทีมหาวิทยาลัย

ผู้สมัครทางอินเทอร์เน็ตและไปรษณีย์

ติดต่อทดสอบวัดแววความเปนครู ทีภาควิชาหลักสูตรและการสอน ภายใน 2 สัปดาห์แรกของภาคการศึกษา

รับสมัครทางอินเทอร์เน็ตที www.iregis2.ru.ac.th ตังแต่บัดนี – 29 มิถุนายน 2563
ทางไปรษณีย์ ตังแต่บัดนี - 4 มิถุนายน 2563

สมัครด้วยตนเองทีมหาวิทยาลัย ระหว่างวันที 5-8, 26-29 มิถุนายน 2563 
ผู้สนใจสามารถดาวน์โหลดใบสมัครและระเบียบการ

ที www.ru.ac.th, www.iregis2.ru.ac.th, www.regis.ru.ac.th

เปดโอกาสทางการศึกษาตลอดชีวิต ผลิตบัณฑิตใหมีความรูคูคุณธรรม

จดหมายขาวคณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยรามคําแหง ปท่ี 1 ฉบับท่ี 7 ประจาํ เดือนเมษายน 2563 หนา 8

เกรด็ ความรู้ : การสอบวัดแววความเปนครู

การสอบวัดแววความเปนครูเปนส่วนหนึงของกระบวนการรับสมัครนักศึกษาใหม่ เพือเข้าศึกษาทุก อ.เยาวพรรณ ทิมทอง
สาขาวิชาของหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต (หลักสูตร 4 ป) ตามเกณฑ์ทีคุรุสภากําหนดไห้ดําเนินการให้เปน หัวหน้าภาควิชาหลักสูตรและการสอน
มาตรฐานเดียวกันทุกสถาบัน มหาวิทยาลัยรามคําแหงเปนมหาวิทยาลัยแบบตลาดวิชาทีไม่จํากัดจํานวนรับ
นักศึกษา เปดสอนหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิตในสาขาทีเกียวข้องกับวิชาชีพครูหลายหลักสูตร นักศึกษาที
สมัครเข้าศึกษาจะต้องเข้ารับการสอบวัดแวดความเปนครูด้วยตนเองทีมหาวิทยาลัย ตามวันเวลาและสถาน
ทีทีกําหนดให้เข้ารับการสอบ ส่วนนักศึกษาทีสมัครทางไปรษณีย์หรืออินเทอร์เน็ต คณะศึกษาศาสตร์กําหนด
ให้นักศึกษาเข้ารับการทดสอบวัดแววความเปนครู ภายใน 2 สัปดาห์แรกของการเปดภาคเรียนนัน ๆ

แนวทางการสอบวัดแววความเปนครู เปนข้อสอบปรนัยจํานวน 40 ข้อ ใช้เวลาสอบ 30 นาที ขอบข่าย
ของเนือหาทีสอบจะเปนการวิเคราะห์สถานการณ์ในชีวิตประจําวัน สถานการณ์ในโรงเรียน สถานการณ์ใน
ชันเรียนและเหตุการณ์ปจจุบัน เนือหาทีใช้ในการสอบวัดแววความเปนครูนักศึกษาไม่จําเปนต้องอ่านหรือ
เตรียมตัวมาสอบวัดแววความเปนครู หากนักศึกษาสอบวัดแววความเปนครูมีคะแนนไม่ถึงครึงของคะแนน
เต็ม คณะศึกษาศาสตร์จะมีการจัดอบรมเกียวกับพืนฐานความเปนครูเพิมเติม/เสริมความรู้ให้กับนักศึกษา

สุดท้ายนีการทดสอบวัดแววความเปนครูเปนเพียงกระบวนการหนึงในการรับสมัครเข้าศึกษาใน
หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต ในสาขาทีเกียวข้องกับวิชาชีพครูเท่านัน มิได้มีผลต่อการสอบผ่านหรือไม่ผ่าน
แต่อย่างใดขอให้นักศึกษามีใจมุ่งมันทีจะเปนครูเพือนําความรู้ทีได้รับไปถ่ายทอดให้แก่เด็กในอนาคตต่อไป

บทสัมภาษณ์ผู้บรหิ าร

บัณฑิตศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ รับผิดชอบการพิจารณา อํานวยความสะดวกและประสานงานกับ ผูศ.ดร.กิตติศักดิ ลักษณา
บัณฑิตวิทยาลัยเกียวกับการดําเนินการต่าง ๆ ของหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา ครอบคลุมการรับสมัคร ผู้อํานวยการบัณฑิตศึกษา
นักศึกษาใหม่  การลงทะเบียนเรียน การจัดการเรียนการสอน  การจัดตารางสอน  และการรายงานผลการ
สอบไล่ของหลักสูตรระดับมหาบัณฑิตจํานวน 11 หลักสูตร ได้แก่ 

1) การบริหารการศึกษา  2) การประเมินและวิจัยการศึกษา  3) การสอนภาษาไทย 
4) การสอนภาษาอังกฤษ  5) คณิตศาสตรศึกษา  6) เทคโนโลยีและสือสารการศึกษา 
7) นวัตกรรมหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้  8) การศึกษาเพือการพัฒนา 
9) การสอนวิทยาศาสตร์  10) จิตวิทยา  และ 11) พลศึกษา 
ซึงปจจุบันมีการจัดการเรียนการสอนในช่วงเวลาต่าง ๆ เพือตอบสนองกับความต้องการทีหลากหลาย
ของผู้เรียนทังการเรียนนอกเวลาราชการในช่วงวันเสาร์-อาทิตย์  ช่วงเย็น  และช่วงปดภาคการศึกษาเพือ
เปดพรมแดนในการเรียนรู้ทีไม่มีทีสินสุด

ทีปรึกษา : คณบดีคณะศึกษาศาสตร์

คณะกรรมการดําเนินการ 
คณะกรรมการฝายประชาสัมพันธ์ คณะศึกษาศาสตร์

กองบรรณาธิการ พิสูจน์อักษร ภาพประกอบ บทความประจําฉบับ
รองคณบดีฝายประกันคุณภาพการศึกษา อ.สิริรัตน์ หิตะโกวิท PR RAMKHAMHAENG UNIVERSITY รศ.ดร.ศยามน อินสะอาด
รองคณบดีฝายกิจการนักศึกษา เรียบเรียงเนือหาและดิจิทัล ผศ.ดร.ชนะวงศ์ หงษ์สุวรรณ
รศ.ดร.ปรัชญา ปนะมโนธรรม อ.ดร.ภูริเดช พาหุยุทธ์ อ.นาเพชร เทศะบาํ รุง ผศ.ดร.กิตติศักดิ ลักษณา
ผศ.ดร.สืบพงษ์ ปราบใหญ่ อ.ผกามาศ รัตนบุษย์ อ.สหชัย ชัชวาลย์ อ.เยาวพรรณ ทิมทอง
ผศ.ดร.ปทุมพร เปยถนอม อ.ธนชพร พุ่มภชาติ น.ส.รัชดาภรณ์ โลเกศเสถียร อ.ดร.ภูริเดช พาหุยุทธ์

เปดโอกาสทางการศึกษาตลอดชีวิต ผลิตบัณฑิตใหมีความรูคูคุณธรรม