การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตำแหน่งครูผู้ช่วยครั้งที่3

1

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย
ผ้รู บั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

2

คานา

ตามทขี่ า้ พเจ้า นายณัฏฐชยั มาตา ได้บรรจเุ ขา้ รบั ราชการเป็นขา้ ราชการครู สังกดั สานกั บริหารงาน
การศึกษาพิเศษ สานักคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามคาสั่งที่ 1610 / ๒๕๖๒ ลงวันที่ ๑๓
เดอื นกนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๒ โดยบรรจุในตาแหน่ง ครผู ้ชู ว่ ย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยา
ตาแหน่งเลขที่ ๑๓๑๘๙๑ รับเงินเดอื นใน อนั ดบั ครผู ้ชู ่วย ขัน้ ๑๕,๘๐๐ บาท

ข้าพเจ้าได้จัดทาเอกสารเล่มน้ีข้ึนเพื่อเป็นการรวบรวมผลงานและกิจกรรมต่าง ๆ ระหว่างดารง
ตาแหน่งครูผู้ช่วย ซึ่งเป็นการนาเสนอให้เห็นการเพ่ิมพูนความรู้ ทักษะ และยุคลิกลักษณะในการปฏิบัติ
วิชาชีพท้ังการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนที่เหมาะสมกับวิชาชีพครู ท้ังนี้เพ่ือเป็นเอกสารประกอบการประเมิน
การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ครผู ู้ชว่ ยและประกอบการพิจารณาในโอกาสอน่ื ๆ ตอ่ ไป

นายณัฏฐชยั มาตา
ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย

ผู้จัดทา

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย
ผรู้ บั การประเมนิ : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

3

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย

ครั้งที่ 3 วันที่ 27 สงิ หาคม 256๓ ถงึ 17 มนี าคม ๒๕๖4

โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 24 สงั กดั สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

๑. ข้อมูลผรู้ ับการประเมนิ

๑.๑ ช่ือ นายณัฏฐชัย นามสกลุ มาตา

๑.๒ เกดิ เมอ่ื วนั ที่ 26 เดือน สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๓4 อายุ ๒9 ปี

๑.๓ ตาแหนง่ หน้าที่ในปจั จุบัน ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย

สถานทท่ี างานศกึ ษา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 24 สังกัดสานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ

ต้งั อยู่เลขท่ี 575 หมู่ท่ี 13 ถนน - ตาบล/แขวง ท่งุ รวงทอง

อาเภอ/เขต จนุ จงั หวดั พะเยา รหสั ไปรษณีย์ 56150

โทรศพั ท์ 097 - 3163656 โทรสาร - e-mail

๑.๔ ท่ีอยู่ปจั จุบัน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 24 ตาบล/แขวง ทงุ่ รวงทอง

อาเภอ/เขต จนุ จังหวดั พะเยา รหัสไปรษณยี ์ 56150

๒. ประวตั กิ ารศกึ ษา

วุฒิการศึกษา วิชาเอก/โท/สาขา ปีที่สาเรจ็ การศึกษา สถาบันการศึกษา

ปรญิ ญาตรี ค.บ. เทคโนโลยกี ารศกึ ษา ๒๕๔๘ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏเชียงใหม่

มัธยมศกึ ษาตอนปลาย วทิ ย์ – คอม ๒๕๕๓ โรงเรยี นสันกาแพง

มัธยมศึกษาตอนตน้ - ๒๕๕๐ โรงเรียนธรรมราชศึกษา

ประถมศกึ ษา - ๒๕๔๗ โรงเรยี นวดั สนั มะฮกฟา้

๓.ประวตั กิ ารทางาน (ตั้งแต่เร่ิมปฏิบตั ิงานจนถึงปัจจุบนั )

วัน-เดอื น-ปี ตาแหนง่ สอนช้ัน/ระดับ สถานทท่ี างาน
โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 24
30 สิงหาคม 2562 ครูผู้ชว่ ย มัธยมศึกตอนปลาย โรงเรยี นศึกษาสงเคราะหเ์ ชียงดาว
โรงเรยี นบ้านแมป่ คู า
17 มกราคม 2560 พนกั งานราชการ มัธยมศึกตอนต้น

17 พฤษภาคม 2558 ครอู ตั ราจ้าง มัธยมศกึ ตอนตน้

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย
ผู้รบั การประเมนิ : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

4

๔. ความรู้ความสามารถพิเศษ

๑. ดา้ นคอมพิวเตอร์

- ทกั ษะการเขียนโปรแกรมฐานขอ้ มลู

- ทักษะการตัดตอ่ วิดโี อ

- ทกั ษะการตกแตง่ ภาพ

- ทักษะการใช้ใช้โปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office ไดเ้ ปน็ อยา่ งดี

๒. ด้านงานวิจยั

- มีทกั ษะในการจัดทาวจิ ยั การประเมนิ โครงการ การใชค้ อมพิวเตอรว์ ิเคราะหข์ อ้ มลู ทางสถติ ิ

๕. ประวตั กิ ารสอน

๕.๑ เริม่ สอนครง้ั แรก เมื่อ 16 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕58
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี

ในระดับช้ัน มัธยมศกึ ษาตอนตน้ สถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านแมป่ คู า

ตาบล/แขวง แม่ปคู า อาเภอ/เขต สนั กาแพง จังหวดั เชยี งใหม่

รหัสไปรษณยี ์ 50130 โทรศัพท์ - โทรสาร -

สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน สงั กัด กระทรวงศึกษาธิการ

๕.2 เรมิ่ สอนคร้ังแรก เมอื่ 17 เดือน มกราคม พ.ศ. ๒๕60
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี

ในระดับชน้ั มธั ยมศึกษาตอนตน้ สถานศึกษา โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์เชยี งดาว

ตาบล/แขวง ปงิ โค้ง อาเภอ/เขต เชียงดาว จังหวัด เชยี งใหม่

รหัสไปรษณยี ์ 50170 โทรศพั ท์ - โทรสาร -

สังกัดสานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ กระทรวงศึกษาธกิ าร

๕.3 เร่ิมสอนครงั้ แรก เมอ่ื 30 เดอื น สิงหาคม พ.ศ. ๒๕62
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ในระดับชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย สถานศกึ ษา โรงเรียนศึราชประชานุเคราะห์ ๒๔

ตาบล/แขวง ท่งุ รวงทอง อาเภอ/เขต จนุ จังหวัด พะเยา

รหัสไปรษณยี ์ 56150 โทรศพั ท์ - โทรสาร -

สังกัดสานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ กระทรวงศึกษาธิการ

ทาการสอนรวมเปน็ เวลา ๔ ปี

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย
ผูร้ บั การประเมนิ : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

5
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย

คร้งั ท่ี 3 วันท่ี 27 สิงหาคม 256๓ ถึง 17 มีนาคม ๒๕๖4
โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 สังกัดสานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

๖. งานท่ไี ดร้ บั มอบหมาย/หน้าทพ่ี เิ ศษ
นายณัฏฐชัย มาตา ตาแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปลาย โรงเรียน

ราชประชานุเคราะห์ ๒๔ สังกัดสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้
คาปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเม่ือนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียนสามารถขอคาแนะนา ได้ตลอดเวลา
รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐาน การเรียนรู้และ
คุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนท่ีหลากหลายเพ่ือให้นักเรียนสามารถเรียนรู้
และมคี วามรดู้ ี ทักษะเยยี่ ม เปี่ยมด้วยคณุ ธรรม จรยิ ธรรมที่พึงประสงค์ ใช้ความรัก ความเมตตาในการสอน
เสมอ ยึดหลักความเทา่ เทยี มและความเสมอภาคของผ้เู รียนทุกคน ตดิ ต่อกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหาท่ีเกิด
ขึ้นกับนักเรียนจนสาเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าท่ีพิเศษ ตามระเบียบสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าที่และการ
บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา ดงั นี้

๑. งานการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน
นายณัฏฐชัย มาตา ตาแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น

และมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ สังกัดสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
ในภาคเรยี นท่ี ๒/๒๕๖๓ ตามตารางสอนประจาวนั ดงั นี้

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
ผรู้ บั การประเมนิ : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

6

๒. งานครูทปี่ รึกษา

นายณฏั ฐชัย มาตา ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ปฏบิ ัติการหน้าท่เี ปน็ ครูประจาช้ันนักเรียน
ชนั้ มธั ยมศกึ ษา ปีท่ี ๓ / ๔

๒.๑ การดแู ลและแก้ไขปญั หาความประพฤตินักเรียน

ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนที่สอนในห้องเรียน โดย

ทาการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมท่ีอยู่ในห้องเรียน

เมอ่ื นักเรยี นประสบปัญหากจ็ ะเรียกนกั เรยี นมาใหค้ าปรึกษาและชว่ ยเหลอื ปัญหาทเ่ี กิดขึ้นใหก้ บั นักเรยี นตอ่ ไป

๒.๒ การจัดระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน

ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น โดยให้ผู้ปกครองนักเรยี นกรอกสมุดประวัติ

นกั เรยี น เพอื่ ทาการเก็บข้อมลู พื้นฐานของนกั เรียนในดา้ นตา่ ง ๆ หากนกั เรยี นมปี ญั หาในดา้ นตา่ ง ๆ ครสู ามารถ

ทราบรายละเอียดของนักเรียนรายบุคคล และแก้ปัญหาอย่างทันท่วงที นอกจากนั้นแล้วก็ยังมีการออกเย่ียม

บ้านนักเรียนในท่ีปรึกษา เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนกับบ้าน และยังเป็นการเก็บประวัติ

ดา้ นครอบครัวของนกั เรียนอีกด้วย

๒.๓ การดูแลควบคมุ แถวและการทากจิ กรรมภาคเช้า

ข้าพเจ้าทาการดูแลควบคุมแถวและการทากิจกรรมภาคเช้าโดยเป็นครูท่ีปรึกษา

นักเรยี นระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓/๔ ในตอนเช้าก็จะลงไปปฏิบตั หิ นา้ ท่ที ากจิ กรรม Homeroom กบั นักเรยี น

ในที่ปรึกษา เพ่ือสอบถามถึงปัญหาและสาเหตุที่เกิดขึ้นกับนักเรียนแต่ละคน หากพบปัญหาจะได้ช่วยเหลือ

และใหค้ าปรกึ ษาอยา่ งทนั ท่วงทีและเปน็ การสรา้ งความสัมพนั ธ์ท่ดี ีระหวา่ งครูกับนักเรยี น

การควบคุมแถวในการทากิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าจะลงไปดูแลการเข้าแถว

ในการทากจิ กรรมภาคเช้าของนักเรยี นในที่ปรึกษา โดยจะดูแลอย่างใกลช้ ิดและปล่อยใหน้ ักเรยี นน้นั ปฏิบัติเอง

เพื่อสร้างความมีระเบียบวินัยให้เกิดขึ้นกับนักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม

ดังกล่าวก็จะเรียกนักเรียนมาตักเตือน เพ่ือชี้แจงถึงความสาคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธง

และใหท้ ากิจกรรมบาเพญ็ ประโยชนเ์ พือ่ ปรบั เปล่ยี นพฤติกรรมท่ีไมพ่ งึ ประสงคต์ ่อไป

๓. งานหน้าทีพ่ เิ ศษ

นายณฏั ฐชัย มาตา ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ไดร้ บั มอบหมายหน้าที่พิเศษจากโรงเรียน ให้ปฏบิ ัติหน้าท่ี

- ครผู ชู้ ว่ ยหอนอน ๔ (ฉัตรพระอนิ ทร์) - สารสนเทศโรงเรียน

- ครูเวรพฒั นาชุดท่ี ๙ - สารสนเทศฝา่ ยบรหิ ารงานบุคคล

- ครูเวรพัฒนาวันเสาร์ - ดแู ลระบบอนิ เทอร์เนต็

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย
ผู้รับการประเมิน : นายณฏั ฐชัย มาตา กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

7

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
ครง้ั ท่ี 3 วันท่ี 27 สงิ หาคม 256๓ ถึง 17 มนี าคม ๒๕๖4

โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 24 สงั กดั สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน

หมวดท่ี ๑ วนิ ยั และการรักษาวินยั

เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู

๑.วนิ ัยและการรักษาวินัย ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา - พฤติกรรม
ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกับ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจา - รูปภาพ
กริยา ท่าทาง และการสอ่ื สารได้
เหมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผเู้ รียน ไพเราะประพฤติปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอย่าง

ท่ีดีแก่ลกู ศิษย์

๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา - สมดุ ลงเวลาการปฏิบตั งิ าน
กริยา ทา่ ทาง และการสื่อสารได้
เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกับ - สอบสมั ภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร
ผบู้ ังคับบญั ชาเพื่อนร่วมงาน - พฤติกรรม
ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น กาลเทศะต่อผ้บู งั คับบัญชาเพื่อนร่วมงาน - รปู ภาพ
ผ้ปู กครอง และบคุ คลอน่ื เชน่ การพูดจา

ไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อม

เ ชื่ อ ฟั ง แ ล ะ ป ฏิ บั ติ ต า ม ค า สั่ ง ข อ ง

ผ้บู ังคับบัญชา

๑.๓ การมเี จตคติเชงิ บวกกับ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
ประเทศชาติ จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วย - พฤติกรรม
คุณงามและความดี ซึ่งกระทาด้วยความ - รูปภาพ
สานกึ ในจติ ใจ เช่น ความเสยี สละ มนี าใจ
ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็น
อกเห็นใจ การมีมารยาทท่ีงดงาม ความ
รักและความเมตตาต่อศิษย์เพื่อเป็น
ก า ลั ง ส า คั ญ ใ น ก า ร ขั บ เ ค ล่ื อ น ร ะ บ บ
ก า ร ศึ ก ษ า ใ ห้ มี คุ ณ ภ า พ แ ล ะ พั ฒ น า
ประเทศชาตใิ หม้ ีความเจรญิ กา้ วหนา้

รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย
ผู้รบั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

8

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๑.๔ การปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย - สมั ภาษณค์ รู ผูบ้ รหิ าร
หลกั เกณฑท์ ี่เกี่ยวขอ้ งกบั ความเปน็ ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธี - สังเกตพฤตกิ รรม
ข้าราชการ ปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพ - รูปภาพ
และปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบ
วินัยของทางราชการ กระทาตนเป็น
แบบอย่างท่ีดี มีหลักในการปฏิบัติหน้าท่ี
ของครูอย่างชัดเจนยุติธรรม เช่น แต่ง
กายถูกต้องตามระเบียบของข้าราชการ
และตามระเบียบของโรงเรียน

๑.๕ การปฏิบัตติ ามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย - สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
หลักเกณฑ์ท่เี ก่ียวข้องกับความเป็น ระเบียบข้าราชการครู โดยไม่เคยขาด - สงั เกตพฤติกรรม
ขา้ ราชการครู ราชการ มาปฏิบัติหน้าท่ีตามวันเวลา ท่ี - สมุดลงเวลาการปฏบิ ตั ิงาน
ราชการกาหนด ปฏิบัติตามคาส่ังท่ีได้รับ - รปู ภาพ
มอบหมายทุกกิจกรรม กระทาตนเป็น
ประโยชน์ต่อตนเองและสังคมโดยใช้
เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจ
เลือกปฏิบัติหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมาย จน
บรรลุเปา้ หมายหนา้ ท่ี

๑.๖ การปฏบิ ัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยท่ีเป็นข้อห้ามและ - สมุดลงเวลาการปฏิบตั งิ าน
ข้อข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดย - สัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร
ศกึ ษาพระราชบัญญัตริ ะเบยี บขา้ ราชการ - พฤติกรรมการมาทางาน
ค รู แ ล ะ บุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า อย่างสม่าเสมอ
พ.ศ.๒๕๔๗ เพื่อเตือนตนมิให้กระทา
ความผดิ ทางวนิ ัยราชการ

รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย
ผู้รับการประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

9

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
ครัง้ ท่ี 3 วันที่ 27 สงิ หาคม 256๓ ถงึ 17 มนี าคม ๒๕๖4

โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 24 สงั กดั สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ติ น

หมวดที่ 2 วนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรม

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

๒. คุณธรรม จริยธรรม ข้าพเจา้ ปฏบิ ัติตนเป็นผู้มีคณุ ธรรม - สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร

๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนา จรยิ ธรรม ร่วมกจิ กรรมต่าง ๆ ท่สี าคัญ - สงั เกตพฤติกรรม
ทางพระพุทธนาศาสนาและยึดหลกั ธรรม - รูปภาพ
ที่นับถืออยา่ งเคร่งครดั
พรหมวหิ าร ๔ คอื

๑. เมตตา ต่อศิษย์มีความรักศิษย์

ปรารถนาจะให้ศษิ ย์เป็นสุข

๒. มคี วามกรณุ าต่อศิษย์ ช่วยเหลอื ให้
คาแนะนาอบรมสงั่ สอนให้ศษิ ย์
ประพฤตติ นอย่างเหมาะสม และอยู่
รว่ มกับผูอ้ ่นื อย่างเป็นสุข

๓. มมี ฑุ ติ า คือ มคี วามยินดเี สมอเม่ือ
ศษิ ย์ได้ดี พร้อมกับกลา่ วยกย่องชมเชย
ในความสามารถของเขา

๔. มีอเุ บกขา คือ มีการพยายามวางเฉย
ตอ่ บางพฤติกรรมก้าวรา้ วทศี่ ิษย์แสดง
ออกมาโดยไมต่ งั ใจ คอื ไม่โกรธตอบ
แต่จะพยายามพูดเตือนดี ๆ ด้วยอารมณ์
และนาเสยี งปกติ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
ผู้รับการประเมิน : นายณฏั ฐชัย มาตา กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

10

๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน ขา้ พเจ้าดารงตนตามหลักธรรมทาง - สัมภาษณค์ รู ผูบ้ รหิ าร
- สงั เกตพฤติกรรม
ศาสนกิจของศาสนาท่ีนับถืออย่าง พระพทุ ธศาสนา และปฏบิ ัตติ าม - รูปภาพ

สมา่ เสมอ ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจน

ค่านยิ มของสงั คม ทาให้ขา้ พเจ้า

สามารถอยรู่ ว่ มกับผู้อ่ืนในสังคมได้อย่าง

มีความสขุ

๒.๓ การเห็นความสาคัญ เข้าร่วม ข้าพเจ้ามีความยนิ ดีใหค้ วามร่วมมอื กับ - สัมภาษณค์ รู ผ้บู รหิ าร
- สงั เกตพฤตกิ รรม
ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมท่ี ผู้ปกครองและชมุ ชนในกิจกรรมต่าง ๆ - รูปภาพ

แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ท่ีชุมชนจดั ขึน เชน่ วนั เขา้ พรรษา วนั

ท้องถนิ่ หรือชมุ ชน สาคัญทางพระพทุ ธศาสนา ฯลฯ

๒.๔ การเห็นความสาคญั เข้าร่วม ขา้ พเจ้าเคารพธงชาติและรว่ มพิธีกรรม - สมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร
ส่งเสรมิ สนบั สนนุ กจิ กรรมที่แสดง
ถงึ จารตี ประเพณี วัฒนธรรมของ หน้าเสาธงทุกเชา้ มิได้ขาด จนเป็นที่ - สงั เกตพฤติกรรม
ชาติ ประจักษ์แกส่ ายตาของนกั เรยี นและ - รปู ภาพ

เพ่ือนรว่ มงาน แตง่ กายชุดประจาเผา่ เพื่อ

รกั ษาขนบธรรมเนยี ม ประเพณไี ทย

๒.๕ การมจี ิตบริการและจติ ข้าพเจา้ มีความเต็มใจทจ่ี ะให้บรกิ ารแก่ - สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
สาธารณะ ผปู้ กครองนักเรยี นที่มาติดต่อราชการกบั - สงั เกตพฤติกรรม
ทางโรงเรยี นดว้ ยความเต็มใจและมีจติ - รูปภาพ

อาสาในการรว่ มงานกบั ทางชุมชน

๒.๖ การตอ่ ต้านการกระทาของ ขา้ พเจ้ายดึ ม่นั ในหลกั ธรรมคาสอนของ - สัมภาษณค์ รู ผู้บริหาร
บคุ คลหรอื กลุ่มบคุ คลทสี่ ง่ ผลตอ่ พระพุทธศาสนาและเป็นแบบอย่างท่ีดี - สังเกตพฤติกรรม
ความม่ันคงของชาติหรือผลกระทบ ให้แก่ศิษย์ เพ่ือนร่วมงาน และบคุ คลอน่ื
เชิงลบต่อสงั คมโดยรวม ๆ ดารงชพี ตามสายกลาง และยึดมนั่ ใน

ระบอบประชาธปิ ไตย

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย
ผ้รู ับการประเมนิ : นายณฏั ฐชัย มาตา กล่มุ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

11

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
คร้ังท่ี 3 วนั ที่ 27 สิงหาคม 256๓ ถงึ 17 มีนาคม ๒๕๖4

โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 24 สงั กัดสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน

หมวดที่ 3 จรรยาบรรณวิชาชีพครู

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้น สนใจ - คาส่งั ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี
ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีการศึกษาค้นคว้า การหา - สมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร
๓.๑ การพฒั นาวิชาชพี และ ค ว า ม รู้ ติ ด ต า ม อ ง ค์ ค ว า ม รู้ แ ล ะ - สังเกตพฤตกิ รรม
บุคลกิ ภาพอยา่ งต่อเน่ือง เทคโนโลยีใหม่ๆในวงวิชาการหรือ - รปู ภาพ
วิชาชีพเพ่ือพัฒนาตนเองและพัฒนา

วิชาชีพ อีกทังแต่งกายสะอาด เรียบร้อย
และถูกกาลเทศะ เพื่อพัฒนาบุคลิกภาพ
ของตนเอง

๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ ข้ า พ เ จ้ า มี ก า ร ติ ด ต า ม ข่ า ว ก า ร - สมั ภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร

สนใจ ติดตามความเปลยี่ นแปลงด้าน เคล่ือนไหวทางการศึกษาในเร่ื อ ง - สังเกตพฤติกรรม
ความก้าวหน้าในวิชาชพี อยู่เสมอ เพ่ือจะ - รปู ภาพ
วทิ ยาการ เศรษฐกจิ สงั คม การเมือง ได้นามาวางแผนและปรับตัว เพ่ือ
ของไทย และนานาชาตใิ นปัจจบุ ัน ความก้าวหน้าในวิชาชีพและติตามความ

เปล่ียนแปลงด้านเศรษฐกิจ สังคม

การเมอื งของไทยเพื่อใหท้ ันต่อเหตุการณ์

ปัจจบุ ัน

๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสาคัญ - สัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร

ผลประโยชนท์ ่ีไม่ถูกต้อง ของการเป็นครูท่ีดีอยู่เสมอ โดยมีความ นักเรยี น และเพือ่ น
รักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทา ร่วมงาน
ตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทัง - สังเกตพฤติกรรม

ทางตรงและทางอ้อม

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย
ผ้รู บั การประเมิน : นายณฏั ฐชัย มาตา กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

12

๓.๔ การมุ่งม่ันต่อการพัฒนาความรู้ ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการทางาน โดยไม่มี - สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร

ความสามารถของผ้เู รียน ความย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรคที่ นักเรยี น และเพ่อื น
เกิดขึน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กาหนด ร่วมงาน
- สังเกตพฤติกรรม
ไว้ เชน่ ผลติ สื่อใหม่ๆ เพ่อื ใหน้ ักเรียนเกิด - รปู ภาพ

การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง

๓.๕ การให้ความสาคญั ต่อการเข้า ข้าพเจา้ เข้ารว่ มการประชุม/การอบรม - คาสงั่ ไปราชการ
ร่วม ส่งเสรมิ สนับสนุนกจิ กรรมท่ี ความรูท้ ี่เกย่ี วข้องกบั การศกึ ษาอยู่เสมอ - สมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร
เกี่ยวขอ้ งกบั วิชาชพี ครูอย่าง - สงั เกตพฤตกิ รรม
สม่าเสมอ - รูปภาพ

๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื ข้าพเจ้ามคี วามรักและศรัทธาในวิชาชีพ - สมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร
ส่งเสริม สนบั สนนุ ให้บริการผ้เู รียน
ทุกคน ด้วยความเสมอภาค ครู พึงกระทาตนให้เป็นแบบอยา่ งที่ดีต่อ นกั เรียน ผู้ปกครอง
เพื่อนร่วมงาน
ศิษย์ทังทางตรงและทางอ้อม สง่ เสริม
- สังเกตพฤติกรรม
สนับสนนุ ช่วยเหลือศิษย์เสมอมา

๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นท่ี ข้าพเจา้ ดารงตนดว้ ยความสุภาพอ่อน - สัมภาษณค์ รู ผ้บู ริหาร

ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพ่ือน น้อม สารวมในกิริยามารยาท และการ นักเรียน ผู้ปกครอง
แสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาด เพอ่ื นรว่ มงาน
ร่วมงาน ผูป้ กครอง ชุมชน - สงั เกตพฤติกรรม

เรยี บรอ้ ย และถกู กาลเทศะ

๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบ ข้าพเจา้ ปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณ - สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
นักเรยี น ผู้ปกครอง
ต่อกายและใจของนักเรียน วิชาชีพครอู ย่างเคร่งครดั เพอ่ื นร่วมงาน

- สังเกตพฤติกรรม

๓.๙ การทางานกับผู้อ่ืนได้โดยยึด ข้าพเจ้าปฏบิ ัติงานต่าง ๆท่ีทางโรงเรยี น - สัมภ าษณ์ครู ผู้บริหาร

หลักความสามัคคี เกือกูลซึ่งกันและ มอบหมาย ให้ความร่วมมือกับคณะครู นกั เรยี น ผู้ปกครอง
เพอ่ื นร่วมงาน
กัน ในการทากจิ กรรมต่าง ๆ ทงั ในและนอก - สงั เกตพฤตกิ รรม
สถานศกึ ษาด้วยความเต็มใจ - รปู ภาพ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย
ผู้รบั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

13

๓.๑๐ การใชค้ วามรู้ความสามารถที่ ขา้ พเจ้าตงั ใจปฏบิ ัติหนา้ ท่ใี นการ - สัมภ าษณ์ครู ผู้บริหาร
มีอยู่ นาให้เกิดความเปลย่ี นแปลง
ในทางพัฒนาใหก้ ับผู้เรยี น โรงเรียน ถา่ ยทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กบั ผปู้ กครอง เพ่อื นร่วมงาน
หรือชุมชนในดา้ นใดด้านหนึ่ง(ด้าน นกั เรยี นโดยมิได้ปิดบงั พยายามศกึ ษา - สังเกตพฤตกิ รรม
การอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม คน้ ควา้ หาความรเู้ พิ่มเติมเพ่ือพัฒนา - รูปภาพ
ภมู ปิ ญั ญา และส่งิ แวดล้อม)
ตนเอง ตดิ ตามข่าวสาร และเขา้ อบรม

เทคนคิ ใหมๆ่ นามาชว่ ยพฒั นาการเรยี น

การสอน ให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียน

เปน็ บคุ คลทมี่ ีความรู้ ทักษะ

และทันต่อเหตุการณ์ สามารถนาความรู้

ทไี่ ด้ไปพัฒนาชมุ ชนและท้องถ่ิน

๓.๑๑ การยดึ มั่นในการปกครอง ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบัน - สัมภ าษณ์ครู ผู้บริหาร
ระบอบประชาธิปไตยอนั มี ชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่น ผปู้ กครอง เพอื่ นรว่ มงาน
พระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย - สงั เกตพฤติกรรม
โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข - รปู ภาพ
ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม
และมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อ
สังคม โดยชว่ ยเหลอื เพือ่ นรว่ มงานโดยไม่
หวังผลประโยชน์และส่ิงตอบแทนใดๆ
ทังสิน เช่น ร่วมกิจกรรมหน้าเสาธงทุก

เช้า เดินรณรงคใ์ ห้ไปใช้สทิ ธเิ ลือกต้ัง

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย
ผู้รับการประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

14

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย
คร้งั ท่ี 3 วันท่ี 27 สิงหาคม 256๓ ถงึ 17 มีนาคม ๒๕๖4

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 สังกัดสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัตติ น

หมวดท่ี 4 การดารงชีวิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล

๔. การดารงชีวิตตามหลักปรัชญา ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการ - สัมภ าษณ์ครู ผู้บริหาร

ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ผปู้ กครอง เพ่อื นร่วมงาน
- สังเกตพฤตกิ รรม
๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับ และพยายามน้อมนาหลักปรัชญาของ - รูปภาพ
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจาวัน
เพ่ือความผาสุกของตนเองในปัจจุบัน

และอนาคต

๔.๒ มีการนาหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้านาหลักปรัชญาเศรษฐกิจ - สัมภ าษณ์ครู ผู้บริหาร

เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ พอเพียงมาสอดแทรกในใบงานของ ผปู้ กครอง เพอื่ นรว่ มงาน
- สังเกตพฤตกิ รรม
กบั การจัดการเรยี นรใู้ นห้องเรียน นักเรียน พบว่านักเรียนมีความรู้ความ - รูปภาพ
เ ข้ า ใ จ ใ น ห ลั ก ป รั ช ญ า ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ กิ จ

พอเพียง สามารถนาหลักของความ

พอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มี

ภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว บนเงื่อนไขของ

คว ามรู้คู่คุณธ รรม นักเรียนนา ไ ป

ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ มีการ

ปลูกผกั เพ่อื หารายไดร้ ะหวา่ งเรยี น

๔.๓ มีการนาหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา - สัมภ าษณ์ครู ผู้บริหาร
เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ ของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้กับ ผู้ปกครอง เพอ่ื นรว่ มงาน
กับภารกิจที่ได้รบั มอบหมายอื่น ภารกิจที่ได้รับมอบหมายอ่ืน เช่น - สังเกตพฤตกิ รรม

ครูหอนอน โดยได้ทาการให้เด็กในหอ

นอนปลูกผักส่งโรงเรียนเพื่อเป็นการหา

รายได้ให้แกนกั เรยี น

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย
ผรู้ ับการประเมนิ : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

15

๔.๔ มีการนาหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลัก - สัมภ าษณ์ครู ผู้บริหาร

เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของใน ผปู้ กครอง เพ่ือนรว่ มงาน
หลวง เป็นแนวทางในการดาเนินชีวิต - สงั เกตพฤตกิ รรม
กบั การดารงชวี ติ ของตนเอง - รปู ภาพ

ตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง

๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนาหลัก ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี - สัมภ าษณ์ครู ผู้บริหาร

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป แก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลัก ผูป้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน
ปรบั ประยกุ ต์ใชก้ ับภารกิจตา่ ง ๆหรอื ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน - สงั เกตพฤตกิ รรม

การดารงชวี ติ ของตน การดาเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน

และใฝพ่ ฒั นาตนเองอย่างต่อเน่ือง

รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
ผู้รบั การประเมิน : นายณฏั ฐชัย มาตา กลุม่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

16

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
คร้งั ท่ี 3 วนั ท่ี 27 สิงหาคม 256๓ ถึง 17 มีนาคม ๒๕๖4

โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 24 สงั กัดสานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏบิ ัติตน

หมวดที่ 5 จิตวิญญาณความเปน็ ครู

เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๕. จิตวญิ ญาณความเป็นครู ข้ า พ เ จ้ า ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี ที่ ไ ด้ รั บ - แผนการจัดการเรียนรู้
มอบหมายอย่างเต็มความสามารถ - สมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร
๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอน เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าท่ี - สังเกตพฤติกรรม
เตม็ เวลา อย่างสม่าเสมอ โดยมีการวางแผนการ - บนั ทึกการลงเวลามา
สอนล่วงหน้า จั ดทาและจัดหาสื่อ ปฏบิ ตั ิราชการ
จัดกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ - รปู ภาพ
ไม่ละทงิ การสอนกลางคัน มกี ารปรบั ปรุง
พฒั นางานการสอนอยู่เสมอ

๕.๒ การตระหนกั ในความรแู้ ละ ข้าพเจ้าตระหนักในความรู้และทักษะที่ - สมั ภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร
ทกั ษะท่ีถูกต้องรวมถึงสิง่ ทดี่ ๆี ให้กับ
ผ้เู รยี น ถูกต้องรวมถึงส่ิงท่ีดีๆให้กับผู้เรียน โดยมี ผปู้ กครอง เพื่อนร่วมงาน
- สังเกตพฤติกรรม
การศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติมอยู่ตลอดเวลา และ - รปู ภาพ
มีการเตรียมการสอนเตรียมส่ือการสอนเพื่อให้

นักเรยี นได้รบั ความรู้ทถี่ ูกต้องและมีทักษะที่ดี

และถูกต้อง

๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาคเปน็ ข้าพเจ้าพยายามเรียนรู้และศึกษา - การเยีย่ มบา้ นนักเรยี น
ธรรมกับผูเ้ รยี นทุกคน ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อจะได้ทราบ - การศึกษานักเรียนเปน็
ความต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ รายบคุ คล
ครอบครัวของนักเรียนเป็นรายบุคคล - สัมภาษณน์ ักเรยี น
แล้วนาผลท่ีได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรม
การเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน

เป็นรายบุคคลทาใหน้ ักเรียนมีผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนท่ดี ขี นึ

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย
ผรู้ บั การประเมนิ : นายณฏั ฐชยั มาตา กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

17

๕.๔ การรจู้ ักใหอ้ ภัย ปราศจากอคติ ข้าพเจ้าตงั ใจปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ในการ - สมั ภาษณค์ รู ผู้บริหาร
ชว่ ยเหลือ ส่งเสริม สนบั สนุนให้ ถา่ ยทอดความรใู้ ห้แก่นักเรยี น เพอ่ื ให้ ผปู้ กครอง เพอื่ นร่วมงาน
ผู้เรียนประสบความสาเรจ็ ตาม นักเรียนประสบความสาเรจ็ ตาม
ศักยภาพ ความสนใจหรือความตงั ใจ ศักยภาพ ความสนใจหรือความตงั ใจ - สงั เกตพฤตกิ รรม
- รูปภาพ

๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ ขา้ พเจ้าเสยี สละเวลาตนเอง มคี วาม - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร

ตลอดเวลา มุ่งมานะและคอยช่วยเหลอื เปน็ ที่ ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน

ปรกึ ษาเกย่ี วกบั ปญั หาของผ้เู รียนในดา้ น - สังเกตพฤติกรรม

ตา่ ง ๆ เป็นกาลงั ใจและให้คาแนะนา

เสมอมา

๕.๖ การจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การใฝร่ ู้ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณ - สัมภ าษณ์ครู ผู้บริหาร
ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝัง เป็นการทาหน้าท่ีด้วยใจซ่ึงทาให้เกิด ผปู้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน
และเป็นแบบอย่างทดี่ ีของผู้เรยี น ความรัก ศรัทธาและยึดม่ันในอุดมการณ์ - สังเกตพฤตกิ รรม

แห่งวิชาชีพ มุ่งม่ัน ทุ่มเทในการทางาน

ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เอาใจใส่

ดูแลและหวังดตี อ่ ศษิ ย์

๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการจดั การ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่า - สัมภ าษณ์ครู ผู้บริหาร

เรยี นรูใ้ ห้กบั ผู้เรยี น การสอนนันจะอยู่ในเวลาราชการหรือ ผปู้ กครอง เพือ่ นร่วมงาน
- สังเกตพฤตกิ รรม
นอกเวลาราชการ จนกว่านักเรียนจะมี - รูปภาพ
ความรู้อย่างเต็มเป่ียม เสียสละทังเวลา

และทนุ ทรพั ย์ เพอื่ ผลจะเกิดกับนักเรียน

และสงั คม

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
ผรู้ บั การประเมนิ : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

18

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย
คร้งั ที่ 3 วนั ท่ี 27 สงิ หาคม 256๓ ถงึ 17 มีนาคม ๒๕๖4

โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 24 สงั กดั สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบัตติ น

หมวดท่ี 6 จติ สานกึ ความรับผดิ ชอบในวชิ าชีพ

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล

๖. จิตสานึกความรับผิดชอบใน ข้าพเจา้ ปฏิบัตติ นดงั นี - สัมภ าษณ์ครู ผู้บริหาร

วชิ าชีพ ๖.๑.๑ มีความจงรักภักดี ต่อสถาบัน - ผปู้ กครอง เพื่อนร่วมงาน
๖.๑ การมเี จตคตเิ ชงิ บวกกบั วชิ าชีพ สงั เกตพฤติกรรม
ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์

๖.๑.๒ ยึดมั่นในการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์
เปน็ ประมุข

๖ . ๒ ก า ร มุ่ ง มั่ น ทุ่ ม เ ท ใ น ก า ร ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้ - สัมภ าษณ์ครู ผู้บริหาร

สร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้ เพิ่มเติมอยู่เสมอจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ผ้ปู กครอง เพือ่ นรว่ มงาน
- สงั เกตพฤตกิ รรม
เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคม เช่น หนังสือ สื่อส่ิงพิมพ์ โทรทัศน์ - รปู ภาพ
ยอมรบั อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพ่ือนาความรู้มา

ผลิตส่ือการสอนและนามาพัฒนาวิชาชีพ

ตอ่ ไป

๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษา ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดี - สัมภ าษณ์ครู ผู้บริหาร

ภาพลักษณ์ในวชิ าชพี ของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความ ผู้ปกครอง เพื่อนรว่ มงาน
รับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพ่ือน - สงั เกตพฤติกรรม

ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และส่ิง

ตอบแทนใดๆทังสินยึดหลกั คุณธรรมและ

จรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหนี่ยว

จิตใจในการปฏิบัตงิ าน

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย
ผูร้ ับการประเมนิ : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

19

๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วม ข้าพเจ้าคอยให้คาปรึกษาแนะนาผู้ - สัมภ าษณ์ครู ผู้บริหาร
วิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะ ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็น ผู้ปกครอง เพื่อนรว่ มงาน
เกดิ ภาพลักษณเ์ ชงิ ลบตอ่ วชิ าชีพ แบบอย่างที่ดีและยึดม่ันปฏิบัติตนตาม - สังเกตพฤติกรรม

จรรยาบรรณวิชาชีพครอู ยา่ งเครง่ ครัด

๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีด้วยใจซ่ึงทาให้ - สัมภ าษณ์ครู ผู้บริหาร

ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝัง เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นใน ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน
และเป็นแบบอย่างท่ีดีของเพ่ือน อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งม่ัน ทุ่มเทใน - สงั เกตพฤตกิ รรม

รว่ มงานและสงั คม การทางาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ี

ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพ่ือน

ร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนที่ตนเอง

บกพรอ่ ง ให้ดีมากขึนกว่าเดมิ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย
ผรู้ บั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

20

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
ครง้ั ที่ 3 วันท่ี 27 สงิ หาคม 256๓ ถงึ 17 มีนาคม ๒๕๖4

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 สังกัดสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน

หมวดที่ 1 การจดั การเรยี นการสอน

เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล

๑.การจัดการเรยี นการสอน การวเิ คราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้และ - แผนการจดั การเรียนรู้

๑.๑ การนาผลการวิเคราะหห์ ลักสูตร ตั ว บ่ ง ชี ต า ม ห ลั ก สู ต ร ห ลั ก สู ต ร - หลักสตู รสถานการศึกษา
มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชีวัด สถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ศึกษาเพ่ือ
หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทา เตรยี มการสอนให้ครอบคลุมเนือหา และ
ร า ย วิ ช า แ ล ะ อ อ ก แ บ บ ห น่ ว ย ก า ร เพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดย
เรยี นรู้ ได้จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้แบบ
มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและครอบคลุม

เนอื หาทุกหนว่ ยการเรียน

๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ - แผนการจดั การเรียนรู้

โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เพื่อให้ ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้ - สอื่ การสอน

ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ และตัวชีวัด เพ่ือเตรียมการสอนให้

ป ร ะ จ า วิ ช า คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ครอบคลุมเนือหา และเพ่ือให้เกิดผล

ประสงค์ และสมรรถนะท่ีสาคัญตาม สัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทา

หลักสตู ร แผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบ

และครอบคลุมเนือหาทุกหน่วยการเรียน

และจดุ ประสงค์การเรยี นรู้

๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจา้ มีการจดั การเรียนรู้ท่เี น้นผูเ้ รยี นเป็น - นวตั กรรมเทคโนโลยี

อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ สาคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศยั กระบวนการเรยี นรู้ - ส่ือการสอน
และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการท่ี ที่หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ที่จาเป็น
สาหรับผู้เรียน อาทิ กระบวนการเรียนรู้แบบ
หลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ
บูรณาการ เรียนร้จู ากประสบการณจ์ รงิ ลงมือ

ปฏิบัติจรงิ และการเรียนรผู้ า่ นการเล่น

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
ผู้รบั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

21

๑.๔ การเลือกและใช้ส่ือ เทคโนโลยี ข้าพเจ้านาเทคโนโลยแี ละแหลง่ เรียนรู้ - บันทึกหลังแผนการจัดการ

และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ ที่สอดคล้องกับการเรียนการสอนมาใช้ เรียนรู้
ในการศึกษาทาให้การเรียนการสอน มี - แบบบันทึกพฤติกรรม
กิจกรรมการเรียนรู้

ความหมายมากขึน ทาให้ผ้เู รียนสามารถ

เรียนได้กว้างขวาง เรียนได้เร็วขึน ทาให้

ผู้เรียนเกิดความสนใจ และมีความแปลก

ใหมใ่ นการเรยี นรู้

๑.๕ การวัดและประเมินผลการ การวัดและประเมินผล หลังจากท่ี - บันทึกหลังแผนการจัดการ
เรียนรู้ ดว้ ยวธิ กี ารทีหลากหลาย ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนรู้ในหน่วยการ เรยี นรู้

เรียนรแู้ ต่ละหน่วยเสร็จสินแล้ว ข้าพเจ้า
ได้ทาการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ใน
แตล่ ะหน่วยไว้ทา้ ยแผนการจดั การเรียนรู้
และทาการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาท่ี
เกิดขึนในหน่วยนัน ๆเพื่อนามาปรับปรุง
พัฒนาการจัดการเรียนการสอนครัง
ต่อไป

๑.๖ คณุ ภาพของผู้เรยี น ได้แก่ การเรียนรู้ของผู้เรียนที่แสดงออกถึง - แผนการจดั การเรียนรู้
ความรู้ ความสามารถ ทักษะตาม - สอื่ การสอน
๑. ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของ หลักสูตรสถานศึกษา และมีพัฒนาการ - ผลงานของนักเรยี น
ผูเ้ รียน
ตามวัย มีสมรรถนะท่ีสาคัญ และ
๒. คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์
ของผเู้ รียน คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย
ผูร้ ับการประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

22

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย
ครั้งท่ี 3 วันที่ 27 สงิ หาคม 256๓ ถึง 17 มนี าคม ๒๕๖4

โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 24 สังกดั สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน

หมวดท่ี 2 การบรหิ ารจัดการชัน้ เรียน

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล

๒. การบริหารจดั การช้ันเรียน ข้าพเจ้าได้จัดบรรยากาศในชันเรียนท่ี - สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
ส่งเสริมให้นกั เรียนเกดิ ความสนใจในหน่วย ผู้ปกครอง เพือ่ นร่วมงาน
๒.๑ การจัดบรรยากาศทสี่ ่งเสริมการ การเรียนรู้นันๆและเกิดแรงจูงใจในการ - สภาพหอ้ งเรยี น
เรียนรู้ กระบวนการคิด ทกั ษะชวี ติ เรียนรู้เพ่ิมมากขึน มีการสร้างบรรยากาศ - ผลงานของนกั เรียน
และพฒั นาผู้เรยี น ในชันเรียนที่อบอุ่น มีการแลกเปลี่ยน

เรียนรู้ซ่ึงกันและกัน ระหว่างนักเรียนกับ

เพอื่ น และนักเรยี นกบั ครผู ูส้ อน

๒.๒ การดาเนนิ การตามระบบดูแล ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ - แบบบันทกึ การออกเยยี่ ม
ชว่ ยเหลอื ผู้เรียน โดยมีการศกึ ษา นักเรียน โดยการศึกษาและสารวจติดตาม บา้ นนกั เรียน
และรวบรวมขอ้ มลู ผู้เรียนรายบคุ คล
เพือ่ แก้ปญั หาและพฒั นาผเู้ รยี น พฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคลโดย

การออกเย่ียมบ้านนักเรียนและดาเนินการ

ชว่ ยเหลือนกั เรยี นตามสภาพจริง

๒.๓ การอบรมบม่ นิสยั ใหผ้ ู้เรียน ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธ รรม - สัมภาษณ์นกั เรียน
มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะ จริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึนกับผู้เรียน โดย - ภาพกิจกรรม
อนั พงึ ประสงค์ และค่านยิ มท่ีดงี าม มีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกครัง
ก่อนการเข้าสู่เนือหาในหน่วยนัน ๆ ซึ่งใช้
เวลาประมาณ ๕ นาที เป็นประจาทุกวัน
ตลอดเวลาท่ีจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
มีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิด
ขนึ กบั ผูเ้ รยี น

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
ผูร้ บั การประเมนิ : นายณฏั ฐชัย มาตา กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

23

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย
ครง้ั ที่ 3 วนั ท่ี 27 สงิ หาคม 256๓ ถึง 17 มีนาคม ๒๕๖4

โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 24 สังกดั สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน

หมวดที่ 3 การพัฒนาตนเอง

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู

๓. การพัฒนาตนเอง ข้าพเจ้าหม่ันศึกษาและพัฒนาตนเอง - บันทกึ ข้อความการไป
อยู่เสมอ ควรร่วมกิจกรรมการฝึกอบรม ราชการ
๓.๑ การพฒั นาตนเองเพ่ือให้มี หรือกิจกรรมการแลกเปล่ียนเรียนรู้กับ - รปู ภาพ
ความรู้ ความสามารถ ทักษะดว้ ย
วิธีการต่างๆ อยา่ งเหมาะสม เพื่อนครูทังในและนอกโรงเรียนอย่าง

ต่อเนื่อง

๓.๒ การมสี ว่ นร่วมในชุมชนการ ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในการแลกเปล่ียน - สมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร
เรยี นรู้ เรียนรู้และหาแนวทางในการแก้ไข ผปู้ กครอง เพอ่ื นร่วมงาน
ปญั หาร่วมกันกับครู ผบู้ ริหาร ผูป้ กครอง - รูปภาพ

เพื่อนรว่ มวิชาชพี

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย
ผู้รับการประเมนิ : นายณฏั ฐชัย มาตา กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

24

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย
ครั้งที่ 3 วันที่ 27 สิงหาคม 256๓ ถงึ 17 มีนาคม ๒๕๖4

โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 24 สงั กดั สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน

หมวดที่ 4 การทางานเป็นทีม

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

๔. การทางานเปน็ ทีม การทางานเป็นทมี เปน็ ความร่วมมอื - สัมภาษณค์ รู ผู้บริหาร
๔.๑ หลักการทางานเป็นทีม
รว่ มใจของบุคคล เพ่อื ท่ีจะบรรลุ ผปู้ กครอง เพอื่ นร่วมงาน

เปา้ หมายร่วมกัน ขา้ พเจา้ จงึ ยึดหลักการ - เกยี รติบัตร

ทางานเปน็ ทีม ดังนี - รปู ภาพ

๑. มวี ตั ถุประสงค์ ทช่ี ดั เจนและมี

เป้าหมายตรงกัน

๒. มกี ารวางแผนรว่ มกัน

3. มีการแบง่ หน้าที่

4. มีความสามัคคีชว่ ยเหลือเกือกูลกนั

5. ผลงานมีประสิทธภิ าพ

6. มีการสรปุ ผลการทางานรว่ มกัน

๔.๒ การพฒั นาทมี งาน การใชแ้ ละสรา้ งเครือขา่ ย - สมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร

ทางวชิ าการ ขา้ พเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรม ผู้ปกครอง เพอ่ื นร่วมงาน

ท่ีองค์กรวชิ าชพี ทงั ภายในและภายนอก - รปู ภาพ

องค์การจัดขนึ เพ่ือแลกเปลีย่ นเรยี นรู้กบั

บุคคลในแวดวงอาชีพครู และ

แลกเปลยี่ นความรแู้ ละรว่ มกันพฒั นาสือ่

การเรียนรู้ ตลอดจนสรา้ งเครือขา่ ยการ

ทางวิชาการ ในรูปแบบช่องทางต่าง ๆ

เพ่อื แลกเปลีย่ นความรู้ในระหว่างองค์กร

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย
ผู้รับการประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

25

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย
ครง้ั ท่ี 3 วันท่ี 27 สิงหาคม 256๓ ถงึ 17 มนี าคม ๒๕๖4

โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 24 สงั กัดสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน
หมวดท่ี ๕. งานกจิ กรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา

เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

๕. งานกจิ กรรมตามภารกิจ ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการทางานท่ี - คาสงั่ แตง่ ตัง

บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา ได้รับมอบหมายจากผู้บริหาร เช่น การทาระบบ คณะกรรมการ

๕.๑ มีความรู้ความเข้าใจภาระงาน แจ้งยอดนักเรียนเข้าแถวและ การแจ้งระบบการ
งานของสถานศึกษาเกี่ยวกบั งาน เช็คหอนอน อื่นๆตามที่ได้รับมอบหมายเพื่อให้
บริหารท่ัวไปหรอื งานบริหารวิชาการ งานสาเรจ็ ลุลว่ งไปได้ดว้ ยดี

งบประมาณหรืองานบริหาร

ทรัพยากรบุคคล และมีสว่ นรว่ ม

ปฏบิ ัตงิ านท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ได้

อยา่ งเหมาะสม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย
ผู้รับการประเมนิ : นายณฏั ฐชยั มาตา กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

26

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
ครั้งท่ี 3 วนั ที่ 27 สิงหาคม 256๓ ถึง 17 มนี าคม ๒๕๖4

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 สังกัดสานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน
หมวดที่ 6 การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้าให้ความสาคัญเก่ียว กับ - Internet

๖.๑ สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยี เทคโนโลยีและนาเทคโนโลยีมาใช้ในการ - สอื่ มัลติมเี ดยี
ในการปฏบิ ัติงานตามหน้าท่ีและ จัดการเรียนการสอน เช่น สื่อมัลติมีเดีย - เว็บไซตส์ ว่ นตัว
ส่ือการสอน PowerPoint คอมพิวเตอร์ - คลังสอื่ ส่วนตัว
ความรบั ผิดชอบ
ช่วยในการเรียนการสอน ทาให้การเรียน

การสอนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ

ผู้เรียนสามารถทาความเข้าใจและเห็น

ภาพได้ชดั เจนมากยิ่งขน้ึ

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย
ผรู้ บั การประเมนิ : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

27

ภาคผนวก

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย
ผู้รับการประเมิน : นายณฏั ฐชัย มาตา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

28

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย
ผรู้ บั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

29

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย
ผรู้ บั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

30

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย
ผรู้ บั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

31

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย
ผรู้ บั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

32

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย
ผรู้ บั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

33

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย
ผรู้ บั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

34

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย
ผรู้ บั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

35

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย
ผรู้ บั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

36

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย
ผรู้ บั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

37

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย
ผรู้ บั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

38

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย
ผรู้ บั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

39

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย
ผรู้ บั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

40

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย
ผรู้ บั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

41

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย
ผรู้ บั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

42

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย
ผรู้ บั การประเมิน : นายณฏั ฐชยั มาตา กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี